发挥学生会干部作用范文第1篇
心存百姓、转变作风，是立党为公、执政为民的具体体现。广大党员干部要按照“为民务实、清正廉洁”的要求，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，积极争当发展经济的先锋、勤政为民的模范、廉洁自律的表率，充分发挥好模范带头作用，努力促进各项工作落到实处。
一、带头解放思想、开
拓创新
思想不能领先，发展就很难率先。只有在解放思想上先行一步，才能在抢抓机遇中高人一筹;只有在解放思想上率先胜出，才能在加快发展中独占先机。加快经济社会跨越发展，就要求党员干部不断更新思想观念、增强与时俱进的意识，以创新的精神、创新的气魄应对挑战、适应发展。
一要创新发展理念。理念创新的程度，决定改革开放的力度和经济发展的速度。创新发展理念，就是要敢于突破、善于总结、勇于实践，始终保持一股闯劲和韧劲，认真研究环境新变化、政策新动向、发展新趋势，吃透上情、摸准下情，创造性地执行政策、创造性地开展工作。
二要创新工作思路。破解发展难题，关键在于创新工作思路。当今时代，竞争日趋激烈，周边区县加快发展，沿海省市领先快跑，形势喜人、形势逼人，不进则退、慢进则滑。党员干部一定要结合本地实际，勤换脑筋、灵活思维，在坚持发展思路一元化的基础上，因地制宜，创造性地开展工作，谋求更大发展。
三要创新发展体制。向改革要动力，向体制要效益，是实现新突破、谋求大发展的关键举措。要不断深化经济体制改革，积极推进“二次创业”;要加快文化体制改革和医疗卫生体制改革，切实增强发展活力;要加快行政体制改革，积极改进领导方式，努力提高服务质量。
二、带头联系群众、真抓实干
群众是我们的衣食父母，群众是加快发展的主力。广大党员干部要经常深入基层，深入群众，密切联系群众，坚持真抓实干，切实为群众解决具体困难。
一要顺应民意。党员干部要时刻把基层的疾苦、群众的安全挂在心上，充分尊重人民群众的意愿，把人民拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应作为衡量工作的标准，多做打基础、管长远的工作，多说群众话、多办群众事，让我们所干的各项工作符合实情、顺乎民意。
二要维护民利。要关心群众疾苦，减轻农民负担，逗硬落实粮食直补、退耕还林、教育“两免一补”、新型农村合作医疗等一系列惠农政策，严格执行税费改革制度，坚决防止农民负担反弹，努力维护人民群众的根本利益。[文章-http:///找范文,到]
三要解决民困。目前，大部分农村特别是边远农村，仍有部分农民群众生产生活条件非常恶劣，迫切需要关心和帮助。广大党员干部要深入田间地头和农家院户，倾听群众呼声，掌握群众愿望，为他们制定规划、发展产业，重点帮扶、大力支持，让他们切实感受到党和政府的温暖。
三、带头艰苦奋斗、清正廉洁
艰苦奋斗、廉洁从政，是组织和人民对领导干部的根本要求。在新形势下，领导干部要进一步筑牢思想防线，坚持廉洁从政、反对奢侈浪费，自觉接受各方监督，时刻保持艰苦奋斗的精神，着力塑造清正廉洁的形象。
一要自觉接受党内监督，确保思想不滑坡。党员领导干部手中掌握着一定的权力，面对经济大潮的诱惑，一定要抵得住歪风、经得起考验，不碰“高压线”、不做“出格事”，时刻做到“常思党性、不坏原则，常思廉政、不坏形象，常思后果、不陷深渊”，确保思想不滑坡、形象不受损。
二要主动接受纪律监督，确保生活不腐化。沉迷声色犬马，必将玩物丧志。我们大部分领导干部都是历尽坎坷曲折，饱受艰难困苦，从一个农民儿子成为党的领导干部，理应倍加珍惜。我们一定要严格执行制度，带头遵守纪律，主动接受监督，时时处处为下属和群众做出表率。
三要虚心接受群众监督，确保航道不偏向。近朱者赤，过墨者黑。作为领导干部在交友处事中理当谨小慎为，因为这可能是导致领导干部从“量变”到“质变”、从“染色”到“变色”的源头。我们一定要摆正自己的位置，主动接受组织部门对“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”的考察，及时接受同志的提醒和批评，牢记是非界限、强化法纪观念，努力使自己永远保持正确的前进航向。
