统计学教育范文第1篇
第1章 会计学概述
本次练习有13题，你已做13题，已提交13题，其中答对13题。 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。 1. 会计所使用的主要计量尺度是 。 A、实物量度 B、劳动量度
C、货币量度 D、实物量度和货币量度 答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
2. 会计的基本职能是 。
A、核算和管理 B、控制和监督 C、核算和监督 D、核算和分析 答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
3. 将企业资产和负债区分为流动和长期的前提是 A、会计主体 B、持续经营 C、会计分期 D、货币计量 答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
4. 会计主体假设规定了会计核算的 。
A、时间范围 B、空间范围 C、期间费用范围 D、成本开支范围
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
5. 企业外部的会计信息使用者包括 。 A、企业债权人 B、企业管理者 C、企业投资人 D、税务局
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ACD
6. 企业在组织会计核算时，应遵循的会计假设包括 A、会计主体假设 B、持续经营假设 C、会计分期假设 D、货币计量假设
。 。
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
7. 反映企业经营成果的会计要素有 。 A、资产 B、收入 C、费用 D、利润 E、所有者权益
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BCD
8. 下列各项属于静态会计要素的是 。 A、资产 B、收入 C、费用 D、负债 E、所有者权益
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ADE
9. 会计要素中既有反映财务状况的要素，也有反映经营成果的要素。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
10. 一项经济业务的发生引起负债的增加和所有者权益的减少，会计基本等式的平衡关系不受其影响。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
11. 近代会计产生的标志是世界上第一个会计师协会??爱丁堡会计师公会的立。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
12. 借贷复式记账法是由英国传教士总结提出的。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
13. 子公司是会计主体，同时也是法人。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第2章
1. 企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据________。
A、明晰性原则 B、可比性原则 C、实质重于形式原则 D、相关性原则
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
2. 2010年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，12月25日收到货款存入银行。按收付实现制核算时，该项收入应属于________。 A、2010年9月 B、2010年10月 C、2010年11月 D、2010年12月
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
3. 固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的________。 A、配比原则 B、收付实现制 C、谨慎性原则 D、及时性原则
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
4. 下列各项是以会计恒等式为理论依据的有__________。 A、复式记账 B、成本计算 C、编制资产负债表 D、试算平衡 E、财产清查 答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ACD
5. 下列会计科目中属于债权类科目的是__________。 A、应收账款 B、销售费用 C、预收账款 D、盈余公积 E、预付账款
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AE
6. 根据借贷平衡原理，试算表应体现的相等关系应当是_________。 A、每个账户本期借方发生额合计=每个账户本期贷方发生额合计 B、所有账户本期借方发生额合计=所有账户本期贷方发生额合计 C、每个账户借方余额合计=每个账户贷方余额合计 D、所有账户借方余额合计=所有账户贷方余额合计
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BD
7. 在借贷记账法下，账户借方记录的内容是_________。 A、资产的增加 B、资产的减少
C、负债及所有者权益的增加 D、负债及所有者权益的减少 E、收入的减少及费用的增加
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ADE
8. 会计凭证按用途和填制程序分为_________。 A、原始凭证 B、累计凭证 C、记账凭证 D、转账凭证
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AC
9. 会计业务是指对企业会计要素金额的变动会发生影响的经济活动。 答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
10. 只有进入账户的数据，才能从经济业务转换成会计信息。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
11. 应收账款、预收账款均为资产。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
12. 谨慎性原则是指在会计核算中应尽量低估企业的资产和可能发生的损失、费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
13. 账户是会计科目的名称。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
14. 在所有的账户中，左边均登记增加额，右方均登记减少额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
15. 原始凭证可以直接作为登记账簿的依据。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
第3章 1. 对于现金和银行存款之间相互划转的经济业务，通常________。 A、不需编制记账凭证 B、需编制收款凭证 C、需编制付款凭证 D、需编制转账凭证
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
2. 在编制银行存款余额调节表时，企业银行存款日记账的余额应加的项目是_________的款项。 A、银行已收，企业未收 B、企业已收，银行未收 C、企业已付，银行未付 D、银行已付，企业未付
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
3. 预付账款不多的企业，可以不设“预付账款”科目，而将预付账款记入_________。
