学校美育发展年度报告范文第1篇
什么是美育?有人说, 美育是德育的部分;有人说, 美育是实施德育的重要途径;有人说, 美育是艺术教育, 是关于绘画、音乐、舞蹈等艺术技能、技巧的培养;还有人说, 美育是一种情感教育……
事实上, 美育与德育、艺术教育、情感教育之间既有共同点, 也有明显区别。首先, 美育和德育在性质上和社会功用上有区别, 两者不能等同, 不能相互代替。尽管德育在某种程度上以美育为手段, 美育在某种程度上也以德育为内容之一, 但二者有明显区别, 不能划等号。其次, 美育不同于艺术教育。后者是实施美育的主要内容和基本途径, 但要实现以美育人、以文化人的育人目标, 仅靠艺术教育还不够。最后, 美育不等同于情感教育。人的感受力、想象力、创造力等人文素养的陶冶也是美育的内容, 情感教育仅是其中之一。
美育是党的教育方针的重要组成部分, 它与德育、智育、体育相辅相成、相互促进, 是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径, 是培育和践行社会主义核心价值观、传承创新中华优秀传统文化的重要载体。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》提出要“加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养”。党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出了“坚持立德树人”“改进美育教学, 提高学生审美和人文素养”的要求, 强调了美育在育人方面的重要意义和独特作用, 这是党的文件第一次对美育作出重要部署。国务院办公厅2015年印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》, 就加强美育工作提出了明确要求。
在教育实践中, 与德育、智育、体育相比, 美育则略显薄弱, 这样的状况在特殊教育中也同样存在。主要问题是对美育育人功能, 尤其是对美育在特殊教育中的重要作用认识不够。甚至有观点认为, 美育在特殊教育学校是“奢侈品”, 残疾学生实现自食其力是特殊教育最高目标和基本教育理念。因此, 美育课程往往被轻视和忽视, 应付、甚至不开课的现象比较普遍, 资源配置不达标, 缺乏专业师资队伍等问题比较突出。事实上, 美育对身体有缺陷的残疾学生同样具有重要意义, 对他们自食其力, 拥有健康生活具有重要基础性作用。
二、特殊教育的美育教育意义
(一) 实施美育是促进残疾学生全面发展的需要
1. 陶冶情操, 健全人格。
美育是审美教育, 也是情操教育和心灵教育。它能提升人的审美素养, 更能潜移默化影响人的情感、趣味、气质、胸襟, 进而激励精神, 温润心灵。因为种种原因, 部分残疾儿童心智发育不够健全, 性格、行为出现不同程度的障碍。化解这些难题, 离不开美育教育。因为, 美育以美感人、以情动人, 能让残疾孩子在美的享受中受到教育, 与德育以理服人、以准则规范人形成有效互补。
2. 开发智力, 拓宽视野。
智力包括多个方面, 如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。美育在培养学生观察力、想象力、创造性思维能力等方面有着不可替代的作用。
形象思维是青少年智力发展中的重要因素之一, 在教育中常常被不自觉地忽略。美育则是培养形象思维的最好途径。它以形象思维为主体, 把形象思维与抽象思维统一起来, 并在其他智力因素, 如感知力、记忆力、想象力、思考力等方面, 都能发挥其巨大作用。举例来说, 对于听障学生而言, 由于在听觉或表达上存在障碍, 其形象思维能力比常人更加重要;对于视障学生而言, 由于视觉的缺陷, 感性知识比较贫乏, 形象思维比较薄弱, 尤其需要加强培养。
3. 全面发展, 提升素养。
美, 是自然的, 也是人文的;是感官的, 也是精神的。美育是人的全面发展教育中不可缺少的、相对独立的组成部分。美育融化在德育之中, 更增添了高尚之美;美育融化在智育之中, 更增添了理性之美;美育融化在体育之中, 更增添了健壮之美;美育融化在劳动技术教育之中, 更增添了灵巧、创造之美。把美育同其他各种教育相结合, 能使真善美得到更加完满的体现, 能有力地促进残疾学生全面发展。
(二) 实施美育是社会文明进步的需要
今天, 人们越来越认识到, 不重视德育, 影响的是一代人的思想道德面貌;不重视体育, 影响的是一代人的体质健康水平;不重视美育, 影响的是一代人乃至几代人的审美素养和人文精神, 影响的是一个民族的文化自信和创新精神。残疾人是社会大家庭的平等成员, 是人类文明发展的一支重要力量, 残疾人事业是构建和谐社会的重要组成部分, 残疾学生审美情趣的提高, 也就是社会未来公民审美情趣的提高。这必然带动整个社会审美情趣的提升。从这一点来说, 将美育融入特殊教育, 对民族、国家和社会的文明进步都具有重要意义。
三、特殊教育学校实施美育教育的途径
(一) 润物细无声, 把美育渗透在校园文化建设之中
1. 大力发掘校园环境的熏陶作用。
有人认为视障学生看不见, 听障学生听不见, 因此, 特殊教育学校校园文化建设意义不大。事实上恰恰相反, 校园文化是一种无形的约束力量, 它通过一种氛围的营造, 对学生进行潜在的隐形教育, 在不知不觉中内化学生的道德情感、意志和行为。校园文化的美育功能之一是通过优美的校园环境展现出来的。校园环境是学校精神面貌的缩影, 是无字的教科书, 要对其进行深度挖掘, 充分发挥其导向、约束、凝聚等功能。
对于特殊教育学校而言, 在校园环境的建设上应该做到自然与人文的和谐统一, 具有个性鲜明的视觉识别系统, 建设无障碍的校园环境和温馨舒适的生活环境。一花一木皆育人, 一砖一瓦总关情。学校的每一块墙壁、绿地和每一片景色都能“说话”, 置身于优美整洁校园的学生就能时刻受到美的教育, 美的熏陶, 树立正确的审美观念, 培养健康的审美情趣, 提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力, 促进残疾学生全面发展。
2. 充分发挥教师角色的示范作用。
教师是学校文化的第一体验者和首要行动者, 也是学校文化的缔造者和传播者。一所普通小学, 孩子学习生活6年;一所普通初中, 孩子学习生活3年;而在一所特殊教育学校, 孩子往往会呆上9年或12年。教师的一言一行, 对孩子世界观、人生观和价值观的形成都会产生不可估量的影响。黑格尔说, 教师是孩子们心中最完美的偶像。特殊教育教师的形象、教育教学过程和人格修养等方面应有审美性, 完善教师角色中的这些方面对于有效实施学校美育至关重要。“身正不令则行, 身不正虽令不从。”作为美的体现者之一, 特校教师应有高尚的职业人格, 熟练的职业技能和良好的职业形象, 塑造集仪表美、语言美、行为美和人格美于一体的师德美, 成为美的体现者和创造者, 做学生人生道路上的导师和楷模。
(二) 寓教于乐, 把美育贯穿于课堂教学之中
1. 开齐开好艺术课程。
作为实施美育主要途径的学校艺术教育, 理应承担起新的历史使命和时代责任。特殊教育学校, 更应以更加高度的自觉、更加明确的使命、更加鲜明的态度与更加紧迫的责任, 开设好艺术教育课程, 实现公平优质惠及全体学生的艺术教育, 让残缺的生命在艺术的蕴润下开出绚丽之花。
音乐课。是特殊学校实施美育的重要内容和途径, 能有效地丰富学生的精神生活, 促进学生认知、情感、想象等方面的健康成长, 潜移默化地陶冶学生的道德情操。对视障学生来说, 音乐能发展其听觉功能, 补偿视觉缺陷, 树立自信心;帮助他们在音乐活动中了解社会, 认识社会;拓展文化视野, 培养乐观向上的人生观;促进身心健康, 使他们得到全面发展。
美术课。学习内容丰富多彩, 在激发学生学习兴趣的同时, 引导他们观察生活, 体会艺术, 感悟人生, 用积极乐观的情感憧憬未来, 用灵动的双手表现愿望。达到培养学生创造美欣赏美的能力, 提高与完善学生素质的目的。
