古诗文朗诵范文第1篇
华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近期开展了经典诵读活动。逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
徐庄小学
古诗文朗诵范文第2篇
主持词
女：尊敬的各位领导、各位评委：
那样的壮观辉煌。
男：曾经沧海，巫
山等闲，走过的不仅仅是流逝的岁月，更是五十六个民族的尊严。 男：亲爱的老师、同学们
合：大家下午好! 女：金秋十月，是
女：五千年的文明收获的季节，金秋十月，历史，六十年的征程岁是举同庆的时刻。
月，伟大的祖国，在苦难之火中涅槃，创造出人类最生动风景，地球最精美的名片。 男：十月，带我们走进万紫千红的花季;十月，让我们的祖国扬眉吐气
男：傲居东亚，雄女：十用的第一个
倚大洋，纵有千古，横有黎明总是那样令人难忘，人荒，我们赞美你，祖国! 十月的第一个日出总是
女：赞美你的脊柱 1 长域，蜿蜒起伏，把五千年文明的史诗吟唱。
在这里举行“庆祝建国60周年”诗文朗诵大赛。
男：我们赞美你的男：下南请允许我大动脉长江，源远流长，介绍一下此次活动的评把美好的未来开创
委老师，担任本次活动的女：六十年，如画、评委有：
如诗、如歌，六十年翻开的是一路的豪情，万丈的精美画卷，六十年书写的是一首气壮山河的壮美诗篇。
女：为了公平合理
地进行朗诵比赛，我们提出了以下竞赛方法：选手上场次序由场下抽签决定
男：为了庆贺建国60周年，营造浓郁的校
男：采用10分制，
分数按选手现场表现由园文化氛围，丰富老师，评委即时打分，去掉一个同学们的业余文化生活，最高分，去掉一个最低分激发广大师大的爱国热情。
之后的平均分为选手的最后得分
女：今天，我们将女：有配乐的朗诵， 2 所需的相关碟片等自行筹备。
4、服饰大方得体,仪态自然庄重,符合各年龄层学生身份。(2分)
5、作品根据比赛要求，被确认为原创作品，可获得相应加分。 男：比赛设初中组、高中组两组奖项，初中组设一等奖(1名)、二等奖(1名)、三等奖(2名);高中组设一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。
男：现在我宣布—
西巩驿中学庆祝建国60周年诗文朗诵
合：比赛正式开始 女：具体评分标准如下：
1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题。(2分)
2、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，语速适中,表达流利连贯。(4分)
3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达及配乐合理并能增强表达效果。(2分)
男：(1)我骄傲，
我是炎黄子孙，我自豪，我是龙的传人，当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族的捷报正频频传扬，中国人民正用自己的智慧和汗水，迎接中华民族伟大振兴的曙光!去铸就明天的辉煌，让我们以热烈的掌声欢迎计 3 算机08(1)班，为我们带来的诗朗诵《中国梦》
而不变的是“中国人”这三个字给我们的骄傲，请欣赏初
二、2《我骄傲，我是中国人》。 女：(3)这是十三亿颗心跳迸发出的幸福期冀，是十三亿又脚步追逐梦想的火炬接力，这是一部由十三亿共同参与创作的清时上河图，以人为本，科学发展，打开了盛世中国锦绣河山春光万里，请欣赏由生化组肖彦军和王秀政老师合诵的《盛世中国》
男：(6)爱祖国就
要歌颂祖国，歌颂祖国的伟大成就，歌颂祖国的沧桑巨变，从而激发我们的自豪感，为祖国作出更大的贡献，下面请听数学组带来的〈祖国颂〉
女：(7)当巍峨的
华表让挺拔的身躯被上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳，千万朵盛开的花开场，装上一场秋天的盛宴，为母亲女：(5)我们每个人都深切地感受到我们的生活正悄然发一着变化，变得更舒适、更富足，60年的神对的分娩，请 4 欣赏计算机09(1)班带来的《十月赞歌》
位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人，毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，是中华民族的一份宝贵的文化遗产，他有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历男：(10)岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华，想到祖国，我们满怀激情，神舟七号实现了千年的飞天梦想，体育健儿谱写了08奥运新篇章，特大震灾面前，我们众志成城，史，歌颂祖国的今天与未全求金融危机，我们岿然不动，祖国，我们为你骄傲，高
三、3班《祖国在我心中》
来，脍炙人口，古今绝唱，这就是《沁园春·雪》，下面有请政史地组带来的《沁园春·雪》
女：(12)在举国同庆的日子里，我们特别怀念新中国的缔造者毛泽东主席，毛泽东不仅是一
男：(14)潮平两岸
阔，风正一帆悬，从葱茂南粤到苍莽北国，从东海之滨到玉门关外，13亿 5 人民聚集起民族复兴力量，推动中国这艘飞轮扬帆出海，写说振兴华夏的
心中的崇高地位，因为祖国毕竟是“我的”祖国，下面让我们欣赏高
三、2伟大诗章，请欣赏初
一、班为我们朗诵的《我的祖2班《祖国啊，我为你自豪》
国》
女：(19)科学发展，
改革开放，让古老的大地焕发出更加耀眼的青春光泽，让中国成为世界民族之林中繁荣、富强、文明、民主的佼佼者，我们女：(16)浩瀚壮阔的黄河奔腾不息，哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女，它是中华民族之魂!请听对黄河精神的歌颂。初