A、“应收账款”科目的借方 B、“应收账款”科目的贷方 C、“应付账款”科目的借方 D、“应付账款”科目的贷方
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
4. A企业将销售商品收到的银行承兑汇票背书转让给B企业，用于支付购买原材料的价款，应贷记的科目是_________。
A、应收账款 B、应收票据 C、应付票据 D、银行存款
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
5. 下列各项，构成应收账款入账价值的有_________。 A、增值税销项税额 B、商业折扣 C、代购货方垫付的保险费 D、销售货款 E、代购货方垫付的运杂费
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BCDE
6. 下列关于现金折扣与商业折扣的说法，正确的是_________。 A、商业折扣是指在商品标价上给予的扣除
B、现金折扣是指债权人为鼓励债务人早日付款，而向债务人提供的债务扣除 C、存在商业折扣的情况下，企业应收账款入账金额应按扣除商业折扣后的实际售价确认
D、我国会计实务中采用总价法核算存在现金折扣的交易
E、总价法是将未减去现金折扣前的金额作为实际售价，记作应收账款的入账价值
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCDE
7. 下列各项中，通过“其他应收款”科目核算的是_________。 A、为购货方代垫的运费 B、应收保险公司的各项赔款 C、为职工代垫的房租 D、存出保证金
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BCD
8. 从银行提取现金时，应编制现金收款凭证。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
9. 为了实行钱账分管原则，通常由出纳人员填制收款凭证和付款凭证，由会计人员登记现金日记账和银行存款日记账。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
10. 应收票据既包括支票，也包括商业汇票。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 11. 企业应向职工收取的暂付款项可在“应收账款”科目进行核算。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
12. 按总价法核算存在现金折扣的交易，其实际发生的现金折扣作为当期的财务费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第4章
1. 企业某种存货的期初实际成本为500万元，期初存货跌价准备账户贷方余额2.5万元，本期购入该种存货实际成本65万元，领用470万元，期末估计库存该种存货的可变现净值为91万元。则本期应提存货跌价准备额为______万元。 A、2.5 B、1.5 C、5 D、3.5
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
2. 存货发出计价方法中存货成本流转和实物流转相一致的方法有_________。 A、个别计价法 B、加权平均法 C、先进先出法
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
3. 一般不计入外购存货成本的费用是_________。 A、运输途中的合理损耗 B、入库前的挑选整理费 C、自然灾害造成的损失 D、按规定交纳的消费税
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
4. 某企业原材料按实际成本进行日常核算。2011年3月1日结存甲材料300公斤，每公斤实际成本为20元;3月15日购入甲材料280公斤，每公斤实际成本为25元;3月31日发出甲材料200公斤。如按先进先出法计算3月份发出甲材料的实际成本为_________元。 A、400 B、500 C、4000 D、1400
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
5. 企业存货除存放在企业自有仓库的存货外，还应包括_________。 A、存放在企业所属门市部准备销售的存货 B、送交展览会展出的存货 C、委托其他单位代销的存货
D、已售出但购货者尚未提取的存货
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABC
6. 存货实物数量的确定方法有_________。 A、定期盘存制 B、权责发生制 C、永续盘存制 D、收付实现制
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AC
7. 盘盈的存货通过“待处理财产损溢”科目进行会计处理，按管理权限报经批准后冲减当期管理费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
8. 存货期末采用成本与市价孰低法计价时，存货成本高于可变现净值时要计提存货跌价准备。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
9. 凡属途中合理损耗，应当相应提高入库材料的实际单位成本，不再另作账务处理。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
10. 在实地盘存制下，存货的短缺损失隐含在发出存货的成本中。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
11. 某企业月初库存材料60件，每件为1000元，月中又购进两批，一次200件，每件950元，另一次100件，每件1046元，则月末该材料的加权平均单价为985元。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
12. 属于自然灾害等不可抗力引起的存货盘亏，则将扣除残值和保险赔款后的净额作为营业外支出核销。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第5章
1. 固定资产最基本的计价方法是__________。
A、原始价值 B、公允价值 C、折余价值 D、买价
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
2. 用于购置固定资产的专门借款的利息，在固定资产达到预定可使用状态前应记_________账户。
A、在建工程 B、固定资产 C、财务费用 D、管理费用
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
3. 投资者投入的固定资产，以__________作为固定资产入账价值。 A、投资各方确认价值(不公允的除外) B、投资单位账面价值 C、固定资产市场价值 D、固定资产净值
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
4. 某项固定资产原值为16500元，预计使用年限为5年，预计净残值为500元，按双倍余额递减法计提折旧，则该固定资产第四年应计提的折旧额为________元。
A、3 960 B、2 376 C、1 532 D、1 425.6
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
5. 下列各项中，应计提折旧的固定资产是__________。 A、当月购入的设备 B、当月报废的设备 C、超龄使用的设备 D、经营租入的设备
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
6. 无形资产是指企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认的__________。 A、资产 B、非流动性资产 C、货币性资产 D、非货币性资产
