保护野生动物的标语范文第1篇
1) 关爱野生动物，保护美好家园!
2) 保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 3) 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 4) 爱鸟护鸟是人类的美德。
5) 保护野生动物，维护生态安全! 6) 野生动物是人类的朋友! 7) 同在地球上，共享大自然!
8) 保护野生动物就是保护人类自己! 9) 同在蓝天下 人鸟共家园。
10) 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 11) 关注候鸟 保护环境。
12) 保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 13) 爱护动物,珍惜生命 14) 维护生态平衡,保护动物
15) 保护野生动物,就是关爱人类自己 16) 同一片天空同一个家园 17) 保护动物，与自然和谐
18) 保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙 19) 保护野生动物,人与自然共存 20) 爱护动物光荣,虐待动物可耻 1) 环境保护是我国一项基本国策
2) 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3) 控制全球变暖刻不容缓
4) 家园只有一个，地球不能克隆 5) 保护环境就是保护生命
6) 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 7) 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力! 8) 沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。 9) 拯救地球，从生活中的细节做起。 10) 保护生态环境，造福子孙后代。
11) 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 12) 改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
13) 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 14) 保护环境，功在当代，利在千秋。 15) 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 16) 保护自然平衡，拯救绿色环境。 17) 森林是地球的肺，我们要保护森林。 18) 为了地球上的生命，清除白色污染。 19) 早一天保护环境，多一份生命保证
20) 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。 21) 保护碧水蓝天，共建绿色家园
22) 要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 23) 动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命 24) 没有地球的健康就没有人类的健康 25) 善待地球就是善待自己 26) 拯救地球，一起动手
27) 保护环境，从我做起篇二：保护动物的宣传标语 保护动物的宣传标语
保护动物就是保护我们自己!
万物之灵之首，应负万物之灵之责! 善待动物，和谐生存!
保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。 假如动物穿上你的皮!
双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。 保护动物就是保护我们的同类。
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 保护动物，人人有责。 保护野生动物是人类更好的选择! 关爱野生动物，保护美好家园!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物，维护生态安全! 野生动物是人类的朋友! 同在地球上，共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!同在蓝天下 人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 关注候鸟 保护环境。
保护鸟类 保护野生动物 人人有责。 爱护动物,珍惜生命篇三：保护野生动物的宣传标语 保护野生动物的宣传标语
动物是人类的朋友 请保护动物 野生动物是人类的朋友!
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己! 保护野生动物，维护生态安全!
保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物 人人有责 保护动物，人人有责. 请维持生态平衡. 动物是人类的第二,请大家来保护它们. 请不要扼杀我们的祖先. 大家行动起来吧,为保护动物而战斗. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣，打鸟可耻。
关爱野生动物，保护美好家园! 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟 保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上，共享大自然! 同在蓝天下 人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。
今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 绚丽生灵，缘于自由天然!
全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由! 人人动员，爱鸟护鸟!
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
保护野生动物的标语范文第2篇
植物是我们生活中的好伙伴，我们每天的生活都离不开它们。
早晨，我们起床呼吸的新鲜空气来自植物，我们的书本，作业本， 夏天到了，人类在大量砍伐树木，我想告诉那些砍树的人，要想砍树，必须砍一棵，种一棵，我觉得多种树比较好。树木是空气的过滤器，他能净化人们呼出的二氧化碳，把二氧化碳净化成新鲜的空气纸张也是树木经过制造而成，因此，我们应该保护植物。
在我们的学校里，公园里各种各样的花草树木长的鲜艳茂盛，为我们提供学习和生活的好环境。
其实，植物对我们人类还有很多很多的好处……
所以，我们要好好保护植物，不要破坏它们。 2爱护花草树木
一天，天气晴朗，小云和妈妈一起到公园来玩。
一进公园，小云看到百花盛开，树木吐出点点嫩芽，可漂亮了!这时，小云发现了一朵红色的玫瑰花，美丽极了。小云走过去就要把红玫瑰花摘下来，妈妈看见了急忙跑过去对小云说：“小云，不能摘花!我们要爱护花草树木，让它留给更多的人看。”小云听了妈妈的话，不好意思地点了点头。
小朋友们，我们一定要爱护花草树木，从现在就开始做起。
3爱护花草树木
一天上午，天气晴朗，妈妈带着小红去公园里玩。
花儿看见小红向它走了，花儿真高兴，小红看见花儿这么美，十分喜欢，就要把花儿摘下来，刚伸出手，妈妈就对小红说：“小红，我们不能摘，摘下来它就不能活了。”
要爱护花草树木，小朋友们你们做到了吗?
4爱护花草树木
星期六的早上，妈妈带着小红去公园玩。她们来到了花坛边，小红看见了一些漂亮的花。心想:我要摘一朵花给妈妈。她正要把花摘下来，突然，妈妈走过来，温和地说:“花儿也是有生命的，要是你把它摘下来，它也会疼的。”
小红红着脸，低下头，说:“以后我要爱护花草树木，让所有的小朋友都知道花儿是有生命的。”
然后，小红高兴地和妈妈一起回家了。 5 爱护花草树木
我们要保护花草树木。因为花草树木会帮我们做出新鲜的空气。美丽的花可以小区。又高又大的树和绿油油的小草就像花的好朋友。那我们应该怎样保护他么它们呢?一不要摘树叶二不要在树上刻字。做到了这两点我们能保护它们了一起保护它们吧。
6爱护花草树木
能挡沙尘暴，能美化环境，还能给小鸟提供住处，所以，我们一定要爱护树木。
7爱护花草树木
一天下午，雷声大作，之后就起了大风，这时小勇看见了一棵小树，他本来就认为这棵小树很弯，加上今天的大风，小树肯定要断，但是不让小树 断，自己就要淋雨，这时，小勇想起了老师说：我们一定要保护花草树木，所以，小勇东张西望，看到了一根绳子和一根树干，然后把树干和树放在了一起用 绳子把它们给绑起来了，然后就急急忙忙回家了，回家后，小勇自言自语的说，我一定要保护花草树木，这样我们就会有更多的新鲜空气了。
8爱护花草树木
大家要保护树木，哪怕是小小的爱护都是对树木的一种爱护。我们要常给树浇水、除草、杀虫。只要不破坏树木就是对树木的一种爱护，大树给我们提供养分，夏天热了可以到树下乘凉。树木给我们带来许多好处。保护树木人人有责。
9爱护花草树木
我们要保护花草树木。因为花草树木会帮我们做出新鲜的空气。美丽的花可以小区。又高又大的树和绿油油的小草就像花的好朋友。那我们应该怎样保护他么它们呢?一不要摘树叶二不要在树上刻字。做到了这两点我们能保护它们了一起保护它们吧。
10爱护花草树木
今天天气晴朗，我和妈妈去小公园玩。一进公园，我就看见两棵小树之间系着一根绳子，绳子上挂着许多被子和床单，小树被压弯了腰。小树该多累啊!这时我又看见一棵小树的树杈中间夹着一块石头。小树该多疼啊!我连忙把石头取下来。人们为什么不对小树好一点呢?是树木美化了我们的家园，为我们提供了新鲜的氧气啊!
