教师发展信息技术论文范文第1篇
摘 要：电子信息工程技术已经越来越广泛的应用于社会建设之中，为推动经济发展发挥着越来越重要的作用。本文论述了电子信息工程技术发展的现状和趋势并讲解了如何根据其发展趋势，解决影响发展的关键问题，以促进信息化和工业化更深层次的整合，达到促进经济社会建设发展的目的。
关键词：电子信息；发展；经济社会
0 引言
随着当今社会的快速发展，相对比较复杂和尖端的电子信息工程技术，已经越来越广泛的应用于社会建设之中，为推动经济发展发挥着越来越重要的作用。
1 电子信息技术概述
电子信息技术是指运用电子技术来获取、传递、处理和利用信息。电子信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术、信号处理技术。目前，通信、计算机、微电子、视频音频产品等多个产业均已涉及电子信息技术。
信息产业作为国民经济发展的先导产业，区别于传统的产业，渗透、带动社会及各部门经济发展。我国经济增长方式的转变离不开电子信息产业的发展。
2 电子信息技术发展面临的问题及发展趋势
随着社会经济的发展，产业结构、技术水平、模式幅度均已获得大幅度提高，这离不开改革开放以来电子信息产业的迅速发展。信息产业作为国民经济重要的先导性、支柱性、基础性产业，为我们国家逐步实现与世界技术接轨打好了基础，促进国家经济发展。目前，我国的信息产业结构不明了，相关技术人才水平不高，成为制约我国电子信息技术的主要因素。
2.1 电子信息技术的发展有以下几个趋势：
2.1.1 向系统集成化方向发展。在电子信息技术发展过程中，系统集成电路制造技术是重要的组成部分。可以说，集成电路技术是我国高科技成果的代表，在世界经济发展上具有举足轻重的作用。而且，系统集成电路产品的芯片面积变大，集成度也逐渐变高，但尺寸越来越小，系统日益完善。估计在未来十几年的时间里，系统集成电路主要发展趋势就是加工细微化、硅片大直径化。
2.1.2 向光电子技术方向发展。电子信息技術经历了光电子学和电子学两个发展阶段，已经逐步进入光电子技术发展时期，这是电子信息技术的飞跃性发展。光电子技术正逐渐衍生出两门学科，分别是能量光子学、信息光子学，根据市场发展的需求和自身特有的规律，能量光子学和信息光子学两个学科不断进步发展，正在逐步推动建立现代光电子信息产业与光电子交叉学科的形成，这在规模和扩大速度上，都是前所未有的。
2.1.3 向个性化、生活化方向发展。未来计算机网络发展的主要趋势和方向就是高性能、大容量、多业务，逐步满足用户个性化的发展需求。现代生活中随处可见电子信息技术应用，比方说，彩电的数字网络功能、冰箱的恒温控制系统等。总之，随着我国科学技术水平的不断提升，电子信息技术正逐步发展壮大。实践证明，电子信息技术容易受到科技水平的制约，所以必须要牢牢把握其技术应用特点和发展趋势，促进电子信息技术更好的服务于人类社会和生活。
3 电子信息技术促进经济社会建设的途径
3.1 电子信息产业的快速发展，导致社会增长方式转型和经济结构得到优化。电子信息技术工业化需要快速实现创新，为实现社会信息化提供可靠支持，创造一个中国的电子信息产业。信息技术及其相关产品的高度集群应用形成信息平台运营业，负责信息内容的传输；基于公用信息平台建立在信息技术基础和信息内容产业的信息内容，向社会提供信息产品服务。两者有机结合并形成完整的信息产业链，构成了中国信息产业系统。产业化的推进和国家信息化建设的需要，导致信息产业的创新和高倍增长。
3.2 信息迅速发展时代，网络信息化越来越广，改变了人们的价值观及思维方式，经济、传统文化模式也逐渐发生改变。信息技术的使用，改变了原来单一的模式，人们通过互联网可以了解到关于世界各地政治、经济、文化等信息，不再拘泥于眼前狭隘的空间。增加了人与人、人与全球化信息的“交流”，促进了经济社会长期稳定发展。
4 电子信息技术发展过程中遇到的问题
4.1 信息技术的相关体制不足，导致新一代技术不能得以充分利用。信息对市场支撑发挥着举足轻重的作用，法律法规不完善，制约了信息化的顺利发展，信息服务业的发展必然受到影响。信息化需要多方向的发展、并依靠多种数据作为支撑。而目前情况来看，信息资源利用没能达到预期效果，没有应用到社会中去。信息化产业没能充分发挥到最佳效果。
