我国农业利大于弊分析论文范文第1篇
其次，电视征婚引发爱情观、婚姻观、价值观的思考热潮。不可否认的是，我国现在的电视征婚娱乐性大于实用性，存在着些许的弊端;但我方并不认为这能成为电视征婚弊大于利的理由。个别嘉宾宣扬拜金主义的观点，错在于嘉宾身上，而不在于电视征婚。电视征婚的目的在于撮合单身男女，但由于电视普及性、公开性、透明性的特点，使一些嘉宾独特的观点广为传播。电视征婚反映了当今男女的爱情观、婚姻观和价值观，传播了新的思想，使我们不再闭门造车。而当我们在否定或赞同嘉宾们的观点时，我们已经在不经意之间完成了对自己、对社会当今爱情观、婚姻观、价值观的身世;更有甚者会在网络上发起大范围的讨论。
最后，电视征婚带动相关产业的发展，创造经济效益。《非诚勿扰》里当男嘉宾失败退场时总会放梁静茹的《可惜不是你》，在不同场合使用不同的歌曲，推广了歌曲的知名度，带动音乐产业的发展;《非常完美》里的男嘉宾吴大伟因为参加了此节目而知名度剧增，同时也提升了他淘宝店面的营业额;珍爱网等交友网站与电视台合作，吸收了更多的会员，利润节节高升;电视台通过电视征婚这种新节目创造了收视率新高，大大增加了收入。
我国农业利大于弊分析论文范文第2篇
“追星”过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。几乎每一个青少年都渴望成功，渴望成为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献
为社会发现人才向社会推出明星。人们一定还记得风靡一时的“汪国真热”。当时就是汪国真的一些被编辑们出于填补版面空白而随意刊出的小诗，却在青少年的心中激起了浪花。他的诗深深地迷住了青少年，把他视为自己的明星。于是，才有了《汪国真诗集》的手抄本，才有了后来的《汪国真诗集》，最后掀起一场 “汪国真热”。可以说，是他们以自己的热情追随，向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族对社会的贡献吧。
青少年崇拜“他”或“她”，总有他们的原因。你一定要从青少年的视角去发现这些“明星”的可爱之处，这是你和青少年沟通的起点。二要有良好的沟通方式。要运用你的智慧，和青少年讨论(而不是训导)偶像，讨论青少年自身，帮助青少年学会用批判的态度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，从而超越自己，超越对方，真正地做一个大写的人。
明星是社会稳定与进步的需要。青少年需要明星，社会需要明星。时代推崇什么样的明星，就会创造什么样的未来。当今的青少年决定未来的中国。他们今日的追寻决定日后中国人的素质。虽然这话听起来很沉重，但确实有它的道理。所以说，表面上看起来浪漫新鲜的追星热，向人们诉说的不仅仅是它的有趣，它的刺激，它的疯狂，它的荒唐。它实实在在地告诉我们：你想成为一个什么样的人?这一代青少年会成为什么样的人?未来的中华民族整体素质是怎样一种风貌?因此，如何给正处于明星崇拜期的青少年以正确的影响，这应当引起全社会的关注。
论词最佳答案
1、追星可以树立偶像，使自己有追求，有理想。
2、追星可以丰富阅读，看娱乐新闻的同时，也会看看国际消息。
3、追星可以提高社交能力，结交外地粉丝，而且，去买明星演唱会票的时候，跟别人砍价。
4、追星可以提高学习成绩，只要有目标，就会朝着目标努力，向自己的偶像学习，很努力地学习。
5、追星可以长命，因为追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。情感得到发泄，心情愉悦，便可长命。
6、追星可以放松学习压力，充实课外生活，才艺水平大大提高。 星"不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。"追"不一顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。
“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，还是弊大于利?这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢?这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗?要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。
而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。
许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗?不值得我们崇拜吗?王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗?像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。
不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。
愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。
“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们“追星”则不同，“星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都是很有益处的。
“追星”过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。几乎每一个青少年都渴望成功，渴望成为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献。
“星”成为少男少女人生的奋斗目标和奋斗动力。
前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”少男少女在他们心目中所崇拜的偶像身上显示了他们“新的抱负水平。”
少男少女正处于“英雄崇拜期”。他们自觉地为自己选择了“英雄”，只要选择准确，这位“英雄”便对他的一生起着无与伦比的重要作用，这“英雄”成为他一生为之奋斗的目标和动力。
首先我认为不少少男少女所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜样，他们将追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的追星，其实质与“榜样”教育殊途同归。
少年人是需要榜样的，这一点不容置疑。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地地其未成年人选择、树立榜样。我们国家历来重视“榜样”的教育作用。然而，传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，以倡导少年人去学，这种方式有时难免有不尽人意之处，也就是社会树的榜样并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。少年人也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为、内在的意愿，从而使这种学习流于形式。这样的例子很多。学雷锋做好事，便是很普遍的一例。
少男少女们“追星”则不同，“星”是他们自己发现，自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，所以这时候“星”的影响力特别大，感召力也特别强，效果也特别明显。
最近当选为美国总统的克林顿，也是少年时受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼迪那样去当美国总统的。克林顿出身贫寒，是从美国偏远小州阿肯色州走向白宫的。小时候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而1963年的夏天，一次机会，让他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采，并为之倾倒。当总统肯尼迪握住这位阿肯色州小男孩双手的时候，他并不知自己的明星风采影响了克林顿的一生，美国总统成了克林顿人生的目标。那年克林顿才17岁。他从华盛顿一回到故乡阿肯色州，见到他母亲第一件事就是打一包，拿出他和总统握手的照片让母亲看。他母亲说：“我看懂了他的表情，他的心思，我知道他日后要干什么。”