11 爱护花草树木
从前,山上种满了郁郁葱葱的树木,空气清新,溪水碧绿,人们的生活非常舒适,虽然房子有点旧,却有一点古代的风格。但是现在村里的人们造新房子,砍光了树木,污染了水和空气……从此我们没有了舒适的生活，新房子多了但绿色少了。 我们一定要保护好树木!
保护动物
今天，我在放学的路上，突然，发现了一只鸽子被老鹰啄伤了，疼得叫了起来。我仔细看了看鸽子受伤的地方。我就捧着鸽子回家了。我给鸽子治伤，细心照顾鸽子休息。
过了几天，鸽子的伤养好了，我拿着鸽子来到河边，放走了鸽子，鸽子就在天上自由自在地飞翔。
保护动物
今天，是星期天，我和妈妈去公园玩。我发现一只小鸟受伤了，我赶紧拿来布把它包扎好。又过了一会，我看见一个小朋友抓了一只青蛙。拿在手上玩，我连忙跑过去对他说﹕“青蛙是有益的动物，我们要爱护它，因为青蛙能帮助农民伯伯捉害虫。”小朋友听了立刻把青蛙放到池塘里，小鸟、青蛙包括所有有益的动物我们都要好好保护它们。
保护有益的小动物
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。 让我们一起保护有益的小动物吧!
保护动物
这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，
我感到大事不好，连忙跑去看个究竟。
只见一只半大老虎受了伤，腹部鲜血汩汩流淌，染红了一片草原，两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏，老虎又恢复了充沛精力，猎人们吓得屁滚尿流。哼，这就叫以其人之道还治其人之身。
我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”，将来我也要用它建设祖国，造福人类。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。 爱护母鸡，还要爱护七星瓢虫。保护动物真好，我们身边的每一个人都有责任。
保护小动物
我家巷子里有许多猫，其中有一只是我最喜欢的，我叫它“乳牛”。 我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。
保护小动物
世间万物都有生命，特别是小动物它们的生命跟我们人类一样宝贵，因此我们大家都应该爱护及保护好每个小动物。去年春天的一个休息日妈妈带我去动物园，进入动物园里看到许多小动物在玩耍，用它们的语言在聊天，聊的好开心。观赏的人也很多，妈妈还帮我买了香蕉给猴子吃，很开心。可是有些观赏的人却乱扔食物给小动物吃，不小心扔到小动物们的脸上，看到小动物们被打痛了我心里好难受，我们要保护它们不应该伤害它。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。
保护小动物
小动物是我们人类的朋友，有些人他们捕捉过小动物，伤害过小动物可他们既然还要伤害这些无辜的小动物包括大象。东北虎已经渐渐灭绝了，快要灭绝的小动物还有很多很多，最后我希望我们大家一起来保护这些小动物
保护小动物
在我三岁的那一年，我在老家捡到一只小猫。因为看到它的腿受伤了很心疼，所以我就将它抱回家了。回家后我帮它包扎伤口，扎完后小猫向着我“喵喵”地叫了几声!好像在对我说：“谢谢你小朋友”!
在以后的日子里，只要小猫看到我，都会对着我对着我“喵喵喵”地叫个不停!我越来越喜欢它了!!!
保护小动物
我们要保护有益的小动物，比如有小鸟、有青蛙、有母鸡、还有七星瓢虫等等。小鸟捉害虫，保护翠绿的树苗。青蛙捕捉田里的害虫。母鸡可以下鸡蛋，鸡蛋里的蛋白质很多很多，特别有营养。七星瓢虫捕捉蚜虫，我要做一个崭新的木牌，木牌写着“请爱护小鸟”，
我每天都和它一起玩，给它食物吃。不久前，它有了自己的小宝宝。我真心祝福它可以永远幸福，也希望大家都爱护小动物。
保护小动物
前几天，叔叔从外面买来了一只小乌龟，把它养在了一只金鱼缸里。这只小乌龟黑黑地身体，两只小小的眼睛，可怜的在金鱼缸里爬来爬去。好像在说：放我出去，放我出去。”我看着可爱的小乌龟，心想：小乌龟不想住在这里 ，它可能想家了。”于是我偷偷地把小乌龟放回了大自然，让它自由自在的爬。
保护小动物
动物是属于大自然的，大自然才是它们的家，我们应该保护小动
物，不要去抓它们，让它们在自己的家里平平安安的生活。
小动物是我们人类的朋友，有些人他们捕捉过小动物，伤害过小动物可他们既然还要伤害这些无辜的小动物包括大象。东北虎已经渐渐灭绝了，快要灭绝的小动物还有很多很多，最后我希望我们大家一起来保护这些小动物。
保护小动物
春天，万物复苏，百鸟争鸣，柳绿花红。我放学回家。
我路过绿绿的草坪，突然，我在草坪上看见一只小鸽子被猎人打中了，我把受伤的小鸽子带回家了。
我请了几天假，精心照料鸽子。小鸽子的伤很快好了。
我把小鸽子放走了，心中依依不舍地向小鸽子挥手。
保护小动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。
我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。
保护小动物
青蛙是一种很可爱的动物。它头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。
青蛙的眼睛虽然看事物不清楚，但它有一个本领，就是只要害虫煽动翅膀或飞行时，青蛙会正确指定方向把害虫捕捉吃掉。青蛙是“庄稼的保护神保护青蛙人人有责。
保护小动物
同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。
保护小动物
一天，我正在大树下玩得开心的时候，突然，有一只小鸟从树上掉了下来。小鸟受伤了，可怜地看着我，好像在说：“救救我吧......”我很喜欢小动物，也很爱护动物!她二话没说就把小鸟带回了家!回到家后，我细心地把小鸟的伤口包扎好。不一会儿，小鸟又开心地蹦蹦跳跳!过了几天，我见小鸟没事了。我又把小鸟送到了树林里，对小鸟说：“小鸟，飞吧!在属于你的空中自由飞翔吧!”除了我们人类，还有许多有益的小动物。比如青蛙、蜻蜓、还有啄木鸟......
