延安精神伴我行范文第1篇
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。 著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
那么，家风具体指哪几种风呢?在我看来，“文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当编辑的父母一定为他修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀!”那么，秘密在哪儿呢?还是氛围——每天妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里来了客人，谈论的也都是如何修改文章，论“结构”，谈“中心”，家庭中的这种“文风”熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了写作文。 由此看来，在家庭中培养一种“文风”是很有必要的。
虎妈蔡美儿相信大家一定听说过吧，在蔡美儿的严格教育下，他的大女儿被哈弗、耶鲁录取，虽然她说这是她女儿自己的努力结果，但我想这也离不开她的那股"严厉风".我的家里当然也有自己的家风——善良。从小爸爸妈妈就教育我“害人之心不可有，防人之心不可无”。记得有一次，我在放学回家的路上看到一位老太太，大概是被车撞到了吧，倒在了地上旁边也没有别人去扶着她，我想：大概又是骗人的吧，于是连看也没看便离开了。回到家中，无意中和妈妈谈起了这件事，妈妈听过后严肃道：“我从小事怎么教你的，见到需要帮助的人要及时施以援手，你现在是怎么做的?做到了吗?”“不是没有人帮吗。”我委屈道。“没有人你就不帮了啊!”妈妈更加生气道。“我知道错了...”眼泪好像滑了下来。从那以后，我见到需要帮助的人都尽力帮助了。
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。
延安精神伴我行范文第2篇
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。
活动过程：
一、教师谈话导入，引出“诚信”
师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表现特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。
二、说诚信
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)
师：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。
(故事：《捧着空花盆的孩子》)
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。
师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事(讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔
路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?
(组织交流)
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。
三、做诚信
师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢?
(学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗，表里如一-----对自己不欺骗 信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责)
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?
(指名交流)
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
(学生各自写自己曾经不诚信的行为)
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
(师生共折鹤)
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标)
(随机指名读读自己的目标)
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?
让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)
班主任总结：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今
后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
延安精神伴我行范文第3篇
—— 建瓯市芝山中心小学2011年“读书节”活动方案
书籍是人类进步的阶梯。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为培养学生良好的阅读习惯，充分利用图书馆的有效资源，发挥少儿社团的引领作用，引导学生阅读经典，弘扬民族文化,传承民族精神，营造文明校园、书香校园、和谐校园的氛围，学校决定于2011年4月1日—4月30日举办2011年读书节活动。
