新时代谢范文第1篇
使学生了解老师的辛苦和无私，从而真正感受老师的培育之恩，增强学生对培育过自己的老师的热爱和感激之情，并以实际行动报答恩师。
二、 队会准备
开展“每天发现老师一个优点”的活动，让学生每天发现老师一个优点，口头向老师表达或是写成纸条给老师，比如“老师你对我笑了，我很高兴!”学校每天课间用5分钟时间，播发感谢老师的稿件。
三、 队会过程
1、 队会仪式
学生甲乙：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，六年如一日，而我们即将带着老师多年的培育和爱护，带着老师殷切的希望毕业进入新的学校，此时我们心里有千言万语。 学生甲：风沙能吹老岁月。 学生乙：但无论世事如何变幻，
学生甲乙：我们都不会忘记我们的老师。 学生甲：今天队会的主题是—— 学生甲乙：赞师美，谢师恩!
学生甲：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗。 学生乙：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田。 学生甲：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白。 学生乙：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳。 学生甲：是她，既平凡，又伟大。 学生乙：是她，既严厉，又慈爱。 学生甲乙：她，就是——老师!
学生甲：下面请听诗朗诵《我爱您，老师!》
学生乙：六年来，我们无时无刻不感受到老师对我们慈母般的爱。请你把你的亲身感受和大家说说吧。
学生甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，展开自己的想像力，我们可以把老师比做什么呢?
(同学们展开讨论)
学生乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下面请听××同学给我们大家讲一个关于尊师的故事——《张良拾鞋》。 (学生谈听后感)
学生甲：现在我们出两道判断题，请大家思考：
学生乙：题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情地打招呼，有时还主动帮老师端凳子、递开水，从不顶撞老师，学习态度也很端正，就是作业不认真，书写潦草，有时甚至不做作业，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这样不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗? (同学展开讨论)
学生甲：题二：有位同学学习成绩很好，可就是上课经常不听讲，有时还影响其他同学，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗? (同学展开讨论)
(整个问答中配乐《绿叶对根的情意》)
学生乙：为这次队会的开展，许多同学做了充分的准备，用自己的方式来表达对老师的感谢之情，下面，请欣赏××同学表演的小品《家访》。
学生甲：老师是妈妈，，学校是我家，多少恩情多少爱，此生此世难忘怀。下面，让我们用自己的心来赞美、感谢恩师——请欣赏英语诗朗诵《师恩难忘》。
学生乙：老师的心博大深邃，它包容着环卫工人的心，容不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，一切一切都是为学生奉献的心。
学生甲：是什么驱使他们这样做呢?我想到了泰戈尔的有句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是啊，老师的心，在我们求知的眼睛里找到了神圣的天空!他们甘愿奉献一生。请听诗朗诵《老师，您辛苦了》。
学生乙：六年了，老师给了我们慈母般的爱，什么样的语言、什么样的方式才能表达出我们对老师的感激呢?(学生展开讨论)让我们送上自办的“感恩老师”手抄报，来表达对恩师的感谢吧!(背景音乐《每当我走过老师的窗前》) 学生甲：老师清贫，却安贫乐道。
学生乙：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。 学生甲：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。
学生甲乙：我们的每一点知识，我们的没一步进步，都渗透着老师的汗水和心血。
学生乙：六年的爱心浇灌，六年的耐心磨砺，您的黑发泛起点点霜花。 学生甲：六年的岁月如梭，六年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。 学生乙：六年的春去春回，六年的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。 学生甲乙：老师，让我们怀着深深的敬意，衷心地对您说一声“谢谢您!”