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
7. 企业自创的专利权与非专利技术，其研究开发过程中发生的支出，应当区分研究阶段支出与开发阶段支出分别处理。无法区分研究阶段支出和开发阶段支出，应当将其所发生的研发支出全部费用化，计入当期损益中的_______。 A、管理费用 B、财务费用 C、营业外支出 D、销售费用
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
8. 企业固定资产按使用情况分为_______。 A、使用中固定资产 B、未使用固定资产 C、生产经营用固定资产 D、不需用固定资产
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABD
9. 双倍余额递减法和年数总和法这两种计算固定资产折旧的方法有以下_______共同点。
A、属于加速折旧法 B、每期折旧率固定 C、前期折旧高，后期折旧低 D、不考虑净残值
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AC
10. 无形资产具有的特征是_______。
A、无实体性 B、可辨认性 C、非货币性 D、长期性 E、经营性
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCDE
当前页有8题，你已做8题，已提交8题，其中答对8题。
11. 企业对融资租入的固定资产虽然不拥有所有权，但能对其进行控制，故应将其视同自有固定资产核算。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
12. 按双倍余额递减法计提的折旧额在任何时候都大于按平均年限法计提的折旧额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
13. 在建工程达到预定可使用状态前所发生的净支出，应计入营业外支出。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
14. 固定资产清理的净收益，应列入其他业务收入科目核算。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
15. 固定资产的重置价值是指按现行市场价格重新购置某项固定资产所需支付的金额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
16. 盘盈的固定资产，如果同类或类似固定资产不存在活跃市场的，可按该项固定资产的预计未来现金流量现值，作为入账价值。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
17. 计提固定资产折旧，只需考虑固定资产的有形损耗，无需考虑其他因素。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
18. 企业开发阶段发生的支出应全部资本化，计入无形资产成本。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
第6章
1. 按照《企业会计准则第9号职工薪酬》的规定，职工薪酬不包括的内容有_________。
A、医疗保险费等社会保险费 B、住房公积金
C、工会经费和职工教育经费 D、以股份为基础的薪酬
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
2. 企业从应付职工薪酬中扣还的个人所得税，贷记的会计科目是_________。 A、其他应收款 B、应交税费应交个人所得税 C、银行存款 D、其他应付款
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
3. 企业发生下列税金，不应计入管理费用的是( )。 A、房产税 B、契税 C、土地使用税 D、车船使用税
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
4. A公司于2010年1月1日发行面值总额为2 000万元，期限为5年的债券，该债券票面利率为6%，每年年初付息、到期一次还本，发行价格总额为2 053.27万元，利息调整采用实际利率法摊销，实际利率为5%。2010年12月31日，该应付债券的账面余额为__________万元。
A、2 000 B、2 120 C、2 035.93 D、2 190.86
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
5. 企业按规定计算应交的教育费附加，借记营业税金及附加科目，贷记的会计科目是__________。
A、其他应交款 B、其他应付款 C、应交税费 D、其他应收款
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
6. 资产负债表日，按计算确定的短期借款利息费用，贷记的会计科目是__________。
A、短期借款 B、应付利息 C、预提费用 D、财务费用
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
7. 应通过“应付职工薪酬”科目核算的内容包括__________。 A、职工福利费 B、工伤保险费和生育保险费等社会保险费 C、住房公积金 D、工会经费和职工教育经费 E、因解除与职工的劳动关系给予的补偿
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCDE
8. 下列税费中应计入"管理费用"科目的有__________。 A、车船使用税 B、土地使用税 C、车辆购置税 D、契税
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AB
9. 企业应通过营业税金及附加科目核算的有__________。 A、教育费附加 B、消费税
C、营业税 D、城市维护建设税 E、房产税
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
10. 企业在采购材料物资，对于先收到材料物资而月末尚未收到发票账单的情况，按会计制度规定在月度终了将所购物资的应付债务估价记入应付账款科目，下月初红字冲回。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第7章
1. 所有者权益是指企业所有者对企业_________的要求权。 A、全部资产 B、全部负债 C、流动资产减去流动负债 D、净资产
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
2. 企业溢价发行股票，实收款项大于股票面值的部分，应记入_________账户。 A、股本 B、营业外收入 C、资本公积 D、盈余公积 答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
3. 盈余公积是企业从_________中提取的公积金。 A、销售利润 B、营业利润 C、利润总额 D、税后利润
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
4. 盈余公积用于转增资本时，按规定保留的余额不得少于注册资本的_________。
A、15% B、20% C、25% D、30%
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
5. 下列各项，会影响所有者权益总额发生增减变动的是_________。 A、支付已宣告的现金股利
B、股东大会宣告派发现金股利C、实际发放股票股利D、盈余公积补亏
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
