小学生上下学安全教育范文第1篇
【活动目标】
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 【活动准备】
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验 【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么?
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?” “平时我们上下楼梯要注意什么?”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?” “小朋友们都观察到了什么?”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。 1、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方----=魔力音乐岛，你们想去吗?。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达，不正确上下楼梯的表示不能到达)。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去吧，在去魔力音乐岛的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达那里啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。
五、活动延伸，巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。 附《跳跳虎的故事》
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来 。
小学生上下学安全教育范文第2篇
1.编制目的
为预防我校学生上下学途中可能发生的交通事故，在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全。
2.编制依据
根据《未成年人保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》和我校实际情况特制学生上下学交通安全应急预案。
3.适用范围
本预案所指的上下学交通安全是指由于突发性人员、车辆发生交通事故，造成或可能造成学校师生重大人员伤亡和财产损失或严重影校正常上课的紧急事件。
4.工作原则
⑴以人为本，安全第一，预防为主。采取一切措施保障全校师生生命、财产安全;最大程度地减少交通事故造成的人员伤亡和财产损失。
⑵统一领导，学校在安排学生上下学交通安全工作时要统一部署，校车之间相互协作，相互支持。
⑶统一组织，协同管理。实行区域一体化统一组织、统一指挥。学校校长担任本单位应急指挥组组长;应急期间，
1 / 7
一般性工作服从应急工作。
⑷坚持预防为主，防患于未然。一旦出现突发情况，应迅速启动应急预案，尽可能损失和影响消除或降低到最低程度。
5.事故分级
各类交通事故按其性质、严重程度和影响大小等因素分为四级，并采取相应的应急响应。
第二章 指挥机构及职责
学校应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。
成立应急处置指挥机构：
组 长：杨士新 (校 长) 电话：13694027066 副组长：夏国英 (副校长) 电话：13630970563 王立艳 (副校长) 电话：13894430840 卢宝华 (副书记) 电话：13630965070 郑爱娟 (副校长) 电话：13894476222 叶红波(工会主席)电话：13844451755 成 员：尹相君(安保科长)电话：15943479979 段国华(后勤主任)电话：13596612475
2 / 7
杜颖华(总务人员)电话：13596618077 孔立明(总务人员)电话：13844450289 何亚波(总务人员)电话：15774450631 1.学校应急总指挥职责
①决定事故应急预案的启动和终止;
②事故应急救援工作要统一领导，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动;
③向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系;交警等部门人员到达后，配合这些部门指挥应急救援工作;
④向上级主管部门通报事故情况和要求提供救援事项; ⑤向单位员工通报事故情况，根据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故情况;
⑥负责事故原因调查和善后工作。
2.事故现场指挥职责
①根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。
②指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。 ③负责救护受重伤人员和轻伤人员。
④负责现场应急救援任务分配和人员调度。
⑤把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。
3 / 7
⑥与交警等应急部门合作，提供建议和信息。
⑦维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
⑧负责事故后的现场清理工作。
3.现场值班主任职责
①在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥
②在确认事故发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。
③按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。
④维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
4.应急救援小组：根据学校特点和需要，分别设置：
