理化生实验室工作总结范文第1篇
我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作，在县教育《富平县关于做好2011年初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生实践操作技能、创新思维的培养，全面提高教学质量为目标。统一安排，精心部署，在2011年5月18日下午，规范、安全、有序的对242名考生进行了考核。现将考核工作总结如下：
一、高度重视
初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是实施素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考核工作小组，由教导处制定详细的组织实施细则，提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进行。
二、精心安排
学校于5月17日早准时召开考务安排会，教导处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的安全工作，考前，考务人员就精心布置了物理、化学、生物实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进行了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计
量准确，无安全隐患。实验药品数量充足，为了防止意外，为每一道试题都准备了备用仪器和药品，制定了实验操作突发事故应急预案，并骋请了乡医院大夫，以便处理突发事故。
考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每3人编为一组，同一科目每次进行6组，并确定组号，学校配备一名检录教师，按每批次三科目18组，每组3人，提前10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进行抽签，确定题号，考生在教师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考教师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开始操作，监考教师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为10分钟。
考核结束后考生立即停止操作，放好试卷，带好成绩登记卡，在教师的引导下按时进入下一考场。所有科目考核结束后登分教师按成绩登记表、在成绩卡上登分，登分结束后交学校盖章，主考签名。
三、强化监督
考试期间，学校领导、班主任一直坚守在考试现场，全程监督了考试过程，严格把关，真正做了客观公正，学生满意。
教育组程专干一行对我校理化生考核进行了检查，对我校的考核工作组织予以肯定.
四、不足之处
本次考核，安全顺利的完成了，但是在考核过程中，也暴
露出一系列的问题：
1、 生物科目实验仪器配备数量不足，实验器材还需要添
置。
2、 部分科目学生动手实验操作能力差，对一些实验仪器
的操作方法不熟悉。
针对于以上问题，学校计划在下学期逐步对实验仪器进行添置，要督促实验教师提高学生实验的开出率，以提高我校学生的实验操作技能。
宫里镇雷村初中2011年5月18日
理化生实验技能考核工作总结
宫里镇雷村初中
理化生实验室工作总结范文第2篇
现将近几年来理化考场失分原因及实验技巧介绍给同学们仅供参考。 理化生实验操作考试应试技巧：
1.边做实验边填写实验报告是实验成功的第一要素; 2.规范的实验操作是拿满分的必要条件;
3.用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处;按规定用量取用;洗净的试管倒放在试管架上;天平;使用后及时整理;，游码归零。保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验拿满分;
