学校双拥工作方案范文第1篇
认真贯彻落实科学发展观，以加强学校基础设施建设为着力点，以打造绥德最亮丽校园和提高学校管理水平为突破口，以创建“卫生学校，打造文明校园“为目标，全力优化校园，使学校创卫工作呈现新局面。
二、工作原则
1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强亮丽校园建设、提升学校办学品味、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。
2、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成涡校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。
3、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。
4、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。学校以及各负责人要立足现实，服务长远，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项活动的开展建立工作长效机制相结合，落实长效责任主体，形成“创卫”工作的制定化、经常化、长期化。
三、工作重点
1、着力做好学校净化和美化工作，添置校园环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。
2、着力解决学校楼台、楼梯、厕所、门口、路口等关键部位卫生，提高学校重点卫生区域的亮丽程度。
3、全面开展学生健康教育，制定工作计划，切实落实健康教育课时，保证健康教育质量，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，为广大少年儿童的健康奠定坚实基矗
4、加强校园日常卫生管理，制定“一天二清扫，一周一次卫生大扫除，全天候保洁”的长效机制。全校师生人人动手将自己的学习、生活和办公室环境打扫干净，“值月领导”负责每天的例行检查和突击抽查。
5、学校要根据当地政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。
6、采取“小手拉大手”的方式，通过学生做好家庭和社区的环境卫生。结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。
四、创建目标
根据县“创卫”工作的要求，我校要根据自己的责任和职能，按照本实施方案做好各项创卫工作，确保创建目标顺利实现。
五、组织领导
为加强对我校“创卫”工作的组织领导，成立绥德第五小学“创卫”工作领导小组。人员组织如下：
组长：延永胜 副组长：王宇鲍春艳 成员：李腊梅马向阳延伟伟
六、工作任务
根据“创卫”工作要求和我校实际，我校“创卫”工作主要完成以下任务：
1、加大“创卫”宣传力度，提高师生“创卫”意识。响亮提出“创建亮丽校园、打造文明校园”的口号，广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，提高广大师生对“创卫”工作的知晓率和参与率，使师生的卫生意识、环境意识和创建意识有明显的提高，营造“创卫”工作的良好氛围。
2、利用“文化长廊”的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传。定期更换创卫宣传拉面和健康教育专栏。内容要丰富，知识面要广。
3、强化舆论宣传，加大宣传力度。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。
4、开展环保、节约活动，使师生自觉树立环保、节约意识。帮助师生转变生活方式、行为方式和消费方式，让更多的学生和家庭积极行动起来，从小事做起，从细节做起，实现更科学、理性、文明的健康生活。
5、结合我校实际，制定切实可行的学校“创卫”工作方案，对我校各处室“创卫”工作做具体部署和安排，并对实施情况进行督查通报。
6、做好我校“创卫”工作档案工作。对我校“创卫”工作的各项文字信息资料、图片资料、宣传资料、各项活动资料、通报等资料收集整理并成立专项档案。
7、开展控烟工作，创造无烟学校。建立和落实学校禁止吸烟制度，在会议室、办公室等公共场所设定禁烟标志，努力创建无烟学校。
8、将“创卫”与校园文化建设相结合，精心策划建设方案交总务处付诸实施。
9、结合德育特色学校的创建工作，积极协同德育处、少先队、班主任广泛开展形式多样的“创卫”系列活动。
10、组织开展“知荣辱、除陋习、树新风、创和谐校园”演讲赛、诗歌散文朗诵比赛、创卫征文征画等各项活动，丰富学生业余生活，在各项活动中宣传创卫知识，提高自身素质。
11、在学生中开展“小手拉大手”活动，用学生们的创卫知识和行动带动和影响家长，小手拉大手，使全社会人人宣传创卫、人人参与创卫，形成良好的创卫氛围。
12、建立卫生定期清扫、检查、督促制度，彻底清除校内卫生死角，彻底清洁学生教室、厕所、楼道，及时处理墙体上的尘埃和蜘蛛网。
13、将每周第二个工作日确定为环境卫生集中清扫日，进行集中彻底清扫。
14、学生成立创卫督查工作，制作袖章，对学校卫生进行督查，及时通报批评并督促清理。在校内设置“值日小组”，全校师生积极参与其中，通过集中和分散、有组织和自发活动相结合的方式，在下课和放学期间，利用执勤人员监督学生日常行为，帮助学生自觉养成健康文明的生活习惯、行为方式和良好的公共环境卫生意识，培养良好的道德风尚。
15、以正面教育为主，养成良好的卫生习惯、饮食习惯，搞好个人卫生，师生着装要文明大方，禁止学生穿奇装异服、留长发、佩戴饰物等。
16、抓好学生卫生健康知识普及工作，充分发挥学生在创卫工作中的宣传影响作用。利用班级黑板报、主题班会、手抄报、校园小记者等多种形式尽快在我校掀起“创建卫生学校、打造文明校园”的新高潮。
17、加强传染病防治，提高防治工作水平。加强我校突发公共卫生事件的应急处置能力和疾病防控体系建设，健全疫情报告制度和报告网络。
18、将“创卫”工作与卫生健康教育有机结合，开展“创卫知识进课堂”活动，有意识地渗透“创卫”知识，将“创卫”知识有机地融入平时的教学之中。
19、精心策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无烟日(5月31日)、世界卫生日(4月7日)、世界环境日(6月5日)、世界艾滋病日(12月1日)、国际禁毒日(6月26日)等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使学生掌握必要的健康知识和技能。
20、在门庭、楼道、教室、围墙等用文化营造氛围。