是的，17岁的克林顿心中出现了他自己的明星——肯尼迪，这颗星领他看到了自己的未来、自己生存的目标：他要成为这颗星，他要成为美国总统!于是，克林顿拒绝了路易斯安那州提供的音乐学院奖学金(尽管他有出色的音乐才能)。他千里迢迢来到华盛大顿特区乔治城大学。20年后，他终于走入了白宫，成为他少年时代就梦寐以求的那颗星——美利坚合众国总统。
或许，当克林顿明星一样在荧屏、报章飞扬风光的时候，又一颗种子落在了某一个少年人的心田。
20年奋斗有多艰难，唯有克林顿自己最清楚。用20年的时间去实现少年“星”愿，可见“星”的力量多么巨大。
诸如此类的例子举不胜举。一位著名的记者曾对我说：她上中学时最崇拜法拉奇，就是因为这个崇拜，她放弃物理，改学文科，狠伤了常给她吃小灶的老师的心。她有一张大学同学的合影，四位风华正茂的纯情少女笑逐颜开，且照片上题有字：未来的法拉奇。如今，这中位女性虽没有像法拉奇一样遍访世界风云人物，名扬全球，却也在各自领域干得格外地如火如荼，大有新闻界“数风流人物还看我辈”之势，令人刮目相看。
少男少女的“追星”现象，表明他们在为自己寻找、确立偶像，这种偶像在一定程度上正展示了他们“新的抱负水平”。在这个年龄段，少男少女开始有自己的思想和追求目标。并自觉地为自己树立一个追求的典范，并抱以极大的热情和毅力去追求、去拼搏，这对少男少女的身心健康发展都是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功是很有益处的。
B——2 “追星”过程使少男少女获得了成功的“秘诀”及成才的方法。
有一位歌星的故事是许多人熟悉的。那时候，歌迷们几乎都知道她的名字，喜欢她的歌。然而，最早她并不唱歌，练的是二胡。她从小习琴，冬练九寒，夏练三伏，练得一往情深。那时候社会风靡港台歌曲，特别是邓丽君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。这歌声如甘露一般，滋润了笼罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼声中长达十年的人民的心。邓丽君成了明星，她的歌带一辑一辑地出，仍然供不应求。练二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜欢歌、喜欢唱，但她从来没有想过自己会放弃二胡去当歌星。邓丽君给了她机会和信心。首先是周围的人发现了她，16岁的她被推上舞台，观众们一下接受了她，她的歌带也成了歌迷们的抢手带。她最初被人称为大陆的“小邓丽君”。慢慢地，人们发现她有了自己的风格。她一如邓丽君那样令观众感到亲切、温暖，但她更有少女的纯情，更有逼人的青春气息。她活泼、爽朗、清纯、质朴、宛如海边吹来的一缕凉爽的风，海底闪烁的一枚五彩的贝壳。从学习邓丽君开始，到成为具有独特风格的歌星，她走了一条成功的捷径。她在邓丽君的歌里发现了自己潜藏的素质，她在“追星”的过程中丰富发展了这种潜藏的素质，最终向社会呈现一个独特的成功的自我。
几乎每一个少男少女都渴望成功，渴望在为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个很大的贡献。
B——3 为社会发现人才 向社会推出明星
一群少男少女在班上传抄一本手抄诗集，这本手抄诗集最后突破发行百万册的大关。一位女孩精心制作的“明星簿”，向社会推出了文坛明星。
人们一定还记得风靡一时的汪国真热，记得汪国真《年轻的潇洒》、《年轻的思绪》、《年轻的风》。那时候，汪国真的诗集出现在每个书摊，在每个少男少女的手中流传;那时候汪国真的诗集出现了九个盗版本;那时候，汪国真应邀南来北往，去各地签名售书。汪国真每到一处售书，就会出现一次汪国真热。人们排起长龙，心急的少男少女拥挤着，叫喊着，唯恐买不到汪国真签名的书。汪国真那十分质朴的脸也因这种种热潮漾起了兴奋的红潮。他不想流露得意的神情，然而谈起这种种签名售书的场面，依然掩饰不住内心的骄傲。1991年7月，我曾去浙江宁波采访，看见满街都是汪国真前来角城签名售书的招贴广告。我随便问了街边一个小青年：“汪国真也来你们宁波了!”小伙子点头：“是呀!我也买到一本。”小伙子眉飞色舞地给我描述当时的情景，告诉我天有多热、人有多多，连警察都出动了，但最后还是挤翻了桌子，挤碎了玻璃，汪国真挥汗如雨，手酸臂疼，一上午签了5000多册书!书卖光了，热情的追星族员们又追至汪国真住的饭店，要求一睹汪国真的“芳容”，聆听汪国真的“教诲”，握一握汪国真的手，留一个和汪国真的合影。
实际上这位被全国少男少女热情追随的诗坛新星就是他们自己发现的，他们自己推出来的。汪国真上大学时开始学写诗，一直很勤奋。但是，除了最初两首打油诗毫不费力地刊登在《中国青年报》上之外，汪国真的很多诗作都长时间地搁在写字台的抽屉里。汪国真毫不气馁，不停地写，不停要寄，不停的接到退稿，不停要改寄别的报刊。后来，在一些地方报、地方刊物的夹页里，报缝中，慢慢出现了汪国真的小诗。然而就是这些被编辑们出于填补版面空白而随意刊出的小诗，却在少男少女的心中激起了浪花。在很多不被人留意的小报小刊间，少男少女们发现了汪国真，并且不因大刊物大编辑的“轻视”而小看了汪国真，他们视他为自己的明星。于是，有了《汪国真诗集》的手抄本。手抄本在中学课堂里流传。
出版界被感动了，被这群“小上帝”感动了。终于，中学生们课堂上流传达室的抄写本问世了，小女孩精心编辑的诗集也出版了。《年轻的思绪》、《年轻的风》、《年轻的潇洒》、《年轻的歌》，汪国真的诗集走俏全国，掀起一场令人目瞪口呆的“汪国真”热。
汪国真诗中的热情、诗中的哲理、诗中的温情、诗中勃勃向上的青春活力，一下子深深地迷住了少男少女们。我曾在那时收到一群中学生的信。他们在一次集体过17岁生日时讨论起一个话题：怎样做一个大写的“人”?什么叫大写的“人”?我就这群17岁少男少女过生日的所思所想编了一组节目，并将这个节目在中央人民广播电台播出，建议少男少女们讨论。一时间，全国各地的呼和中学生朋友纷纷寄来稿件。在很多的稿件中，我都发现了汪国真诗，其中引用最多的就是那首《热爱生命》。
当然，讨论汪国真诗的优劣不是本文作者的初衷。作者肯定汪国真的诗有其明显的不足，然而，他的诗的确给少男少女以鼓励、以美感、以热爱生命以及积极进取的动力。少男少女们自然而然地以汪国真的诗激励自己，以汪国真的诗传达自己对生命、对友情、对爱情的理解与向往。
少男少女们以自己的内心渴望在万马奔驰的文坛中找出了“千里马”汪国真，以自己的热情追随向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族对社会的贡献吧。
可见，少男少女的追星现象的确有其积极的因素。除上所述之外，“追星”过程也的确丰富了少男少女的精神生活与业余生活，丰富了他们的内心世界，给平淡的校园生活增添了新鲜浪漫的色彩。
许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……这难道不值得我们学习吗?不值得我们崇拜吗?王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗?像这样的明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。
不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。
愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。
1.时刻注意明星动向,充实了业余生活; 2.学会了整理资料,制作网页等; 3.扩充了朋友圈子,认识了外地粉丝;
4.以明星为榜样,处处注意自身形象和气质,自信程度大大提高; 5.了解了明星奋斗历程,生活有了方向和目标,有了积极的人生态度; 6.才艺水平大大提高,活跃了班级气氛;
是辩论会吗?我们这刚刚辩了一场，辩题是一样的，顺便给一下二辩的话好了：
任何事物都定有它存在的意义，原因以及一定的好处，“追星”也是如此。
追星是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程。而明星之所以被称为“明星”，一定有他们的“闪光点”，他们的过人之处，他们的才华、能力难道不值得我们学习吗?同时，明星的人生道路并不是一帆风顺的，他们也付出了许多心血和汗水。追星未必就是难道他们的勇气，他们的精神，他们的品质就不值得我们学习吗?况且，真正的追星是有个性有思想的，那些单纯迷恋明星的外在的举动，难道不是盲目而幼稚的行为吗?