4.尊重实验实验加试监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。一声“老师好” “老师再见”会给你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容; 5.实验室玻璃棒擦拭;
6.考点的废液和固体要分开回收，一定要按要求操作。 7.拿到考题后，先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。一般先做6分实验，再做2分实验。每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验仪器摆放整齐，开始下一项实验。10分钟做实验时间应该是足够的，同学们在平时的练习中如果进行这样的限时训练的话就比较从容了。实验全部结束后整理试验台，擦桌子，再次检查是否有未清洗、复位的仪器。一定要记得把试题上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。
8.等老师发出考试信号开始实验。如果遇到操作失误，可以重新把这个步骤再正确做一次，评分以第二次为准。如倒入量筒内的水超出了所要量取的值，可以倒掉一部分，继续实验，也可以倒掉重新做。如果在滴加液体的时候，不小心把滴管伸入试管内，可以向老师说明应该悬空，然后正确滴加就可以了。但是检查装置气密性的实验如果先用手握试管后把导气管放入水中，就需要拆掉仪器从连接仪器开始。
例
1、用指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠溶液的实验操作失分原因及分析 常见错误
(1)、向试管中倾倒待测液体时，取用过多或过少;(2)、倾倒液体时瓶塞没有倒放，拿瓶时标签没有对着手心;(3)、倾倒方法不正确造成液体外淋;(4)、滴管倾斜超过30°,伸进试管,横放或倒放;(5)、滴管伸入试管内;(6)、药品取用错误，如只用酚酞试液未能鉴别将三种物质鉴别开;(7)、实验完毕忘记洗涤、整理、复位。 例
2、配制40g5%的NaCl溶液的实验操作失分原因及分析
(1).不会调零：主要原因是有的游码未归零就调，有的是平衡螺母不会用，使劲朝一个方向扭，结果总调不平衡。有的只在左边托盘上放上白纸,结果无法调平。(2).不会使用天平：有的同学知道托盘上要放纸片，但只在左盘上放一张，而右盘空着。有的同学直接放于托盘中不垫纸片。有的同学满桌子找 1g的砝码。另一个严重的问题药品取多了又放回原试剂瓶中。(3).量筒使用不正确：主要情形是不配合使用胶头滴管直接倾倒40ml水拿在手里观察，而不知放在水平桌面上蹲下观察。另一错误是将胶头滴管伸入到量筒内挤。(4).用量筒直接取水：把烧杯取水，变成用量筒直接到水龙头上取水。(5).搅拌幅度过大叮叮当当，性急、未完全溶解，明显有NaCl固体存在就倒入细口瓶中。另一情形本题虽不扣分但情形较严重的是，往细口瓶倾倒溶液时，由于角度不对或未口挨口，溶液外淋明显。(6).不重视最后一步清洁恢复，主要问题是清洁仪器后抹了桌子就走人，桌子上仪器乱七八糟，而忘了清洁﹑游码归零﹑摆放整齐最后才是抹桌子。(7).实验报告填写错误：把配制过程写成计算过程。(8).天平调零后，左右托盘各放一张相同的纸并把游码移到0处。称取1g NaCl。(如取多要把多余的NaCl放入干物盒中)盖上瓶盖，倒入烧杯中。(9).用量筒量取49ml水，放于桌面上，用胶头滴管垂直悬空滴加水至49ml，蹲下水平观察，然后倒入烧杯中，用玻璃棒沿烧杯壁左右绕圈搅拌，直至NaCl完全溶解。倒入细口瓶中。标明“2﹪NaCl溶液”。
(10).清洗玻璃棒﹑烧杯﹑扔纸片到干物盒中，将各仪器摆放整齐。 9. 平时就要养成良好的动手习惯
物理是一门实验科学，许多物理概念和规律都是通过实验的手段，通过对实验现象的分析、概括出来的。我们要多做实验，对老师安排的分组实验，不但要积极参与，还必须要动手动脑，如果做到以上要求，我们就不会犯因平时没有动手实验或动手实验能力不强所造成的错误，如：不会用酒精灯的外焰加热，烛焰、凸透镜、光屏的中心高度相差悬殊，不会移动光屏找清晰的像，不会调节杠杆平衡螺母，不会调节天平平衡等等。
10.注重细节，重视过程
