蝴蝶泉边范文第1篇
开篇讲到小豆豆活泼好动，对什么都非常好奇，还很淘气，严重影响了别人的学习，被老师作为一个问题学生要求转学。想一想，我见过的许多学生，还没有小豆豆那样淘气就早已被老师作为问题学生对待。轻则罚站，重则体罚。
一个在原来学校被老师认为经常严重违纪的学生，转到巴学园，却得到非常人性化的对待。
第一天报名，巴学园小林校长让小豆豆把想说的话全部说给他听。小豆豆从早上8点钟一直说到12点。这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他向前探着身体，专注地听着。边听边笑着，点着头，有时候还问“后来呢”。他是怎样的一位让孩子喜欢的校长，从这里面就能找到答案。我甚至认为，一位能认真倾听孩子长时间说话的校长就是好校长。
小林校长是一个学生不怕的校长，小豆豆可以拉着他的衣襟随意问些问题。其他学生可以坐在他的身上，趴在他的背上。当我读到这样的细节，想到了李镇西老师和苏霍姆林斯基，他们都是学生不怕的校长，具有教育家情怀的人是带有共性的。
什么样的学校是好学校?好学校是放学后，学生还恋恋不舍地离开，第二天迫不及待地想早点到学校。巴学园就是学生非常喜欢的好学校。那么，这所学校在哪些方面深深地吸引着孩子们呢?
学校的教室是一辆辆废旧的电车来充当的，一辆电车就是一间教室，一间教室就是一个年级，同一个年级的学生就是同乘一辆电车“旅行”的伙伴们。孩子们的座位不是固定不变的，可以根据当天的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的座位。
在上午第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后让学生们从自己喜欢的那门课开始学习，这样上课，随着小学生们年级的升高，老师就能够逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式、对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚地了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
如果孩子们都非常努力，上午就能把一天的学习计划都完成了的话，那么下午一般就可以到校外散步。说是散步，实际上是让学生与美丽的大自然接触。对于孩子们来说，散步的时间是自由的，是可以尽情玩耍的时间。但实际上，散步时间却是学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。
暑假开始了，小林校长写信给每一位家长，要让孩子们次日搭帐篷露营。尽管学生统一在学校的礼堂里露营，但对孩子们来说，却是一生中难以忘却的开心记忆，是非常宝贵的经历。
在礼堂里搭帐篷露营的那个晚上，小林校长要孩子们在九品佛的寺庙和墓地做一个“试胆量”的活动，有7个男孩争着当“妖怪”，先潜藏在寺庙和墓地的某个地方，其他同学分组到寺庙和墓地，但是同学们在还没有见到“妖怪”之前都被吓得跑回来，藏在墓地的“妖怪”由于长时间没有人来，自己也被吓得往回跑。这样的活动真是惊心动魄，这样的活动也只有小林校长想得出来。
就在暑假快要结束的时候，巴学园的孩子们盼来了暑假的“主要节目”——温泉旅行!巴学园有个学生的父亲在土肥温泉有一栋别墅，可以住下全校一到六年级的50名学生(全校只有50名学生)。他们先坐火车，然后坐船到土肥温泉度过了三天快乐时光。在这里，孩子们真正接触到了实际生活。比如，大家要轮流去蔬菜店或者鱼店买做晚饭的菜。小林校长把土肥温泉称为“临海学校”，在一个不一般的校长那里，想到真是与众不同!