保护小动物
青蛙可是农民的好帮手，只要有害虫，青蛙都可以伸出长长的舌头让害虫成为它的美食。蜻蜓可以在小树林捉蚊子或小飞虫，可以使小树林的小树长的更大。啄木鸟是森林里最好的医生，它可以捉出树干里的蛀虫，然后把它消灭掉。
要想保护它们，就要做一个宣传标语，上面写着“保护动物，从我做起。
保护小动物
前几天，叔叔从外面买来了一只小乌龟，把它养在了一只金鱼缸里。这只小乌龟黑黑地身体，两只小小的眼睛，可怜的在金鱼缸里爬来爬去。好像在说：放我出去，放我出去。”我看着可爱的小乌龟，心想：小乌龟不想住在这里 ，它可能想家了。”于是我偷偷地把小乌龟放回了大自然，让它自由自在的爬。
保护野生动物的标语范文第3篇
张艳春
教学目标：
1.初步培养学生的语感!
2.训练学生的口头表达能力。
教学重点：引导学生流利地进行语言表达。
教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。
课前准备：
1、收集小动物的图片、挂图或课件。
2、把班上的同学分成若干组。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。
教师启发提问：你认识画面上的哪些小动物?除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗?
二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处?
你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
三、小组讨论：
我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导)
四、汇报交流：
小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。)
五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
保护野生动物的标语范文第4篇
China Resources Comprehensive Utilization 江苏省南通市地处我国沿江沿海“T ”型生产力布局主轴线的交汇区域,是江苏沿海地区的重要组成部分,拥有江海岸线372km ,滨江临海的区位优势独特。近年来,《南通市沿江开发江海联动总体规划纲要》、《南通市沿海开发规划》、《南通港总体规划》和《南通市“十一五”海洋经济发展规划》等总规划和分类规划先后编制,对江海岸线的利用与后延陆域的布局进行刚性约束和控制,统筹港口、园区、产业、城镇建设[1-2]。南通市生物多样性较丰富,是江苏沿海地区“两纵六横多节点”生态廊道网络的重要组成部分,具有较强的生态服务功能。本文通过研究南通沿海开发与生态环境保护战略,探索南
通沿海开发环境保护的新道路,为南通沿海开发奠定环境基础,实现人与自然生态和谐发展、经济社会可持续发展。
1南通市沿海开发与生态环境保护目标 南通市下辖崇川区、港闸区、通州区3个区和
海安县、如皋市、如东县、海门市、启东市等5个县(市,陆域面积8001km 2,海域面积约1万km 2,人口766.1万人,2008年地区生产总值2510.1亿元,同比增长13.3%,人均地区生产总值3.5万元。南通沿海开发的重点区域是沿海前沿区域,即南通沿海至规划中的海(安启(东高速公路沿线地区,范围
收稿日期:2010-06-30
基金项目:江苏沿海地区土地利用格局时空变化的环境效应研究(江苏省自然科学基金,编号:BK2009454。作者简介:黄夏银(1976-,女,浙江绍兴人,大学,硕士学位,工程师,从事环境影响评价和环境保护规划工作。
南通沿海开发与生态环境保护研究 黄夏银,李 冰,王 水,高 鸣
(江苏省环境科学研究院,南京 210036 摘要:通过分析南通沿海开发过程中面临的环境压力和目前存在的不足,结合开发与环境保护的目标,从环境保护角度探讨了南通市的沿海开发战略问题。南通市需根据区域发展定位、资源环境承载能力和发展潜力,以改善环境质量、保障区域生态安全为根本,重点实施生态空间管制、生态保护、污染防治和环境管理,推动经济结构调整和经济增长方式转变,在保障南通沿海开发战略实施的同时,有效控制环境污染和生态破坏,逐步改善区域环境质量,确保生态安全。关键词:南通市;沿海开发;生态建设;环境保护;战略中图分类号:X171.1 文献标识码:A 文章编号:1008-9500(201009-0036-05 The Strategy of Environment Protection in Nantong Coastal Development
Huang Xiayin ,Li Bing ,Wang Shui ,Gao Ming (Jiangsu Provincial Academy of Environmental Science ,Nanjing 210036,China Abstract :Nantong coastal develo pment is discussed by analyzing environmental pressures and current deficiencies ,combined with development and environmental protection objectives ,from the perspective of environmental protection.Nantong City ,take the regional development orientation ,resources and environment capacity and potential to improve