会计基础学习范文第1篇
摘要：课程思政是贯彻落实党的教育方针的重要举措，中职基础会计课程思政是指以立德树人为基本教育目的，在会计专业课教学中有机合理融入思想政治教育。本文细述中职基础会计课程思政现存的对课程思政度把握不足、教师思政素养有待提升及考评体系不完善等问题，探讨在中职基础会计课程教学中，将课程思政与会计职业道德教学融合的课程思政实践的具体措施，如教师应明确课程思政对中职会计课程培养目标的积极作用，主动挖掘教材中的课程思政元素，促进思政课程与会计职业道德课程的有机融合。
关键词：课程思政;基础会计;中职
经济越发展，会计越重要。近年来，我国经济由高速发展转向高质量发展阶段，经济发展方式的改变势必要求经济发展服务的会计行业发生较大变革。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，并提出“八个统一”。“八个统一”为推进新时代思政课建设指明了方向，言简意赅的话语中饱含了总书记对思政课建设的改革创新方法论，深刻精辟，启人思考。
一、概念界定
1.课程思政
课程思政，即通过在课程教学中加入思想政治教育，要求学生有正确的政治立场，端正的态度和科学的观点，将党中央和习近平同志所要求的热爱党、热爱社会主义刻入灵魂，为世界观、价值观、人生观的三观塑造和发展夯实基础。课程思政以立德树人为根本教育目的，体现了立足中国大地办大学的新的课程观[1]。
2.中职基础会计课程思政
中职学校学生在校期间专业课占据比例过60%，如能够在专业课程教学进行适度的思想品德教育，有助于贯彻立德树人的教育方针。中职会计专业培养方案中设置在职高一年级上下两个学期开设《基础会计》课程，课程周期较长，为课程思政的开展提供可能性。
二、中职基础会计课程思政现存的困境
1.基础会计课程思政“度”较难统一
在专业课程中融入思想品德教育首先要把握住“度”，不可抛开专业知识来进行思想政治教育。课程思政在基础会计课程中需要巧妙设计，既与课程内容贴合不突兀;又要精良点睛之笔时间不耽误;还要通俗易懂贴近生活好理解。因此，受专业课程教学内容的限定，基础会计教学中进行课程思政的程度是很难把握和统一的。
2. 专业教师自身政治素养层次不齐
课程思政不是把思政内容生硬移植到专业课，也不是在专业课拿出时间进行思政教育，而是要求专业课教师将思政知识有机融入专业知识的传授过程。这对专业教师在课程传授方面提出了更高的要求。在认识和界定教师职责范围上，一些专业课教师仅传授与普及专业知识和操作技能，而视思政教育为超纲的内容。目前，专业课教师虽然受过专业训练，在思政教育方面也接受过一些培训，但面对社会价值取向日趋活跃、社会主流和非主流并存、社会思潮激荡的新形势，以及当代社会青年学生正处在不同思想文化观点交流交融交锋之中，一些学生可能受到负面影响和冲击的新情况，专业课教师如何把专业课程与课程思政紧密地联系起来，还缺少系统的思考和训练。此外，专业课程教材与大纲在编写过程中，也还没有针对形势进行系统顶层设计和系统考虑等等。这些都对专业课教师推进思政教育提出了新的挑战和更高要求[2]。
3. 缺乏对课程思政的评价与考核量度
中职学校开展课程思政面临着评价体系和考核量度的不完善的问题，这与学校现行的有据可依有责任人到位的专项德育工作相对比来看是缺乏实施的标准与监督的，且很难在短时间内针对不同的专业课制定出定影的课程思政评价与考核体系。因此，目前中职学校课程思政困境之一是缺乏行之有效以及具有公信力的评价与考核。
综上所述，中职基础会计课程思政现存的困境主要有：基础会计课程思政“度”较难统一、专业教师自身政治素养层次不齐以及目前中职院校缺乏对课程思政的评价与考核量度。
三、中职基础会计课程思政实践初探
纵然中职会计课程思政存在着一些困境，但专业课教师肩负着立德树人的重任，应积极探索课程思政的教学新思路，开拓课程思政的新途径，主动进行中职基础会计课程思政实践。专业课教师可以从以下几方面入手：明确课程思政对中职会计课程培养目标的积极作用，主动挖掘教材中的课程思政元素，积极促进思政课程与会计职业道德教学的有机融合。
1.明确课程思政对中职会计课程培养目标的积极作用
培养目标的设定有助于专业教师明确会计课程思政的意义。
中职会计专业培养目标的定位是：培养适应社会主义市场经济建设需要，实事求是，诚信守则，社会责任意识强，具有扎实的经济学、管理学基础，系统掌握会计学基础知识、基本理论，了解会计学学术前沿并能熟练运用会计学专业知识和技能，进行经济管理活动，能在企事业单位、政府部门等各类组织机构从事会计实务工作的应用型专业人才。
专业培养目标明确了课程思政在会计专业培养起着重要意义。首先，会计学专业培养的人才是为社会主义经济建设服务的，会计学专业人才必须坚持党的领导，坚持社会主义制度，树立正确的价值观，拥有家国情怀的责任感和使命感，坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。其次，从应用经济学学科角度来看，会计的本质是一个信息系统，企业的利益相关者依据企业的会计信息进行决策，因此会计信息能够引导社会资源的配置，具有很强的经济后果[3]，会计人员的不同职业判断会产生不同的会计信息，因此会产生不同的经济后果[4]。这就要求会计学专业培养的人才必须掌握实事求是方法论，具备诚信守则的品格，具有较高的伦理认知和道德敏感性[5]。最后，会计学专业人才还必须具备扎实的专业知识和良好的职业胜任能力。
教师首先应明确中职会计课程培养目标，清晰课程思政对会计专业培养目标的积极作用。中职学校会计教研组应定期开展教师课程思政主题交流会，教师在会上交流并互享课程思政的成功经验，努力在实践中培养自己基础会计课程思政的教學意识。
2.挖掘教材中的课程思政元素
专业课的教材聚集了专家学者们的智慧和学识，在教学中能够发挥重要作用。教师可以仔细研读专业课教材，挖掘教材中的课程思政元素。
例如，教师可以挖掘“会计”形成的历史，突出中国经济思想在会计发展史的重要地位。教师可以深入西周时代专门核算官方财赋收支的官职“司会”以及宋代官厅中的“四柱清册”及明代后以“四柱”为基础的“龙门账”的历史，鼓励学生了解中国经济的辉煌历史，树立民族自信心和自豪感。再讲授会计记账方法是18世界意大利流传进来时，引导学生了解中国经济发展与欧洲经济发展的特点。
其次，教师可以重视对会计基本概念的解读及国内时事案例的运用。如在“个人所得税”教学中，教学个税的最新优惠政策时，需要明确个人所得税对国家及个体的意义，结合时事案例，让学生明确纳税是每个公民应尽的责任与义务，感知国家对公民实践生活的充分理解，树立纳税光荣的使命感。
最后，教师还可以重视教学中采用的智能实操平台。近年来，中职学校会计专业普遍引进了会计实操平台，平台中运用大数据云计算等高科技让学生感受科技发展对会计职业的变革，领悟到时代发展下自己的使命，更勤于学习勇于投入未来的变革中去。
3.思政课程与会计职业道德教学的有机融合
在会计执业过程中，遵纪守法，诚实守信是会计人员的基础。基础会计中对于会计执业道德有介绍。但仅靠会计职业道德的教学对学生进行深厚德育是不够。会计职业道德贯穿会计工作过程，职业中每次判断、决策都需要深厚职业道德做底蕴。因此，培养学生的会计职业道德，教师可以积极促进思政课程与会计职业道德教学有机融合。这里值得注意的是将课程“融合”而不是贴合到教学过程中[6]。在中职会计专业的教学中，教师可以抓住实训课的机会，让学生在实训课程中体验会计工作程序，切实感受职业道德对会计工作的重要意义。如能将课程思政与会计职业道德教学有机融合，那么这将使得中职基础会计课程思政在会计教学实践中实现稳步着陆。
四、结语
本文论述了中职基础会计实施课程思政面临课程思政度难以统一、教师思政素养有待提升及考评体系不完善的现实困境，探讨了中职基础会计课程思政实践的具体举措：如教師应明确课程思政对中职会计课程培养目标的积极作用，主动挖掘教材中的课程思政元素，积极促进思政课程与会计职业道德教学的有机融合。课程思政是教育回归育人本质的关键途径。为了实现中职基础会计课程思政的有效实践，还需要一线教师不断学习及探索。
参考文献：
[1]刘鹤，石瑛，金祥雷.课程思政建设的理性内涵与实施路径[J].中国大学教学，2019（03）：59-62.