小林校长办学有特色，从以上几个片断中可见一斑。这也正是学生非常喜欢学校的原因之一吧。其实他的办学特色正是源于他的办学理念。他经常感叹说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?”“看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的，也一定不止瓦特和牛顿。”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情„„”当我读到这些文字时，给了我愚钝的心灵超强的震撼。
本书记录的故事发生在上个世纪40年代，但是那个年代的小林校长，却有着独特的、甚至超越时空的前沿性教育思想，
他总是对巴学园的学生家长说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为他认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对于孩子们来说，就会减少很多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没有关系。为了孩子们的快乐成长，小林校长考虑得细致入微，真是让人敬佩。
小林校长认为孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对必要的。因此，他决定训练孩子们的表达能力。学生午饭时，表演一个节目，那就是“由谁来‘说说话’”，每天都由一个人到由其他同学围成的圆圈中说说话，这无疑既需要勇气，又很有难度。“一开始，有的孩子非常害羞，只是‘嘿嘿、嘿嘿’地笑着;也有的孩子好不容易想出了话题，但是一起头又全部忘记了„„”当我读到这里，我想起了新教育实验的六大行动之一“培养卓越口才”，这与小林校长的做法不谋而合。
在巴学园有一节做图书室的电车，上面装了好多书架，摆满了各种各样的图书。小林校长对孩子们说：“这是你们的图书室。这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都行。不要说什么‘几年级的学生该读哪些’这样的话。只要喜欢，什么时间来图书室都可以。如果有想借的书，也可以带回家读，„„如果你家里有什么好书，希望大家都读励志文章 WwW.92LizhI.CoM dd读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总之，请你们多多读书。”小林校长的这一做法与新教育实验的“营造书香校园”不谋而合。
小林校长请来农民到学校的田里，教给孩子怎么种庄稼，农民老师不仅教给孩子们怎样种庄稼，还告诉孩子们好多有趣的事，并手把手地教孩子们怎么干活儿。之后，每天都有跑人去看看，庄稼怎么样了，然后回来向校长和同学们报告。一段时间后学生欣喜地发现：“我种的种子居然发芽了!”这是多么让学生不可思议，多么令人惊讶，又多么让人高兴啊!这有点与新教育实验“聆听窗外的声音”不谋而合。
小林校长组织孩子们野炊，让孩子们体会到自己做饭的乐趣，同时也知道做饭是多么不容易，还知道了各种食物从生到熟，会发生好多变化。这些对孩子们来说都是了不起的新发现。
通过以上一个个片断，我们可以看到别具一格的巴学园。
在巴学园的日子里，小林校长不断地对小豆豆说着这句话“小豆豆，你真是一个好孩子!”，也许正是这句宝贵的话，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，而且还决定了小豆豆辉煌的一生。
蝴蝶泉边范文第2篇
华庄中心小学
潘蓉
《窗边的小豆豆》，日本作家黑柳彻子著。这部作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基础，日后她成了著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。 教学目标：
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 教学过程：
第一阶段：推荐好书，激发阅读兴趣。
带着兴趣去做一件事，感觉不累。要学生读书，也要引起他们的兴趣才行啊。怎样才能引起孩子的兴趣呢?我做的是“隆重推介，激发阅读期待”。
一、走近作家。
1、出示书名，介绍作者是日本儿童文学作家黑柳彻子。
2、介绍书的大致情况。
(1)20世纪最有影响力的作品之一，33种文字全球发行。 (2)日本有史以来图书销量排行第一名，日本版销量938万册。 (3)新华社、《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《文汇报》、中央电视台数百家媒体深度报道。
(4)已接连31个月位居中国畅销书排行榜。 (5)日、英、美等国中小学生与教师必读书。
二、了解封面。
1、出示书的封面，请学生看看封面上画了什么?
2、这个小女孩的表情怎么样呢?为什么她有点不高兴又好象很快乐的样子?
三、通过一个故事了解人物
1、老师给大家讲书里的主打故事《窗边的小豆豆》。
2、讨论：豆豆是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤化妆广告宣传员，会和小草聊天，会对小燕子打招呼。她这样做是对的还是错的，老师对豆豆妈妈的告状对不对?
3、学生辩论。
4、听了这一个故事，你觉得豆豆是个怎样的小女孩?
5、请三位学生分饰老师、母亲和豆豆，进行情景表演。
6、根据你对豆豆的了解，在生活中豆豆还会发生怎样的故事?
7、分小小组设计一个故事，交流故事。
四、总结激发
1、同学们设计了那么多的故事，那么作者在书中写了哪些有关小豆豆的故事呢?
2、推荐《窗边的小豆豆》。 第二阶段：师生共读，享受阅读乐趣。
良好的开端是成功的一半，怎么把兴趣保持下去，我选择“师生共读，享受阅读乐趣”。
一、积极准备。
课前给家长发一份读书倡议书，让家长帮助孩子买《窗边的小豆豆》。然后和学生一起利用课内外十天左右的时间将书看完。
二、开展沙龙活动，让学生自告奋勇上台演说，谈谈自己阅读后的初步感受。
第三阶段：深入品读，提高鉴赏能力。
为了使学生的阅读不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段，我特意开展了《窗边的小豆豆》的阅读指导课，帮助学生“深入品读，提高鉴赏能力”。
一、谈话导入
1、师述：前段日子，老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗?