2、 中队长：请中队辅导员讲话
3、 中队辅导员：首先，我要祝贺你们，这次队会开得很成功。在平时工作中，不难发现你们都是家中的小皇帝、小公主，过着无忧无虑的生活，认为大家对我好那是应该的，而且这种现象在学校中也尤为突出，对老师辛勤的工作、耐心的教育不懂得珍惜，不知感谢，甚至还有些不理解，认为老师呕心沥血的教导是他们天经地义该享受的权利。召开这次队会的目的是让大家了解老师的辛苦和无私，从而真正感受老师的培育之恩，拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。我想这感人的场面、激动的话语将永远珍藏在我们的记忆中。原大家不辜负老师和学校多年的培育和希望，共同努力，一言一行为集体利益着想，为集体争光，尊重老师的劳动，以优异的成绩、以实际行动来回报老师的爱。展开你们矫健的双翅，扬起你们理想的风帆，用你们的热情、智慧和感恩之心，继续为社会贡献你们的力量，我将为曾拥有你们这样的学生而感到骄傲和自豪。
4、 中队长：全体起立，退旗敬礼。
5、 中队长：六二中队《赞师美，谢师恩》主题中队会到此结束。
枇杷山小学 胡莉娜
新时代谢范文第2篇
他对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力具体表现在“三真”上，即做学问真实，对学生真心，对同事真诚。在长期的教学生涯中，他淡泊名利，全心教书，全意育人。作为主干课程的主讲教师、实验课程的指导教师、省精品课程和省一类优秀课程《生物化学》的主要负责人、新生班主任以及实验中心主管等，他20年如一日，为人师表、关心学生，教学质量上乘，并取得了一定的成绩，在教学评估、省教学实验示范中心建设、国家教学实验示范中心申请等工作中表现突出，把教书育人的师表形象树立在教学工作的第一线。
一、用心教书
多年来的教学实践让他体会到，一个学生的学习好坏以及人品高下是与其对相关老师的爱戴程度成正比的。要想教好书育好人就得多费心思、多花精力、多耗时间，就得了解学生、关心学生、全心全意为学生服务。学生们喜爱形象生动的讲课方式，他就花数百小时制作了一部图文并茂、声像俱佳的生物化学多媒体课件，并配有完备的习题库，极大地方便了同学们的预习、学习和复习。为了配合自选式、滚动式、全开放的新型教学实验模式，他主编出版了《生物化学实验多媒体教程》，其中的《生物化学实验软件》两次在江苏省高校多媒体课件大赛中获奖。
20多年的教学生涯，使他对课程内容了如指掌，课件也做得十分精良，但是，每次上课前夕，他还是要花费数小时备课，主要是琢磨讲课艺术。他还收集了大量的科技短片和歌舞、小品的视频文件，在课前和课间10分钟播放，使同学们在紧张的上课之余能够放轻松。
他自编了一些有趣的口诀，在学生掌握重点内容的时候起到了事半功倍的作用。
二.精心育人
他认为，教书是手段，育人才是目的，我们要培养的是知书达礼、品德端庄的优秀人才，作为教师，自己应该树立起淡泊功名、乐于奉献、才华横溢、知识渊博的德才兼备的形象，还要注意与学生进行情感交流，以科学的教育策略和方式来感召他们，以身作则、动之以情、晓之以理要比生硬的说教效果好得多。他要求自己始终保持年轻心态，多才多艺，能与时俱进，成为学生的益友，能够与
学生保持良好的沟通。他常常和学生讨论学问(重大科技进展)、讨论电脑(软硬件更新趋势)、讨论网络(发贴、下载)、讨论未来(考研、找工作)、讨论学习方法(记忆、考试、创新实验)，甚至举办摄影旅游和考研等讲座，拉近了师生距离。同学们(包括毕业的)喜欢向他的手机和信箱中发送求教短信，不管有多忙，他都会及时回复。在大型的学生活动中大家总能看到他扛着摄影器材忙前忙后的身影，充当义务摄影师。近年来，我院摄制的几部重要纪录片如“江苏省品牌专业申请专题片”、“生物化学申请国家级精品课程专题片”、“生物工程与技术基础实验和工程实训中心作为江苏省实验教学示范中心建设点的建设汇报视频”、“生物化学实验典型教案视频”等，都倾注了他很大的心血。作为班主任，他像家长般地对待学生，带领他们郊游，让同学们在攀登险峰时互相帮助，增强凝聚力。组织节假日不能回家的学生进行K歌对抗赛，让他们充分感受学校的温暖。举办戒除网瘾的讲座，避免学生误入歧途。而到了学期末临考前，他会比学生更着急，又是检查复习计划，又是联络各任课教师，目的只有一个，消灭不及格，让学生安心过好春节和暑假，这些举措对于营造和谐的育人环境起到了建设性的作用。
三.硕果累累
近几年来，他年年超额完成工作量，也取得了一些教学成果：
1. 2005年9月，被评为制药与生命科学学院教书育人先进个人。