[2]刘奕琳.推进专业课程开展思政教育的探索与思考[J].学校党建与思想教育，2021（02）：81-83.
[3]江兰天.应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计[J].会计之友（上旬刊），2009（07）：85-86.
[4]王征.会计国际化背景下高端应用人才培养框架构建——基于阙限理论与ACCA、CGA教学实践[J].财会通讯，2011（34）：20-23.
[5]李芸达，陈国平，范丽红，费金华.现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].会计研究，2015（02）：87-92+94.
[6]靳卫萍.经济学原理课程思政的初步实践[J].中国大学教学，2020（Z1）：54-59.
会计基础学习范文第2篇
摘要：基于“互联网+”对会计行业发生重大变革的视角，分析中职会计专业人才培养模式改革的外在驱动力，结合提高会计专业人才培养质量的内在要求，面对互联网技术对人才的创新能力、学习能力的要求，提出遵循以学习者为中心的理念，从人才培养目标的重新定位、学训一体的课程体系设置、校企双主体育人等方面，探讨中职会计专业人才培养模式，以促进中职会计专业动态化人才培养机制的形成，持续提高人才培养质量。
关键词：“互联网+”;中职会计;人才培养模式;以学习者为中心;双主体育人
1中职会计专业人才培养模式改革的背景
2015年7月，国务院颁布的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出，“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。到2025年，网络化、智能化、服务化、协同化的“互联网+”产业生态体系基本完善，“互联网+”新经济形态初步形成，“互联网+”成为经济社会创新发展的重要驱动力量。《指导意见》的发布，标志着我国全面开启通往“互联网+”时代的大门，会计行业进入了大变革时代。
财政部《会计改革与发展“十三五”规划纲要》将深入推进会计工作信息化列为“十三五”期间会计改革与发展的总目标之一，要求“企业、行政事业单位落实《企业会计信息化工作规范》等制度，推动基层单位会计信息系统与业务系统的有机融合，推动会计工作从传统核算型向现代管理型转变。”
（1）“互联网+”引發会计行业转型升级，企业对管理型会计人才需求增加。
信息技术的迅猛发展，快速改造着会计行业的方式、模式和结构，引发会计行业的转型升级，引起会计职业岗位的变化：①会计工作重心从会计核算向管理会计转变;②会计工作方式（服务模式）从线下操作向线上操作转变;③会计工作环境从单个企业向记账公司转变（小微企业）;④会计工作组织形式从分散独立核算向集中式财务共享中心转变。计算机将逐步取代从事简单、重复基础业务的会计人才，促使从事业务处理的初级会计人才向从事管理的中级会计人才转化。
（2）小微企业会计服务变革，跨界融合成为常态化发展趋势。
小微企业需要的会计类服务主要通过外部购买来完成，“在‘互联网+’时代，小微企业的会计服务将有机会与其他行业实现跨界整合，联合其他行业机构一起为企业进行服务，通过一站式全方位服务，为用户带来更好的体验。”中职会计专业应密切关注互联网技术对小微企业会计服务变革的推动，培养学生的创新意识，以应对新技术新思维的变革需要。
（3）代理记账服务发生巨大变革，会计服务互联网化成为行业发展趋势。
“互联网+”下的代理记账服务正在发生巨大变革：“大众创业、万众创新”以及“一带一路”等国家重大发展战略的实施，为代理记账行业创造了有利的外部发展环境。随着代理记账行业高端客户服务比例提升，对从业人员如内部控制、财务分析、资本管理等管理会计方面的能力要求相应提高。记账模式由传统模式向基于移动互联技术实现移动、在线、免维护记账模式发展，云技术的快速发展推动代账公司在云记账平台上为小微企业提供更加全面的会计服务。信息技术能力的提升是代理记账行业从业人员面临的最大挑战。中职会计专业应加强与代账公司的合作，根据代账公司对会计人才的能力、素质需求调整人才培养方案。
2“互联网+”驱动下中职会计专业人才培养模式改革探析
面对“互联网+”下企业行业对会计人才的能力素质要求，中职会计专业必须及时洞察目前人才培养上存在的不足，迅速做出变革以应对互联网技术带来的挑战。
2.1人才培养目标的重新定位
《国家教育事业“十三五”规划》指出，“随着教育与经济社会发展结合更加紧密，应树立以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，终身学习、个性化学习的理念。”知识和技术的不断更新迭代，对人的学习能力、创新能力的要求提高，中职会计专业应该遵循以学习者为中心的人本主义理念，“以促进就业为方向，以增强学生核心素养，技术技能水平和可持续发展能力为重点，将实践教学贯穿于教育教学全过程，”“培养具备综合职业能力和全面素质的中等应用型会计人才为目标，”以培养学生的创新意识和终身学习能力为愿景，注重培养会计人才的信息化技术水平，以适应会计行业转型升级的变革需求。
中职会计专业必须关注信息化背景下企业的改革方向，调研、跟踪会计专业相关的新标准、新要求，根据会计职业岗位的变化，重新定位人才培养目标，具体分析如表1所示。
2.2构建以学习者为中心的“学训一体化、课赛证融合”的主干课程体系，实施“课程+”教学，培育学生的实践能力、终身学习能力以学习者为中心的理论认为，“教育的目标是培养学会学习和适应变化的‘完整的人’，学校仅教授具体的知识和技术是不够的，还应通过课堂和实习实训等教学活动，帮助学习者具备在不断变化的环境中学习的能力。”学校应当设置“以学习者为中心”的课程，课程的设置要考虑学习者的生活经验，创设学习者积极参与和选择的学习氛围。由于中职学生的生活经验较少，学习目标不明确，会计教学中较容易出现教与学的非等价效应，出现低质量的教与学的现象，所以在构建课程体系时要充分考虑中职学生的心智发展水平，根据人才培养定位，坚持“品德为先、能力为重、全面发展”的原则，完善课程体系设置：
（1）从专业导入与职业规划课程入手，增强学生对专业的认知，激发学生学习的内部诱因。
（2）重点对专业核心课程进行学训一体化教学设计，实现课堂教学、实习、实训的融合，“课程结构按作业流程构建，让学习者接触真实的问题，体验真实的工作情境，执行完整的作业流程，”例如按企业实际会计工作过程如企业设立——初始建账——日常会计业务核算——期末处理——报表管理——税费计算与申报——财务分析、预算、决算与资金管理进行课程结构设置，以培养学生的岗位适应能力。兼顾学生的职业晋升空间需求，融合技能大赛、职业资格与技能鉴定证书的要求，以增强学生的核心素养。
（3）遵循尊重学习者的价值理念，实施“课程+”教学。在专业拓展课程体系中，采用选修课、第二课堂的形式，使学习者有权参与选择自己的学习目标、课程内容和学习方式，实现宽口径活模块教学，为学生搭建多元化的知识结构，培养学生的终身学习能力和创新意识。具体课程体系设置示例见表2。
2.3建立与互联网代账公司等企业的校企合作基地，实现校企双主体育人，突破学生上岗难的瓶颈
2018年2月，教育部聯合国家发改委等印发的《职业学校校企合作促进办法》提出要“建立校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的校企合作机制，以推动职业学校和行业企业合作育人、共赢发展。以多种形式合作办学，合作创建并共同管理教学和科研机构，建设实习实训基地，合作研发岗位规范、质量标准等。”中职学校要抓住发展机遇，创新校企合作形式，突破制约实践型人才培养的瓶颈。学校要主动采取措施引企入校，将企业搬进校园，校企共建云记账平台，尝试现代学徒制，企业师傅指导学生实际参与企业注册、记账报税、社保医保、税收筹划、工商服务、知识产权、融资服务等真实的全流程的企业业务，通过校企双主体培养学生的实践能力，实现基于真实工作过程、岗位要求的实习、实训，解决毕业生上岗难的问题。
2.4实施人才培养模式改革的保障措施
（1）构建“以学习者为主体，教师为主导”、“做中学、做中教”的教育教学模式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
（2）校企共建云服务会计平台，提高校内实训基地的条件，满足学生在互联网环境下进行实战演练和进行大数据分析的需要。
（3）建立“专兼结合、校企互动、教做合一”的师资队伍，完善教师定期进企业实践制度，提高教师的实践教学能力。
（4）完善教学考核评价体系，建立教学质量保障体系，形成人才培养的动态性变革机制。
建立多元主体参与、过程性考核和结果性考核相结合的考核评价体系，使考核评价体系成为促进学生自主学习的利器。建立教学质量保障体系，跟踪毕业生的就业信息，根据用人单位的反馈，及时调整人才培养目标，形成人才培养的动态性变革机制。
3结语
互联网时代，要求会计人才必须跟上技术和思维革新的步伐，中职会计专业应围绕“培养什么样的人、怎样培养人”的战略主题，遵循以学习者为中心的理念，合理定位人才培养目标，构建符合中职学生特点、满足行业企业需求的课程体系、创新校企合作方式，实现校企双主体育人，培养具备“学习能力、实践能力和创新能力”的高素质会计人才，以应对“互联网+”引发的会计行业大变革需求。
参考文献
[1]周雪艳.会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接[J].经济师，2017，（12）：83.