environmental quality ,protection of regional ecological security as the fundamental focus to implement the eco-space control ,ecological protection ,pollution prevention and environmental management ,promoting economic restructuring and economic growth ,in the protection of coastal strategy of the development of Nantong.Meanwhile ,the effective control of environmental pollution and ecological destruction ,and gradually improve regional environmental quality ,guarantee the ecological security. Keywords :nantong city ;coastal development ;ecological construction ;environmental protection ;strategy 环境保护36 ●
包括海安县、如东县、海门市、启东市4个沿海县(市。南通沿海开发的总体目标是把沿海地区建设成江苏省乃至长三角地区综合竞争力优、集聚辐射力强、功能配套全、生态环境好、发展潜力大的地区。
1.1空间布局
按照“江海联动、港城互动、轴向带动”的空间开发理念,以海岸带开发为核心,以沿海前沿区域开发为重点,与沿江开发相呼应,实现港口、产业、城镇的联运发展,
并沿交通干线辐射带动整个市域的加速发展,逐步形成网络化开发格局。其中,前沿区域形成以洋口、吕
四、冷家沙为中心,以重要交通线(临海公路、铁路、港口、临港工业区、滨海产业园、临海重点城镇为依托的“三港三带三基地”空间总体构架。
1.2港口建设与产业发展
着力构建结构合理、功能互补、便捷高效的现代化港口体系,形成多组式江海港群分布格局,建成以原材料、能源等大宗散货中转和集装箱运输为主的国家主要港口、上海国际航运中心北翼重要组合强港。大力开发洋口港,加快开发吕四港,积极推进冷家沙海域的研究与开发,发挥江港的海港功能,完善港口综合服务功能。
在沿海沿江规划建设高水平的加工制造体系,培育具有国际竞争力的大企业集团和国际知名品牌,打造长三角北翼先进制造业走廊,沿海重点发展石化、能源、冶金产业,沿江重点发展船舶、机械、电子新材料和轻工食品等产业。
1.3生态建设与环境保护
坚持环保优先,合理开发利用资源,加强生态环境建设与保护,强化生态系统功能的恢复与完善,促进资源环境与经济社会协调、可持续发展。
重点加强启东长江口北支湿地省级自然保护区建设,积极恢复被破坏的湿地生态系统,开展海洋渔业资源增殖放流,建设人工鱼礁修复渔场环境,加强珍稀生物资源、海洋自然和历史遗迹的保护。推进沿海防护林体系建设,在海堤及滩涂地区建设生态林、观赏林和经济林带,形成沿海自然生态保护屏障,在城镇和产业密集区周围留有开敞式的绿色生态空间,建设生态隔离带或生态廊道。
加强陆源污染物的排放总量控制,着重抓好沿海陆域、近岸海域、河口附近海域的污染防治。合理利用海洋环境容量,统筹布局沿江、沿海达标水排放区及设施建设,实施环境治理江海联动,整体提升南通水环境质量。加强城镇污染治理,到2015年,城市污染集中处理率应达到90%。限制高污染燃料使用,控制SO2和颗粒物排放总量,逐步改善城市大气环境质量。
2生态环境现状与环境压力分析 2.1环境质量现状 2.1.1水环境质量
2008年,南通市45个水质监测断面中,符合功能区划要求的断面数为30个,水质达标率为66.7%,水体污染特征表现为有机污染,主要污染因子为氨氮和生化需氧量。主要河流的平均综合污染指数为0.37,水质最好的数长江南通段,水质状况为优;污染最重的是如泰运河,综合污染指数为0.60;通扬运河、通吕运河、焦港河、九圩港运河、新通扬运河和如海运河等6条河流水质状况为“良”。
2.1.2大气环境质量
2008年南通市降水中,阴离子中含量最高的是硫酸根离子,其次是硝酸根离子,阳离子中含量最高的是铵离子和钙离子,年均pH值为4.73,低于酸雨临界值(pH值5.6,酸雨频率为44.4%,高于江苏省35.7%的平均水平。与2007年相比,酸雨发生率下降了6.1%。从降水主要化学组分情况来看,降水中硫酸根离子浓度均值大于硝酸根离子浓度均值,二氧化硫仍是造成酸雨的主要原因。研究表明,外部源对南通SO2浓度的贡献率为30.5%,南通的酸雨污染与其外部源所造成的影响有较大的联系。
2.1.3海洋环境质量
2008年,南通市入海河口水域水质类别处于Ⅲ~Ⅳ类之间,主要污染物为总磷(TP、5日生化需氧量(BOD
5、高锰酸盐指数(MO4-等。吕四渔场、启东贝类增养殖区、如东紫菜增养殖区3个重点海水增养殖区水质状况良好,养殖区水体中主要受氮、磷污染。8月在南通外海海域、南通吕四港外曾发现赤潮。
近年来,南通沿海贝体等海洋生物受到铅、镉等重金属及砷、滴滴涕的污染,蛎蚜山海洋特别保护区水质受到无机氮的污染[3-5]。
2.1.4生态环境
启东长江口(北支湿地省级自然保护区是江
黄夏银等:南通沿海开发与生态环境保护研究环境保护第9期 37 -- ●
苏省第一个河口湿地自然保护区,也是全国为数不多的咸淡水河口湿地,对于保护湿地生态系统和珍稀野生生物,维持长江水产资源的可持续利用,具有极为重要的意义。沿海滩涂地处亚热带向温带过渡区域,总面积达200km2。近海海域分布有海门蛎岈山牡蛎礁1个海洋特别保护区,37个养殖区,11个增殖区;有190种近海浮游植物、98种近海浮游动物、150种鱼类。长江口北支海域分布有重要的渔业水域,其中吕四渔场为我国四大渔场之一,是大、小黄鱼、鲳鱼等重要经济鱼类的产卵场、索饵场和洄游通道[6]。