青少年是需要榜样的，而追的“星”是我们自己选择的，我们由衷地敬佩、崇拜，并心甘情愿地去学习。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻的，这，难道不是学习的最大动力吗?不是在促进我们培养良好的性格，奋发向上的精神吗?这与“榜样”教育难道不是殊途同归吗?
青少年崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，不断地检验自己，从而树立远大的理想，这对青少年成才难道不是一种推动作用，对社会又难道不是一种贡献吗?
就如同乘坐交通工具一样，“追星”也难免会发生一些“意外”，但是很显然，车祸发生后，我们总不能就此不再乘坐交通工具了吧?这和因噎废食，
是同一个道理，都是不可行而且不实际的。难道仅仅因为一些过度的例子，我们就要失去一个开拓自己的视野，推动自己学习，丰富日常生活的的机会吗?
最后，我还想问一问对方辩友：你们追星吗?若有，那么你们一定没有受到追星的影响，否则你们的成绩怎么还一如既往地优秀?若是没有，那么既然你们没有切身经历过，仅凭那些网络上的传闻或是舆论，又怎能说追星不好呢?你们能举出一个发生在我们身边的，由于追星影响了日常生活的例子吗?
我国农业利大于弊分析论文范文第3篇
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦?哪来的打印机，如果我们没有了打印机，那我们还是要用手写字了，这样的话，我们的效率就会大大降低，一年中也就看不了那么多的新书了。
问，科技发展利大还是弊大?毋庸置疑，当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展?如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的;把今天和几千年前相比，我们是居高临下的;把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的;把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。 就像爱迪生，他发明的灯泡给我们人类带来了光明，也让我们的安全有了保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗?
所以说，科技改变历史，你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案;白色垃圾，统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗?
我国农业利大于弊分析论文范文第4篇
反方一辩：主席、评委，大家好!刚才正方一辩告诉大家，我方的观点是“网络使人们更疏远”，那么她要我们论证朋友如何反目成仇，这和疏远又有什么关系呢?请对方辩友不要夸大辩题.其次，对方辩友说同学们没有去过国外，可以从网络上获得国外的一些有关信息，可是对方辩友，同学们原先与外教素昧相识，他们之间如何通过网络亲近呢?刚才对方辩友洋洋洒洒，无非是向在座的各位展示了网络在信息方面交流的快捷性和方便性.但是人际关系学告诉我们，人们的交流主要有情感交流与信息交流两大类，而目前网络上的交流多数是信息交流，可是我们都知道，所谓亲近与疏远的问题，主要是指人际关系与思想感情的亲疏问题，而网络又怎么能千斤重担一肩挑呢?马克思说得好，武器的批判不能代替批判的武器.网络只是人类发明的一种工具，它确实为人类的远距离沟通提供了方便.但是，我们不能就此成为网络的崇拜者，以为有了它，就可以获得使人们亲近的灵丹妙药.从近年来网络对人们的影响来看，它不仅没有使人们更亲近，反而使人们更疏远.我方从未否认网络为人们的交通提供了便捷的方式.但是很多人沉迷于人机交流，而忽略了现实生活中直接的面对面的交流，而你的电子邮件怎能比得上你亲自为父母刷刷筷子洗洗碗，擦擦后背揉揉肩.网上友人们的分别怎能比得上“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情厚意呢?网上恋人们的问候又怎能比得上“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意呢?最后，从网络存在的问题来看，当今网络至今未完全形成一整套成熟的网络道德和网络法规对其进行约束和规范，很多人带着假面具上网，而所得到的也极可能是一个或很多假面人发出的信息.网络上流传着这样一条名言——“在网络上，没人知道你是一条狗”.这不就是对网络生活生动的写照吗?而网络崇尚自由，使人性的阴暗面更加无休止、无约束地释放出来，就如打开了潘多拉魔盒。在任何不必负责任至少是很少有责任的互联网上什么都可以乱说，互联网简直成了胡连网，这难道能使人更亲近么?因此我们必须更加清楚地认识到，缺乏人类理智约束的网络只能带给人们情感上的疏远.谢谢大家!
正方二辩：谢谢主席，刚才认真听了对方一辩慷慨陈词的立论，乍一听头头是道，仔细想想其实是漏洞百出啊!在这里我且指出对方辩友犯下的几个根本性的错误。第一，今天的辩题是网络使人更亲近或是更疏远，而不是面对面使人更亲近还是网络使人更亲近的话题，请对方辩友了解辩题的真正含义在和我方进行辩论，我方不排斥面对面使人更亲近说法，在网上的交流并不意味着现实的封闭，网络的出现，为人们之间更为广泛的，更为频繁的交流提供了可能，密切了人们之间的交流与联系，唤起了人们互相援助，互相关心的心灵共鸣。对方辩友刚才说到有人沉迷于网络，从而使得人与人之间更加疏远。但是许许多多时候都有人沉迷，有人沉迷于书本，有人沉迷于钓鱼，难道要告诉我们读书和钓鱼也更使人疏远么，对方辩友?第二，网络是我们维系亲情、友情、爱情、使我们更便捷高效的与亲人朋友沟通交流的媒介，它是一个不断在完善的交流、信息共享的平台，它是文明的产物、科技的结晶。然而对方辩友却认为网络造成了人际疏远，并夸大其词的丑化着网络,我方不否认目前存在的极个别利用网络犯罪的事实，难道犯罪就是因为网络而引起的吗?那么杀人犯罪，不怪罪犯本身，要怪那把杀人的刀吗?网络存在的消极影响是其发展中出现的一点不太和谐的音符，我们应当同时看到网络的存在和发展使人与人之间关系更加亲近的种种事实。2012年12月4日人民网发布题为《政府微博助推政务公开》的评论员文章，文章指出：以上海市政府微博为例，它曾呼吁市民周末买卷心菜帮助菜农，获得热情响应后，又连连感谢市民支持;甚至有网友戏称，微博是上帝的礼物。又如，在2011年春节期间有一起非常值得关注的公共事件，就是微博“打拐”。事件起源于中国社科院学者于建嵘教授所发的“随手拍照解救乞讨儿童”微博。当我们听到被拐卖的孩子向亲身父母哭诉时，当我们看到菜农欣喜的笑颜，请问对方辩友还能说网络使人们关系更加疏远吗?当然诸如此类的事件数不胜数，却无不论证我方观点，网络使人的关系更亲近。谢谢大家!