2. 2006年6月《生物化学课程》被评为南京工业大学精品课程，排名第2。
3. 2006年8月《生物化学实验多媒体课件》获南京工业大学第三届多媒体教学课件竞赛二等奖，排名第1。
4. 2006年12月《生物化学实验多媒体软件》获江苏省高校第三届“天空教室杯”多媒体教学课件竞赛多媒体教学好课件奖，排名第1。
5. 2007年《生物工程基础实验与工程实训基地的建设与实践》获南京工业大学2007年优秀教学成果二等奖，排名第2。
6. 2007年《工科类基础课程<生物化学>改革的探索与实践》获南京工业大学2007年优秀教学成果三等奖，排名第2。
7. 2007年获南京工业大学2007年优秀教学质量奖。
8. 2007年获南京工业大学2007年综合治理先进个人称号。
新时代谢范文第3篇
辞
走的最快的总是时间，来不及感叹，大学生活已近尾声，四年多的努力与付出，随着本次设计的完成，将要划下完美的句号。在这里我要感谢悉心指导我的老师和与我同组的同学，是你们的帮助让我能够顺利地完成毕业设计。
在建筑设计方面，要感谢柯达峰老师对设计的认真严谨的态度，是他的认真让我在细节上找到问题，是他严谨使我在设计上考虑对建筑设计的影响因素。经过柯达峰老师耐心的指导下，我才能设计出一个自己满意的方案。通过对建筑方案的不断完善，我也学到了很多建筑方面的知识。在此，我要向柯达峰老师表示深深的谢意!
在结构设计方面，要感谢李峰老师和李旭红老师的悉心教导。老师治学严谨，学识渊博，平易近人，不仅为我营造了一种良好的学习氛围，还为我的毕业设计提出了不少建设性意见。老师以他的专业知识不断地帮我们解决结构上出现的问题，认真地帮助我们修改图纸，给予我们很多很好的建议和意见，使我们在结构设计时少走了很多弯路。
正是有了三位老师的指导才能使我的毕业设计能够顺利进行，不仅为我的毕业设计打开了广阔的思路，也潜移默化的改变了我的人生观和世界观。为我将来的工作学习打下坚实的基础
在临近毕业之际，我还要趁此机会对那些给过我批评和帮助的老师表示感谢，感谢他们四年来的悉心栽培，对我今后的学习和工作上有很大的帮助。
我还要感谢同组的各位同学以及我的各位室友，在毕业设计的这段时间里，你们给了我很多的启发，提出了很多宝贵的意见，对于你们帮助和支持，在此我表示深深地感谢!
此致 敬礼!
致谢人：xx
新时代谢范文第4篇
本人于2003年7月毕业于兵团教育学院音乐系，大专学历，2003年9月开始任教，曾在伊宁县曲鲁海乡上皮芽子小学教任教语文和音乐，代课三年;于2006年春参加教师竞聘上岗考试，分配到温亚尔乡中心小学任教语文和音乐;于2009年1月调往维吾尔玉其温乡中学任教语文，担任语文教研组组长，2012年3月乡中学与伊宁县六中合校后，现任教于维吾尔玉其温乡中心小学。
在近9年的工作生涯中，我积极拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表，团结同志，积极探索，勇于创新，赢得了学校领导及广大教师的好评。尤其在中学任教的几年里，是我成长最快，收获最多的时间，2011年我被光荣的评为伊宁县教坛新秀，为了不辱没教坛新秀的光荣称号，我加倍努力，不断探索探索语文教学新方式，把理论与实践紧密结合，在语文教学中坚持追求师生互动、教学相长的教学效果，形成了自己教学结构严谨、内容选择开放、课堂形式活泼幽默的风格。也使我收获颇多，2011年被评为县级优秀教师、2010至2011年度考核优秀，2011年暑假被县教育局派往乌鲁木齐市参加了国培学习， 所任教的两个班级从初一开始直到毕业，期末成绩一直排名在全县前三名。下面我就结合自己的教学实际他几点感受。
一.春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生
作为一名人类灵魂的工程师，我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着我树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。我从未真正讨厌过一名学生。如果谈起学生对自己的评价，他们的话可多了：“能在笑声中学到知识”“李娜老师待人很公平”“我们发言的机会特别多，李老师很尊重我们的意见”……有几名较调皮的学生，其它课上总是睡大觉或捣乱课堂纪律，唯独听语文课，能认真的听讲，作业也能按时完成，而且还回答问题。有一位学生在作文中写道：“张教师是第一个也是唯一一个俯下身子对我讲话的人 ”也正是由于这个十分平常的举止，让一个问题生对自己刮目相看。其实，在我的语文课上同学受表扬的机会很多，即便是学生答错了，我也会给他们一点再答一次的勇气，因为，对于一名学生而言，信心比什么都重要。无限的宽容，难得的谅解，风趣的语言，满腹的经伦，会俘虏所有的学生。