2、课件出示书题，学生齐读。
3、师简介书的主要内容。导入。
二、走进《窗边的小豆豆》
1、心心相印(故事
人物篇)
(1)师述引导学生回忆书中的校园生活(点击课件，出示相关校园生活故事目录)
(2)学生自由交流最喜欢目录中的哪些故事。 (3)猜猜看。
a根据教师描述的人物特征，学生很快说出人物的名字。(课件出示人物简介)
b学生根据人物表中的名字用自己对文本的理解介绍主要人物小豆豆和小林校长。
(4)师小结：难忘的巴学园生活奠定了小豆豆辉煌的一生，那么这是一所怎样的学校呢?
2、千言万语(感悟篇)
(1)学生交流《窗边的小豆豆》一书中校园里的哪一些给我们与众不同的感受。
(2)根据学生交流课件随机出示有关内容。 与众不同的校门
与众不同的教室 与众不同的上课
与众不同的盒饭 与众不同的散步
与众不同的座位 与众不同的图书室
与众不同的校歌 与众不同的运动会
(3)师小结：与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们一起响亮地称他——小林先生。小豆豆明白校长先生这样做的目的了吗?身为读者的你读懂了吗?
(4)学生根据自己的理解交流为什么这一切会如此的与众不同。 (5)师小结：我们读懂了小林先生，是小林先生的知音，同样的小豆豆也一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。让我们一起深情地读读这句话。 (6)学生深情齐读扉页。
3、精彩回放(朗读篇)
(1)师述：这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活泼，情节真实感人，你愿意把文中精彩的篇章读给我们听，让我们共同分享吗?
(2)学生自由选择段落朗读。(配乐)并简要说说自己的理解和感受。 第四阶段：同读共写，彰显阅读个性。
在大家的读书兴趣已经稳定后，读书活动必然要进入一个新台阶，否则就会停滞不前。学生的热情需要有方向指引，学生的读书能力需要教师的有效指导，于是我们进行了“同读共写，彰显阅读个性”的活动。活动中学生写出了一篇篇理解深刻、感情真挚的读后感。 最后，我向同学们推荐了《窗边的小豆豆》的续集。它就是黑柳彻子写的《小时候就在想的事》。
总之，读书是人生一件大好事，我们的读书活动才是长征的第一步，今后，仍将一如既往地深入持久地开展下去，相信，书籍会让我们走入一片崭新的天地，让我们一起努力，让读书真正成为习惯，让阅读芬芳孩子们的金色童年。
中粮礼品卡 中粮礼品册
蝴蝶泉边范文第3篇
一、反映的意见
1、要加强理论学习，创新管理念、提高管理水平。
2、应虚心听取意见、改进工作作风。
3、要加强群众路线，做职工的知心朋友。
二、查找的问题
(一)思想政治方面。主要表现在理论学习少，思想改造抓的不紧。一是学习的自觉性不高，没有养成自觉学习的习惯。二是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。
(二)贯彻群众路线方面。主要表现在深入基层少，联系群众不够紧密。一是依靠群众的观念不强，在工作中未做到广泛深入地发动群众提意见和建议，未能很好地汲取群众的智慧，未能认真学习总结和利用群众创造的经验。二是为基层服务做得不够，为群众办实事少，在解决群众问题上，总认为很多事普遍问题，不是自己解决的，没有尽全力去争取和努力。
(三)工作表现方面。一是思想不够解放，调查研究不够深入，工作上创新创造程度浅，解决难题办法少。二是对工作中存在的困难考虑的多，下大力气去解决的少，想法多、行动少。三是工作中有时心浮气躁，性子过急，对事急于求成，有时考虑问题不够周全。
三、产生问题原因分析