6. 下列事项中，会导致企业实收资本或股本发生增减变动的有_________。 A、资本公积转增资本 B、盈余公积转增资本 C、盈余公积弥补亏损 D、派送新股
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABD
7. 下列的影响企业所有者权益要素结构变动的项目有________。 A、用盈余公积弥补亏损 B、用盈余公积转增资本 C、分配现金股利 D、分配股票股利
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABD
8. 同时引起企业资产和所有者权益发生增减变化的项目有________。 A、将盈余公积转增资本 B、接受现金捐赠 C、用盈余公积弥补亏损 D、投资者投入资本
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BD
9. 一般企业的盈余公积可用于________。 A、弥补亏损 B、转增资本
C、分配现金股利或利润 D、发放职工福利
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABC
10. 由于所有者权益和负债都是对企业资产的要求权，因此它们的性质相同。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
第8章
1. 某企业生产间生产A和B两种产品，该车间共发生制造费用60 000元，生产A产品生产工人工时为3 000小时，生产B产品生产工人工时为2 000小时。若按生产工人工时比例分配制造费用，A和B两种产品应负担的制造费用分别为_________元。
A、36 000和24 000 B、24 000和36 000 C、30 000和30 000 D、40 000和20 000
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
2. 管理费用、财务费用以及销售费用，应当_________。
A、作为期间费用，直接计入当期损益 B、分配计入产品成本
C、直接计入产品成本 D、分配计入生产经营成本
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
3. 完工产品与在产品之间分配费用，采用在产品按完工产品成本计价法，适用于下列产品_________。 A、各月在产品已经完工 B、各月在产品数量很大
C、月末在产品已经接近完工，只是尚未包装或尚未验收入库 D、各月末在产品数量变化很小
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
4. 预提银行短期借款利息费用时，应借记_______账户，贷记“预提费用”账户。
A、管理费用 B、财务费用 C、制造费用 D、营业费用
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
5. 下列部门的水电费，_________应计入“制造费用”科目 A、基本车间生产甲产品的水电费 B、基本车间日常用水电费
C、企业行政管理部门用的水电费 D、销售部门耗用的水电费
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
6. 计入产品成本的各种材料费用，按其用途分配，应计入下列科目的借方有__ A、基本生产成本 B、管理费用 C、制造费用 D、营业费用 E、辅助生产成本
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCE
7. 下列应在制造费用账户核算的有_________。
A、车间管理人员的工资 B、企业直接从事生产的工人工资 C、车间管理人员的福利费 D、车间固定资产的折旧费
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ACD
8. 成本按照发生经营期间计量，而费用是按照受益对象确认;费用就是对象化的成本。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
9. 制造企业的成本核算，包括产品成本核算和期间费用核算。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
10. 直接生产费用包括主要材料费用、原材料、生产工人工资、机器设备折旧和车间厂房折旧费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
第9章
1. 2010年2月2日，甲公司支付830万元取得一项股权投资作为交易性金融资产核算，支付价款中包括已宣告尚未领取的现金股利20万元，另支付交易费用5万元。甲公司该项交易性金融资产的入账价值为_________万元。 A、810 B、815 C、830 D、835
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
2. 甲公司于2010年5月20日从证券市场购入A公司股票60000股，划分为交易性金融资产，每股买价8元(其中包含已宣告发放尚未领取的现金股利0.5元)，另外支付印花税及佣金5000元。2010年12月31日，甲公司持有的该股票的市价总额(公允价值)为510000元。2011年2月10日，甲公司出售A公司股票60000股，收入现金540000元。甲公司出售该项金融资产时应确认的投资收益为________元。
A、30000 B、60000 C、85000 D、90000
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：D
3. A公司于2010年11月5日从证券市场上购入B公司发行在外的股票200万股作为交易性金融资产，每股支付价款5元，另支付相关费用20万元，2010年12月31日，这部分股票的公允价值为1050万元，A公司2010年12月31日应确认的公允价值变动损益为_________万元。 A、损失50 B、收益50 C、收益30 D、损失30
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
4. 2010年7月21日，A公司以一项固定资产作为合并对价，取得B公司60%的股份，能够对B公司实施控制。合并当日，该项固定资产原值3 000万元，已计提折旧1 200万元，已计提减值准备200万元，公允价值为2 000万元。在合并过程中另发生相关税费50万元。2010年7月21日B公司所有者权益账面价值总额为4 000万元。A公司与B公司此前不存在关联方关系，A公司该项长期股权投资的初始投资成本为_________万元。 A、2 050 B、2 000 C、2 400 D、1 650
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
5. 持有至到期投资应具有的特征主要有_________。
A、到期日固定 B、回收金额固定或可确定 C、企业有明确意图和能力持有至到期 D、有活跃市场
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
6. 交易性金融资产科目借方登记的内容有_________。 A、交易性金融资产的取得成本
B、资产负债表日其公允价值高于账面余额的差额 C、取得交易性金融资产所发生的相关交易费用 D、资产负债表日其公允价值低于账面余额的差额
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AB
7. 企业在初始确认时将某项金融资产划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产后，视情况变化可以将其重分类为其他类金融资产。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
8. 取得交易性金融资产所支付价款中包含了已宣告但尚未发放的债券利息记入交易性金融资产的成本。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