舞蹈律动课。从培养舞蹈表演技能入手, 引导学生参与社会活动, 从中享受与健全人同样的愉快和幸福。这对他们获得自信心, 逐步挖掘从体能到智能的巨大潜力, 常常具有惊人的效用。残疾儿童虽然身残, 但好胜心强, 有对艺术的渴求, 经教师引发, 会激发出更高的创美热情, 还能使他们体验到通过辛勤的艺术劳动获得一种美的快感, 脱离低级趣味, 提高审美情趣的同时, 逐步疏导情感, 协调情绪, 促进学生身心健康发展。
2. 充分发掘文化课的美育因素。
没有美育的教育是不完全的教育, 美育不仅仅是音乐、美术的任务, 任何文化学科课、非文化学科课都包含丰富的美育因素。课堂既是思想教育的主渠道, 也是美育教育的重要渠道。每一位教师都应结合学生特点以及课程设置, 把美育工作渗透到各项各科的教学中去, 用美的眼光引导残疾学生去发现美、创造美。语文老师可引导学生在美读中充分感受美, 在课文分析中正确鉴赏美, 在说写训练中学会创造美;数学老师可引导学生体会数学的简洁美、概括抽象美、逻辑美、严谨美等等, 教师可采用多种手段, 创造美的氛围, 使学生在愉悦中获取知识、陶冶情操, 让美育教育水到渠成。
(三) 把美育融入丰富多彩的实践活动之中
生活本身丰富多彩, 内容很多, 但残疾学生常常体悟不到这些精彩和生动, 其根本是缺少情感动力。我们应从多方面帮助学生进入欣赏的心理, 根据美的对象的特点, 创造适当的生活环境, 让他们接近美, 感受美, 欣赏美, 从而深化美感, 培养真情。
1. 兴趣社团活动。
丰富多彩的兴趣社团活动是课堂教学美育功能的有效延伸和补充, 有助于进一步挖掘学生潜能, 培养学生的兴趣爱好及审美能力, 拓宽素质教育和美育创建的内涵。按照个人的兴趣、爱好、特长, 组织学生参加各种兴趣社团活动, 引导他们从自己的校园、自己的生活中, 发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这样, 不仅使残疾学生在美育方面的发展得到了进一步的推进, 而且还丰富了校园生活, 陶冶了学生美好情操, 拓宽学生今后的成长成才之路。
2. 校外实践活动。
残疾孩子与健全孩子一样, 都应充分领略生活的乐趣, 激发热爱生活的真情。带他们去江边晒太阳, 去公园赏花, 用触觉、听觉、嗅觉去感受大自然的美丽;带他们去泡温泉, 体会到“温泉水滑洗凝脂”的乐趣, 感受温泉的神奇;带他们到野外拉练徒步行走, 锻炼身体磨炼意志的同时感受大自然的多姿多彩与变幻万千。
总之, 无论普通教育还是特殊教育, 美育都是学校教育的重要组成部分。与普校相比, 特殊教育学校理应有更大的空间探索和发展美育教育, 为每一个残疾学生的幸福人生奠基。如罗丹所说:“美到处都是有的, 对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。”只要充分利用一切能进行美育的条件、活动进行美育, 美育一定会在教育中发挥强劲的育人功能和教化作用, 让残疾学生健康成长, 全面发展, 成为合格的社会公民, 融入正常的社会生活。
摘要：美育是党的教育方针的重要组成部分, 它与德育、智育、体育相辅相成、相互促进, 是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径, 是培育和践行社会主义核心价值观、传承创新中华优秀传统文化的重要载体。加强特殊教育美育教育, 既是促进残疾学生全面发展的需要, 也是社会文明进步的需要。特殊教育学校的美育, 应渗透在学校文化之中, 贯穿于课堂教学之中, 融入丰富多彩的实践活动之中。
关键词：特殊教育,美育教育,学生发展
参考文献
[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》·2010。
[2] 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》·2013。
学校美育发展年度报告范文第2篇
一、主要工作进展情况
1、成立了领导小组。
2、制定了学校发展规划的具体步骤。
3、设计了教职工问卷调查表，并组织调查，经过整理、汇总，现在已写出了调查报告。
4、设计了工作用表。为了深入分析学校自身发展中存在的问题与机遇，从学校内部挖掘发展的潜力，根据具体情况组织教师、家长、学生和其他成员参与其中，我们分三个部分设计了十二张工作用表，旨在为学校制定发展规划提供思路和基本要素。
5、初步完成发展规划的部分内容。
二、主要做法
1、成立领导小组。9月19日，参加了市教育局在教师进修学校召开的发展性评估学校校长培训会议之后，及时向校长室汇报会议精神。林校长非常重视学校发展性评估工作，他当场就说：“这个评估好，比较适合我们民办学校，我们要好好组织，先从初中开始，根据中小学发展情况不同，分部制定发展规划”。中秋节放假回校后，成立了以林方秋为组长的学校发展性评估领导小组(详见附件1)。
学校美育发展年度报告范文第3篇
根据2017年教育系统年度工作考核的安排部署，结合我校实际，对本年度学校工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、军训质量
1、养成教育方面①我校根据军训课程安排每期第一天晚自习期间教官讲授解放军《三大条令》和军容军纪、军校内部礼貌礼节、着装、训练场纪律及注意事项等军训相关内容、第二天晚上学唱爱国主义歌曲、第三天下午参观红西路军西征史历史图片、第五天晚上让学生观看爱国主义教育影片，在很大程度上丰富了学生的国防知识和增强了学生的爱国主义情感。②从学生入校起，各位教官都能够严肃认真对待每位同学，首先从分发各类生活用品、衣服都要求学生严格遵守队列纪律，使学生自觉形成服从命令、听从指挥，严守纪律的良好品质。③每期由军训处成立学员行为习惯督查小组，监督和管理学生的行为习惯，以此规范学生个人习惯，使学生做到军容严整、令行禁止、精神振奋、动作迅速、具有高度的组织纪律和优良的生活作风，学生的自身修养明显提高。④在饭前10分钟，教官给学生讲授饭堂纪律及节约粮食、节约用水的要求，第一天晚餐期间由教官亲自监督学生就餐情况并对浪费饭菜学生进行批评教育，使学生养成良好的就餐习惯和勤俭节约作风。⑤军训期间，每天学校安排一名教师值班对学生军训、生活情况进行检查、记录，并在第二天早操前进行通报。学校安全检查由专人负责，每周进行两次检查，教官是本中队的第一安全责任人，负责对学生宿舍及训练场地的安全检查和防护。军训处负责对各参训班级的内务、纪律、安全、卫生、好人好事的检查和评比，评比结果及时公布。军训处在每个参训学校随机进行一次安全知识讲座、节水知识讲座和紧急疏散演练，使学生初步掌握安全防护知识、学习安全救护技能、掌握突发事件的应对方法、提高自我防护意识和校园安全观念。
2、军训质量①每期第二天第四节课进行内务整理比赛，由军训处带领全体教官进行评比检查;第三天下午第三节课对军训前三科目进行会操比赛并在会操结束后在评比栏公布结果，第七天早上进行闭营仪式会操表演比赛，会操结束后对各参训班级进行综合评比及对优秀班级和优秀学员进行奖励，并将评比结果反馈到参训学校。②军训成果展出以每期结业会操和野营拉练为主，有相关的照片和视频资料。每个参训班级第期办军事题材手抄报一份，并做为一项考核记入军训综合考核。③第期参训学员参训率均在98%以上，巩固率达到100%。④本学年在民乐教育信息网发表信息6篇⑤每期军训结束，由参训学员和带队教师对教官进行教官民意测评，测评结果均在B级以上。
3、活动开展①学校注重激发学生参与军训、投身军训的积极性，在迎接学生入校和开营动员大会都由校长亲自召开，讲清军训目标、意义，明确军训要求。②每期第六天早上进行一次野营拉练活动，具体内容是：徒步行军10公里，军旅歌曲大联唱、防空演唱、拉练节目表演、拔旗比赛，发挥学生团队合作精神，增强集体荣誉感和责任感，使学生体会团队合作的重要性，有力地培养学生长集体荣誉感和团体责任感。野营拉练结束后，学生下午清洗衣物及进行会操前总结训练，晚自习期间观看爱国主义影片。③参训学员除正常进行的军训活动外，每个参训学校还要进行一次节约用水签名活动、节约用水演讲比赛、英雄故事演讲比赛活动，