1、政治学习不够深入，对党的群众路线理解不够透彻。 由于自身在竞争激烈的行业，市场竞争瞬息万变，工作任务重，压力大，参加政治学习的机会少，时间也不足，没有认识到群众路线的重要性和紧迫性，没有体会到“四风”的危害性。比如在“一线了解情况”上做的还不够好，职工反映还比较强烈，没有做到密切联系群众，对群众作为改革发展的主要力量的重视程度不够。
2、忽视了对工作方式、方法的调整。
作为领导班子成员，由于工作分工的要求，不能够事无巨细、面面俱到，只能集中精力做好分内之事，导致一些问题的把握和处理上缺乏全局观念。工作的方式和方法比较单一，被动。
四、整改措施
1、重视理论学习，做勤学善思的表率。今后我不仅要系统的学习中国特色社会主义理论，还要学习研究党和国家的政策，熟悉相关法律法规，仔细分析经济社会发展的形势和问题，坚持用学习来提高自己的政治和理论水平。
2、加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要就自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。进一步增强纪律观念，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到为民。务实、清廉，在工作上争创一流业绩，在生活上方方面面起到表率和带头作用。
3、积极开拓进取，做求真务实的表率。热爱本职工作，深入专研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力吧工作效果提高到一个水平。
3、坚持心系群众，做为民服务的表率。要敢于、善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，把群众答不答应、满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的合理要求当做自己的事，始终尽力而为，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。
蝴蝶泉边范文第4篇
一﹑一般作业
(1) 施工前, 应逐级进行安全技术教育及交底, 落实所有安全技术措施和人身防护用品. (2) 高处作业中的安全带﹑标志﹑工具﹑仪表﹑电气设施和和气各种设备, 必须在施工前加以检查, 确定其完好, 方能投入使用. (3) 攀登和悬空处作业人员以搭设高处作业安全设施的人员, 必须经过专业技术培训, 技术考试合格后方能持证上岗, 并必须定期进行体格检查. (4) 施工中高处作业的安全技术设施, 如发现有缺陷和隐患时, 必须及时解决; 危及人身安全, 必须停止作业. (5) 施工作业场所有坠落可能的物体, 应一律先撤除或加以固定. 高处作业中所用的物料, 均应堆放平稳, 不妨碍通行和装卸. 工具应随手放入工具袋;作业中的走道﹑道板和登高用具, 应随时清扫干净; 拆卸下的物体及余料和废料均应及时清理运走, 不得任意中向下丢弃. 传递物件禁止抛掷. (6) 雨天和雪天进行高处作业时, 必须采取可靠的防滑﹑防寒和防冻措施. (7) 因作业必须临时拆除或变动安全防护设施时, 必须经施工负责人同意, 并采取相应的可靠措施, 作业后应立即恢复. (8) 防护棚搭设与拆除时, 应设警戒区, 并应派专人监护. 严禁上下同时拆除. 现场安全防护设施的验收, 应具备下列资料;
1)有施工组织设计或有安全技术设施(施工方案)及特殊情况下有关验算数据. 1﹚ 有按规定参加的技术人﹑工长﹑搭没人﹑接受入﹑安全员. 2)安全防护设施变更应有记录及签证. (9) 验收后的安全设施如存在不安全的问题应整改后方可使用. 二﹑临边作业
﹙1﹚ 基坑周边, 尚未安全栏杆或栏板的阳台﹑料台与挑平台周边, 雨篷与挑檐边, 无外架旳屋面与楼层周边及水箱与水塔边等处,都必须设置防护栏杆. ﹙2﹚ 头层墙高度超过2.7m的二层楼面周边,以及无外架高度超过2.7m的楼层周边, 必须在外围架设安全网一道.
