认标志讲安全教案范文第1篇
活动目标：
1、认识几种常见的安全标志，知道他们代表的意义。
2、知道相关安全标志都出现在哪里。 活动准备：PPT课件 活动过程：
一、 稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。
以请客人的形式，演示标志宝宝。
师：小朋友，下午好!今天老师请来了几位小客人与我们一起上课。你们猜猜是谁?P1它们是安全标志宝宝。安全标志是一个大家庭，它们都是大家庭里面的一员，可他们也像小朋友一样，有着特别的名字，你们想知道它们的名字吗?下面请安全标志宝宝自我介绍一下。P2
二、 逐一出示标志。
(1) 大家好，我叫安全出口。P3 (2) HI，小朋友，我叫注意信号灯。P4 (3) 下午好， 我叫注意安全。P5 (4) 大家好，我叫当心触电。P6 (5) 小朋友，你猜猜我叫什么名字?P7 我叫当心火灾，我叫禁止攀爬。
(一) 让幼儿观察标志的外形特征(从形状颜色)
师：刚才标志宝宝都给小朋友介绍自己的名字，它们的名字一样吗?(不一样)
师：小朋友的耳朵真灵，听出它们的名字各有不同，P8。现在老师来考考
小朋友，看看谁最聪明，能记得标志宝宝的名字。这位叫什么呀? 师：你们都好棒喔!真聪明。我们再来看看他们的样子长得一样吗?安全出口是什么颜色的?形状是怎样的?里面的图案又是怎样的呢?老师请位小朋友说说?以同样的方式介绍标志的外形特征。
(二) 讲解标志的含义和作用。
刚才小朋友和老师都认识了几位标志宝宝，并且知道它们的名字和样子都各有不同，可小朋友你们知不知道，它们有一样是相同的，就是：大家都是安全标志，作用是相同的，在日常生活中给予我们安全提醒和引导的作用，告诉大家什么地方是安全，什么地方物品是不安全，不要碰等等，让我们的生命得到保护，你们说标志宝宝的作用大不大呀?重要吗?(重要)
三、 标志出现在哪里?
师：这些标志作用很大，而且相当重要，那你们知道它们会出现在什么地方呢?
(1) 马路图P9。请看，这是什么地方?(马路)马路一般会有什么呀?会有什么安全宝宝出现呢?
师：注意信号灯。它提醒我们过马路时要看灯。那怎样过马路才是对的呢?P9(1-2)。教育幼儿遵守交通秩序。
(2) 以同样的方式出示：电塔图P
10、风景区P
11、桥P
12、雕像P
13、建筑工地P
14、电影院P
15、仓库P16。
四、 介绍平时也常见的安全标志。
师：刚才我们只认识了几种安全标志，在日常生活中我们接触到的安全标志还有别的吗?P17请看这些也是标志，请小朋友来说说它们是什么意思?
这些标志又会出现在什么地方呢?这里是什么地方呢?在这个地方我们会看到什么标志?
