学校宿舍管理工作计划范文第1篇
1.床铺：床单平整，被子叠放整齐，床上不乱挂衣物，不乱放其他物品; 2.地面：地面干净且无垃圾和积水，宿舍内其他一切物品均应视实际情况合理整齐摆放
3.阳台、窗台：阳台上物品应摆放整齐，垃圾要及时处理：
4.桌面：桌面及书架上书本应该摆放整齐，生活用品统一摆放，椅凳等均应及时摆放整齐：
5.暖气片：暖气片上不放任何物品，暖去片附近无卫生死角： 6.室内空气：宿舍空气无异味、空气清新。 评分细则：
生活部将以上各项要求分5项来进行评分： 1.地面(30分 ):地面有垃圾扣5分，地面有积水5分，屋内鞋袜乱放扣5分，地面有烟头或有酒瓶等杂物乱放扣5分：
2.床铺(20分)：每个未叠被的床铺扣5分;每个乱挂衣物的床铺扣5分，被褥等伟摆放整齐扣5分，该项扣完为止。
3.桌椅(15分)：书架未整理扣5分，桌面不整洁扣5分，椅子摆放不整齐扣5分
4.阳台或窗台(10分)：阳台杂物及打扫工具未摆放整齐扣5分，阳台地面不干净有积水扣5分;窗台有灰尘扣5分，窗台上有物品乱搭放扣5分： 5.其他(25分)：暖气片上物品堆放扣5分，暖气片附近有卫生死角扣5分;空气明显有异味扣5分，有违章电器扣10分
每个宿舍满分100分。若定期检查活已通知的检查过程中，宿舍无人，则此宿舍评为不合格宿舍
奖惩办法：
生活部每周四下午5点45会对各年级进行宿舍卫生检查： 1.当周检查结果中，每个年级前三名的宿舍予以通报表扬;
2.当周检查结果中，每个年级检查分数低于80分的宿舍将予以通报批评，以上通报结果会在院办和各年级宿舍楼及时公布;
3.每学期凡累计5此被通报批评连续3次被通报批评的宿舍，该宿舍全体成员个人综合素质测评中“卫生”一项记为“零分”
4.每学期凡累计5此被通报批评或连续3此被通报批评的宿舍，该宿舍成员及其所属班级取消当学年一切评优评先资格;
5.每学期被多次(5此以上)指出批评仍无改观的宿舍，其成员由生活部报请学校予以纪律处分。
公管学院生活部
学校宿舍管理工作计划范文第2篇
学生宿舍内务管理中存在的主要问题可以归结为脏乱差。首先, 桌上和床上堆放着各种杂志、教材和零食等, 地面上也是鞋袜乱扔, 洗漱间里各种洗漱用品摆放不齐, 给人有种“乱花渐欲迷人眼”的感觉。其次, 有些宿舍地上有未倒的洗脚水, 桌上是吃剩的方便面和各式零食, 四处苍蝇嗡嗡之声不绝于耳。第三, 各个学生宿舍物品的摆放各不相同, 极具个性特点, 但是却破坏了学生宿舍的规范和整齐的要求。第四, 各种大功率电器的违规使用为安全用电埋下了巨大的隐患。
二、宿舍内务问题中存在的问题的原因分析
首先是学生的生活自理能力没有很好养成, 生活习惯较差。第二, 部分学生过于强调个人权利, 而忽视了学校在宿舍管理上的要求与规定。第三, 学生在学习上用力较多, 在宿舍内务管理方面相对忽视。第四, 学生的生源素质较差, 学生的自控力和自我管理能力较差。
三、加强宿舍内务管理的主要策略
1、班主任应提高学生宿舍内务管理工作的重视程度
技工学校的宿舍内务管理工作是学校文明建设的重要内容之一, 它能够为学生的学习与生活营造一个健康向上的人文环境。技工学校的学生由于在以前学习中遭遇的挫折, 一般学习的积极性与主动性较差, 学习的自信心严重不足。此外, 很多学生身上存在着各种各样不良的生活习惯, 宿舍内务几乎成为了“脏乱差”的代名词。这一混乱的现象与文明宿舍的建设目标相去甚远。因此, 班主任教师应当提高提高对于学生宿舍内务管理工作的重视程度, 以建设文明宿舍作为重要的抓手, 提高学生宿舍内务的自主管理能力和制度化建设, 从而成为学校文明建设的重要促进力量。班主任教师应该认识到, 宿舍是学生学习和生活的最重要场所, 也是对学生群体开展思想道德教育的重要阵地和场合。据不完全统计, 二分之一到三分之二学生的三分之二的时间都是在学生宿舍中度过的。此外, 学生的人际交往、娱乐乃至与外部时间的联结都是在宿舍中得以实现的。一个宿舍内务管理的实际状况, 真实地反映了学生的精神状态和班风学风, 甚至可以说是一所学校内在精神状态的客观反映。从这一点上看, 宿舍的内务管理建设绝非一件小事, 而是班级建设的重要切入点。