4.2 信息产业技术作为高新技术企业，相关企业缴纳税费较高，创造力能力不强，而且管理制度没有明确的指导方向。创新型的企业所面临的问题普遍存在，加上部分企业成立时间较短且没有完善的管理机制，成长环境没有达到资源优化配置。资金压力大、贷款难，没能得到优化。需要相关部门出台相应扶持政策。
4.3 信息化产业需要有稳定的生存环境。在当代市场发展状况下，新出现了一些行业，例如电子商务、现代信息化服务业等，由于缺少各部门沟通协调、相关政策不完善。而且支撑体系相对薄弱，没有良好的环境供其发展，如何能更好地提供生存环境，成为值得反思的问题。
5 总结
首先，为有效保证电子信息行业长期稳定发展，首要问题就需要完善信息服务、法律法规，充分利用信息资源。其次，信息化与工业化如果想充分融合在一起，离不开相关部门措施的实施。再次，信息产业和产业链的基础上，加强以市场为导向的技术创新。最后，政府相关部门要适时、实时公布与电子信息技术相关的业务信息作为促进企业及市场发展的指导思想，从而实现资源有效利用，促进电子信息工程技术可持续健康、快速协调发展。
参考文献：
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教师发展信息技术论文范文第2篇
【摘 要】林业的可持续发展以及森林的可持续运营已经成为了国际上普遍赞同的林业经营方向，它不但涉及了科学技术的再次定向与定位，并且涉及了生物种类性的保护、生态资源的可持续使用以及改良生态环境等多个方面。本文针对实现林业可持续发展的技术创新进行了探讨，以供参考。
【关键词】林业；可持续发展；技术；创新
林业可持续发展是新时期林业发展的新趋势。高度重视林业技术创新，实现林业可持续发展是我们肩负的时代使命。综观社会发展历程，林业科学技术历经了从产量型转换为效益型的蜕变，目前已经迈入了以林业可持续发展为目标的崭新时期。
1 林业技术的创新是可持续发展的内在动力
1.1 森林资源监测与信息技术
随着航空航天遥感技术、全球定位系统以及地理信息系统的逐步广泛运用，森林的资源统计、监测以及管理办法逐步走向了现代化与信息化。与此同时，森林的资源监测以及评价机制也在向更高一层次的地区和国际化的方向发展。目前，森林经理学已经渗透了规范化的系统理论、控制理论以及仿真理论还有信息技术理论等的一系列的现代化决策理论和技术，借助计算机以及地理的信息技术等手段，兴许能够从数量以及空间的分布方面创建起多资源、多目标以及土地统一使用的优质方案，推动生态资源的发展管理，完成从以往的粗放型形式向现代的集约型形式的转变。
1.2 林木遗传改良与无性系林业的技术创新
这些年以来，由于生物科学技术手段在林业的广泛运用，我国林木的育种形式已经开始由常规方法过渡为遗传工程，并且基因转移技术也逐渐运用到树木的改良區域和林业生产方面。尤其是分子标记技术更是取得了新的突破，不仅可以有效构建树种的遗传图谱，还可借助分子生物技术培育出高质量的工业性用材的新品种。在二十世纪八十年代末期无性系林业的理论研究以及生产实践获得了重大进展，让桉树以及辐射松等一系列品种的无性系造林取得了十分显著的效果。现今的林木遗传改良和无性系林木的技术突破，让人类在历史长河中第一次真正完成了对生态林业资源实施快速生长、丰产、高质量以及高效率的定向发展与工业使用。
1.3 森林集约栽培及管理技术
目前，人工林业集约培育手段进程的关键体现在： 林木的培育走向了定向化方式，也就是说人工林业集约培育开始根据工业生产的要求来开展工作。建立专项用途的生态森林让管理手段模型化，即在不同的栽培方法、森林生产以及市场经济条件等相关元素对人工林业产量、产品质量以及经营成果等的影响前提之下，构建起体现多个方面对我国营林效应的影响关系的计算机信息模拟系统。如各种不同的栽培区域、各种不同的立地种类、各种不同的造林和营林措施、各种不同的作业用工和投入资金、各种不同层次的木材规格与价格等采用人工林的合理轮伐期以及培育方案，正确评估我国人工林的生产力和发展潜力，进而实现我国人工林经营方式优质化、栽培作业方式机械化和苗木生产与培育工厂化。2 林业可持续发展的技术创新对策分析
