辩论的论点范文第1篇
一、设置分论点的方法 (一)并列式设置
1.概念分类法——是什么
一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。 分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。 分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念) 分论点①：叛逆而求索的青春不朽。 分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。 分论点③：审美有创新的青春不朽。 边练边悟1 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：______________________________________________________________ 分论点③：________________________________________________________________ 答案 (示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。 分论点③：争是对人生价值的执着追求。 2.因果分析法——为什么
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分;凡原因，就必有内外主次之别;凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2014年高考江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。
分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。 分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。 边练边悟2 请在横线处填出分论点。 中心论点：人生需要阅读。
分论点①：人生需要阅读， ____________________________________________________ 分论点②：人生需要阅读，____________________________________________________ 分论点③：人生需要阅读， ____________________________________________________ 答案 (示例) 分论点①它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。 分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。 分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。 3.途径分类法——怎么样，怎么办
途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使得所写的文章别有一番新意。
边练边悟3 请在横线处填出分论点。 中心论点：预约精彩。
分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。
分论点②：___________________________________________________ 分论点③：___________________________________________________________ 答案 (示例)分论点②：前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。 分论点③：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。 (二)递进式设置
这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息;培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次) (例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次) 分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主) 分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主) 边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么) 分论点②：____________________________________________________(为什么一) ______________________________________________________________(为什么二) _____________________________________________________________(为什么三) 分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢?____________________________________ ___________________________________________________________(怎么办) 答案 (示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修课， “慎独”是道德品质的试金石， “慎独”是社会生活的净化器。
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。 (三)对比式设置
这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。 例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。 分论点①：进勇，退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。 b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。 分论点②：然而进和退是有度的。 c.进无度，是愚蠢。 d.退无度，是懦弱。
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前;过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面) 分论点②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)
二、设置分论点应注意的问题
1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。 2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。 边练边悟6 请指出下列分论点设置方面的问题。 (1)中心论点：沉潜具有强大力量。
分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。
问题：a._____________________ _____________________________ b.________________________________________________________________________ 答案 a.两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野欠开阔。
b.分论点①扣中心论点不紧。 (2)中心论点：沉潜重要。
分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。 分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。 分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
问题：_________________________________________________ 答案 分而无序，三个分论点之间杂乱无章。
三、分论点在文中的安排技巧 1.分论点一般放在每一段的开头。
2.分论点语言要精练，一般控制在15字以内。
3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。 4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
