其实就在我身边范文第1篇
题记
我一直不知道关于爱情还会有一扇门，很多时候幼稚的认为：爱了就是真爱，爱了就不会不离不弃，不爱了就是淡漠。其实，有时候我们只是站在了心门之外，自己却不知道而已，今天却让我明白了，就像蝴蝶终飞不过沧海，所有的努力只是枉然，因为彼岸早已没有了等待。
一直以来，喜欢清凉和伤感的文字，别人说我是伤感的人，问为何文章总是伤感?怎么会写出这些华丽的词藻?喜欢一个人沉静在书本当中，书看的多了，自然也就得之经验，因此也就喜欢上了文字，是的，一直以来我都很伤感，连文字都带着许些伤感，然，倾尽素心，捻文字于指尖，无论繁华与落寞，总是盛开在心底的朵朵小花。轻轻采下一瓣瓣，不为芳香，只为给流年续增几许念想。
与爱情结缘，乃是文字开出最明艳的花朵。因你而爱上文字，也因你恨透文字，然，透过方块字，曾许下了一桩桩美好的心愿。早习惯枕着文字的芳香酣然入睡，在脑海中，爱情只是枕边一个字符飘过的踪迹。也许是盈盈一水间，脉脉不得语或者一种相思两处闲愁，更甚者过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。痴情也好，绝情也罢，在文字的词眼里，我曾嗅到爱情的味道，而今独自舔悲伤。
在指尖播下一段奇遇，在网海里与你结识、相惜、相守、相恋....在尘埃里栽下一朵天堂之花。细心经营，亦会明艳我的天空。可我不懂的是费尽心血却忘了它只是一个点缀，终是无法涉足的远望。于是，踮起脚跟，看到了暮霭沉沉楚天阔。
有的时候，写下薄凉的文字也会湿了自己的心。殊不知，天下的女子皆一样，谁也无法逃脱情感的牢笼。泅住自己的不是感情枷锁，而是自己的心结。打开心结，才会有阳光。因而多想掬阳光在心，温暖着流年，让一曲《知音》割断了距离，一笺诗行烘干了潮湿的心。
也曾读张爱玲的《倾城之恋》，羡慕那一段因为一个城市陷落而成全的恋情，更为许多历经千难万险的情感故事而感动，始终相信这样的情感是可以一生一世、至死不渝的。遇见你我变得很低很低，一直低到尘埃里去，但我的心是欢喜的。并且在那里开出一朵花来。那个叫做张爱玲的婉约女子，也总抵不过一场世俗的爱恋!
难道说只有相逢乱世才会有真挚的恋情?静享阳光的爱恋只会是一场泡沫吗?付心春暖花开，却使你醉落在百花丛里，今天你说你是为了我好，所以离开，你说你喜欢我的唠叨，就是不喜欢我的无理取闹，试问我真是一直这样吗?你说我想对曾经你给的伤害而反过来对待你，若是我想反过来对你，我何必花心思对你朝思暮想，何必把Q密给你保存?你说我的Q空间有他的踪迹，且在Q好友列表里，你可知道，我的空间都是全面开放，所有的人都可以观看，无论是借口，还是怎样?让我明白了，原来我终只是你伤心的彼岸，我终是回眸时一朵盛开的花，也许早已失去了当初的芬芳，我当初就不应该答应你。
撕下一片片伤心在文字里栽种的花，凋谢了我的世界。流年的花瓣只是潜藏在心底的芳香，沦陷了我的孤傲。两座城市，一场执念，总抵不过似水流年。
其实就在我身边范文第2篇
你不认识我，我不认识你 互相牵牵手，旅途就有了伴侣 你不认识我，我不认识你 互相帮帮忙，生活就少了风雨
你不认识我，我不认识你 互相暖暖心，冬天就有了含义 你不认识我，我不认识你 互相加加油，心中就多了勇气
好人就在身边，也许是老张小李 好人就在身边，也许是大叔阿姨 好人就在身边，也许是同事邻里 好人就在身边，也许就是自己
你不认识我，我不认识你 互相牵牵手，旅途就有了伴侣 你不认识我，我不认识你 互相帮帮忙，生活就少了风雨
你不认识我，我不认识你 互相暖暖心，冬天就有了含义 你不认识我，我不认识你 互相加加油，心中就多了勇气
其实就在我身边范文第3篇
诚信就在身边
西厢学校 张瑞
教学目标：
1、通过观察、体验，懂得什么是诚信。明白诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2、知道生活中处处有诚信,懂得相互信任，能让大家快乐，让社会更为和谐。
3、懂得社会需要诚信，感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响与伤害。
4、通过建立诚信档案，鼓励学生努力做一个讲诚信的人。 教学流程 ：
一、出示图片——导入诚信
早就听说，咱班的孩子特聪明，老师想考考大家。你能猜出这些带有一字的成语吗?这些成语都是关于诚信的成语，那你认为什么是诚信?关于一诺千金还有一个典故，我们一起来听听，(播放成语故事)诚信就是诚实守信，言而有信。
课前，老师让大家收集了许多诚信的小故事，谁愿意与大家分享一下?