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会计基础学习范文第3篇
1、一个真实的故事：38岁开始学会计
学习没有先后
2、我就不信干不好会计
一个会计的经历
有恒心 有决心
3、2009年就业市场遇寒流
11月，是大学校园招聘的招聘的高峰月，但金融海啸来袭。据统计，2009年加入求职大军的毕业生人数激增到600万，加上前几年沉积下来未就业高校毕业生约480万人，2009年需要安排的毕业生到达1000万人，人数增加职位减少，就业压力可想而知。日前，某财经大学就业指导中心的网站上首先发布了《重要通知》：接家乐福(中国)的公告，由于全球经济危机的原因，全国范围的招聘活动取消。紧接其后广州一家 著名日化用品企业也取消了招聘通告。苏州、东莞等地区一些企业通知，明年不再要毕业，公司要裁员。受到最大冲击的是财经类、管理类2009年毕业生。――《齐鲁日报》2008年11月4日
★经济危机的到来，首先受到冲击的美国华尔街，大批人员失业。以前餐厅服务生月工资2400美元，还找不到人，现在一个服务生的工资降到2000美元，还有10个排队等候的，这些人大部分是华尔街搞IT的白领。
★沿海城市大批裁员，目前湖北30万农民合同工返乡，重庆保姆市场月工资水平由原来的1100元下降到800元，河南、四川也出现了农民工返乡潮。
4、为什么参加培训
今天大家来到这地方，参加由我主持的这次培训，非常高兴。大家认识到了危机。“充电”充斥当前市场，怎样充电?浑身都是插座，但是没有充电器，不知道该向哪里充，充什么?盲目的学习，看书，不是一个好的办法。充电不是简单的的看几本书，参加几次培训就能解决的，首先要明确自己的目标，目标明确了，就找到了自己努力的方向，就找到了充电器。
我觉得大家首先要感谢的是你们自己，比别人早一点觉醒，其次要感谢的是你们的经理给你们提供提供了这次机会，使你们能够利用上班时间参加培训，提高自己的为社会、为公司、为自己本领;使你们有了别人没有的在职学习知识的机会。
5、公司为什么要组织培训?
★1美元=50美元 ★授之于鱼，不如授之与渔
授之于鱼，饱食一日;授之与渔，受益终生。
第一章总论
一、会计的相关知识
1、会计的定义
是以货币为主要计量单位,运用一定的方法,连续、系统、综合地对企 业、事业、机关等单位的经济活动进行核算和监督。
2、会计的起源
会计作为一项独立的经济管理活动，有着悠久的历史。原始印度公社时期，就出现了记账员。13—15世纪，在工商业发达的地中海沿岸城市，出现了复式记账法。1494年，意大利人帕乔利出版了《算术、几何、比与比例概要》一书，系统阐释了复式记账法，为会计制度的普及奠定了基础。18—19世纪，随着股份有限公司的出现，诞生了注册会计师行业，以及审计、成本会计、会计报表分析等业务。
3、本世纪三十年代以来，对于我国会计的成因、起源有过各种不同的说法，有人讲在禹夏时代，大禹王曾在江南茅山召开过一次诸侯会议，考评诸侯的功绩。这次计功大会刚刚结束，大 禹王便死了。当时，诸侯们举行了隆重的葬礼，把他的遗体安葬在茅山上。为了纪念大禹和他主持召开的这次会议，经诸侯商定，把茅山更名为“会稽山”。而这个“会稽”便是今天 “会计”的起源。接下来又有人发展了这一传说，他们把大禹王召开的这次会议，说成是“我国历史上第一次主计会议”。
有人不同意这种说法，他们是用两本最早 记载有“会计”二字的古书来否定以上传说的。这两本书一本叫作《周礼》，一本叫作《孟子》。他们认为由于《周礼》和《孟子》都是战国时代的作品，故“会计”二字的起源当在 战国时代。
其实，第一种说法证据不足，其结论未免过于轻率;而第二种说法又过于拘谨，以至忽视了一个的事实，从而使自己的论据处在自相矛盾的状况之中。因 为他们在确认《孟子》成书于战国时代的同时，也确认《孟子》中所记载的孔子关于：“会计，当而已矣”的言论。然而孔夫子出生在春秋，而不是在战国，既然承认孔子的一句名言 ，那么按道理讲，“会计”命名的起源当在春秋，而不在战国。
事实上“会计”二字的成因及命名的起源发生于西周时代，它的产生经历着一个漫长而又十分有趣的 过程。
在西周以前所应用的文字中，尚未发现开会的“会”字，也无“会计”二字。当时人们表达“开会”、“集会”、“相会”之类的意思用的是“合”字;反映 事物数量的增加或数目字相加也用的是“合”字。由于“合”字的用处较多，在使用过程中人们越来越感到不方便，而且也越来越感到用“合”字来表达“会计”方面的意思很不确切 、妥当。这样，大约到西周中后期，人们便根据“开会”及“会计”这两个方面的涵义逐步在摸索创造新的字形，最后终于使这二方面的涵义从“合”字中分离出来。这个被创造出来 的新字形便是金文中的“会”。
会计中的“计”字是由“十”和“言”这两个母体字组合而成的，“计”字的意义包含于“言”和“十”之中。相传在远古时代，人们通常把部落所在地称为 中央，把部落的周围区别为四方，即现在所讲的东西南北四方，而中央与四方组合在一起，便构成了“十”字的形体。那时候，每逢出猎，部落里的首领便按照四方分派猎手。分四路 出去，而后又按这四部返回部落。按照规定，各路出猎归来必须如实报告捕获猎物的数目，最后由部落首领汇总计算，求得一个总数，以便考虑所获猎物在部落范围内的分配问题。这 种零星计算四方收获猎物的举动，便构成了“计”字一方面的涵义。
在远古时代，当文字和书写工具尚未发明的时候，各路出猎者向部落首领报告猎物数目是用口头 语言加以表达的。不同种类的猎物各是多少，总共是多少，都要求正确、真实地表达出来，不容许隐瞒和虚报。这种正确而无隐徇的口头计算与报告便又构成了“计”字的另一方面涵 义。这样，“言”与“十”合成一起便构成了“计”字的形体，而“言”与“十”这两方面的涵义合一，便使“计”字具有正确进行计算的意思。
东汉时，我国古代 著名的文字学家许慎在《说文解字》这部著作中对“会计”二字又从字义上作出详解，其中尤其强调“计”字中含有正确计算之意。清代的文字训诂学家段玉裁，也在他的《说文解字 注》一书中对“会”字的构成作了详细的说明。同时，清代数学家焦循针对西周时人们对于“会计”概念的认识指出：“零星算之为计，总合算之为会。”这是对于西周时代“会计” 概念的正确总结。
3、会计与财务
4、会计人员 与财务人员
会计基础工作
一、会计工作的本质
何谓系统?系统这一概念源自人类长期的社会实践，是人类认识现实世界,对事物的认识不断深化的过程。任何事物都是局部和局部及局部和整体矛盾的对立和统一，由于事物具备这种特性，这就致使人们对事物的认识通常是由各个局部开始的，随着这些分散的局部认识不断丰富和深化，最终才认识到了事物的整体，以及构成整体的各个局部间的联系。换句话说，系统就是人们由局部间的联系认识事物整体的一种科学观。系统化即是将这种意识上的认识以一种有序直观的方式把它表现和实施出来。
会计工作是提供财务信息的系统，是一项以提供财务信息为主要目标的管理活动，在单位的经济管理工作中占有非常重要的地位。
任何一个单位在一定会计期间发生的经济业务，都必须通过会计工作进行专门的处理，将大量的经济信息转化为系统的有用的财务信息。就一个企业来说，每天都发生大量的费用支出、原材料采购、耗用、收入、非费用性支出、投资资产管理、使用，经济业务发生后，经办人员要取得、填制原始凭证 ，会计人员审核整理后，按照会计核算的要求，设置会计科目，填制凭证、复式记账、登记帐薄、计算成本、结转费用、清产核资，在帐实相符的基础上，根据帐薄资料编制会计报表。
二、会计工作的对象
会计工作的对象是特定主体的资金运动，一般包括资金投入、资金周转、资金退出三个阶段。在资金的运动过程中，资产是资金的占用形态，负债和所有者权益是与资产对应的资金来源渠道，它们是表示财务状况的会计要素;收入、费用、利润是资金的运动成果，使经营成果的会计要素。