四、带头狠抓落实、务求实效
狠抓工作落实，不仅是工作态度问题，而且是工作作风问题，更是严肃的政治问题。党员领导干部要带头狠抓落实，加快推进经济社会跨越发展。
发挥学生会干部作用范文第2篇
一、认识班干部
班干部在班级中扮演的角色，是班主任无法代替的。要管理好一个班级，就要了解班级中每个学生的共性及个性，因材施教，从而才能使班级成为一个真正的整体。在想真正了解学生这一问题上，班主任只有在班干部的基础上才能解决。这是因为
1、由两层关系所决定的：班主任与学生的关系、学生干部与学生的关系。学生在老师面前，不由自主对自己进行约束，刻意隐藏自己的不足之处，争取给老师留下一个好的印象;而学生在学生面前，往往不会顾及到这些，并且在同龄之间更容易产生共鸣，流露出个人的真心实意。
2、由时间所决定：班主任观察学生的时间只能是上自己所担任的课的时候、开班会的时候、偶尔参与学生活动或门窗小窥的时候;而学生干部每天上学期间和学生一起学习、一起活动，有些放学后还在一起。所以，学生干部更能直接的了解学生，更能直接掌握学生的思想动态。
二、培养班干部
认识到班干部的重要性，就要科学指导，精心培养班干部。尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚，工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶植。在具体工作中应坚持如下原则：
1、大胆的使用与严格要求相结合。在班级管理中，教师既要充分信任、依靠班干部，又要对他们提出严格的要求，使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。
2、群众监督与严于律己相结合。班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎，严于律己。应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。
3、因人制宜与统一要求相结合。因人制宜，是针对班干部各自不同的情况，有的放矢地指导和培养，或晓之以理，或导之以行，或授之以法。统一要求，是指每个班干部都应达到起码的标准，真正做到热爱集体，努力工作，坚持原则，处事公正，以身作则，克己奉公，精诚团结，热心服务，自觉克服工作中的盲目性和随意性，以集体的智慧共创“班级精神”，形成良好班风。
4、能客观认识学生干部行为错误和工作失误。必要时，我们要相同学解释学生干部也是受教育者，和普通学生一样，允许犯错误。防止学生对学生干部产生抵触情绪。
三、处理好班主任与班干部之间的关系
这是使班干部充分发挥作用的重要环节。学会与学生干部如何沟通。
1、树立“合作者”形象。班主任要经常与班干部一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划和实施方案，“放手”让班干部根据班会的具体情况，随机应变的主持、发言。有了基础以后，还可以交付整个学期的班级工作计划，让他们按要求独立进行，班主任则在班会上做仔细聆听和观察的听众、观众，协助班干部做好班级工作。
2、确立班干部位置。教育学生尊重班干部，服从班干部的管理。当班主任不在场时，班干部就代替班主任的位置，有权执行班级的各种规章制度。这样，可使学生干部感觉到班主任对自己是充分信任的，能够大胆的参与班级管理。在班干部做出一些成绩后，要适当地给他们摆公，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳;在班干部工作有失误时，班主任应主动为班干部减压。
3、尝试“平行交流”，建立沟通平台。“平行交流”是指非面对面正式的谈话，通过自然、随意地方式使师生都感觉到轻松、舒地交谈。这种交谈主要注意是在进行其它活动时很自然切入你所要谈话的主题。实践证明，“平行交流”所涉及的内容，常是班干部最真挚的心语，是一种很好的沟通方式。同时，也加强师生之间关系，提高学生工作热情。
发挥学生会干部作用范文第3篇