2.2环境现状问题 2.2.1产业结构不合理
南通部分地区现有产业结构比重不尽合理,高新技术产业比重较低,产业链体系尚不完善。化工、印染、电镀等产业布局趋同现象严重,资源环境利用同质化,结构性、区域性、流域性污染问题较为突出,进一步调轻、调高、调优产业结构任务艰巨。2.2.2土地利用功能区混杂
随着近年来城市化进程的不断加快,长期以来处于城市远郊的产业基地与居住、商业、文教混合区的空间距离越来越近,造成部分地区产业发展区与城市建设区交错混杂,由此产生的环境问题严重影响城市人居环境,增加了发生环境风险与安全问题的可能性。
2.2.3环境基础设施仍显薄弱
南通正处于经济社会高速发展的阶段,污染物排放量较大的矛盾在短期内难以从根本上解决。现有污水处理规模不能满足处理需求,配套污水收集管网建设不到位,严重制约处理能力的发挥。现有17座集中式污水处理厂中有6家尾水超标,各类开发区、工业园区集中供热设施建设滞后,重点大气污染源治理力度不够,严重影响区域环境质量的改善。
2.2.4生态服务功能有所退化
由于开发活动的加强,排污量的上升,南通滨江临海地区生物多样性呈下降趋势。渔业过度捕捞导致吕四和长江口两大渔场的鱼类资源数量锐减、品质下降。长江河口区浮游生物的物种数量大幅减少,海洋生物群落结构趋于简单。长江和滨海岸线开发速度加快,滩涂湿地面积逐年减少,湿地鸟类数量与种类也不断下降。2004年以来,南通境内海域相继发生大面积贝类死亡和紫菜烂苗事件,导致南通两大海水养殖品种文蛤和紫菜遭受重大损失[5]。
2.2.5酸雨问题突出
南通市多年来受酸雨问题的困扰,近年来通过采取多种措施削减二氧化硫和氮氧化物的排放量,酸雨问题有所缓解,但酸雨频率依然偏高,局部地区酸雨问题依然突出。
2.3面临的环境压力 2.3.1发展与保护矛盾突出
南通沿海地区自然保护区、海洋特别保护区、滩涂湿地、产卵场、索饵场等重要生态功能区密集。滩涂围垦、港口及其临港产业建设不仅使大量滩涂湿地功能丧失,影响滩涂的生物多样性,而且占用近海滩涂养殖区和重要渔业水域,与海洋功能区划存在一定冲突。港口开发、航道建设涉及占用或穿越海洋特别保护区、产卵场、索饵场、洄游通道等。如何协调好发展与保护之间的矛盾,确保沿海地区的生态安全是首要问题。
2.3.2经济快速增长加重污染物减排压力
与苏南等发达地区相比,南通现有污染物总量基数较低。随着南通沿海开发进程的不断推进,石油化工、电力能源、冶金建材等产业将得到长足发展,主要污染物的排放总量将大幅增加,难以满足国家未来节能减排和主要污染物排放总量控制的要求。
3南通沿海开发生态环境保护对策 3.1实施生态空间管制
南通市沿海开发必须严格保护自然保护区、林地、草地和湿地等重要生态用地[7],重点建设自然保护区、森林公园、风景名胜区、饮用水源保护区、重要渔业水域、重要湿地、清水通道维护区、生态公益林、水产种质资源保护区、海洋特别保护区等11大类、39个重要生态功能区。重要生态功能区占国土面积比例应达到江苏省环保厅对南通市重要生态功能区的占比要求,对特别重要和较重要的生态功能区域分别实施禁止开发和限制开发。
3.1.1禁止开发区域
对具有重要生态功能的自然保护区核心区和缓冲区、风景名胜区的核心景区、森林公园的生态保护区、饮用水源的一级保护区、重要渔业水域的珍稀鱼类种质繁保区、海洋特别保护区的生态保护
环境保护中国资源综合利用第9期38 -- ●
区和资源恢复区等特别重要的生态功能区,禁止一切与保护无关的开发活动,已经存在的工矿企业必须搬迁,并开展生态恢复建设。要结合生态环境建设措施,对已经破坏的重要生态系统组织重建与恢复,遏制生态环境恶化趋势。
3.1.2限制开发区域
对生态功能相对脆弱、环境敏感性较高、环境容量较小、具有较重要生态功能价值的自然保护区实验区、风景名胜区非核心景区、森林公园非生态保护区、饮用水源的二级和准保护区、洪水调蓄区、重要湿地、重要水源涵养区、清水通道维护区、海洋特别保护区的非生态保护区和资源恢复区、国家级和省级重点公益林等实施强制性保护。按照保护优先的原则,实施限制性开发;在适度开发的同时,要更加注重保护环境,加强生态环境整治,引导人口有序外迁,发展高效农业、引导生态旅游、倡导可持续消费,促进区域生态功能的改善和提高[8]。
3.1.3优化配置海洋生态资源
加强海洋功能区划对投资项目的统筹和引导,优化新增投资计划项目用海的优化布局,优先保障重大工程项目的用海需求;科学、合理地优化调整海洋功能区划,为科学用海提供依据。
3.2生态保护与生态建设 3.2.1生物多样性保护
开展南通市沿海地区及长江口物种资源调查,建立生物物种资源基因库,健全生物多样性保护和生态安全监管网络,有效保护珍稀动植物资源和典型生态系统类型,并有计划地进行人工繁殖和培育,丰富种质资源。加强国家和省重点野生动植物保护,有计划、有步骤地开展野生动物,尤其是长江口北支水域中多种珍稀水生动物及珍稀鸟类的救护和繁育。到2020年,所有珍稀物种及其栖息环境应得到有效保护。
加强启东长江口北支湿地自然保护区的建设和管理,到2015年,基本建成国家级示范保护区。自然保护区核心区和缓冲区禁止一切与保护无关的建设活动,实验区严格控制不恰当的开发行为,不得建设污染环境、破坏资源或景观的生产设施。根据保护区内滩涂和沙洲湿地淤涨扩大的自然规律,采取动态保护的科学策略,处理好淤涨、种青、圈围三者关系。
3.2.2生态廊道建设