﹙3﹚ 分层施卫旳楼梯口和梯段边,必须安装临近护栏.顶层楼梯口应随工程结构进度安装正式防护栏杆. ﹙4﹚ 各种垂直运输接料平台,除两侧设防护栏杆外, 平台口还应设安全门或活动防护栏杆. ﹙5﹚ 搭设临边防护栏杆时, 应具备下列资料;
1﹚ 防护栏杆由上﹑下两道横杆及栏杆组成, 上杆离地高度为1.2m,下杆离地高度0.6m. 坡度大于1;22的屋面, 防护栏杆高度1.5m, 并加挂安全立网. 除经设计计算外, 横杆长度大于2m,必须加防护栏杆柱. 2﹚ 1.5m*1.5m以下的孔洞, 应预埋通长钢筋网或加固盖板. 1.5m*1.5m以上的孔洞, 四周必须设两道防护栏杆, 中间支挂水平安全网. 3﹚ 梯踏步及休息平台处, 必须设两道牢固防护栏杆戓用立挂安全网做防护. 三﹑洞口作业
﹙1﹚ 板或墙的洞口, 必须设置牢固的盖板﹑防护栏杆﹑安全网或其他防坠落的防护设施. ﹙2﹚ 楼板﹑屋面和平台等面上, 每边尺过大于20cm小于100cm的孔口, 必须用坚实的盖板盖. 盖板应能防止挪动移位. ﹙3﹚ 边长为100～150cm的洞口, 必须设置以扣件扣接钢管而成的网络, 并在其上满誧竹芭或脚手板. 也了釆用钢筋防护网﹑钢筋网格间距不得大于20cm. ﹙4﹚ 边长在150cm以上的洞口, 四周立防护栏杆, 洞口下张设安全平网. ﹙5﹚ 垃圾井道或烟道, 应随层的砌筑或安装而消除洞口或参照预留洞口作防护. 管道井施工时, 除按(4) 的办法办理外, 还应加设明显的标志. 如有临时性拆移, 需要施工负责人核准, 工作完毕后必须恢复防护设施. ﹙6﹚ 梯脚底部应坚实, 不得垫高使用. 梯子的上端应有固定措施. 立梯的工作角度以70°+-5°为宜, 端板上下间距以30cm为宜, 不得有缺档. ﹙7﹚ 梯子如需接长使用, 必须有可靠的连接措施, 且接头不得超过1处. 连接后梯梁的强度, 不应低于单梯梯梁的强度.
﹙8﹚ 拆梯使用时上部夹角以35°～45°为宜, 铰链必须牢固, 并应有可靠的拉撑措施. ﹙9﹚ 作业人员应从规定的通道上下, 不得在阳台之间等非规定通道进行攀登,
也不得任意利用吊车臂架等施工设备进行攀登. ﹙10﹚ 悬空作业所用旳索具﹑脚手架﹑吊篮﹑吊笼﹑平台等设备﹐均需经过技术筌鉴定或验证方可使用. 四﹑悬空作业
(1) 在高处外墙安装门﹑窗, 无外脚手架时, 应张挂安全网. 无安全网时, 换操作人员应系好安全带, 其保险钩应挂在操作人员上方的可靠物件上. (2) 进行各项窗口作业时, 操作人员的重心必须位于室内, 不得在窗台上站立.合必要时应系好安全带进行操作.
(3) 进行支模﹑粉刷﹑砌墙等上下立体交叉作业时, 不得在同一垂直方向上操作. 下层作业的位置, 必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外. 不符合以上条件时应设置安全防护层.
(4) 钢模板﹑脚手架等拆除时, 下方不得有其他操作人员. 钢模板部件拆除扣件, 临时堆放处离楼层边缘不应小于1m, 堆放高不得超过1m. 楼层边口﹑通道口﹑脚手架边缘等处, 严禁堆放任何拆下物件.
(5) 由于上方施工可能坠落物件或处于起重机把杆回转范围之内的通道, 在其受影响的范围内,必须搭设顶部能防止穿透的双层防护廊.