近年来，xx区始终把领导干部谈心谈话制度作为干部日常管理的重要手段，本着关心干部、爱护干部、管理监督干部的目的，不断在丰富谈话内容、灵活谈话方式、增强谈话效果上下功夫，努力做到了“三个注重”、“四个结合”。“三个注重”即：一是注重做好谈话前的准备。为增强谈话的针对性，保证谈话达到预期效果，区委组织部在每次谈话前都主动做好相应的准备
工作，一方面区分不同的谈话类型，确定谈话的时间、方式、内容、领导分工及具体要求。另一方面对准备进行重点谈话的对象，有时还要设计出比较详细的谈话预案，事先准备好包括其自然情况、具体表现和民主测评等有关内容的书面材料，以供谈话时参考。如在今年年初对4名中层干部进行诫勉谈话时，我们就提前了解掌握了每一位诫勉谈话对象的工作、学习情况以及他们的个性特征，准备了反映他们各自问题的有关材料，谈话时既做到有的放矢，客观严肃地指出问题;也入情入理地帮助他们找出问题的症结，达到治病救人的目的，使谈话起到了应有的监督教育效果。二是注重准确把握谈话对象的心理。在多次组织谈话中我们体会到，通过选择恰当的谈话地点，能对谈话对象的心理产生一定的影响，从而达到一定的谈话效果。如对问题较多、较严重的干部进行告诫谈话时，一般是采取“请上来”的方式，把他们约到区委、区纪委或组织部来，使其产生一定的心理压力，通过谈话促使他们严肃认真地对待自己的问题，主动接受领导和组织的批评教育。对于谈心类的谈话，我们大都是要求分管领导们深入到干部所在单位进行，在轻松的氛围中减轻谈话对象的压力，使他们可以畅所欲言，既达到了教育干部、了解情况的目的，又密切了上下级之间的关系。三是注重加强谈话结果的运用。区委在做好谈话工作的同时，还重视对谈话结果的处理和运用。每次进行调整谈话、廉政谈话或诫勉谈话时，都安排区纪委或区委组织部的工作人员在场并做好记录。谈话结束后，及时对谈话情况进行汇总分析，对其中存在问题的干部还根据谈话结果进一步做好跟踪监督。同时把每位领导干部的廉政谈话记录都填入干部勤政廉政档案，作为今后对干部处理及使用的重要依据。在谈话具体实施过程中，我们还注意针对不同的谈话对象和谈话内容，灵活选择谈话方式，做到“四个结合”。一是一般性谈话和重点谈话相结合。针对区管干部数量较多，谈话内容也不尽相同的状况，我们做到了一般性谈话和重点谈话相结合。比如在领导干部出现工作变动、职务变动或离(退)休等情况时的谈话，因为大都属于程序性的内容，不用花费过多的时间和精力，只要做好情况通报并主动听取谈话对象的意见和要求即可。对于在考察领导班子后，根据考察组汇报和平时掌握的情况，对思想、工作、生活等方面存在较严重问题或在这些方面群众反映比较大的领导干部，则需要进行重点谈话。区委每次在考察班子之后都要确定一批重点谈话名单，由区委领导、组织部长与其进行谈话。去年以来，我们采取多种形式，分别对10多名考核中群众意见较大的领导干部进行了重点反馈谈话，有意识地给他们敲警钟，在全区干部中产生了一定的影响。二是个别谈话和集体谈话相结合。由于个别谈话针对性强，容易谈得细、谈得透，也有利于维护谈话对象的自尊心。所以对于提出告诫、批评和诫勉的谈话我们都采取个别谈话的方式。而对于提出希望和要求或是消除误解、协调关系的谈话，则多采取集体谈话的方式。今年春节前夕，发生了2起领导干部违规用车去外地的事件，在干部群众中造成了不良的影响。区分管领导和组织部领导了解情况后，及时对他们进行了个别诫勉谈话，给予严肃的批评。结合这2起事件，区委、区政府领导在今年春节前夕又以集体谈话为主要形式，对全区84名区管正职领导都进行了一次廉政谈话。由于教育在先、防范在前，春节期间没有发生一起领导干部违规事件，有效地防止了“节日病”的发生。连续4年我区已通过集体谈话的方式，对130名新提拔的领导干部实行了廉政教育，谈话时形式生动，有个人表态，有集体在廉政条规上签名，效果较好。三是日常谈话和定期谈话相结合。今年以来，我区进一步建立健全了领导干部谈话制度，根据干部层级管理的要求，规定区委书记、区长每年与区管正职领导进行1次日常谈话;区领导每年与分管部门的正职领导进行谈话不少于2次，与副职领导谈话不少于1次;区委组织部每年至少与全区区管干部个别谈心1次。内容主要是结合工作谈思想，增进了解促发展。谈话可以不拘形式，但每次谈话后必须详细填写由区委组织部统一印制的领导干部谈话反馈表。层级谈话实行以来，区级有关领导分别与95名区管领导干部进行了个别谈话，征求各方面意见25条。在此基础上，为了便于更广大的干部能够及时反映问题，我们还将每月的头一周的星期三作为组织部长接待日，主动听取来自方方面面的意见和建议，到目前为止，接待日已进行各类谈话36人次，解决矛盾7起。四是直接谈话和网络对话相结合。去年年底我区在“xx党建”网站上建立“书记信箱”，作为区委领