五、组织幼儿为幼儿园的地方加上标志。
认标志讲安全教案范文第2篇
游红恩
教 材:湘版高中美术设计第一单元视觉传达设计第三课我怎么没有想到 课 型:新授课
课 时: 2课时
一、教学目标：
1、了解标志的构成等基本知识，学习标志设计的创作方法;
2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力;
3、达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
二、教学重难点：
1、重点：标志的特点、形式、表现手法。
2、难点：标志的设计。
三、教学准备
1、教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。
2、学具准备：画笔、画纸等绘图用品。
四、教学过程：
(一)引入阶段同学们，老师前面中秋国庆放假开车回家的路上做了一些事情，做了些什么事情呢?请大家看这些图形和文字，看看老师都做了什么事情?出示一组标志让学生分析回答?这些简单的图形我们就叫他标志。因此我们可以说标志就是一种用简洁的文字或图形来代表另外一种概念或事物的符号。今天我们就来认识下这种视觉的语言——标志设计。(板书课题)
(二)发展阶段 随着社会的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，用到一些标志，可以说我们已经离不开标志了，大家在生活中都见到和用到过哪些标志?引导学生看大屏幕的各种常见标志作品。讲述：每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力 ，下面我们来欣赏一些优秀标志 ，提示欣赏标志关键欣赏标志的创意，(创意是标志的灵魂)
引 1：标志的创意与构思
出示一些熟悉标志欣赏感受： 《2008北京奥运会标志》《中国节水标志》《中国银行标志》《十一中标志》 2:标志特点
大家欣赏了这么多标志，觉得标志有些什么特点? (1) 简: 简洁易认,一目了然 (2) 准: 内容准确,形象直观 (3) 奇: 独树一帜,创意丰富，不能雷同 (4) 美: 符合美的规律,大众审美情趣 3：标志的几种形式
(1) 文 字 (2) 图 形 (3) 文字图形结合 4：标志的几种艺术手法：(标志是一种艺术形式，它必然运用一定的艺术手法) (1) 夸张变形 (2) 象征寓意 (3) 重复渐变 5：标志的设计步骤 (1) 构思勾图。(2) 定 稿。(4) 着色完稿。
(三)： 实践阶段
实践练习(任选一种) 题目1。为浏阳十一中设计校运会标志一个。 题目2。为高一1101班设计一个班徽。 要求：1.图形简洁大方，易识别 2.色彩单纯鲜明 3.创意丰富含义明确 4.大小：10X10CM，色彩不超过3种 5.标志下面写好创意说明
(四)：总结与评价阶段 1开展作业评价：提高语言表达能力，注重成功体验。 (1)展示学生作业，让设计者谈设计的构思创意说明。(2)教师适当对作品进行适当评价。2.课堂小结： 附：板书设计
标志设计
创 意——象征、寓意 特 点——简、准、奇、美
认标志讲安全教案范文第3篇
活动目标：
能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。
活动准备：生活中常见的安全标志图片
活动过程：
1、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。
师：小朋友，你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志? 幼儿回答问题，教师出示相应标志。
小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险，并遵守安全规则。
2、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。 师：这些安全标志表示什么?它们有哪些作用?
教师出示常用的安全标志图片，先引导幼儿说说，然后补充或小结，帮助幼儿了解标志的含义和作用。
3、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应该注意安全。
4、指导幼儿设计和制作幼儿园、活动室的安全标志。 师：你想设计什么地方的安全标志?它们表示什么?
幼儿设计和制作安全标志，教师巡回指导，为幼儿提供必要的帮助。
5、鼓励幼儿将自己设计的标志粘贴在幼儿园、活动室合适的位置。
6、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的各种安全标志。
小结：幼儿园和活动室里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提
认标志讲安全教案范文第4篇
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
3、培养学生收集资料、信息的能力。 教学重难点：
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。 教学准备：有关交通标志的图片。
【第一课时】
【课时目标】：
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
一、导入新课。
教师讲述真实再现中的案例。 请学生们就案例内容说说自己的看法。
教师小结：在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 《上安全标志要记牢》。
板书课题，齐读课题。
二、认识交通标志设施。
1、认识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
学生阅读课本第
7、8页，认识指示标志、警告标志和禁令标志以及它们的作用。
三、全课总结。
师：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获。 学生自由组合交流。
师：交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
【第二课时】
【课时目标】
1、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
2、培养学生收集资料、信息的能力。
一、交通标志交流会。
师：上节课我们认识了部分交通设施和安全标志，课下让大家搜集了部分交通标志，这节课我们一起来交流一下。
让学生交流收集到的其他交通标志。
二、模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
三、在路上行走应该怎么做?
师：知道了一些道路交通标志的作用，我们在路上行走时应该怎么做呢? 学生阅读课本中的情境图，发表自己的看法。 学生介绍必须遵循的交通规则。
四、其他安全标志。
学生阅读课本第9页，有电的标志、禁止烟火的标志和当心爆炸的标志，了解它们的作用。
拓展延伸：外出时注意观察安全标志格外重要，尝试说出这些标志的作用。(课本第10页)师生交流它们的作用。
五、全课小结。