一、活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、通过活动，提高学生学会读书的能力，让读书成为成长的需要，让读书成为快乐的习惯，用读书来塑造完美的心灵，用读书来塑造健全的人格。
3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建理想的成长文化生态。
4、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，学会感恩，学会做人。
5、通过活动，鼓励师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，在读书中陶冶情操，涵养品性。
二、活动主题、口号
主题：与经典为友，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。
口号：我读书 我快乐 我成长
三、活动内容及安排
(一)、宣传发动阶段
1、成立领导小组。为保障读书节规划合理、落实到位、快乐高效，学校成立读书节活动领导小组。
组 长：蒋闽生
副组长：叶秀云 陆月珍 翁兰珍 成 员：徐庭贵 郑贤安 刘慧敏 张水珍 赖学贵 张佳强 谢文丽 兰景胜 各班主任、辅导员、语文教师
2、营造读书氛围。校园悬挂读书节横幅，张贴倡议书。各班进行“书香班级”主题文化建设，通过班级设计读书宣言、布置学习园地(宣传先进事迹、交流学习体会、读书感悟、读书心语、读书笔记、好书介绍)、出主题黑板报等形式形成班级特色文化。
3、举行启动仪式。“2011读书节”开幕式议程： (1)校长致开幕辞。
(2)德育处主任宣读宣读致全体学生的倡议书和本次活动安排。
(3)学生代表发言。
(4)全校师生齐呼读书口号。
(5)阅读经典，师生共签。师生按一定顺序在横幅上签名。
4、召开主题班会。围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会，制定班级“好书伴我行”读书计划，做好整体安排。
5、开辟书香园阵地。校园广播开辟一个“书香园”阵地，定时播音。内容有：学生诗朗诵、谈读书心得，诵读一篇短小的名家名篇、介绍有关名人读书的故事、播放古诗乐曲等。
6、印发推荐阅读书目，积极组织学生参与读书考级活动。
(二)组织活动阶段
重点开展九项活动：
1、读书知识讲座
由语文老师在班级进行专题讲座：
一、二年级主要指导学生选择合适的书目阅读;三～ 1 六年级主要是指导如何定好阅读计划，如何进行精读、泛读，介绍做读书笔记的几种方法等。
2、每天一诗晨间共读
开展中华古诗诵背活动，每天早晨第一节课前诵读一首诗词，时间：每天早晨7：30—8：00时。(一～六年级)
3、 “我最喜爱的诗词”书法比赛
用书法的形式把“我最喜爱的诗词”展示出来，激发学生的读书热情。(一～六年级)
4、“献一本看百本”师生捐书活动 感恩母校是一种真挚的情感，感恩母校是一种文明的礼仪，感恩母校更是一种良好的情操。举行六年级全体学生捐书活动，学生在所捐的书扉页上写上捐书者姓名并写上自己的赠言，进一步充实图书馆藏书，实现好书资源共享。
5、“享受阅读 快乐成长”优秀读书笔记、读书手抄报展评活动
一、二年级的学生根据阅读主题有自己动手制作的剪贴本。三～六年级学生每人都有自己的读书笔记，每人出一份手抄报，内容以自己的作品为主，介绍读书格言、摘抄名篇名段、推荐一本好书、设计阅读卡片，抒发读书感受等。班级评选后每班择优选送5份优秀作品参加校级评比，评出优秀读书笔记、优秀手抄报。
要求：报头自拟，用铅画纸，规格是54×39(与A2纸同样大小)，版面力求活泼新颖，图文并茂。每份报右下角注明班级、姓名。
6、“小小书签，方寸世界”个性书签制作比赛
开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作漂亮的书签，增强学生的动手实践能力，激发学生的读书热情。(一～六年级)
要求：书签的内容与读书知识相关，书签形状不限，既可手工制作，也可以电脑制作。
7、读书百科知识竞赛
阅读推荐书目，在学生充分阅读的基础上，参赛年级以合作小组为单位参加知识竞赛，题型有必答、选答、抢答三种。(
三、四礼仪知识、五小导游、六地情小博士) 8.“我与书的故事”读书征文现场赛
三～六年级各班语文老师先在班级举行现场作文比赛，然后择优推荐3名学生参加学校现场作文大赛。
征文要求：以“我和书的故事”为主题目，讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在你成长道路上点亮你理想明灯的好书名著，自拟副标题，字数在500字以上。
9、“诵读经典 传承文明”古典诗歌朗诵主题中队会
一～六年级各班准备一个体现年级特色的古诗文诵读主题中队会。
(三)第三阶段，成果展示阶段
1、“读书之星”评选
评选标准：
(1)热爱读书，能主动进行大量、广泛的阅读，在平时的读书活动中有突出成绩;
(2)能带动同学、家长等读书，热心班级读书活动的开展，在读书活动中有典型事迹。
评选办法：
根据学生在读书节期间的表现，各班先自评，推荐10%参加学校评比。参评者每人须上报一份推荐材料，展示自己在读书方面的经历、模范带头作用和取得的成绩(发表作品或比赛获奖须附复印件)。
2、“书香班级”评选
评选标准：
班级读书氛围浓厚。(1)全体学生都能积极的进行课外阅读，每天有专门的阅读时间， 2 养成良好的阅读习惯。(2)全体学生能在一个学期里完成阅读书目，有珍惜图书，爱护图书的习惯。(3)全体学生能按制定的读书计划的要求，定时写读书笔记和读后感，并取得较好的效果。(4)积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。具体记分方法如下：