9. 企业为取得交易性金融资产发生的交易费用应计入交易性金融资产初始确认金额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
10. 企业应按持有至到期投资项目取得日的公允价值和相关交易费用之和，作为该项资产的取得成本。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第10章
1. 下列各项中，应在发生时直接确认为期间费用的有_________。 A、管理人员工资支出 B、广告费支出
C、固定资产安装工人工资支出 D、专设销售机构的职工工资支出
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABD
2. 下列应记入其他业务成本项目的有_________。 A、出租包装物成本的摊销 B、出租无形资产的摊销额 C、销售材料的成本 D、出租固定资产的折旧额
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
3. 下列各项中，影响营业利润的项目有_________。 A、主营业务成本 B、营业税金及附加 C、营业外收入 D、资产减值损失
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABD
4. 下列各项中，属于其他业务收入的有_________。 A、出售辅料取得的收入 B、出售包装物取得的收入 C、出售设备取得的收入 D、出租包装物取得的收入
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
5. 企业交纳的下列各种税金中，可能通过营业税金及附加科目核算的有_________。
A、增值税销项税额 B、消费税
C、城市维护建设税 D、资源税
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：BCD
6. 下列项目中，使当期所得税费用增加的有_________。 A、当期应交所得税 B、当期递延所得税费用 C、当期递延所得税资产 D、上期欠交所得税
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AB
7. 收入的特征表现为_________。
A、收入从日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生 B、收入可能表现为资产的增加
C、收入可能表现所有者权益的增加 D、收入包括代收的增值税
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABC
8. 下列各项中，应计入财务费用的有_________。 A、银行承兑汇票的手续费 B、满足资本化条件的利息支出 C、诉讼费
D、购货单位享受的现金折扣
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：AD
9. 如果企业保留与商品所有权相联系的继续管理权，则在发出商品时确认该项商品销售收入。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
10. 对于开始和完成分别属于不同会计的劳务，按完工百分比法确认营业收入的实现比较合理。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
11. 企业为组织生产经营活动而发生的一切管理活动的费用，包括车间管理费用和企业管理费用，都应作为期间费用处理。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
12. 企业销售商品涉及商业折扣的，应当按照扣除商业折扣后的金额确定销售商品收入金额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
13. 企业的其他业务收支主要包括除商品销售以外的原材料销售、包装物出租和出售、技术转让、出售无形资产等所取得的收入和发生的相关费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
14. 在固定资产达到预定可使用状态后发生的专门借款费用，应计入当期财务费用。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
15. 资产的计税基础，是指企业收回资产账面价值过程中，计算应纳税所得额时按照税法规定可以自应税经济利益中抵扣的金额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
16. 负债的计税基础等于账面价值减去未来可税前列支的金额。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
第11章
1. 流动资产减存货后的余额和流动负债的比值被称为________。 A、流动比率 B、速动比率 C、营运比率 D、资产负债比率
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B 2. 在下列会计报表中，反映时点指标的报表是________。 A、现金流量表 B、资产负债表 C、利润表 D、股东权益变动表
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
3. 某公司2010年年末资产总额为12000万元，所有者权益总额为4000万元，计算资产负债率为________。
A、0.42 B、0.33 C、0.67 D、0.50
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
4. 通过分析企业流动资产与流动负债之间的关系可以判断企业的________。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、营运能力
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：A
5. 短期债权人在进行企业财务分析时，最为关心的是________。 A、企业获利能力 B、企业支付能力 C、企业社会贡献能力 D、企业资产营运能力
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：B
6. 通过计算各种比率指标来确定财务活动变动程度的方法是________ A、比较分析法 B、对比分析法 C、比率分析法 D、因素分析法
答题： A. B. C. D. (已提交) 参考答案：C
7. 下列各项中属于企业发展能力指标的有_________。 A、销售(营业)增长率 B、资本积累率 C、资本平均增长率 D、技术投入比率
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
8. 会计信息的质量要求有_________。 A、可靠性 B、相关性 C、明晰性 D、可比性
答题： A. B. C. D. E. F. >> (已提交) 参考答案：ABCD
9. 从企业的角度看，流动比率越高越好。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：×
10. 一般情况下，资产负债比率越高，反映企业长期偿债能力越弱。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
11. 一套完整的财务报告至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和附注。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
12. 资产平均余额的确定，通常为该资产的年初数与年末数之和除以2。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