2、坚持“以生为本”的思想, 切实为学生解决实际困难
一位优秀的教育工作者, 不仅要看到成绩优秀的学生, 而且也要看到每一位同学的优势和特长, 并在教育管理中善加利用。只有坚持“以生为本”的思想, 客观公平地对待每一位学生, 才能赢得学生宝贵的信任。这种情感上的认同与需求, 可以帮助教师提高教育的效果, 为学生的健康成长成才提供助力。教师在引导学生开展宿舍内务管理的活动中, 一定不能戴着有色眼镜来看待学生 (特别是那些学习成绩不佳的学生) 。先入为主的观念会为宿舍内务管理活动带来画地为牢的不良后果。此外, 班主任教师要经常性地走访学生宿舍, 了解学生生活和学习中遇到的各类问题, 并及时伸出援助之手。一些看似微不足道的事情可能对学生的经济和心理影响是巨大的。坚持“以生为本”, 可以拉近学生与教师之间的心理距离, 更易于教师及时发现各种不良倾向并解决于无形之中。另外, 教师要注重自身的道德修养工作, 以自身树立的良好形象, 更好地实现对学生的身教作用, 从而在学生中树立起威信来。
3、以学生骨干为依托, 发挥学生自主管理能力
班主任教师要以一己之力实现对学生宿舍内务的良好管理是一件非常有挑战性的工作。这种情况下, 要借力打力, 发挥好学生干部、宿舍长以及其他学生骨干的作用, 让他们成为与广大学生沟通联系的桥梁纽带作用。这些学生骨干在学生群体中具有较高的威信, 他们了解学生的所思所想所需。因此, 通过这些骨干分子, 班主任教师可以动态地掌握学生的状况, 及时解决问题。
同时, 通过对学生骨干的信任以及相当程度上的放权管理, 可以提高学生的自主管理能力和自我管理能力。班主任不可能全天候地常驻学生宿舍, 因而对学生的情况了解难免有所偏颇。在此种情况下, 学生骨干就起到了很好的辅助作用。学生骨干能够团结广大的同学一起进步, 在培育宿舍内务管理的过程中增强与宿舍其他同学的合作精神和集体荣誉感。此外, 班主任教师还可以发挥学生会等学生自治组织的作用。
4、制定明确的宿舍内务整理标准, 加强宿舍文化建设
学生的宿舍内务管理大多会经常性地开展考核和评比工作, 但是有时候在评比的自由裁量权上空间过大, 使得评比工作失去了可以依据的准则。为此, 班主任教师可以根据本班级宿舍的实际情况, 组织同学集体讨论, 制定出一套具有可操作性的量化要求。比如书籍应该如何摆放, 被子折叠的标准是怎么样的, 地面的洁净度应该怎么样的, 洗漱用品应该如何摆放, 宿舍的熄灯时间是什么时候等等。这样做的一大好处是把各种内务整理的标准具体化、规则化, 使得宿舍生活进入有章可循的良性通道。对于实施规范的宿舍, 可以组织其他班级成员予以参观学习, 让落后宿舍真切感受到差距所在。宿舍的内务管理是一个经常性的动态过程。为此, 在支持学生开展宿舍自主管理时, 应当要求每个宿舍完善自身的卫生值日制度, 明确每一位成员的职责与分工并排定一个轮换的值日表, 以做到专人专职。宿舍的内务管理活动也是一个促使成员良好习惯养成的过程。通过各司其职, 让宿舍的内务管理进入良性的常态化的状态。通过发挥学生会等的作用, 通过举办宿舍文化节等活动, 促进宿舍文化建设。通过多姿多彩的成果展示, 让学生充分感受到宿舍这个“家”的温暖和气氛。此外, 通过宿舍文化建设, 还可以促进宿舍内部以及宿舍之间的友谊, 学习彼此的特长。
5、加强宿舍内务管理的制度建设, 强化监督、管理与反馈措施
在鼓励宿舍的自主管理活动的同时, 班主任教师还要组织制定班级的宿舍管理制度, 为学生的学习和生活制定一个有章可循的制度规范, 让宿舍文明建设汇聚成班级文明建设和学校文明建设的滚滚大潮。宿舍的制度建设归根结底是为学生的健康成长服务的, 因此不能脱离学生的实际情况以及管理的可操作性和可控性要求。
此外, 还要做好宿舍管理的监督、管理与反馈工作, 让宿舍内务管理的实际效果得以实现。这些监督管理工作要以学生骨干和学生代表组成, 体现代表的广泛性, 并以目标管理为手段, 定期开展排名活动, 让学生在互相学习和监督中得到提高。