⑴通讯联络小组 负责人：张旭东 电话：13500842531 ⑵机动应急小组 负责人：赵亚华 电话：13944431219 ⑶医疗救护小组 负责人：孙晓红 电话：15843483698 ⑷警戒保卫小组 负责人：高宏禹 电话：15665928715 ⑸后勤保障小组 负责人：杜颖华 电话：13596618807 5.应急责任制
⑴校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。
⑵事故现场指挥，现场值班主任承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。
⑶分管领导是学校安全工作的直接责任人：
4 / 7
①社会人员进入校园造成安全事故责任人：分管安全工作的副校长及安保科长。
②火灾、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、车辆伤害、触电等安全事故责任人：分管安全工作的副校长及总务主任。
③学生群体斗殴、校内大型活动安全事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。
④在突发交通安全事故中因学生管理不善而造成的意外伤害事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。
应急电话：火灾119 报警110 紧急救护120
第三章 监测预警
学生上下学班主任要和家长保持信息联系，上课后如果学生没有到校又没有请假要及时联系学生家长问明情况，校车照管员也要保持信息畅通保证学校随时了解情况，按照早 发现、早报告、早处置的原则，按规定采取相应的处置措施。
第四章 应急救援与处置
1.交通安全事故发生后，学校应急救援现场指挥部应立即投入工作，相关负责人应迅速到位履行职责，及时组织实施事故应急预案，并随时将事故应急救援情况报教育局。
5 / 7
2.加强事故现场的安全保卫。配合有关部门的治安管理和交通疏导等工作，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者等有关人员采取监控措施，防止逃逸。
3.在抢救过程中紧急调运的设备、物资人员和占用场地，学校现场指挥部要派专人保护。
4.事故发生初期，现场人员应积极采取自救措施，防止事故扩大。
第五章 恢复与健康
善后处置，当发生交通事故造成人员伤害后勤保障组成员必须第一时间对受到伤害的师生进行慰问、抚恤，确保伤员第一时间得到救治，否则追究相关人员责任。
第六章 监督管理
本预案由双辽市实验小学安保科负责管理，预案每年结合本校实际情况进行修订一次。
第七章 宣传、培训和演练
1.利用各种宣传手段进行上下学交通安全的宣传教育，使师生了解应急知识，提高应急意识;
2.定期对应急相关专业人员进行培训，了解并掌握应急预案要求和应急救援技术，提高应急救援能力;
6 / 7
3.每年组织一次交通安全突发事件应急预案演习。
第八章 附件
轻微事故：是指一次造成轻伤1至2人，或者财产损失机动车事故不足1000元，非机动车事故不足200元的事故;
一般事故：是指一次造成重伤1至2人，或者轻伤3人以上，或者财产损失不足3万元的事故;
重大事故：是指一次造成死亡1至2人，或者重伤3人以上10人以下，或者财产损失3万元以上不足6万元的事故;
特大事故：是指一次造成死亡3人以上，或者重伤11人以上，或者死亡1人，同时重伤8人以上，或者死亡2人，同时重伤5人以上，或者财产损失6万元以上的事故。
双辽市实验小学
7 / 7
小学生上下学安全教育范文第3篇
1.编制目的
为预防我校学生上下学途中可能发生的交通事故，在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全。
2.编制依据
根据《未成年人保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》和我校实际情况特制学生上下学交通安全应急预案。
3.适用范围
本预案所指的上下学交通安全是指由于突发性人员、车辆发生交通事故，造成或可能造成学校师生重大人员伤亡和财产损失或严重影校正常上课的紧急事件。
4.工作原则
⑴以人为本，安全第一，预防为主。采取一切措施保障全校师生生命、财产安全;最大程度地减少交通事故造成的人员伤亡和财产损失。
⑵统一领导，学校在安排学生上下学交通安全工作时要统一部署，校车之间相互协作，相互支持。
⑶统一组织，协同管理。实行区域一体化统一组织、统一指挥。学校校长担任本单位应急指挥组组长;应急期间，
1 / 7
一般性工作服从应急工作。
⑷坚持预防为主，防患于未然。一旦出现突发情况，应迅速启动应急预案，尽可能损失和影响消除或降低到最低程度。
5.事故分级
各类交通事故按其性质、严重程度和影响大小等因素分为四级，并采取相应的应急响应。
第二章 指挥机构及职责
学校应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。
成立应急处置指挥机构：
组 长：杨士新 (校 长) 电话：13694027066 副组长：夏国英 (副校长) 电话：13630970563 王立艳 (副校长) 电话：13894430840 卢宝华 (副书记) 电话：13630965070 郑爱娟 (副校长) 电话：13894476222 叶红波(工会主席)电话：13844451755 成 员：尹相君(安保科长)电话：15943479979 段国华(后勤主任)电话：13596612475
2 / 7
杜颖华(总务人员)电话：13596618077 孔立明(总务人员)电话：13844450289 何亚波(总务人员)电话：15774450631 1.学校应急总指挥职责
①决定事故应急预案的启动和终止;
②事故应急救援工作要统一领导，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动;
③向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系;交警等部门人员到达后，配合这些部门指挥应急救援工作;