二、安全工作
1、安全制度①学校根据学校实际，制定了《军训学员日常行为规范》、 《教官管理制度》 、《教师值班制度》、《军校内部礼貌礼节》、《卫生安全管理制度》、《校务公开制度》、《财务管理制度》等，明确了中队职责、教官职责、带队教师职责，建立了一日操课制度、考勤制度、内务整理制度、安全管理制度、学员行为习惯督查制度、优秀学员评选标准、保证了军事训练各环节有章可循、规范进行。并每期与参训学校签定《安全目标责任书》明确双方责任和义务;值班教师严格按照值班制度要求进行检查和通报。②每期学生入校与班主任沟通并填写《学生特异体质情况登记表》，并每天进行学生健康状况检查并记录，对突发学生健康问题学校制度了《校园突发事件处理办法》 。
2、活动安全①对于教官体罚或变相体罚学生学校制定的《教官管理细则》中有明确规定和教官处罚标准，并在每期第三天晚上教官会时对教官的表现提出要求和警告，本学年没有教官体罚学生现象和家长举报。②学校对值班教师职责有明确规定，值班教师是当日学校安全(除食品安全)责任第一人，发生安全事故由责任人上报校长后，逐级上报。食品安全责任事故由食品安全负责人王仲民负责并及时逐级上报。
3、设施安全：学校各类期础设施安全由安全检查员王晔学每周进行两次大检查和随时检查，将检查结果及时上报校长，发现安全隐患的及时上报解决或开会讨论解决。
三、管理工作
1、常规管理①在校园文化建设方面，除了对校内42处军事文化和国防教育展板、宣传栏更换外，今年学校积极筹措资金，新修建厕所三间、南校墙230米、整理维修女生区宿舍34间、水井关闭后学校教职工全体参与铺设自来水管1.3公里。②学校制度严格的门卫制度，站岗哨兵对出入人员进行严格的登记管理，进入校园人员必须经请示值班教师容许后才可进入校园。③对教官管理方面，根据12年的办学经验对教官管理有了一定的管理办法和措施，学校跟每位教官签定《教官聘用协议》和《教职工安全协议》使教官管理步入规范化;军训教官开校前对所训科目进行学习并按学校的训练计划书写教学教案，针对初一和高一学生的体质，制定出了不同的训练计划和活动内容。④对参训学生进行每天两次考勤制度，并且计入学员考评，参训学员因病、因事请假外出必须有教官和班主任同时签字，并在校门口登记后方可离校，未经班主任和教官签字的请假条，门卫值班哨兵不得让学生外出。对于确实不能训练的学生，由参训学校班主任在学生特异体质统计表上登记后，根据实际情况部分学生可免于军训，但特异体质学生在军训期间必须带小凳在操场休息，观看其他学生军训。
2、后勤管理①食堂管理严格按照食药监局的要求进行定点采购、索证登记制和食品留样制。我校的学生就餐环境一般，但在食品卫生和质量方面能够保证安全，营养搭配合理，由于学校基础设施条件差，伙食花样与其他学校是无法相比的，每次就餐只能做一种饭菜，根据参训学生反映我校的伙食质量能得到大家的满意，本年度无食品安全事故。②对于采购军训物品，均在学校会议上经讨论、记载后进行采购，各类军训物品使用规范，由后勤负责人登记管理，确保学校财产不造成损失。③学校正常的生活用水由伙食负责人管理、用电安全由安全负责人管理，分工明确、责任到人，确保更好的服务于参训学员和全体教职工。
3、经费管理①在学生军训设施方面，学校去年年底积极与市人防办联系，获得市人防办赠于的电子防空警报器1台、手摇防空警报器2台和防毒面具1套。学校自筹经费新购置床单190条、被褥150套、毛毯40条、枕头100条、小凳150个、脸盆150个、暖瓶80只、学生野营拉练节目表演用的音响设备一套，能够满足参训学员的训练需求。②学校严格按照物价局核定的收费标准收费，没有向参训学员多收取任何费用，并定期将伙食费和军训费收支情况公布于宣传栏，做到财务公开，以便于广大教职工监督，从而促进学校健康、和谐发展。③财务管理制度健全，各项收支规范合理，账目明细、票据齐全，大额采购执行政府采购规定。
四、本年度我校没有获得省、市、县的任何表彰和荣誉称号。
五、存在的问题和困难
1、军事训练、理论教学场地落后，没有理论教学教室和现代化的军事教学设备及场地。
2、学生军事理论教学力量不足，专职教师少，理论教学内容滞后。
3、学校校舍陈旧，存在安全隐患;女生宿舍为上世纪70年代所建，部分房屋已成危房。
六、今后规划和改革措施
1、为加强和改进学校军事理论教学工作，我校计划采取校园网络化视频教学，对每期学员开展为期4课时的国防理论教学和国防教育视频观看课程。
2、积极争取上级资金对校基础设施建设进行改造，优化学员训练、住宿、就餐条件。
3、请求上级部门对学校经费给予大力支持，配备相应的现代化训练、教学器材和食堂器具。
民乐县少年军校
学校美育发展年度报告范文第4篇
完成情况自查总结
为了全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育，根据《渭滨区教育体育系统基层党建工作年度目标任务考核办法》、《中共渭滨区教育体育局党组2015年工作要点》、《渭滨区教育体育工作目标任务考核办法》、《渭滨区教育体育局2015年度教育体育工作目标任务的通知》、《渭滨区教育体育局加强学校体育后备人才建设考核办法》对学校各项工作进行自查，现总结如下：
一、党建部分：
(一)加强政治思想工作常抓不懈。
1、利用周三政治业务学习日认真组织教职工学习党的十八大和十八届四中、五中全会精神。
2、紧紧围绕教育教学开展政治思想工作，使全体教师树立正确的教育观，人才观。
3、注重师德教育，典型示范启发教育，在校内树典型，取长补短，相互学习。
4、发挥党小组和党员思想政治工作优势，调动全体教师人人参加思想政治工作。形成全方位育人体系，继续开展一助二活动(一名党员帮助两名学困生的学习。写出帮教记录，定期向支部汇报。)
(二)加强党风廉政建设，做好干部管理工作。
校党支部按照中共十八大和十八届四中全会、五中全会的工作部署，抓核心，也就是始终保持党同人民群众的血肉联系。
1、对照党的奋斗目标看共产主义信念是否增强。
2、对照全心全意为教职工服务，看廉洁奉公，艰苦奋斗精神。
3、思想上政治上同志中保持一致。工作中党员作用发挥怎样(教育教学，教学管理)。
(三)基础建设工作扎实有效，开展“三严三实”活动
1、党支部组织党员重温党的誓词，坚定理想信念。学习先进典型。党支部组织全体党员干部观看《焦裕禄》、《杨善洲》、《生死牛玉儒》等电影，并撰写心得体会。
2、建立健全支部的组织机构，工作制度及工作资料。其中学校干部廉洁自律条例等4项、党支部各项工作制度17项，党支部书记等各项岗位职
责7项，党员读书等活动要求4项。
3、定期召开领导班子会，以总书记关于加强党的廉政建设的一系列重要讲话为指导，以加强党风廉政建设为切入点，加强领导干部的理论学习，增强政治敏锐性，并要求每名领导干部都要做好学习笔记。
4、进一步完善“三会一课”制度;
领导班子成员每个季度为党员和党外积极分子上一次党课，每个月召开一次党员大会，支委会和党小组会，随时了解党员的思想动态及工作情况，组织全体党员认真学习党的路线、方针、政策，及时传达上级部门的文件精神，会上充分征求广大党员的意见，有问题及时解决，有针对性地开展批评与自我批评，使“三会一课”落到实处。
(四)师德师风建设
1、加强师德教育的组织工作制度建设，提高对师德教育重要意义的认识。
为了加强师德师风建设，学校成立了师德师风工作领导小组，支部书记担任组长，负责主抓学校师德师风建设的整体工作。副校长任副组长，负责相关的法律法规学习，宣传教育工作和思想政治工作，以及家长调查反馈的信息整理。学校在《教职工工作考评方案》《教职工聘用工作方案》《班主任工作考核方案》等方案中都突出了师德条款的重要作用，并坚决实行一票否决。从根本上约束了每位教师的行为，规范和保障了师德建设年活动的顺利实施，同时在落实这些制度的过程中，学校又专门召开不同类型的会议，强调中层以上干部和党员要积极带头遵守，凡是要求教师做到的党员干部要带头做到。