三、需要办理的经济业务的事项
《会计法》
第十条 下列经济业务事项，应当办理会计手续，进行会计核算：
(一)款项和有价证券的收付;
(二)财物的收发、增减和使用;
(三)债权债务的发生和结算;
(四)资本、基金的增减;
(五)收入、支出、费用、成本的计算;
(六)财务成果的计算和处理;
(七)需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。
1.款项和有价证券的收付。款项即是货币资金，主要包括现金、银行存款，以及其他视同现金和银行存款使用的货币资金，如外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、在途货币资金、信用证存款、保函押金和各种备用金等。有价证券是指以货币表示的，表明投资者拥有的债权或所有权，如股票、国库券、企业债券、金融债券以及其他票证等。由于款项和有价证券的收付直接影响单位资金的增减变化，因此，必须及时进行核算。对款项和有价证券收付的具体核算方法，应按照国家统一的会计制度进行。
2.财物的收发、增减和使用。广义上讲，单位的财产物资包括所有的资产，它是单位拥有或控制的能以货币计量的经济资源。如货币资产、材料、固定资产和无形资产等。《会计法》中所说的“财物”有其特定的含义，它区别于款项和有价证券等货币性资产，主要指原材料、燃料、包装物、低值易耗品、在产品、外购商品、自制半成品、产成品、固定资产等。这些财产物资大都是单位的重要生产设备、生产资料或生活资料，它们的价值较大，在单位的资产总额中占有非常大的比重。因此，对它们的收发领用、增减和使用情况都必须进行会计记录和会计核算，全面反映单位财物的收、发、结存和使用情况。
3.债权债务的发生和结算。我国《民法通则》第八十四条规定：“债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。”根据这一定义，债权是指在债的关系中债权人要求债务人为一定的行为或不为一定行为的权利。从会计核算上看，债权主要包括应收账款、应收票据、其他应收款、短期投资、长期投资等;债务是指单位承担的能以货币计量的，需要以资产或劳务偿付的义务。它需要在将来的一定时日偿还。从会计核算上看，债务主要包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付工资、应交税金、应付利润、其他应付款、长期借款、应付债券、长期应付款等。债权、债务是单位日常生产经营和业务活动中经常发生的，是会计核算的重要内容。因此，对债权、债务的发生和结算应及时进行会计核算。
4.资本、基金的增减。资本在本义上是投资人为开展生产经营活动而投入的本钱，会计上一般指“实收资本”、“资本公积”等内容。这里所说的资本的涵义，实际上是指企业的“所有者权益”，即指投资者对企业净资产的要求权，包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。资本从数量上来讲，应当等于单位的全部资产数量减去全部负债数量的余额。基金主要是指某些特定用途的资金，如投资基金、社会福利基金(包括职工统筹养老金、职工失业保险金、大病医疗保险金等)、公益性基金(如希望工程基金、中华见义勇为基金等)等。
资本、基金的增减和经费的收支都会引起单位的资金变化。因此，会计上必须及时进行核算。
5.收入、支出、费用、成本的计算。收入是指单位在生产经营和业务活动中由于销售产品、商品或提供劳务等取得的收入，如销售收入、事业收入、其他收入等。支出主要是指机关、事业单位在执行预算或计划过程中的各项实际支出，如工资、职工福利费、业务费等。费用是指因生产经营和业务管理所发生的各项支出，如管理费用、财务费用、事业费用等。成本是指企业生产经营商品产品和提供劳务等发生的各项直接支出，包括直接工资、直接材料、商品进价以及其他直接支出，直接计入生产经营成本。收入、费用、成本是互相联系、密不可分的，产生收入主要发生一定的成本和费用。因此，必须对其按照一定的标准进行会计核算。
6.财务成果的计算和处理。财务成果，主要是指企业单位在一定时期内全部生产经营过程在财务上获得的成果，具体表现为盈利或亏损。由于对财务成果的计算和处理涉及到有关方面的经济利益，因此，会计上必须严格按照规定进行核算。
7.需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。《会计法》对会计核算的内容采用列举式方法规定的，前六项规定基本上涵盖了会计核算的主要内容。但由于会计业务纷繁复杂，会计改革发展较快，会计核算中仍有可能出现一些新的业务和内容，如企业的股份制改组上市、企业合并、集团合并会计报表、终止清算、破产清算、资产评估等。对这些业务的核算，也是会计核算不可缺少的内容。
四、原始凭证
1、什么是原始凭证?原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用于证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账依据的会计凭证。
2、原始凭证的基本内容：
1凭证名称、填制凭证的日期;
2出具凭证者的单位印章或者个人签名并盖章;
3接受凭证的单位全称;
4经济业务内容、数量、单价和金额;
5经办人员签名;
6接受凭证单位负责人或者其授权人签名;
7法律、法规和会计制度规定的其他内容。
3、原始凭证的种类
1自制原始凭证
工资表、付款单、鲜货商品采购单、入库单、出库单、发货单、计提清单、成本计算单等 2外来原始凭证
发票、收据、提货单、运费单据等
4、自制原始凭证的填制形式
1 根据实际发生或完成的经济业务，由经办人直接填制，如发货票。
2 根据帐薄记录对有关经济业务加以归类、整理填制，如产品成本计算单等
3根据若干张反映同类经济业务的原始凭证定期汇总填制，如各种汇总原始凭证。
5、原始凭证填制的基本要求
1 记录真实
原始凭证上记载的经济业务，必须与实际情况相符，如实反映经济业务发生的日期、内容，绝对不允许有任何的歪曲和弄虚作假，对于实物的数量、单价、金额，都要经过严格的审核，确保凭证的真实可靠。
原始凭证的丢失：单位证明、记摘内容、编号等
确实无法取得原始凭证：车票、飞机票等，当事人写出详细的情况，由经办单位的负责人、会计主管人员、批准后，可代替原始凭证。
2 内容完整、手续完备
A 从外单位取得的原始凭证：公章
从个人取得原始凭证：签名
自制原始凭证：经办单位领导或指定人员签名或盖章
对外开据的原始凭证：加盖本单位公章
B 凡填有大小写的原始凭证、购买实物的原始凭证、支付款项的原始凭证(收款证明)
C 一式几联的原始凭证：各联用途、编号、作废、一联做报销
D 发生销货退回的原始凭证：退货发票、验收入库、收款证明
E 出差借款
F 经上级主管批准的经济业务，批文作为原始凭证，需要归档的应当注明批准机关名称、日期、文件字号 3 书写清楚 、规范
A 数字的书写：货币符号、货币简称如人民币
B 所有以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价的除外，到角分
0
-
C 汉字大写金额：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿
整 正
D 阿拉伯数字中间有零的，汉字要写“零”连续有几个零的可以写一个：“零”，阿拉伯数字元位为0.或者连续有几个0，元位也是0，但角位不是0，可以只写一个“零”，或者不写。