以滩涂湿地、物种保护、水源保护等重要生态功能区为主构建“两纵两横多节点”的生态廊道体系,保护自然生态、维护物种传输通道,增加水、陆生态系统之间的能量、物质和信息交流。其中,“两纵”为沿海湿地保育(南通段、新通扬河—泰东河—通榆河水源保护(南通段生态廊道;“两横”为里下河湿地—海安老坝港滩涂保护、长江口北支生态廊道;“节点”主要为长江口北支湿地自然保护区、吕四沿海重要渔业水域、如东沿海滩涂湿地、长青沙及周围沙洲、狼山风景名胜区。严格控制影响和破坏生态廊道的各类建设项目,确保生态廊道不被分割和破碎化,保证各节点重要生态功能得到正常发挥。
3.2.3滩涂湿地保护
从维护可持续发展的长远利益出发,坚持保护优先的原则,认真履行《湿地公约》,建立湿地管理信息系统,建立湿地保护示范基地。建立长江口北支湿地、沿海滩涂湿地、沿江滩涂湿地等湿地生态功能保护区,加强里下河内陆湿地以及潮间带、潮下带湿地的保护,严格控制开发占用自然湿地。
坚持集约高效、科学布局、综合开发、开发与保护并重的导向,充分考虑沿海滩涂演变规律和生态服务功能,科学论证滩涂围垦对泥沙冲淤、海岸演变、岸滩稳定的影响,分析论证滩涂围垦对生物多样性保护和湿地生态系统的影响,依法、科学确定滩涂围垦的范围、时序和规模。积极探索高效、节约的滩涂资源利用模式,以综合开发为导向,优先用于发展现代农业、耕地占补平衡和生态保护与建设,适度用于临港产业发展。
3.2.4海洋渔业资源保护与生态修复
在通吕运河、通启运河、栟茶运河等主要入海河口种植海底及潮间带植物,利用入海河口湿地的净化功能,吸收降解污染物,并逐步恢复和重构海岸带生态系统。
根据近海资源的种类、资源量和资源补充水平,制定合理的养护措施和利用强度。对吕四渔场、长江口等重点海域、临港产业区以及滩涂围垦、航道、港口码头
附近海域等实施生态修复工程,建立南通国家级紫菜、文蛤等水产种质库,建设多功能人工鱼礁群,开展主要经济生物资源种群恢复与增殖,实施大规模人工增殖放流,保护近海和长江口鱼、虾、蟹、贝等产卵场、索饵场及洄游通道。
黄夏银等:南通沿海开发与生态环境保护研究环境保护第9期 39 -- -- ●凤阳投资5亿元建报废汽车循环经济产业园
为推进循环经济发展、建设生态文明社会,凤阳县刘府镇依托资源、区位、效能等优势,积极推进滁州市报废汽车循环经济产业园建设。
凤阳县刘府镇“汽车拆解和二手车交易”市场发展优势明显,滁州市报废汽车循环经济产业园就坐落于刘府镇工业集中区,以现有的滁州市洪武报废汽车拆解利用有限公司为基础投资进行建设,园区占地面积1000亩,计划总投资5亿元人民币,主要建立报废汽车拆解中心、废旧汽车零部件利用市场和再制造基地等,建设工程分三期,一期工程
占地450亩,工期一年,将投入2亿元人民币。
目前,凤阳县通过积极争取,产业园已被列为市级循环经济示范园,被安徽省发展改革委认定为首批“省循环经济示范单位”,现正在积极申报国家级示范项目,近期将赴京提交申请报告和示范项目建设方案;按照相关要求,报废汽车循环经济产业园建设已完成了用地预审、选址意向性意见的申报审批工作,正在落实项目用地。
(再 协
3.2.5污染控制与环境管理
加快污水处理设施、集中供热等环境基础设施
建设,加强环境监管和技术改造,确保污水处理厂及工业污染源稳定达标排放。大力推进产业结构优化升级,推进企业向园区集中,到2012年,工业废水排放达标率稳定在95%以上,所有燃煤电厂完成脱硫技术改造。提升城镇生活污染治理水平,推进农村生活污染治理,到2012年,城市、县城和建制镇污水处理率分别达到90%、70%和45%。全面推广氮肥深施、测土配方施肥、分段施肥等科学施肥技术,加强农业面源污染防治;加强废膜的回收利用,推广农业废弃物综合利用;实施集约化养殖,加强畜禽养殖与水产养殖污染防治。加大现有污染源整治削减力度,开展入海河流水环境综合整治,加强港口和船舶污染控制,科学推进深海排放。加强环境监测体系、环境应急能力等的建设。
4结论与建议
针对南通沿海开发过程中面临的环境压力和
目前存在的不足,今后南通市沿海开发应根据区域发展定位、资源环境承载能力和发展潜力,以改善环境质量、保障区域生态安全为根本,重点实施生
态空间管制、生态保护、污染防治和环境管理,推动经济结构调整和经济增长方式转变,为南通沿海开发构筑生态屏障和环保支撑。
参 考 文 献
1周仕凭.沿海涌动开发潮环境保护成焦点———江苏沿海连云港、盐城、南通14县(市、区调查[J ].环境保护,2009,(23:59-62. 2季建林.南通沿海开发若干问题研究[J ].江海纵横,2009,(5:4-8. 3张卫兵,王成钢,周颖,等.南通沿岸贝类体内重金属含 量分析[J ].中国公共卫生,2003,19(12:1490-1491. 4简慧兰,黄
强.浅议南通市海洋环境保护现状及对策[J ]. 海洋环境科学,2009,28(A01:102-104. 5简慧兰.关于南通生态海洋建设的思考[J ].海洋开发与管理,2009,26(8:37-40.6黄夏银,李冰,周家艳,等.江苏沿海地区生态环境脆弱性分析[J ].环境科技,2009,22(5:53-56. 7 吴海锁,李
冰.江苏沿海开发环境保护研究[A ].江苏省环
境科学研究院青年科技论坛论文集[C ].南京:河海大学出版社,2008.284-287. 8王惠中,刘伟京,陈婷,等.江苏沿海开发与环境保护战 略研究[J ].环境科学与管理,2009,34(4:50-53,56. (责任编辑/陈军
环境保护中国资源综合利用第9期 简
保护野生动物的标语范文第5篇
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
4、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。
5、那里有绿色，哪里就有生命。
6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园?