实验操作考试并不是很难，重在考查同学们的实验素养。在平时的学习中，同学们决不能忽视实验细节和实验过程，这是因为，操作考试中，监考老师是按分步来计分的。如，在实验之前，应仔细观察所用器材名称、量程、分度值，检查器材是否完好;实验过程中，应根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方法，设计出合理的实验步骤，并在操作过程有序地进行;在使用结束后，应整理好实验器材。
11. 掌握实验的基本技能
要在实验操作中得到高分，就需要将所学过的所有实验的操作过程了如指掌。如：(1)会放:即明确仪器的摆放方法。如用刻度尺测长度时，要用有刻度的一边紧靠在被测的物体上，不能歪斜，凡属有刻度的仪器都要面对着自己， 12.需汇报实验结果的需及时向老师汇报。
13.实验全过程要注意试验台的卫生，实验结束注意所有器材的归位，所有用过的一次性物品最后应放入垃圾桶。
理化生实验室工作总结范文第3篇
一、 组织领导
成立考点领导小组：
主考：韦少宁
副主考：韦全珍
抽签员：黄少红
检录员：梁常新
实验员：杨静（物理）、 梁润肖（化学）
监考员：周继宾、谭焕民 、兰玉喜 、李本媛及友衡学校物理、化学老师各2名
二、 考场设置及轮次安排
1. 设候考室1间（初三4班教室），物理实验室、化学实验室各1间作考场用，每间设4列，每列6座，共24座。
2. 本考点考生总数为207人，安排5轮考试，具体如下：
15:00-15:20 第一轮48人
15:30-15:50第二轮48人
16:00-16:20第三轮48人
16:30-16:50第四轮48人
17:00-17:20第5轮15人
三、 考试时间
5月8日下午15:00开考
四、材料报送
5月25日前，将理化实验操作考试的有关报表及理化实验操作考试工作总结以电子邮件和纸质材料形式报送西乡塘区教育局现代教育技术室。
南宁市西乡塘区安吉中学
2013年4月25日
理化生实验室工作总结范文第4篇
因为学科性质不同，实验指导过程中会有差异，在此仅仅就生物实验做一下总结。
一、学校领导的重视和支持
实验考试日期和考试项目确定下来之后，学校领导高度重视，吕总、王主任、杨主任考前进行了多次考务会议，布置中考理科实验操作考试的相关工作，要求我们拿出具体的实验训练方案。要求各实验室配齐实验设备，统一实验操作规范。周末和平时的训练中，洪校、王主任等校领导每次都亲自到实验室询问实验操作情况。在学校领导的高度重视下，对此次实验考试我们实验指导教师鼓足了干劲学生充满了信心，这也是今年取得较好成绩的主要原因。在此再次感谢校领导，各位班主任、实验室皮老师还有为我们提供充足洋葱和番茄的食堂。
二、未雨绸缪，外出取经
因为我们是第一年参加中考生物实验，我们没有丰富的经验，我们就要向南国校区、向包河区生物名师工作室的前辈们请教学习。2月28日，我们参加了在48中滨湖学校举行的包河区生物实验操作考试教师培训会，3月22日我们参加了合肥市中考理科实验考评教师培训会。活动中我们汲取了各位指导老师的经验，对实验操作重难点的把握更为准确，为我们后期的实验课开展指出了方向。
三、集体备课力量大
团队的力量无穷大，每个人的思想火花经过碰撞，就能形成更优秀的成果。在杨主任的带领下，根据得到的最规范的实验操作细则，我们制定出实验课授课的详细教案。通过集体备课的力量，我们统一了意见，商量出最有效的实验实施方法，制定出《生物中考实验操作手册》 。我们要保证同一个实验，每位老师都能做到规范无误。每个实验步骤为什么这样做，都要让孩子明明白白，没有异议。对于没有严格要求的实验操作步骤，我们都通过亲自尝试，选择最方便，最容易做的方案教授给孩子们。我们将最详细的实验操作手册打印出来发给每位学生，上面标注出关键步骤、扣分点，让孩子们做到心中明白。
四、循序渐进，优中选优
1、优化实验室
从无到有的过程总是最艰难的，从以前没有实验室，到实验室器材完备，花费了实验老师太多的心血。因为生物实验室没有专业实验员，从前期的实验室打扫，实验室器材处理都是我们亲力亲为。只要是中考考试要求的标准的器材，我们就要采购到位，保证每个实验台器材完好，摆放位置完全一致，让每个孩子拥有最高标准的实验操作环境。
2、细化操作步骤