E 原始凭证的错误更正：内容错误的：重开或更正、开出单位、单位印章
金额错误的：重开
4 填制及时
《会计基础工作规范》规定：“各单位对经济业务事项进行会计核算时，必须取得或者填制原始凭证，并及时送交会计机构。”这一规定包含两层含义：一是办理经济业务事项时必须填制或取得原始凭证，如果不及时取得或填制原始凭证，至使会计核算无法正常进行，相关人员应当承担相应的责任;二是填制或取得的原始凭证，必须及时送交会计机构 ，如果没有及时送达会计机构，相关人员也应承担相应的责任。及时是指最长不超过一个会计核算期。
6、原始凭证的审核
《会计基础工作规范》规定：“会计机构、会计人员要根据审核无误的原始凭证填制记帐凭证。”所以对原始凭证的审核，是确保会计资料质量的重要措施之一，也是会计机构、会计人员的法定职责，只有经过审核无误的原始凭证才能作为记帐的依据。
A 审核原始凭证的合法性、合规性、合理性
B 审核原始凭证的真实性
C 审核原始凭证的完整性
7、原始凭证审核结果的处理
1)对于不真实、不合法的原始凭证，会计人员有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任。 2)对于真实、合法、合理但内容不完整、填写有错误的原始凭证，应退还经办人，有其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重新开据后，再办理正式会计手续。
浅谈会计的监督职能默认分类 2009-01-17 08:40:40 阅读795 评论1
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会计监督是指以会计信息资料为依据，以国家法律法规为准绳 ，对特定主体的经济活动过程及引起的资金运动，进行综合、全面、连续地评价，以此来单位经济行为的合理合法，是会计的基本职能之一，是我国经济监督体系的重要组成部分。市场经济是法制经济，各单位的一切经济活动都必须在法律法规允许的范围进行。社会主义市场经济 也是法制经济、有序经济，只有实行有效的监督，才能保证社会主义经济秩序的正常进行。《中华人民共和国会计法》不仅赋予会计机构、会计人员监督的权力，而且规定了监督者的法律责任。放弃监督，听之任之 ，情节严重的给予行政处分，给社会公共财产造成重大损失，构成犯罪的依法追究刑事责任。
一、会计是否具有监督职能
1、马克思在《资本论》中指出“过程越是按社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要”，“簿记对资本主义生产比对手工业和农业的分散生产更为必要，对公有生产比对资本主义生产更为必要”。这里讲的薄记指的就是会计，这里讲的过程指的是再生产过程。马克思的这段论述包括两个意思：一是搞经济离不开会计，经济越发展会计越重要;二是会计的基本职能，是对再生产过程的控制和观念总结，我国会计界把控制理解为监督，把观念总结理解为反映或者说核算。十九世纪中叶的会计是集会计、财务、审计、计划于一身的，会计扮演着多种角色，在这种情况下，认为会计有监督职能是合情合理的。随着社会经济形势的不断发展，社会分工越来越细，各学科之间已经逐渐细分，财务、管理会计、审计、计划等学科已经完全从原来的会计学科中独立出来，形成一门新的学科，我们理解的“控制”已经分离，不应再作为会计的监督职能。
2、职能是事物本身所具有的功能，会计职能就是会计本身所具有的功能。
会计的监督职能是《会计法》以法律的形式赋予会计机构和会计人员的，是法律赋予的，不是本身固有的，但会计机构和会计人员，既不是执法部门，也不执法人，会计人员执法名不正，言不顺，会计人员执法也就没有力度 ，执法也就有没保障。从另一个角度讲，会计人员作为单位的普通一员，和其他职工比只是分工不同 ，没有什么特别的地位与权力。如果说对违法乱纪、侵害单位和公众利益的行为有监督的权力，那么哪一个公民没有呢?《会计法》第四章会计监督第三十条规定：任何单位和个人对违反本法和国家统一的会计制度规定的行为，有权检举。可见，这种监督权力，虽然在会计法中规定，但不是针对会计人员特别规定，适用任何单位和个人，这种权利实际是社会公德或者职业道德的范畴，而不应该单独作为会计的职能。
3、“趋利性”淡化了会计监督
韩非子基于他的“自为心”的人性论，肯定自私自利是人性的核心。认为不管什么社会，人皆有趋利性。“利之所在，民归之”<<韩非子 . 外储说左上>>是人类社会一条铁的原则。古代君臣关系，君之所以用臣，是为了保住自己的江山，巩固自己的统治地位，臣之所以愿意为君卖命，是为了生存，获取更多的名和利，这才有了君用臣，臣为君用。在一个单位也是这样，单位聘用一个会计人员，是为了自己企业发展、管理需要，实现企业价值最大化;会计人员为企业工作，同样是为了生存、发展的需要。从这个角度讲，会计人员的利益适合企业密切相关，当企业、单位利益与社会、其他企业利益发生冲突时，会计人员自然和自己的企业站在一起，当自己的企业利益受到损害时，他们自己的利益也就受到了损害，维护本利益企业的，实际也是在维护自己的利益。同样，在一个单位内部，让会计人员充当执法者的角色，为社会而损害自己企业的利益，监督决定自己命运、饭碗的人，作为一名普通人员，无异于以卵击石、以弱凌强。“趋利性”决定了如果会计人员有监督职能的话，又是该多么薄弱啊。
4、会计监督的作用与信息不对称相关
会计作为一个信息系统，担负着对企业经济信息的整理、加工、对外提供信息的作用。会计机构、会计人员是企业经济信息的直接接触者，他们自然而然掌握了企业的大量信息和情报。工商、税务、财政、投资者等各种利益集团和个人。要想了解企业的信息，唯一的途径就是企业对外提供的财务报告，以便为他们决策服务，他们希望会计人员能够提供真实、准确、及时、全面、完整的信息，由于受地域、时间、身份、报表理解等多方面因素影响，他们不可能深入到企业。了解到比会计人员更多的信息，处于良好的愿望，他们也希望能够对企业的经济活动进行监督，以便他们能够根据对外公布的信息做出不得决策。
综上所述，会计人员的监督作用是法律赋予和相关利益集团及个人的期望，并非会计本身所固有的。遗憾的是，面对外在的压力，会计人员似乎忘记了自己的职责，义无反顾的想挑起这副重担，很多人提出会计职能向管理职能转变，会计管理应深入到管理的每一个细节，有经济业务发生就应该有会计人员参与。作为一名普通员工，你真有那么的能量?真这样做了，你是否实在“越位”?会计人员有岗位的特殊性，但不应超越自己的岗位，尽职尽责，把自己岗位的职责得到淋漓尽致的发挥，方为一名好的会计。
二、怎样看待《会计法》赋予的监督职能
《会计法》第二十七条：各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度。并对单位内部控制制度提出了具体的要求。第三十一条、三十二条、三十三条实际是讲了外部对会计监督的问题，与会计职能无关。会计监督按时时间发展的顺序，可以分为：事前监督、事中监督、事后监督。从会计监督的内容看，包括：对原始凭证进行审核和监督、对会计帐薄的监督、对实物、款项的监督、对财务收支的监督、对其他经济活动的监督。会计监督职能应该是指内部会计监督制度的建立、健全和实施，也就是企业内部控制制度的建立、健全和实施。
1、事前监督