13. 在财务分析中，将通过对比两期或连续数期财务报告中的相同指标，以说明企业财务状况或经营成果变动趋势的方法称为比较分析法。
答题： 对. 错. (已提交) 参考答案：√
14. 财务分析中的比率分析指标，是同一时期财务报表中两项相关数值之比。
统计学教育范文第2篇
摘 要：高校教育统计是对高等学校教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料进行的整理、归纳和分析，是认识高等教育现象和发展规律的重要途径。高职院校通过高校教育统计，对掌握高职院校师资队伍建设情况，深入剖析存在的问题，并在此基础上探索高职院校师资队伍建设的新途径具有十分重要的作用。
关键词：教育统计 高职院校 师资队伍
随着我国职业教育的快速发展，高职院校正逐步转型升级，师资队伍成为高职院校转型升级的核心。高校教育统计可在各方面真实反映高职院校办学条件，为破解高职院校发展的师资瓶颈，采取有效措施加强师资队伍建设提供科学依据。
1 高校教育统计对师资队伍建设的重要意义
随着高职院校的改革发展，高校教育统计在高职院校的作用也越来越明显，对促进高职院校师资队伍建设具有十分重要的意义。
1.1 高校教育统计是高职院校评估的重要方法
高职院校为了加强自身建设，需对办学水平、办学条件、师资队伍等进行自我评估。高校教育统计以真实、可靠、规范的原则统计高职院校办学各种数据，同时以这些数据为基础，对比教育部2004年颁布的《普通高等学校基本办学条件》中的各项指标比率，评估学校各项办学条件是否达到要求，以及存在的差距和不足。
1.2 高校教育统计是对高职院校师资实行科学管理的重要手段
高校教育统计已广泛应用于高职院校管理的各个方面，渗透管理工作中的各个环节，在高职院校的师资管理中起着重要的作用。高校教育统计综合性强，信息面广，准确性高，真实反映了高职院校人才培养工作及其发展规律，是对高职院校师资实行科学管理不可缺少的重要手段。
1.3 高校教育统计对高职院校师资队伍建设规划提供科学依据
近年来高职院校逐步从外延扩张向内涵发展转型，越来越重视对本校教育资源、教学统计指标的科学分析，特别是师资队伍建设的各项统计指标。而高校教育统计作为一种科学的方法和手段，是高等教育管理工作中的一项重要的基础性工作，它对学校的招生人数、招生生源地、学校在校生人数、学校培养专业、教师人数、教师职称、教师学历构成等的统计，可以全面反映学校的过去、现在方方面面的情况。在此基础上进行分析对比和评判，可以全面掌握学校的师资情况，对改进师资管理工作、加强师资队伍建设提供重要依据。
2 高校教育统计对促进高职院校师资队伍建设的作用
高校教育统计对高职院校师资队伍建设具有十分重要的作用。高职院校通过对高校教育统计中有关师资队伍的数据进行分析，比照国家有关指标要求，能够全面掌握学校师资队伍建设情况，找到优势和问题，找出办法和措施。
2.1 以高校教育统计促进高职院校教职工队伍人员结构更加合理
高职院校教职工队伍中专任教师、兼职教师和行政人员的结构不合理，会导致人力资源的浪费。学校如何确定师资队伍人员结构的合理性和科学性，这就需要对高校教育统计数据进行分析。近年来，随着高职教育招生规模不断扩大，专业设置不断更新，需要的专任教师数量不断增大。对广东的高职院校进行调查发现，近5年生师比逐年下降，但还是有不少学校达到了19。而教育部2004年颁布的《普通高等学校基本办学条件》中规定：生师比不得超过18。
高校教育统计对在特定的时期内学校的学生人数、教职工人数、专任教师人数、兼职教师人数等进行统计汇总，并以此数据进行系统地分析。高职院校根据高校教育统计分析结果，参照国家规定的生师比指标，结合本校的专业课程，查看师生比例是否合理，师资数量是否达到要求，进而采取相应的改进措施。一是根据学校学科专业需求，合理地引进专业建设急需的专业带头人、学科带头人，推动学科专业健康、持续、稳步发展。二是加大对年青专任教师的培训，提高其教育教学能力和水平，使之逐步成为专业带头人，从而达到师资队伍人员结构合理的目的。三是制定适合自身发展的内部管理体制和用人机制，精简行政机构，对于一批具有专业教师资格的行政人员进行转岗。四是引进社会相关行业、企事业单位高端专业人才，对他们进行职业培训，让他们掌握现代教育技术以及高等职业教育的规律和人才培养方法。五是加大对高学历毕业生招聘，扩充教师队伍。通过多种渠道促使生师比下降，促进师资队伍人员结构更加优化和合理。
2.2 以高校教育统计促进师资队伍学历结构更加合理
按照高职院校的办学规定，高职院校获得研究生学历或硕士以上学位的教师应达到专任教师总数的35%，实践教学一般不低于教学活动总学时的40%，这就要求高职院校的专业教师不仅要具有教育理论知识和水平，还应具有一定的实践能力和专业技能，具有多元知识和能力结构，即“双师型”教师。高校教育统计通过对专任教师学历和“双师型”教师进行统计、分析和综合性评价，参照国家有关指标进行全面比较，可以查看学校实际情况，针对存在的问题提出相应的对策和措施。一是做好硕士研究生以上优秀毕业生招录工作，对低学历教师进行再教育学习。二是加大校企合作，安排教师到企业生产第一线进行专业技能培训，使他们在实践中锻炼成长，在专业知识与实践技能上得以不断成熟、完善。三是鼓励教师进行再教育学习，与教师签订协议，脱产带薪重新走进校园进行为期一年甚至二年的专业学习，获得硕士以上学位。四是加强与企业合作，把企业引进学校，使专业建设与企业紧密联系，把专业教师安排到企业进行技能实践培训，掌握行业生产的最新技术和最新需求，实现教学与生产零距离对接，全面提升教师整体素质。
2.3 高校教育统计促进师资队伍职务结构更加合理
近年来高职院校招生规模不断扩大，专业设置不断更新，引进专业人才也随着增加，但专任教师职务结构比例是否合理，教师队伍业务水平和能力是否适应本校教学发展，这就需要对教师职务结构数据进行分析。高校教育统计对高职院校专任教师职务进行统计并计算职务结构比例，并在此基础上进行分析，如果高级职称教师所占比例较大，则可适应高水平的科学研究及教学需求；若高职院校对于教学与科研并重，则中级职称所占比例应相应加大；若高职院校注重教学，则初、中级职称所占比例应相应较大。高职院校通过高校统计分析结果，根据自身的办学性质和层次，查看职务结构是否合理，做出相应地调整，以免造成人力资源不足和浪费。对广东省高职院校近五年的专任教师职务结构进行调查，发现高职院校在职务晋升方面制定了相应的制度，把教师的职务评定与其专业特点结合，突出其实践能力，调动了教师提高学术水平和实践能力的积极性，同时引进新设专业的高职务人才，促使职务结构比例越来越合理，具有高级职务的教师所占比例平均为28%，在学科的分布上也越来越合理，与突出专业性的职业教育特点也逐渐相吻合。
2.4 高校教育统计促进师资队伍更加稳定
高职院校普遍存在专业技术人才流失的现象，民办高职院校显得尤为严峻。高校教育统计通过对专任教师变动情况统计，分析调离教师岗位和人数，查找教师变动的原因，查看是否存在人才流失的情况，并制定相应的政策措施。对广东省高职院校进行统计调查，特别是对民办高职院进行调查，发现各高职院校对照教育统计数据，分析原因，针对人才流失采取了相应的政策措施，取得了良好的效果，近5年专业教师人才流失逐年减少。
高职院校主要通过以下方式在人才流失中发挥作用：一是为教师提供良好的工作平台及生活环境，使责任和报酬相适应，激发教师的积极性、主动性，让教师有竞争的意识和压力，从而有前进的动力，稳定师资队伍。二是进行薪酬制度改革，提高薪金待遇，适当提高课时费，建立奖罚机制，对优秀教师进行表彰和奖励，并与晋级、评聘、职称评审挂钩，促进教师队伍的稳定。三是建立知人善任的用才观和不拘一格的选才观，按照公平、公开、平等、竞争等原则形成一套有利于人才发展和成长、有利于人才脱颖而出的用人机制，留住人才，促进教师队伍的稳定。
高校教育统计以高职院校作为调查单位，收集学校学生、教职工等数据，逐级报送、汇总分析，高职院校以高校教育统计数据为参谋，根据自身的办学特点，正确把握高等职业教的办学目的和方向，结合师资实际情况，制定一系列政策措施，提高教师队伍素质，建构一支优秀师资队伍，充分发挥其在教学与人才培养过程中的作用，从而促进高职院校持续、稳定发展。
参考文献
[1] 王东慧.高校教育统计在人才教育培养评估方面的作用分析[J].办公室业务，2012（3）：103.
