诚实的故事范文

2023-09-20

诚实的故事范文第1篇

理想国似的华德福教育;玛利亚.蒙特梭利的爱与自由;精英主义教育观的《一岁就上常青藤》;勒诺.斯科纳倡导的“放养孩子”;《窗边的小豆豆》里的巴学园到原型英国夏山学校。

《妈妈，买绿豆》，带着孩子从吃绿豆到种绿豆《弗朗西斯和面包抹果酱》

《我就是喜欢我：学会对自己有信心》《爷爷一定有办法》《母鸡萝丝去散步》《玛法达》《凯蒂的名画奇遇》

《你不能带气球进大都会博物馆》复杂版的无字书《小恩的秘密花园》《跳蚤市场》安野光雅《玛蒂娜》

《故事和你说晚安》比亚翠丝.洛奇《小黑鱼》

《班班爱汉堡》关于垃圾食品《爱弹琴的安娜》《0岁的大卡》

《有趣的人体》适合大龄《多才多艺的手》适合大龄《鼹鼠博士的地震探险》适合大龄

《环游世界做苹果派》、《爸爸烤的苹果派》、《爷爷是肉丸子汤》、《阴天有时下丸子》、《南瓜汤》、《石头汤》、《乌鸦面包店》、《爷爷的有机面包》《旅之绘本》安野光雅

《This is 米先生的世界旅游绘本》 Pat the Bunny 触摸感知类

立体书

The 12 Days of Christmas The Christmas Alphabet

America the Beautiful Yellow Square 600 Black spots One Red Dot My fairy magic school 《过年啦》

中国版本绘本

毛毛虫童书馆

中国经典图画书大师卷《端午节的故事》《小蝌蚪找妈妈》《九色鹿》《漏》《最美最美的中国童话》带有中国元素的外国绘本《黎明》乌利.舒利瓦茨

作品灵感来自柳宗元的渔翁《石头汤》琼.穆特

二十多个版本的灰姑娘

《团圆》涉及父母外出务工

单亲家庭

《我的爸爸叫焦尼》《大猩猩》《谁来我家》

探讨性别

《我妈妈》《我爸爸》《朱家故事》《萨琪到底有没有小鸡鸡?》

环保题材《仅仅是个梦》

《米菲的梦》荷兰迪克.布鲁纳

极简版无字书《亲爱的小鱼》

适合有韵律感地读

《环游世界做苹果派》、《有个老婆婆吞了一只苍蝇》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《雪花人》、《松鼠先生和第一场雪》《14只老鼠捣年糕》岩村和朗

适合宝宝参与读

《鸭子骑车记》、《和甘伯伯去游河》、《乌鸦面包店》

导读有用的《旅之绘本》

值得深度阅读的书

《我喜欢书》《1只小猪和100只狼》《谁来我家》《看看我有什么》《动物园》《形状游戏》

多版本的《三只小猪》：《三只小猪的真实故事》《三只小猪和一只大坏猪》、大卫.威斯纳《三只小猪》

表达爱：《猜猜我有多爱你》

男女有别：《萨琪到底有没有小鸡鸡?》

爱情的定义：《爱的奇妙滋味》《活了100万次的猫》《小小恋人》结婚那点事：《鼠小弟和鼠小妹》出生的奥秘：《小威向前冲》

什么是死：《大灰熊说再见》《独自去旅行》父母角色：《我妈妈》《我爸爸》懂得体谅：《朱家故事》独处的时刻：《让我安静五分钟》认识嫉妒：《我好嫉妒》《绿池白鹅》信任与戒备：《不要随便跟陌生人走》第一名有多重要：《一定要比赛吗?》