按照有定义是这样的，是指会计部门或会计人员在参与制定各种决策以及相关的各项计划或费用预算时，就依据有关政策、法律、法规、准则等的规定对各项经济活动的可行性、合理性、合法性和有效性等进行审查，它是对未来经济活动的指导。从定义不难看出，上述内容其实并不是或者说不完全是会计工作的内容，说属于财务管理更确切一些。从会计的角度讲，事前监督实质是内部控制制度制定的过程，会计人员根据企业的经济活动内容和性质，利用自身具有的专业技术特长，对企业涉及及可能涉及的经济活动 ，找出经济业务关键的控制点，针对关键控制点可能出现的问题，做好制度控制的设计，起到防止在这些环节出现问题。会计人员不可能针对每一经济业务，都去亲临监督，但通过内部控制制度的制定，就可以有效的对可能发生的经济业务，通过事先设计好的内控制度起到监督作用。制定内部控制制度的过程实质就是会计事前监督的过程。由于制度的实施要在实践中验证，制度不断完善的过程，也是事前监督发挥作用的过程。
2、事中监督一般指在日常会计工作中，随时审查随时发生的经济业务，一旦发现问题，及时提出建议或改进建议，促使有关部门和人员采取措施予以改正。对经济业务的审查，就是严格按照事先制定的制度去执行。此时，制度怎么制定的已经不重要了，重要的是我们执行了没有。值得深思的是，制度的制定现对容易，关键是执行，是否严格按照事先规定好的程序、方法去做了。大部分发生经济案件的单位，制度建设还是相当完善的，做到了“制度上墙，责任到人。”甚至有些单位如果不是案件暴露，都可以作为制度管理的先进单位，去推广、去演绎。在案件报导中经常看到，个别领导干部犯罪后，归结为自己不懂财务制度，看看这些人过去的讲话、发言，对财务制度的重视程度，对会计知识的了解，都可以称上是一个专家。因此，会计事中监督的过程实质是会计内部控制制度落实的过程。
3、关于事后监督，是指以事先制定的目标、标准和要求为依据，利用会计反映所取得资料对已经完成的经济活动进行考核、分析、评价。可以为制定下期计划、预算提供资料，也可以预测今后经济活动发展趋势。对于预测发展趋势应无异议，但分析本身就是会计核算的职能的一部分，考核与评价根本就与会计监督不搭边。我们认为，事前监督，解决了怎样设计内部控制制度;事中监督，解决了是否执行了内部控制制度;事后监督，应该是通过制度的设计、执行，发现是制度制定缺陷，还是根本没有执行或者没有完全执行，从而完善制度，或者落实制度。事后监督的过程是对内部控制制度反思的过程。如果是制度本身的缺陷，就应该重新考虑关键控制点是否正确，相应的措施能否保证关键控制点不出差错;如果是制度没有执行或没有完全执行，就应该考虑没有执行的原因，是制度不适合，还是例外，或者是责任心不强，甚至是外界压力。通过分析，找出问题的症结，寻求解决的途径。事后监督就是对内部控制制度的设计、执行的反思，是对前面工作的再监督。
从《会计法》对会计核算包括内容到会计监督的内容，我们不难看出，会计监督应该是会计核算职能的延伸，如果说会计具有监督职能的话，它具体体现在对企业内部控制的设计、执行和完善，通过内部控制制度起到对企业经济活动监督的作用。
三、会计核算与监督职能的关系
会计的核算职能是会计的最基本职能，没有会计这一职能，监督职能就不复存在。核算职能是基础，监督职能是保障。没有监督职能做保障，核算就失去了根基。
会计基础学习范文第4篇
2、按照一定对象归集和分配生产经营各阶段中发生的各项费用，进而确定各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法称为(成本计算)
3、一下不符合借贷记账法记账规则的是(资产与负债一增一减总额增加)
4、现代会计最基本的特征是(复试记账)
5、能够提供企业某一类经济业务增减变化总括会计信息的账簿是(总账)
6、多栏式明细分类账适用于(产成品明细账)
7、在财产清查中，发现的存货盘亏，若是属于自然损耗产生的定额内损耗，应予批准时列入(管理费用科目)
8、对各种财产物资的账面记录，平时只登记收入数，不登记减少数，月末结账时，根基实地盘点的结存数轧出减少数并据以记账这种记账制度叫做(实地盘存制)
9、下列内容不属于会计档案的的是(生产计划任务书)
10、会计凭证保管期限为(15年)
11、界定了从事会计工作如提供会计信息等的空间范围的会计基本前提是(会计主体)
12、下列各项不属于会计信息质量要求的原则是重要性原则
13、一个企业的资产总额与权益总额必然相等
14、企业从税后利润中按一定比例提取并可用于职工集体福利设施的准备金为法定公益金
15、开设明细分类账户的依据是明细分类科目
16、假设某企业账户本期期初余额为5000元，本期期末余额为5800元，本期减少额为900元，则该企业账户本期增加法身额为1700元
17、对于现金和银行存款之间相互划转的经济业务为了避免重复记账，一般只编制付款凭证
18、收款凭证和转账凭证和付款凭证都属于复试凭证
19、各种财务处理程序之间的主要区别是登记总账的依据不同
20、企业采用科目汇总表核算组织程序，登记总分类账户的依据是科目汇总表
21、按照我国会计总则准则和会计制度的规定资产负债表所采用的格式一般为账户式
22、企业对外会计报表所反映的主要内容是会计要素
23、下列资产负债表中可以根据总账科目的期末余额直接填列的项目有短期借款
24、下列各项中不影响企业营业利润的是营业外支出
25、收入是指企业和公司在销售商品提供劳务及让渡资产使用权的日常活动中所形成的经济利益总流入
1、设置账户是会计核算的重要方法之一
2、下列项目中不属于有价证券的信用证存款
3、与主营业务收入账户的贷方有对应关系的账户有银行存款
4、日记账宜采用帐页格式是三栏式
5、在记账以前如发现账簿记录有文字或数字错误而记账凭证无错和采用的更正方法是划线更正法
6、下列各项中属于往来款项清查方法是发函寻证法
7、在企业财产清查中发现的存货盘亏若是属于非常损失，应予批准转销时列入营业外支出
8、会计凭证原则上不接触，其他单位因特殊原因需使用原始凭证时， 竟单位负责人批准可以复制
9、会计凭证在会计终了后，可有会计部门保存一年
10、预售账款属于企业的流动负债
11、待摊费用的处理方法是基于会计分期会计核算几本前提
12、会计的基本职能是核算与监督
13、当生产车间或管理部门领用材料时，该项目材料应作为费用加以确认
14、设置会计科目和账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法
15、一下说法不正确的是会计科目可以根据各个企业具体情况自行设定
16、对会计要素的具体内容进行分类核算的项目就是会计科目
17、会计科目和账户的区别在于账户有结构而会计科技科目无结构
18、不属于记账凭证的是原始凭证
19、付款凭证中的贷方卡姆一定是现金或银行存款科目
20、添置原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确。如大写金额壹仟零陆院捌角整其小写应为
￥1006.80
21、会计凭证按其编制的程序和用途不同，可以分为原始凭证和记账凭证
22、在下列账务处理程序中，被确认最为几本的处理程序的是记账凭证核算组织程序
23、科目汇总表的基本编制方法是按照相同会计科目进行归类定期汇总
24、利润表填列的项目，一般应根据有关账户的本期发生额分析填列
25、预收账款不多的企业，可以不设预收账款，而将预收的款项计入营收款项科目的贷方
26、反映企业在某一特定日期财务状况的会计报表死资产负债表
27、资产负债表中资产是按项目流动性的顺序排列的
28、企业的设备属于会计要素中的资产
29、资本增减的核算，一般都应以具有法律效力的文书为依据，具有政策性强的特点
26、对于现金和银行存款之间相互划转的经济业务，为了避免重复记载，一般只编制付款凭证
27、出纳员在每日业务终了时进行的清查工作属于局部清查和定期清查
28、一贯性原则要求企业的会计核算方法前后各期保持一致
29、以下说法中不正确的是会计科目可以根据各个企业具体情况自行设定
