奶牛场调查问卷范文

2024-07-17

奶牛场调查问卷范文第1篇

您好。为了准确地了解当前***行青年在工作、学习、生活等方面的真实情况,我们组织了这次问卷调查。调查不记姓名,只用于研究。请您如实回答您的实际情况和真实想法。 请您在与您实际情况或想法最一致的选项前的“□”内划“√”或在“”上写出您的答案。 每问限选一个答案,另有说明的除外。

市分行团委“ 青年思想状况”课题组

2005年1月

一、基本概况

W0

1、您的基本状况是:

1.性别:(1)□男(2)□女

2.年龄:(1)□19-27周岁 (2)□28-35周岁

3.婚姻状况:(1)□已婚(2)□未婚(3)□离异(丧偶等)

4.政治面貌:(1)□******党员 (2)□共青团员

(3)□民主党派成员(4)□无党派群众

5.文化程度:(1)□硕士研究生及以上 (2)□大学本科

(3)□大学专科 (4)□高中、中专、中技、职高

(5)□初中及以下

6.户口所在地:(1)□城市 (2)□城镇(3)□农村

7.现居住地: 省 县(市区)

8.您在银行工作的时间是:

(1) □1年(2) □2-3年(3) □4-7年

(4) □8-12年 (5) □12年以上

9. 您现在在本单位的职业状况是:

(1)□高层管理人员 (2)□中层管理人员 (3)□一般管理人员

(4)□高级专业技术人员 (5)□中级专业技术人员(6)□一般专业技术人员

(7)□一线业务员工 (8)□后勤人员

10.A、您目前的平均月收入是(包括工资、奖金、福利、年终分红等各种收入):

(1)□1000-1499元(2)□1500-1999元 (3) □2000-2999元

(4)□3000-3999元(5)□5000-5999元 (6) □4000-4999元

(7)□5000-5999元(8)□6000元以上

11.个人现住房来源:

(1)□买的商品房(2)□购买单位公房 (3)□租用单位公房

(4)□租用他人住房(5)□单位集体宿舍 (6)□父母及亲友的房子

(7)□个人私房(8)□其他(请写明)

12、您对本单位思想政治教育的评价是:

(1)□很有意义(2)□有一定意义(3)□没多大意义(4)□完全没意义

13、参加工作以来您是否参加过希望工程”、为贫困或受灾地区捐款、捐物等社会公益活动?

(1)□有 (2)□还没有(3)□想捐但不知如何捐

14、您认为应该如何处理奉献与索取的关系?

(1)□只讲奉献,不讲索取(2)□多奉献,少索取 (3)□多奉献,多索取

(4)□少奉献,多索取 (5)□不奉献也索取

15、您努力工作的目的是:

(1)□为国家和社会进步做出应有贡献(2)□实现自我价值,得到社会承认

(3)□解除人生烦恼,使精神有所寄托(4)□成就自己,奉献社会

(5)□为了挣更多的钱,改善生活(6)□其他(请写明)

二、工作感受

1、下列各项请根据您的判断选择

您单位目前的经营状况□非常好□比较好□一般□不太好□很差

您对单位的未来发展□很有信心□比较有信心□一般□信心不足□完全没信心

您对本单位的发展目标□完全了解□比较了解□一般□不太了解□不了解

在本单位您的才智□充分发挥□较大发挥□一般□不太发挥□受到压制

您认为领导对您的前途□很关心□比较关心□一般□不太关心□很不关心

对您提出合理建议,领导将□非常重视□比较重视□一般□不太重视□很不重视

您对单位的福利待遇□很满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意

您与同事的关系□和谐融洽□较好□一般□较差□很差

2、您是否安心在您所在单位和部门工作?

(1) □非常安心 (2)□比较安心(3)□说不清(4)□不安心

3、如果您的服务对象找您提意见且态度粗暴时,您会采取下列哪种做法?