2、深入开展“十查八反思”活动。
在开展“十查八反思”活动中，每位教师都认真按照教师行为规范，对照先进人物的事迹，检查自己存在的问题，进行自我认识，自我提高，自我整改，不仅在认识师德重要性的能力水平上有很大提高，而且写作能力、分析问题的能力也有了很大的提高。
学校在师德师风建设工作中，坚持把学生和家长评价同教师工作考评结合起来，同教职工聘用工作结合起来，同教师继续教育工作结合起来，同评优评先工作结合起来，从根本上杜绝了一切违法违规行为，遏制了有偿家教和体罚变相体罚学生的现象，使良好的校风、教风、学风得以发扬光大。
3、抓班子带队伍，树典型，实现全员育人。 (1)抓领导班子率先垂范的作用。
学校班子成员在师德师风建设中，制定了领导干部岗位职责、干部廉洁自律条例、领导干部自身职业道德修养准则。在领导班子成员中进行职业道德修养的自查自检活动，每位班子成员分别到各教研组参加教研活动和教育思想大讨论。深入各年级各班级听课、评课，坚持以新课改为契机，用高尚的师德教育人，用精湛的业务水平带动人，发扬了改革创新民主实干廉政奉献的精神，坚持用高尚的人格魅力影响每一位教职工。
(2)树师德典型，发挥榜样的示范作用。
学校时刻以坚持师德师风建设的理论与实践相结合的重要性为根本，特别用身边的榜样给教师以信服。学校及时发现师德方面成绩较突出的教师给予宣传表扬，对涌现出来的师德方面的先进典型大力予以表扬。
二、教育体育工作部分：
(一)在学校管理方面：
1、办学思想：我校能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和工作计划，并付诸实施。办学理念清晰，校训及办学理念明确，校训及办学理念都以标语的形式镶嵌在学校大楼的外墙上，且师生熟知。注重校园文化建设，每个楼前都有其名字寓意的标牌，墙壁上有满意学生和满意校园的标准，尤其重视走廊文化建设，一楼公寓走廊创设以荣辱教育为主题，二楼教室走廊以“习惯养成”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。
2、依法治校：我校教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。学校实行校长负责制，设执行校长，各项制度完善，尤其是期中期末考试质量奖惩制度，成为调动教师积极性的有效制度。学校没有辍学学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。
3、科学管理：我校领导机构健全，职责明确，领导班子团结合作，同心同德。执行校长及班子成员热爱学习，其管理水平和研究能力不断提高，有完善的、富有特色的管理制度。德育报告和教学专题报告每学期2次，每周召开教师例会，积极开展教研活动，所有领导听课次数都在30节以上。坚持民主管理和校务公开，每学期召开2次家长会，密切家校联系。
4、学风校风：我校学风浓厚，校风文明和谐。注重学生习惯养成教育，对学生进行学习目标教育，培养学生刻苦学习的精神，以好学风促好校风的形成。
(二)教师队伍建设方面：
1、制度规范：根据课堂教学规范和高效课堂基本理论，我校制定了
《学校教学管理制度》及《教学常规管理细则》，按照制度规定，要求教师超前备课、认真批改作业，个别辅导学生，特别是对学困生一个都不放弃，围绕高效课堂教学进行研究，教务处每学期进行2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，每学期进行2次月考和期中期末质量检测，教师在每次考试后都做试卷分析。
注重青年教师的培养，让青年教师与中老年教师结对拜师，一对一的帮助提高，并对青年教师采取走出去听课、培训等方式，提高青年教师的课堂教学能力。每年举行2轮的评课赛课活动，让教师在互相学习中提高。
2、师德师风：我校召开班主任工作经验介绍会，表彰先进教师，学校教师师德高尚，教师无违法乱纪行为，能尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，没有从事有偿家教和第二职业的行为。教师均能发扬无私奉献精神，利用课余时间为学生无偿补课，能深入学生中间，与学生谈心，关心学生的生活，在学校中，既是老师，又是父母。教师能认真备课，运用多媒体手段上课，积极钻研高效课堂模式，提高了教学效率。在学生中进行的教师民主测评，满意率90%以上，监测效果好，教师能互相听课，并能提出问题，互相学习。
(三)在学生德育工作方面：
1、德育管理：我校以副校长为组长的德育机构健全，下设政教处、团委、少先队，计划总结真实齐全。每学期至少召开班主任工作例会4次、家长会座谈会2次，各类学生座谈会6次。学校在每学期初都进行了为期一个月的“入学教育活动”，制定了“校园之星”评比办法，每月评选出“校园之星”进行表彰，制定了优秀班级、优秀宿舍评比办法，每周评选2个优秀班级、2个优秀宿舍进行表彰奖励。每学期举行一次新团员入团仪式和新队员入队仪式，接收新同学加入团队组织。
2、学生规范：我校每学期开学初都要进行重温《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生明理、导行。每周一早晨进行升旗仪式，结合重大节日开展德育活动。班主任工作手册记录齐全，并有家校联系手册，每月与家长联系。
3、学生教育中实行教师包抓制度，践行“一生一策”的教育理念，每个教师包抓5名学生，与学生谈心、辅导作业、督促内务整理、一起就餐，既当老师，又当父母。
4、学青化经验，进一步创新德育教育形式。在学生中打造“激情跑操”、“励志晨会”，每天清晨，用激情激励学生，让嘹亮的口号响彻操场，让学生感到意气风发，锻造不一样的精、气、神。
5、积极探索寄宿制学校学生行为习惯养成教育的新模式。开学初学校对学生进行行为规范和学校纪律教育，让学生明白该做什么，不该做什么，专门针对公寓楼，就餐规范进行训练，班主任、包抓教师跟班督促，检查评比。学期中进行文明行为养成教育，树立榜样，家校互动，及时跟进表扬。
(四)在教学管理方面：
1、课程管理：我校执行国家课程计划，开足学科、上足学时。体育、音乐、美术学科都配有专职教师，课堂教学科学规范，学生每天课外体育活动时间不少于1小时，学校每学期召开一次运动会，注重“一课两操”的规范管理。开设特色校本课程，本学期开设了书法、舞蹈、剪纸、绘画、篮球、乒乓球等15个特色课程，每周4个课时，培养学生的兴趣特长。
2、教学方法：我校所有教师都能认真备课，而且学情分析深刻、到位，能主动学习运用高效课堂教学模式，课堂教学效率有明显提高。有专职教师任教物理、化学学科，演示实验率达到100%。教师之间互相学习气氛浓厚，相互听课评课每学期达到15节以上。
2、学生减负：我校严格按照教育局的规定订阅教辅材料，没有多订和滥订的现象。坚决执行上级主管部门规定的学生作业时间，作业设计有趣味性、监测性，教师能提前预作，并能全批全改。
3、科学评价：我学从品德、成绩等方面对学生进行评价，作业、监测都实行等级制，从不对学生的成绩进行排名。
4、校本教研：学校校本教研制度健全，教研活动按计划和制度进行。以高效课堂教学为主课题，进行了“教学模式探究”、“课堂有效问题设计”等一系列专题研究，效果明显。特色兴趣课程深受学生喜爱，学生参与程度高，热情高。
5、学籍管理：学籍档案有专职教师负责，实行电子化管理，各种手续规范齐全。
(五)课改教研方面：
1、重点抓教师教育理念的转变。借助全市“学青化、促内涵、提质量”活动的东风，结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变;在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