对于同一个实验操作步骤，用不同的方法去操作，结果就大不相同。比如撕取洋葱鳞片叶表皮，如果划的“#”字过大，撕取会发生卷曲，尽量取小一点的表皮效果更好。染色过程中，同学们老是说染不上色，其实只是没有找到，告诉他们正方形表皮的边缘细胞都容易染色时，他们就会轻易找到。在取番茄果肉细胞时，很多同学无法成功取到材料，通过我们的观察发现，只要将解剖针由原来的竖直向下改为水平位置，再进行搅拌，就能达到很好的效果。往往一个细节的把握就能使实验由难变易，这离不开团队的共同总结和归纳。
3、优化教学流程
实验课上我们要求必须先阅读实验操作手册，然后再听老师讲解，这样能达到最好的效果。为了保证监督到位，每次老师讲一步，学生再做一步，全部在实验老师的监督下完成。完成后我们逐一检查每个学生，达到人人过关。
为了使每位学生都能完整的进行实验操作，并得到老师的全程监督，我们决定整合资源，将所有实验显微镜集中到一个实验室，进行模拟实验考核。每名老师监督8名学生，并进行分步骤打分。并将分数汇报给班主任，让班主任进行督促。这种全程严格监督，限时完成的考试模拟，让孩子们最大限度适应考试的紧张情绪。也正是通过模拟考试暴露出一些忽视的问题，比如实验台整理中不放凳子，不擦实验台，绘图与实际图像不相符等。通过这些问题的反馈，我们及时更改教学方案，弥补漏洞，做到完美。
通过不断的改进优化实验课教学过程，使实验课教学效率得到巨大提高。
五、分层教学，区别对待
每位学生的动手操作能力、理解能力有差距，会出现个别同学，个别班级无法达到实验操作要求的情况。我们通过模拟考试筛选实验操作差的同学，单独进行强化辅导。对于个别班级实验操作整体较弱的情况，我们利用晚上时间进行集体强化，再筛选差的同学进行辅导。在老师耐心认真的讲解、操作演示下，没有完成不了实验操作的同学。
六、紧扣考试要点，收集考试信息
通过网络资源和邀请包河区生物名师工作室的指导老师对我们实验进行指导，我们获得了中考生物实验的最新信息。我们紧扣实验扣分重点环节，抓住生物实验中的绘图、名称标注和整理三大环节，进行强化练习指导。
在确定考场后，我们去合肥一中考场进行考察，发现他们的实验室器材摆放位置、实验器材整理与我们有所区别，回来后第一时间将信息传递给孩子们。
直到3月27号考试当天，我们也通过各种手段在了解考场里的动向。远在合肥九中监考的杨主任还利用监考间隙的宝贵几分钟，将他们监考扣分的关键点及时告诉我们。在学生进考场前，实验老师再次进行提醒和巩固。我们还通过考完试同学的反馈，将出现变动的地方及时通知下面班级。比如反光镜的位置改为前后竖直，镜前灯不用关，凳子不用放等。
一个月的时间是短暂的，但是留下了很多让人感人的瞬间。因为要准备实验室，有时候实验老师们都没法吃晚饭。因为需要洋葱鳞片叶，我们切洋葱切得泪流满面。最忙的时候，一天要上15节课，晚上辅导学生要十一点多，瘦弱的她累的讲不出话来。身为母亲的她，孩子晚上就喊要找妈妈，没办法的她让孩子爸爸把孩子带到办公室等她。辛苦的班主任不仅要陪孩子们做实验，还要陪孩子们训练体育。作为整个实验的负责人，杨主任不经意间说了这句话“因为实验时间紧任务重，好久没陪我家格格出去玩了”。还记得一个叫刘雨欣的女孩，实验操作做不好，我们就一直陪她到十一点半，一直让她做到没有错误。中考生物实验考试结束时，陶乐、陆小峰、张灿、刘雨欣，这些特殊照顾的孩子都考了满分，激动的握住我们的手，拥抱我们，那个时候我们的眼睛湿润了。
作为寿春的一员，我们时刻要将奉献放在心头，将所有的可爱的孩子们当成自己的孩子。当孩子们快乐成长，用自己努力的学习优异的成绩去回报父母和社会的时候，我们收获的将是内心的喜悦。比着奉献的精神，成就了寿春的优质教育。奉献者的收获是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献。不管我做的是什么工作，不管我站在什么岗位，都会将寿春的孩子们放在第一位，我将怀着吕爷爷教导我们的八字育人情怀，将自己有限的青春，奉献给这些可爱的孩子们，我就会收获无限的快乐。
在孩子们享受付出带来的丰硕成果时，作为实验指导老师的我们需要及时的进行总结。经验的积累是我们变得更加优秀的动力，善于总结和思考的人一定会取得进步。我们会将实验过程中的好的做法进行梳理，将影响实验操作的细节进行优化，通过这样不断完善我们的实验操作辅导过程，最终肯定会使每一位孩子都能得到满意的分数。
一、生物实验成绩分析
理化生实验室工作总结范文第5篇
一、工作目标
牢固树立“安全第