四、巩固练习
以“做真正的自己”或者“人生允许出错”为中心论点，提炼分论点。
中心论点：___________________________________________________________________ 分论点1：___________________________________________________________________ 分论点2：___________________________________________________________________ 分论点3：____________________________________________________________________
巩固训练(二) 人物传记(用时：25分钟 )
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(25分)
思乡，为什么不回家?
雷 蕾
1990年，世纪老人张学良在台北圆山饭店公开庆祝90华诞时，特意要求听马思聪创作的《思乡曲》。深沉优美的旋律响起时，张学良潸然低首，哽咽无语。
马思聪1912年出生于广东海丰，11岁时去法国，1928年入巴黎音乐院学习小提琴，他是考入巴黎音乐院的第一个东方人。学成归国后不久，与王慕理结为夫妇，从此，马思聪演奏小提琴时，王慕理总是他的钢琴伴奏。
抗日战争爆发后，受革命新兴音乐运动的影响，马思聪立即投身抗日救亡运动。他发表文章，激励人民起来抗日救国;他也创作了许多抗战歌曲，还发表题为“我怎样作抗战歌”的文章，鼓励更多的人创作抗战歌曲。在敌人的炸弹声中，他创作了《思乡曲》。曲子取材于曲调质朴而优美的蒙古民歌《墙头上跑马》——早先北方的土城墙都很窄，在上面跑马只能向前，寓意无法回故乡。后来，马思聪又给《思乡曲》填上新词，歌词和着舒缓延绵的旋律，如泣如诉，仿佛游子的无尽乡愁。随着抗战形势的发展，马思聪到重庆参加了励志社乐队。那时，他虽然已是著名音乐家，仍然身体力行，携带妻儿，不辞辛劳地辗转于各地进行演出活动，还亲自在电台上广播、教唱抗战歌曲，号召人民起来反抗日寇的侵略。
北平和平解放后，马思聪应邀到北平参加新政协会议的筹备，并作为文化界代表参加了政协第一次会议。此时的马思聪意气风发，参加了大量的音乐交流和演出活动。新中国建立后，马思聪接受任命，出任中央音乐学院首任院长，并当选中国音乐家协会副主席。他为新中国的专业音乐教育、音乐创作和表演，做出了重要贡献。马思聪的儿子马如龙回忆，父亲在国内“最快乐的日子”是上世纪40年代末50年代初。“那时，父亲被人们称为‘老周(周恩来)的宠儿’，事业上风生水起，音乐创作达到一个高峰。”
“文化大革命”中，马思聪由于受到严重迫害而含冤流亡国外，并被定为“叛国投敌分子”。此后，马思聪在美国度过了生命中的最后20年，但他身在美国，心系祖国。他曾说：“国家不是房子，房子住旧了，住腻了，可以调一间，而祖国只有一个。”他拒绝申请政治避难，不去领难民救济金，靠创作和演出来维持生活。他在与好友的见面和通讯中，多次表达自己对祖国、友人和他所热爱的音乐事业的关心。他在美国时的音乐创作，几乎全是中国题材。直到去世前一年，他还给中国音乐家协会负责人写信说：“我们都已步入晚年，在个人来说，我希望在有生之年写完几个作品，也算是我为中华民族音乐的发展上所尽的一点微力。”马思聪曾几次想回祖国，但由于种种原因，他至死未再踏上祖国的土地。《思乡曲》结尾的追问——“孩子，你为什么不回家?”亦是马思聪一生最难解的情怀。
1987年5月20日，马思聪辞世。他的夫人在他书桌上发现了一篇未完成的音乐遗作，题为“思乡”。(有删改) 相关链接
①我是音乐家，我珍惜恬静、和平的生活，需要适宜的工作环境。我作为一个中国人，非常热爱和尊敬自己的祖国和人民。我个人所遭受的一切不幸和中国当前(指“文化大革命”)所发生的悲剧比较起来，完全是微不足道的。(马思聪《我为什么离开中国》) ②《思乡曲》共分三个部分， 第一部分以深沉优美的旋律表达了一种浓郁的思乡情绪;第二部分变奏，展开，以激情表达了对故乡的热爱;第三部分用更加抒情的旋律表达了一种绵延不绝的怅惘。(新浪博客) ③他保持了他独特的性格，除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。(徐迟《祭马思聪文》) ④马思聪不欠祖国什么。(叶浅予《为马思聪饶舌》) 1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(
)(5分) A.文章以时间为线索，撷取了马思聪人生的若干片段，记述了他热爱音乐、热爱祖国的事迹，表现了一位音乐大师的伟大人格。
B.北平的和平解放，给马思聪带来了参加大量音乐交流和演出活动的机会，这让他意气风发地为新中国音乐艺术的发展做贡献。
C.新中国建国之初，在周恩来的信任下，马思聪的音乐创作达到了一个高峰，这个时期也是他在国内“最快乐的日子”。
D.马思聪认为，“文化大革命”使中国发生的悲剧远远超过了自己遭受的一切不幸，而这就是自己“为什么不回家”的根本原因。
E.《思乡曲》催人泪下，这是因为曲子的第二和第三部分所表达的内容，体现了抗战时期人们对故乡深沉的怀恋之情。
答案 AC 解析 B项“给马思聪带来„„机会”的信息在材料中没有体现，“为新中国音乐艺术的发展做贡献”属于信息嫁接错误。D项“马思聪认为，„„而这就是自己‘为什么不回家’的根本原因”的信息在材料中没有体现。E项不完全符合原文意思，“催人泪下”与曲子三个部分所表达的内容都有关系。
2.写张学良听《思乡曲》的故事有什么作用?请简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案 表现了张学良思念家乡的深沉和痛苦，从侧面表现(渲染)了《思乡曲》的艺术感染力，奠定了文章凝重感人的基调，引出下文对《思乡曲》作者马思聪事迹的叙述。
3.马思聪是一个怎样的音乐艺术家?请结合材料简要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案 有非凡的音乐天赋，热爱祖国，热爱音乐艺术，热爱平静的生活，对祖国的发展和进步充满热情，钟爱民族音乐题材。
4.“故乡情怀是人类永恒的情感源泉”，你同意这个说法吗?请联系材料和自己的阅历感受进行探究。(8分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)我同意这个说法。故乡是人类感知世界、认知自我的开端，是人类的精神源泉，马思聪的一生无论是投身救国，还是艺术创作，甚至被运动迫害，始终都对故乡对祖国心存挂念，矢志不渝。
举例：张学良的故土情怀，莫言、贾平凹、托尔斯泰等中外作家植根乡土的创作精神也是源于人类最朴素的故乡情结。(内引外联，言之成理即可) 巩固训练(三) ：诗歌鉴赏(用时：25分钟)
1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分)
春 残 陆 游
石镜山前送落晖，春残回首倍依依。
时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。 倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围?
(1)“时平壮士无功老，乡远征人有梦归”两句，表达了作者什么样的思想感情?(5分) 答：______________________________________________________________ (2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。(6分) 答：_____________________________________________________________ 答案 (1)表达了作者对南宋当权者苟且偷安不思振作的不满，抒发了自己报国无门之叹和思念家乡之情。
(2)暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道;芜菁的黄花开了，飞入麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。
2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分)
题胡逸老致虚庵①
黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籝②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。 山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。 观水观山皆得妙，更将何物污灵台?
