老爸的心愿范文第1篇
他叫赵子牛。十年前，他的爸爸去了监狱;六年前，他的妈妈去了天堂，好心的姑妈收养了他，使他从忧伤走出来，现在赵子龙十二岁了，突然有一天，陌生的爸爸走出高墙，闯入他原先平静的生活。面对着一个脾气暴躁、自以为是，还有着不光彩历史的老爸，赵子牛感到无所适从，他把妈妈的意外车祸也归结到老爸身上，他和老爸过得十分糟糕的二人生活。他们常常因为一点小事而争吵，他们就像一个笼子里的两只老虎，相互折磨相互厮咬，谁也不肯让谁。无论老爸做什么，赵子牛都不肯接受他。然而一次蓄意的跟踪俩，让赵子牛有了一个意外的发现——原来老爸每天早出晚归不是去，而是去停车场做保安，冒着寒风如此辛苦工作，就是为了让赵子牛过上更好的生活，这令赵子牛感动不已，终于愿意接受爸爸了。
赵子牛的爸爸是犯过错，他去，倾家荡产，砸锅卖铁去给自己还债，结果还打了人，所以才被警察抓进了监狱，可这世上有谁不会犯错，不过是有人犯大错有人犯小错罢了。犯错不可怕，再次犯同样的错才可怕，后来赵子牛的爸爸也知错悔改了，所以我们还是应该宽容些，去原谅他，让他好好的重新做人，做个好爸爸!
老爸的心愿范文第2篇
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重、难点：
体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、质疑解题，预探内容。 1.板书课题 20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀 说一说：“心愿”是什么意思?
2.预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)
3.导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。 1.听录音范读课文，同时观看画面。
2.同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。 1.学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1.说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方? 交流并板书：沙漠、大河、森林 2.找一找，其相对应的自然段是什么?(2—
4、5—
10、11—13) 3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿) 齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么?
五、学习生字
1.四人小组交流你的记字办法 2 .指名上台交流
3.学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、 完成习字册
2、 熟读课文
第二课时
一、复习导入：
1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。 植树造林
板书：沙漠————→ 绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)
板书：森林 实在是太重要了!
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。
二、学习课文第二段：(2—4)
1、 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、 指名交流读出句子。(后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠) (1)指名读句子
说说感受板书：沙漠上空
土地成沙漠
(2)森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。)
(3)结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
(4)教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙
板书：挡住风沙
3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气 自己练读 —指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了!
三、学习第三段：(5—10)
1、 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾
板书：大河上空 泛滥成灾 (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。) (2)联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害 (3) 指导朗读，读出河水的“凶猛”
(4) 可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了! 板书：拦住洪水(大水库)
3、指导理解“森林水库”
(A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)
森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会(泛滥成灾)。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。
四、学习课文第三段：(11—13)
1、 自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!
2、 学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里
夏凉冬暖
3、 指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方?板书：调节温度(空调器)
4、 教师小结：森林实在是太重要了!
5、 指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、 教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、 交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用? 板书设计：
20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)
森 林
实在是太重要了!
沙漠上空 土地成沙漠
挡住风沙
大河上空 泛滥成灾
拦住洪水(大水库) 森林里
夏凉冬暖
老爸的心愿范文第3篇
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重、难点：
体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、质疑解题，预探内容。 1.板书课题 20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀 说一说：“心愿”是什么意思?
2.预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)
3.导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。 1.听录音范读课文，同时观看画面。
2.同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。 1.学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1.说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方? 交流并板书：沙漠、大河、森林 2.找一找，其相对应的自然段是什么?(2—
4、5—
10、11—13) 3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿) 齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么?
五、学习生字
1.四人小组交流你的记字办法 2 .指名上台交流
3.学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、 完成习字册
2、 熟读课文
第二课时
一、复习导入：
1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。 植树造林
板书：沙漠————→ 绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)
板书：森林 实在是太重要了!
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。
二、学习课文第二段：(2—4)
1、 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、 指名交流读出句子。(后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠) (1)指名读句子
说说感受板书：沙漠上空
土地成沙漠
(2)森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。)
(3)结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
(4)教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙
板书：挡住风沙
3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气 自己练读 —指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了!
三、学习第三段：(5—10)
1、 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾
板书：大河上空 泛滥成灾 (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。) (2)联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害 (3) 指导朗读，读出河水的“凶猛”
(4) 可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了! 板书：拦住洪水(大水库)
3、指导理解“森林水库”
(A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)
森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会(泛滥成灾)。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。
四、学习课文第三段：(11—13)
1、 自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!
2、 学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里
夏凉冬暖
3、 指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方?板书：调节温度(空调器)
4、 教师小结：森林实在是太重要了!
5、 指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、 教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、 交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用? 板书设计：
20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)
森 林
实在是太重要了!
沙漠上空 土地成沙漠
挡住风沙
大河上空 泛滥成灾
拦住洪水(大水库) 森林里
夏凉冬暖
老爸的心愿范文第4篇
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重、难点：
体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、质疑解题，预探内容。 1.板书课题 20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀 说一说：“心愿”是什么意思?