所谓理想：《我爱地球和宇宙》(属于聪聪科学创意游戏)《凯蒂的名画奇遇》

永不言弃：《小种子》《大脚丫跳芭蕾》预先知道的世界：《环游世界做苹果派》食育之魅：《爷爷的有机面包》

治愈悲伤：《爷爷的肉丸子》《麦先生的旅行》学会记流水账：《蚯蚓的日记》

爱上自己的名字：《我的名字克丽桑丝美美菊花》面对尴尬的癖好：《挖鼻孔真好玩》性情派聚会：《鲁拉鲁先生请客》

生物课测验：《小蝌蚪找妈妈》《鱼就是鱼》

掉牙是值得庆祝的：《一颗超级顽固的牙》《玛德琳卡》《一颗超级顽固的牙》《掉了一颗牙的小老鼠》《海边的早晨》乡村慢生活：《赶牛车的人》

中山市

南桥公社

明白自我价值：《佩泽提诺》(Pezzettino) 一个坚持的真实故事：《雪花人》最后，宝宝累的想睡觉了，温柔的妈妈把一切揽入怀中：《神奇的色彩女王》

《爸爸，我要月亮》

理想婚姻关系的注解：《搬过来，搬过去》终将长大的小鱼：《亲爱的小鱼》《变焦》

正读和反读不一样的效果：《逛了一圈》

不要轻易在孩子面前说不：《莎莉，洗好澡了没?》《莎莉，离水远一点》

做好自己：《鱼就是鱼》语言犀利的小姑娘：《玛法达》神奇胶片动画书《梦里一起逛纽约》各种各样系列：《各种各样的感觉》

每个数字有一个特殊配方的曲奇：《cookie count A tasty Pop-up》如何真正的鼓励孩子：《点》绘画与雕塑的完美结合：《草莓》阿罗系列：《阿罗有支彩色笔》《14只老鼠捣年糕》

采集阳光、颜色和词语的小老鼠：《田鼠阿佛》《米歇尔.一只倒霉的羊》

适合做睡前读物：《风到哪里去了》精力充沛的孩子：《奥莉薇》父亲的小节目：《美丽星期五》强悍的素质：《长袜子皮皮来了》一件衣服的制作：《安娜的新大衣》《儿童哲学智慧书》

其他打动人的书：《奇怪的蛋》《古纳什小兔》《小羊罗素睡不着》《花格子大象艾玛》《没有耳朵的兔子》《小猫玫瑰》

《爱花的牛》《逃家小兔》《驴小弟变石头》《365只企鹅》《苏菲的杰作》《鸭子汽车记》《大卫不可以》《我的感觉系列》

《魔法亲亲》《我不要亲亲》《会飞的抱抱》《我永远爱你》《忘了说我爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《好大好大的红薯》

《子儿.吐吐》《乌鸦面包店》《弗朗西斯和面包抹果酱》《弗朗西斯和好朋友》《我的秘密朋友阿德》《阿秋和阿狐》

《我的兔子朋友》《蜡笔小黑和神奇的朋友》《神奇的色彩女王》《艾玛画画》《大脚丫跳芭蕾》《跳舞吧.小雅》

《爱弹琴的安娜》《走进生命花园》《小小恋人》《有个老婆婆吞了一只苍蝇》《我的地图书》《我们的树》

《梦里一起逛纽约》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《一只狮子在巴黎》《旅之绘本》《跳蚤市场》《亚历山大和发条老鼠》

《鳄鱼哥尼流》《字母树》《美丽星期五》《团圆》《先左脚再右脚》《我的爸爸叫焦尼》《爸爸带我看宇宙》《量身定做的爸爸》《大猩猩》《动物园》《谁来我家》《小凯的家不一样了》《隧道》《形状游戏》《我和你》

《妈妈，买绿豆》《妈妈与我》《小怪兽》《爱德华——世界山最恐怖的男孩》《小恩的秘密花园》(园丁)

《臭起司小子爆笑故事大集合》《变焦》《看情况啰》《胖先生和高大个》《海底的秘密》《艺术大魔法》《小种子》

《爱心树》《植树的男人》《赶牛车的人》《仅仅是个梦》《小房子》《不是我的错》《波拉蔻心灵成长系列》

诚实的故事范文第2篇

无规矩不成方圆。从孟母三迁到岳母刺字，好的家风、家规、家训承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭!是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化!