(1)班级书香文化特色建设，读书宣言设计、主题黑板报、学习园地布置，评出
一、
二、三等，分别计7分、5分、4分。
(2)班级读书活动计划、读书活动总结按7分、5分、4分计。
(3)在读书活动的各项比赛中成绩优秀，分团体和个人均记入书香班级评比总分，一等7分、二等5分、三等4分。
(4)学生在教育网页及市级以上报刊杂志发表文章的每篇记7分。
(5)读书考级加分，读书专家7分、读书博士5分、读书硕士4分、读书学士3分 评选办法：
每学年评选一次，每项得分累加为集体考核分，各年段评
一、
二、三等。
3、“书香家庭”评选
评选标准：
(1)为孩子创造一个良好的读书环境，家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯;拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家庭藏书在100册以上。
(2)每学期至少和您的孩子一起逛三次书店，购买一定数量的学习用书和其它健康有益的课外读物。
(3)经常进行“亲子共读”，每天和孩子读书不少于三十分钟，每学期和孩子共同读书不少于5册。查阅孩子的读书笔记、交流读书体会、自己撰写亲子共读笔记。
(4)能读有所获，学以致用，家庭成员在品德修养、教育成长等方面有较好的成效;孩子有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。
(5)每月和您孩子的老师交流一次您孩子在家和学校的读书情况。
评选办法： 根据上述标准，各班先自评，推荐10%参加学校评比。参评者每人须上报一份推荐材料，展示家庭读书方面所取得的成效(发表作品或比赛获奖须附复印件)。
4、读书考级活动
考级标准和办法详《建瓯市芝山中心小学诵读经典读书考级实施方案》。
5、总结表彰
举行“师生共读经典，书香溢满校园”读书节总结表彰大会，展示读书活动成果，表彰“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”、颁发读书考级证书等。
(1)主持人宣布“读书节总结表彰大会”开始。
(2)校长致辞。
(3)总结表彰、颁奖。
(4)获奖代表讲话。
(5)庆祝仪式结束，读节节闭幕。
七、活动要求及保障措施
1、组织落实。班主任、辅导员和语文老教师要做好导读工作，制订相应的创建“书香班级”读书活动计划，鼓励学生自主制定阅读计划，认真组织好各种形式的读书活动。每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪贴本，中、高年级的学生则是将自己的阅读感受写成读书笔记。
2、时间落实。学生读书活动要坚持“五读”： “晨诵古诗”(吟诵古诗)，“午读经典”(默读经典名篇)，各年级由班主任、辅导员、语文老师指导阅读，采用指导阅读和自主阅 3 读相结合的形式，强化阅读效能，做到专时专用。
(1)上午第一节课前在班主任、辅导员或语文教师的组织下晨读。
(2) 每节语文课上课前诵读《小学生必背古诗词七十首》或国学经典书目。
(3)下午第一节课前在班主任、辅导员或语文教师的组织下午读。
(4)家庭作业的布置要以读书为主，每晚睡觉前看书不少于30分钟。 (5)每两周各班上一次阅读课， 开展名著主题阅读活动，教师指导学生做好读书笔记。 经过以上“晨诵、午读、暮省”的坚持，保证师生每天的阅读时间，逐渐形成读书习惯。
3、资料收集。各责任人注意过程性资料的收集、整理，读书节闭幕时上交德育处存档。
延安精神伴我行范文第4篇
——主题团日活动总结
###系团总支
目录
一、前言„„„„„„„„„„„„„„第2页
二、活动组织方式„„„„„„„„„„第3页
三、活动内容及实施情况„„„„„„„第3页
1、板报宣传„„„„„„„„„„„ 第3页
2、观看视频„„„„„„„„„„„ 第3页
3、签名活动„„„„„„„„„„„ 第4页
四、活动总结与反思„„„„„„„„„第4页
五、工作展望„„„„„„„„„„„„第5页
一、前言
随着经济的高速发展，大学城已变得越来越美丽，道路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?这是一个快速发展、精彩不断的时代，却也是一个疏于细节、不羁洒脱的时代;这是一个创意无限、大胆放松的社会，却也是一个缺少自制、要求散漫的社会。为了宣传交通安全意识，传播道路安全知识，倡导安全出行、守法出行，唤起人们对交通安全的重视，物流与电子商务系特举行主题为“遵守交通法规，关爱生命旅程”的团日系列活动，愿带领大家推开和谐美好之门。
二、活动组织方式
本次团日活动是由系团总支拟定活动主题，由系组织部进行总策划与组织实施的。以班级为单位，各个团支部自主拟定与安全教育相关的主题，自主决定活动具体形式，自主选择地点开展本次团日活动。
三、活动内容及实施情况
在各团支部团支书与组织委员的精心策划与组织下，各团支部分别开展了形式多样、内容丰富多彩的团日活动。
1、 板报宣传
前期，做宣传板进行宣传，提高大家的交通安全意识，传播道路安全知识，倡导安全出行、守法出行，唤起同学们对交通安全的重视。
2、 观看视频
活动期间，以班级为单位，各个团支部在团支书及组织委员的组织下，观看了交通安全系列宣传片《关爱生命，安全出行》、《车祸凶险话安全》等。大家认真观看安全视频，纷纷踊跃发言，积极讨论，对安全的重要性和必要性有了更深入的了解和新的认识。大家表示，
活着是一切的基础，安全教育必不可少!