反方二辩：谢谢主席!刚才正方辩友反复说明的无非就是，网络为远距离交流提供了方便，难道说时空距离的缩短就意味着心灵距离的必然拉近么?我们不可否认的是，互联网的诞生和日益的普及为人们搭建了一个交流互动的崭新平台。借助QQ，MSN，BBS等等，从民工到教授，从红颜到白发，都在网络里不亦乐乎，纵然隔着千山万水也聊上了，玩上了，更有甚者恋上了，以至于正方辩手们会大有感慨，网络拉近了人与人之间的距离。但是各位请注意，网络再精彩，也是虚拟的，也终不过是现实生活的翻版。这里当然不乏真情真性，可借助网络的遮掩，更多的是虚情假意，逢场作戏，睁眼说瞎话之辈更是多如过江之鲫。在浩无边际的网络上，你能确定、你敢确定与你交流的是你所认为的那个人吗?这样的网络沟通与水中月，镜中花又有区别呢。我方认为：网络只是给了我们更大的想象空间，令我们沉迷在自己的幻想世界里，从而更是疏远了现实生活中人与人之间的交往。借用某位诗人的话，“天上的星星像地上的人群一样拥挤，地上的人群像天上的星星一样疏远”。近的是我们貌似亲热的表象，远的才是我们精神的家园——心灵!!在美国，有四分之三的人不认识自己的邻居，我想请问对方辩友，连自己的邻居都不认识，你还要去虚似的网络空间里找所谓知心人所谓好友吗?当你走出公寓大门的时候，看到的都是他人陌生的冰冷的眼光，试问这个时候，你要如何感到亲近呢?又如，哥伦比亚大学有一位教授由于长期沉迷于网络，他连微笑也不会了，甚至在与人说话的时候，手却做出敲键盘的动作。对方辩友知道他这是怎么了吗?他失去了交流能力，这又怎能说他与别人更亲近了呢，对方辩友?所以我方坚定无比地认为：网络使人的关系更加疏远了。谢谢大家!
正三辩：首先我再次强调一下我方的观点：我方认为网络让人们关系更亲近。因为交往方式的不同，人们交往的前提和方式也出现不同。陌生人成为朋友不是因为利益关系，而是因个
人魅力，彼此产生友谊。网络的出现，使得人们交流的方式不再局限于口头言语，贴吧、论坛、QQ、MSN等多种媒介，让人们交流的对象不再局限于周围人群，而是五湖四海的朋友。正因为网络，出现了“地球村”这个词。对方辩友说交流分两种，分别是情感交流和信息交流，通过网络的交流只是人机交流，近的只是人与电脑的距离。对方辩友还认为网络上的情感不真实，虚假，这种亲近只是表象，实则心灵距离更远。这样的观点未免片面，难道只有言语沟通才能算作真情实意的情感交流?网络是人们沟通的工具，难道人们通过QQ与别人聊天，对方辩友认为是与电脑聊天么?网络只是一个载体，人，才是使用和控制它的关键。人们通过它，用文字与他人交流，还可以通过视频，让相隔万里的亲人面对面的交流。古有鸿雁传情，今有视频传情。网络存在虚假不错，但是网络更多的是人们用于情感的交流。就比如今年“菲特”台风造成的巨大灾害，余姚70%的地区被淹，断水断电，甚至造成人员伤亡，通过网络全国有许多人了解到了余姚的灾情，纷纷向余姚捐款捐物，帮助余姚人民度过难关，难道这不是网络的功劳?网络拉近的不止是熟人之间的距离，更是陌生人之间的距离，让本不相识的人们相识相知。所以我方坚持认为网络让人们的关系更亲近。
反方三辩：对方辩友乐此不疲，反复论证的无非就是网络方便人们突破时空距离进行交流，但时间、空间距离的拉近并不代表心理思想上距离的接近。网络给我们的交流提供了种种方便的同时，也给了不安好心的人欺骗他人的机会。对方辩友说“陌生人成为朋友不是因为利益关系，而是因个人魅力，彼此产生友谊”，你眼中的那个充满个人魅力的陌生人真的就是他表现出来的样子吗?网络上填的信息可以伪造，照片能够PS,网络骗局屡禁不止，如“某某网站虚饰成某银行的网上电子银行以骗取他人的银行密码”，“某某屌丝假装成高富帅骗取女孩的感情和钱财”“某某青年利用QQ聊天以与女孩交友为鱼饵把少女骗进火坑”等等。网络的虚拟性、模糊性、不确定性导致了人与人之间的信任程度降低，使人与人的戒备之心增加，这不就导致人与人之间更疏远吗?
因为网络中交流的方便，不少人沉迷其中，而忽视了与周围人的交流。没有时间和朋友一起吃饭、聊天，网络占据了业余生活的绝大部分时间，我们与身边的、近在眼前的人在关系上、感情上更加疏离冷淡。许多人热衷于在网络上与远在天边的人建立联系，却忽视了身边的亲情、友情和爱情。法国人就曾经发起了一场反对电视和电脑网络的运动，他们提出每周至少戒网络媒体一到两次，因为这样可以增加亲朋好友交流的机会。仅仅为了抓住一朵带刺的玫瑰，就放弃你身边满园的春色，是否值得呢?到商场购物、向周围的人请教问题等也是和他人的交流的形式，但有了网上购物、网上咨询等的方便后，这种交流形式也渐渐减少了。这些事实都证明我方的观点：网络使人与人之间的距离更疏远了!
自由辩论：
正方三辩：各位，如果书信也能促进人们的关系的话，那么为什么电子邮件就不能使人们的关系更亲近呢?
反方二辩：请问对方，你愿意要你男朋友的一封电子邮件虚幻玫瑰呢，还是要你所爱的男朋友送来沾着汗渍的情书，一枝新鲜的玫瑰呢?
正方二辩：可是我可不能24小时都跟我的男朋友在一起呀，我到绍兴上课的话，就必须要跟他分开一段时间，在这段时间，我要和他交往的话，通过电子邮件更快速，更甜在心里哪
反方一辩：所以呀，电子邮件只是为你与你的男朋友交流提供了一种手段，但你最后还是要回到马来西亚与你的男朋友拥抱才感到亲近哪。
正方一辩：今天我们没说过面对面的交谈不会让人更亲近，我们是说网络让人更亲近。因此对方也承认了通过网络上由于邮件的这样一种联系方式，我们的确可以和远在天边的人取得联系而更为亲近哪。
反方二辩：所以今天我们的问题就是如何适当地利用网络，现在事实摆在面前，在美国居然连自己的邻居都不认识，当你走出这幢公寓的大门时，看到的都是冰冷的眼光对着你，你感到什么样的亲近呢?
正方三辩：对方辩友要论证这个论点，首先就必须清清楚楚与大家交代，到底网络如何使我不想认识我的邻居，如果提不出实际理论，是不是说这个论点就没有了立论的基础架构呢?
反方二辩：据调查机关调查，之所以他不认识邻居，就是因为他们在家中过多地与网络媒体为伴。
正方二辩：问一下家里没网的同学，他们都很了解自己的邻居嘛?我认为认不认识邻居和有没有网络没有直接关系。不认识邻居反倒揭示出人们的匆忙，连邻居都没机会认识，而网络就可以给人们机会，像58同城，酒泉在线等电子社区的诞生，让许多居住在不同地方的人都可以“在一起”交往、娱乐，让人们可以呼朋唤友，寻找知音，这难道不是使我们更亲近了吗?