四、结语
总之, 班主任教师要立足学生宿舍内务管理中的实际情况, 采取相应的措施加以解决。
摘要：技工学校宿舍内务管理中的脏乱差问题, 是多种因素综合作用的结果。为了提高这方面的管理能力, 我们要重视宿舍内务管理工作, 从学生的需要出发解决实际问题, 发展学生的自主管理能力, 并以宿舍制度建设和宿舍文化建设作为改进的手段。
关键词：技工学校,宿舍,内务管理,制度化建设
参考文献
[1] 胡春香, 洪义州, 朱雨洁.技工院校学生自主管理的心理问题分析[J].职业, 2017, (14) :93-94.
学校宿舍管理工作计划范文第3篇
认真贯彻落实学校有关宿管工作的具体安排，做到以人为本，认真抓好学生的政治思想工作，坚持德育为先，追求和探索宿舍管理的新方法新模式，不断反思，善于总结宿舍管理工作经验，细化管理工作。结合我校的实际情况，向市级标准化宿舍建设迈进。
为创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高住宿生的自立、自理能力，养成良好的生活习惯，形成良好的心理品质，使我校的宿舍管理进一步规范化，达到“星级宿舍”的标准，特制定本计划:
一、管理目标
培养学生自立、自理能力，形成良好的心理品质，促进学生良好生活习惯的养成，争创市级标准化宿舍。
二、管理措施
(一)协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。
1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选舍长。
2、固定床位，统计各床位人员以及信息。
(二)加强安全管理。增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。
1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。
2、时常与宿舍管理员进行交流沟通，改进管理办法，注重过程中的细节管理。
3、每周由宿舍管理员教育学生遵守学校的规章制度，并依据季节对学生做好安全知识教育。
4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可进入学生寝室。
5、严禁攀越、滑行栏杆和扶手，严禁在窗台或床上玩耍。
6、严禁在宿舍区内追逐、吵闹、打架或干扰别人。
7、不准客人(含学生家长)在学生宿舍留宿。
8、不定期清查管制刀具、蜡烛、打火机、火柴等危险物品。
9、住宿生必须严格执行请假制度，请假必须按照阳小请假流程进行，并在宿舍、班主任和门卫处备案。
10、离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、
防盗、防坏人等治安工作，发现情况要及时向老师报告.
(三)加强日常管理，作好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成。
(四)定期召开舍长会议。
作好宿舍管理的指导，对于出现的普遍问题进行纠正和指导。
(五)搞好“星级宿舍”创建工作。将“星级宿舍”的创建与日常管理结合起来。
(六)在住宿生中积极开展“弘扬正气”的活动，在住宿生中营造一种“健康积极向上”的良好生活、学习氛围。
1、大力表彰住宿生中出现的好人好事。
2、开展各种评选活动，对勤俭节约的，模范遵守纪律的，热心帮助同学的等各种同学授予相关荣誉称号，以表彰奖励的方式促进宿舍健康文化的形成。
(七)开展丰富多彩的文娱活动，丰富学生的生活，提高学生的素质，促进学习的进步。
(八)以“爱心”来关注每一位住宿生，使每一位学生都有“家”的感觉，增强凝聚力，让住宿生管理成为学校的一个亮点。
(九)做好住校生心理疏导
由于我校的住校生年龄普遍较小，加之留守儿童较多，学生在住校的过程中不免产生一些心理问题，给学生的成长带来一些阻碍。因此，要求宿舍管理员和班主任加强对住校生的关注，对性格异常的学生予以疏导，对所有住校生进行心理健康教育，避免因心理疾病而引起的不良事故发生。
