居室环境调查报告范文第1篇
摘要：利用居室空间设计教学案例库的建设促进本门课程资源进一步建设，加以合理利用既可以发挥资源的优势，又可以体现教学特色。通过对我院居室空间设计课程教学的发展阶段、课程设置的调查，反映出我院的设计教学模式正逐渐形成自己的特色教学之路；对居室空间设计教学案例中教学环节设置、教学过程体验，教学方法运用等方面问题，提出了教学过程中“教”与“学”、“理论”与“实践”积极作用的重要性。艺术教育的独特之处在于学生设计基础与设计能力的提高上激发兴趣和潜力。将居室空间设计教学案例库建设与研究为主要研究方向，究其原因主要是信息时代的发展使世界越来越透明，各种资源与现今的教学模式如何有效对接，教师在教学中应扮演的角色，如何让为学生搭建开放、实效的学习平台等问题。
关键词：居室空间设计；教学案例库；课程；环节；解析
一 居室空间设计教学案例库建设的实践意义
我院室内设计专业学生主要通过校内实训——校外实训——顶岗实训——就业几个环节掌握知识。对于高职院校室内设计学生来说，最为重要的就是设计经验和设计经历。设计经验的积累主要来自于课堂训练和校内、外实训，设计经历主要来自于时间的积累。设计经验的获取需要比较漫长的阶段，要靠学生在实习单位不断地碰壁获取，并且获取的信息还不一定全面。如果我们把这个环节当成是一个课题进行研究和分析，把设计经验总结成学生学习的设计师手册，学生就可以少走很多弯路，这样以来大大地缩短了校内实训和就业之间的距离，从而实现真正的零距离就业。
二 居室空间设计教学案例库建设思路及应用思考
利用教学案例库的建设促进课程资源进一步建设，加以合理利用既可以发挥资源的优势，又可以体现教学特色。通过对我院居室空间设计课程教学的发展阶段、课程设置的调查，反映出我院的設计教学模式正逐渐形成自己的特色教学之路；对居室空间设计教学案例中教学环节设置、教学过程体验，教学方法运用等方面问题，提出了教学过程中“教”与“学”、“理论”与“实践”积极作用的重要性。
（1）设计课程教学中的相关研究
①研究课题的来源：本文将居室空间设计课程中教学案例的探索与实践作为切入点，以室内设计10-271班学生作为课堂教学研究对象。进行教学实践的研究分析，并对比本院前几年居室空间设计课程的教学模式，探究此课程教学案例的探索与实践的必要性。②研究的主要内容。室内设计教育的内涵及发展概况，继而分析了本院室内设计教育中居室空间设计课程教学的发展情况及课程模式的设置；其次论述了居室空间设计课程教学案例的探索与实践的必要性。最后针对课堂教学提出个人的建议，讨论了关于引入本土文化带来的启示。
（2）居室空间设计课程教学发展概况及课程模式
①居室空间设计课程的内容：居室空间设计是一门相对独立、高度综合的整合艺术，具有多维性和动态性的特征。本院居室空间设计课程分为两个阶段，即居室空间设计一和居室空间设计二。居室空间设计一主要针对住宅的室内进行设计教学。包括住宅的空间特征、起居室设计、餐厅设计、 厨房设计、卧室设计、书房设计、卫生间设计、公共走道楼梯设计及储存空间设计等多个方面内容进行。在课程中需要学生在考量住宅室内的使用要求和精神功能及设计的实施与材料、技术和经济的制约条件上，把握比例尺度的合理性。强调材料的质感和纹理、色彩的搭配、灯光的布置和细部处理的效果，体验设计效果的表现形式和文化内涵。在此基础上更要注重住户文化状况与生活习惯、心理和生理的感觉。
居室空间设计二的教学内容包括室内环境、住宅建筑设计和室外景观的设计，是对居室空间设计一的巩固、扩展与提高。在我院居室空间设计的这两个阶段中，通过对传统及现代风格的典型设计实例的介绍、观摩、分析，对艺术手段、材料、工艺、细部做法的讲解，培养学生具备对室内外环境设计的综合判断、分析能力。②本院居室空间设计课程教学概述：教学内容既是专业教学的起点，也是专业教学成果的综合体现。具有多教师轮换制、时段长、综合实践性强的突出特点。教学成效对专业建设的成败具有举足轻重的关系。该课程建设发展和改革始终以服务和实现室内设计专业总体培养目标为宗旨，专业建设的成果也成为课程建设的重要支撑。