“孝”：孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我:百善孝为先!记得小时候，我们家很穷，买不起好吃的东西，但每到春节，父母总会让我把自家磨制的面粉，挑选出来好的给爷爷奶奶、姥姥送去一份，每年如此。潜移默化中，直到自己工作了，有了收入，每次回家总会想着给长辈带点什么;上次回家，虽然自己过的很紧张，舍不得给买东西，把家里的粉皮分了一部分给父母带着。 “和”：家和万事兴，家庭是社会的细胞，只有家庭和睦，社会才会稳定。我们家爷爷、爸爸他们都是弟兄五个，每到过年爷爷都会叫我们一大家人去吃饭，每次都是两三桌，然后分别去伯伯、叔叔家吃饭，从小和睦相处，待人接物有大家庭的责任感。自己成家了，喜欢与邻里和睦相处，我们家楼层有四个小家庭，只要我回老家，带的栗子、小米等自家东西就给他们分一点，我们平时相处的很好。

中远公司李亮 2017年2月10日

诚实的故事范文第3篇

情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。行为与习惯学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。

过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。教学重难点

初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。教学准备：多媒体课件。教学过程：2课时第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1.播放故事《小花猫脸红了》，师问：说说通过这个故事你明白了什么?

2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事勇于承担错误，不说谎，做诚实的孩子。

二、主题探究：诚实守信现场会

活动一：实话实说聊天室

1.师：如果犯了错，你会主动承认吗?为什么?

2.学生分小组讨论。汇报交流。

1. 教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的好孩子。

活动二：纠错聊天室

师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。(出示PPT)遇到下面的情况，你应该怎样做?

(1)同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张阿姨家的窗户上。

(2)小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。 (3)你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做?

活动三：诚实的法官----辨一辨

(课件展示)

(1)小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。

(2)东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。

(3)京京没做作业，谎称忘记带了。小结引导：要做个诚实的孩子。

活动四：我是诚实的好孩子

小组说一说，评一评，推荐出诚实的孩子上台，向大家说说自己的诚实故事。

三、升华与收获

1. 师：我们班有这么多诚实的好孩子，老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事。(课件出示并板书)

2.做诚实人，会拥有朋友，拥有友谊;说诚实话，会得到别人的帮助和原谅;做诚实事，会使自己更快乐、更健康，成长的更快。

四、延伸指导行为

1.出示儿歌：

说谎话，害处大，

害自己，害大家，

从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

2.教师总结：诚实是美德，是品质，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个快乐、诚实的好孩子。

第二课时

一、激发兴趣、导入新课

师：老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一听吧。(播放《好孩子要诚实》，听完歌曲谈感受)

二、主题探究活动活动一：诚实故事会

1. 播放视频《第三十一个蛋》。 2. 看完视频，学生谈观点。

3. 诚实故事会。指导学生把自己搜集的故事在小组内讲一讲、选出优秀的代表在班上讲。

活动二：诚实表彰会

师：分享身边的诚实事例并召开一个“诚实表彰会”。找找你身边诚实的事例，将课前老师发给你的诚实奖励卡发给你的诚实小榜样。活动三:诚实心愿卡

1.读警句，明事理。(课件出示)

当老实人，做老实事，说老实话。----毛泽东人而无信，不知其可也。———《论语》言必信，行必果。----《论语》

2.挑选一句写在“诚实心愿卡”上，回家贴在书桌的醒目位置，激励自己做一个诚实的好孩子。

三、总结收获，感悟提升

1.总结收获

学生自由表达自己的收获。 2.感悟提升(辨析)

(1)一次语文考试，小明考得不理想，他模仿父母的笔迹签了字。

(2)小琪晚上贪玩，作业没做完。第二天啊告诉老师，作业做完了没带。

(3)小海的试卷发下来后发现自己的总分多算了5分，马上告诉老师并请老师把分数改过来。

四、拓展延伸，指导生活

1.读《诚信拍手歌》(配乐起立齐读) • 你拍一，我拍一，诚实守信记心里。 • 你拍二，我拍二，表里如一要照办。 • 你拍三，我拍三，犯了错误敢承担。 • 你拍四，我拍四，做事言行要一致。 • 你拍五，我拍五，说到做到来比武。 • 你拍六，我拍六，言而有信不能丢。 • 你拍七，我拍七，诚恳待人我第一。 • 你拍八，我拍八，拾金不昧人人夸。 • 你拍九，我拍九，诚实守信要长久。 • 你拍十，我拍十，诚实守信要做实。