[2] 吴秀娟.高等教育统计在高职院校管理中的应用[J].合作经济与科技，2012（1）：113-114.
[3] 邓光，杨晓燕.高职院校师资队伍结构的调查与分析[J].职教通讯，2004（10）：28-30.
统计学教育范文第3篇
1、接收表样时不会影响已录入的报表数据，接收过程中请放心操作。
2、表样更新文件都包含了以前的更新内容，如果有以前的更新没有执行就不用执行，只需要接收最新发布的更新表样即可。
二、接收更新表样方法：
1、打开报表软件，点击“数据交换接收表样”，选择表样文件，直接全部接收，接收过程中系统提示“....表已经存在，是否继续”时，选择是(或者按住回车键不松)，直至接收完毕
统计学教育范文第4篇
关键词:统计学;高校统计教育;大统计学思想;教学改革
一、引言
统计活动和统计科学的水平决定统计教育的发展和完善程度,反过来,统计教育的发展和完善程度又促进统计活动和统计科学的发展。
大统计教育思想是由大统计学思想决定的,大统计学思想又是由现代统计学的性质决定的,统计学是研究如何生产统计信息产品的科学,所谓统计信息产品,是经过了劳动加工以数字形式表现的信息。信息也泛指知识。随着科技的发展,统计信息产品的地位和作用日趋重要,于是研究如何生产统计信息产品的统计科学,其内容也越来越丰富,应用范围越来越广泛,因此,我们认为必须建立和发展大统计学科思想改革高校的统计教育,改革应包括专业设置、教学内容和方法等各个方面。
二、目前高校统计教育的现状
当前我国高校统计教育存在着的问题主要有以下几个方面:
1.统计专业学生的招生困难。应该说在计划经济时代,统计专业或计划统计专业成为每年高考热点,但是现在随着经济体制改革,学计划统计专业已失去意义,因些统计专业的学生锐减,高校自身也感到没有前途,干脆减招或不招,有的将专业易名,以渡难关,目前应该说原来商业院校或财经专业的院校的统计专业绝大部分都已取消,有统计专业的院校在全国已经为数不多。
2.统计教学模式落后。传统的统计教学模式是在计划经济条件下形成的,统计主要为计划服务,统计教育主要为政府统计服务,因而主要讲述统计指标,以计算为言,这种条件下的统计教育比较容易,目前随着我国经济的快速发展,我国统计的内容、范围、指标及方法等都将面临重大改革,因而高校统计的课程设置,教材及教学方法等都很难适应这一变化,虽然有的更换了专业名称,但往往是换汤不换药,现在的学生接受新事物快,对教师的要求高,而教师受客观条件限制,知识更新慢,没条件参与社会实践和各种学术活动,在教学中不得不照用已过时的教材,自编教材则更难,一是统计业务变化快,但又没有形成较稳定的模式;二是出书难,即使编成书,出版还得靠自己,且现在的高校各专业的统计课基本不设,就连财经专业的学生统计课课时数也少,所以出书卖不出去就不能出版;三是由于多年的高校锐减统计专业的学生,就连专业的统计院校培养的统计专业人才也比较少,所以统计专业的教师也出现了青黄不接的现象。
3.统计专业毕业生就业难。目前,大学生就业难已成为社会问题,企业所需用的多为技能型人材,对于统计专业这种理论性很强的学生来说,企业认为统计就是报几个数字,高中生都可以,所以拒收统计毕业生,有的要的也是一些会计方面的学生。因些统计专业毕业生就业存在着严重的问题。但与此相反的是一些外资企业和真正的大规模的民营企业,则纷纷在市场寻求统计调研人才,但他们需要的是具有较强的市场经济理论根底和市场调研能力的复合型统计人才,而我们目前培养的统计专业的大学生还做不到这一点
因此,以上在高校统计教育中存在的问题症结在于人们对经济发展中所需的统计教育缺乏正确的认识,统计教育改革滞后。
三、建设大统计学思想,改革高校统计专业教育
1.建立大统计学思想指导下的统计专业教育思想。
统计学作为获取信息、探讨知识的手段或科学方法,与科学研究的实验方法一样,其应用范围非常广泛,A.Quetelet和S.F.Gotlon曾预言:“统计方法,可应用于各种科学的各种部门。”按照统计学的原义,它是认识和管理国家的方法,用以研究国家政治、社会与经济状况,故有关统计的学问常被称为“政治算术”。16世纪之后,概率论的建立和发展,奠定了现代统计学的理论基础,统计学方法日新月异,其应用范围也更加广泛,包括生物学。物理学、天文学、工程技术学、经济学、社会学、医学、教育学及心理学等。
建立大统计学思想,可以将现在统计学分为以下3个部分:统计理论。统计理论是建立统计方法的理论基础,具有数学性质。现代数学,特别是应用数学领域中取得的成就(概率论、数学模拟、信息论等)对现代统计方法的发展有着重大的影响;统计方法。统计方法是统计学的主体内容。各种各样的统计方法,形成一个集合体,以适应各种不同的用途;统计技术。统计技术是实现统计方法的手段或工具,计算机的应用及各种软件的开发和运用为这一技术提供了最为快速的计算方法。