(1) □与对方论理(2)□不理睬对方

(3)□考虑意见的合理性,但要训斥对方几句

(4)□不计较对方态度,耐心解释,适当满足其合理要求

(5)□无条件满足对方要求 (6)□其他(请写明)

4、和其他金融机构的同行比较,您认为自己的:

(1)□工作压力偏大,待遇偏高(2)□工作压力偏大,待遇偏低

(3)□工作压力相同,待遇也相同(4)□工作压力偏小,待遇偏高

(5)□工作压力偏小,待遇也偏低

5:您是通过何种方式向本单位、本部门的领导提出建议、意见和要求的?(可选多项)

(1)□通过单位领导或有关部门召开的座谈会、讨论会反映

(2)□直接向单位领导或有关部门反映(3)□向上级主管部门领导反映

(4)□通过职代会、工会等渠道反映 (5)□通过共青团组织反映

奶牛场调查问卷范文第2篇

A. 听说过B. 没听过

2.您是通过哪些途径了解到“家庭医生式服务”的?

A. 新闻媒体B. 网络宣传C. 宣传活动D. 宣传品E.医务人员

3.您知道到哪些机构可以签署《北京市社区卫生服务机构家庭医生式服务协议书》吗?您能说出机构名称吗?

A. 知道(机构名称:)B. 不知道

4.您是否愿意与社区卫生服务机构团队签署家庭医生式服务协议书?

A. 愿意B. 不愿意

以下为签约居民调查:

5.您签署协议书后,您的家庭医生是否给您做了家庭健康评估及个性化健康规划?

A. 已做B. 未做

6.您的家庭医生为您建立过健康档案吗?

A. 建立过B. 不清楚C. 没有建立过

7.您参加过家庭医生团队组织的健康教育讲座及咨询活动吗?

A. 经常参加B. 参加过一次C. 从未参加

8.您收到过家庭医生团队发放的健康教育材料吗?

A.收到过B.没收到过

9.请您对家庭医生服务团队的综合满意程度打分?(选一个数字)

非常不满意非常满意

(0)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

10.家庭医生服务团队对您及您的家庭成员健康状况有帮助吗?(选一个数字)

无帮助非常有帮助

奶牛场调查问卷范文第3篇

您好,我们是中信出版社的工作人员,非常感谢您能抽出宝贵的时间来回答这份问卷,为了了解广大读者对《大学时代的爱情》系列书的市场需求情况,同时为了给广大读者提供一本了解大学时代的爱情的精神文化食粮,特此制订了此问卷,您的回答将会对我们的工作有着至关重要的影响,希望您能如实回答,非常感谢您的配合。(绝不会涉及您的个人隐私问题,请您放心回答)

1、 您现在的年龄段是

A、18岁以下B、19—25岁C、26—40岁D、41岁以上

2、对于大学时代的爱情,您会怎么看?

A、 不看好

B、 觉得无所谓,遇到就尝试

C、 看好,觉得人生需要经历

3、当您看到这本书的题目时,您会对它

A、很感兴趣B、感兴趣C、没什么感觉D、反感

4、在您的生活环境中,类似主题的书籍

A、很多B、比较多C、较少D、没有看到

5、您认为类似主题的书籍比较好的是那本书_________________。

6、在这本书的内容上,您会偏重于

A、讲述大学时代爱情的美好与向往

B、讲述大学时代爱情的各种心理

C、讲述大学时代爱情的困惑与未来现实的冲突

D、讲述不同年代大学爱情的状况

E、其它__________________________。

7、在这本书中,您希望它是以这样的形式出现的()

A、记叙或者传记类B、散文、故事集合类C、实用技巧类D、答疑解惑类 E、青春文学类F、日记类G、其它类_________。

8、您认为有谁来当这本书的作家比较合适您的习惯和口味?

A、正在经历大学爱情的作者B、经历过大学爱情的作者C、经历过大学爱情并且已经结婚的作者D、著名作家E、社会名人F、其他__________。

9、如果有一本以大学时代的爱情为主题的书,定价合理,您会选择购买吗?