3、 签名活动
另活动期间，系团总支利用学校宣传阵地，在育园张挂横幅，组织全校学生积极签名，深入开展宣传工作，进一步提高学生的安全意识，收到了较好的效果。
四、活动总结和反思
通过这次的活动，丰富同学们的安全知识，尤其是交通安全方面的知识。通过各种宣传及教育途径，提高了大家的交通安全意识，唤起了同学们对交通安全的重视。另外，这次活动也为各班同学们提供了一个交流的平台，增强了同学们之间的交流，加深了彼此的认识，增进了相互之间的感情与同学情谊，对以后相互学习相互帮助都提供条件。
当然，此次活动虽然取得了很多的成果，但仍存在着很多不足。比如宣传动员不是太彻底，虽然大部分同学参与了本次活动，但是还是有极少数同学的积极性未能调动起来，没能参加本次的活动。在以后的工作中，要尽最大努力使每一个同学参与到活动中来。另本次活
动创新不足，虽然主题有所改变，但是活动形式没有突破以往的限制。以后工作中要力求创新，发扬当代大学生开拓创新，用于进取的精神。
五、工作展望
延安精神伴我行范文第5篇
-----苍梧小学四(1)班法制教育主题队会
活动内容：法制安全教育 活动地点：四1班教室 参加人员：四1班全体学生 辅导员：万海君 中队长：赵文茜 主持人：冯保昌 预备部分
(一)小队向中队长报告人数
中队长：全体起立，稍息，立正。各小队报数!
各小队报数：第一小队稍息，立正，报数„„报告中队长，我第一小队原有队员 人，实到 人，报告完毕。回去稍息。
(二)中队长报告大队辅导员
报告中队长，我四1中队原有队员59人，实到59人，“法律伴我行”主题中队会已准备就绪，邀请您参加我们的活动并予以指导! 中队长回到原位，“立正”
(三)少先队员敬队礼 出旗 礼毕 唱队歌
(四)我宣布四1中队 “法律安全记心间”主题中队会现在开始，请主持人上场。 活动过程：
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!四1班法制主题队会现在开始。
一、同学们，法律是什么?法律意味着什么?法律是约束我们行为规定的。法律是认真的法律是无情的，生活有法制的国度里，我们青少年又应该如何做呢?请听法律安全演讲《走好我们的每一步》。
1 法制安全演讲《走好我们的每一步》
同学们，我们青少年是祖国的未来，民族的希望，为了使我们能健康成长，党的政府为我们的成长提供了良好条件。我们的生活环境和谐安逸。我们的学习环境美丽整洁，充满了文化气息。做为青少年远离伤害和犯罪，一定要从自身做起，让阳光普照校园的每一个角落。
一位作家说过：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”我们前面的道路还很长，一定要走好每一步。学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会自我保护。我们必须树立自尊、自律、自强的意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。自尊就是尊重自己，不卑不亢;自律就是严格约束自己的言行;自强就是甘堕落，奋发向上。
同学们，我们要树立正确的人生观、处事观，通过读有益的书籍，从中懂得什么事可以做，什么事不可以做，不被利益所驱动，去尝试本来不可以做的事情。生命是美好的，童年是多彩的，有享受这一切必须以人身安全为前提。因为我们的安全不仅关乎于我们的家人和朋友，甚至还关乎于社会各界关注我们的人士。提高我们的修养，共享美好的生活吧!
二、法律知识竞答(主持人： )
三、法律安全小品《今日说法》
下面，请看法律安全小品《今日说法》(表演者：李征 等)
主持人(李征)：点滴记录中国法律进程，《今日说法》今天特别奉献，欢乐走进本期节目。今天我们请到的是李明庄学校四年一班的法律知识研究者李鹏程同学。欢迎你参与我们今天的现场讨论。我们都知道这样一句话：“儿行千里母担忧”。有一们母亲因为一夜未归，四处寻找，没有结果，无奈只好心动了警察帮助一同寻找。请看本台记者发回的报道。
母亲：我们去这爱网吧看看吧。
警察：这家老板因允许未成年人上网被处罚过，去看看。 老板：警
2 察同志，你好你好。请问有何贵干啊? 警察：这几天不未成年人来过吗?
老板：没有没有，我怎么能知错犯错呢?不信你们进去查啊? 母亲：我儿子一个晚上没回家，急死我了，你看到了吗? 老板：真的没看见，如果不信，你们进去看啊。 孩子：爸，快给我钱，要不然那家的老板要打我。
老板：谁叫你去网吧的?我只准别人家的孩子来上网，你竟到外面去上网，真是无法无天了，看我不打你!