自2006年我院成立室内设计专业以来，居室空间设计课程一直都是教师课程教学和改革的重要对象。教师始终围绕该课程设置的培养目标、教学计划及课程安排进行科学教学，并以系部为依托成立了课题组，形成了产学研一体化的教学模式。居室空间设计，是本专业学生社会就业后参与的最为广泛的设计内容之一。在教学伊始，老师们考虑到本专业实践性强的特点，在教学过程中注重本院居室空间设计课程教学发展概况及课程模式与实际相联系，在传授知识时强调提升学生的自学能力和实践动手能力。经过多年的努力尝试，这门课程开始向“以教学带实践，以实践促教学”的教学模式转变。同时教学时间也由原来教学和实践相分割的形式调整为现在的整体模块式。实践证明，这样的改革，使学生在校学习时就能体验到就业后的工作内容，受到了学生和社会用人单位的好评。③居室空间设计课程教学的发展阶段。我院居室空间设计课程从开设之日起就从未停止过对课程实践的探索和开拓，教师们始终以先进的教学理念为指导，逐渐形成了较为成熟的有自身特色的环境艺术设计教学。近几年来，本课程教学主要经历了以下几个阶段：1）摸索实施阶段；2）初步提高阶段；3）调整发展阶段。④居室空间设计课程教学的模式：本课程在专业培养目标中的定位。本课程也以设计师应具备的素质、技术、能力为核心的标准来进行定位。目标定位于培养理论基础扎实、知识面宽、实践和创新能力强、身心健康的应用型人才。课程设计的思想及课程目标。居室空间设计课程的实践课教学注重教学内容的专业化在强化专业性质的层面渗透专业教学内容的各要素。在课程教学内容上以造型艺术为主导，以专业设计要求为目的。实践课教学的基本教学内容。1）市场与基地调研。2）概念设计——包括基地的建立划分、空间环境的确立、功能流线分析、形态元素分析，平面布局初稿。3）深化设计——包括风格与形式的构思，立面设计，生活空间、交往空间、垂直空间、枢纽空间的设计，绘制住宅平立面，进行方案阶段完善。4）细部设计——包括会客、居住、储物、门窗、家具等细部节点大样。平立剖面和详图设计按照制图规范要点完成设计表达，达到施工图表现深度。5）成果展示——完成总图设计与说明，打印施工图册，成图排版布置。
实践课教学的考核方法：居室空间设计这门课程的考核内容有明确的评分标准，用来全面评价学生作业完成情况。评分的标准通过项目教学法强调学生过程的学习，综观整个项目的完成情况给与评价。考核以课题项目为单元，以学生完成设计的构思、表达及实训过程中的综合表现能力等为标准。考核的目的是为了督促学生系统地学习，提高和巩固所学的知识与技能，检查学生对所学知识的理解和掌握情况，同时检查教学效果，总结教学经验，改进教学方法。主要教学方式与手段：居室空间设计课程的主要教学方式体现在以下四个方面：第一，以现代教学理念和教育思想为指导，变单一注入式的课堂教学方法为灵活多样的启发式教学方法，激发学生的学习兴趣。第二，教师讲授与同学讨论相结合教学法。第三，积极探索实践教学方法。第四，采用先进的教学手段，提高教学的效率和效果。课程的重点、难点及解决办法。教学重点应是平立剖与详图设计等部分，内容较多，学时较少，在教学中可以针对学生的接受程度做学时数的调整。在教学上主要是点评学生所创作的方案，指出方案中的不足之处。同时在不同的阶段，组织学生进行方案的沟通和讨论，开展设计演讲，通过这样的方式，使学生在总结中提高、完善自己的设计能力。居室空间设计课程是多学科知识综合运用的过程，如何在设计中运用住宅结构、构造、材料学等多学科知识来解决具体问题是本课程一难点。