一、生命至上”的理念，切实把安全管理贯穿于考试组织管理的各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次考试安全有序进行。
二、基本情况
本次考试考点设在陈埠职业高中，我校参考学生28人。
三、组织机构
为加强本次考试安全工作的组织领导，专门制定张井学校20134中考体育考试安全保卫及应急工作领导组。
组 长：张纯俊(校长、支部书记) 副组长：焦德清(副校长) 领导组下设三个工作小组
1、安全保卫小组
组 长：吴永芬
成 员：陈思磊 屠彦良
职 责：具体负责学生体育考试安全保卫工作，对各参考学生的人身安全进行全程监督。
2、食品卫生安全小组
组长：屠彦良
成员：焦德清 陈思磊 吴永芬
职责：具体负责体育考试期间卫生保障工作的协调、指导和督促;对考生所吃食物、水进行全面检查，严防发生食物中毒事件。
3、交通安全小组
组 长：焦德清
成 员：陈思磊
屠彦良 吴永芬
职 责：具体负责学生前往陈埠职高考点的路上安全，严防发生交通事故。
4、工作重点
1、严格落实安全责任制。校长是参考考生安全工作的第一责任人，全面负责所有考生的安全教育与管理。班主任是本班考生安全工作的第一责任人，全面负责本班考生安全工作的组织、管理和实施，同时，要按照安全责任制的有关要求，进一步明确测试安全工作的直接责任人和具体责任人，完善管理网络，层层明确职责，确保测试安全工作落到实处。
2、认真组织开展安全教育。参考班级要在考前集中开展一次安全知识专项教育活动，要以交通安全、饮食卫生安全及防中暑、防溺水、防人身侵害等作为安全教育重点，突出针对性、警示性和实效性。同时，要把安全教育渗透到考前、考中、考后的各个环节，注重规范考生安全行为，强化考生安全意识，切实增强参考学生的自我防范能力和自救自护能力。
3、切实细化安全管理。要结合学校和考生的实际情况，进一步加大安全管理力度，统筹安排，周密部署，合理分工，协调配合，全力保障考生安全测试。要针对本次体育测试，认真制定专项安全管理方案和安全应急预案，责任分解到人，责任落实到人，人人明确职责，人人履行职责。要安排主要领导和足够数量的带队教师、管理人员进行安全管理，切实将安全管理渗透到考生集结、行进、测试、饮食、活动等各个层面，满时空管理，全方位监管，及时发现问题，及时完善安全措施，严禁出现工作盲区或管理漏洞。
4、突出安全管理重点。体育测试期间，要把加强交通安全管理作为测试安全工作的重中之重。要选择有驾驶证、有准运资格、质量优良的客车，并严格履行索证手续，及时签订乘车安全协议，严禁乘座“三无”车辆和超载、超员车辆。步行时也要有专人管理，严格遵守交通规则，全力杜绝任何交通事故的发生。同时，要认真做好考生的饮食卫生安全工作，原则上不要求集中就餐，严禁考生食用质量无保证的小食品和变质、超过保质期的饮品，严防食物中毒事件发生。
5、应急管理
1、参考考生身体不适，应立即向现场工作人员求助，临时医疗点马上进行诊治，情况较为严重的要立即送往定点医院作进一步处理和救治。
2、考试现场如发生突发事件，发现人要立刻向安全保卫工作领导组报告。安全保卫工作领导组迅速稳定和控制现场。
3、参考考生及人员或考试场所发生重大交通安全事故、食物中毒事件、火灾事故、人身伤害等突发事件，立即向安全保卫领导组汇报，并按照相应应急程序立即响应，组织开展应急救援工作。
4、考试期间遇有特别恶劣天气的或其它恶劣自然条件的，有可能影响到考试安全时，安全保卫组要及时上报考试领导组。
四、工作要求
1、提高认识。当前，学校安全工作成为全社会关注的一个热点焦点问题，形势特别紧，压力特别大，责任特别重。参考班级和涉考人员，要进一步提升工作主动性和预见性，务必细之又细，慎之又慎，严密组织，狠抓落实，确保本次考试安全、平稳、有序进行。
2、严格管理。参考班级要认真制定安全实施方案和应急预案，方案和预案要做到细化具体，对本队的集合方式、行进方式、食宿方式、分工情况等都要详细安排，切实将安全管理责任落实到人头，落实到每一个环节和细节。
3、加强合作。参考职能部门要认真履行职责，严密制定实施方案，确保人员素质，严格组织实施。既注重分工负责，又注重协调合作，进一步形成合力，努力为考试顺利举行营造一个良好的外部环境。