2.预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)
3.导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。 1.听录音范读课文，同时观看画面。
2.同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。 1.学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1.说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方? 交流并板书：沙漠、大河、森林 2.找一找，其相对应的自然段是什么?(2—
4、5—
10、11—13) 3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿) 齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么?
五、学习生字
1.四人小组交流你的记字办法 2 .指名上台交流
3.学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、 完成习字册
2、 熟读课文
第二课时
一、复习导入：
1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。 植树造林
板书：沙漠————→ 绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)
板书：森林 实在是太重要了!
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。
二、学习课文第二段：(2—4)
1、 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、 指名交流读出句子。(后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠) (1)指名读句子
说说感受板书：沙漠上空
土地成沙漠
(2)森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。)
(3)结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
(4)教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙
板书：挡住风沙
3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气 自己练读 —指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了!
三、学习第三段：(5—10)
1、 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾
板书：大河上空 泛滥成灾 (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。) (2)联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害 (3) 指导朗读，读出河水的“凶猛”
(4) 可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了! 板书：拦住洪水(大水库)
3、指导理解“森林水库”
(A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)
森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会(泛滥成灾)。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。
四、学习课文第三段：(11—13)
1、 自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!
2、 学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里
夏凉冬暖
3、 指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方?板书：调节温度(空调器)
4、 教师小结：森林实在是太重要了!
5、 指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、 教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、 交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用? 板书设计：
20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)
森 林
实在是太重要了!
沙漠上空 土地成沙漠
挡住风沙
大河上空 泛滥成灾
拦住洪水(大水库) 森林里
夏凉冬暖
老爸的心愿范文第5篇
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重、难点：
体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、质疑解题，预探内容。 1.板书课题 20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀 说一说：“心愿”是什么意思?
2.预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)
3.导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。 1.听录音范读课文，同时观看画面。
2.同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。 1.学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1.说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方? 交流并板书：沙漠、大河、森林 2.找一找，其相对应的自然段是什么?(2—
4、5—
10、11—13) 3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿) 齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么?
五、学习生字
1.四人小组交流你的记字办法 2 .指名上台交流
3.学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、 完成习字册
2、 熟读课文
第二课时
一、复习导入：
1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。 植树造林
板书：沙漠————→ 绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)
板书：森林 实在是太重要了!
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。
二、学习课文第二段：(2—4)
1、 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、 指名交流读出句子。(后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠) (1)指名读句子
说说感受板书：沙漠上空
土地成沙漠
(2)森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。)
(3)结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
(4)教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙
板书：挡住风沙
3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气 自己练读 —指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了!
三、学习第三段：(5—10)
1、 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾
板书：大河上空 泛滥成灾 (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。) (2)联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害 (3) 指导朗读，读出河水的“凶猛”
(4) 可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了! 板书：拦住洪水(大水库)
3、指导理解“森林水库”
(A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)
森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会(泛滥成灾)。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。
四、学习课文第三段：(11—13)
1、 自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!
2、 学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里
夏凉冬暖
3、 指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方?板书：调节温度(空调器)
4、 教师小结：森林实在是太重要了!
5、 指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、 教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、 交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用? 板书设计：
20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)
森 林
实在是太重要了!
沙漠上空 土地成沙漠
挡住风沙
大河上空 泛滥成灾
拦住洪水(大水库) 森林里
夏凉冬暖
老爸的心愿范文第6篇
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重、难点：
体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。 教学时间：二课时 教学过程：
第一课时
一、质疑解题，预探内容。 1.板书课题 20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀 说一说：“心愿”是什么意思?
2.预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)
3.导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。 1.听录音范读课文，同时观看画面。
2.同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。 1.学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1.说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方? 交流并板书：沙漠、大河、森林 2.找一找，其相对应的自然段是什么?(2—
4、5—
10、11—13) 3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿) 齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么?
五、学习生字
1.四人小组交流你的记字办法 2 .指名上台交流
3.学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、 完成习字册
2、 熟读课文
第二课时
一、复习导入：
1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。 植树造林
板书：沙漠————→ 绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)
板书：森林 实在是太重要了!
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。
二、学习课文第二段：(2—4)
1、 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、 指名交流读出句子。(后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠) (1)指名读句子
说说感受板书：沙漠上空
土地成沙漠
(2)森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。)
(3)结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
(4)教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙
板书：挡住风沙
3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气 自己练读 —指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了!
三、学习第三段：(5—10)
1、 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾
板书：大河上空 泛滥成灾 (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。) (2)联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害 (3) 指导朗读，读出河水的“凶猛”
(4) 可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了! 板书：拦住洪水(大水库)
3、指导理解“森林水库”
(A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)
森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会(泛滥成灾)。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。
四、学习课文第三段：(11—13)
1、 自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!
2、 学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里
夏凉冬暖
3、 指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方?板书：调节温度(空调器)
4、 教师小结：森林实在是太重要了!
5、 指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、 教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、 交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用? 板书设计：
20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)
森 林
实在是太重要了!
沙漠上空 土地成沙漠
挡住风沙
大河上空 泛滥成灾
拦住洪水(大水库) 森林里
夏凉冬暖