2.1 发展林业高新技术
目前我国林业中，对于生物技术的创新这一方面，应该着重处理好林木产量低下、森林的质量相对较差以及抗逆性较低下等相关技术难题。此外，在信息技术应用方面，应该重点增强3S高新技术在林业资源经营中的运用水平，全面促进数字化林业的发展，增强林业生态与灾害管理水平，构建起林业经营信息管理体系。还可以将常规的技术与现代技术相融合，筛选培养品质好的林业品种。在对荒漠的防治、水土流失的治理以及天然林木的保护上，应该通过提升林业资源以及发展森林产业来获取突破，由培护、监管以及保护林业资源转换到加工使用实施统一性机制，全面增强科技质量，用技术上的创新来推动林业的发展，使产业建设能够再上一个新阶梯。
2.2 深化林业科技体制改革
第一步是调整林产业的结构，构建起林业研究新体系。此举关键在于处理好学科的结构、研究的结构与布局以及组织的结构，并且在学科的结构之上提高对森林环境的改良，增强原生态林业的可持续发展和植被恢复手段，推动人工林各种资源的培育与保护，加强高新技术在我国林业中的创新应用能力，增强学科的整体水平。建立起现代的科学研究院所，促进建立社会性、网络性、国际性的科学研究新形式，形成开放性、竞争性、协作性的新体系。
2.3 健全和完善社会配套服务体系
建立起林业科技服务中心、示范服务中心，以及集林业咨询与林业技术服务等一系列功能于一体的林业组织。林业机构、产业界以及科技研究院校应该强强联合，积极探索林业产业中核心技术与通性技术的系统集成和工程化研究、传统生产工艺的改造、国外先进适用绿色技术的消化吸收和创新及咨询服务、技术培训等，成立林业技术培育示范基地和扩散中心等。我国的林业机构不但要全面增强林业法规、林业标准的执行力度与监督力度，同时还应该发挥中介、调节与服务的作用，借助已有的林业生产力推动中心与林业部门网络技术的创新，以不断增强林业技术创新的能力。
3 结语
技术的创新是当代人类文明进步的内在动力。日益发展的新科技已经为林业资源与环境保护问题的处理提供了新思路与有效的途径和方法，可以为实现林业可持续发展提供强大的智力支持。要想进一步深化林业的可持续发展，则必须从林业内在的体系改革、林业的高新技术、林业的产权以及一条龙服务系统等各个方面着手进行改革与创新。同时要努力增强林业科研工作人员的水平，以全面推动林业科学技术的不断创新与发展。
参考文献
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教师发展信息技术论文范文第3篇
摘 要：由于会计行业的进一步发展，企业对会计信息的供给要求在不断提高。本文将首先从高中生视角来看，会计信息供给机制的发展;其次从会计业务数据的收集，会计数据的储存和管理，根据需求提供会计信息，实现对货币的多样化计量，这四个方面，说明高中生视角下会计信息供给机制的构建。
关键词：高中生视角;会计信息;供给机制
前言
随着我国经济市场的不断完善，会计制度也在不断地伴进行改革。由于互联网行业的快速发展，为企业带来了新的经济形势，继而增加了会计信息供给的难度。并且由于信息市场的不断扩大，会计信息已经成为一种新兴的商品，供给有需求的企业进行购买。
1 从高中生视角来看会计信息供给机制的发展
会计信息供给机制产生的原因，是由于企业当中的财政部门，根据工作需要，将其他部门的财务信息收集并整理到一起，通过信息技术整合成企业内部数据的一部分。通过这样的方式，当企业中相关人员需要进行查看时，可以通过企业内部网络或者网络共享的方式进行查阅。表面上来看，这种会计信息数据收集主要是由财务部门进行完成的，与其他部门的关系并不大。但是在企业正式运作当中，这种会计信息的收集模式，是由财务部门综合整合了企业内部所有的财务信息，在某种意义上来说，这种方式改善了以往企业当中不同部门之间经常出现的信息不对称状况的发生，这就使得会计信息能够在企业当中正确的传输出去，对那些大中型企业来说，意义重大。当然这种会计信息的内部传播方式还存在着一些问题，由于其他部门所看到的会计信息，是由财务部门进行收集、处理、加工之后共享的。这样就会造成会计信息共享与供给，只能发挥出事后分析与统计的作用。