21、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施，彻底清理“四害”滋生和鼠迹。
22、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻执行国务院《公共卫生管理条例》，落实学校卫生整治、清洗、消毒、通风等各项卫生措施。
23、购置必要清洁工具，用于捡拾垃圾，保洁之用。
24、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。
25、召开教职工动员大会。“创卫”工作室一项系统工程，需要广大师生的广泛参与和支持，通过动员大会使广大师生充分认识“创卫”活动的重要意义。调动全体师生参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。
2011年学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结
我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1.认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校教师外出听课达80人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检查，重点查阅《班主任工作手册》;2.论文评比，即“育人一得”论文评比;3.口头表达，每位选手发言时间为3分钟。王秋红获第一名，杨亮获第二名，顾澄也获第三名。
二、上下一心，全面提升教育质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著
校内教育阵地是主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
学校积极开展丰富多彩的少先队活动。 1.加强学生的行为规范养成教育。
⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每周二，组织好全校的联合晨会，每周四，组织好红领巾广播。
⑵组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
⑶营造书香校园，组织开展好推普周、科技节等活动。
⑷强化未成年人的行为养成教育。加强新太仓人子女的德育教育。学生行为规范合格率为100%。
⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2.加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
3.加强环境教育。
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。 4.加强心理健康教育。
积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。邀请社区卫生院的医生来校进行防甲流等知识讲座。组织学生到社区卫生院观看健康知识宣传橱窗。
5.开展“雏鹰争章”活动。
积极开展雏鹰争章活动，参与率达到100%，获章率达98%以上。 家长学校、实践基地、校外辅导员形成合力。 每学期定期举办家长学校，2010年，家长学校活动12次，校外辅导员进行健康、法制教育10次，去德育实践基地活动10次。
(1)建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
(2)继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。
(3)创设多种途径让学生走出校园，参加实践活动，组织全体师生参观太仓市第一个党支部所在地草庙村，接受爱国主义传统教育，这是一次实践之旅，也是一次红色之旅，更是一次体验之旅。
(二)抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。
1.以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。 加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。本学期，为了努力实现“减负增效提质”，推进“学会学习”课堂教学改革，学校针对教学现状制定了《王秀小学深入推进“学会学习”课堂教学改革实施方案》。
《方案》立足课程改革最基本的环节――课堂教学改革，依托“以生为本”、“为了每一个学生的发展”这一最根本的教育理念，围绕“学会学习”这一核心，提出了深入推进我校课堂教学改革工作目标、工作措施要求和实施步骤与任务，为今后的课堂教学改革提供了一个详实可行的实施方案。12月23日下午，学校召开了深入推进“学会学习”课堂教学改革工作会议，2011年1月在教师中开展“学会学习”理论学习，要求每位教师搜集一篇有关“学会学习”的文章，并进行交流讨论。开展好课标准大讨论活动。
2.加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。
本学期十一月份开展了市级、校级骨干教师示范课活动，十二月份开展了青年教师研讨课活动，一月份开展了新上岗教师汇报课活动。教研活动立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。
开展结“对子”活动。
教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的跨校“一帮一”结对子活动(教育集团内结对)。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：
①帮扶结对教师签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。
②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作;新老教师互相听课，并有具体的教学评议。
③骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。
3.开展读书活动，制订“学校读书活动实施方案”，并在2011年1月举行读书活动启动仪式。在高年级中开展读书征文活动。学校本学期新增图书600本。
4.继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先严格执行苏州市“三项规定”，保证学生每天一小时活动时间。学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。开展阳光体育活动，1月上旬举行冬季三项体育比赛，1月中旬举行拔河比赛。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，艺术分团、鼓乐队活动有成效，提高了学生的审美能力。
