建档立卡范文第1篇
姐相乡中心小学自2017年9月份秋季学期开学以来，截止12月21日现有六名学生辍学在家，其中五名是建档立卡户。现将具体情况作如下说明：
岩胆明，男，傣族，建档立卡户，家住姐相乡俄罗村委会板东村，身份证号码533102200401160410父亲：帅喊板。该生系姐相乡中心小学四年级74班的应届学生，班主任：许珊丽。自从2017年3月份就没有到校过，一直辍学在家。该生家庭特别贫困，是建档立卡户。父亲吸毒被抓，和爷爷相依为命。经学校领导、老师多次家访，岩胆明一直也不到校报道，厌学情绪非常严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。
岩相，男，傣族，建档立卡户，身份证号：533102200705190432，父亲：板量，联系电话：18313099814家庭住址：俄罗村公所猛丙东村。是姐相乡中心小学四年级73班学生，班主任：许盛妮。该生2017年9月就读与姐相乡中心小学，才上了几个星期的课就不想读书。经多次电话和家访了解，该生特别厌学，奶奶和爸爸几次送到学校，他都自己跑回家，还跟奶奶说，再逼他上学，他就去吃药，非常过激的话语，经询问：其辍学原因就是该生自己不想上学，既不是同学欺负也不是受老师批评。经学校、班主任、辅导员老师及家长多次劝说无果，至今未返校。该生情况已向村委会及乡政府反映。
劳管，男、傣族、建档立卡户，监护人：孟慢晃，联系电话：15758939503家庭住址：俄罗村委会俄罗村。是姐相小学六年级63班学生，班主任：宝玉。该生自四年级以来就是开学初来报道，读几个星期就辍学在家。今年9月份以来同样是报道后几天就不来学校了。每次家访老师都想尽办法动员他，结果每次家访都无果。辍学的原因就是不想读书。厌学情绪重。该生情况已向村委会及乡政府反映。
岩润，男、傣族，建档立卡户。该生情况较特殊，2015年该生转入民小就读，但时间不长之后学籍又转回姐相小学。但是该生学籍在姐相小学人却没有来学校报到过学校领导也向村委会了解过该生的情况。岩润的父亲是村上领导，经家长和社干多方却说岩润就是不愿到校上课，厌学情绪严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。
岩伦亮，男，傣族，建档立卡户，身份证号：533102200408060412家庭住址：贺赛村委会小等喊村。是姐相小学六年级64 班学生，班主任：雷代英。该生自四年级以来就一直处于厌学状态，时来时不来。这学期也仅来过几天就又回家了。期间学校领导和班主任、辅导员多次去加上劝返都无果。辍学原因就是不愿读书，厌学情绪严重。该生情况已向村委会及乡政府反映。
建档立卡范文第2篇
(模板)
兹证明学生
，性别，身份证号码
，户籍所在地
县(区、市)
乡(镇、街道办事处)
村。该生是我区农村建档立卡扶贫对象，尚未脱贫或脱贫后还在一年跟踪观察期内。
特此证明。
县级扶贫办盖章：
经办人签字： 联系电话：
年
月
建档立卡范文第3篇
根据省、市、县精准扶贫建档立卡工作安排部署，我乡建档立卡工作在乡党委政府的正确领导下，在上级扶贫部门的大力支持下，在各村干部以及各个包扶单位的共同努力下扎实有序的开展，现将我乡建档立卡工作进展情况汇报如下：
一是成立了领导组。乡党委、政府将建档立卡工作纳入重要的议事日程，按时召开了动员会暨业务培训会，成立了以乡党委政府主要负责人为组长的领导组，制定了《辛村乡扶贫开发建档立卡工作实施方案》，并将任务目标层层分解，落实责任。
二是进行了宣传。各村接受工作任务后都及时的写出了贫困村申请，并召开了村民代表会议，对民主评议小组人员进行了推选，同时把建档立卡工作的目的要求、识别标准、识别程序等进行了相关政策宣传。
三是认真的摸底调查。严格按照国家扶贫标准，以2013年农民人均纯收入低于2736元(相当于2010年2300元不
变价)为贫困户识别标准，以农户收入为依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，村干部和驻村干部深入群众，摸底调查贫困户，收集、整理、建立贫困户档案。
四是民主评议。各村干部和驻村干部按照分解到村的贫困人口规模，根据摸底调查材料和农户自愿提出申请，召开了村民代表大会进行民主评议，形成初步名单，经核实后进行了张榜公示，且公示无异议，已上报乡政府审核;乡政府也按照贫困村识别 “一公示一公告”的要求，对贫困村进行了共示。整个工作流程规范有序，贫困户识别公开、公平和公正。
建档立卡范文第4篇
1.教师在教育教学中，要时刻关注建档立卡贫困学生的学习状况，确保贫困学生不受家庭贫困原因而影响学习，使 贫困学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。
2.教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本评优选模的资格。
3.教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。
4.全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。
5.科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化40%，期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。