2 高中生视角会计信息的供给机制的构建
2.1 会计业务数据的完善收集
要想构建出完善的会计信息供给机制，首先就要确保财务部门所收集到的会计信息完整以及可靠性。换句话说，财务部门收集到的其他部门财务信息，必须能够保证真实、完整，不会漏掉任何会计的基本资料，因为只有完整的数据信息，才能提供给企业更好的供给，才能满足企业信息个性化需求。所以在实际会计信息的收集过程当中，要注意关注企业当中每一笔业务的资金和资源的流向，以及发生时间以及地点等，这样就可以清晰明了的让有需要的人看到所有的会计信息。并且在出现问题之后，能够通过财务数据及时有效的找到问题的原因;其次要重点收集会对企业产生重大影响的信息，比如企业资本的变化、企业收入、企业支出、企业结余等。除此之外，还要额外的关注企业相关管理人员的计划和评价等。只有不断地完善企业会计数据的收集，才能满足当今时代对会计信息供给的要求。当然，在互联网的背景下，企业会计信息的收集与整理，可以采用新型互联网技术，对企业会计信息进行构建，例如应用阿妮塔霍兰德构件的REAL模型，对企业会计信息进行收集，其原理就是通过采集企业每一项业务数据、以及業务的参与者信息和业务发生的地点等，完善会计信息的采集，为会计信息供给提供信息基础。
2.2 数据的储存和管理
在进行信息供给操作之前，首先要对收集的信息进行储蓄与管理。在具体操作时，大多数的企业会面临数据信息的吞吐问题。换句话说，企业每时每刻都会收集到庞大的会计数据，如何对这些数据进行有效的管理，促进企业会计信息的供给。这仅仅靠财务部门的员工，对数据进行储存与管理，是不能满足企业需要的，而且大量采用人为管理，很容易造成数据错误。这是当今企业对数据进行高效管理需要面对的首要问题。在网络时代的今天，企业可以应用计算机技术作为数据的储存和管理基础，通过网络云盘，解决数据储存上的难点。通过建立关系数据库，进一步促进企业内部数据的管理工作。关系数据库指的是，通过计算机语言，对企业上游与下游之间业务关系的相关数据，进行传递与处理的机制，最大化的发挥企业会计信息供给作用。由于近几年经常出现会计信息泄露事件，因此企业在对相关数据进行管理与储存时，要重点关注数据安全问题[1]。
2.3 根据需求提供会计信息
当前由于大多数企业会计信息供给数据库，是根据现代计算机技术而建立的，并且在实际的操作与检验当中，通过计算机存储与管理的数据，比传统人工对数据进行储存与管理更具优势。并且计算机技术已经能够帮助企业对大多数的会计信息进行筛选与管理，会计信息数据库越发的人性化，结合XBRL以及WEB技术，能够进一步满足企业个性化需求。但是根据实际的应用情况来看，相关操作还不够完善，并没有根据员工的信息设置不同的权限，这就造成了信息泄露问题。所以要对其进一步发展与设计，确保根据不同员工的需求，为员工提供不同的会计信息[2]。
2.4 实现对货币的多样化计量
在经济全球化的今天，各个国家经济的联系越发的密不可分。我国当然也不例外，由于互联网的世界性，使得不同国家的企业联系更加的方便，尤其是在我国加入资本主义世界市场，与不同国家展开经济上的较量之后，这一现象越发的明显。并且跨国公司的大量出现，使得企业会计信息的供给，不仅仅局限在使用中国货币上，而是要放眼国际市场，不断地将国际市场当中多元化的货币体系，构建到企业会计信息当中。由于新时期会计技术的全面进步，对企业会计信息进行整理的方式也在增加，因此企业会计相关工作人员，要充分了解国际会计形式，做好对未来的国际形势以及货币汇率的走向的准确预估，只有这样才能为企业管理者提供更好的参考信息。
结论
综上所述，企业构建完善的会计信息供给机制，可以有效地提高企业内部信息传播效果。经过上文分析可得，企业的会计信息供给可以满足企业对信息的个性化需求，为企业的管理者提供更好的参考信息，最大化的发挥企业会计信息的作用。因此未来企业要不断的完善会计信息供给系统的构建。
参考文献
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教师发展信息技术论文范文第4篇