7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
9、让地球妈妈永远年轻美丽。
10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
一、
习作内容和要求：
1、
习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。
2、
习作要求： (1) 把有关的知识写清楚。
(2) 语句比较通顺，有一定条理。
二、
学生及教材分析：
1、
学生的学习基础分析：
本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。
通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性;作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序;作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法;作者在表达时，语言十分严谨、科学。
以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。
2、
本次作文的内容与要求的分析：
(1)
本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。
(2)
本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。
(3)
本次习作要求有两个。第一个要求是：把保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等写清楚。这是对作文内容提出的要求，要求学生能够把收集的保护地球的资料做为作文素材，对其进行整理、选择后运用到自己的作文中去。可以根据实际的一些事例和数字来写成说明文。第二个要求是语句比较通顺，有一定条理。这是对作文表达方面提出的要求。 如写说明文或以自述口吻写文，可按保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等来写。如写想象问，可按时间顺序或事情发展顺序写。如写诗歌，每一小节可围绕一个特点写，同时要注意押韵的问题。
三、教学设计思想：
完成本次习作，要以两方面的准备为前提。第一是学生掌握大量的保护环境的资料，第二是对介绍保护环境的方法有一定了解。由于学生的兴趣爱好不同，自己所掌握的写作资料多少不同，对材料的选择、整理能力不同、选择的表达方式不同，表达的能力不同，对写作方法的掌握和运用能力不同。因此，每个学生的学习需要有很大的不同。为了满足不同学生不同的学习需求，使每个学生都能出色地完成这个学习任务，必须提供一个能够适应每个学生独特需求的学习环境。
由于本次习作要以学生掌握大量的有关保护环境的资料为前提，而学生自己所能找到的资料是有限的，因此，可以利用网络的优势，把每个同学找到的关于保护环境的资料整合在一起，老师也可以通过网络为学生提供一些资料做为补充，使学生尽可能多地掌握有关某个星球的资料，为习作准备充足的内容。
由于本次习作的表达形式多样，老师要在同一时间对每个学生的表达形式进行指导，必须利用一个网络环境，老师针对不同的表达形式，利用对例文的点评，使学生感悟、理解。利用网络交流，使运用同一表达形式的同学交流学习收获，拓宽每个学生的思路，达到资源共享、顺利完成习作的目的。
由于本次习作是以“保护地球环境”为习作素材，在习作内容上存在着相同性，表达形式上存在着差异性。为了最大限度地展示学生的特点，可以充分利用网络特点，让学生选择与自己习作内容相同学生的作品来欣赏、品评和修改，达到相互补充、相互完善、共同提高的目的。
鉴于以上原因，本次作文课以在网络环境下完成为宜。
四、教学目标、重难点及课时安排：
1、教学目标：
(1)知识与技能
1)
学生能够围绕“保护地球环境”，通过浏览，选择、整理出有用的资料用到自己的习作中，要把保护地球的有关知识及自己的感受写清楚，并根据内容选择一个合适的作文题目。
2)
学生能够运用学到的有关写作知识，独立完成习作。做到语句通顺，有一定条理。
3)
能修改自己的习作，并能在网络上对其他同学相同题材的习作进行修改。
(2)过程与方法：
由于本次习作要以学生掌握大量的有关保护环境的资料为前提，而学生自己所能找到的资料是有限的，因此，可以利用网络的优势，把每个同学找到的关于保护环境的资料整合在一起，老师也可以通过网络为学生提供一些资料做为补充，使学生尽可能多地掌握有关某个星球的资料，为习作准备充足的内容。
由于本次习作的表达形式多样，老师要在同一时间对每个学生的表达形式进行指导，必须利用一个网络环境，老师针对不同的表达形式，利用对例文的点评，使学生感悟、理解。利用网络交流，使运用同一表达形式的同学交流学习收获，拓宽每个学生的思路，达到资源共享、顺利完成习作的目的。 由于本次习作是以“保护地球环境”为习作素材，在习作内容上存在着相同性，表达形式上存在着差异性。为了最大限度地展示学生的特点，可以充分利用网络特点，让学生选择与自己习作内容相同学生的作品来欣赏、品评和修改，达到相互补充、相互完善、共同提高的目的。
(3)情感与态度：
1)学生能够围绕“保护地球环境”，通过浏览，选择、整理出有用的资料用到自己的习作中，要把保护地球的有关知识及自己的感受写清楚，并根据内容选择一个合适的作文题目。
2)
学生能够运用学到的有关写作知识，独立完成习作。做到语句通顺，有一定条理。
能修改自己的习作，并能在网络上对其他同学相同题材的习作进行修改。
3)教学重点和难点：指导学生选择、整理资料，指导学生写作。
2、课前准备：学生把自己收集的资料整合到校园网中。教师把课件存到学生机中。
3、教学媒体：网络型学生学习课件、教师演示型课件。
五、教学过程： 习作指导。
指导学生学习例文的写作内容及表达形式。 指导学生
选择自己表达的内容及表达形式。
帮助学生明确写作要求
使学生学会收集处理材料。在习作过程中学会选材。
一导入：在茫茫宇宙中，有一颗美丽的、如宝石般蓝色的星球。它，就是人们赖以生存的家园——地球。地球太可爱了，同时又太容易被破坏了!今天我们就围绕“保护地球环境”这个主题学习写一篇作文。
二：新授：
(一)阅读：“学习指南”
师：那么我们今天有哪些任务呢?略读一下吧。
1、请同学们进入写作要求，认真阅读。
2、明白写作要求后，快去写作指导中看看老师们为你准备的范文。
3、确定作文体裁后，进入写作空间中大显身手。
4、请将自己列好的作文提纲 或写好的作文保存到收藏夹中。
(二)了解“写作要求”
师：今天我们就来学习写以“保护地球环境”为主题的作文。请大家一起了解“写作要求”。 谁愿意给大家读读。(指名朗读)
1、写作要求:
保护野生动物的标语范文第6篇
2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
3、实施科教兴国与可持续发展战略。
4、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。
5、保护蓝天碧水。
6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
8、保护环境是每一位公民应尽的责任。
9、环境保护从我身边做起。
10、保护环境，造福人民。
11、保护环境就是保护我们自己。
12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
15、保护水环境，节约水资源。
16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
17、树立大环境意识，保护生态环境。
环境保护宣传口号
1、环境保护是我国一项基本国策
2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、控制全球变暖刻不容缓
4、西部开发环保先行