2、以“一人一课”的评教赛教为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据宝鸡创新教育研究所的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初三年级复习课、试卷评讲课的课堂40分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进。
3、深入扎实的“学青化、抓课改、提质量、促内涵”，转变课堂教学模式。组建学生学习讨论的互助小组，教师改变教学方法，让学生在课堂上自主探索、自主讨论，用学生学的状态评价老师教的状态，通过校领导的深入课堂的过程督促，加上教师在教研组上的相互讨论，逐步采用新的教学方法和教学模式组织课堂教学。
4、积极探索“日日清”活动。通过理论学习，现在部分班级进行试点，探索经验，再组织全体教师观摩讨论，全面展开“日日清”活动，即学生结对帮学，学优生当老师帮助学困生解决当天所学知识的难点，一对一进行，学生兴趣高，效果明显，是大面积提高教学质量的有效手段。
(六)体卫艺劳方面：
1、学校开展丰富多彩的学生活动，促进学生综合素质的提高。一年来，开展了庆六一节目汇演、趣味运动会、演讲比赛、汉字听写大赛、经典诵读比赛、元旦文艺汇演等校园活动，成立了演讲组、书画组等十个学生社团和兴趣小组，组建的校园广播站和小小记者站，充分张扬了学生的个性。
2、学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在师生中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，校团委、少先队、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。
(七)在安全管理方面：
在区教体局的指导下，学校有突发事件领导小组和预警机制，有预案，各项安全制度健全，责任到人，每周放学前和周日学生到校后都对学生进行安全教育，做到逢会必讲安全，学校工作首保安全。定期对学生进行安全知识教育和防护演练，门卫制度健全，措施得力，防卫器械到位，电子监控设施到位，学校安全防护达到标准。
(八)在校园管理方面：
我校有中长期规划，科学合理。校园整洁，没有卫生死角。学校操场
四周设有多个垃圾桶，学生养成了不乱丢垃圾的习惯。学校橱窗及红领巾广播站充分发挥育人功能，效果好。
(九)在后勤服务方面：
我校设有后勤处，负责管理公寓、食堂，有食堂卫生各项制度及采购制度，有校产管理制度，固定资产登记造册，实行校务公开。学生伙食实行三餐两点，科学营养，深得师生好评。学生住宿采用公寓制，有2名生活老师专门管理，有制度，有记录，有评比。
三、存在的问题及不足：
1、学生数量少，生源质量差。由于我校搬迁新址，致使学生数量骤减，现有学生生源差，主要是家庭难以教育及顾不上管理的学生。学校采取内涵发展的模式，加大学校管理力度，提高教学质量，扩大学校办学影响，吸引优秀学生来校学习，增加学生数量。
2、学生参加社会实践活动流于形式。出于对学生安全考虑，学校组织的学生社会实践活动浅尝辄止，没有达到目的。学校将加大组织学生参加社会实践活动的力度，制定详细的安全预案，周密组织，责任到人，达到学生既安全又参加了社会实践活动的目标。
3、学校青年教师比重大，教学管理应验不足，有待进一步培养提高。
4、教师的专业化培养还不够，市区级的教师培训还未将我校教师纳入其中，与兄弟学校之间的交流还远远不够。
四、2016年打算：
1、进一步加强基础管理，在“细”字上下功夫，在“实”字上见成效。学校的管理制度已基本健全，但在实施的过程中，还发现这样那样的问题，一方面要继续修改完善规章制度，另一方面，要加大教师教学的过程管理，增强管理团队的凝聚力和执行力。
2、旗帜鲜明的学青化、抓课改，坚定不移的进行高效课堂改革，努力提高学校教育教学质量，创办质量一流的学校。
3、强化英语教学，提高整体英语教学水平，凸显外语特色。
4、继续加大学校“三大特色”的建设，用“一口流利的英语口语”、“一笔漂亮的钢笔字”和“人人好读书的习惯”，努力打造特色学校。
学校美育发展年度报告范文第5篇
一、以倡导“求真务实”为根本，全力抓好党员干部队伍建设.。
年初，我们以开展党员争先创优及教师师德师风建设活动为契机，着力抓了三个完善：一是完善组织领导;
首先班子充分发挥率带作用，无论大事小情，时时刻刻为职工做出表率;
其次是完善工作责任制，党务工作与教学工作同步运作，一律实行一把手负总责，班子成员全员参与，不走过场，力求实效;
三是完善教职工的思想政治理论学习及党员干部思想队伍建设。为了使教师能尽快走进新课改，学校花重金购置各学科课堂教学实录，学校校长亲自组织全体教师利用间周一次业务学习时间分教研组收看，教师通过学习充分发表自己的意见、谈心得体会，进行学习交流。由于方法得当，措施得力，全体教师统一了思想认识，转变了观念，振奋了精神，“爱岗敬业、讲质量、讲实效”现已成为广大教职工的自觉行动。
二、围绕中心搞创建，提升精神文明品味
“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”学校党支部一班人，无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作则，率先垂范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校各项工作的深入开展。
创设良好的精神氛围，塑造文明校园，党支部作为头等大事来抓。今年“六一”爱心帮扶活动中，党支部带头结对帮扶贫困留守儿童，帮助他们实现“微心愿”，全体教师也响应党支部的号召，主动与班级贫困留守儿童结对，并积极开展各样的爱心帮扶活动。
学校是精神文明建设的重要阵地，推动学校精神文明建设是党支部的重要工作。学校有健全的德育工作体制，以支部书记为德育工作责任人，分管德育的政教主任为德育工作领导组组长，以少先队、教务室、班主任为骨干的德育网络队伍，从而保证了精神文明建设健康有序地开展。少先队以爱国主义教育为主线，构筑青少年儿童的精神支柱。结合学生的实际，力求形式多样，突出爱国主义主题。我们组织学生在清明节前以“网上祭英烈”为主题的实践活动，并利用清明节组织党员干部前往“牛长岭”革命烈士纪念碑进行祭扫，五·四前夕师生书画展，每周一升国旗等一系列活动都为学生上了生动的爱国主义教育课。
三、加强党的建设，不断壮大支部力量
做好发展党员工作，是贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求。要使党在建设有中国特色社会主义和未来的教育发展中保持生机和活力，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。学校党支部一方面让党员教师在“争先创优”中树形象，作表率，另一方面积极引导广大青年教师在“争先创优”中积极向党组织靠拢。支部认真抓好学习，并要求培养人根据培养对象的情况制订详细的培养计划和具体措施，定期向支部汇报培养对象的情况，全方位进行培养，促其尽快成熟。今年本支部的二名青年教师如期转为中共正式党员，有力地提高了党在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。
我们党历来重视和关心干部的成长，注意爱护干部，保护干部，这是我们党最具凝聚力、感召力和战斗力的一个重要因素。保持党的先进性和纯洁性，就必须纠正行业不正之风，学校党支部每年都对党员干部考察考核，开展民主评议干部活动，并召开党组织民主生活会，全面地了解和掌握干部履行岗位职责情况、德才情况、廉政情况，坚持领导干部的述职述廉制度，并接受教职工的评议，建立民主评议党员制度，真正做到了建章立制，制度管人，防微杜渐，防患于未然。