④向上级主管部门通报事故情况和要求提供救援事项; ⑤向单位员工通报事故情况，根据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故情况;
⑥负责事故原因调查和善后工作。
2.事故现场指挥职责
①根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。
②指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。 ③负责救护受重伤人员和轻伤人员。
④负责现场应急救援任务分配和人员调度。
⑤把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。
3 / 7
⑥与交警等应急部门合作，提供建议和信息。
⑦维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
⑧负责事故后的现场清理工作。
3.现场值班主任职责
①在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥
②在确认事故发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。
③按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。
④维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
4.应急救援小组：根据学校特点和需要，分别设置：
⑴通讯联络小组 负责人：张旭东 电话：13500842531 ⑵机动应急小组 负责人：赵亚华 电话：13944431219 ⑶医疗救护小组 负责人：孙晓红 电话：15843483698 ⑷警戒保卫小组 负责人：高宏禹 电话：15665928715 ⑸后勤保障小组 负责人：杜颖华 电话：13596618807 5.应急责任制
⑴校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。
⑵事故现场指挥，现场值班主任承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。
⑶分管领导是学校安全工作的直接责任人：
4 / 7
①社会人员进入校园造成安全事故责任人：分管安全工作的副校长及安保科长。
②火灾、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、车辆伤害、触电等安全事故责任人：分管安全工作的副校长及总务主任。
③学生群体斗殴、校内大型活动安全事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。
④在突发交通安全事故中因学生管理不善而造成的意外伤害事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。
应急电话：火灾119 报警110 紧急救护120
第三章 监测预警
学生上下学班主任要和家长保持信息联系，上课后如果学生没有到校又没有请假要及时联系学生家长问明情况，校车照管员也要保持信息畅通保证学校随时了解情况，按照早 发现、早报告、早处置的原则，按规定采取相应的处置措施。
第四章 应急救援与处置
1.交通安全事故发生后，学校应急救援现场指挥部应立即投入工作，相关负责人应迅速到位履行职责，及时组织实施事故应急预案，并随时将事故应急救援情况报教育局。
5 / 7
2.加强事故现场的安全保卫。配合有关部门的治安管理和交通疏导等工作，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者等有关人员采取监控措施，防止逃逸。
3.在抢救过程中紧急调运的设备、物资人员和占用场地，学校现场指挥部要派专人保护。
4.事故发生初期，现场人员应积极采取自救措施，防止事故扩大。
第五章 恢复与健康
善后处置，当发生交通事故造成人员伤害后勤保障组成员必须第一时间对受到伤害的师生进行慰问、抚恤，确保伤员第一时间得到救治，否则追究相关人员责任。
第六章 监督管理
本预案由双辽市实验小学安保科负责管理，预案每年结合本校实际情况进行修订一次。
第七章 宣传、培训和演练
1.利用各种宣传手段进行上下学交通安全的宣传教育，使师生了解应急知识，提高应急意识;
2.定期对应急相关专业人员进行培训，了解并掌握应急预案要求和应急救援技术，提高应急救援能力;
6 / 7
3.每年组织一次交通安全突发事件应急预案演习。
第八章 附件
轻微事故：是指一次造成轻伤1至2人，或者财产损失机动车事故不足1000元，非机动车事故不足200元的事故;
一般事故：是指一次造成重伤1至2人，或者轻伤3人以上，或者财产损失不足3万元的事故;
重大事故：是指一次造成死亡1至2人，或者重伤3人以上10人以下，或者财产损失3万元以上不足6万元的事故;
特大事故：是指一次造成死亡3人以上，或者重伤11人以上，或者死亡1人，同时重伤8人以上，或者死亡2人，同时重伤5人以上，或者财产损失6万元以上的事故。
双辽市实验小学
7 / 7
小学生上下学安全教育范文第4篇
一、教学目标 其作用。
宜昌市深圳路小学 邹玲玲
1、让同学了解交通事故带来的危害和交通安全标志及
2、在活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则,并告诫不遵守交通规则的父母、亲人、朋友。
3、增强学生的自我保护意识和能力，使学生能够高高兴兴上学，平平安安回家。
二、教学重难点
(1)教学重点：认识遵守交通法规的必要性;了解相(2)教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护关的交通规则知识，自觉遵守交通规则。 交通规则的行为。
三、教学过程
(一)谈话引入
1.小调查 同学们上学、放学是怎么过马路的? 通规则的行为? 2.谁来说说在上学的路上发现一些不好的或者不遵守交(预设生答：边走边聊天、边追逐打闹、靠路右边行走、过马路时等绿灯亮了，左看右看再左看再过、闯红灯直接冲过去) 频) 3.观看视频(最近因违反交通规则而发生交通事故的视
(二)教学哪些是不遵守交通规则的行为?哪些是遵守交通规则的行为?