二、激发情感——体验诚信 活动一：诚信故事会
1、说故事
(商鞅南门立木取信的故事：春秋战国时期，秦国的商鞅想在百姓1 的心中树立威信，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有一个人搬动了那木头，商鞅也按照诺言，就给了他五十金。这件事在秦国慢慢的传开了，新法使秦国慢慢的强盛起来，最后统一了中国。) 师：商鞅以他而诚信赢得了别人的信任，成为我国历史上一位杰出的政治家。治理国家需要诚信，还有吗?
刚才你们讲了那么多故事，都是围绕诚信来的，诚信自古以来都是中华民族的传统美德。
其实诚信离我们并不遥远，它就在我们身边。
2、说身边事例: 四人为一小组讨论：你的身边有哪些讲诚信的人和故事? 师：是呀，一个讲信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动时有把握，生活中有朋友。诚信就是一张使你受欢迎的名片。
有了诚信，人与人的交流是舒畅的，有了诚信作为顾客的我们是感到放心的，诚信给商家带来了丰富利润，给厂家带来了巨额财富，诚信与我们的生活是密切相关的。可是，社会是复杂的，在这诚信的十字路口，是不是每个人都会毫不犹豫的选择诚信呢?我们就来听听5月4日的新闻。 活动二：诚信的镜子 播放视频
2 此时此刻，你想说点什么?(我们真心希望这些商家不要昧着良心赚黑心钱。)不讲诚信危害国家，会危害他人，危害自己。
活动三：诚信欢乐行
1.说说自己被人信任的经历及当时的心情和感受。
家庭中、学校里，诚信给我们带来快乐，社会中更需要诚信。
2.多媒体出示无人售票公交车及无人售报架。
让学生讨论交流：①无人售票公交车和无人售报架能给人们带来哪些好处?它们的正常运行最关键的需要人人具备什么样的品质?
师：诚信就在我们身边，诚信是快乐的密码，诚信是美好生活的开始。
三、放飞想象——展望诚信
让学生展开想象，描述一个处处讲诚信的和谐新家园。教师提示区域范围，引发想象。
预设：
学校——实行无人监考
社区——设立无人售报架
风景区——无人售水(饮料)柜台
资源共享——图书漂流
足不出户——网上放心购物
我们身边处处需要诚信，只要人人真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。
孩子们，让我们用一生去完成一个作业：做一个诚实守信的人。
其实就在我身边范文第4篇
春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在细雨蒙蒙的天目湖畔，眺望着远处水天一色、群山连绵的美景，心上着“万条垂下绿丝绦”的柳树，整个人都被这种诗情画意所感染，忍不住低吟“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，又有种泛舟湖上，直至天际的冲动。身旁，好友浅浅的笑容，再加上这醉人的湖光山色，便觉此刻已无比的惬意与满足，说不出的悠闲。
夏日，蝉鸣。南方的夏天闷热又潮湿，让人浑身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有许多的乐趣。在仲夏的清晨去散步，看带着晶莹露珠的花草在朝阳的折射中透出五彩的颜色;吃完早饭后帮母亲洗衣服，不是用手，而是用脚。双脚在冰凉的水中来回踩动，一早上的困倦即刻消除;在炎热的午后躲到开着空调的房间里吃冰淇淋，吃得上下牙齿打颤，却因为舍不得浪费而硬吃完;在凉爽的夏夜和家人一起看星星，眯着眼睛专注地看着星空，直到视线渐渐模糊。
秋日，落叶。秋天的景色，总让人感到有些萧瑟与荒凉。褪去了夏天的活泼与热闹，秋天看起来就像一个玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更让人有种颓废的美感。残阳如血，把整片天空映衬得好像某位画家的油画，美得不真实。
冬日，初雪。其实在我们这儿冬天很少下雪，不过只要一下雪，我们这些孩子就显得格外兴奋，就连一向到了冬天就宅在家里不出门的我也会全副武装，到外面和同伴们打雪仗。纯白的世界，寂静无声。但由于我们这群活泼的孩子，为雪后的大地增添了一抹动人的色彩。原本略显阴郁的天空也仿佛感受到了我们的快乐，露出了温暖明亮的笑容。
其实就在我身边范文第5篇
一天中午，我正如往常一样走在放学的路上，只是因为有事耽搁而没有和好朋友们走在一起。
忽然，一位拄着拐杖的老爷爷走近了我的视线。他戴着一副墨镜，手里握着两个铁球，发出“当，当，当”的声音。
显而易见，这是一位盲人。他慢悠悠地走在人行道上，不时迷茫地向四周张望。
“这位老爷爷一定孤身一人住在常山，子女们在外地打工，闲着无聊，在街上散步„„”我正出神地编织着这位老爷爷的可怜身世。
这时，人行道前方有一个下水道由于维修盖子没盖上，盲人即将走近它。此时的我正处于街道的另一侧，想冲上去也是心有余而力不足啊!盲人的旁边有许多路人，可他们却装作没看见。我在心里不停地责骂他们的见死不救，也在默默地为盲人祈祷。
盲人眼看就要踏入下水道口时，突然，一位年轻力壮的青年冲上前去，扶住了老爷爷。“老伯伯，您没事吧?”“什么事?”老爷爷还什么也不知道。“您刚才差点掉进洞里，是这个小伙子救了您!”旁边的路人插嘴了。
老爷爷一听说是这位“活雷锋”救了他，非得说要叫他儿子给青年的校长写感谢信，问这位青年是哪个学校的，叫什么名字。“这您就不用多问了!”青年转身走了。
是啊!“好人就在身边，”只需举手之劳，好人“也许就是自己!”