注 ①致虚庵：书房名。②籝：竹笼。③明月：这里指珍珠。 (1)请赏析颈联的表达效果。(6分) 答：______________________________________________________________ (2)这首诗表现了诗人哪些情感?请简要分析。(5分) 答：_____________________________________________________________ 答案 (1)①化静为动。“出”“来”二字将山水写活。②虚实结合。实写致虚庵观景听声，虚写“画图出”“风雨来”。③情景交融。宴坐的闲适，听雨的从容，衬托出庵主人高雅的人格、广阔的胸襟。
(2)①赞美了胡逸老的诗礼传家、不慕荣利的清高品格。②表达了诗人对安贫乐道、闲适自在生活的向往。
巩固训练(六) 人物传记(用时：25分钟 )
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(25分)
“茅台教父”季克良
张芋月
季克良，原本姓顾，幼时家庭条件贫苦，被过继到季家。父母们都是农民，未接受过文化教育，却十分重视子女的教育。
“我养父一字不识，但每日都会监督我背书。有时我偷懒，没认真记课文就胡乱背书，欺负他不识字。没想到养父竟找到了检测我是否认真背书的诀窍„„”
小学毕业时，生养父母们聚在一起讨论季克良的教育问题。在种田、当学徒、报考初中的选项中权衡之后，达成了统一意见：如能考上初中，砸锅卖铁也要供;没考上就回家种田。
父母之心化为鞭策，他发奋考取初中高中，并在1959年参加高考，进了无锡轻工业学院，入校后选择了食品发酵专业，也选择了与酒相关的人生。
不过，季克良说，当时择校以离家近为原则，选择这所大学，只因“路费便宜”。 大学里，季克良做了五年的“班主席”，因付不起车船费，他三次寒暑假没回家，留在学校埋头苦读。期间，顾家被一场大火烧得只剩下一床铺盖，一个哥哥病重去世，季家养母阑尾炎连续两次开刀„„这些苦难都被长辈们善意地隐瞒，季克良总是到事情过了许久才知晓。 谈及此处，这位白发苍苍的老人，流露出深深的内疚和心酸：“我的父亲母亲们直到去世，一个也没来过茅台，这也是我的遗憾。”
虽说先有茅台后有季克良，但季克良的研究成就了茅台。
1964年，季克良和夫人作为技术研究人员一起被分配到贵州茅台酒厂。原始而豪放的喀斯特高原“气候和土壤完全不同，加上一吃就流鼻水的辣椒、破旧不堪的厂房设施”，季克良难免水土不服。
初到茅台酒厂那年，他的工资是每月四十二块五，茅台酒的产量只有二百多吨，市场价是三块六毛钱一瓶。因经营不力，总人数仅三百余人的酒厂开始把工人往外调。1964年一整年，酒厂总亏损八十多万。
梦想遭遇现实，或许总有几分不堪。但当不同的酒香伴随赤水河谷的微风徐徐吹来，飘入心间，季克良坚定地告诉自己“做一名优秀的酿酒师是我的梦想”。
他开始潜心投入茅台酒工艺的研究与改良。初步了解茅台的季克良发现，茅台的传统酿造工艺有很多神秘之处，多用女子“伏天踩曲”。而且，几乎所有的重要工序都与炎热连在一起：高温制曲，高温发酵，高温蒸馏。还有修禅悟道般的漫长过程：堆积发酵，入池发酵，7次取酒，9次蒸煮„„这与他在大学课本上学到的并不相同。
季克良说，那时一头扎进生产车间，整日和工人在一起，3年时间，每天长达十来个小时的劳动，工作强度至少是现在工人的两倍。然而，有少年时代养成的吃苦耐劳精神做底子，有坚定的信念做支撑，季克良并没有喊声“苦和累”。
从投料、蒸煮、制曲到堆积发酵，每个环节都需身体力行。“背酒糟时因重心不稳常常摔下酵池，烤酒时常累得晕过去。”直到把茅台酒的每一个科学的、传统的工艺细节都融入自己的血液。在继承传统酿造工艺的基础上，他又大胆进行创新，潜心研究工艺改革，将传统酿造工艺和科学技术结合起来，减少了工作强度，以此来提高茅台的质量和产量。回忆过去，季克良认为，那段磨炼也令他彻底顿悟到茅台的精髓。
此后，伴随周恩来总理的“茅台外交”，国际舞台上形成了一股“茅台热”，茅台的产量一年比一年多。季克良也从1973年开始转到生产科，负责生产技术方面的工作。1978年，茅台实现了十七年来第一次赢利。
成绩突出的季克良慢慢从副科长、副厂长一直到1983年做了厂长。“一级一级都不放我了。”他说，“先是厂里不放，后来是轻工厅不放，再后来是省委不放。”
为了留住他，茅台酒厂厂长邹开良曾在一年春节前几天不远千里来到季克良的家乡，看望他的养父，并动员他们来贵州生活。 1998年，茅台集团遭遇亚洲金融危机，销售大幅下滑。季克良临危受命，出任茅台集团掌门人。他很快作出决策：全员跑市场卖酒。打响了茅台从计划经济迈向市场经济的“决定性一战”。任期内，不仅茅台酒销售持续增长，还实现了茅台股份公司的上市，茅台集团总资产也由二十多亿元增至四百多亿元。久而久之，季克良成了茅台的“活招牌”。
超过六十岁法定退休年龄后，在国资委的要求下，季克良已经数度延长任期。2011年10月，季克良从董事长任上退下时，又担任了贵州茅台酒厂名誉董事长、技术总顾问。这一年，茅台酒产量达到了三万多吨，茅台集团在职员工总数达到了近一万人，销售收入达到两百四十个亿。
外界戏称季克良的鼻子天生为品酒而生，鼻子大所以聚焦酒中的香气成分。对于这一说法，季克良笑答：“我用鼻子品酒是因为自身酒量小„„而‘好鼻子’除了需具备天生的灵敏度外，还要靠后期的开发，即不断用其去分析和判断，以锻炼它的性能。”季克良一直遵循有规律的生活习惯，不酗酒、不抽烟、不熬夜、不吃辛辣食物。(节选自《上海证券报》2013年10月25日，有删改) 5.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(
)(5分) A.季克良的家庭虽然清苦，但是他的父母却十分重视孩子的教育，这使得他进入大学并选择了与酒有关的专业。
B.季克良为他的父母一直到去世也没有来过茅台而深感遗憾，因为他初到茅台酒厂时，酒厂经营不力，亏损严重。
C.季克良发现茅台酿造工艺的神秘之处与所学知识并不吻合，他深入车间，身体力行，逐渐领悟到茅台的精髓。
D.季克良抓住周恩来总理的“茅台外交”的机遇，带领酒厂实现了十七年来的第一次赢利，做出了突出的贡献。
E.季克良的“好鼻子”不仅有其天生的因素，更是他后期锻炼的结果：为保护“好鼻子”，他有着良好的生活习惯。
答案 CE 解析 A项“并选择了与酒有关的专业”的分析不妥当，专业选择与其父母重视教育没有直接关系。B项强加因果。季克良对“他的父母一直到去世也没有来过茅台”深感遗憾与他初到时酒厂经营的情状，没有必然的因果关系。D项张冠李戴。“带领酒厂”的说法错误，当时季克良“负责的是生产技术方面的工作”。
6.季克良的研究成就了茅台，其成就的取得与早期经历、个人品质有很大关系。请结合材料简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①少年时，家庭困难，使他养成了吃苦耐劳的品格。 ②在大学里，埋头苦读，使他掌握了丰厚的专业知识。
③工作中，现实残酷，使他更坚定地要实现做一名优秀酿酒师的梦想。
7.该人物传记较多地引述了季克良的话语。引述传主的话语有什么作用?请简要回答。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①引述传主的话语可以使传记内容更为真实、可信，能够增强文章的感染力。 ②引述传主的话语来展现传主人物，使人物形象更为客观、准确。
③引述传主的话语作为评述的依据，能够使作者的情感态度更为深刻、鲜明。
8.季克良为什么被人们称为“茅台教父”?对此你有怎样的看法?请结合材料，谈谈你的理解。(8分) 答：________________________________________________________________________ 答案 理由：①季克良将传统工艺和科学技术结合起来，潜心研究，减少了工作强度，提高了茅台的质量和产量。
②茅台集团遭遇亚洲金融危机时，季克良临危受命，打响了茅台从计划经济迈向市场经济的“决定性一战”，逐步把茅台集团做大做强。
辩论的论点范文第2篇
Benefit from…
People nowadays benefit quite a lot from the widespread use of the Internet 现代的人从网络的广泛使用中受益匪浅
2.使„受益
Benefit…
Modern technologies can benefit the general public in many respects (在很多方面) 现代科技可以在很多方面使大众受益
3.对„有益，有助于„ Be beneficial to + 名词 Be conducive to + 名词
Contribute to + 名词(注：如果要跟动词原形，可用serve to do„)
1.Taking care of pets is conducive to the development of Children’s social skills (社交能力). 2. It is widely believed that advertising serves to stimulate consumption (刺激消费) 1.照顾宠物有助于孩子社交能力的发展; 2. 普遍认为，广告有助于刺激消费
5.协助某人做某事