2.在大统计学思想指导下改革统计专业课程设置。
目前的高校统计专业或统计专业的课程体系偏重于讲述指标体系如何计算,缺少统计理论和现代统计方法等内容,导致学生缺乏市场调研及统计分析能力,这样的人才当然不受欢迎,为摆脱这一被动局面,高校统计课程设置必须改革,总的设置原则是:以社会主义市场经济理论和现代国际标准统计学理论为基础,加大数理统计。企业统计和社会经济统计课程比重,增设基本技能课程。具体设想是:
(1)基础课:包括高等数学、线性代数、运筹学、外语、应用文写作、各种计算机大软件的学习及应用等;
(2)理论课:包括经济学、社会学、生态学、部门经济学、财政学、金融学等;
(3)专业课:包括概率论、数理统计、统计学原理、宏观经济学、西方经济学、企业统计、社会统计、统计信息自动化等;
(4)技能课:包括生产技术基础知识、公共关系学、市场营销学、会计学、经济计量学等;
具体实施可以根据培养目标的不同有所增减调整。
3.改进高校统计教学方法。
传统的统计教学是教师教、学生听,概念加解释。即使是举例也只能是蜻蜓点水。因此,教师不好教,学生不愿学。我认为,在适应当前高速发展的经济社会,必须改进统计教学方法,推广案例教学,强化学生的实习环节,因为采用安全教学法困难很多,一是针对教师要求更高,教师不仅要花费比传统教学法更多的时间及精力,而且还要考验其他各方面的能力,如组织管理学生的学习过程和帮助学生掌握科学的学习方法的能力等。二是缺乏案例教材,因此建议国家有关部门或部分有能力的高校应该组织有关专家学者编著权威的统计安全教材,解决这一教材缺陷的问题。
4.教学中强化理论与实践的结合。
统计学的产生和发展离不开统计信息产品的生产过程,统计专业人才的培养也离不开统计信息产品的生产过程,在高校教育中,应当让学生明确:统计方法本身,一般不可能解决任何实际问题。统计学的用途在于统计方法与统计对象的结合。如果统计工作者对统计对象的性质缺乏了解,就不可能运用任何统计方法获得正确的统计分析结论,因些,在高校统计教育中,既要强调统计理论和统计方法训练,又要强调关于应用领域的科学知识的训练。
现代统计学应用广泛、内容精深、发展迅速。统计理论、统计方法、统计技术(或工具)交叉发展,统计方法论与其应用对象日趋边缘化,这是现代统计学发展的基本趋势,大统计学与大统计教育思想是顺应现代统计学的发展趋势的产物。在这种思想指导下改革统计学教育是市场经济条件下的高校统计教育的出路。
参考文献:
[1]盛骤主编.概率与数理统计.高等教育出版社.
[2]吴明礼主编.统计学原理.中国商业出版社.
[3]黄良文主编.统计学原理.中央人民广播大学出版社.
编辑/刘文捷
统计学教育范文第5篇
2、若没有安装2012年教育事业统计报表软件，则必须先安装“教育统计软件运行环境操作系统补丁”，直到全部提示安装完毕后，再点击“2013教育统计系统正式版安装包.exe”进行安装即可
注意事项：
在安装完2013年版本后，打开教育统计会提示：
1、找不到“eduCacheDB”数据库文件，说明：你没有安装2012年版本的教育统计软件，但不影响软件的使用，无法进行2012年和2013年数据对比。建议：大家先安装2012年版本再安装2013年版本。
统计学教育范文第6篇
一、首先落实了统计法律，法规，统计工作规章制度建设，财务部门和教学部门具体负责各种数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不渗水分。
二、制定了《学校学生学籍管理制度》，建立了教职工花名册，并且适时更新。及时加强数据管理与维护，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。
1、全校实有334名学生，上报人数与实际在校生数多35人。是由于报表以后，学生又发生了变动。
2、我校共有在编教职工48人，代课教师(即特岗教师)10人。
3、为提高统计工作的效率，我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，方便数据的上报，为统计员配备了U盘，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。
4、对学校每年的上报的基本报表情况建立了纸质文档，立求专人管理。
5、固定资产和教学仪器设备。通过核对固定资产(教学仪器设备)，固定资产数据与学校现有的基本一致。