6.科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。
7.科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。
建档立卡范文第5篇
二、指导思想
在学校开展贫困生帮扶活动的基础上，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。通过全体科任教师和家长的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
三、扶助对象
李正荣，男，汉族，出生日期2002年4月26日，家住勐板乡怕掌村民委员会上清塘组，身份证号为530923200204260917，现为勐板中学八年级172班学生，学籍号为G530923200204260917。父亲李应贵，身份证号533524197401040916。致贫原因：土地贫瘠，自然灾害多，年收入大约6000元。
四、扶助措施
1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。
(1)在幼儿园就读, 国家提供的资助是家庭经济困难幼儿生活补助:每生每天3元,全年 750元(一年按 250天计算) 。幼儿园 把此项资金作为幼儿伙食费,直补到人。
(2)小学生或初中生, 国家提供的资助是家庭经济困难寄宿生生活费补助:小学全年 1000元;初中:元营养早餐补助，全年 1250元(一年按 250天计算) 。享受国家两免一补，免学费800元/年;免教科书费180元/年。
(3)读普通高中, 就可以享受普通高中国家助学金, 普通 高中国家助学金分两档:特困生每年 2500元,贫困生每年 1500元, 学校以资助卡的形式发放。
(4)读中等职业学校, 学生资助政策就更优厚, 除了免学费政策还下发中职国家助学金:家庭经济困难学生每年 2000元,学 校以资助卡的形式发给学生。中职扶贫资助:中职建档立卡贫困户学 生入学时,一次性给予 3000元补助,学校以资助卡形式发放。 如果你考入大学, 拿到大学录取通知后, 你可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款, 解决大学期间的学费和住宿费,在校期间的助学贷款利息都由国家负担。每年贷款金额不超过 8000元，年免息。
2、对该生在思想上.学习上进行指导。
3、对该生进行心里健康方面的辅导。 (1)正视现实,知难而进。 (2)克服自卑心理,勇于进取。 (3)鼓励学生做自信的学生。
4、 开展家庭调研,做到精准施策。 (1)开展好“大家访”活动。 (2)提醒该生注意安全。
2018年3月16日
建档立卡范文第6篇
情况汇报
自全省扶贫对象建档立卡及信息动态管理工作启动以来，我镇按照市县相关会议精神，精心组织，认真开展，扎实推进该项工作有序开展。目前通过认真摸底调查，已初步完成全镇127325户、4113088人的排查，初步评选出贫困人口15711人。
一、具体工作开展情况
(一)及时传达，认真学习会议精神
自全县10月15日组织召开全县扶贫对象建档立卡及信息动态管理工作动员会议及业务培训会召开后，我镇于10月16日召开专题党委会，就如何开展好该项工作进行了认真研究讨论和安排部署。同时，于10月18日上午组织召开了全体镇村干部会议，由扶贫专干安惟军对县上会议精神进行了专项传达，同时对2012年度扶贫对象建档立卡及信息动态管理工作的关键环节、操作流程以及各环节的重点内容进行了全面培训。会上，镇党委副书记、镇长***就该项工作进行了详细安排部署，要求全镇上下高度重视，扎实开展，确保在时限内完成该项工作，为下一步扶贫开发打下坚实基础。
(二)靠实责任，加强组织领导
为了切实有力推进该项工作有序开展，镇上成立由镇长秦义明
1 为组长，分管副镇长***为副组长，其他领导任组员的领导小组，领导小组下设办公室，由***兼任办公室主任，并抽调业务精、责任心强的干部担任办公室成员。各村也相应成立了由村主任为组长，其他村“两委”成员为组员的工作小组，具体负责该项工作开展。同时，镇上成立了督查组，定时不定时对各村工作开展情况进行督查和指导，确保该项工作有序开展。
(三)统筹兼顾，扎实开展工作
按照县上统一安排部署，我镇依据2011年度建档立卡贫困人口数据及国家统计局甘肃总队核准的2012年脱贫数据情况，在县扶贫办的指导下核定到村，2011年我镇共有贫困人口18061人，2012年度我镇共有15711人，减贫2350人。同时，由驻村干部深入农户对于2011年度建档立卡贫困农户进行了入户调查，认真核算了贫困家庭人均纯收入，并组织填写了贫困农户登记表。同时，成立了由村“两委”班子成员、老党员、退休老干部、群众代表组成的村级评议小组，依据家庭人均纯收入和入户调查情况由低到高对贫困农户进行了初步排序，即将组织召开村民大会，按照核定到村的脱贫人数及入户调查进行评议，初步评出了脱贫人口。
二、存在的问题和下一步工作打算
一是本次扶贫对象建档立卡及信息动态管理工作量大、面宽、时间紧，全镇共有29个贫困村，2012年底15711人贫困人口要在11月10日完成建档立卡工作，而我镇村干部人数有限，部分群众居住过于分散、偏远，入户调查工作量大面宽，任务重、时间紧，给该项工作在时限内完成造成了一定的困难。
2 二是由于部分村干部文化水平较低，对此项工作业务不熟，政策了解不深，影响了此项工作的顺利进展。