二、细心观察，了解学生的真实思想。
导致学生产生心理障碍的因素很多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。此时，我认为语文教师就要充当好心理导师的作用，一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心活动，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向教师倾诉真情。学生喜欢通
过周记和写信中向我倾诉他们矛盾的内心世界，或者直接将我叫道安静之处悄悄向我倾吐他们的心里话，使我及时的了解了他们思想上的细微变化，然后再通过评语、写信、谈心的方法化解他们心中的矛盾，将他们的思想逐步引向学习和如何做人，学生在写《最难忘的一件事》、《最喜爱的人》等题材作文时，总是将我作为作文中的主角，写到“是李娜老师将我从迷途中救了回来”、“李老师是我最亲的人”...。
三、注重课堂教学艺术，让学生在每一节语文课上都有收获。
注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
三、要加强与家长的联系，沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。
学生心理负担加重，不仅有着学校方面的原因，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动;有的家庭，父母工作
忙对孩子无暇顾及，放任自流，导致孩子不求上进，自暴自弃;还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题，我总是主动争取家长的支持，协同工作，共同研讨和解决孩子们的心理问题。在实际工作中，我一方面利用家长会的形式，就共性问题与家长进行双向交流，以便沟通思想，相互配合;另一方面经常家访和个别谈话，就个别问题与家长取得联系，找出学生病因，密切合作。在家长和我的共同努力下，将许多学生的问题消灭在萌芽状态。通过与家长真诚、和谐地沟通，使我客观、全面地了解学生的心理成长过程，减少教育的盲目性，提升教育效果。
新时代谢范文第5篇
大家好。
在我的成长中，伴随我读过对多时光的将是我的企业——****，今天我将《我与祖国共奋进我与企业共成长》来歌颂我的企业。
每一粒种子，都是在享受阳光雨露的滋润中追求丰硕的果实。
每一只雄鹰，都是在享受云天万里的辽阔中练就有力的翅膀。
提笔之前，万分惶恐，我既害怕我的笔触不足以表达我的虔诚，抑或担忧我狂放不羁的言语背离我感恩的内心，如果说****是海，我将只是海边沙滩上的贝壳，我生命里所有的色彩，都是因它的雕刻而成，变得美丽!
如雨飘零的青春，之子如归的**。
我们都希望自己是个幸运的孩子，借用诗意般的语言来说：每个孩子都是天使掉落在凡尘的翅膀，他们都希望自己活得洒脱，但是，那只是梦想而已!当我从这个童话中醒来的时候，我才发现，原来花季的风，早把那凋零的花瓣带走，渴望牵手的人已然不在;能够给予的人，已然不堪重负，前面的路很茫然，尽管我从未停下追逐的步伐，然而，忙碌寻觅过后，我两手紧握的——依然是唏嘘与喟叹!人说青春如
1 梦如花，然而于我来说，那段阴暗晦涩的日子有太多的阴霾， 以致让我永远不想提起。
就在我最需要停泊的时候，**选择了我，从此，我作为它的一位普通的员工，开始了我全新而充实的人生! 普通平凡的工作，绝对敬业的态度。
人生舞台的幕布随时都可以拉开，关键是你愿意选择脚踏实地的奋争?还是以堂皇的借口选择逃避?在这里，毫不犹豫的选择了前者，只因为我知道：再长的路，一步步也能走完;再短的路，如果不迈开双脚，也无法达到;任何奇迹的质变，都来自于量变的积累 。
从站在这岗位的一刻起，我就告诉自己：要认真，要负责，要热忱的对待工作，要无愧于这份责任和信任，我用我真诚的心，服务**这块土地上的父老乡亲们，我知道，在今天的家乡，充满热情与创造的青年们大都外出闯荡，去城市寻找属于他们的梦想，追逐那份时尚和繁华，只留下年迈的和年幼的守护这片乡土!这里当然非常的需要我们，我们与留守的人们一道，在春去冬来的日子里，深情的呵护这星星点点的万家灯火!用我们的真诚和热情，为他们的生活带来更多的温暖和快乐!