5、家园只有一个 地球不能克隆
6、保护环境就是保护生命
7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球，从生活中的细节做起。
12、保护生态环境，造福子孙后代。
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
14、善待自然也便是人类自珍自重。
15、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
17、保护环境，功在当代，利在千秋。
18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
19、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
20、保护自然平衡，拯救绿色环境。
21、保护海洋 ，防止赤潮。
22、搞好水土保护，改善生态环境。
23、森林是地球的肺，我们要保护森林。
24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、为了地球上的生命，清除白色污染。
26、人与自然需要和谐共存。
27、早一天保护环境，多一份生命保证
28、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
30、污染环境，害人害已
31、保护环境，持续发展
32、破坏环境就是自掘坟墓
33、保护碧水蓝天，共建绿色家园
34、保护野生生物，人与自然共存
35、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
36、为了子孙的幸福，请您珍爱环境
37、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
38、上项目必须先办环保审批手续
39、烟尘污染要减轻，集中供热是途径
40、发展生态农业，改善生态环境
41、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈
42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
43、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
[原创]保护环境小故事
我们生存的地球只有一个，是她毫无保留地给予了我们生存的地盘、空间、空气和水源，而我们有时却误以为这是取之不尽、用之不竭的能源，有意无意地破坏着这一切。
当有识之士奔走相告，摇旗呐喊环保的重要性时，我们也深刻感受到一种危机感。所以我们家也特别注重环境保护。
常常在楼道里，看到水泥地面有斑斑油迹、污渍，也常看见清洁工阿姨费力地在拖。我知道那是人们的生活垃圾袋里有污水，去扔垃圾时，带有油的脏水便一路随行。看到给别人造成的麻烦，于是，我们家厨房间特意买了带内胆的垃圾桶，并且每次都把剩菜的汤汁挤干，倒垃圾时再把垃圾袋连同内胆一齐拿出，这样我们扔垃圾时就不会像别人一样把楼道搞脏了。
现在人们的生活水平提高了，几乎家家有车了，所以小区里是车来车往，好不热闹。但是有一次早晨四五点钟时，外面的汽车为了提醒保安开门，喇叭声鸣个不停。我们在深受其害之余，才更深切体会到给别人一份宁静是多么地重要。之后，在我们开车时，尽量提醒自己不要乱摁喇叭，免得影响了他人。
环保是一件关系我们子孙后代的一件大事，我们除了自己注意保护环境外，也非常注意对孩子的教育。因为我们知道，父母是孩子的第一任老师，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。从她小的时候就从一些细节，如保护花草树木、不乱扔垃圾等方面对她进行教育。尽量在举手投足间，让孩子在潜移默化中知道保护环境的重要性。
污染环境的真实小事例
世界著名八大公害事件
你知道世界上著名的"八大公害事件"吗?它们是：
1〕比利时马斯河谷烟雾事件:
1930年12月1-5日，比利时马斯河谷工业区内13个工厂排放的大量烟雾弥漫在河谷上空无法扩散，使河谷工业区有上千人发生胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、呼吸困难等，一周内有60多人死亡，许多家畜也纷纷死去，这是20世纪最早记录下的大气污染事件;
2〕美国多诺拉烟雾事件:
1948年10月26-31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天，而这里却是硫酸厂、钢铁厂、炼锌厂的集中地，工厂排放的烟雾被封锁在山谷中，使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。这次烟雾事件主要由二氧化硫等有毒有害物质和金属微粒附着在悬浮颗粒物上，人们在短时间内大量吸入了这些有害气体，以致酿成大灾。
3〕伦敦烟雾事件:
1952年12月5-8日,伦敦城市上空高压，大雾笼罩，连日无风。而当时正值冬季大量燃煤取暖期，煤烟粉尘和湿气积聚在大气中，使许多城市居民都感到呼吸困难、眼睛刺痛，仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。这是20世纪世界上最大的由燃煤引发的城市烟雾事件。
4〕美国洛杉机光化学烟雾事件：
从20世纪40年代起，已拥有大量汽车的美国洛杉矶城上空开始出现由光化学烟雾造成的黄色烟幕。它刺激人的眼睛、灼伤喉咙和肺部、引起胸闷等，还使植物大面积受害，松林枯死，柑橘减产。1955年，洛杉矶因光化学烟雾引起的呼吸系统衰竭死亡的人数达到400多人，这是最早出现的由汽车尾气造成的大气污染事件。
5〕日本水俣病事件：
从1949年起，位于日本熊本县水俣镇的日本氮肥公司开始制造氯乙烯和醋酸乙烯。由于制造过程要使用含汞(Hg)的催化剂，大量的汞便随着工厂未经处理的废水被排放到了水俣湾。1954年，水俣湾开始出现一种病因不明的怪病，叫"水俣病"，患病的是猫和人，症状是步态不稳、抽搐、手足变形、神经失常、身体弯弓高叫，直至死亡。经过近十年的分析，科学家才确认：工厂排放的废水中的汞是"水俣病"的起因。汞被水生生物食用后在体内被转化成甲基汞(CH3HCl)，这种物质通过鱼虾进入人体和动物体内后，会侵害脑部和身体的其他部位，引起脑萎缩、小脑平衡系统被破坏等多种危害，毒性极大。在日本，食用了水俣湾中被甲基汞污染的鱼虾人数达数十万。6〕日本富山骨痛病事件：
19世纪80年代，日本富山县平原神通川上游的神冈矿山实现现代化经营，成为从事铅、锌矿的开采、精炼及硫酸生产的大型矿山企业。然而在采矿过程及堆积的矿渣中产生的含有镉等重金属的废水却直接长期流入周围的环境中，在当地的水田土壤、河流底泥中产生了镉等重金属的沉淀堆积。镉通过稻米进入人体，首先引起肾脏障碍，逐渐导致软骨症，在妇女妊娠、哺乳、内分泌不协调、营养性钙不足等诱发原因存在的情况下，使妇女得上一种浑身剧烈疼痛的病，叫痛痛病，也叫骨痛病，重者全身多处骨折，在痛苦中死亡。从1931年到1968年，神通川平原地区被确诊患此病的人数为258人，其中死亡128人，至1977年12月又死亡79人。
7〕日本四日市哮喘病事件：
1955年日本第一座石油化工联合企业在四日市上马，1958年在四日市海湾打的鱼开始出现有难闻的石油气味，使当地海产品的捕捞开始下降。1959年由昭石石油公司投资186亿日元的四日市炼油厂开始投产，四日市很快发展成为"石油联合企业城"。然而，石油冶炼产生的废气使当地天空终年烟雾弥漫，烟雾厚达500米，其中漂浮着多种有毒有害气体和金属粉尘，很多人出现头疼、咽喉疼、眼睛疼、呕吐等不适。从1960年起，当地患哮喘病的人数激增，一些哮喘病患者病甚至因不堪忍受疾病的折磨而自杀。到1979年10月底，当地确认患有大气污染性疾病的患者人数达775491人，典型的呼吸系统疾病有：支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌。
8〕日本米糠油事件：