发挥学生会干部作用范文第4篇
一、要坚定理想信念，认真踏实学习
“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，我们党员干部要不断加强自身的政治理论知识学习，让自己保持着清醒的头脑，多让自己的头脑“充充电”，面对错综复杂的环境，我们要有丰富的理论知识去武装自己，让自己攻克困难，取得辉煌的成绩，要牢记我们共产党人的理想信念，理想信念是我们共产党人精神上的钙，缺失了它，就会让我们得软骨病，一蹶不振。不论以前、现在还是未来，我们都要以坚定的理想信念作为我们的力量源泉。
二、要提高道德修养，全意为民服务
“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行”。一个优秀的党员干部，不仅要有坚定的理想信念，还要有高尚的品德，不断提升自己的品德修养。在服务群众的过程中，要时刻谨记我们的服务只有起点，没有终点，只有不足，没有满足，并且在服务群众的过程中要带着感情，带着责任，热心解难，尽心服务。在工作的过程中，我们要从自己做起，从小事做起，注意自己的一言一行，把群众对于我们工作做的满不满意、认不认可作为自己工作的准则，积极的办好每一件事，遇到事情不推脱、不卸责，把群众的利益抗在肩上、记在心里，要做到想群众之所想，急群众之所急，只要我们党员干部全心全意为群众排忧解难，群众也会把我们记在心中。
三、要立足本职工作，强化提高业务
敬业务实，求精创新，要求我们党员干部做好自己的本职工作，不断的提高自己的业务能力，增强自身的实力，让自己成为其他党员干部的标杆，为群众做好事情的同时也要不断的进行创新，创新是第一生产力，让自己把本职工作做精做熟，切实从实际出发，做好每件事情，把好每一关，尽全力做到完美，让自己有一个较高的业务水平。也要热爱自己的工作，把自己的工作作为人生的第一追求，在工作中不断的超越自我。
现在正是我国实现两个一百年的重要阶段，党员干部更应担当起因该担当的责任，切实肩负起时代所赋予的重任。
担当起应该担当的责任，就要以人为本、勤政为民。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。任何时候任何情况下，都要把人民放在心中最高位置，把自己有限的生命投身到无限的为人民服务之中去。
担当起应该担当的责任，就要加强学习、提高素质。只有通过读书学习，才能在理论上有所认识、提高、创新，在实践上有所作为，才能开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，才能站在高处、想在深处、干在实处。学习是我们增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。我们必须牢固树立终身学习的理念，通过学习不断提高自身素质，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领，更好地为党和国家贡献自己的智慧和力量。
担当起应该担当的责任，就要以身作则，率先垂范。先进性是党章赋予党的根本特征，是党章对党员的根本要求。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。实践表明，党的先进性从来都是具体的，而不是抽象的;是历史的，而不是一劳永逸的;党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。
发挥学生会干部作用范文第5篇
各位领导、同行大家好：
首先对各位班主任老师说一声：你们辛苦了!