因此在设计的不同阶段组织学生不定期开展实质性的跨学科交流研究，在不同的文化背景和知识碰撞中产生新的思想火花，并在交流和合作中促进教学体系不断发展完善。教师应在坚持循序渐进、由浅入深的教学原则下，采取以课堂教学为主，课外实践为辅的教学方法。使学生通过观摩和现场讲解，从感性上理解室内物理环境的设计及其重要性。通过对装饰材料的观摩学习，使学生具备一定的材料学知识和结构常识，以便在设计当中更好的发挥材料的特性，扩展设计思路。居室空间设计课程的教学内容在循序渐进地串联起相关的居室空间设计的理论知识上，培养学生在完成课程设置目标的同时，更加注重理论与实践的互动，科研與教学的互动以及设计创造力的培养。
具体教学环节：1）设计前期环节。2）专业设计环节。专业设计环节的教学时间是7周，共112个学时。如何在这较短的时间内完成教学任务是一个比较难的课题，因此，科学而又紧凑的教学时间安排是必须的。这个课程的授课方式和教学内容主要分为以下几个部分：设计初稿、设计中稿、设计创意、设计定稿几个方面。这一环节需要充分发挥学生学习和实践的积极性，引导学生联系理论解决实践问题。教师在这一过程中起着引导的作用，主动地将创新能力培养渗透到教学中，将知识灌输转变为培养学生的合作精神、专业热情、独立思考能力，鼓励学生大胆设想和讨论问题的兴趣，组织学生研讨。现将设计环节每一部分的教学内容及过程分述如下：设计初稿、设计中稿、设计创意、设计定稿。3）成果展示环节：PPT课件汇报、作品展示两个方面。居室空间设计教学案例的教学方式。在教学上带有明确教学目标的能力指向性、教学方法时效性、教学环节的开放性和教学评价的综合性。其教学目的在于培养学生发现问题、解决问题的能力。注重亲自参与和体验，注重设计实践与社会需求之间的内在联系，注重学生个性培养和团队合作精神与教学资源的开发与整合，这些正好与课堂教学形成鲜明的互补关系。同时这门课程，在强调理论与实践的互动下，注重研究性的学习。教学过程是一个研究过程，每个课题学生都在教师的指导下开展设计研究，其学习过程表现为发现问题、分析问题和运用理论和知识解决问题的过程。整个学习状态表现为想做结合，理念与方法并重互动。学生也因而具有较强的实践运用能力。实践教学是通过学生在深入生活、社会实践中，体验课堂内所学知识，培养理论运用到实践中取得能力过程，是引导学生走出课堂、深入生活的重要举措。实践性教学是艺术人才培养过程中一个很重要的方面，也是艺术教育的一个独特之处。旨在对学生已有设计基础知识和能力水平的进一步提高，更加充分激发学生设计的兴趣和潜力，它增强了教学过程中各个环节教学目的与手段的一致性和相互之间的协调性，提升设计教学效率，使每个学生形成与其专业能力强势密切相关的设计能力强势。它培养了学生关注现实、服务社会的创作观念，同时也是学生吸收民族文化精华的重要窗口，更是培养创新型人才的必要途径和手段。鉴于此，我们采用以下教学方式将现有的教学形式及过程进行优化。在教学中注重知识的传输，关注学生在研究性的设计实践过程中理解、掌握和运用具体的设计原理和理论。主要是情境式教学方式、过程式教学方式、互动式教学方式。
三 结论
通过课堂的教学实践和本论文撰写过程中对设计发展走向分析得出设计教育必须与时俱进，针对本院的居室空间设计课程的发展历程提出以下几点个人建议。
（1）鼓励学生突破墨守陈规的思维定式，加强原创性设计意识
在设计教育中注重本土文化资源的利用，并不是将学生的设计思维束缚在传统居室空间设计中，而是建立科学而合理的课程结构、营造良好的教学氛围上，提炼设计元素烘托设计主题，训练学生运用创造性思维解决传统住宅功能的不足。
（2）培养学生保护生态思想观念