蝴蝶泉边范文第5篇
为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。
一、创建目的
开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延;推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。
二、组织领导
组长： (校长第一责任人)
副组长：
成员：全体教师及班主任
三、工作内容
认真做好毒品预防教育活动经验的基础上，根据学校学习环境和学生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认知能力等情况，积极运用新媒体、新方法和新形式扎实开展学校毒品预防教育工作，重点开展“十个一”活动：
1.上好一堂毒品预防教育课。
课程内容重点围绕各类毒品知识(种类、特征、危害和本地典型案例)、当前我省毒情形势、禁毒法律法规、青少年易染毒原因及防毒、拒毒技巧等。可利用秀屿区毒品预防教育社会实践基地建在我校的优势，组织全体学生分期分批次参观禁毒教育基地，更直观地感受毒品的危害。
2.开展一次禁毒知识竞赛。
利用国家的毒品预防教育远程数字化平台，做好开学后的禁毒“一堂课”，积极做好宣传发动工作，推动学生们参与学习。
3.开展一次禁毒主题作品征集活动。
组织开展禁毒主题的征文、手抄报等作品征集，充分发挥“同伴教育”优势，以赛带学、以赛促学，带动、影响同伴和家长共同树立“健康人生·绿色无毒”理念。并将优秀作品收入校禁毒教育基地进行展示。
4.组建一支毒品预防教育宣传员队伍。
对原有的毒品预防教育宣传员队伍进行有效扩充，以禁毒校外辅导员和禁毒教师为骨干，积极发动班主任、团干部、班干部、少先队员以及热心禁毒事业的学生和家长投身禁毒志愿服务。
5.组织一次禁毒社会实践活动。
充分利用班会课等有利时机，分期分批组织师生参观本校禁毒教育基地，并利用周末时间开展以“送知识、送资料、送关怀”为主要内容的禁毒志愿服务，引导全社会树立“健康人生·绿色无毒”理念。
6.召开一次禁毒主题班会。
根据学生认知特点，以老师引导为主，组织各班学生利用学习的多媒体教室、各班级的班班通设备播放禁毒宣传教育片，学校有计划地组织全体学生观看。并让学生展开讨论，开展禁毒宣誓，营造班级禁毒文化氛围。各班撰写心得体会，请各班主任认真准备，并把主题班会课稿上交政教处。
7、召开一次毒品预防教育教师会议。
根据禁毒部门与教育局的要求，学校与教师签订《毒品预防教育教师目标责任书》，教育引导学生防毒、拒毒，并积极动员家长关注了解禁毒动态。
四、工作目标
全面开展创建工作，力争将我校创建成县级毒品预防教育示范学校，同时争创市级示范学校。
五、工作措施
(一)、提高认识，加强领导
毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。
(二)、创新思路，狠抓落实。
充分发挥学校宣传橱窗和班级黑板报、及国旗下的讲话的作用，利用“国际禁毒日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响;争取家庭与社区禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进事迹要大力宣传。
要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学计划，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，平行班级每学期安排两节毒品预防教育课，重点班级(五年级)每学期安排六节毒品预防教育课。
学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。
(三)、加大投入，保障经费。
开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学
计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。
XXXXXX小学
蝴蝶泉边范文第6篇
合肥建工集团有限公司
二零一八年六月
1
目录
一、工程概况 ........................................ 3
二、编制依据 ........................................ 3
三、施工准备 ........................................ 4
四、施工工艺 ........................................ 6
2 临边洞口防护方案
一、工程概况
工程名称：*********(6#-9#住宅楼、商业、幼儿园及地库)主体及配套建设工程