4、严格安全责任追究制。对因工作不认真、措施不得力、落实不到位等造成安全事故或负面影响的，要严肃追究相关责任人的责任。
霍邱县张井学校
2014年4月21日
下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!
xx年电气工程师个人年终总结模板 根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防 4
电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故) 在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。
4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：
△定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。 △必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。 △ △高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。 △高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。 △严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。
5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。 (1) 2015少先队工作总结
(一)
本学期我校的少先队工作高举邓小平同志伟大的旗帜，认真贯彻江泽民"三个代表"重要思想，紧扣素质教育主题，服务少先队健康成长，努力培养少先队员的创新精神和创新能力，体验教育活动，全面实施素质教育，强化少先队自身的建设，全面提高少先队整体水平，对本学期我总结如下几点：
一、少先队组织建设和制度建设
本学期在，我选拔了一些品学兼优的少先队员干部，并利用课余时间对他们进行一系列的团队教育和工作能力的培养，做到"发现问题、共同处理;处理问题、善于总结"并在中队制度建设上共同探讨和共同建设，建设了《四(4)中队日常行为规范记录表》，每日值勤
的少先队干部在课余时间，及上课时间对每位少先队员进行监督，对有没有佩带校卡和红领巾，有没有出现穿奇装怪服，留长发、染发，对迟到、旷课和上课情况，以及好人好事等都进行了详细的记录，为以后少先队评优作为参考。同时也建立了升国旗、课间操打分制度，并对制度实行中出现不合理的内容进行了及时的修改和改善，做为中队辅导员，一定要严格、公正、在少先队组织建设狠抓纪律教育，增强队员的自觉性。
二、以团队活动，宣传教育为载体，促进队员全面发展
在学校的和团组织下，团员和少先队代表到敬老院慰问孤寡老人，并为敬老院的老人们表演了精心准备的精彩的文艺节目，为老人们，打扫卫生，陪老人谈心，把温暖带给老人，回来之后，我要求少先队员代表以"谈感受"为主题开展谈话会，进行了教育，反响强烈。我还要求少先队干部自身做好环保意识并进行宣传"绿色学校"的工作，对于乱扔垃圾和不讲究卫生的同学进行教育批评，在宣传有关环境方面的知识，也严格要求少先队干部从自身做起严以律己来感染其他队员。
三、回顾本学期，结合实际，充分发挥团队和学生会的作用，减轻教师的压力
回顾本学期中队工作在校领导正确的指导下，取得了一定的成效，但我清醒的认识到中工作的不足，如中队教育理论的研究，中队工作的针对性，班级的执行力方面，都存在的不足，在工作中没有充分的发挥中队的作用，这些工作都停留在表面，没有更好的深入最底层，让我们老师放手，让中队干部来帮助老师管理学生，这样是不是合理些，在实际工作中学生管理学生过程中肯定观察和了解的比老师细致，一些细微处和老师看不到的深处都能了解到，只有及时反馈到老师那，对于经常犯错误的学生的名字和事情反映到班主任手中，及时提醒犯错误的同学，让学生有压力不敢再犯错误。这样减轻了教师工作压力和工作量，也锻炼了学生的自觉性让学生"告别陋习，走向文明". (2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。 (3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。 (4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。 7