培养学生保护生态的设计思想观可以从两个方面体现：其一，保护生态环境，树立可持续发展观的优秀理念。如何通过设计改善环境又能有效合理的保护和利用生态资源，需要在居室空间设计课程教学中有所体现；其二，设计作品与生态环境相协调。无论多么宏伟的人造工程，都是自然环境的一部分，住宅建筑更是如此，探寻与本土生态相融合的景观、建筑等艺术表现形式是设计教育不变的审美诉求。
（3）回归艺术与技术相结合的设计原则
在培养学生艺术修养的同时，提高学生的动手能力，改变现在设计类高职院校教育多注重艺术的现状。现代艺术教育启蒙时就曾强调艺术与技术相结合。在我院艺术教育为前提的同时，一定要求学生亲自到建筑或室内装修工地去，了解建造过程和学习施工工艺。在此过程中，教师结合相关理论知识加以引导，为学生营造一个开放灵活的课堂。
（4）加强设计教学与社会沟通
随着我国市场经济的迅速发展，社会对艺术设计专业的毕业生能力要求越来越高，学校培养的人才最终要受到社会的检阅。设计作为一门应用专业，其教育过程中实践性教学环节是实现理论与实践相结合的重要途径，在管理规范的设计院和设计公司之间形成教学、科研和人才推荐一条龙的共同发展体系，是学生适应社会需求的重要过渡阶段。
参考文献
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本篇论文专为黑龙江农业工程职业学院“居室空间设计教学案例库的建设与研究”课题所（课题编号：201113）撰写。
居室环境调查报告范文第2篇
二、教学重点：运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进行色彩实践。
三、教学难点：变抽象知识为直观的色彩感受，用以指导学生的色彩实践。
四、教学方法：讲授法、演示法、练习法
五、教学工具：彩色铅笔、画册、橡皮、范画
六、教学过程：
（一）设问导入新课
1、教师：随着生活水平的不断提高，人们不但要增大住房面积，还要按照自己的个性和爱好进行装饰美化，当我们宅在家里的时候身心愉快，享受生活带来的美好。今天我们就来研究研究，怎样去设计家居的色彩。上节课要求同学们带一些在家拍的照片，都带来了吗？
2、邀请学生把自己带的照片向大家展示一下，并介绍一下家具、墙壁和灯光的色彩。
（二）讲授新授
1、欣赏大师作品
《梵高的卧室》——教师简要介绍画家梵高（荷兰）的生平、作品、风格。
2、复习学过的色彩知识：色相、明度、纯度
3、学习色彩原理
（1）色彩的“冷”和“暖”——冷暖色系的居室分别带给我们什么样的心理感受
提问：观赏教材上的图片，请学生分析居室色彩搭配的冷、暖色系和主要色相。 归纳：——冷色系：清爽、宁静；暖色系：温馨、热烈。 （2）色彩的“进”与“退”——出示马路上汽车的图片 提问：走在马路的时候，哪一种颜色的汽车更容易吸引到你的注意力？ 归纳：①高明度、高纯度、暖色调的色彩；②与背景色的明度反差大的色彩。 （3）色彩的“轻”与“重”—— 出示两个不同颜色的纸箱子
提问：开学的时候，卡车运来了许多教材资料，分别装在白色和深褐色的箱子里，它们的重量和大小是完全一样的，如果要大家去帮忙搬运，你希望搬运哪种颜色的箱子？
归纳：明度、纯度高的颜色给人的感觉轻，明度、纯度低的颜色给人的感觉重。
（三）感受与探究
1、分析问题
色彩对室内的温度感有影响吗？不同的季节对居室的色彩搭配有没有不同的要求？你最喜欢什么颜色？
2、解决问题
通过对色彩的学习，相信大家心里已经有把握了，现在有一间新房子需要装修，这里是一张卧室设计的布局图，请选择合适的色彩进行搭配。也可以根据自己带来的图片进行分析和设计。
（四）课堂实践：色彩设计的一般过程
1、先确定基本色调和主要色相，选择3-5支彩色笔
2、平涂画面，涂色要均匀、厚重，不画出边界线
3、用勾线笔勾勒线条，完成设计
（五）学生实践，教师巡回指导并有针对性提示、辅导，展示优秀的作品供大家参考
（六）教学后记
居室环境调查报告范文第3篇