四、改进党风政风，增强支部凝聚力
“德莫高于爱民，行莫高于利民。”代表最广大人民群众的根本利益，这是“三个代表”重要思想的根本出发点。
校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要及建设和谐校园人际关系的需要。学校党支部在大力推进行风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公正、公开”的原则。学校工会加强了对教职工的培训，把握校务公开的原则、重点、程序和方法，增强科学决策的水平。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由行政办公会提出，教职工代表大会讨论通过。学校设有校务公开栏，不定期的公布教育收费、增强透明度。校务公开从实际出发，从机制抓起，注重发挥两个作用：一是强化教职工民主监督意识;
二是强化教代会民主管理作用。由于学校坚持透明的学校管理机制，提高了教育质量和办学效益，使学校的管理与教育发展和经济发展需要相适应，从而有力地激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力和凝聚力。
学校美育发展年度报告范文第6篇
【范文一：学校财务人员年度工作总结】
在教管组的领导下，我们严格执行《XX镇中小学校财务管理方案》和有关规定，实行“校长负责，集中管理，分校核算”的财务管理体制，规范学校的财务管理，确保了教育经费的有效使用和财务工作的健康发展。
一、更新财务管理理念，促进学校健康发展
财务管理的理念直接关系到财务管理的成败。为了学校的健康发展，为了老师的待遇稳步提高，我校本着保运转、保安全、保稳定、保发展和“量入为出、开源节流、统筹兼顾、科学合理”的原则，严格执行有关财务政策，细化项目，分类核算。该用的钱不少用一分，不该花的钱不多花一分。该建设的工程按高标准建设，不建临时性工程项目。使开支的每一分钱都有利于学校教育教学，有利于学校的健康、持续发展。
二、严格执行政策，完善理财机制
近几年，我们认真贯彻落实《XX县中小学财务报帐制及公用经费精细化管理办法》，严格执行《XX镇中小学校财务管理方案》和《公用经费定额标准》，实行“校长负责，集中管理，分校核算”的财务管理体制，从《方案》公布起，我们以核算点为主体，实行报帐制和公用经费精细化管理。校长是财务活动的第一责任人，分管财务的领导为直接责任人。
三、实行预决算制度、执行月报帐制度。
根据《XX镇中小学校财务管理方案》，在每月初的4个工作日内，由分管财务的领导和学校报帐员到教管组审核、审计、报帐。由教管组核算点统一管理。每月底在学校办公室公布本月的收支，预算下月支出情况，实行了动态化管理。
每学期初，学校报帐员到核算点领取备用金，支付学校的零星开支。超出20xx。00元的大额开支，先由学校写好支出的用途和预算书面申请报告，再经教管组会计审查、助理审批后方能实施。之后，报帐员将支出的原始凭证完善“三证”，到核算点办理直接支付手续。最后，由核算点将原始凭证连同批准的“审批文件”一同入账。实行了预决算制度。为学校财务管理规范化建设奠定了良好的基础。
四、规范财务管理，促进学校健康发展。
为了规范学校财务管理，我校在财务管理过程中，坚持“量入为出，开源节流”的原则，做到用前有预算，用时有监督，用后有公示，尤其是后勤帐的民主化管理，实行了随时发生，随时入帐，一月一清理，一月一做帐的制度和收费公示制度。对较为敏感的招待费和差旅费、培训费等费用的报销方面作出了严格规定，(如招待、差旅是为哪个项目服务的，费用就在哪个项目列支。)在学校基建、设备购置等工作中，量入为出，开源节流，勤俭持家，严格按预算项目和收入进度，合理安排支出，做到无预算不开支，有预算不超支。保运转、保稳定、保发展。对教职工福利待遇实行多劳多得、优劳优得，保持教职工待遇稳步提高。通过这一系列规定的实施，学校财务管理中存在的支出混乱现象得到了遏制，切实推进了学校财务规范化建设。初步实现了公开、公平、民主、科学化的民主理财，科学管理的目标。
但是，我们的财务管理还是有一些不足之处的。它既有人为的因素，也有社会环境的影响。如情理和法规的矛盾，物价和预算的矛盾，导致交通费、差旅费、会议费、培训费等超过我们的预算。
财务管理是一门科学，也是一门艺术，善理财者，利用这一杠杆调动教职工的积极性，促进学校健康快速地发展，同时又能加强学校可持续发展的后劲。财务管理的规范化、科学化、民主化是我们不懈追求的目标，我们将不断地学习科学理财，不断探究、改进管理方法，力争向管理要效益，把有限的资金用到急需的地方，进一步搞好财务公开，民主理财，为学校各项工作顺利进行、学校健康快速发展而努力。
【范文二：学校财务人员年度工作总结】
一年来，在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下：
一、认真学习，提高自身业务素质
本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用，直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献。
本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下，债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派，埋头苦干，不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神。总之，工作千头万绪，本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。
三、认真履行职责，服务于教育教学。
全心全意为人民服务的遵旨，既是一种崇高理想，又是一种政治要求，更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责，只有立足于自己的工作岗位，结合自己的特殊的工作特点，完成自己负责的任务，才是为人民服务的体现。该办的事，要认真细致的坚决办，不拖拉;能办到的事马上办，不等不靠;不好办的事，想方设法去办，不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定，实行收支两条线管理，严格遵守财经纪律，做到有计划的使用经费，从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。
四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作。
财务工作性质，衔接性比较强。在学校决定安排新人接我班后，我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办;财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局;区政府人事局、物价、局档案局;市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之，我把我所知道的，毫不保留地传授与她。同时，自己要谦虚谨慎，向她人学习自己没有掌握的知识，取长补短，相互学习，共同进步。
【范文三：学校财务人员年度工作总结】
去年，学校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，在校领导和上级有关主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮助下，根据学校财经理念和现代管理方式的要求，财务工作严格正规、严谨踏实地工作。全体财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以本部门的年度工作目标为中心，通过群策群力，全体财务人员拧成一股绳，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度部门既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将学校财务总体工作总结如下，不足之处还望领导和相关人员在多多包涵的基础上不吝指正。