A、会购买B、不会购买C、说不准

奶牛场调查问卷范文第4篇

本次问卷调查希望可以得到您的支持与帮助。本次调查不用填写姓名,所有问答只用于统计分析。您只需根据自己的自身情况,在每个问题所给出的答案中选择一个合适的答案,衷心感谢您的支持与帮助!

Q1.您居住的地点

1.乡镇

2.大型城市(各省会、直辖市等)

3.小型城市

4.国外

Q2.您家购买了车辆吗?若有,有几辆?

1.无

2.一辆

3.两辆

4.三辆及以上

Q3.您购买了小区车位吗?

1.是

2.否

Q4.您的停车位性质是

1.固定车位

2.临时车位

3.随机车位

Q5.您觉得您的小区停车位规划是否合理?

1.非常合理

2.基本合理

3.勉强合理

4.非常不合理

Q6.社区停车场管理机制是

1.必须购买车位才可入内

2.收费停车

3.以上两种都可

4.无人管理

Q7.若小区车位已满,小区管理人员如何处理?

1.阻止车辆进入停车

2.管理人员引导你在没有车位但不会阻挡他人的位置停下

3.随意停放

4.无人管理,不知是否车位已满

5.其他

Q8.您的小区是否出现过随意停车的情况?

1.从未出现

2.偶尔出现

3.经常出现

Q9.您认为现在小区停车位不足的主要原因有哪些

1.私家车过多

2.社区停车面积设计不合理

3.物业公司管理不当

4.政府没有相关条例

5.其它

Q10.您认为解决小区停车位不足的有效方法可以有哪些

1.限购车辆

2.扩大停车场面积

3.在车辆多时增加临时停车位

4.提高社区停车费用

5.社区应合理规划停车区域

11.在发生停车纠纷时,物业管理公司是否会积极采取措施来应对?

A.有,很积极的应对

B.有,但是往往不了了之

C.根本没有采取措施

12.物业管理公司就停车位困难的情况,是否经常主动与居民(业主)联系协商?

A.会,经常联系

B.会,不过只是偶尔

C.压根没有过

13.对于在小区内停车出现的车辆被损,小区物业公司是否进行了赔偿?

A.有过

B. 没有过

14. 对物业车位管理服务的满意度如何?

A.很满意

B.较满意

C.一般

D.较不满意

E.很不满意

15.您是否知道物权法中有关车库、车位管理的条例?

A.很清楚

B.有些了解,不太清楚

C.不知道

16.在购房时,开发商是否与你做过相关的车位产权认定?

A.有,在合同里明确规定车位归业主所有

B.有,在合同里明确规定车位归开发商所有 C.有但不清楚车位产权所属

D.没有相关认定 E.没有考虑过

17.小区共有道路上停放汽车所收取的停车费,您认为应归谁所有? A.全体业主

B.物业公司

C.房屋开发商

D.交了停车费的业主

18.您认为现今出现许多小区停车难问题,最主要是什么原因(可多选)

A.私家车数量太多

B.社区停车面积太稀少

C.物业管理公司对停车位安排不合理

D.政府对此类事件不够重视

E.车主不道德的停车

F.国家法律法规甚少涉及此处

19.您认为小区停车难问题,可能会引起(可多选)

A.邻里之间的矛盾

B.外来车辆乱占车位

C.居民(业主)对物业管理公司不信任

D.居民(业主)拒缴停车费乃至拒缴物业费

E.蓄意破坏车辆的行为增多

F.违章停车,带来一些消防等安全隐患问题 G.其他

20.针对小区停车的系列问题,您有什么看法或建议:

被调查人基本信息

姓名:

性别:

年龄:

奶牛场调查问卷范文第5篇

亲爱的同学:下面是有关我们物理学习的调查问卷。请你认真地阅读每一到题目,选出最合适的答案。以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。 留格一中物理作业评价调查问卷

亲爱的同学:下面是有关我们物理学习的调查问卷。本次调查采用无记名形式进行,请你认真地阅读每一到题目,选出最合适的答案。以便我们跟谢谢!