1、出示图片 说说他们上下学是怎么过马路的?他们的行为正确吗?
图的内容：边走边聊天、踢足球、跨越车行道护栏、扒车拦车追车、抛物击车、横穿马路、闯红灯、追逐打闹。 (个别学生回答)
2、他们的这种行为会有什么危害?
3、我们该如何遵守交通规则呢?观看交通安全视频。
先请学生说一说，然后出示守规则的图片。 师生总结：
(1)、行人应当在人行道内行走，在没有人行道的道路上，行人要靠道路的右侧行走。
(2)、在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线，不能闯红灯。 在确认安全后方可通过。 (3)、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，(4)、不许在公路上、马路口和机动车道追车、抛物击车、强行拦车、追逐打闹、随意突然横穿马路，踢足球等等。
(5)、横穿有隔离栏的马路时，除按信号提示走人行横道外，还可走过街天桥或地下通道。不要跨越隔离栏。 (6)、要小心路边的无井盖，否则容易坠入。 (全班一起朗读)
4、如果行走时发生意外该怎么办?(出示图片) 下落，并迅速跑到安全地。 (1)发生高空坠物伤害事故时，注意观察是否有物体继续(2)与车辆发生事故时，应立即拨打122报警，并记下车牌号等候交通警察来处理。如果伤势严重，求旁人帮忙赶快拨打120或999求助。
四、巩固练习 挑战一： (4)当走路发生坠入枯井的事故时，应大声呼喊。
笑脸：表示遵守交通规则的行为 苦脸：表示违反交通规则的行为 挑战二： (让学生上讲台分类，贴好后让学生一起朗读)
一、请你判断它们的行为正确吗? 警示( ) 走( ) ( )
1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示
2、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行
3、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过
二、请选出正确的答案。(多选题
)
1、下列哪些行为是错误的( ) 击车 A、在道路上玩滑板 B、追车、抛物 C、在道路上跨越隔离栏 D、在车行道内坐卧、停留、嬉闹
2、在没有交通信号灯的路口横过马路时，应当( ) C、横冲直撞 D、加速跑过道路
三、交通标志、标线题
1、 A、听从交通警察指挥 B、确认安全后通行 图中标志为____标志：
A.注意危险
B.禁行
C.停车
2、 图中标志为____标志：
A. 人
行
横道
B.步行街
C.注意行人
3、
图中标志为标志：
4、
图中标志为 标志：
五、延伸生活，总结全课，结束课程。 些做的不好，以后该怎么做。
1、通过这节课的学习，请同学评价一下自己以前有哪
2、全班一起拍手读《交通安全》儿歌 。 去! 结束课程。
小学生上下学安全教育范文第5篇
整治工作方案
为切实做好中小学幼儿园学生上下学乘车交通安全管理，有效预防接送车交通安全事故，保障广大师生的交通安全，结合我市教育系统实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以维护中小学幼儿园学生的生命安全为核心，坚持“属地管理、各负其责、协同配合、全面排查、集中整治”的原则，严厉查处学生接送车辆交通违规行为，建立健全学生上下学交通安全管理长效机制，有效预防学生上下学交通事故的发生。
二、工作目标
通过专项整治，校园周边交通安全设施更加完善，交通环境进一步改善，接送车辆和驾驶人安全管理制度、安全责任进一步落实，学校的管理监督意识、学生及家长的安全乘车意识得到进一步加强，规范管理，加强监管，重点解决思想麻痹、超员超速、黑车接送、监督不力等四方面问题。