反方三辩：无可否认，网络给我们的交流提供了某种方便，但在目前，却更多的显示出虚幻。网络上的骗局“某某网站虚饰成某银行的网上电子银行以骗取他人的银行密码”，“某某青蛙假装成白马王子骗取女孩的欢心”“某某青年利用qq聊天以与女孩交友为鱼饵把少女骗进火坑”等等的事实，使人与人之间的信任程度减低，这些难道就不会使人的互信下降，使人与人的戒备之心增加吗?这不就导致人与人之间更疏远吗?
正方二辩：既然承认网络的确给人与人的交流提供方便，就无法否认其的积极作用啊。其由虚幻引起的种种问题，是可以避免的，视乎你是如何应用!“某某网站虚饰成某银行的网上电子银行以骗取他人的银行密码”难道这虚假的网站就没有漏洞，无法察觉吗?否!稍有网络常识，生活经验的人，是不会那么容易上当的。你没有看到其骗到的人极少数吗?“某某青蛙假装成白马王子骗取女孩的欢心”难道单纯凭借言语，就足够骗去人心吗?“某某青年利用qq聊天以与女孩交友为鱼饵把少女骗进火坑”那是极少数的现象啊，也是一些不经世事的极少数人才会如此容易上钩。我们难道就会因为少数的现象而全盘否认一切吗?我们会因为一个人有少数的缺点而认为就是个不可与交的人吗?圣人善且有错，国大也有小人!何况如此庞大的网络，当然会有少数不屑之徒，难道我们就会因此而对整个网络丧失信心，而认为它不能够方便人与人之间的交往，忽视其缩短人之间的距离，促进人的交流吗?而对大多数(如你、我等等)以真心与他人交流的人失去信任吗?从前我们不认识，但现在在这里真诚的辩论交流，不就是心与心更接近吗?
反方二辩：人毕竟是生活在现实的社会里，网络虽然为人们的交流提供了方便，但未必就
使人心更加接近。方便和接近是两码事!你说“首先君子之交淡如水，无所谓也没必要刻意的去相信谁，不相信谁。我们交流的原因不在于探索谁，而在于为共同的志趣。”无所谓探索，无所谓接近，谈何心更加接近!使相同兴趣的人聚在一起，也只能说明是一种方便。而同样的也使很多志趣和见解不一样的人在网络中产生冲突，就以论坛为例，究竟有多少个人能和你志同道合，我认为远比和你志趣不同的少!而恰恰是以为在网络上可以找到同志趣者，使人花时间在网络上太多，而减少了与身边的人的交流，致使人心的距离更远。请问你们的老母亲是希望你回家替她捶捶背，揉揉腰呢，还是更希望你偶尔给她一个电子邮件呢?
正方三辩：对方辩友要论正这个网络使人更疏远这个论点的话，那就首先请你论正给我看，今天我上网的时候，我从此这些天就留在北京，我不再回我的老家，不再给我的妈妈揉揉背，捶捶肩了，如果这样能够讲的话，那对方辩友更甚的论点才能成立呀!
反方一辩：刚才我方已经一再讲明了，你最终还是要替你母亲揉揉肩，才能亲近。
正方二辩：对方辩友，现在我跟我母亲相隔两地，通过网络我们将心比心地进行交流，向她报平安，这样也是网络让我拉近我跟我母亲之间的关系呀，按照对方辩友这样的说法，我可是要一辈子都要在家里，才能跟我母亲亲近哟。
反方三辩：难道网络真的能够将心比心吗?现在在香港和台湾发生多起网络非礼案件。对方辩友，当网络蹿出几条色狼的时候，恐怕这位窈窕淑女可自身难保哇!
正方三辩：这点我方就似乎有点不大了解了，请问一下今天美国5万多个爸爸妈妈互缀，如何蹿出几条色狼来干扰这些父母呢?今天亚洲网上跨洲际的了解出现，请问又是如何让这些色狼匆匆蹿出来的呢?
反方二辩：但是中国互联网络中心调查显示，60%的家长都担心子女过分沉迷于网络，一方面是因为他们缺少了与父母的交流，另一方面往往是因为他们自己感情控制不住，做出一些很遗憾的事情。
正方一辩：对方说用网络来联系，不能够让人将心比心，那么想请问对方同学，中国设立的爱线交流网络究竟如何能够让人与人之间更加疏远呢?
反方二辩：爱线交流网络，我们并不认识这个网络，但是我们要看实际情况，有多少人在这个网上投入自己的爱心呢?
正方二辩：对方竟然说没有这个网络，请对方到网络上去查一查吧。我再想请问对方辩友，是不是一定要经过面对面的交流才能算是更亲近呢?
反方三辩：感情究竟发源于现实空间还是网络上?请问对方辩友，拿我们的首都北京来说，北京是以四合院其乐融融的文化著称，但是北京零点公司的调查显示，现在北京有六成的人和自己的邻居只有点头之交。请问对方辩友，人类技术进步必然导致人类精神文明的进步吗?
正方二辩：这个点头之交是网络带来的吗?请论正。
反方二辩：每一个时代者。有一个时代的背景。刚才主席还讲了信息时代已经来临，信息时代的工具是什么?是电脑，是网络啊!
正方二辩：以前也有人担心说，电话的出现会使人的关系更疏远，但是这个忧虑有产生吗?请问这么个情况之下，网络又怎么会步上电话的后尘哪。
反方一辩：电话只是人们交流的一种手段，现在港澳很多人到了春节已经不去面对面的交流了，而是通过电话问候一声，这如何使人们更亲近呢?
正方一辩：对方说了，电话是让人们交流的一种手段，因此今天我们说网络也是让人们交流的一种手段，我们可没鼓励对方的同学用了网络让你和你的家人亲近之后就不要回家了呀。
反方三辩：连网络上一种现实空间里面的形体语言——拥抱，愤怒都无法在虚拟空间中使用，我不晓得对方辩友如何论正出了更加亲近。
正方二辩：我很希望能够跟我母亲拥抱，但是事实上无法做到这一点，因为有时间空间上的限制，但是网络替我解决了这个问题，我不感激网络的话，我感激谁呀?
反方二辩：请不要老是陶醉在你个人的一些事情上，我们今天指的是广大人民群众在上网之中碰到的一些问题。请问对方，到底这些使人更加亲近的身体语言在网络上能不能够实现?
正方一辩：对方刚才说要谈广大群众，那么我想请问对方同学，当华东水灾发生的时候，当印尼华人惨案发生的时候，你们能否认网络的使用让这些人与人之间更疏远了吗?
反方一辩：确实，我们非常感谢网络为我们和印尼华侨之间加了一条纽带。但是如果我们想与印尼华侨接触，拍拍他的肩膀，拥抱他一下，表示我的慰问，我如何做到呢?