30、负债类账户是用来核算和监督各种负债的增减变动和结果的账户，下列属于负债类账户的是预收账款
31、企业生产的生产属于流动资产
32、开设明细分类账户的依据是明细分类科目
33、在会计内，企业将资本性支出按收益性支出处理，其后果是本净收益降低，甚至出现亏损和资产价值偏低
34、资产与权益两大类账户的结构是相反的
35、外来原始凭证一般都是一次凭证
36、下列项目中，可采用卡片是格式的是固定资产明细账
37、界定了从事会计工作如提供会计信息等的空间范围的会计基本前提是会计主体
38、将同类经纪业务汇总编制由原始凭证是汇总原始凭证
39、填制凭证登记账簿财产清查等方法侧重与说明核算的程序，技术和形式
40、会计在反映各单位经济活动时主要使用货币度量
41、据现行会计制度的规定，企业的无形资产一般应按取得时的成本计价
42、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类的项目
43、多栏式明细账适用于产成品明细账
44、企业盈余公积的来源从净利润中提取
45、对于从银行提取现金的业务应变编制银行存款付款凭证
46、购入固定资产所支付的增值税计入固定资产成本
47、将会计账簿分为序时账簿，分类账簿和备查账簿的依据是账簿的用途
48、在会计核算的基本前提中，界定会计工作和会计信息空间范围的是会计主体
49、费用通常包括生产成本和期间费用
50、在实际工作中，余额试算平衡采用的方式是编制余额表
51、借贷记账法中的发生额平衡是指所有所有账户的借方发生额等于其贷方发生额等于发生额
52、企业将生产用的原材料用于本企业在建工程时，应作的会计分录是计入在建工程成本，同时增加应交税金
53、预收账款不多的企业，可以不设预收账款，而将预收的款项计入应收款项的贷方
54、下列经纪业务中，应编制转账凭证的是生产领用原材料
55、企业采用的会计处理方法和程序前后各期必须一致，这一原则是一贯性原则
56、账簿中书写的文字和数字上面要留适当的空距，不要写满格，大致占一行格式的1/2
57、领料汇总属于会计凭证中的汇总原始凭证
58、收入，费用明细账一般采用的格式是多栏式
59、界定了从事会计工作如提供会计信息等的空间范围的会计基本前提是会计主体
60、预收账款不多的企业，可以不设“预收账款”而将预收的款项计入“应收款项”科目的货方
61、在借贷记账法下，收入类账户一般没有期末余额
62、采用复式记账法，对于任何一项经济业务都要在两个或两个以上账户中进行记录
63、企业应付账款的正常余额在贷方
64、“限额预料单“按其填制方法属于累计凭证
65、配比原则用于指导费用核算
66、记账凭证又称单证
67、期末编制资产负债表，当预提费用有借方期末余额时，应将其填入期间费用项目
68、能够简化登记总分类账的次数，记账数字也不易发生错误，便于了解账户之间对应挂线的账务处理程序师汇总记账凭证账务程序
69、如果企业本月利润表中的主营业务利润为1000，其他业务利润为500，管理费用为100，财务费用为 50，营业费用为50，则其营业利润应填1300
70、利润表填列的项目，一般应根据有关账户的本期发生额分析填列
71、借贷记账法的余额试算平衡公式建立的依据是会计等式平衡原理
72、下列属于静态报表的是资产负债表
73、某项固定资产原值15000元，预计残值收入为1000元，预计清理费用为800元，该项固定资产应提取的折旧总额为14800元
74、企业接受捐赠物资一批，将引起同时增加资产与所有者权益
75、费用(成本)类由于资产账户的结构式基本相同的
76、日记账宜采用的帐页格式是三栏式
77、记账凭证核算组织程序师一种最基本的核算组织程序，也是其他核算组织程序的基础
78、会计的基本职能是核算与监督
79、编制记账凭证时，如果原始凭证上的文字或数字无法辨认，正确的处理方式是暂不编制记账凭证，退回当事人更正或补办
80、在实际工作中，余额试算平衡采用的方式是编制余额表
81、当生产车间或者管理部门领用材料时，该项材料应作为费用加以确认
82、会计在反应各单位经济活动时主要使用货币量度
83、多栏式明细分类账使用与产成品明细账
84、企业所编制的会计分录不体现在原始凭证上
会计基础学习范文第5篇
(一)、投入资本的核算 《会计基础》基础分录汇总
借：银行存款(收到的现金投资)
固定资产(收到的机器设备、房屋、建筑物投资)
原材料——X材料(收到的材料投资)
无形资产(收到的专利权、非专利技术、商标权等投资)
贷：实收资本——X投资者
(二)、借入资金的核算：
1、借入时：借：银行存款
贷：长期借款(一年以上)
短期借款(一年以内)
2、计、付息时： 借：财务费用
贷：银行存款(已经支付)
应付利息(未付的)
3、归还时：借：短期借款
长期借款
贷：银行存款
(三)应付债券的核算
发行时：借：银行存款
贷：应付债券
二、生产准备业务的核算
(一)固定资产购建的核算
1、购入不需要安装的固定资产借：固定资产
贷：银行存款
2、购入需要安装的固定资产借：在建工程
贷：银行存款(工程直接支付的有关费用)原材料——X材料(工程领用的材料)
应付职工薪酬(工程支付的薪酬)
完工：借：固定资产
贷：在建工程
(二)材料采购业务的核算
1、购入直接验收入库：借：原材料——X材料(不含税的价款+采购费用)应交税费—应交增值税(进项税额)(价款×17%)
贷：银行存款(付了款)
应付账款(未付款)
预付账款(原已预付)
2、购入未入库：借：在途物资——X单位(X材料)应交税金—应交增值税(进项税额)
贷：银行存款、应付账款、预付账款等
入库借：原材料——X材料
贷：在途物资——X单位(X材料)
3、预付货款：借：预付账款——XX单位
贷：银行存款
4、偿还前欠货款：借：应付账款——XX单位
贷：银行存款
三、生产过程的核算
1、领用材料：借：生产成本——X产品(生产产品领用的材料)
制造费用(车间领用的材料)
管理费用(厂部管理领用的材料)
贷：原材料——X材料
2、应付工资、计提福利费：借：生产成本——X产品(生产产品工人工资)
制造费用(车间管理人员工资)
管理费用(厂部管理人员工资)
贷：应付职工薪酬 ——工资
——职工福利(按工资的14%提取)
3、计提折旧： 借：制造费用(生产产品和车间的固定资产计提的折旧)
管理费用(厂部管理计提的折旧)
贷：累计折旧
4、支付有关费用：借：制造费用(车间管理有关费用)
管理费用(厂部管理有关费用)
贷：银行存款
5、差旅费：(1)预借：借：其他应收款 ——XX人
贷：库存现金
(2)报销 ：借：管理费用(实际报销额)
库存现金(退回额)
贷：其他应收款——XX人(原预借额)
库存现金(补付额)
6、计提、支付利息：借：财务费用
贷：应付利息(提取未支付)
银行存款(直接支付)
7、提现：借：库存现金
贷：银行存款
8、发放工资：借：应付职工薪酬
贷：库存现金
9、结转制造费用：借：生产成本——X产品
贷：制造费用
10、结转完工产品成本：借：库存商品——X产品
贷：生产成本——X产品
四、销售生产过程的核算
1、销售产品：借：银行存款(收到了货款)
应收账款(未收到了货款)
预收账款(原已预付了货款)
贷：主营业务收入——X产品(不含税的售价)
应交税费——应交增值税(销项税额)(不含税的售价×17%)
2、发生销售费用：借：销售费用
贷：银行存款
3、计算出应交有关营业税金： 借：营业税金及附加
贷：应交税费——应交X税
4、结转销售成本： 借：主营业务成本——X产品(已销售产品的制造成本)贷：库存商品——X产品
5、预收货款：借：银行存款
贷：预收账款——X单位
6、收到前欠货款：借：银行存款