工作是繁杂的，但并没有给我马虎的理由，我得把一条条卷烟分配给每一位零售客户，我们每天奔波于客户之间，周而复始的做着细繁的工作。兢兢业业，尽职尽责，只因为那
2 份信任，那份职责!多少次，我收拾干净客户的卷烟陈列货架;多少次，在严霜凛冽的时刻把最新的货源信息传递给客户，一切的一切，只因为我知道，当我站在客户面前的这刻起，我所代表的，不单是我自己，我代表的是****客户经理的奉献与热情，诚信与责任!
忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获!尽管所作事小，然折射出的视野却是无限的大，我深知任何一个细节的败笔，主观的错误都不是我个人所能够承担和弥补的!我告诉自己：在这个世界上，不是每个人都有资格来谈论“成功与失败”的，我们绝大多数都是凡人!不是豪杰伟人!作为客户经理的我，既然不能亲手将卷烟送到客户手中，但我至少可以把每一条卷烟细分到客户手中，将每一项行业政策和美一条信息传递给客户! 特殊的纪念，特别的情怀。 高度决定视野，角度决定思维!
主动承担社会责任核心价值观;有搏才有为，有为必须搏，这是我们的企业文化，我一直都在体会它们的涵义，并且时刻怀着感恩的心去做，我是一个幸运的孩子，我深深的感受到了她人文和谐的关怀，是它给了我多次外出学习考察的 机会让我不再是昨日的井底之蛙，在工作中得以不断的提升自己，获得成长，变得成熟!在这里，我感到无比的充实，感受到了自己存在的 真实的 自我价值和意义!
3 日暮黄昏万家灯火，默默关怀**情深!
感谢十年前的****选择了我，上善若水，厚德载物，是这样的**造就了今天的我!我在这里工作，在这里学习，我不断的告诉自己，不要让期待你的人，选择你的人，相信你的人，还有爱你的人失望，为此我一直兢兢业业，尽职尽责的做好工作中的每一件事，我幸运自己能够处在这样一个和谐敬业的团体之中，我一直希望能够有这样机会，让我来表达我内心的谢意和感激!
新时代谢范文第6篇
谢老师长期担任班主任工作，尤其是近三年连续担任高三年级生物班班主任和高三生物学科教学工作。生物班的学生与其他班级学生比较，学习能力相对较弱，但她凭着一股热情、一份责任感，热爱、关心、理解、尊重每一位学生。由于思想工作到位，使班级学生重新树立信心，积极进取，奋发向上。通过家访全面了解、分析学生。她每接一届学生，不管是酷暑还是寒冬，不管路程远近都尽可能做到走访每位学生。利用课余时间与学生交谈，促进相互理解。以德立身，促进学生素质发展。坚持“要学生做到，自己必须先做到”的原则。她率先示范，成为学生楷模。
谢老师长期任教高中生物教学。她能根据不同对象进行教学设计，采取相应的手段和措施处理重点和难点，以求达到理想的教学效果。多年来所教班级的生物学科在会考和高考中取得优异成绩。如：高中生物会考中合格率100%，优良率年级第一。2000届高三生物高考平均分为120.86分，名列全区第一，超过市重点平均分(111.09)8分。2001届、2003届高三生物高考平均分均超过市重点平均分。
谢老师在长期的教学过程中，逐步形成自己的教学风格。 1、通过各种途径，调动学生学习激情。 2、运用现代教育技术，优化课堂教学。 3、创造机会拓宽学生思维空间。
4、结合课外活动、选修和竞赛辅导扩大学生的知识面。