一、资金筹措、内外协调方面
反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。
资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。
在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣传学校，为学校整体发展尽本部门的最大努力。
二、财务会计核算方面
核算，也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在费用核算上采取分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。
(一)精心设计会计核算体系，全面、真实、及时的提供财务会计信息，为领导决策等提供有用的决策信息，得到领导的肯定和赞扬
“凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算经验的基础上，结合学校的具体情况和年度财务工作目标，通过会议研讨、日常交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事先根据学校发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
(二)坚持会计创新，克服工作中的种种压力与困难，在会计人员较少的情况下办理了大量事项，取得了阶段性的工作成绩。
由于近年来由于学校扩大办学规模，学校财务工作压力日易显现。为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学校的整体利益，确保学校的利益最大化，在进行账务处理的过程中，一项资产的购置支出不得两次进入成本。总务处在相关领导与有关专家的指导、帮助下，按国家相关法律、法规的规定，将原来学校统一按照<事业单位会计制度>的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学校经营支出的资产购置采用经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学校节省大量的资金流出，为学校的发展提供了财务基础。
三、财务会计监督方面
监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个处室每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对学校整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点，以保证学校财产不受侵害。
总务处全体人员坚持从细微处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格控制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格控制现金的使用。加强财务印章的管理和使用，定期进行资金核对。确保学校资金的安全、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，采取专人负责，日常工作中做好各种财政、税务票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清楚各种票据的使用规定、注意事项等相关的事宜，及时核销各种票据以确保学校的所有收入及时进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。
财务“收支两条线”是学校所有财务工作都必须遵循的一个重要的财务纪律，就是所有的财务收入都必须入学校统一的财务账务，所有的支出都必须按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。做好学校的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头控制工作，总务处正是从这一关键的源头控制入手，严格区分学校的收支，做到全年财务收支无差错。受到学校领导和有关上级主管部门领导的好评。
四、经费管理
管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，学校财务室能够随时完成学校领导和各处室要求提供的数据资料;其次是参与学校管理和决策，对学校存在的不合理现象，财务室已经提出合理化建议，大部分已被采纳。
科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，积极开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性，开展了预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理和其他工作。
㈠预算内经费管理工作
预算内经费全部由财政拨款，主要用于职工工资、奖金、离退休费、医疗保险、住房公积金和公业务费等开支。主通过以下工作来实现经费管理。
1、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费等。
2、按期上交职工医疗保险金、住房公积金。
3、公业务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。
4、采购、维修大额开支实行集体研究决定，并签订采购、维修合同，上报相关部门，完善控购手续后方可执行。
㈡预算外经费管理
预算外经费主要来源于学校对学生的杂费收取，主要用于学校的办公室费开支。
㈢往来款管理
往来款主要有书款、免费教科书款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、住房公积金个人部分、医保个人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及个人借款，往来款一律执行专款专用，绝不挪作他用。
㈣其他工作
1、按时完成审批年终奖金审批、两年考核晋档和职称变动晋档工作。
2、认真进行校产清理上报，防止学校资产流失。
3、录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案，为高效管理奠定基础。
4、高质量、高要求完善预算工作。
五、20**年工作设想及需要改进方面
去年学校总务处尽管在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。但不足之处也有很多，现将今年学校总务处工作设想如下：
第一、在条件允许的情况下，增强学校财务计划执行情况的控制分析，进一步加强学校的财务、会计核算工作，将学校的财务基础工作进一步做实。
第二、增强财务计划的管理，加强计划执行情况的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策提供有用的决策信息。
第三、进一步加强财务日常监督工作，从学校的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，保证学校财务工作的真实、完整，维护学校的整体利益。
第四、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系，为学校争取更多的优惠政策，为学校的发展争取更多的资金。