贷：应收账款——X单位
五、利润及利润分配的核算
1、 结转费用类账户：借：本年利润
贷：主营业务成本
营业税金及附加
销售费用
管理费用
财务费用
资产减值损失
其他业务成本
营业外支出
所得税费用
公允价值变动损益
投资收益 (净损失)
2、结转收入类账户：借：主营业务收入
其他业务收入
投资收益 (净收益)
营业外收入
贷：本年利润
3、取得营业外收入时：借：固定资产清理/应收账款/银行存款/待处理财产损溢贷：营业外收入
4、发生营业外支出时：借：营业外支出
贷：固定资产清理/应付账款/银行存款/待处理财产损溢
5、收到投资利润：借：银行存款
贷：投资收益
6、计算出应纳税额时:借：所得税费用
贷：应交税费——应交所得税
7、交纳税金：借：应交税费——应交X税
贷：银行存款
8、结转本年净利润：借：本年利润
贷：利润分配——未分配利润
结转本年净亏损，分录相反。
9、、提取盈余公积的核算： 借：利润分配
贷：盈余公积
10、向投资者分配利润的核算：借：利润分配
贷：应付股利(或应付利润)
11、结转已分配利润：借：利润分配——未分配利润
贷：利润分配——提取法定盈余公积
会计基础学习范文第6篇
【摘要】随着社会经济的不断发展，人们已不仅仅满足于对物质上的追求，而是人人都想拥有一个健康体魄，所以做好公立医院会计基础工作变得尤为重要，其中，规范问题对公立医院会计基础工作的影响已经得到人们的广泛关注。与此同时，国内外的相关学者针对公立医院会计基础工作规范问题中扮演的角色开展了一系列的研究与探讨工作。就公立医院会计本身而言，会计基础工作始终都是一个核心的内容，研究与探讨其规范问题的发展历史可以发现，不管是公允价值计量，还是历史成本计量，对于现阶段的这种复杂多变的经济环境，任何单独的财务会计工作模式都不能很好地适应，由此一来，本文深入的分析与探讨了对财务会计基础工作产生影响的因素，最后提出了我国公立医院财务会计制度的对策，旨在所得结果可以为相关領域提供有价值的参照标准，从而更好地为人们服务。
【关键词】公立医院 会计基础工作 对策
众所周知，随着现阶段经济的快速发展，作为在社会实际应用中扮演不可或缺的角色的财务会计，已经得到国际上诸多相关学者的高度重视。与此同时，财务会计在推动我国企业经济的发展进程上也显得至关重要。我们应该清楚的认识到，财务会计在我国的社会实际应用中作用逐渐增加的同时，相应的，加强分析与探讨规范问题在公立医院会计基础工作当中扮演的角色就显得尤为重要。因此，对于在研究规范问题在公立医院会计基础工作中的重要作用的实际工作中出现的问题必须得到人们的高度重视。本文深入的分析与探讨了对财务会计工作规范问题产生影响的因素，最后提出了我国财务会计制度的对策，主要分析了财务会计工作规范的必然性，旨在所得结果可以为相关领域提供有价值的参照标准，从而更好地开展相关的整治工作。
一、公立医院会计基础工作问题现状
现阶段，大多数医院的经济管理都特别关注会计基础工作，然而由于内部管理松弛，很大一部分单位会计人员素质不高、数量不足，引起会计资料散失，差错严重，手续不清，记帐随意等；一部分公立医院削弱了会计基础工作，以至于在药品管理、库存物资、退费审批监管、现金管理以及会计科目使用等基础工作环节发生不规范现象，从而让单位数据失真、财产不实和帐目混乱。由此一来，应该针对医院会计基础工作中出现的问题进行分析并切实的采用有效的解决措施。上述的这些问题，不但制约了会计职能作用的有效发挥以及会计工作秩序的正常运行，还对各单位的经营管理造成了极大的影响。
二、医院会计基础工作问题分析与措施
（一）退费审批和分析
医院的收入直接影响医院的生存发展，医院都很关注如何组织收入，通常忽视退费的监督，造成医院收入大量流失。在退费实际执行工作中，发现医院建立了严格的住院、门诊退费审批制度，然而没有做到完全依据建立的制度执行。具体分析退费引起的原因：非正常退费和正常退费。非正常退费是因为医院没有监管，科室自行给退费，且医院不容易察觉。尤其是一些单位不关注住院退费，考虑到患者没有结算，就由临床科室自己退费，没有科室退费分析，也没有文字审批痕迹，不能有效的监督。能够利用的管理措施：退费管理要做到监督有力、程序合理、制度健全。患者、职能监管部门以及申请科室负责人应该在退费清单上签字确认，金额较大的还应该由业务院长亲自审批并签字把关才能够退费。
（二）会计科目的正确使用
会计科目的使用不当，不仅会引起财务和核算的混乱，还会制约会计核算数据的真实性，以至于影响医院宏观政策。医院会计业务处理上有着部分会计科目使用不规范的现象。事业行政单位会计科目的使用与设置，必须符合国家统一事业行政单位会计制度的规定。库存物资会计科目是核算低值易耗品、卫生材料、药品以及其他材料的实际成本的科目。医院必须定期或不定期的组织会计人员进行学习培训，严格依据会计基础工作规范内容进行会计工作。在核算库存物资时，部分单位没有设置低值易耗品明细科目，把低值易耗品都放在卫生材料或其他材料明细科目核算，没有真实的反映医院的经济活动。
（三）库存物资及药品管理
一方面，自单位物资的出库、入库管理实行了电脑管理，发生了药品二级手工、脱离库存物资帐，单位没有电子账务系统，且不记账也不对账现象。没有真正做到账账相符；没有把对账工作当成必要的会计基础工作执行；没有规范的对账簿，实际对账时以表代账使用。
能够借助的管理措施：对于单位已实行库存物资电算化管理的，应该完善软件功能，同时尽快建立药库药品二级账、库存物资账套管理，保证账账相符。财务科会计和药品会计、器械科以及总务对账时需要财务科提供财务科数据，对账科室提供对账数据，双方共同对账，分析原因，找出两科室对不上账的差异，找到解决的办法，起到完善财务工作、互相控制、管理的作用。
另一方面，即使实行采购计划的单位也没有依据库存量以及需要制定科学规范的采购计划；库存药品和物资要依据计划采购，合理确定储备定额，定额定量供应原则管理，加快资金周转在医院的实际工作中。引起物品积压浪费，制约资金周转。
库存物资需求小的单位能够利用库存药品和物资零余额库存管理，能够极大的降低流动资金的占用，从而加速资金周转。采购计划申请需要院领导、主管领导、部门负责人签字审批后，采购员要完全依据采购计划执行，做到实际采购数量和计划审批单相符。库存药品、物资管理部门每月都必须要制定日常采购计划申请表，结合单位实际需要，并参照本月实际库存量对照实际消耗用数量，才能够确定下月需采购的数量，进而制定下月库存物资采购计划。每月应该对采购计划执行情况进行总结，对没有完成采购计划的以及已经按照计划采购的需要在采购计划总结中进行说明，写清没有完成采购计划的原因，及时向领导汇报。
三、结语
总之，公立医院会计基础工作规范问题已经得到了人们的广泛关注，也取得了相应的研究成果。但我们应该清楚的认识到，现阶段我国针对公立医院会计基础工作规范问题与对策的研究仍处于起步阶段，其发展进程任重道远。与此同时，相关学者要本着严谨的态度，虚心的学习国际上先进的方案。本文深入的研究与探讨了财务会计工作规范的影响因素，除此之外，还分析了公立医院会计基础工作规范问题的重要性，从而相应的提出了规范问题为我国当前财务制度的必然选择。并得出规范问题在公立医院会计基础工作具有至关重要的价值，可以指导着正确的方向发展，并在很大程度上能够引导我国经济的发展。本文深入的分析与探讨了对财务会计工作规范问题产生影响的因素，最后得出了我国公立医院财务会计制度的必然选择是规范工作模式。
参考文献
[1]许名磊.会计基础工作规范化管理的必要性与基本途径研究[J].中国管理信息化，2012，15（8）：8-9.
[2]鲁波.医院会计基础工作规范化探讨[J].中国证卷期货，2013（5）：128.