今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。
记得有位教育专家这样说“不合格的班主任是你在他不听你的，合格的班主任是你在他还可以，优秀的班主任是你不在他表现更棒”。有一群优秀的班干部，班级会更有正气，更积极进取;有一群优秀的班干部，学生会更合作，班级会更融洽;有一群优秀的班干部，学生管理自己会更自立自主，更有创新开拓精神;有一群优秀的班干部，课任老师上课会更舒心，学生会从老师那收获更多知识和赏识。只有充分发挥学生参与班级管理的班级才更具有生机。
一、让孩子了解自己，发现自己潜在的管理能力。
1、了解孩子
开学初让孩子自我介绍，才艺展示并与家长交流，了解每个孩子的特长、性格、优势。
2、 初步定位
给孩子机会，让他们展示自己，开学初我选定了从班长到小组长大大小小的许多岗位。先选拔优秀学生轮流担任，再通过竞选让学生找到适合他的位置，最后班主任再作一下适当的调整。
3、发现学生
工作中深入班级观察孩子们如何工作，哪些孩子工作大胆，有魄力;哪些孩子机智，正直;哪些孩子细心，周密、、、、、、然后班主任再酝酿从中选拔一两个最优秀，最大胆，最有魄力的能带头的班长和副班长。也许学生不了解自己，就可以私下和学生交流，比如陈昊泽同学想当班长，她非常喜欢语文、喜欢看书，普通话也非常好但是管理能力较差。我就私下与她交谈“你做课代表还不错啊，这个位置比较适合你。你可以先担任语文课代表，锻炼一下再考虑班长的岗位?”结果她的语文课代表干的非常称职，也得到了锻炼。
4、 自己定位
有了前面的铺垫后学生对自己的角色有了充分认识，然后做一个小活动让他们三人一组给他们分析找自己在班级的工作位置，最后 再次学生竞选，一般成功率还比较高。当然过程中干部不断的轮换但我始终把握一点就是让孩子做他最适合的，最想做的，最有把握的。因为让他作主就是教他当家爱班从而爱自己自
强自立。如果让他尝到的只是苦涩和失败就违背了我们最初的美好想法。
二.培养干部，让孩子们在管理过程中不断提升自己的管理水平。
1、实行目标管理，责任分工到人，分工细致明确，职责要实在要具体。让他们知道我应该怎样做，怎样才能做的更好。
2、 组织各部门召开会议，小结工作心得和技巧，并提出问题和困惑，我是每月召开一次培训会，并解决他们认为棘手的问题。到高年级后每学期就让做的好的干部自己进行培训，有时候也组织一些做班干部心得和怎样做一个优秀的班干部的主题班会。
3、严格要求学生干部但要适时点拨学生激励学生。对干部出现的问题要处理的更严一些。比如我们班的班长陈宏鹏同学刚当班长时，在一次管理中有学生捣乱，他上去就是几拳，把那个捣乱的学生就给揍哭了。我先与他私下交流，让他明白班长的威信是靠自身的实力，靠以身作则来树立的，无论如何打人是不对的。然后再召开班干部会议讨论交流观点，统一认识。最后召开班会对班长通报批评，当着全班同学公开道歉。这样，一方面帮助了这个孩子另一方面也教育了其它孩子“要做就要做最好”。每个孩子做事都希望得到老师和同学们的认可，因此我看到学生做得好的就及时表扬他们，鼓励他们。一周一小结把他们工作情况分等级计入总分;悄悄帮助他们处理工作中的棘手问题;并及时向家长反馈他们管理方面的才能。
三 、 强化学生干部服务观念
要有服务意识但绝不是收买人心，要有主人意识但要乐于接受监督，要有创新意识要创造性的开展工作，但不是标新立异。
四 、 大胆放手给孩子机会，当然放手是在可以放手的条件下。
这是爱的另一种表示，也是培养孩子自信的一个方面。因为孩子最终会走向社会，只要走出去了就肯定会和人合作参与管理。我希望我培养的优秀学生也是可以走进社会的优秀人才而不是家庭社会拒绝的对象。