警察：不准打人，你刚才说只准别人家的孩子来上网是什么意思? 老板孩子：昨天不就有一个小孩在咱们家玩了一个晚上吗? 老板：你还敢胡说!
母亲孩子：妈，你可来了。
母亲：你这孩子，快把妈急死了。这到底是怎么回事?
孩子：昨天我想回家，可是这个黑心老板非让我把钱花完，就是不让我走。 警察：害人害已屡教不改，跟我去趟公安局! 孩子：妈，我错了。咱们回家吧!
主持人：针对这件事，李鹏程同学，你有什么看法?
研究者：网络就像一把双刃剑，可以为人民服务。利用不好，就会成为利欲熏心的人和犯罪工具。
主持人：如何应对“网络诱惑”，你有哪些建议?
研究者：应对网络诱惑，得靠家长、学校、社会多方面的齐抓共管。 培养孩子的正确的网络爱好。比如，自己动手制作网页。在学校教会学生正确使用网络，抵制网吧给学生带来的不良影响。目前法律滞后网络进程，难以发挥法律的威慑力。
主持人：是的，发挥媒体的引导作用，让学生从中吸取教训，提高明辨是非的能力，从根本上规范自己的行为。
研究者：同学们，虚心听取家长、老师的建议和指导，合理安排好网络空间和现实生活的比重，学生应该以学习为重。
主持人：希望大家，通过本期节目，坚决地与恶习说再见。告别网络游戏。学法知法，守法用法，做文明健康的学生。感谢大家收看今天
3 的〈今日说法〉，下期再见!
主持人：同学们，缺乏自我保护意识，就会对学业、健康造成巨大的伤害。如果交通意识淡薄，那将会失去宝贵的生命。请听交通安全小故事《让生命之花永远绽放》
四、 法律安全小故事
16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。
学生讨论交流。
同学们，快警醒吧!属于我们的生命只有一次，让我们珍惜生命，学会自我保护，自觉遵守交通规则。
法律面前人人平等，违法法律必然自食恶果。让我们把“法”谨记心间，让故事中的悲剧不现发生，让我们的家人不再为我们牵挂，让生命之花永远绽放!
五、同学们请你们说说，作为少先队员，我们怎样从自身做起去遵守法律法规?(同学回答)、
1、不买小摊上的不洁食品。
2、不参与赌博，不进行有赌博性质的游戏。
3、遵守道路交通安全。
主持人：在生活中，作为一个少先队员，我们一定要严于律己，洁身自好，触犯法律的事情不去做，发现触犯法律的人和事，要头脑冷静地去处理。平时也要多学习法律知识，遵守法律法规，做一个合格的少先队员。 请辅导员杨老师讲话。
(五)辅导员总结：
同学们，珍爱自己，因为我们是一个家庭的全部希望，我们是中华民族的未来。不要小视这点点错，小错不改就会铸成大错。恶习会使青少年一步步滑向深渊。我们都应牢记：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们共同携手，学法知法，懂法守法，共创和谐的幸福家园!
(六)全体起立，呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着。
(七)少先队员敬队礼，退旗
延安精神伴我行范文第6篇
朝师附小 肖积兰
设计背景：
把廉政文化教育活动引进班级、引进学校，伴随学生健康成长，使学生从小了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。孩子们不再要求家长用公车接送上下学;竞选班干部时，个别学生不再用花钱给同学买小礼物的方式拉关系，而是凭实力竞争;闲谈时也不再攀比谁的爸爸妈妈有“本事”，能给人“办事”等。廉政文化教育活动培养了学生正确、健康的理想道德信念、法制观念和社会责任感，让孩子从小具有抵御腐败的免疫力，无论今后从政、经商还是从事其他职业，清正廉洁、诚实守信、廉洁奉公的理念都会根植于脑中，使他们成长为健康的社会主流力量。 活动目标：
1. 通过活动，学生不仅能从中国传统的优秀廉洁文化中汲取营养，接受道德思想的一次洗礼，而且能够结合当代生活，对廉洁文化产生新的认识，对勤俭节约、诚实守信等道德品质有更深的理解，明确自己行为养成的重要性。
2. 通过活动，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了教育宣传的目的，使学生更加懂得了“清正廉洁”的价值，在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性。学生明白了廉洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。做廉洁自律的一代新人。 活动准备：
学生准备：收集名人故事，制作廉政书签等。 老师准备：多媒体课件 活动过程：
1. 教师引言：课前，咱们一起来看一段视频。 课件视频播放：动画公平参赛 师语：为什么人们会给他俩掌声呢?