建设单位：………………………………房地产开发有限公司 设计单位：…………设计研究院 监理单位：…………程监理有限公司 施工单位：合肥建工集团有限公司
本工程为…………区壹加壹房地产开发有限公司开发建设的…………期，建设地点:山…………运城…………水街交口;设计地下车库总建筑面积：57277.84㎡,其中地下一层建筑面积：19089.04㎡，地下二层建筑面积：19085.93㎡,一层地面出入口面积：300㎡。6#~9#楼无设备层，地下为整个小区的地下车库。6#楼地上部分总建筑面积：29491.45m2。地上一层为商业网点(配套)，二层~三十层为高层住宅，两个单元，每层八户。7#楼地上部分总建筑面积：17512.19m2。地上
一、二层为商业网点和商业，三层~三十二层为高层住宅，一个单元，每层四户。8#楼地上部分总建筑面积：26746.59m2。本工程无设备层，地下为整个小区的地下车库。地上
一、二层为商业网点(配套)，三层~三十三层为高层住宅，两个单元，每层六户。9#楼地上部分总建筑面积:17376.95m2。地上
一、二层为商业网点(配套),三层~三十二层为高层住宅,一个单元,每层四户。
二、编制依据
《建筑施工高处作业安全技术规范》 (JGJ80-91)
3 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 (JGJ130-2011) 《建筑施工现场环境与卫生标准》 (JGJ146-2004)
国家相应安全规范
三、施工准备
1、材料准备
主要的材料有φ48x3.0钢管及扣件、安全网、大眼网、钢板网、木方、模板、铝丝、油漆。所有材料必须合格，符合要求。
2、技术准备
成立以项目总经理为首，由项目生产经理、项目技术负责人、项目安全负责人、项目部其他相关职能部门及施工作业层组成的纵向到底、横向到边的安全生产管理机构，由企业主管部门提供垂直保障，并接受业主、监理以及昆山市安全监督部门的监督。
安全责任重于泰山，在施工现场相关安全管理工作中，施工现场的四口、五临边防护成为最为重点的管理范畴，也是安全事故最易发生的区域。为此必须严格控制施工现场的日常维护管理以保障安全生产。其中项目经理室对临边防护进行总体部署，项目技术部门进行方案的编制，项目总工进行方案的审核，公司技术总工对方案进行审批，施工科和安全科为临边防护方案的具体实施部门并进行日常的检查，项目经理室、技术科、安全科、质量科共同组织进行对临边方案的实施情况进行验收，对检查出的不合规范及方案要求的临边防护设施及时进行整改。
3、成立组织机构
根据本工程特点及公司、项目部对安全工作的高度重视，为确保本项目安全生产顺利进行，特成立项目安全管理机构，确保项目安全生产有条不紊的进行。
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4、加强安全教育及制度建立
充分利用项目部的农民工夜校为主阵地，开展形式多样的安全知识，对法律法规的普及，使人人懂安全，人人遵守安全规章制度。
以现场的安全宣传栏，对提出的安全隐患、违章案例进行曝光，树立遵章守纪的标兵，使工人加强学习安全知识，形成学习有榜样，追赶有目标，并结合项目部的多项奖罚制度进行落实，定期公布。形成人人懂安全，人人管安全，齐抓共管良好和谐的作业氛围。
结合建筑施工人员安全生产的相关规定，从上到下形成各级安全管理体系及安全管理网络班，设专职安全员，群众安全监督管理员，劳务队有专职安全生产办公室，并配备专职管理人员。项目部组成有专门设立的安全生产领导小组。项目经理任组长，下设安全科，并设有专职安全管理人员，配备有各种法律法规、地方安全生产管理条例及规定。安全科专职领导人员是具有多年从事安全生产管理，有一定丰富的现场管理经验。中级以上职务的人员担任做到安全管理工作科学化、系统化，纵向管到底，横向管到边，不留死角。
制定的各项安全生产规章制度及安全生产管理措施是安全生产的保障。
建立安全管理责任制，成立以项目经理为组长，安全、质量、生产为成员的安全防护领导小组，对现场临边、洞口作业进行监督和管理。
5、重视现场监督管控
临边、洞口、高处作业中，所用的物料应均应堆放平稳，不妨碍通行和装卸。施工现场所有有坠落可能的物体，必须一律先行撤除，或加以固定。工具应随手放入工具袋，卸下、拆下的物件(体)及余料和废料场应及时清理运走，不得任意乱置或向下一个作业面丢弃。传递工件及材料禁止抛掷，作业中的走道、通道板和登高用具，应随时清扫干净。
施工中对高处、临边、洞口处作业的安全设施，发现有缺陷和隐患时，
5 必须即使解决，危及人身安全时，必须立即停止施工作业，攀登和悬空作业人员及搭设高空设施作业的人员，必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并必须定期进行体格检查。