三、工作措施
(一)校门口做到“三到位”。即：交通安全宣传横幅要悬挂到位;校门口附件安全乘车警示牌要安装到位;学校临门公路减速带要安装到位。
(二)加强交通安全教育。印发致家长一封信和交通事故警示教育案例，提醒家长提高安全意识和监护人责任意识，教育家长千万不要让孩子乘坐超员车、无牌车、改装车、三轮车等不安全车辆上下学。同时，在学生中大力开展交通安全知识普及教育，让学生了解什么车可以坐，什么车坚决不能坐;并教育提醒步行上下学学生遵守交通规则。
(三)建立学生上下学校门口安全管理制度。各校(园)长要严格按照教育局统一要求，落实学生上下学集中进出校门口领导带班、专人值守制度，并做好校门口上下学接送车辆定位存放管理工作和过往车辆疏散工作，校门口50米以内不能存放车辆，规模较大的学校根据实际实行分年级错峰放学制度，严禁三轮车群接群送、无证无牌接送等违规行为，确保学生上下学校门口交通安全工作规范、有序。
(四)立即开展对学生上下学乘车安全情况排查。各校(园)长要高度重视，迅速动员部署，对辖区内的接送车辆进行一次地毯式专项普查，按照“不漏一校一园，不漏一车一人”的原则，要逐校逐园逐车逐司机逐学生全面检查了解学生上下学乘车情况，对排查出的隐患，立即整改到位。同时，要细化目标、任务、措施和要求，从源头上彻底治理超员接送。
(五)实行交通安全月报制度。各校(园)长要对本单位和辖区内学生接送车安全工作进行月汇报，对接送车辆存在的隐患，及时进行整改。
(六)建立学生接送车辆巡查制度。各学校(特别是布局调整学校)要主动联系当地政府或相关部门，在周末和节假日放假前对学生返家乘车进行联合整治;同时要建立教职工、家长和群众联合监督员队伍，不定期组织巡回检查，发现问题，立即纠正，对于不听劝阻的，立即上报教育局及相关执法部门。同时，宣传发动广大群众和学生家长，发现学生接送车违规行为随时向学校、教育局、交通局和交警进行举报，教育局、交通局和交警队组成联合督查组，对举报问题认真调查落实，同时对基层学校接送车辆进行随机督查，发现工作不落实的，要对校(园)长和责任人进行追究问责。
(七)制定应对极端天气交通安全措施。若遇到大雾、大雨、台风等恶劣天气，学生接送车一律停止运营，学校要采取合理安臵措施，征得家长同意后对学生进行留校照管。确实需要返家的，要由家长或监护人亲自接送，确保接送学生安全。
(八)完善各类人员责任书签订。重新制定监管工作要求，完善接送车辆管理应急预案，实行领导包校、分管领导包车、中层干部包级、班主任和教师包学生的办法，进行全程监督，落实每次接送上下车清点学生交接登记。同时，要完善校(园)长与分管副职、分管副职与相关班主任及教师、学校与家长签订学生上下学交通安全责任书，切实将责任分解到岗到人。
(九)加大责任追究力度。对学生接送车管理不重视，存在分工不明确、措施不得力，档案不健全、设施不完善、月报不及时或单位存在学生接送车超员、违规问题而不报告的;校门口学
3 生上下学接送秩序混乱，无人监管或监管不力的;学生接送车存在无证驾驶、车证不符、人证不符、超员超载、未经审验车辆接送学生而不报告的，要对校(园)长及其单位予以全市通报批评，取消单位及个人当年评优、评先资格;发生安全责任事故者，按照有关法规从严查处。
四、工作要求
(一)加强领导，高度重视。各校(园)长要高度重视专项整治工作，做到思想重视、行动迅速，做到“五个一”，即：召开一次学校领导专题研究会，认真研究部署专项整治工作;召开一次有关责任人整改会，细化整改要求和措施;召开一次全体学生教育大会，进行交通安全专题教育;给家长印发致家长一封信，明确安全乘车有关要求;开展一次学生接送车大排查、大整改活动，做到全面彻底、不留死角，规范到位。