生答。
师：说得真好，今天咱们就以廉洁为主题来开展一次班会活动，下面有请主持人闪亮登场!
——主持人出场。
甲：各位领导、老师、同学们。 乙：大家 好!
甲：我叫 。乙：我叫 。 甲：今天的班会由我们俩主持。
合：“清风拂我心 廉洁伴我行”主题班会现在开始! 2 、第一篇：《廉洁小故事》
甲：廉洁是字典里的一个词语，它的意思是：不损公肥私，不贪污。
乙：古往今来，有多少清官廉吏，用他们的一件件事例诉说着廉洁。 甲：这次班会咱们以小组汇报的形式来分享同学们收集的廉洁方面的信息。
乙：首先请一小组代表上台。
环节一：(5分钟)
第一小组讲述收集的廉洁故事
甲： 听了这些故事，我感受到了**身上的珍宝是多么的可贵。 乙：我感受到了陶母对孩子的教育和影响是多么的无私呀。 甲：同学们，你们有什么感受呢?说出来我们一起分享一下。(听同学谈感受)
乙：在你我的身边，又发生了哪些廉洁故事呢?请第二小组展示
环节二：
第二小组展示身边廉洁故事
(听同学谈身边的廉洁故事) 3. 第二篇：《幽默后的思考》 甲：谢谢这些同学的精彩发言。
乙：诚实是我们做人最基本的准则，而廉洁是人生始终不变的一种美德。
甲：诚实的人会拥有无数的朋友，廉洁的人会拥有一个无缺撼的完美人生。
乙：接下来由第二小组的代表上台来展示。
环节三：
第三小组汇报廉洁漫画。 甲：同学们，看了这些漫画，你们有什么感受呢?可以先在小组内讨论一分钟，等会儿咱们再一起来说一说。
(一分钟后)乙：好，讨论时间到，哪组同学先来说出你们的感受?
(学生联系生活实际自由谈感受。) 4. 第三篇：大讨论与自我剖析及公益广告欣赏。
甲：刚才同学们说得真好，可有的同学说 “廉洁是干部、大人的事，跟我们小学生没有什么关系。”
乙：请看这几组小案例，大家一起来评一评对错，说一说联系。 环节四：
第四小组小品展示小案例：
①.“ 廉洁不是干部、大人的事吗?跟我们小学生有什么关系?”
② . 有一次，我在妈妈上班的地方写作业，正要写作文，一翻书包，作文本用完了，我让妈妈帮我买，妈妈却说： “ 没事，妈妈上班的地方有很多作文本，妈妈再给你拿几个就行了。 ” 等我用完却一直没见妈妈还在单位拿的几个作文本。
③.有的同学经常用爸爸或妈妈单位盖有公章的信纸打草稿。 ④ .爸爸或妈妈经常开单位的公车接送同学上下学。 ⑤.我是语文课代表，有一次，我的好朋友作业没有完成，我就给了一本作业 给他抄，后来他送我一个精美的笔记本。
(听同学们讨论评说。) 甲：这么多同学说的多好呀! 乙：原来，廉洁就在我们的身边。
甲：时刻提醒着我们，监督着我们。
乙：下面有请第五小组代表上台来汇报。欣赏《扬正气 促和谐》齐诵《三年为刺史》。 环节五：
第五小组朗诵廉洁诗歌
甲：看了之后，你最大的收获是什么?(同学发言) 乙：同学们可真是大有收获呀!
甲：是呀，我们体会到了廉洁的美丽，腐败的丑陋。 5 、第四篇：赠送廉政卡片。
甲：最后有请第六小组代表上台来汇报。(赠送廉政书签) 乙：谢谢廉政小使者们。 6. 宣读《倡议书》
甲：廉洁，从自身做起，让快乐永在， 乙：清正，从大家做起，让幸福长留。 合：廉政文化的春风永远是幸福家园的守护神。 甲：廉洁自律，从我们开始。 乙：在此，请第七小组向大家倡议：
环节七：(宣读《倡议书》)。 甲：我们有美好的理想，足够的信念， 乙：我们有坚定的意志，高尚的情感， 合：请明天的历史记载我们吧，我们将绘出崭新的画卷。 甲： 正气歌唱响校园， 乙： 廉政风伴我成长!
合：“在廉政清风下成长”主题班会到此结束!