三、坚持预防为主，积极创建平安校园
1.能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2.充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。 3.加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校安装了周界报警系统及校园摄像安全系统。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。
4.甲流感防控工作。我校高度重视，积极预防。我校全体教师以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对甲型H1N1流感的预防工作。学校成立了组织领导小组，由校长牵头，总务、教导、少先队、班主任、任课老师等部门组成工作小组，并明确责任，实行责任倒查，有责任追究制度。学校拟定了工作方案与应急预案，并进一步落实与完善各项管理制度。学校还利用升旗、晨会、主题班会、健康课、广播站、板报等形式对师生进行宣传教育。还邀请王秀卫生院江医生来校作甲流预防知识讲座。学校做好每天晨检、午检两次检查工作，并做好未到校学生的跟踪督查工作。每天进行零报告制度。学校有专人负责每天向市疾控中心、教育局报告学校的情况,做到信息畅通。还利用家校路路通与家长联系，通过加强家校联系，形成家校合力，共同做好甲型H1N1流感的预防工作，确保我校师生身体健康。
四、本学期取得成绩
学校通过江苏省健康促进学校铜奖苏州市验收、苏州市依法治校先进学校、苏州市德育先进学校、太仓市平安学校、第十四届全国书画比赛优秀组织奖、学校在太仓市第二十二届小学生田径运动会上获51分，名列第十一位。学校被评为2010暑期家校联系先进集体。
教师荣誉：
何丹红老师被命名为第十三批太仓市语文学科带头人。 陆群峰老师被评为2010太仓市教学能手。 管志阳、陆群峰老师在2010年“指导学生自学先进教师”评选活动中，被评为太仓市“指导学生自学先进教师”。
钱佳秋老师获2010太仓市中小学体育教师基本功竞赛小学组二等奖。 在2010太仓市五年以上小学数学教师评优课活动中，我校张萍老师获三等奖。
管志阳老师论文《培养学生提出问题能力的思考》发表于2010年第8期苏州《教育研究与评议》，《指导学生自学》一文发表于2010年6月《苏州教育研究与实践》。
何丹红老师撰写的论文《扎实拓展，巧妙延伸》，王秋红老师撰写的论文《小学生数学学习情感的培养》在2010年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中分别获得三等奖。
在江苏省教育学会2010“金帆杯”论文评比中，我校何丹红老师撰写的论文《扎实拓展巧妙延伸》、叶燕老师撰写的论文《童话金色的钥匙——浅谈趣味学拼音》获得二等奖，李宁老师撰写的论文《细抓课前预习培养自学能力》、张萍老师撰写的论文《算法多样化带给我的思考》、王秋红老师撰写的论文《思维——学生学习的根本》获得三等奖。
在2010年6月教育部艺术教育委员会组织的第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，徐春芳老师荣获书法类、美术类指导工作二等奖。
何丹红老师撰写的论文《语文教学中的有效拓展例谈》获苏州市语言学会论文评比二等奖。
杨红环老师撰写的论文《小小乐器大有作为》获2010年苏州市教育学会音乐专业委员会论文评比三等奖。辅导学生器乐表演《小白船》获太仓市第五届艺术节艺术表演二等奖。
何丹红老师在2010年10月太仓市中小学、幼儿园教师读书活动“课堂教学片段案例与反思”评比中，撰写的《扎实拓展，巧妙延伸》获得小学组二等奖。 在太仓市中小学综合实践教师理论竞赛和主题方案评比活动中，陆文清老师参评的《走进饮料世界》，获得三等奖。
叶燕老师的课件《珍爱生命拒绝毒品》在2010太仓市中小学法制课件评比活动中，获得二等奖。 杨亮老师的课件《生命只有一次遵守交通规则》在2010太仓市中小学法制课件评比活动中，获得三等奖。
陆群峰、孙峰、何丹红、管志阳老师获奖被评为2008-2010学校“指导学生自学先进教师”。
王秀小学班主任基本功比赛第一名王秋红，第二名杨亮，第三名顾澄也。 学生获奖：
我校六(1)班徐梦蝶同学被评为苏州市2010年暑期中小学生“三会”活动先进个人。并于2010年12月被共青团太仓市委员会、太仓市教育局、太仓市少先队工作委员会评为“太仓市优秀少先队员”
我校陈静霞、张洁同学在“4个护齿好习惯，32颗好牙齿”——益达2010苏州校园口腔健康教育计划活动中，分别荣获“优秀手抄报”
二、三等奖。 陆琴、顾燕、汤梦莉、徐檬蝶、苏旦妮、赵晴、苏燕阳同学在第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，分别荣获书法类
二、三等奖，
张婷婷、胡婉君、李娜、陈晨、宋静丹、王祎楠同学在第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，分别荣获美术类
二、三等奖，
在太仓市小学生“阅读伴成长祖国在心中”征文活动中，六(1)班的陆琴同学撰写的习作《爱，生命的起点》获三等奖，指导老师何丹红。
2010年太仓市中小学生田径比赛中，我校俞大韡同学获得小男甲组100米第二名，跳远第二名;俞少韡同学获得小男甲组1500米第一名，400米第二名;朱玮同学获得小男甲组垒球第二名，铅球第五名;耿涛同学获得小男乙组400米第二名，200米第四名。辅导老师陆群峰老师、张子建老师。
五、存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1.学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高; 2.教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高; 3.有待提高学校特色教育的工作;
4.师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高
5.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高; 6.学校的班主任管理水平还需要进一步提高;
7.学校的管理工作需要严格按照局文件精神，需要进一步科学化、制度化、精细化。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好!