正方三辩：只有拍拍肩膀才是更亲近吗?今天从毫不相识到相知相交，从漠不关心到相互关怀，这不是更亲近，难道是更疏远吗?
反方三辩：同是天涯沦落人，相逢何必太相识。连天涯沦落人都要到现实空间里面来相逢相知，请问对方辩友，你难道能够依赖网络建立一种感情吗?
正方二辩：那个时代没有网络啊，对方辩友。现在这个时代有网络，我们能通过网络去帮助印尼华侨，虽然我没有办法用手拍拍他们，但是我的诚意他们是能够感受到的，这样的关系对方说要更疏远的话，肯定我感到非常伤心哪!
反方二辩：按照对方理论，这么说来汽车取代了马车，交通工具变质了，那么父子关系也改善了。
正方三辩：对方辩友，对方立论交通工具和网络到底有什么直接关系，我想我们都看不出来。但是我更看出来的就是今天残障儿父母俱乐部让父母在网上交换育儿心得，这种可是更亲近的表现。
反方一辩：我方已经多次强调，那只是一种手段。对方辩友刚才说相知相交，你如何与他人成为知己呀，毕竟还是要面对面确定他呀，不然你怎么知道你的对面是一个人而不是一个披着羊皮的狼呢。
正方二辩：现在对方是不是就向我们承认了这个手段是能拉近人与人之间的距离呢?而人们也乐意用这个手段来帮助他们解决事实上时间、空间上所不能做到的呢?
反方三辩：拉近距离就等于使人们的心灵更加亲近了吗?对方辩友，怎么熟视无睹我方提出的论证观点呢。
反方一辩：那对方是否要告诉我们，只有你和你的家人远隔一方的时候，你和你的家人之间的亲情才是更亲近啊!
反方四辩：首先请允许我指出对方辩友的两个错误，其一，所谓的有外因必有正果。试问对方辩友，技术手段的进步难道真的能带给人们其乐融融的正果吗?汽车取代了马车，这只是一种技术手段的进步，但是它并没有改善父子关系呀，甚至连驾驶员和乘客的关系都没有改善。其二，觉之此事不公平，对方辩友反复强调，华人社区印尼华人的惨案，但是互联网上也有一种误炸中国大使馆的信息呀!请问对方辩友，你到底相信什么，你到底是只是靠信息来认识这个社会吗?
我方认为网络使人们更加疏远，理由有三。第一，技术手段的进步，并不必然导致人类精神文明的进步，因其民意，求其有分。共同的价值和共同的时代才能熔铸共同的理想与追求。当互联网络和高楼大厦把人们的距离拉得更近的时候，为什么我们更能偌感孤独的困惑呢?第二，依赖网络交流，忽视人际交流。企图以人机交流取代现实生活中人与人之间的感情交流，使人们更加疏远。人之所以为人，在于人能够制造工具和使用工具，又不沉溺于工具，在于人能够制定和遵守社会契约，惩恶扬善。当人们在孤立的电子城堡里，通过键盘向甚至咫尺之遥的亲朋好友发出一串串毫无热量与生命的电子化信息时，试问，人类失去的难道仅仅是“有朋自远方来，不亦乐乎”的现实交往本性吗?第三，人类自己的问题只能靠人自己去解决，人和人关系的亲近改善最终来源现实生活中人和人现实交流关系的改善，即使我们不能选择我们所生存的时代，但是我们可以恣意一个时代，改变一个时代，最终创造一个崭新的时代，“青山遮不住，毕竟东流去”，我有一个梦，在新世纪的一个清晨，当我们向度尽劫波的人类精神家园投去最后一瞥时，我们会重视让亚里士多德这位古希腊伟大心脏而震撼的人类精神家园的重建，作为万物之灵的人类，从来只有自己才是自己的救世主。谢谢大家!
正方四辩：大家好!首先让我先针对对方辩友所犯下的几个错误加以纠正。第一，对方辩友的第一个论证是说，今天由于网络是人机交流，有了这个人机交流，人们必然忽略人面交流，因此使人更亲近。我想告诉各位，这个论点犯下两个基本错误。一是用网络难道真的忽略了人面交流吗?今天我在家也上网，难道您就能凭此论断说，从此我就隐居在室内，和电脑共在一起，我就不出来与人交往了吗?不，我一样和人交往，但是我从此用网络和
我国农业利大于弊分析论文范文第5篇
1男教师的心理和生理特点及行为方式对孩子的独特影响
男性特有的心理生理特点及行为方式对孩子有着独特的影响, 而且这种影响对年龄越小的孩子影响越大。幼儿园正是幼儿个性培养的关键时期, 3~6岁的幼儿具有好奇、好动、好模仿的心理特点。而男幼师具有知识面广, 思维活跃, 喜欢运动, 具有明显的男性行为方式和性格特点。男性与生俱来的阳刚之气, 其勇敢、刚强、豁达、开朗是其自身最大的优点, 可为幼儿树立学习的榜样。男性在气质上更加有阳刚气, 他们不论是说话还是做事都果断、有魄力, 男性的宽容、大度、随和、开朗、活泼, 尤其是男性喜欢运动、爱变花样、精力充沛, 与幼儿性格特点有着很多相似之处, 男教师就象一个大孩子, 表现出与幼儿极强的相融性。观察发现, 在日常和孩子们的接触中, 如果碰到孩子摔跤, 女老师通常会急忙跑过去把孩子扶起来, 而男教师的做法是给孩子一个鼓励的微笑, 让孩子“自己勇敢地站起来”。男教师与幼儿相处, 久而久之, 男教师的优良品质会自觉不自觉地移植到幼儿身上。
2男教师对幼儿性别意识形成的积极影响
幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同及性别行为有着重要影响。在教育者的性别方面, 我国教育从幼儿园到小学, 儿童接受的基本上是“女性教育”, 缺少男性角色行为的刺激, 导致许多的男幼儿女性化倾向的形成。如, 胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等。教师又是孩子心目中的偶像, 对幼儿的示范作用更强, 男幼师的介入可以给幼儿一个男性角色的模仿对象, 幼儿不容易发生性格错位的倾向。现在, 我园已有两位男教师, 男教师的“钢性”教育与女教师的“柔性”教育完美的结合, 使儿童得到全方位的性别影响, 有利于他们个性的健康发展。男性教师的“粗犷与豪放”会补充长期在女性关爱环境中成长的男孩子身上所具有的“阳刚之气”, 也会使女孩子从小懂得什么是真正的坚强。