“未来教育=人脑+电脑+网络”，这是我国科学家钱学森对未来教育的论述。随着高科技的发展，电脑通讯技术与多媒体技术逐步应用到社会各个领域，电脑知识的掌握对教师越显重要。但是目前中小学教师的信息技术水平普遍偏低，尤其是农村中小学教师。为了使中小学教师能紧跟时代步伐，不断丰富教师自身的信息素养。当务之急是对中小学教师进行信息技术培训，这主要有以下几方面原因：
一、素质教育的要求
信息化社会的发展要求人的素质与之相适应，要求人必须具备获取、存储和交流信息的能力，信息素养成为衡量一个人素质高低的标准，成为人的整体素质的一个重要组成部分。“我们必须将信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素，并力求将信息素养的培养融入到有机联系的教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成人对信息的有效把握，培养人查找、评估、有效利用、传达和创造具有各种表征形式的信息的能力，并由此扩展对信息本质的认识”。学生的素质教育主要是通过教师的教育教学活动来完成的，这是一个综合、系统的过程。怎样能使这个过程科学化，关键在教师。教师的素质不高，只能使整个过程事倍功半，甚至误人子弟。所以实施素质教育，必须尽快建设一支高素质的教师队伍。否则，素质教育就会成为无源之水。培养和提高学生的信息素养是素质教育的落脚点，完成这一使命必须由高素质的教师来承担，提高教师的信息素养是素质教育的要求。
二、优化教学过程的需要
在课堂这个充满活力的情境中，学生获取知识的多少以及运用知识的能力强弱，很大程度上取决于教学内容的优化。信息技术对教学内容的最优化主要表现在对信息的优化。它可以改变传统教学信息单向传输的模式，使课堂变成一个“教学信息交换的过程”。课堂教学内容的优化首先表现为信息源的多样化和开放性，学生、教师、教材、教学环境都是信息，多媒体技术和网络通讯技术的应用更使信息显得多端性和多样化；其次，各类信息之间形成多种模式的交换关系，使得多种方向和形式的教育信息传输融为一体，教与学两个过程紧密结合在一起。在这种多元化、多端性的信息交换、交互、交错的过程中，学生焕发了自主精神，激发了学习的兴趣和积极性，提高了自我学习的能力。
信息时代教育最终必须落实到学生的主动学习上，因此，在各种形式的阅读理解中获取资料和信息，这是学生学习与发展的主要途径。同样，教会学生获取和加工信息的能力，给学生创造最有利的信息环境，则是教师教学工作的主要任务。
三、创新教学的需要
英国哲学家约翰·密尔说过：“天才只能在自由的空气里自由自在呼吸。”要培育创造性思维必须营造宽松的学习环境，教师应充分尊重学生的人格和自由意识。21世纪社会经济发展，使得国际竞争更加依赖创新人才。而培养造就创新人才依靠教师，只有善于创新的教师，才能培育出善于创新的学生。作为教师必须不断学习新知识、新的教学方法，更新陈旧的教学观念和教学方式，提高个人工作能力。计算机本身就是创新的产物，计算机技术也在日新月异，充分利用计算机辅助教学进行快速阅读技巧的训练，使学生能大量、快速地获取文字信息，综合提取重要信息，迅速做出正确的概括。
四、教育改革和发展的要求
新一轮基础教育课程改革，突出强调信息技术与课程的整合，要把信息技术与课程改革有机的结合起来。对教师的要求，主要考查教师收集、分析、处理、运用信息的能力，不仅要看上课时是否运用信息技术，还要看教师是否利用网络收集有关提高教育质量的资源，即如何把提高学科素养与信息技术的应用有机整合，从而使新课程在一个比较高的水准上推进。
因此，每位中小学教师要及时更新教育教学观念，确立自己能学好信息技术而且必须学好的思想意识。课件制作并不是计算机老师一个人的事，每位教师都必须要掌握一定的操作信息技术的能力。
教师发展信息技术论文范文第5篇
【摘要】 科学技术的发展带动着社会的进步，当今的社会是一个信息化发达的社会，大数据时代，信息爆炸等字眼越来越成为人们乐不思蜀的交流内容。网络的出现，让信息技术逐渐渗入到人们的生活中，让人们的距离变得越来越近。电子信息技术的应用在经济市场的发展中越发起着重要的作用，而电子信息软件工程所占的比例尤为巨大。现在，人们的各类生活活动都离不开网络技术的辅助，电子信息软件工程的应用更是到处可见，甚至已经设计到了各种大小企业上，为经济建设贡献一份力量。本文致力于研究电子信息软件工程的发展，指出了电子信息软件工程的发展现状以及存在的安全问题，并对各个问题进行详细的阐述与分析。