其实就在我身边范文第6篇
尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：
大家好。
“我愿永远做一颗螺丝钉。”
这是雷锋说的一句话。他，用他的一生，诠释了为人民服务的真谛。他那螺丝钉般的精神，永远地流传了下来。
雷锋，其实就在我们身边。
胡忠、谢晓君，夫妇两人均为四川藏区福利学校的志愿者，教师。
在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，于是，他萌生了支教的念头。没几天，胡忠就告别妻子和8个月大的女儿，前往这里支教。
孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。
2003年，妻子谢晓君带着三岁的女儿也来到这里支教。
2006年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校"木雅祖庆"创办了。晓君主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示"一辈子呆在这儿。
谢晓君毕业于四川音乐学院钢琴系，谈得一手好的钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。如今，她的双手被高原干冷天气侵蚀后变得有些粗糙，这双手捡过柴烧过水，为孩子们洗过衣服，拥抱过孤儿，擦去过孩子脸上的泪水，却没有时间再去触碰心爱的钢琴。
支教初期，学校环境不好，几间板房和帐篷就是他们的教室和宿舍。当时条件艰苦，板房漏风，有时候早上起来，一半的被子上都是雪。老师的流动性也很大，木雅祖庆学校6年级一班，10个学期换了11位数学老师。谢晓君说已经数不清自己送走了多少位老师。
12年过去了，43岁的胡忠头上有了白发，谢晓君的额头爬上了细纹，女儿也已经12岁，无一例外，他们脸上都留下了高原红。胡忠说，这高原红，就是他们坚守12年的见证。
对于西康福利学校在校的143名孤儿来说，学校就是他们的家，老师与这些孤儿同吃同住，是老师，更是父母。
记者和胡忠、谢晓君到学生家里家访，仁真旺甲和措杰翁姆两兄妹都是木雅祖庆学校的学生。他们的父亲用最隆重的待客礼节来欢迎到来的客人们，并用不太流利的汉语不断重复着：“谢老师是好人。”仁真旺甲两兄妹刚进学校的时候，只会几句简单的汉语，现在他们已经可以在自家的特产铺子中做翻译，帮助父母和顾客交流。
除了孩子们有了可喜的变化外，学校条件也在改善。如今的西康福利学校占地50多亩，篮球场、教学楼等一应俱全。木雅祖庆学校也从最初的600名学生发展到了1600名，校舍也从4间板房变为面积超过9000平米的现代化楼房。谈及未来，身为西康福利学校校长、12年仅回过5次家的胡忠说：“如果学校需要我，我会继续呆下去;如果不再需要，我想回去尽一下孝道。”
胡忠和谢晓君的事迹被报道出来后，引起了社会的强烈的反响，大家都被藏区的这一对“菩萨老师”深深地打动了。他们被评为“感动中国·2011年人物”。在颁奖典礼上，出现了这样一个镜头，两位白发苍苍的老人互相搀扶着，颤颤巍巍地在菜市场买菜。这两位老人，便是胡忠的外婆和母亲，外婆今年85岁，母亲68岁。当看到镜头中的两位老人时，胡忠的眼泪喷涌而出。
在学校，胡忠一直教孩子们要孝顺，但遗憾的是他却不能陪在两位老人身边尽孝。从2000年来到西康福利学校，12年间，胡忠只回过家5次。胡忠说，这辈子，他最亏欠的就是两位老人，但是，为了这群更需要他的孩子，他只能这样。家里人都很支持他的选择。发
他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。