Assist sb to do„(等同于常用的help ) The internet assists children to study in a more effective way 网络协助孩子们以一种更有效的方式学习
6.提高„(效率 生产率) 1).Enhance… 2).boost … (Efficiency Productivity) Computers help students enhance their study efficiency substantially (显著地) 电脑帮助学生们显著地提高他们的学习效率
7.培养„ Cultivate…
8.开阔眼界
1).Broaden one’s horizons 2).Expand one’s outlook
9.丰富知识
Enrich one’s knowledge
留学不仅开阔你的眼界，而且增长你的知识 10.磨练性格
Sharpen one’s character
11.激发(对„的)热情
Trigger off Inspire one’s enthusiasm (for…) 类似:磨练技能Sharpen one’s skills abilities Job satisfaction is very likely to inspire one’s enthusiasm for life as a whole 工作满意度很可能激发一个人对生活的整体热情
1 12.放松身心
Relax one’s body and ease one’s mind
Holidays can relax students’ bodies and ease their minds 假期可以放松学生的身心
13.发挥潜力，达到最大潜力 Fulfill one’s potential Reach one’s full potential
Studying various subjects can help students fulfill their potential 学习各种科目可以帮助学生发挥他们的潜力
14.引起公众对„的关心
Trigger off Arouse public concern over…
The deteriorating environment has triggered off much public concern over the existence and development of mankind 正在恶化的环境已经引起了公众对人类生存和发展的关心
15.提高公众对的„意识 Raise the public awareness of …
The government should raise the public awareness of environmental preservation 政府应该提高公众的环境保护意识
16.为„消除障碍，为„铺平道路 Remove the barrier for… Pave the way for…
The invention of a global language would remove the barrier for international communication 一门全球性语言的发明会为国际交流消除障碍
18.促进„的发展
Promote the development of…
The widespread use of English has promoted the development of international communication and interaction (互动) 英语的广泛使用已经促进了国际交流和互动的发展
19.让某人有能力去做„ 1).Enable sb to + 动词 2).Equip sb with the ability to…
1.Going abroad can enable students to get a clear perspective of what the outside world is like and what they want from their lives
20.适应„ 1).Adapt to +名词 2).Get used to +名词
2.Students should learn to adapt to the increasingly fierce competition (越来越激烈的竞争) 1.出国可以让学生清楚地认识到外面的世界是什么样子的以及他们想从生活中得到什么 2.学生应该学会适应越来越激烈的竞争
21.采取„措施去做某事 处理„
Take „ measures to + 动词
The government should take immediate measures to curb the proliferation of pollution
2 (Effective 有效的; Efficient 高效的 Stringent 严厉的; Immediate 及时的) Deal with… cope with…
22.抑制„的扩散 Curb the proliferation of…
28.用„武装某人 Equip sb with sth We should equip ourselves with various skills 我们应该用各种技能武装自己
26.优先考虑„ Give priority to…
Parents always give priority to their children’s future development 家长总是优先考虑他们孩子的未来发展
27.使„为„做准备 Prepare sb for sth Studying a wide range of subjects will prepare students for their future employment
23.„是„不可或缺的一部分 „ is an indispensable part of…
At present, advertising has become an indispensable part of our daily lives and it has been exerting (施加) profound influence on the way we live and work 目前，广告已经成为我们日常生活不可或缺的一部分，并且，它一直在对我们的生活和工作方式施加深远的影响
24. 清晰地认识到„ 不清楚„
Get a clear perspective of… Lack a clear perspective of Self-selection is the best way for students to get a clear perspective of what they are hoping to do with their lives 对于学生来说，自我选择是清楚地认识到他们希望用他们一生做什么的最好方式
25.借鉴„
对„有更开阔的视野 Draw on…
Have a broader view of…
Students who spend some time traveling to other places have a broader view of life and better personal resources to draw on
1.对„提出挑战 Pose a challenge to …
A decreasing supply of natural resources is posing a challenge to the sustainable development (可持续发展)of human society 正在减少的自然资源供给正对人类社会的可持续发展提出挑战
2.对„有„的影响
Have (Have还可替换为: impose produce exert engender) + a (an) + adj + effect (impact influence) on „ Part-time jobs can produce a far-reaching impact on students, benefiting students, their families and even the
3 society as a whole. (深远的:profound far-reaching) (积极的:positive ; 消极的: negative) (重大的:significant dramatic ) 兼职工作可以对学生，他们的家庭，甚至整个社会产生深远的影响
3.在„中起到„作用
Play a(an) + 形容词 + role in„
Pivotal 关键的; Indispensible 不可或缺的 Dominant 主导的; Essential 重要的
4„.的大量使用(普及) The widespread use of… The proliferation of …