摘要：当今的中国社会老龄化现象严重，以家庭养老的适老化居住空间的设计越来越引起建筑界的关注，居家养老的主流模式将趋向中小型居住单元。文章基于对我国适老化设计现状的分析下，运用归纳分类与举例的研究方法，从活动空间的可持续性设计、活动路径便利性设计、视线可达性设计、活动界面的可识别性设计、家居设备的使用便利性设计、居住空间的智能化设计六个方面对中小户型居住单元的适老化设计与改造展开探索，以期对老龄化人群的设计提供理论与实践上的支持。
关键词：中小户型 适老化 居住空间设计
引言
伴随着时代发展，城市居住空间的建设趋向高密度，小型化和经济适用。2006年国家出台“国六条”的住房建设政策：中小户型面积所占比重须达到开发建设总面积的70%以上。因此，中小户型将成为我国未来城市的主流户型。
由于计划生育政策的实施，空巢老人在社会上所占的比例越来越大，我国老龄化的速度越来越快。同时，一些乡镇的老人会投靠来到城里工作的子女，这也增加了城市老龄人口的数量。随着国家推行9073的家庭养老居住政策，适老化居住空间的需求量快速增加。
基于上面对中小户型的发展趋势和我国老龄化趋势的分析，中小户型的适老化居住空间的设计将成为住宅设计中的重要问题。它满足了老年人的心理和生理变化产生的需求，解决了空巢老人面临独居的问题。
一、老龄化的界定以及我国适老老化设计的现状
（一）老龄化的界定
在我国和一些发展中国家将60岁以上的人定义为老人。当一个地区60岁以上人口达到10%以上时，这个地区将进入老龄化社会。在2000年，中国与世界同步进入了老龄化社会的时代。到达2050年，我国老龄人口的比重将占到总人口数的三分之一。
（二）我国适老化设计的现状
在我国，以养老院为主的公共养老机构占据主流地位，而缺少对居家养老的养老模式的重视。然而，我国养老院的整体现状也不容乐观。在居家养老的发展方面，不同于欧美，日本等发达国家，我国对于家庭养老的养老概念较为模糊，出现了两极分化的现象。其中，夫妻二人的独居型家庭养老集中分布于大中城市；而混居型家庭养老模式多出现在小城市及乡镇，居住状况较差，居住空间较为拥挤且固定，无法满足随时间增长户型发生变化的需求。
基于国内的养老环境现状，以及国外成功实施的养老模式，我国推行了以居家养老为主，机构养老为辅，加大养老社区建设的养老政策。因此，基于中小户型的适老化设计与改造将成为我国今后适老化设计中的主要发展方向。
二、基于中小户型的适老化设计
（一）活动空间的可持续性设计
居住空间的适老化设计针对的老年人群为自理老人，半自理老人和半失能的老人。老人处于每个时期的身体状况和心理需求是不同的，因此对空间的设计应随着老人的需求变化而具有可调节变化性。体现在中小户型中，即使用有限的居住面积产生灵活可变的空间，为老人提供可持续的居住空间设计。
可持续的设计主要体现在空间可划分性和家具设计的可持续性。以天津红旗区的一个40平方米的老住宅改建为例。居住对象为65岁的老夫妇，虽然两位老人均具有自理能力，但是设计师在改造时将可持续的设计理念融入到设计中。在空间的可划分方面：原户型为一室一厅一厨—卫，客厅面积较小且兼作主卧室，厨房与卫生间布局紧张（如图1）。在经过设计师的适老化改造之后，將客厅扩大，原有的厨房卫生间放置在中央位置，女儿卧室改为父母卧室（如图2）。加大了客厅的使用面积，明确了功能分区，同时增强了室内的采光。厨房和卫生间的布局更加合理。在此基础上，针对老年人随年龄增长习惯于分房就寝的特点，在客厅中部设置可活动拉门，可将客厅空间划分为两个就寝空间（如图3）。在家具设计的可持续性方面：入口处以及客厅的物品摆放台面兼用于日后老人行动不便时可倚扶的对象。客厅中的沙发均可展开为单人床供老人就寝使用。
（二）活动路径便利性设计：