为了加强我校的创卫工作，我校在2011年开学伊始，在原有创卫工作人员的基础上，对我校创卫工作领导小组成员进行调整及责任分工，明确责任主体，做到分管领导具体抓，分管人员认真抓，使学校的创卫工作能够责任到人，形成领导重视，教师学生积极配合参与的良好局面。为了使***学校在新学期的创建卫生学校的工作更加出色，特制定2011***学校创卫工作方案如下。
一、指导思想
众所周知，创卫工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生动员起来，形成全员、全民动手的态势，营造良好的氛围，才能从根本上保证创卫工作的落实。只有落实政策，加大宣传力度，让全校广大师生了解创卫工作的重要性和必要性，并积极参与到创卫活动中来。才能将这项有意益的工作做好、做强。
二、落实工作制度
在新学期的学校创卫工作中，切实做好创卫工作，我们要落实以下工作制度。
1、卫生包干制
创卫工作实行划区包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，学校办公室、宿舍、走廊、厕所等，无卫生死角。
2、检查评比制
对学校的各个分担区清洁卫生情况进行每周不定时的抽查，每月公布评比成绩，促进全校各年级、班级卫生管理工作的尽职、尽责。
3、考核奖惩制
把卫生检查评比的结果作为学校精神文明建设考核的内容之一，作为先进集体评选的重要条件之一。
4、宣传报告制度
认真宣传除四害、讲卫生、防疾病、保健康的卫生常识。要求全校师生以身作则，做到相互监督、相互督促。
三、开展创卫工作的具体措施
1、利用创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传。学校定期更换创卫宣传栏和健康教育专栏。其内容丰富多样，知识面广，深受学生的喜爱。例如：创卫知识、健康知识、控烟、禁毒、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育、人权等等都有所涉及。
2、强化舆论宣传，加大宣传力度。学校借助全校师生大会、团委例会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛等形式，利用学校创卫专栏、健康教育专栏、班级墙报、团委墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生法等，帮助师生养成良好的卫生习惯。
3、开展环保、节约活动，使师生自觉树立环保、节约意识。
帮助师生转变生活方式、行为方式和消费方式，让更多的学生和家庭积极行动起来，从小事做起，从细节做起，实现更加科学、理性、文明的健康生活。
4、给学生、教职工发放创卫知识和卫生知识宣传材料，发放创卫知识问卷与健康知识问卷，在学生、家长和老师中开展创卫与健康知识竞赛，给全校师生印发“创卫知识问卷”和“健康教育知识问卷”，提高师生对创卫知识、健康知识的知晓率。
四、完善制度，开展特色活动，创建文明校园
1、在校内设置“校园文明监督岗”。使全校师生积极参与其中，通过集中和分散、有组织和自发活动相结合的方式，在下课和放学期间以及晚上休息前，文明监督岗的执勤人员要出现在全校的各个角落。监督学生日常行为，例如：维持打饭打水秩序、不随地扔垃圾、检查学生一仪容仪表等，帮助学生自觉养成健康文明的生活、行为方式和良好的公共环境卫生意识，培养良好的道德风尚。
2、学样要制定一天二清扫，一周一次卫生大扫除的长效机制，全校师生要人人动手将自己的学习、生活和办公环境打扫干净，学生会生活部负责每周的例行检查和突击抽查。在卫生保洁方面要制定整改措施，做法是将校园划分成块，分别由班级管理，班级再将责任落实到人，文明监督岗执勤人员全天保洁，效果良好。
3、学校团委、学生会要开展“知荣辱、除陋习、树新风、创和谐校园”演讲赛、诗歌散文朗诵比赛、创卫征文征画、法制报告会等各项活动，丰富学生业余生活，在各项活动中宣传创卫知识，使学生知荣明耻，提高自身，做文明青年。
4、在学生中开展“小手拉大手”活动，通过这项活动，用学生们的创卫知识和行动带动和影响家长，小手拉大手使全社会人人宣传创卫、人人参与创卫，形成良好的创卫氛围。学生们利用假日和家长共同开展环境治理、搞卫生、清理家庭卫生死角、进行卫生防疫、消灭“四害”等。
学校双拥工作方案范文第2篇
一、对学校的防火安全隐患进行排查和整改
学校的防火安全可能存在以下隐患：
1、 宿舍楼由蒋海涛负责检查电器用电安全。消除隐患。并排查消防通道是否能够打开，安全制度是否到位。此项工作仍由宿管处负责进行排查整改。以上整改项目如不到位或发生安全事故，责任由分管安全的领导和主管主任承担。阅览室的防火安全工作由图书管理人员负责保障并承担安全责任。2、学生伙房主要的安全隐患在防火和防食物中毒，由主管食堂主任对用电安全和防火安全进行排查和整改，由学校后勤提供灭火设施，并负责培训。由主管主任负责检查食品卫生情况，防止糜烂、不合格食品进入食堂，发生的安全事故，首先追查主管主任的责任。
3、学校网络用电设备多，线路比较混乱，由主管电教室副主任负责检查用电保护器和线路的整改，并配备两台灭火器，做好值班安全检查，制定安全制度。网管室的安全由主管电教室副主任担当所有安全责任。
4、学校教室里边的防火安全主要隐患是电教设施用电安全，后勤处要加强对班主任的干礼，要求周日离校时及时关掉电源，并组织人员对教室的电教设备和其它用电设施进行安全排查，排查不力或发生安全事故，由后勤主任及当事人承担责任。
5、办公室的用电防火措施由各办公室组长，主任进行排查和整改，整改不力或发生事故，由组长，处室主任负全部责任。
6、严禁大风天在垃圾坑焚烧垃圾，两个垃圾坑分别由铉师傅负责并管理。凡发生此处安全，由该人及后勤主任负责。
7、学校后勤再配备三台灭火器，如有紧急情况由后勤组织人员拿灭火器赶到出事地点进行扑救，在20天排查时间内，学校对各消防点的灭火器管理人员请消防队教官进行一次灭火实战演练和培训。在发生隐患时，管理人员不会使用灭火器造成的责任由后勤主任负责。