如果要说“„的过度使用”，则是the overuse of„
The widespread use of private cars has brought about a series of severe problems, particularly environmental contamination and traffic congestion 私家车的广泛使用已经导致了一系列的严重问题，特别是环境污染和交通堵塞
5.比„更多 1).Outweigh… 2).Prevail over…
The advantages of private cars far outweigh their disadvantages 私家车的好处远远多于它的坏处
6.某一时间某一地方发生了某事
时间 + see witness experience+ 事件+ 地点 (时间和地点的位置可互换)
1. 2009 witnessed two major events in China =China witnessed two major events in 2009 2. The 21st century saw a dramatic rise of people’s living standards
7.加大缩小„和„之间的差距 Widen narrow the gap between…and …
The technology available to individuals is actually widening the gap between the rich and the poor, rather than narrowing it 供大众使用的科技实际上正在加宽贫富差距，而不是缩小它
8.让某人接触某事
1). Put sb into contact with sth 2). Expose sb to sth Exposing young children to excessive (过多的) violence and pornography would be detrimental to their personal development. 让小孩子接触过多的暴力和色情会对他们的个人发展不利
9.源于„
1).Result from… 2).Stem from… 3).spring from … 1.Stress resulting from excessive work may lead to a wide variety of (各式各样的) problems 2.Technological innovations have brought about profound changes in every aspect of our daily lives
10.导致„
4 1).Lead to… 2).Result in… 3).Give rise to … 4).bring about…
11.„可归因为„ „ can be attributed to …
The high sales of certain products, to a large extent (在很大程度上), can be attributed to the power of advertising 某些产品的高销售，在很大程度上，可被归因于广告的力量
12.„归功于„ „ owe much to…
The improvement of people’s living standard
owes much to the rapid development of science and technology. 人们生活水平的进步归功于科学和技术的快速发展
13.承担„的责任
Assume Shoulder the responsibility for…
The government should shoulder the responsibility for ensuring (ensure确保) that adequate job opportunities should be available to college graduates (大学毕业生) 政府应该承担确保有足够工作机会提供给大学毕业生的责任
14.„伴随着„ .…is accompanied by…
The rapid progression of the internet is often accompanied by overuse of it 网络的快速进步经常伴随着它的过度使用
15.促使某人做某事 Impel sb to do sth (激励某人做某事可以说 motivate sb to do sth ) Peer pressure (同辈压力) impels college graduates to compete with each other for decent jobs (体面的工作) 同辈压力促使大学毕业生彼此竞争体面的工作
16.确保„ Ensure that „ 1. The information age (信息时代) renders us slaves to high technologies, such as computers and the Internet 2.The fast-paced lifestyle has rendered people alienated (疏远) from one another
17.„ 让„变成某种状态 „ render„+形容词或者名词 (和make同义)
18.关键是„ 用)computers 2.The key point is that we should attach more importance to (更重视) environmental protection 1. 我认为关键是确保孩子们不过度使用电脑;2. 关键是，我们应该更重视环境保护
19.把„纳入考虑 把„放在第一位 Put… at first place Take „into consideration account Most college graduates take job promotions into consideration and put personal 1).The key point is to + 动词短语
1.I think the key point is to make sure that children do not overuse (过度使2).The key point is that + 句子
development at first place 大多数大学毕业生把升职纳入考虑范围，并把个人发展放在第一位
20.面对„ 1).Be confronted with„ 2).Be faced with„ People nowadays are confronted with so many problems, particularly (特别是) the deterioration of environment and air pollution
5 现在的人面对如此多的问题，特别是，环境恶化和空气污染
21.专注于„ 1).Focus on„
2).Concentrate on… Focusing on certain subjects allows students to better concentrate on the related knowledge 专注于某些科目让孩子更好地把精力集中在相关知识上
22.以„为代价 At the expense cost of „ We should not develop economy at the expense of the environment 我们不应该以环境为代价来发展经济
23.靠„ (后跟动词短语表方式) 凭借„ by + 动词的ing形式
by means of + 名词
1. Old people can help those junior workers by sharing their experience and resources. 2.By means of Internet connection, youngsters from poor families can attend lectures of most prestige professors 1.老年人可以靠分享他们的经验和资源来帮助那些初级工人
2.凭借网络连接，来自穷人家的年轻人可以参加大多数知名教授的课程
24.而不是„ 1).instead of„ 2).rather than…
(instead of„感情色彩更强，表示“完全不是„”)
A recent survey indicates young people in their teens spend the vast majority of their spare time watching TV rather than talking with other family members. 最近的调查表明，处于青少年时期的年轻人花费大量业余时间看电视，而不是和家人交谈