(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。 (6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。 (7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问： 为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩? 很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。” 8
什么样的故事应该配什么样的色彩呢? 抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神秘的气氛。 幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。 2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容? 在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。 3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整? 在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。
理化生实验室工作总结范文第6篇
监考人员工作职责及要求
1、监考人员要认真履行职责，执行监考守则和有关要求。做好程序的每一环节工作，高质量完成任务。在工作时必须佩戴“监考人员”标牌，以方便工作。
2、监考人员在考务组统一领导安排下，每到一所测试学校，由监察员、监考组长牵头，立即进入工作状态，及时到自己的岗位上，熟悉考场环境，检查仪器和药品是否齐全合格，摆放是否正确，若有问题及时处理，不得贻误考试。备好每一组考题[考什么、问什么(A组、B组)看什么，检查什么，记录什么]。按评分标准，用一个尺度赋分，以考试的公平、公正。
3、当考生对号入座后，监考人员马上核对考生准考证像片与本人是否一致(防止冒名顶替)和座位(A组左、B组右)是否正确，(绝对不能错位、防止打错分。把准考证要留下，每考完一场把考生的准考证和打分试卷一齐交给组长，待这单位全部考完后，再还给单位发给考生)，然后拿出一份试卷让学生亲自填写学校、考场、姓名、考号，核对无误后收回试卷，放在板夹上。然后告诉学生观察思考，但不能动手操作，当听到监察员发布“考试开始”指令后(秒表计时)，再让学生开始操作，同时进行考核(看、问、算等)记录、打分阶段，(一定要卷面考生和实际考生对应上，对号打分，不得有误!)(每题如何赋分、记录、单独培训)。
4、在学生做实验和监考人员打分过程中，严格按考试规则办事，两者不得有任何违规，甚至舞弊等行为，否则从重处罚。考生得分多少和其他一些考试密秘等，一律不得泄漏。
5、学生做完实验整理器材时，要严格要求学生迅速、准确、合理摆放(给下一组准备好)。出现需要更换、补充器材时，让该校实验员及时快速处理，绝不能影响下一组考试，确保每一考生在平等条件下考试。
6、学生做完实验退场后，要认真核对考生考试情况并进行总结整理，填写好每一步骤的分，核准总分写在试卷总分栏上,最后在监考人签字处签上名字,再复查一边,确认无误后和考生准考证一齐交给本场监考组长。然后准备下一场考试。
7、监考教师考务用品[实验服、监考证、圆珠笔、考务袋、记录纸、板夹、试卷等]要妥善保存，尤其是试卷一份都不能给他人看，更不能出现外传和丢失
等现象，要做到严肃、严格、严密，考试结束时上述物品一律上交。监考教师如不按要求认真监考或有意舞弊者，立即终止其监考工作，待后处理(谁有问题谁承担由此而引发的一切后果)。
8、监考教师随时记录考场中出现的各种问题，总结考试的经验，提出改进的意见或建议等，最后形成书面材料交给理、化教研员。