宿舍管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好学生的行为习惯，文明礼仪等养成教育，更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未来宿舍管理的方向，制度化师宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相结合，才会使宿舍管理更上一层楼。最终让住宿生在校吃得放心，住的舒心，学的安心。
宿舍管理处
2014年2月24日
2013——2014第二学期宿舍主要活动安排
二、三月：
1、开学初住校生安全知识教育，规章制度学习，以及心理健康教育。
2、学初内务高标准整理指导。宿舍管理员
3、以宿舍为单位组织一次课余活动。宿舍班主任
4、宿舍文化更新、布置。宿舍班主任 四月：
1、看看谁的床铺最整洁。宿管员宿舍班主任
2、比一比谁的住宿习惯最好。宿管员 宿舍班主任舍长五月：
1、夏季安全专项教育。
2、谁是理财小能手。宿管员宿舍班主任
六月：
学期末内务整理比赛。
学校宿舍管理工作计划范文第4篇
一、管理理念
我校住校学生人数多, 多数学生父母常年在外务工, 就是周末放假也是住在学校。对这些学生而言, 学校就是家。宿舍管理则以“育人”为核心, “一切为了学生”为服务理念, 要让学生在这里能确实感觉到温馨、快乐、安全、和谐。
学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。宿舍管理工作, 就是要为学生创造出一个整洁的空间, 创造出一个快乐、和谐的人文环境。这样有利于学生养成良好习惯, 有益于身体健康, 而且有利于心理健康, 促进良好道德品质的形成。通过做宿舍管理工作形成团结友爱、文明互助、关心集体、刻苦学习、积极进取的良好班风和校风。
二、建立建全制度
为了加强学生管理, 学校实行半封闭式管理, 制定一系列寝室管理制度, 实行“文明寝室”评选, 计入班级考核中。
1、制定《寝室管理制度》。对寝室纪律、卫生、物品摆放、寝室长职责都作了明确的规定, 按要求做到“二个按时”“三个不准”“四个一条线“五个检查”“一个汇报”
二个按时:按时就寝, 按时起床。
三个不准:未经老师同意不准到校外住宿。不准在寝室吵闹、打架、起哄、说脏话。不准在寝室内乱扔果皮纸屑。
四个一条线:棉被折叠成四方块, 折缝朝外, 靠墙摆放成一条线, 洗脸怕毛巾成一条线, 多余的鞋子统一摆放床底, 鞋跟朝外成一条线, 牙杯、牙刷、脸盆、水桶摆放一条线。
五个检查:熄灯后室长检查人员就寝到位情况, 检查就寝纪律情况, 检查寝室卫生、物品摆放情况, 检查值日人员值日情况, 检查寝室门窗是否开关。
一个汇报:五个检查后, 寝室长及时向班主任、值周老师汇报寝室有关情况。
2、建立“逐级”管理机制。寝室管理要做到有章有序, 必须制定一套行之有效, 操作可行的规章制度尽到各级管理人员的职责, 寝室管理才会有条不乱、井然有序。
成立领导管理。校长全面指导, 政工处或政教处直接负责寝室内务、卫生管理。
三、配备专职住校生寝室管理员
周一周五, 协同班主任、值周老师负责检查安全、卫生、纪律情况, 做到及时检查、及时处理、及时汇报。
(1) 成立“自管会”。“自管会”组织由各班室长骨干组成, 每年换届, 每月安排四男四女共八人, 协助住校生管理员和值周老师加强寝室量化考核, “自管会”坚持一月评一会的制度, 月初举行一次“月管会”工作会议, 先由各楼长汇报一个月来该楼层的安全、纪律、卫生检查、损坏公物的情况, 然后由“月管会”主任公布一个月以来各寝室的量化积分, 再由住校生管理员或政工处提出下月的目标的管理要求, 并把各寝室的积分予以公布表扬好人好事, 介绍好做法, 指出存在的问题, 提出改进要求, 引导住校生养成良好的生活习惯, 创设优美寝室环境。
“自管会”成员还帮助指导初一新生, 培养初一住校生活自理能力, 创立文明寝室。