一、1放《黄河颂》 为你骄傲，我们为你自男：(17)尽管我们有些边远山区还没有彻底摆脱贫困，尽管我们还时常遇到天灾人祸的袭
豪，初
三、2玫《祖国，我爱你》
男：(23)我们以季
节 的更替，来谱写颂歌击，是这些都是暂时的，乐章。60年，我的母亲它并不影响祖国在我们
你从一穷二白中走来，承 6 载着民族与历史的厚重，个响亮的名字，中国，我闯过暗礁，避过风浪，引领中国改革开放繁荣富强，巍然屹立在世界的东方，请欣赏高
一、3《祖国的沧桑巨变》
会把这个名字刻在心上，无论走多远，我都深爱着你祖国，有请高
一、2班《我和我的祖国》
女：(27)古老的长
城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江，翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡传来牧民奔向小康的欢歌笑语，于是，我们看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌，欢庆祖国母亲60岁的生日，以共和国儿女的名义向祖国致意，为母亲祝福。有请高
二、1班《向祖国女：(24)我是你的十三亿分之一，我是你九百六十万平方仅公里的总各，祖国这个重逾千斤的字眼，让我们沐浴着一轮朝阳，六十个春秋，锦绣大地神采飞扬，六十个春秋，江山如画，诗意酣畅，下面请欣赏初
三、1班《以青春的名义为你歌唱》
男：(25)中国，一 7 致意，为母亲祝福》 祝建国六十周年诗文朗诵比赛到此结束，谢谢大家! 女：欢乐迎国庆，吉祥颂中华，我们的诗文朗诵会在一片祥和与热烈的氛围已近尾声，在这个喜庆的日子里，我们沐着和暖的阳光，带着金秋的喜庆，来共同唱响祖国六十年的胜利欢歌。
男：这次朗诵会进行行如此顺利和圆满，我们感谢校领导的重视与支持，感谢各班班主任和同学们的鼎力合作，更要感谢为朗诵会付辛勤努力的组委会全体成员，谢谢你们!
古诗文朗诵范文第3篇
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案
一、活动宗旨
宣传贯彻党的十七大精神，通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，弘扬民族优秀文化。进一步提高我院广大师生的人文底蕴和道德修养。
二、主题：诵读经典诗文缅怀革命先烈
三、参赛对象：教师教育学院全体学生
四、比赛时间和地点：2011年5月13日(周五)晚7:30东区礼堂
五、比赛要求：每班选送1—2个节目参赛，脱稿配乐朗诵，形式不限，人数不
限，限时3—6分钟。
六、比赛流程：
各班参赛选手于4月26日(周二)17:00前将各班级参赛选手的名单及朗诵的篇目、联系电话报送至教师教育学院学生会学习部。请各参赛选手自己将自己的朗诵配乐于5月5日(周四)17:00前送至教师教育学院学生会办公室，同时参赛选手进行抽签。
七、评分标准：
根据参赛选手朗诵诗文的内容、普通话标准程度、朗诵技巧、朗诵形式、仪表仪态等来进行评分。评分采取满分十分制。限时3—6分钟，时间不足三分钟或超时1分钟以内的扣0.2分，超时1分钟以上的扣0.5分。
八、奖项设置：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖5名。以上获奖
选手均颁发获奖证书。
教师教育学院
古诗文朗诵范文第4篇
原创诗文朗诵大赛预赛策划书
一、 活动时间及地点
2011年10月21日 地点待定
二、 主持人(待定)
三、 评委(邀请团总支老师和各院学生会一位副主席为评委)
四、 活动流程
1. 主持人宣布原创诗文朗诵大赛个人组(团体组)预赛开始。
2. 评委介绍
3. 介绍比赛环节流程及规则：各组在本次比赛中自我介绍时间为一分钟，自备篇目朗诵时间为五分钟，超时将减分(朗诵四分钟时黄牌示意，朗诵五分钟时红牌示意并鸣哨)，每超时一分钟减五分。评委据评分规则进行总体打分，为了保证大赛的公正，每三组为一个打分组合，三组朗诵结束后，评委打分，工作人员进行统分计分，去掉一个最高分和一个最低分，并在下一次统分计分前公布成绩，最终前十名晋级决赛。
4.比赛环节正式开始，第一环节选手进行一分钟自我介绍。第二环节自备篇目朗诵。
5. 比赛环节结束，评委点评。
6. 本次比赛到此结束，感谢出席的评委，感谢选手的精彩朗诵，感谢观众朋友的关心支持。
五、 准备
1. 准备物品：笔 15支，矿泉水15瓶，打分表(三个选手为一个打分组合，五个评委一个组)，抽签纸，座牌12个，选手名单(张贴于教室门口，并在下面注明到场先签字)，主持人记分员也有一份选手名单，原创诗文朗诵大赛ppt一张，相机及录像(现场拍照，发通讯)，(选手、评委)签到表各一张。
2. 联系主持人及评委，请评委时制作回执表，确认所请评委能够及时到场，并在比赛当天携带通信录，以便能够及时联系。
3. 通知与抽签。组织部委员分工负责，确保各院在规定时间内抽签完毕。
4. 制定评分表与评分规则。
5. 赛场布置。
古诗文朗诵范文第5篇
A：十年，不缺乏感动
B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意
A：十年，不缺乏赞美
B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓
合：我敬爱的党，我喜爱的母校
A：这里，有我们沉默的心弦
B：这里，有我们纷飞的思绪
A：这里有我们的诗，我们的笑，我们的原实的轻扬的感触。
B：这里有我们的歌，我们的乐，我们的厚实的沉甸的收获。
A：爱党，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明
B：爱校，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意
A：感恩的尽头，正是诗的初页
B：感恩的表白，正是歌的飞跃
A：春天的诗行且让它在冬风中芳菲!