25.不管„ 1).Regardless of „
(后面跟名词或者一个疑问口气的句子，如例句1) 2).In spite of„(用法同上) 3).Despite the fact that„ (后面只能跟个陈述句，如例句2) 1.Children nowadays are allowed to buy whatever they like, regardless of whether it is useful for them 2.Despite the fact that the number of whales (鲸鱼) is decreasing sharply, the Japanese government still decided to continue its commercial whaling (商业捕鲸) 1.现在的孩子被允许买任何他们喜欢的东西，不管是否对他们有用 2.尽管鲸鱼的数量正在大幅增长，日本政府仍然决定继续商业捕鲸
26.在„方面(限制观点的适用范围) In terms of„ knowledge 旅行在开阔眼界和增长知识方面，对孩子的个人成长有利
27. 有了„ 没有„
(既可表示假设也可表示因果) In the absence of…
(以上两个短语分别等同于with„和 without„) With the presence of advertising , consumers can stay well-informed of (很灵通地获得„的消息) the latest products in the market 有了广告的存在，消费者可以很灵通的获得市场上最新产品的消息
28.为了交换„
in exchange for„
With the presence of„
Travel is beneficial to children’s personal growth in terms of broadening their horizons and enriching their People nowadays tend to sacrifice health simply in exchange for career success 现代的人倾向于牺牲健康，仅仅为了交换职业成功
29.倾向于 往往 Tend to + 动词
1.Youngsters tend to be more impulsive (冲动的) and are more likely to go astray 2. Compared with the older generation, young people nowadays are more likely to be independent at an earlier age. 3. It is very likely that the widespread use of the Internet would bring about more problems
30.可能„ Be likely to + 动词
It is likely that + 句子 (如例句3) 1.年轻人往往更冲动，更可能误入歧途
2.和老一辈人相比，现在的年轻人更可能在一个较早的年纪独立 3.很可能，网络的广泛使用会导致更多问题
31.„不能代替„ „
is no substitute for „ We should keep in mind that the internet is no substitute for teachers 我们应该牢记，网络不能代替老师
32.„被(不能被)„证明是合理的 „
can (not) be justified by „ (也可用主动语态, 如例句2)
1.It often seems that (似乎„)the amount of money movie stars are able to earn in a short time cannot possibly be justified by the amount of work they do 2.All these factors may justify the huge earnings of movie stars 1.似乎电影明星在短时间内能挣到的钱的数量不能被他们所做的工作量证明是合理的 2.所有这些因素都可能证明明星的巨额收入是合理的
33.重视„
1).Attach importance to „ 2).Place (more) value on…
Parents in present-day society attach much importance to their children’s future development 当今社会的父母非常重视他们孩子的未来发展
34.过量的„ 适量的„
An excessive amount of„ A moderate amount of… (Excessively 过量地) (Moderately 适量地) 1.The Internet is saturated with (充斥着) an excessive amount of violent content 2.Depending excessively on computers is very likely to stifle people’s creativity at work 1.网络充斥着过量的暴力内容; 2.过分依赖电脑很可能扼杀人们在工作中的创造力
35.越来越多的„
An increasing growing number of +可数名词 (把number换成amount即可接不可数名词)
A pressing issue facing us is that (我们面临的一个迫切问题是„)a growing amount of trash is being produced day and night. (黑体部分是现在进行时的被动语态, 即 “Be 动词+ being+动词的过去分词”) 我们面临的一个迫切问题是，越来越多的垃圾正在被日以继夜地生产
36.越来越„ Increasingly + 形容词
7 Due to the expanding population and the sharp rise in the number of private cars, our city is becoming increasingly crowded 由于扩张的人口和私家车数量的大幅增长，我们的城市正变得越来越拥挤
37.很多的„，
Numerous„ = A large number of„ (替换a lot of, 例子省略) Cell phones bring us considerable convenience (巨大的方便性) Considerable (巨大的，可用来形容一些抽象的概念，如: 变化，方便性，舒适度等 手机给我们带来巨大的方便性
38.绝大多数的„
the vast majority of +可数名词.(替换most)
The vast majority of consumers will give priority to the quality before buying something 绝大多数消费者在购买前会优先考虑质量
39.各式各样的„ 1).A wide variety of „ 2).A wide range of… 3).Various…
We are confronted with a wide variety of advertisements in present-day society 在当今社会，我们面对各式各样的广告
40.供„使用 (供„选择) 1).Be available to + 名词 2).Be accessible to + 名词
A wide range of job opportunities are available to college graduates in present-day society 在当今社会，各式各样的工作机会可供大学毕业生选择
41.在„之间找到平衡(妥善处理...)
Find (find可替换为strike) a balance between„and„
Some students fail to (不能) strike a balance between study and play 一些学生没能在学习和娱乐之间找到平衡
42.在很大程度上 在某种程度上
to a large extent to some extent Money, to a large extent, is the main drive of hard work (黑体部分的意思是：什么什么是什么什么的主要驱动) (如要表达：„是„的根本原因，则是：„ is the root cause of „) 金钱，在很大程度上，是努力工作的主要动力