8、学校分管安全教育的副校长要对广大师生经常进行防火知识教育。在本学期里至少进行一次防火安全知识教育。禁防学生在校内玩火，放鞭炮，玩火枪等游戏引起的安全事故发生。
9、要遇到紧急火险时，教师和工作人员要首先组织学生很快撤离现场，将学生生命安全放在第一位上。同时，要在第一时间抓紧拨打119报警电话，当出现火险苗头时，除撤离学生外，要迅速进行扑救，绝不能出现不报告，不扑救，私自逃离的现象，以造成更大的损失。否则，要追究当事人的责任。
二、对学生课间操，上下楼梯进行安全教育，防止重大安全事故发生。学校学生人数多，上下楼梯是学校最容易发生重大安全事故的隐患，此次排查活动主要由教导处负责，对此进行认真排查。
1、各班主任、值班老师、每天上下午的第一堂任课教师要在学生来校之前到校，值班老师和每天上下午最后一节课教师要在学生离开学校后离校，凡在学生上下学两个空档之间发生的安全事故，如教师、值班老师、分管教学的领导不
在岗者，必须负责事故的全部责任。各年级每天要安排1名值班教师，一名带班领导对本部学生安全进行管理和负责。年级主任、值班领导不在岗者同样追究责任。
2.严格遵守学校作息时间，班主任要教育学生、门卫值班人员不允许学生提前到校。放学时，所有教师不准私自留学生在办公室、教室补课。因此造成的问题由教师个人负全部责任。学校不准举办午托班、辅导班，私自违规者造成的安全问题，由本人负全部责任。学校安排的值班人员必须履行值班的职责。因不能履行职责造成的事故由本人负全部责任。
3、教师必须按时进教室上课，并保证学生的安全。教师因体罚学生造成的安全事故由教师负全部责任。因教师不在教室而在教室发生的安全事故，由上课教师负全部责任。私自调课者由双方教师共同负责。
4、课间操由第二节课上课教师负责将学生安全送到操场，教师不能履行职责者，在楼梯上造成学生安全事故，由第二节上课教师负责。学生课间操活动之后返回教室，由班主任负责将学生送回教室。在此期间发生的安全事故，由班主任负责。课间操期间，责成老师分别在各楼口协助负责学生上下楼梯。在放学和上下课之间，年级主任负责管理各年级的上下楼梯安全，如发生安全事故，首先问责和检查年级安全制度及责任人。学校如组织重大集会活动，由班主任负责上下楼梯安全。
5、班主任要坚持经常地对学生进行安全教育，特别是教育好学生在课间活动，不准乱跑乱打，如教育不到，发生的安全事故由班主任负责。
6、学生放假要求班主任老师送队放学，并送出校门，并进行登记。如不遵守学校规定，造成的交通安全事故由年级主任和班主任共同负责。
7、由教导处组织对以上制度和规定进行组织、管理、落实、排查，如管理不到造成的责任，分管教学的校长和教导主任要负连带责任。
三、关于校园车辆安全隐患排查
学校校园的车辆安全由安全办负责。
1、校园停车必须按照指定位置停放，按照学校要求的进出校时间进出，凡在校内开车造成的学生安全由车主本人及司机负全部责任。
2、对不遵守学校规定，在上下学期间出入学校者造成的安全事故除车主及司机本人承担责任外，并追查门卫、主管主任和其分管领导的责任。
3、严禁所有无照人员和家属子女在校园操场练习驾驶车辆，因此造成的安全事故由本人负全部责任。
四、对学校安全制度和周边环境安全隐患的排查
由分管安全的领导对所有安全制度进行清理，要求学校的各个环境的安全工作都做到有制度、有责任追究办法、有切实的保证措施;对以前制定的安全制度不断进行修订和完善，做到易于操作、易于管理、易于落实和执行;所有安全制度都要下发到各处室、年级，让全校教职工了解、熟悉、掌握;不断组织教师、学生、职工学好学校安全制度，使每个人都能树立牢固的安全责任意识。
五、关于对住宿教师宿舍的安全隐患进行排查
1、首先由各教师对自己的用电设施进行排查，牢固树立安全意识，杜绝和防范各种火灾事故的发生。
2、严禁教职工在宿舍私自改装设施、乱接电线，因此造成的事故，由本人承担全部责任。
3、宿舍的设施和安全管理由学校宿管处负责，而电器管理由后勤负责。
六、学校周边环境安全隐患排查
1、对学校南边广场和学学校门口自行车辆进行整顿，学校门卫取消学校门口所有停放的车辆。
2、后勤处对商店加强检查和管理，凡因出售过期、无证、无商标、霉烂变质的食品造成的学生食物中毒和不安全隐患由商店经营者本人和分管领导负全部责任。
学校双拥工作方案范文第3篇
一、指导思想
全面实施学校素质教育工作，全力推进精细化管理，实施“四名品牌”凝练工程，以尊重的教育为理念，以夯实基础、提升内涵为工作主线，以抓紧、抓实、提高质量为核心，聚集“提速、升高、走远”发展战略，加强过程监控，以评价促发展，以评价促创新，努力创建高质、平安、文明、和谐的一流学校。
二、遵循原则
1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。
2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自己的办学特色。
3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，指定实用性和可操作性的方案、制度、细则。
4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。
5、民主性原则：重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，充分发扬民主，评价方法做到科学、合理、客观、公正。
三、自评程序
(一)制定自评方案
(1)分解指标体系：我们将评估内容A级指标教育基础能力、学校管理、教育质量及各单位工作进行了分解归纳，分别落实给各位校级领导。实行一把手负责制：
梁雨明：校长，负责学校全面工作，对教育基础能力、学校管理、教育质量和各单项工作推进情况等进行全面调控、指导;
王洪华 韩晶：教学副校长，主抓教育教学工作，负责办学目标、课程改革、教师培训、教学研究与改革、教育科研、“三生”培养等工作。