第五、坚持“财务收支两条线”，力争做到财务票据计算机管理，从源头加强收入的管理，进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。按以收定支，先收后支，收支略有节余的原则控制、使用好学校有限的资金，使学校的每一分资金都发挥最大的财务效益。
第六、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学校整体财务工作再上新台阶，为领导分忧、解难。
第七、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作，做好与税务、财政、物价等有关部门的联系、沟通工作。
六、几点感想
1、领导的重视与支持是搞好工作的关键。领导的重视程度越高，工作就越有依靠，发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时，注重同上级领导的交流，不定期汇报工作情况，争取领导的信任，取得了领导对工作的高度重视和大力支持。校领导对财务工作倍加关注，对重大问题的定性与处理亲自过问，对财务报告认真批阅，及时提出了整改意见和具体要求，为财务工作的顺利实施提供了有力保证。
2、财务工作要树立服务意识。财务工作的性质决定了财务工作必须坚持监督与服务并重，寓监督于服务之中。
3、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;
4、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能;
5、团队协作精神非常重要;
总之，经过共同努力，虽然我们财务工作也受到了领导的认可和支持，取得了全校职工的信任。但是也面临许多新问题：制度有待进一步完善，方法需进一步改进。
【范文四：学校财务人员年度工作总结】
20**年度，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作，为完成本校20**年工作任务作出了一定努力。
主要工作内容
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的维修工作。根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
三、加大经费投入力度
为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特殊教育发展提供了财力保障。
1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，争取教育经费。
2、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力量，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。
3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。
【范文五：学校财务人员年度工作总结】
我校现有学生xx-xx人。下属x所村校现有xx个教学班，专任教师xx-x人。多年来，我校总务处根据教育局和学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作。
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制年度的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。学期末，学生课本费、作业本费等代办费开支情况及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。张祥福担任仪器管-理-员后，在他所负责的实验室及仪器室，橱窗里的仪器设备摆放的井井有条;实验桌、地板上、橱窗玻璃一尘不染;录音机、投影仪等教学仪器领用、收回手续齐全;张老师这种认真负责的工作态度，得到广大教师的赞扬。
二、后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和-谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对我们学校“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的无形支持。为此，我们做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期终考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持为办公室送饮用水。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
5、做好学校图书登记借阅工作。
三、安全卫生管理方面
学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，我校在校内未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：
1、在全体安全保卫人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，安全保卫人员工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。每天组织学生安全乘车。放学后，坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况(门窗、电源、水龙头是否关闭好)，为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。
2、本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画;在学校醒目处挂安全宣传横幅。
3、本学期，各班主任及职能科室在安全教育方面做了大量的工作。学校医务室坚持做好常见病的预防和宣传教育，利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。德育处、安全处少先队大队部，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：校园安全报、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、自我防范和自我保护讲座、交通法规知识测试等，全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度对校园和师生个人卫生的管理，为教育教学创造一个清洁、美丽的舒适的环境。并坚持日检查、周评比、月总结制度。定期检查学生个人卫生，使之形成良好的卫生习惯。
四、工作反思
1、在财产管理上，还存在不足的地方，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。
2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。如：厕所卫生状况还没有解决，需加强学校卫生保洁工作的管理，强化要求明确，责任到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。
3、在安全管理上，还需加强工作，有条件的情况下，在德育室、大队部等支持协助下，组织学生进行逃生演习。
4、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。