适老化居住空间的路径设计依据老人的生理和心理特点进行空间的设计布局，使空间具有方便可达性。当下的中小户型大多针对年轻的上班一族而设计，户型单一死板，其房间布局和路径设计往往无法满足老人独自居住时的需求。因此，在进行中小户型的适老化居住空间的设计和改造时，应注意以下几个方面。
a.出于对老行动不便的考虑：老人卧室要靠近卫生间，最好在卧室内设置卫生间，防止老人夜里起夜因穿过幽暗较长的路径而跌倒。
b.当子女与老人同住时，老人卧室应与子女卧室有一定距离，并保证子女的活动路径不穿过老人的就寝空间。
c.老人随着年龄增长，进行户外活动的时间减少，进行户内活动的时间增多。因此，进行户内活动路径的设计显得十分重要，即通过设置空间回路来提高空间的流动性和可达性，增加老人室内的活动量。空间回路是指：在空间中可以循环地行走及观看，体验步移景异的感受。体现在居住空间的设计中即指：各个空间相互连通，形成流畅连续的活动路径。一般情况下，通过阳台连接卧室和起居室，形成卧室，阳台，起居室的闭合空间回路（如图5）所示。
（三）视线可达性设计
由于中小户型居住空间的面积较小，空间布局较为紧凑，利用视线设计来达到老人们对空间的使用需求。如打通隔墙；以透明或半透明的材料分割空间，达到隔而不断的效果；利用镜子进行二次反射，达到采光，获取视觉信息的目的。下面，以周燕珉老师为父母改造设计的居住空间为例，进行视线的设计分析（如图6）所示。
户型面积为75平方米，是两室两厅—卫的布局。在适老化改造设计中，将南向两间卧室设计布置为男主人卧室和女主人卧室，符合老年人分房就寝的生活习惯。阳台将厨房和起居室联系成一个闭合的空间回路，增强了空间的流动性，促进老人进行室内活动。
在视线设计方面：a.在起居厅和厨房之间的隔段北侧设置一面镜子，减少活动路径，获取门厅处的视线信息。由于老人行动不便，当家中有人进出时，老人不必起身走向门厅，可以直接通过隔墙上的镜子看到门厅处的情况。b.在厨房和起居空间的之间的隔断做成玻璃隔断，以达到视线的交流，老人可以一边做饭，一边看到起居厅内的场景，减少突发事故的发生。c.将电视偏转向餐厅一侧，使就餐的老人可以一边吃饭，一边看电视，同时可以与起居厅内的家人进行交流。
（四）活动界面的可识别性设计
老年人随年龄增长，身体机能逐渐衰退，视力随之下降，视域变窄，对环境的敏感度降低。基于此变化，对老年人居住空间活动界面的可识别性设计成为适老化设计中不可忽视的问题。
1.用色彩凸显活动界面的可识别性
由于老年人视力下降，辨别色彩的能力逐渐下降，因此对居住空间的色彩设计有着更高的要求，运用色彩设计来凸显活动界面的可识别性是适老化空间进行色彩设计的焦点。在国内的适老化空间设计中，大多运用灰度较高的颜色以保持室内空间的朴素和沉稳。其实在国外的适老化空间设计中有大胆运用饱和度较高的鲜艳色彩，来满足老人对活动界面的识别需求。
首先，在进行色彩设计时应注意个别颜色对患有某种疾病的老人产生的影响。譬如，患有白内障的老年人对黄色和青色的区辨能力很弱，因此，在为患有白内障的老年人设计居住空间时应避免大面积的黄色和青色的撞色。患有高血压和心脏疾病的老年人长期处于红颜色的空间中，容易产生心跳加快，患病症状加重的现象。
其次，注意不同色彩对老龄化人群产生的心理影响，并运用这些色彩来凸显空间的使用性质，同时避免使用同一色系的深浅颜色来划分不同性质的使用空间。暖色调的颜色带给老人以温暖的感觉，但是如果使用不当会使老人情绪变得激动起伏，从而影响身体状态；例如，橘色具有增进老人食欲的作用，可以用于点缀餐厨空间；米色和粉色具有使老人变得温和，放松的功效，可以适当用于装饰起居空间；例如荷兰鹿特丹的老年公寓在活动走廊采用了大面积的粉色布置，辅以橙黄色的灯光，给人以温馨祥和的感受（如图7）。黄色具有刺激老人的神经系统，使老人集中注意力的效果，可以少量用于布置卫浴空间。冷色调的颜色则带给老人宁静平和的感觉，可是如果处理不当会产生压抑，悲伤的气氛。例如绿色具有缓解压力，使老人内心平静的作用，可以适当用于布置起居，书房和茶室等空间。蓝色具有催眠作用，使精神稳定的作用，可以适当应用于卧室的设计。