刘忠国：后勤副校长，主抓学校设置、装备条件、校园建设、校舍建设面积、公用设备、实验室仪器设备、信息技术装备、音体美器材、图书与设施等工作;
赵忠范耿文波：政教副校长，主抓德育工作 、依法治校、校园文化建设、辍学保学等工作。
廖影彬胡楠：工会主席，主抓师资配备、人员编制、队伍结构等工作。
(2)划分系列：为使评价便于操作，我们将根据教职工的工作性质不同，划分四个系列，即：领导系列、班主任系列、专科教师系列、后工勤系列。并且把学校标准建设指标经过层层分解，转化为学校领导和教师的目标职责，作为常规工作，进行检测达标程度。
(3)组织实施：考评时，根据考评时对象的不同，我们设下了4个职能部门，具体负责各系列评价工作：
工会：具体负责师资配备、人员编制、队伍结构。
政教：具体负责德育工作、依法治校、校园文化建设、控辍保学、少先队工作。
教导处：负责办学目标、课程改革、老师培训、教学研究与改革、教育科研、“三生”培养工作。
总务处：负责学校设置、装备条件、校园建设、校舍建设面积、公用设备、实验室仪器设备、信息技术装备、音体美器材、图书与设施等工作;
团委、少先队：主要负责对班集体建设和对学生的评价。
(二)自评实施阶段
1、评价方法及内容
自评工作将采取个人自评、同行互评、领导考评和学生、家长、社会参评相结合;定性评价与定量相结合;随机评价、阶段评价和终结评价相结合;专项评价和综合评价相结合的评价方法进行。评价结果及时公示、反馈、指导。
(1)领导系列
采取定性评价。根据每位领导岗位职责和分解的指标完成情况，采取自评、互评、群众评三种方式进行，其中自评占20%，互评占30%，群众评占50%。最后综合统计，确定每位领导的最终评价结果。(详见《万顺乡小学素质教育领导系列评价指标细则》)
(2)任课教师系列
主要由教导处评价。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值(详见《万顺乡小学素质教育任课教师系列评价指标细则》)。课堂教学评价主要结合“三课”活动进行，采取同行互评与领导考评相结合。每学期每位教师要讲一节探索课。相关主任及任课教师参加，对每位教师的授课情况进行评价，根据《万顺乡小学素质教育课堂教学量化评价表》规定的分值对任课教师的课堂教学情况进行量化打分，教师互评占课堂教学成绩的60%，领导评占40%。最后得分结果，按2：4：4的比例确定三个等级，按等级加分。在此基础上产生校级引路课和示范课，相互交流、学习、推广。
教学质量的评价主要采取学科成绩评价和素质综合评价的方式进行。文化课质量主要以上级部门组织的期中、期末检测为主，每学期学校将组织一次县里非统一考试学科质量抽测，由教导处组织，分尖子生、中等生、学困生三个档次，按班额25%、50%、25%的比例分别抽取任课教师所教学科的学生参加测试，测试结果按分段加分。
(3)班主任系列
主要由工会、教导处、总务处和少先队负责评价。
工会负责评价共性指标的师德建设。师德建设主要通过开展周期性的师德标兵评选活动，评选出师德标兵，学校予以奖励。(详见《教师师德考核评价细则》)。
教导处负责评价教学工作纪律、备课、课堂教学以及控流等工作;教师考勤工作，考勤工作主要采取日检查、月总结、期末汇总的办法，对迟到、早退、病事假、旷课、旷职等详细量化。
总务处负责评价值日、值宿、班组备品管理、收费工作;
少先队主要抓班集体建设，少先队活动、班级常规管理、班主任“六个一”工程和学生“六个一”活动，采取日检查、周总结、月排序，期末根据月评结果，按3：4：3的比例综合评价，最后确定等级。(详见《万顺乡小学素质教育班主任评价指标细则》)(班主任系列)。
(4)后工勤系列
主要由总务处评价，实行差异评价和定性评价。通过领导随机考评和小组考评的办法对教辅、后工勤人员岗位职责的完成情况进行检查，量化打分;班子成员和任课教师根据教辅、后工勤人员为教育、教学服务的质量测评满意率，评出优秀、良好、合格三个等级。综合两项评价结果最后确定出三个等级。一等、二等、三等各占1/3。(详见《万顺乡小学素质教育工勤系列评价指标细则》)
(5)学生评价
学生评价是学校素质教育工作的重要环节，也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处和大队部负责评价。根据要求，建立学生成长记录袋，设计学生五项综合评价表，以学生自评、小组互评、家长参评、教师总评的形式，采取等级加描述评语的形式进行评定(详见《学生五项素质综合评价表》)。
2、确定评价周期
根据评价内容、评价对象、评价方式的不同，确定评价周期采取日评、周评、期末初评和总评的评价周期进行评价。
评价内容不同，评价周期不同：学生纪律、环境卫生、班级日常工作管理采取周评价;教师工作纪律、教职工考勤采取月评价;课堂教学、作业批改、班团队建设、师德师风、控流工作采取学期总评，教学质量则采取总评。
评价对象不同，评价周期不同：领导系列、班主任系列、专科教师系列、后工勤系列;学生评价每学期评价一次，教师自主发展目标每学年评价一次。
评价方式不同，评价周期不同：教师个人自评、同行互评、领导考评每学期一次;学生、家长和社会参评每进行一次。
3、反馈矫正
根据评价形式的不同，采取不同的反馈形式，随机评价采取个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈;阶段评价进行阶段性反馈。每月集中反馈一次，公示月评价结果，学期末和年末进行终结评价。每次评价反馈都要肯定成绩，指出不足，提出改进意见和矫正方法。
(三)自评结果的运用
自评结果以领导考评和同行互评、教师个人自评为主，学生、家长和社会参评的结果，只做参考，不纳入教师终结评价总分之中，作为学校了解情况、调整制度政策、评价教师的参考依据。
1、评价结果作为评优选先的依据，按班主任、专科教师、后工勤、领导四个系列分配，比例为5：3：1：1。
2、评价结果作为确定教师校内工作岗位的依据;