43. 急需„
Be in urgent need of„
Young students are in urgent need of proper guidance (指导) from their teachers 年轻学生急需来自老师的指导
44. 利用„ Make use of Students should make full use of (充分利用)their campus life (make good use of „ 好好利用„) 学生应该充分利用他们的校园生活
8 倒退类 1.不能做某事 Fail to do„ (等同cannot)
Nowadays, people often end up buying products that fail to meet their needs, owing to lack of knowledge of better alternatives (选择，和choice同义)in the market
2.最终... (形容不太好的事) End up + 动名词
3.对„有害
Be detrimental harmful to„
目前，人们经常最终买到不能满足他们需要的产品，由于缺乏对市场中更好选择的了解
Too much time spent on TV watching is detrimental to children’s psychological well-being (心理健康) 过多花费在看电视上的时间对孩子的心理健康有害
4.对„构成威胁 Pose a threat to „
China’s entry into WTO would pose a great threat to quite a number of domestic manufacturers (国内生产商) 中国加入WTO会对相当数量的国内生产商构成威胁
5.打击某人的热情 Dampen one’s enthusiasm Nothing can dampen my enthusiasm for English 任何事都不能打击我对英语的热情
6.限制 扼杀创造力
Constrain stifle one’s creativity
7.比„劣Be inferior to„ (比„优) (Be superior to…)
Many youngsters tend to believe that domestic films are inferior to imported ones 很多年轻人往往相信国产电影比进口电影差
8.依赖„ (取决于„) Depend on „
Most youngsters nowadays depend excessively on their parents, due to lack of independence 现在的大多数年轻人过分依赖父母，由于缺乏独立性
9.缺乏„
Lack of „ (名词短语) Lack„(动词短语) generation gap. 2).Most people lack a clear perspective about what they want from their lives 1.缺乏足够和父母的交流和情感分享可能加宽已经存在的代沟 2.大多数人没有清楚地意识到他们想从生活中得到什么
10.对„脆弱
Be vulnerable to „
Without proper parental guidance, children are very vulnerable to the violent content on the Internet 如果没有适当的父母指导，孩子对网络上的暴力内容非常脆弱
11.充斥着„
9 Be saturated with„
1).Lack of adequate communication and emotional exchange with parents may widen the already existing
12.剥夺某人的„ Deprive sb of „
Depending too much on computers will deprive people of their creativity 过分依赖电脑会剥夺人们的创造力
13.诱惑某人做某事 驱使某人做某人 Tempt sb to do„
Drive sb to do„ (褒义贬义都可以) 1).Advertising often tempts people to buy things they do not really need 2).The desire to go abroad is driving me to study hard 1.广告经常诱惑人们购买他们实际上不需要的东西 2.出国的欲望正在驱使我刻苦学习
14.盲目地跟从„
Follow„ indiscriminately (“盲目地”也可以用blindly) People nowadays, especially some youngsters, follow the latest fashion blindly 现在的人，特别是一些年轻人，盲目跟从最新的流行趋势
15.在„方面相当受限
Be rather restricted in terms of„
Youngsters nowadays are rather restricted in terms of social experience 现在的年轻人在社会阅历方面相当受限
16.利用„
(常用来说明有不良意图的利用) Take advantage of„
Advertising often tempts consumers to make a purchase by taking advantage of their ignorance about a product 广告经常靠利用消费者对产品的无知来诱惑他们购买
17.对„保持清醒
Stay alert to + 名词
We should stay alert to the negative influence brought by modern technologies 我们应该对被现代科技所带来的负面影响保持警惕
18.有„的风险
At the risk of„
Firefighters are often at the risk of losing their lives
19.限制„„的发展
restrict the development of 20.降低„„的效率
lower the efficiency of„
21.与…有密切关系
辩论的论点范文第3篇
1以自然为本含义远超过以人为本。 ○2人类必须约束自己，为前人还债，敬畏自然，回归自然。 ○2.人与环境
1人不仅要适应环境而且要战胜环境。 ○2人应在不同的环境中磨练自己。 ○3人与人互为环境，因此要优化环境，为他人提供环境。 ○3.人与艺术
1人的发展和艺术的发展同步。 ○2艺术的提高和普及是不断完善的过程。 ○3东方人强调喜闻乐见，西方人强调推陈出新，所以莫言说：我看卡夫卡的小○说到现在都没弄懂人怎么变成了小甲虫。
4罗曼罗兰说：艺术创新能培养一批能欣赏艺术的人。 ○5艺术为人类的思想提供了无限的想象空间。 ○4.人和科学
1科学从广义而言，有自然科学、人文科学;狭义而言，有自然科学和科技能○力。
2我们必须顺应规律、探索规律、发现规律、敬畏规律。 ○3科学的发展史无止境的，科学的精神是批判。 ○4人们在探索中接近科学，完善自我。 ○5要警惕生活中的伪科学。 ○62010年统计中国人的科学素养跟20年前发达国家的人均科学素养是一样○的。 5艺术与科学
1艺术与科学互为依据互为依存。 ○2艺术为科学的发展提供了无限的想象空间。 ○3科学为艺术的发展不断提供新的载体和舞台。 ○4艺术和科学相同点在于对规律的把握。 ○5艺术与科学本质上是真善美的统一。 ○ 6.道德底线，高尚道德，公德
1道德底线是起码的为人的基本原则。 ○2道德底线就是良知、纯真。 ○3守住道德底线，是职业道德的基础。 ○4突破道德底线就是堕落。 ○5高尚的道德是对人类负责的精神。 ○6高尚的道德是追求真善美的统一。 ○7高尚的情感：尊重、尊严、平等、民主、友情、爱情、感恩、悲悯 ○8道德底线又可看成是高尚情感、道德的回归。 ○9拥有高尚的情感就是拥有良知。 ○10在家庭和朝廷之间存在社会，在社会中都需要遵守的道德称为公德，职业道○德是公德的具体表现形式。
余秋雨说：中国缺少一个公共空间。有人说日本的公德是世界上公认的，它的核心是不要让人讨厌;然而中国其实是有公德的，具体表现是不要让朋友为难。
7.关于追求与低调
1事业的追求和人品的追求应该是相统一的，即德才兼备，表示他有追求，然○而离开徳的才是往往被否定的，历史上的事实证明了这一点，有德无才是被人看不起的。