五让孩子知道一定要珍惜他今天的锻炼机会。
学生可能有些不愿意去做干部工作，所以我花了很多时间和孩子们沟通做干部的苦与乐，对我们将来的意义。要帮助学生从不愿意到可以做再到想做，如果这样他就一定会做好，有时候他解决问题的方式会有意想不到的效果。总之，班干部的培养不是一蹴而就的，他需要班主任耐心，细心，热心的指导和教育。让我们在培养班干部上多花一些心思，不断去尝试，不断去创新。这样不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，它会为我们的班集体带来意想不到的收获。我将继续努力，戒骄戒躁，争取取得更大的成绩。
发挥学生会干部作用范文第6篇
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各位首长：
为期一周的军事干部培训和基层正副书记培训已接近尾声，根据计划安排，我们直属队主要是根据如何发挥好士官骨干作用进行讨论发言，下面我就谈下我粗浅的认识，不妥之处敬请批评指正。
我团作为工程兵部队，编制的士官较多，达到总编制的一半，特别是中高级士官比例大，士官在团队的建设中发挥着很重要的作用，是团队连队建设的业务能手、中坚力量，作为给水部队中的士官队伍在服务于地方经济和部队建设中日益发挥着主力军的作用，也是连接官与兵的纽带,是部队战斗力生成的基础,是基层稳定的支柱,是部队现代化建设的基石，要让士官充分发挥骨干作用，全身心地投入到自己的本职工作当中，切实起到“兵头将尾”的作用，我认为要从以下几点做起：
一是进行合理调配。让每个士官找到自己的“舞台”，连队要根据编制的数量和现有的数量，进行统一调配，尽可能让班排的士官都达到“供需平衡”。同时，根据其专长和岗位需求进行定位，尽可能把每名士官安排到最适合的工作岗位上，做到人尽其才。我们还要在士官班长休假、外出学习等不在位的时候，通过士官代职等方式，可以给没能担任班长、副班长的士官提供发挥骨干作用的机会。同时，尽可能地安排没有担任班长、副班长的士官到团支部和军人委员会中任职，积极发挥他们的文艺、体育等专长，让其在开展团支部、军人委员会工作和组织文体活动中展示才能，增强工作的信心和主动性。 二是要积极培养。大凡在所有连队，都会有这种认识，如果不是班长服班长，在连队发言的机会就比较少，这样在官兵中的地位就不高，可能评功评奖也与他无缘，时间一长可能产生了自卑心理，工作的热情可能下降，连队干部要与士官开展谈心交心活动，全面了解他们的思想情况，然后有针对性地进行教育引导，及时帮助他们克服懒惰、享乐等思想，摒弃不良习气，让有些士官
- 23官家属来队，干部要热情接待，安排食宿，并主动介绍士官在部队的工作、学习、生活等情况，让他们感到组织上的关心和部队大家庭的温暖。随着士官年龄的增大，涉及到个人生活实际的问题逐渐增多，如恋爱婚姻、休假、家属来队、家庭变故、家属随军就业、子女入学入托、各种福利待遇以及复转就业安置等实际问题，特别是上士以上士官较为突出。这些问题直接关系到士官能否安心服役，充分发挥骨干作用。
充分发挥士官的业务骨干作用是抓好连队建设需要着重解决的一个问题。一方面要注重抓好典型宣传。通过大力宣扬“技术能手”、“岗位标兵”等典型，使广大士官感到“事迹在眼前、模范在身边”，学有榜样、赶有目标，形成人人学先进、人人带好头的良好氛围;另一方面，要给士官肩上压担子、交任务。不断增强业务学习的紧迫感，从而刻苦钻研、主动作为，全面提高自身的业务技能。同时在胜任本职工作的基础上，着重抓好“一专多能”的培训工作，使士官真正达到“一专多能”为提高士官队伍的整体素质打下基础。只有充分发挥士官的特长和优势，坚持不懈地抓好管理教育各项工作的落实，才能