3、评价结果作为结构工资发放的依据。年终考评结果确定为三个等级，各等级之间的比例为1：2：1。
4、关于村小学校
(1)设专项奖金2000元，对连续两年评价在前三分之一的学校，校长和教师进行表彰奖励。
(2)评估结果与校长的结构工资、奖励工资、评优选先挂勾。
5、评价结果作为学校调整政策、完善下一个周期自评工作方案的依据。
此外，在工作纪律检查中，全年病事假累计20天(因病住院者除外)在年终考核中列末等;全年不上班的(病事假)列末等末位。
(四)成立实施工作领导小组
为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施标准化建设领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。
学校一级领导小组 学校二级领导小组
组长：姜宝虎(校长) 后工勤系列：
组员：王大力(教学副校长) 组长：张业兴
刘庆野(政教副校长) 组员：刘桂娟
张业兴(后勤副校长)
侯占尚(工会主席)
教学系列：
组长：王大力
组员：李凤侠、王彦、林春艳、卢树林
政教系列：
组长：刘庆野
组员：朱匹克
工会系列：
组长：侯占尚
组员：浦生宇
学校双拥工作方案范文第4篇
一、工作目标
执行最严格的防控工作要求，持续巩固防控工作成效,抓好常态化精准化疫情防控。完善我校防控体系，严格学校人员管理，加强师生健康指导，加强校园安全整治，认真谋划秋季开学工作，确保师生的身体健康和生命安全，维护学校正常秩序和校园安全稳定。
二、寒假疫情防控措施
1、科学制定师生寒假放假离校安排。
为避免寒假放假离校时发生拥堵，本着既保证安全，又要尽量缩短放学时间的原则，学校实行错时放学、错峰返校制度。
期末考试学生离校时间：初一初二为1月27号(周三)下午14:40离校，初三为1月27号(周三)下午17:20离校，初四为1月27号(周三)上午11:20离校。
春季开学时间：2月28日
初三、初四学生上午8:00前入校，
初一、初二学生上午10:00前入校。
2、加强寒假期间值班工作。
每天安排一名学校班子成员带班带岗，安排一名疫情防控人员执勤值班，保障学校疫情防控指挥体系正常运转。(责任处室：办公室)
3、全面落实日报告、零报告制度。
寒假期间实行“日报告“零报告”制度，每天追踪师生健康状况。学生由家长负责，每天早中晚各1
次测试学生体温并上报班主任。教职工每天早中晚各自测1次体温报处室级部，处室级部汇总后报学校办公室。
体温超过
37.3
度师生报告学校，由学校上报县教体局及卫生疾控部门,必要时到县人民医院发热门诊及时就诊并进行核酸检测。
4、居家休假、减少外出，师生员工假期出市要报备。
寒假期间，师生减少不必要的外出，原则上不前往国内外中、高风险地区、不跨省域长途旅行，确需离开居住地的，向学校备案登记。教职工离开本市向学校办公室报备,返校前14天,办公室将信息汇总后向上级报备;学生离开本市向学校政教处报备，返校前14天,政教处将信息汇总后向上级报备;物业、餐厅工作人员:离开本市分别向政教处、总务处报备，返校前14天，政教处、总务处将信息汇总后向上级报备;出国(境)师生员工，学校疫情防控领导小组需要报上级批准。
5、严格落实师生新“四类人群”摸排监测。
严格落实上级决策部署和工作要求，按照《省核酸检测“应检尽检”工作方案(第四版)(修订)》规定，
强化师生员工新“四类人群”摸排监测，切实做到“应报尽报”“应检尽检”。
符合以下条件之一的一律进行核酸检测：
一是有发热等可疑症状的；
二是本人或家庭成员为密切接触者的;三是14天内本人或家庭成员有疫情重点地区(含境外)旅居史、与疫情重点地区(含境外)来人有接触史的;四是21天内所居住社区(村居)发生疫情的。
凡是在校期间出现体温异常的师生员工(高于
37.3°C)，要全部通过“绿色通道”转诊到定点医院，进行核酸检测。
6、加强重点部位消杀工作。
学校每天对教室、食堂、宿舍、实验室、门卫、垃圾池等重点场所进行全面消杀，每天至少2次以上，教室、食堂等每天定时通风。
定期对食堂进行环境监测，始终对食堂从业人员进行健康监测，强化食堂涉冷链食品人员管理，直接接触冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的学校食堂工作人员，确保每14天进行1次核酸检测。
三
、加强对师生假期培训指导
1、开展宣传教育活动。
通过召开教工会、主题班会、线上家长会等形式，做好相关政策解读及培训工作，指导师生员工做好个人防护，倡导家庭、学校“两点一线”，减少跨区域和长距离返乡可能带来的暴露风险，坚持合理社交距离、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式。
2、加强师生员工思想教育工作。
班主任、心理健康教育教师要密切关注学生状况，注重人文关怀、思想引导和心理疏导，特别要加强对毕业生、贫困家庭学生、特殊教育学生、留学生等群体的关心关爱，协助解决实际困难。
3、督促教育返乡师生员工遵守居住地疫情防控要求。
广大师生假期要加强体育锻炼，减少聚集，非必要不出行、不出境、不前往国内中高风险地区。班主任要定时开展线上家访，科学指导学生居家学习生活。加强对外地师生关怀，协调帮助解决实际问题，避免心理恐慌。
4、校园实行封闭管理。
师生员工入校一律检测体温+健康绿码，外来人员入校必须预约+查验身份、实名登记、检测体温+健康绿码，校外无关人员、体温超过
37.3°C
或健康黄码红码人员一律不准入校。
四、全面落实春季开学准备工作
1、密切关注疫情形势，科学制定开学返校具体方案，完善线上线下教学模式切换预案。根据《省冬春季新冠肺炎疫情防控工作方案(新制定)》规定，改进疫情防控措施，修订应急处置预案。(责任处室：办公室
德育处
教务处
)
学校双拥工作方案范文第5篇
一、开学前准备工作
(一)完善工作预案
1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。