(二)迅速行动，抓好落实。吸取近期全国多宗重大交通事故血的教训，按照教育局要求，制定具体整改措施，认真排查整改，至12月27日前，全部整改到位，12月29日将整改情况书面报教育局。
小学生上下学安全教育范文第6篇
11月23日，广东省教育厅召开全省“学前教育科学保教示范工程”项目推进视频会议。会议深入贯彻中央和省发展学前教育重要决策部署，对落实2021年省十件民生实事任务，巩固提升学前教育“5080”攻坚工程成效，推进“学前教育科学保教示范工程”项目实施等重点工作提要求作部署，并为46个省学前教育高质量发展实验区授牌、12组省“学前教育科学保教示范工程”项目管理专家颁发聘书。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席会议并讲话。
为构建广东省高质量学前教育公共服务体系，广东省建立教育行政部门、教研部门、高校专家、示范项目“四位一体”协同推进学前教育高质量发展工作机制。本次会议首次实现全省学前教育行政管理干部、教研负责同志以及省级项目负责人、骨干幼儿园负责人、高校专家等力量整合，共同探索提升幼儿园保教质量的科学路径。
会议指出，近几年广东省幼儿园的办园条件、管理水平、师资配备、保教质量等实现了较快发展，努力响应了社会对普惠性学前教育学位扩容和保教提质的需求。2017年至2020年，全省学前教育财政性经费从85.20亿元提高至231.41亿元，在各级各类教育投入中增幅最大;2021年普惠性幼儿园生均经费最低标准提高至每生每年500元，全省下达学前教育生均拨款补助资金5.55亿元。2021年1至10月，全省新增公办学位28.84万个，新增公办和普惠性民办学位42.51万个，有效落实省“5080”攻坚工程任务，超额完成2021年省十件民生实事学位建设任务。自2020年起，推进实施135项省学前教育“新课程”科学保教示范项目、2项安吉游戏推广国家级实验区和46项省学前教育高质量发展实验区项目，并以“广东省学前教育科学保教资源共享平台”推动学前教育课程资源建设与共享。
会议强调，启动“学前教育科学保教示范工程”，对于落实新时期高质量发展任务要求、贯彻落实省人民政府印发的《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》，回应人民群众对优质学前教育期盼，具有十分重要的意义。各地要重点做好以下四项工作：一是强化项目培育、发挥示范作用，建设“四位一体”协同机制，确保项目培育成效。二是精心组织部署、加强多方联动，全面重视和系统提升学前教育教研工作。三是树立科学导向、营造良好氛围，努力提高学前教育师资队伍专业能力。四是创新工作方式、建设资源平台，全面推进构建科学保教资源共享体系。
会上还进行了“学前教育科學保教示范工程”项目阶段性实践成果梳理工作培训，从总体要求、工具方法、案例分析三个层面，对项目成果梳理工作进行全面介绍，指引各立项单位科学有效形成项目成果。
据了解，“广东省学前教育科学保教资源共享平台”已经上线，目前展示由广东省育才幼儿院二院、广州市第一幼儿园、华南农业大学幼儿园、广州市番禺区北城幼儿园分别领衔的4个课程资源梳理范例。中期验收后，各地经教研机构、项目专家审核的成果，将陆续上传到平台进行展示分享，届时还将选取优秀的课程资源项目成果结集出版，促进建设完善、科学、适宜的课程资源体系。
省教育研究院有关负责同志，省教育厅基信处有关负责同志，各地市、县（市、区）教育局学前教育负责同志、教研负责同志以及省“学前教育科学保教示范工程”项目负责人、部分骨干园园长代表参加会议。