所有标志、标牌的材料必须合格，在施工前必须加以检查，确认其完整后方能投入使用，并定期进行检查，确认其完好性和安全性。施工现场所有临边(两个作业的高差大于2m，均为临边高处作业)。洞口必须有可靠牢固的安全防护措施，并且必须有标牌及警示牌、安全标志等，安全标志、标牌及警示牌等应设在明显、不影响交通、不妨碍施工的位置。
所有临边、高处洞口防护必须有挡脚板，并结实牢固。
高处作业面必须有防雷措施，雾天必须有足够的照明设备，自然光线到达不到的临边、洞口作业面除了必须有足够的安全照明设施外，同时必须设置红色警示灯。雨天、雾天进行高处临边作业、洞口作业必须采取可靠的防滑、防寒、防冻措施。凡水、冰、霜均应及时清除。当遇到五级和五级以上强风、浓雾等恶劣气候，不得进行露天攀登、悬空高处、临边、洞口作业。
暴风雨、大雾及大风后，必须对所有安全防护设施逐一加以检查，发现有松动、变形、损坏或脱落等现象的，必须立即修理并完善，并经复查合格后放能恢复正常作业。
因施工需要，临时拆除或变动安全防化设施时，必须经项目部负责人、安全、技术、生产协商到全体人员同意并报监理后实施，并有配套的措施。拆除时，必须在其下方、作业面内设警戒区，并派专人监护，作业后立即恢复，严禁同时进行拆除。
四、施工工艺
1)预留洞口防护管理措施
6 边长为25-50cm的洞口，安装预制构件时的洞口以及缺件临时形成的洞口，用旧模板作盖板，盖住洞口。盖板须能保持四周搁置均衡，并有固定其位置的措施。具体做法标准：选用比洞口尺寸每边大10cm的旧模板作为盖板，在盖板底面按照每边小于洞口边长2cm的尺寸，用旧木方钉成内卡口，以防止盖板挪动，并方便施工使用洞口时拆移和复位盖板洞口
洞口边长在0.5m-1.5m时：洞口四周用钢管搭设防护栏杆1.2m(立杆四根，水
平杆三根)，外钉18cm高踢脚板，踢脚板用黄黑相间油漆涂刷，洞口内满铺脚手板，并且在上面放置“洞口防护盖板，禁止挪动”安全标志。
洞口边长在1.5m以上时：在上述“边长在1.5m以内洞口”防护基础上，立杆两边对中各加一道，并在洞口正上方加拉水平方向的拉接杆，口内张设安全平网两道，护栏底部设置18cm的踢脚板。
后浇带、变形缝防护
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变形缝及后浇带位置应当设置安全防护措施,并采取有效的防渗漏措施，后浇带使用模板封闭时需刷黄黑警示色并在侧面使用砂浆封边。变形缰及后浇带防护做法同洞囗做法，后浇带上用多层板全封闭隔离，两侧设砖砌式挡水坎,挡水坎应粉刷平直，刷黄黑警示色;
8 2)基坑临边防护管理措施
《建筑施工高处作业安全技术规范》规定：施工现场中，工作面边沿无防护设施或围护设施高度低于80cm时，都要按规定搭设临边防护栏杆。
基坑临边防护：本工程基坑深度较深，大面挖深5m，局部挖深达到8.5m。采用钢管做防护栏杆，上杆离地高度为1.2m，下杆离地高度为0.6m，设两道防护栏杆，竖杆间距不大于1.8m，并加挂密目安全网封闭。
9 3)楼层临边防护管理措施
楼层临边防护：本工程为框剪结构。该层主体结构完工后即进行楼层临边防护的搭设工作，楼层临边采用直径48㎜壁厚、3.0㎜钢管和直角扣件组合，与门洞边缘砼柱内侧连接进行防护，设高度不小于1.8m的防护栏，设4道防护栏;竖杆间距不大于1.8m。
楼层临边防护大样图：
4)楼梯洞口里边防护措施
根据《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80-91)规定：进行洞口作业以及因工程工序需要而产生的，使人与物有坠落危险或危及人身安全的其他洞口进行高处作业时，必须按规定设置防护设施。
结合本工程实际情况，楼梯口具体防护措施如下：
楼梯口应设置高度不小于1.2m的防护栏杆;扶手处设两道防护栏杆;竖杆间距不大于2m。
10 楼梯口防护栏杆具体标准: 杆顶高度为1.2m，下横杆顶高度为0.6m，杆柱高度为1.3m。 颜色：横杆与立杆统一刷黄黑相间油漆，黄黑段统一长度为40cm。 具体如下：
楼梯临边防护平面布置图： 5)电梯井口防护措施
电梯井口除设置固定钢质栅门(高度不低于1.8m)，与结构牢固连接;可移动栅门须上锁;门口有醒目提示牌;井内每层挂水平安全网，平网内无杂物，网与井壁间隙不大于10cm。每三层(不超过10m)设硬质防护。
具体如下：
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设置定型化、工具化、标准化的防护门，门口设置20cm高的挡脚板，在电梯井内每两层设置一道安全平挑网。
6)施工电梯平台防护措施
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117)施工电梯防护
8)全通道防护
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16 I、塔吊防护措施
剖面图17