2、成立学校疫情防控工作组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XX
3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与xxxxx医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。
4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天对教职工工作场所和教室进行通风换气。
5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校外无关人员进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。
6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政
策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。
(二)建立信息台账
1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。
2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。
(三)做好教学安排
1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整2020年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学
生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。
2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。
(四)开展爱国卫生运动
1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。
2、做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。
3、做好学校食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;
厨房进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提
倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。
二、开学后具体工作
(一)严格执行各项预案
1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。
2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由陈振刚校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。
3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。
(二)及时补充物资储备
学校要有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。
(三)建立家校联动机制
持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。
(四)加强教育教学秩序管理
1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分类教学，落实调整后的教学方案。
2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
3、严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。
4、错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。
5、持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。
6、原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
(五)持续保持校园环境卫生
1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。
2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。
3、校园环境卫生实行网格化管理，具体落实到班主任和教师负责
(六)加强校园安全工作
严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。
学校双拥工作方案范文第6篇
二、工作准备
创建标准化学校、促进义务教育均衡发展，是一项全新的工作，也是教育改革与发展的一个里程碑;我校抓住这一契机，加大宣传，利用墙报、板报、早操会等宣传阵地营造创标氛围;召开师生、家长会，让广大家长、教师懂得均衡化发展的意义，从而支持、参与学校的标准化建设。
三、 工作安排
为促进我校标准化学校的顺利评估，现将我校标准化建设迎检具体工作安排如下。
1、解说人员安排
(1)由校长担任总解说。
(2)科室解说
科学数学仪器实验室由解说、图书室由解说、光盘播放室由解说、计算机教室由解说、音乐美术器材室由解说、卫生保健室由解说、体育器材室由解说、心理咨询室由解说;
(3)班级解说
五年级教室由解说、六年级教室由解说、三年级教室由解说、二年级教室由解说、一年级教室由解说;
2、资料解说
资料由解说，陪检人员为。
3、座谈会安排
座谈会设在音美器材室，由负责会场布置，其余人员负责接待。
四、工作总结