(2) 制定宿舍治安管理制度。做到一个严禁, 三不准。严禁学生及外来人任意课间进入寝室, 特殊情况需征得政工处或管理员同意才可进入;不准就寝时, 在寝室中、床上追逐打闹;不准在宿舍里点燃蜡烛及可燃物;不准爬上窗台宿舍顶晒东西及玩耍。
(3) 宿舍维修管理制度。根据“人人爱护、损坏赔偿”的原则, 宿舍财产由总务处和各班进行包干, 每学期检查清点两次, 宿舍的床、门窗、玻璃等做到随坏随维修, 谁弄坏谁赔偿。
四、抓队伍, 从学生培训着手
为抓好寝室管理工作, 学校从培养骨干入手, 采取“走出去, 引进来”的方法, 通过学习培训、示范引导, 形成以班主任、住校生管理员、寝室室长为骨干的寝室管理队伍。为提高内务整理水平, 秋季学期开学请退伍军人对全校学生进行军训, 指导班主任、室长示范怎样折被子, 然后班主任到寝室指导督促折好被子。通过示范教育引导, 学生内务质量明显提高。
五、注意教育, 营造和谐的育人环境
(一) 积极开展活动, 培养学生自我管理的能力
1、每学期举行“寝室美化”比赛。在各班班主任的指导下, 同学们自己动手, 在墙壁上贴上自己创作的书法、绘画、剪纸等作品。在每一次寝室美化比赛, 就是一次对劳动课、美术课的检阅。既陶冶了学生的情操, 又培养了他们的动手能力, 还激发了学习兴趣。学生坐在这样一个美观雅致、有文化氛围的寝室里能在紧张之余得到身体上的放松和心灵上的舒展。
2、每学期举行一次“生活小能手”比赛。比赛既设有“个人奖”又设有“团体奖”。内容有套被套, 叠被子, 折衣服等通过比赛, 既增长了学生的自理能力, 又培养了他们讲卫生与勤俭节约、互助合作的优良作风
(二) 注意安全工作, 让学生体验“家”的温暖
学生的人身会不会受到意外攻击和伤害, 生了病有没有人关心照顾, 每月能不能吃饱穿暖, 这些都是令家长们最牵肠挂肚的。我校在管理中始终把安全挂在第一位, 领导安全意识浓。每周五的安全教育课, 行政值周都要对本周安全隐患的存在和排除工作总体。在交通安全、防火、防溺水、防食物中毒的方面都有重点。通过集会、黑板报、校广播站宣传各类安全预防措施, 培养安全意识和自我保护能力, 确保学生人身安全。
六、管理过程及安全措施
管理中我们力求做到“细”、“勤”、“严”、“实”, 就是必须想细、做细, 勤管、勤查、勤巡, 制度严、处理严, 方方面面的工作落到实处。早上学生起床到教室后, 寝室管理员要检查各寝室卫生及寝室内务整理情况及安全检查, 打扫楼道的清洁卫生。8:30将检查结果作详细记录并报告政工处办公室。中午、下午学生不回寝室。学生晚自习放学后, 值周领导、值周教师对各楼道, 寝室进行巡查, 就寝灭灯后三十分钟内, 检查学生的睡觉纪律, 并记录违纪事件, 三十分钟后就由宿舍管理员、值周领导、教师管理学生的睡觉纪律, 如有突发事件必须向相关人员汇报, 相关人员接到报告后必须立即到现场处理。我校所有宿舍管理人员、班主任、值周教师的手机24小时开机。
学校的安全是学校发展的基础。我校住校生的安全工作是宿舍管理工作的重中之重, 一方面校园面积大, 围墙不高, 人员多, 必须防范社会不法分子入室盗窃、抢劫行为等犯罪活动。我们有几个监控器, 二十四小时监控校内一切情况, 学生上课期间, 寝室的门关闭, 学生有事回寝室, 必须有班主任的假条。晚上学生就寝后, 必须关好寝室门, 以及宿舍的门。保卫科有巡查人员二十四小时值班。二是防范住校生不假不归寝、逃离学校进网吧等事件的发生, 每晚就寝灭灯前10分钟严禁学生出宿舍, 学生晚归属违纪行为, 必须登记并立即报告班主任处理。灭灯前五分钟, 各班寝室室长对本班寝室检查学生归寝情况, 并将检查情况在楼层寝室管理员处详细记录并汇报班主任有无异常。学生在宿舍的时段, 寝室管理员一定是勤管、勤查。班主任必须对学生加强安全教育, 提高他们的安全防范能力, 也可以有效地减少和避免安全事故的发生, 对维护校园安全和稳定起到积极作用。
学校宿舍管理工作计划范文第5篇
2)、地面：地面清洁无积水，不随地吐痰，不乱扔纸屑脏物，不从门窗向外倾倒杂物污水，不在楼道堆放垃圾(20分)。(如被抓到从窗外乱丢垃圾者、倾倒杂物污水者、倾倒剩饭剩菜者每人每次扣除当月班级卫生量化分0.2分，并上报学校舍管科处理。)