【关键词】 电子信息 软件工程 网络技术 发展现状
一、目前电子信息技术的应用特点
计算机的发展越发快速，更新换代的速度让人叹为观止，计算机网络电子信息的发展主要趋向于这几个方面：第一，电子信息越来来高效化和快捷化。第二，电子信息更倾向智能化和集约化。第三，电子信息面向网络，实现数字化网络时代。电子信息软件工程的发展，目的是为了给人类的生活，社会的发展，科技的进步提供实用性帮助，为人类社会带来经济效益。电子信息技术的特点，让当前的信息资源交流共享能够近距离进行，提高人类生活，促進社会发展。因此，利用电子信息技术的应用特点对电子信息技术进行研究和开发具有重要的意义。
二、电子信息软件工程的现状与发展
电子信息软件工程的发展方向逐渐向着电子学方向发展，就目前技术来说，电子学和光电子学是当今信息软件工程的主要发展技术趋势。科学技术不断进步，人类的生活不断地提高，经济建设的快速发展对于电子信息软件工程的发展带来了很多机遇。电子技术的加入，能够使得电子信息技术记载大量的数据和信息能量，促进了市场的发展，满足市场的需求，让电子信息软件工程的发展前景越发广阔。例外，信息技术逐渐想着多媒体和人工智能方向发展，这两种技术让计算机涵括多种领域的技术内容，让计算机处理器变得更能适应社会的发展需求和技术需求，从一定程度上，推动了计算机技术的发展。此外，电子信息软件工程逐渐向着实用性进展，所设计的应用对人类社会生活活动提供了一定的帮助和实用性提议。
三、电子信息软件工程的安全问题
由于用户在使用计算机网络的时候，忽略了计算机网络安全问题，因此在使用过程中出现了很多不好的事情发生，例如，很多用户的身份信息被黑客盗取用来做违法犯罪的事情，用户各种账号因为使用的时候不注意而被别人盗取了账号密码，造成了金额损失和被盗用等等。因此，对信息技术的安全管理显得尤为重要，特别是对软件工程数据库的安全管理是计算机网络安全管理的重中之重，只有这样才能保证数据库里保存的信息的安全性和数据的准确性。除了对电子信息软件工程的安全管理之外，软件工程数据库本身也可能存在一定的不安全性，这些存在的隐患，都应该要引起用户和技术人员的高度重视。例如在数据库硬件上，要实时监测硬件的使用情况，若硬件出现损坏，一定要及时处理，以防出现数据泄露。与此同时，技术人员和网络维护人员要对软件工程数据库进行保护措施，设计防火墙等技术和其他强有力的保护措施，保障数据的安全性，防止被他人盗用。相关法律法规的制定也是必不可少的，相关部门要严格完善法制建设，严厉打击各种违法犯罪的行为。同时，用户应该要有对信息备份的思想，若计算机在使用中出现故障，数据不会跟随消失不见。
四、结束语
任何事物的发展都会面临着机遇和挑战，电子信息软件工程的发展也不例外。在当前信息技术迅猛发展的情况下，电子信息软件工程只有用于面对挑战，让挑战成为抓着每一个新机遇的奠基石。同时，电子信息软件工程在发展前进的道路上，应该加强自身的应用特征，对这些特征进行研究，并對其进行开发，让这些对人类社会进步有帮助的应用特征物尽其用，发挥出最大的用途，服务社会，服务人们生活活动，服务经济市场的运作和生产，让社会的发展需求得以满足。新时代下的信息技术不仅仅是存在于高科技人才的手中，普通老百姓家里拥有计算机也已经是一件十分寻常的事情。尽管计算机网络已经涉及广泛，但是很多人还是对电子信息软件不甚了解，只关注了网络应用带来的积极作用，在使用的时候忽略了正确的使用，让一系列的安全问题相继出现。计算机网络安全使用意识的不足，会给用户的生活带来很多不好的影响。因此，除了设计人员在设计过程中对各种漏洞进行严格修改，设计出一个能让人们安全上网的应用，用户也要提高自身的网络安全使用意识，提高自身的辨认能力，杜绝不良事情的发生。
参 考 文 献
[1]邵洋. 浅析电子信息工程的发展现状与现代化技术[J]. 现代营销（下旬刊），2016，（05）：182.