1.你认为做物理作业()(1)重要(2)较重要(3)不重要

2.物理作业都是你自己独立完成的吗?() (1)是(2)有时需要同学帮助完成(3)不是 3.你认为老师全批全改必要吗?() (1)很重要(2)可以不批但必须讲解 4.当作业本发下来时,你()

(1)及时看对错,马上改正(2)有时看,但不知道错哪,依赖教师讲评?(3)对错无关,不看

5.你认为哪种作业批改形式效果好?()(1)教师全批全改(2)同学对批(3)自己批自己的 6.你喜欢和你的同学交换作业互相批改吗?( ) (1)喜欢(2)不喜欢

7.你喜欢自己批自己的作业吗?( ) (1)喜欢(2) 不喜欢

8.你认为有必要整理错题吗?() (1)有(2)没有

9.你认为怎样批改作业能提高你的能力和成绩,能提一些建议吗?你的建议对我很重要。

好地改进以后的教育教学工作。谢谢!1.你喜欢老师对你的作业给予评价吗?( )

A 喜欢B 不喜欢

2.作业批改后,你是否愿意看到作业本上只打‘√’和‘×’ ((1)是2)希望看到教师的评价(3)希望看到鼓励性的语言3.你喜欢的评语形式是()(1)直接指出不足(2)婉转些(3)不必评好坏 4.你喜欢老师从多方面来评价你的作业吗?( )

A喜欢B不喜欢

5.你喜欢老师用不同的标准评价大家的作业吗?()

A 喜欢B 不喜欢

6.当作业完成后,你喜欢老师给你什么样的评价? ()

A. 鼓励性的语言B. 贴纸奖励C. 打等级 7.你喜欢和你的同学交换作业互相批改,并彼此评价吗?( ) A 喜欢B 不喜欢

8.你喜欢自己判自己的作业并给予评价吗?( ) A 喜欢B 不喜欢

9.你能针对作业评价的方式,给老师提一些意见吗?

奶牛场调查问卷范文第6篇

标题部分:调查对象是谁?调查内容是什么?

指导语部分:请读一读调查目的?来说一说填写要求?

调查问题部分:设计了十个问题,看来要调查的内容较多。在填写时你对哪个问题最感兴趣?

结束语部分:怎样表达了感谢?送上了怎样的祝福?

刚才我们对四部分的内容都做了介绍,大家认为哪个部分最重要?谁来谈谈自己的看法?要调查的内容都藏在这些问题和答案中,调查问题提的好不好就决定着调查活动能不能成功,所以调查问题最重要。上节课我们重点对调查问题进行了小组探究,请回顾一下设计调查问题时要注意什么?

1、 围绕调查内容。(问卷要调查什么内容?一起看看每个问题是不是都围绕上网来设计?课件链接)

2、 设计顺序要由易到难。(为何要这样设计?)

3、 问题类型要多样。(问卷中有几种题型?分别是····?封闭式、开放式各有什么好处?在设计问题时怎么样合理运用?

老师对刚才说到的注意问题进行了提炼汇总,请一位同学读给大家听。

二、实践活动—-设计调查问卷

同学们,综合实践活动要求我们学以致用,从一张调查问卷中我们学到了很多知识,现在要把学会的知识运用到实践中去,下面请同学们结合学校正在开展的读书活动,小组合作设计一份调查问卷,了解我校同学课外阅读的情况,时间15分钟。

1、小组合作设计调查问卷。

2、小组展示设计成果。

刚才各小组团结合作,共同设计了调查问卷,哪个小组想来展示一下?

教师带领学生对设计中出现的问题回顾总结,请其他小组谈谈本组的修改方案。

三、学生谈收获

同学们,一节愉快的综合实践活动就要结束了,在今天的学习中大家一定有很多收获,谁愿意来跟大家分享一下?

(学生谈收获,教师有评价语)

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