2.用材质凸显活动界面的可识别性
（1）材质作用于水平的活动界面的可识别性设计
可以通过适用不同的材质来布置空间，来区分不同使用空间的功能。可以运用木质地板，防滑瓷砖来进行地面的设计。如，将卧室，书房等较为安静的休息停留空间的地面设计成木质的地面，起到一定的吸声作用；将室内走道和起居，餐厅等活动路径较为复杂，活动空间较为开放的空间地面设计成防滑瓷砖，以达到活动方便自如的目的。这样，就将住宅内的活动空间和休息空间用地面的材质分隔开来。
（2）材质作用于垂直的活动界面的可识别性设计
例如，运用具有透明性的材质来布局公共性较强的起居空间的垂直活动界面，来达到不同性质的空间之间的视线交流。运用不透明且具有吸声性质的材料来布置卧室等私密性较强的空间的垂直活动界面，以保证空间的安静，舒适。
（五）家居的使用便利性设计：
1.在家具选择方面：选择轻便，容易移动的家具。不仅方便老人的挪移，在空间效果上显得轻灵，消除沉闷感。也可以选择可拆卸，组装的模块化家具，以在有限的空间中满足多样化的使用功能需求，如圆台形状的椅子翻转過来可以变成储物桶；三角梯子可折叠成座椅。
2.家居布置方面：同样需要遵循使用的方便易达性，并且留出足够的使用和通行空间。
（1）厨房的设计布置中，布置家居设备的顺序应遵循操作流线即冰箱一洗涤池一灶台的排布顺序，并留有足够多的操作台面和足够大的操作空间以便轮椅回转，同时宜将餐台邻近厨房设计，缩短厨房到用餐区域的路径
（2）卧室的设计布置中：家具的总体摆放应保证连续，使老人随时有倚扶的地方，同时留有一定的轮椅回转空间和老人的活动空间。床的摆放位置宜采用分床布置代替双人床布置的方式，以防止老人起身时给伴侣造成打扰。衣柜与床之间留有600-800mm的距离，以便护理人员对老人进行护理。床头柜应比床略高，且除放置台灯之外还可以有倚扶和摆放物品的地方。
（3）起居室的设计布置中：宜保证空间开阔，宽敞。沙发的摆放不宜阻挡轮椅的进出。且沙发与茶几之间的距离在300mm以上，防止老人起身磕碰。茶几与电视的距离应大于800mm，以便老人坐轮椅进行单向回转。沙发与电视之间的距离宜在2000-3000mm，且电视的放置高度宜与老人的视平线相齐或略高，减少老人的视觉疲劳。
（六）居住空间的智能化设计
1.温度智能化设计
老年人对温度的敏感度降低，身体免疫功能下降，抵抗风寒的能力变弱，因此对居住空间的温度要求较高。在居住空间的设计中融入温度的智能化设计，室内空间的温度可根据室外的温度变化和老人的体温变化而变化，使老^_直处在一个较为舒适的环境中，减少老人因温度变化而患病的几率。
2.照明系统的智能化设计
由于老年人行动不灵活，时常出现无法及时手动调节室内照明开关的现象。因此，照明系统的智能化设计在适老化居住空间的设计中显得尤为重要。智能化的照明系统可根据老人的活动范围进行对光线明暗的调控，如夜里老人起身去如厕的路径上采用光线调节的智能化设计，减少老人因光线不足而跌倒的危险。
3.家庭医疗的智能化设计
通过两种方式实现家庭医疗的设计：1.在老人身上佩戴智能检测仪器，如心跳，血压监测仪，并同步记录到家庭电子设备中，达到及时监测老人身体状况的目的。2.通过在居室内直接设计急救仪器如呼叫器，医用式洗手池，以便老人在家中发生紧急情况及时进行紧急救助。结语
本文从国内中小户型和适老化设计的发展现状入手，针对中小户型的适老化设计与改造进行了探讨。我国未来的养老模式将走向社区养老，户型趋向经济适用的中小户型。因此中小户型的适老化设计与改造以及社区养老模式的开发及建设是我国未来适老化设计的主要方向。