B：春天的文页且让它在冬风中飘曳!
A：让我们用真实的行动庆祝党的十八大胜利召开，讴歌中国共产党伟大功绩，
B：用真挚的情感爱我校园 ，喜迎建校十周年的到来，抒发xx宽厚情怀。
合：下面我们宣布电白xx学校"党风朗朗xx情"主题朗诵比赛现在开始!
闭幕词
A：党，你醇原我的感动，
母校，你致密我的情感。
B：你们播下幸福与爱的渴望，
在年轻的天空中放飞梦的鸿雁
A：在我们的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
B：在我们羽翎间有你的气息，翼翅下有你的嘱托
A：与你共渡的岁月，将一次次加深那心底最深的镶刻
B：爱党，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释
A：爱校，有时并不需要表达，优异的成绩，是最好的慰籍
B：是这爱成为生活的原素
A：是这爱成为学习的旋律
B：你，将恒久地为我们升起那信仰的大旗
A：你，将亘古地为我们点亮教室里通明的灯火
B：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实
A：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力
合：让我们把爱洒向党，洒向校园
让她们更加青春美丽!
A：真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天!
B：祝愿中国共产党带领中国人民走向更辉煌的未来!
合：祝愿同学们学业进步，为xx再创佳绩!
古诗文朗诵范文第6篇
篇一:故乡热土
月儿归，
归去那属于自己的家。
清晨的雾气在初阳的轻抚下
乖乖地悄无声息地离开了，
云彩妈妈召唤她呀，顽皮的孩孑回家了。
鸟儿从睡梦中甜甜地，
意犹不舍地醒采。
鸟儿妈妈又开始了一天的工作，
鸟儿爸爸也不闲着正忙修缮房屋呢!
它们为哺育孩子们忙得闲不了手脚。
花儿迎着朝阳，饮着朝露，
脸儿也涨红了，
正在给太阳公公打招呼啊!
溪水流淌进了鱼儿的梦，
山林的泉呜揉碎了鸟儿清晨的幻想。
花儿红草儿绿，
早起的人儿
也如同鸟爸妈一样，
辛勤劳作着，
为了·一家子的生活操劳着，
操劳着，操碎了心，垮了自己却支撑起偌大个家。
花儿败了再开，
新生的鸟儿牙牙学语了，
四季流转，生命轮回，
热爱这一片生你养你的土地，
关爱这一俩疼你爱你的父母，直到永远……永远……
篇二：即使幻化成泡沫，也要守护你
追逐信仰的光芒一路坚持永不放弃走走停停转回了原点可仍旧喜欢你
你像月亮散发着万丈光芒你像太阳一直坚持
偶尔消失飘来乌云空气中弥漫着雨水的气味也只因为你以累
看着你看着舞台上光芒万丈的你可又有谁知道光鲜的背后是坚持和汗水一直在陪伴着你
真的很想埋着头一直哭你不累我们却心痛明明都已经那么努力可为何还有人那么对你
童话里的故事明明都那么完美
丑小鸭虽然受尽了嘲笑可最后变成了白天鹅
白雪虽然遭到了继母的追杀可白马王子还是救活了她
我不是丑小鸭不会变成白天鹅
我不是白雪公主因为你不是白马王子
我宁愿自己变成小美人鱼即使幻化成泡沫也要守护自己的爱
少年以后的以后换我们来守护你好吗
篇三：假如我有一匹马
假如我有一匹马，
我会骑着它，
在春天的草丛里慢慢地走。
缤纷的蝴蝶萦绕着马蹄，
几只蚂蚱轻盈的跳开。
微风扬起马鬃，
马低头静静的吃草。
假如我有一匹马，
我会牵着它，
在夏日的树林里漫步，
聆听清晨的鸟鸣，
躲开晌午的骄阳。
树叶沙沙作响，
树林就是绝美的仙境。
假如我有一匹马，
我会和它在一起，
在丰收的田野里玩耍，
在阵阵麦香的浸染中，
倾听农民伯伯的欢笑声。
假如我有一匹马，
我会骑着它，
抵达任何想去的地方。
串串马蹄印不断延伸，
在金色阳光的照耀下，