3发挥性别优势形成教学特色
经过实践我们发现, 我园的男幼师正在逐渐成为幼儿园的亮点。男教师在幼儿园里把气氛带活了, 同时男性的很多想法也改变了女性长期统治的幼儿园。由于有了男幼儿教师, 幼儿园的课程也更加丰富了。笔者认为:不论性别, 只要你努力工作或有一技之长, 幼儿园同样有发展的空间和施展才华的舞台, 幼儿园领导和老师会充分感受到男教师特有的魅力和价值。
作为一名幼儿教师, 笔者拟从幼儿园体育教学谈男教师的教学特色。由于性别的原因, 男教师选择的活动内容普遍较为刺激、惊险、富有挑战性。比如, 身体对抗比较强烈的球类运动, 比拼速度、高度的竞赛运动。如在平衡区内, 同样走平衡木的游戏, 不断提高动作练习的难度, 尝试通过富有挑战性的障碍物, 设置“危险”路段, 并鼓励幼儿大胆通过障碍, 引导幼儿进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。活动过程中男教师动作夸张, 表情丰富, 幼儿始终跟着老师的游戏要求做着各种各样的身体动作, 一次又一次得跟着他高喊“YE”, 激动的心情难以言表。观摩了这次游戏活动, 使我深切的感受到体育活动的魅力所在, 男教师在活动中传递的教育理念, 值得我们借鉴和学习。他们处于一个引导者的身份, 以游戏贯穿教学, 让每一个孩子轻松快乐地游戏自然的融入活动中。素质教育提出要树立“健康第一”的指导思想, 老师的体育素质将直接影响到幼儿体育活动的开展, 影响到幼儿的身体健康水平。因此, 我园积极引进男性教师促进幼儿身心健康, 通过一系列的户外体育、社会实践等活动, 增强孩子们的体质, 提高孩子们的抗病能力, 近两年在春季各种疫情的高发季节我园幼儿也能安全度过。
男教师似乎更善于将语言内容和肢体语言结合起来, 笔者亲自观摩了我园男教师组织的一节大班双语活动。活动中男幼师在扮演到处乱转狡猾的小狐狸时, 自己也装做那种样子, 并且表情传神, 将小狐狸的神态体态语态都全部表演出来, 很像一个“小丑”演员。那是一种从未见过的风格, 源于男性的魅力, 神态充满自信, 语言非常幽默, 表达富有激情, 动作夸张灵活。而女老师总是注重自己的形象表情缺少感染力, 因为那样像小丑一样, 所以女老师不愿意去做这种尝试。男幼师思维方式也很独特, 在处理事物的态度和解决问题时, 都会运用轻松、自然甚至幽默、富有童趣的语言去教育幼儿, 使幼儿在为人处事上能积极活跃、情绪乐观。
对幼儿的培养不仅仅是生理上的, 更应该是心理上的, 而男教师对幼儿的心理和个性发展产生积极的、无可替代的影响。我们有理由相信, 男性介入幼教领域是一个必然的发展趋势, 而且随着社会的发展、幼教改革的深入, 男幼儿教师必将在幼儿教育领域展现出独特的魅力, 开创学前教育的新纪元。笔者衷心希望不久的将来, 我国的幼教界涌现出一大批优秀的男教师, 他们的奉献必将为学前教育事业注入新鲜血液、增加新的活力。
摘要：长期以来, 幼儿教育领域一直是以女性教师为主体。然而, 随着经济的发展和社会的进步, 人们认识到, 幼儿教师性别结构的平衡对于幼儿性别意识、幼儿性格和谐发展具有重要作用。幼儿教育亟需男教师的参与。根据以往研究的资料和文献, 同时结合心理生理学的经典理论, 以及相应的事例调查, 笔者就男教师的自信、独立、果断、豁达、幽默和灵活等性别优势以及在语言、激情、耐心和细致等方面的教育弱势进行探讨, 帮助我们理清思路, 架构让男教师在幼教工作中扬其长、补其短的平台, 使他们更善于运用这些独特的育人优势为幼教事业作出别样贡献。
关键词：幼儿园,男幼师,幼儿教育,优势,弊端
参考文献
[1] 张艳婷.幼儿园男教师之我见[J].教育导刊, 1997, 5.
[2] 李玉秋.论我国学前教育需求男教师的迫切性[J].台州学院学报, 2004, 2.
我国农业利大于弊分析论文范文第6篇
【关键词】网络语言;语文教学;利;弊
当今社会是一个信息社会。而在信息传播和科技发展过程中，“网络”无疑成了人们交流工作、信息往来的主要工具。自然的，网络语言在人们的生活、工作和学习中占据着越来越多也越来越重要的位置。同样的，网络语言对语文教学尤其是语言教学带来的冲击力和影响力也是史无前例的。正因为如此，语文教师更要在教学过程中明确网络语言所带来的利和弊，实行“拿来主义”，才能让语文教学更添风采和更有活力。
说起网络语言，其实它有两层含义。一是指与网络有关的专业术语和特别用语，如软件、硬件、病毒等。另一个含义是指在网络交流中常用的词语，如冲浪、美眉、给力等等。本文在这里涉及到的网络语言指的是第二种含义。和许多新兴事物一样，网络语言作为语言种群中的一个新兴物种从起初的不起眼——引起人们的兴趣——直到铺天盖地的席卷和冲击，这不能不引起我们广大教育者尤其是语文教师的高度重视。那么，我们该用什么样的态度或方式来对待网络语言这一新兴物种呢?