2关于小我和大我的统一体现的是责任和胸怀。 ○3我们的传统之道对小我的完善是缺失的，强调的是奉献。 ○4我们这个时代小我和大我的完善应是一致的。 ○5价值的标准通常体现在索取和奉献上，传统的观点是我们要多奉献少索取。 ○6我们现在要充分索取使自己健康成长为了更好更多地为他人和社会作贡献。 ○7真善美的价值体现在追求真善美的过程中，只要你执着地追求真善美，那么○你的一生就是有价值的。 低调不低
8低调是人生价值的最高体现，对普通人而言，淡泊和低调是每个人都可以通○过努力而实现的人生境界。 8.名利和价值
1价值的衡量标准通常是成就贡献工资 ○2自我完善的标准自古以来就有穷则独善其身，达则兼济天下。 ○3人生价值的超越：三个维度：职业、价值、道德范围的、时代的 ○4真正的伟人一定是超越时代的，一般人体现在工作和生活中。 ○5高尚的慈善是不留痕迹，给人尊严、面子的。 ○9.尊严、平等
1让每个人都有尊严的生活 ○2人类需要高尚的同情、怜悯，不允许居高临下的施舍。 ○3给每个人有施展个性的空间，它是马克思所说的全面发展的真正含义。 ○10.关于文化
辩论的论点范文第4篇
核心提示：一份调查报告显示，我国中小学生平均每天写作业达3小时，是全球均数的2倍。学生们因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小时。尽管如此，每天仍有未解决的作业难题，相应地，有超过三成的家长选择帮孩子写作业。
给孩子创建一个舒适的作业环境有助于提高作业速度。 这个“环境”包括两方面内容：
一个是硬件环境，即要为孩子准备好一个完成作业的空间。其中包括光线充足的、 安静的、无噪音的房间，干净整洁的书桌，软硬、高低合适的椅子或板凳，完成作业所需要的文具、工具书、书本等。
另一个是软件环境，即在孩子完成作业的过程中，家长要少 说话， 少干预， 少打扰。 孩子的注意力是很容易受到影响的。 如果在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话， 甚至一面小镜子，都可能使孩子写一会儿看一会儿，不仅耽误作业时间，也容易分散孩子作业时的注意力，造成作业速度慢、正确率低。所以， 桌面上一定要干净、整洁。
辩论的论点范文第5篇
鄙人不才，职业生涯这个话题，确实有些生疏。 自己有自己的一条野路子职业规划。简单说来，就是分析自我，剖析能力，创造，投入。 我更看重的是自我方面的提升，各个方面从自我入手，找到一条适合自己的道路。成功的人士可看，但不可盲从。其很多没有表现在纸面上的，所以成功人士，可借鉴，不可无脑全套模仿。
那我这次就从我们自己的一些东西入手吧，作为一个野路子的心理调整吧
都说都说青春是用来挥霍的。我们在大学里可以上网，无限制的懒觉，谈恋爱，东奔西跑见朋友等等很多东西。甚至有暴殄天物，哗众取丑之感。《字学》中曾说：摇手曰挥,反手曰霍,极言动作轻捷也。说的极是，就是在这一正一反的简单过程。
那是不是我们就要极力压缩自己的时间，头悬梁锥刺股，一心只读圣贤书，两耳不问窗外事，回到思想爆炸的年代。no，我们都享有自己的权力和自由，可以在法律道德所约束的范围内挥霍掉一切可以挥霍的东西，然而，反复思量后现，挥霍是权利，但绝不可滥用。
回到古语，挥霍乃极速敏捷之意，青春又是极短暂的，在这样短暂的光阴里能极速敏捷的理解青春、把握青春，从青春中收获、在青春中成长，最终即便青春已逝也亦无悔，这，就是我所理解的挥霍青春。
海子的《眺望北方》中曾说：挥霍我自己的青春，然后放弃爱情的王位，去做铁石心肠的船长。30多年前的诗人是怀着怎样的心理写下诗歌已无从知晓，但有一点是肯定的，他是在思索凝炼出了青春与爱情的本质后才会吟出心声。所以，挥霍青春，首先需要一种对青春的认知，将青春放在心中应有的位置，不宠溺但也绝不轻慢，是对青春最大的尊重。
我们平时所说的老顽童，同样是挥霍，但其老矣，哪来的青春可以挥霍。其实我到时觉得，我们的青春，是活在自己的心理，脑中，无论生活再怎么折磨你，在怎么压迫你，你脸上写出了生活的压抑，但心中，必须要留有有挥霍的资本。因为青春绝没有严格意义上的起点和终点，只要你愿意，即便是耄耋之年，仍可以用苍老但有力的声音骄傲的喊出：我从未停止过挥霍青春，直至耗尽生命。而这，无疑是一种更高的境界了。
那么，扯了这么多。。。。。。。我们挥霍的不是年龄，其实是我们从生下，心中的那股热火。如果，没了那股热情，那，就真的是进入耄耋之年了。你会为疾病缠身，为财舍义。游荡在人间赤裸的无脸皮囊。
动起来吧，你可以出去兼职，这算经验。但你会发现，有各种门槛会等着你，门槛那边，有比你更强的人，你又会拼命学习，但时间又是你最大最棘手的敌人。所以，现在，学习吧。陈浩说的读书，是对的，就像药一样，给你一种内驱力，从内部真正的对你进行调养。按照我们大部分人的情况，各种证件，来帮助你跳过门槛。学会交际。封藏至深，努力践行。挥霍青春，挑战疯狂，颠覆极限，挥的干净，霍的漂亮! 当然，我们大多数都是俗人，此俗人，不是粗俗鄙陋。而是一定程度上的相似。俗气的生老病死，喜怒哀乐，七情六欲。
俗套的路上，太多俗人，见过且过，朋友的定义是你自己下的，情人是你眼中的，上下左右的人，是你自己学会掌控的，贵人可以拉你进门，但断送自己的也是自己。我会被他们的言语感动、困惑、疑惑，梦想可以有很多，但终究会是在理智的陪同下合理的发挥。
人生是梦想与理智的结合，是实践中积累生活的经验，每个人留下的脚印有浅有深。左边脚印浅，莫笑，右边深莫急。阅历会加深你的脚印，或许开始深的人，脚印会被大的浪潮淹没，消失于人际。
没有人的脚印是完美的，我们都在阐述自己的观点，可那只是自己的，别人的口味我们无需作评论。走好真实的自我，你可以高复帅，可以屌丝，可以炫富，可以搬砖，但最重要的，是阶段性的认识自己。
世间不是所有的付出和得到都成正比，只要自己坦然、问心无愧就好， “物境天择，适者生存”学会用积极阳光的心态看问题，用不完美的心态去接受和包容现实存在的弊端，你就会发现这个世界的美丽与灿烂! 我们渴求越多，烦恼越多，学会自己调节，你可以找朋友喝点，慢慢学会小酌，微醺即可，戒酒消愁，愁。。。。更愁，而且按照科学，高度白酒，有害无一利，还不如和别人难以下咽的黄酒。而且还可以特例独行。 你可以背包出去旅游，虽然实际上是看人潮，但都是你没见过的文化下的人，你会学到东西。珍惜拥有，学会感恩，感恩看得起你的人，贬低你的人;学会欣赏当下的风光，直到自己感觉希望在前，你再抬头。
无论多么残酷的现实你必须勇敢的接受，因为这个世界只有自己才会真正怜惜自己，只有自己才是命运的主载，放弃不属于自己的一切，才会获得真正自由，虚伪不会长久，虚假只是人生的过客，伤中看透，痛中明了。生活就像是照镜子，你对它笑，它自然不会吝啬。
别人说的，有益，我听，无益，笑着接受然后倒掉。
注意身体，才能机体动起来，学习，启蒙思想，会影响你的为人处世，要不别人说希特勒是犹太血统，你还跟人争辩。。。别人说你傻，看懂了你，你还笑别人无知。。。到底是谁呢?
看世界吧，不要为人际关系，社会环境影响了你。 胸中有路，路自在脚下。可能被人群遮挡，但总会显现出来的。
哈哈，这就是我的野路子。。。。。。。。
可能有排版问题，我没太在意这个。。。楼主不要生气。。。。。。没有学术性 ，求不要给飞机票，我不想失踪。。。。。
辩论的论点范文第6篇
通过这次活动，激发了普遍同学的热情，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的综合素质，开创视野增长知识，增近了各专业各班级之间的联系，开阔了同学们的眼界，其次，在比赛过程中锻炼了同学们语言的组织能力，各个辩手都展示了自己的个性和风采。一个团队的协作更使同学们感受到一个集体的力量是无穷的。依靠集体的力量取得胜利的滋味儿是不同的，通过此次辩论赛增强了集体观念。整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束，作为本次比赛的直接组织策划者，现对比赛进行如下简单的总结:
一、辩题方面：
此次比赛的辩题设计的内容相当广泛，但又围绕“大学生英语四级考试是否还有存在价值”的主题，紧贴生活，兼具生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面：
本次比赛的模式采用专业辩论赛的模式，分为一辩陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、四辩陈词总结五个环节，比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了一些混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。
三、赛后思考：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。、其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。
比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次活动也充分锻炼了我们学术部成员，加强了对活动整体性的合作精神，进一步提高了各部门间的联系工作，我们将在今后的工作中取长补短，使我们的工作更上一层楼!