3)、四壁及天花板：无灰尘无脏迹、无蜘蛛网，不粘贴画和悬挂物，门窗干净，严禁乱拉电线，在墙面乱涂乱划(20分); 4)、室内物品摆放(40分)： ①内务整洁美观得体(10分);
②卧具叠放整齐，室内不准乱放脏衣服、鞋、袜等(10分)(床铺乱，按不叠被处理，不叠被每人每次扣2分、该项扣完为止); ③书籍、碗具、牙具、脸盆等物品干净卫生，分类摆放整齐有序(10分);
④书架摆放整齐有序无灰尘杂物，个人桌面上物品摆放整齐(10分)
撒营盘镇中学团总支部
学校宿舍管理工作计划范文第6篇
近年来，小渡镇中学在县委政府、县文明办和县教委的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全县教育系统的前列。
一、基本情况
小渡镇中是一所典型的农村初级中学，现今学校占地面积30亩。走进学校，绿树成荫，鲜花盛开。学校现有11个教学班，在校学生430人，教职工67人。我校组织机构健全，设有校党支部、校务会、行政办公室、党务办公室、教导处、德育处、安稳办、后勤处、校团支部、工会、女工会、学生会、年级组等机构。
二、加强政治建设
学校党的组织健全，重视党员教育，积极发展、培养新党员，按时足额交纳党费，用好用活“12371”党建信息平台。围绕党的十八大和市县各重大会议精神，组织开展系列学习宣传教育活动;深入推进学习型党组织建设，努力建设学习型学校。积极开展“转变工作作风，提高执行力”等活动，活动有规划、有总结、效果好;民主生活会、党组织活动记录完整。党风廉政建设制度完善，落实到位;开展廉内助等活动，干部职工无违法违纪行为。
三、坚持业务工作领先
学校教育教学质量稳居全县同类学校前列，我校在潼南县教学目标管理考核中年年都是一等奖。教职工主人翁意识强，群众工作落实，切实解决热点难点问题。学校没有发生重大安全责任事故。支持职工参加各类教育，不定期组织职工学习业务技术知识，不断提高职工职业技能。
四、营造文明健康的环境：
全校职工及家庭有较强的生态文明意识，学校每年组织开展建设资源节约型、环境友好型社会活动。教学区、生活区布局合理，规范整洁;办公桌上用品摆放整齐，学校有会议室、图书室等;班级有图书角等。有标准规范的文明用语警示牌、文化墙，公共场所设有禁烟标识。生活垃圾有固定场所，并及时了处理，有一定的绿化景观。积极参与“五城同创”责任区内的宣传及市容市貌清扫、绿化及管护。
五、抓文明单位创建工作
学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确，学校成立了创建工作领导小组，分工明确，责任落实;每年创建主题明确，规划有新意，总结有深度;有文明工作大事记。召开文明建设工作动员会，全年研究文明建设工作会4次，会议记录、文件资料有专人负责收集保管;创建活动经费落实，保证各项活动的正常开展。经常性开展全民读书、职工提合理化建议和文体活动，每年开展集体活动4次;积极参加全县公益性活动和县上主办的文体活动。认真开展“讲文明、树新风”“我们的节日”“志愿服务活动”等活动;开展餐桌文明行动，倡导爱物知恩、节约惜福。与小渡中心卫生院、小渡派出所开展文明共建活动，鉴定了共建协议。
六、创建和谐社会的亮点：
加强干部职工思想道德建设，针对道德领域的突出问题，开展主题教育活动，做到每次活动有方案、有过程、有结果、有照片等资料。举办“道德讲堂”，有方案、有文字和图片记录。注重文明办公室、文明班级、文明寝室、文明职工、文明家庭等评选，评选条件、考核标准明确，做到评选、表彰落实。做好未成年人思想道德建设工作，有布置、有小结;每年为未成年人办好事、办实事。培育健康的社会心态，营造新风气，共青团、工会、妇委会等群团组织健全，并充分发挥作用，开展道德模范评选、表彰、宣传、学习和“我荐我评议身边好人”等活动。开展文明公益宣传，利用网络平台开展文明传播。按时、按质、按量完成县文明办交给的各项任务，加强信息报送;单位资料收集完整，分类准确，并做到每年整理成册。