一、坦然面对和接受网络语言的“利”
1.网络语言自身的优点
仔细分析，当今社会网络语言得以大量使用，无不显示出它自身的优点：
①新颖实用。新颖性是网络语言的最大亮点。互联网的出现，给人们提供了一个信息交流的平台。在这样的一个虚幻而自由、张扬而随意的空间里面，人们往往能摆脱现实中的种种束缚，这就给网络语言的诞生提供了一方难得的沃土，使得网络语言最大限度的发挥了人们的想象力和创造力，从而让网络语言表现出更具新颖性和巧妙性。自然就容易吸引广大网民的注意力，并最终得到大家的认可而实现快速地被使用。如去年出现的“给力”一词，其使用率之高之广远远超出了常人的想象——上到中央的《人民日报》的标题，下到普通百姓的日常用语都有它的身影。即便用“无孔不入”这个词来形容它也不为过啊。
②生动形象。为了能在虚拟的空间更快更好地交流，并且表达出至真至切的情感，人们在网络中创造了很多生动形象且又具有特定含义的词语。如“菜鸟”表示在网络技术及其它方面应用水平较低者;“恐龙”指无论相貌和性格(主要是相貌)其实际和想像相差过于悬殊的女孩;“网虫”指每天花很多时间(平均每天上网时间超过6小时)上网的人等等。这些词不但传神形象更是符合人们的日常审美习惯，给虚拟的网络世界带来许多的生气与活力。
③简洁明快。网络用语杂合汉字、数字、符号和字母等元素，综合了各种元素的精华和特色，简洁却明快地表现了特定语境下的词语的特定含义，并改变了部分词语的常规意义，从而创制了网络用语的全新的解释和用法。如用“东东”一词表示东西，其词意的丰富性和词性的灵动性远远高于汉语常规词“东西”。此外，因网民在交流过程中常使用一些符号或数字以及简单字来表示更多更长的语义，使得网络用语的明快性也十分凸显。如用“表”字表示“不要”的意思;用数字组合“94”表达“就是”的意思等等。
④幽默风趣。虚拟而轻松的网络平台给人们提供了轻松随意的交流契机和空间，网络用语正是在这样的前提和基础上得以产生。所以一些休闲而风趣、幽默而生动的网络用语就迎合了广大网民的需求，或幽默风趣，或张扬创新，或调侃随兴，满足着不同需求者的喜好，装扮着不同语言环境下的氛围。如“人肉”、“坑爹”等词。
2.正确地对待和使用网络语言，会给语文教学尤其是语言学习带来诸多益处
正因为网络语言有着以上种种的优点及优势，而且网络语言是随着社会发展及科技进步而出现的一种新兴语言形式，所以广大的语文教育尤其是语言教学方面不可因噎废食更不能武断的认定网络上的“东西”都是洪水猛兽，都是不可接近的。
①“不断创新的人民语言，它们对丰富现代汉语起到了一定的积极作用，带有进步意义。”北京大学中文系教授苏培成认为，网络语言的活跃，是时代的反映，是思想解放的反映。语言文字需要规范，尤其是教学用语更需要规范。但规范不是说把语言文字管理得很死、不能逾越雷池一步，这是不需要、也是不可能的。社会不停的发展，在今天中国多元化的社会下，人们的思想很活跃，人们不再满足于过去那种落后的表达形式，人们的生活要求我们的语言相应的有反应。网络语言丰富了现代汉语的表达手段。网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点，现在社会生活是多元的，丰富多彩的，不可能要求语言表达一成不变，我们的语言表达手段也应该随之丰富，否则就会滞后于社会生活。而网络语言有着五彩缤纷的词汇，超越常规的语法，口语化的表达方式，这些对于丰富社会语言表达手段都有好处。
②加快信息的传播和增强人们的交流速度，给语文教学带来更多的写作素材和研究热点，为语文教学向更深更广的领域发展提供了可能。网络作为一个大众信息平台，因其信息交流的快捷和内容覆盖的全面性早就成为人们日常工作和学习必不可少的一个工具了。再加上网民中青少年占着绝大多数的份额，他们思想活跃、个性奔放，自主性和创造性都极强，这就很容易催生出更多更新的创作素材和创作形式，如网民们从开始的网络聊天，发展到论坛发帖或灌水，后来又趋向网络个性签名或创作网络文章，直至变化到现如今的几乎人人都热衷的微博等等。此外，在多种多样的形式面前，使用个性化语言或词语更是彰显个性和表现自我的最主要方式，很多网民在自己的创作中并不是为了迎合他人而创作，正因为如此，新颖、个性且张扬的一些新的网络用语或词语才层出不穷的呈现在我们面前，从而给文字创作的领域拓展出更大更广的空间。
③加强表达直观意象的功能，增进语言的表现能力，为语文教育尤其是语言学习开拓了新的发展和研究方向。网络之所以能成为今天人们交流信息和沟通情感的最主要工具，无不跟这个平台的方便快捷以及门槛低等因素有关。正因为如此，在现实生活中不敢放肆不敢张扬甚至连牢骚都不敢发的人们终于找到了一个突破口，于是广大民众的创作激情和创作冲动得到了很好的释放，并最终获得了“我的世界我做主”的所有权，自然地，人们在创作过程中使用个性化词语或词句的机率就比传统的、硬式的创作方式多得多。这为语文乃至中文的学习和发展都带来了新的契机和方向。
④大量的网络词语对我们的汉语语汇更新、补充提供了可能。任何一种语言的创新、发展，都要从其它语言中吸取养分，现代汉语也不例外。汉语语言的独特魅力，正是体现在它多样性和丰富性上。大量的网络新词语，无疑给人们在不同情况下选择不同的语言风格提供了方便。许多生动形象带有鲜明时代特色的并能体现网民“个性”的词语不但无碍于社会的进步和发展，反而会丰富汉语词汇、活跃我们的文化生活。现代汉语由此而更具有表现力，更加丰富多彩。
二、坚定拒绝和坚决摒弃网络语言的“弊”
网络语言作为一个新兴事物的崛起，在其发展成熟的过程中必然不会是面面俱到和完美无瑕的，它必然也会有缺点和不足。正如苏培成所说的：“一个群众性语言活动的发展，是不可能按照某个预先计划来做的，它必然是会掺杂着各种不同的方面，有积极的方面，也有消极的方面，这是很自然的。所以我们必须坚定地拒绝和坚决摒弃网络语言给我们尤其是给语文教育方面带来的种种弊端。那网络语言又有哪些弊病值得我们严肃而认真地对待呢?
1.用词过滥容易造成语文水平低下
一些虽有进步意义的网络新词出现的同时也带有一定的隐患和担忧。如去年大热的网络新词“给力”就是最好的证明。一定的社会发展的自然净化毕竟是漫长而渐进的，在这个过程中，网络用语的过度泛滥很容易会造成整个社会语文水平的低下，尤其是对于广大学生群体而言，网络流行语的迅速传播无疑会使得他们本来就不成形、不牢固的国民语言体系遭到侵蚀和破坏。长此以往，整个国家和社会的文化素养、国民素养将前景堪忧。
2.部分网络词语明显带有低俗、幼稚的色彩
网络交流平台的台阶较低，虽给广大民众交流信息和沟通情感打开了快捷之门，当然也给低级趣味和庸俗色情的需求打开了方便之门，如网游中的残忍和暴力、网坛中的开骂或代骂、拍砖甚至是人性的攻击等现象的出现，无不让广大教育工作者时刻给自己的学生尤其是中小学生敲响警钟，否则一旦“中弹”，后果将不堪设想甚至是无法承受。
3.滋生不良的学习心态和妨碍思维发展
网络信息的快捷和内容的广博给勤奋上进的人打开了学习和研究的大门，同时也给懒惰后进的人打开了抄袭甚至是剽窃的方便之门，这样不但给人们尤其是给广大青少年滋生不良的学习心态和妨碍他们的思维发展，更是给语文学习和学术研究带大极大的困扰。
4.求新求快，不成规矩，难合规范
网络语言的出现往往和个性、随意及自由等因素同存，这就使得大量不合语法规范的怪词、新词、错字、别字不断涌出。而广大青少年尤其是中小学生大多处于心智尚未发展成熟的阶段，他们中很多人还没有足够的能力去辨识这些词语的对错就已经被动地接受甚至是盲目地模仿。久而久之，他们就会认为词语的再造可以不按章法没有规范甚至是可以随意而为。这不但给广大青少年的成长带来极大的危害同时也给中华民族文化的学习和发展带来巨大的隐忧。
综上所述，网络语言的产生和出现带有明显的利和弊，它是随着社会的发展而出现的，而使用网络语言已经成为一种不可阻挡的趋势。广大教育工作者尤其是语文教师们切不可因其不足而全盘否定或拒之千里，也不能因其优点而照单全收或刻意迎取，只有客观、科学及正确的对待网络用语，取其精华去其糟粕才能真正为我们的教育事业和文化发展带来新的活力和增添光彩。