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教师发展信息技术论文范文第6篇
传统的课堂教学模式历经无数岁月的锤炼而不衰，说明有其合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代发展、观念改变，审视传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在一些问题。适当地发挥计算机技术为重要内容的信息技术功能，可以使课堂教学焕发亮丽的光彩，就如同在传统课堂里“点亮一盏灯”。
通常在小学阶段的体育课堂教学中，少年儿童对于直观、形象、感染力强的客观事物比较敏感、乐于接受，而作为现代教育技术的多媒体教学，恰恰满足了小学生的这种心理需要，并且能适应他们理性思维能力不强、学习的持久力弱等特点。
在传统的体育教学中，由于教师自身的原因也滞后了体育教学，他显示出来的劣势也尤为明显。
首先，教师的年龄影响了教材的选择。
人们常说:体育不养老。体育教师随着年龄的增长,完成动作的能力一定会下降的,在教学内容的选择时,就会回避那些难以示范、技术性强的动作,最终的后果也是影响了学生的全面发展。
其次，许多动作技术较难示范，影响了教学进程。
大家都知道,在体育教材中有很多技术难度高的动作，如腾空、高速、翻转，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚,也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师放慢速度又会影响动作的完整性及效果，这时教师只能反复示范、重复讲解,最终的结果是影响了教学进程。而过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识，这也是体育教学中的一个难题。以上现象在传统体育教学模式中是无法克服的。
然而利用多媒体信息技术教学却有以下优势：
优势一，激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，调动学生的积极性。多媒体信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。例如：在讲解快速跑的动作要领时，可让学生通过观看收集的一些资料和图片，使他们了解到正确跑姿，通过相关课件中的动画效果，了解动作的生理原理。等学生明白了整个动作的来龙去脉时，就能够自觉地去理解和体会老师的动作讲解，而不是单纯地模仿。
优势二，利用多媒体信息技术使动作化难为易，帮助学生建立正确的感性认识，有效提高运动技能。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程。多媒体信息技术的利用对培养学生良好的观察能力有着显著的效果，对学生快速建立正确的感性认识起着积极作用。在体育教学中，有许多运动技术不仅结构复杂，而且需要在一瞬间完成一连串复杂的技术动作，例如田径跳跃项目的空中动作、体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻等。利用多媒体信息技术，通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，教师就可以讲解各分解动作的要领，提高认知阶段动作学习的教学效率，缩短教学过程。
比如：在山羊分腿腾越的教学中，学生初学时，教师的讲解示范学生不一定看得清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。而运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学中，体育教师的动作讲解与示范可直接播放给学生听与看，对于重点与难点
进行反复慢放，并用特定的声音、图像显示，突出重点与难点，让学生直观、主动、立体、全面地掌握动作，提高教学实效。可见，现代信息技术在体育教学中适时运用，不仅使学生学到了知识，加深了对所学动作的理解、记忆和掌握，而且培养了他们的主动思维、观察学习的能力，提高了体育课的教学效率。
因此，多媒体教学是促进小学体育教学效果达到最优化的重要手段之一，体育教师应最大限度地应用多媒体课件开展体育教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高体育课堂教学质量。实践证明，多媒体教学的应用，对于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维，有着不可忽视的作用。
上述可见，现代信息技术广泛应用于体育学科，既是一种教育思想，也是一种教学策略，既是时代的要求，也是体育学科本身的需要，信息技术在小学体育学科的应用要讲究方法，讲究应用的策略，教学实践中我们体育教师要大胆、合理、正确挖掘信息技术的“实用价值”和“应用价值”，拓展信息技术的“用武之地”，“海纳百川，为我所用”，只有这样才会使得我们的学科变得更加丰富、灵动、开放和富有弹性，学生学习兴趣更加浓烈，体育学科更加充满了生命活力。 【参考文献】
1.《信息技术与课程整合》
2.《走进新课程—与课程实施者对话》、
3. 教育部.《普通高中体育与健康课程标准(实验)》 4. 教育部.《全日制义务教育体育(与健康)课程标准》 5.《新课程，体育(与健康)教与学》