诚实的故事范文第4篇

学生实态：二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求，在不能很好的处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自老师、家长方面的压力，越来越多的儿童采用了说谎的办法来逃避批评;有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意，但对其健康成长也是极为不利的。因此，从小对学生进行诚实教育是非常必要的。此课的设置就是要把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。针对这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题教师设计了“欣赏诚实歌曲，导入新课”、“交流诚实故事，领悟道理”、“分析说谎原因，明白危害”、“梳理行为要求，制作卡片”、“进行全课总结，提出要求”五个环节，旨在让儿童在与家长、教师沟通的基础上认识到诚实的好处和说谎的危害，体验诚实带来的快乐，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力，做诚实守信的好孩子。教科书的分析：本课活动是根据《课程标准》中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本课共四页，分成三个部分，第一部分是讲述身边诚实的小故事，体验诚实带给自己与他人的快乐，第二部分是辨析诚实与说谎的行为，体验说谎的危害。第三部分是梳理诚实行为要求，制作诚实守信行为卡。学生准备：

1、搜集父母和老师讲有关诚实的故事。

2、回忆、梳理自己或知道的别人的诚实故事。教师准备：

1、电脑等电教设备。

2、《诚实的孩子人人夸》宣传版、诚实守信用卡的卡纸。

3、课件。本课题的教学目标：

1、讲述自己诚实的故事，体验诚实带来的快乐。体验到说谎的危害。

2、遵守诚实的行为，要求养成诚实的好习惯。

3、做诚实守信用的好孩子。

学情分析：

1、分析班级中诚实的事例。

2、分析说谎行为的原因。教学结构：课时安排：1课时教学结构整体设计：

一、欣赏诚实歌曲，导入新课

二、交流诚实故事，领悟道理

三、分析说谎原因，明白危害

四、梳理行为要求，制作卡片

五、进行全课总结，提出要求教学过程：

(一) 欣赏诚实歌曲，导入新课：

今天，老师给同学们带来了一位小朋友，老师非常喜欢她，有一首歌就是专门为她创作的，想不想听呀?(想)，我们一边听一边想，你喜欢她吗?为什么?看来呀，诚实的孩子人人都喜欢，人人都夸赞，今天呀，我们就来学习一节关于诚实内容的课。(板书题目)像小姑娘这样只是诚实表现的一个方面，那到底什么是诚实呢?(说真话，表里如一，言行一致)

(二) 交流诚实故事，领悟道理

据老师了解，我们班级诚实的孩子很多很多，课前，老师已经让大家回忆自己的或者是搜集别人的诚实的小故事。相信同学们一定会有不少的发现，现在，我们就把自己准备的故事在小组里讲一讲。

1、小组内交流。

2、全班交流

刚才我看到同学们在小组里发言非常热烈，那谁愿意把你的故事讲给全班同学听，让我们一起来分享呀? (1)、引导孩子讲关于拾金不昧、拾物不昧方面的故事、说话算数方面的故事、承认错误改正错误的故事等等。

2、教师适时点拨，从谈话中保证孩子们全员、全程的有效参与，适时提问：如果你是×××，你会怎样想，你会怎样做?为什么会这样做?引导孩子对事件发表自己的看法。可以换位思考：比如，同学讲的事，你觉得还可以怎样解决?给你什么启发?) 小结：我们身边诚实的故事可真不少，诚实是美德，说实话后，我们的心情会很舒服，很轻松，也没有那么多烦恼了。只有做诚实的孩子才能结交更多的好朋友，生活才能更快乐! (板书：做诚实的孩子)

(三) 分析说谎行为，明白危害

1、现在，老师要请同学们帮个忙。看看画面中的小朋友哪些行为是诚实的，哪些行为是不诚实的。

(1)看第一组的三幅图，谁能把这个小男孩的故事讲出来?

小男孩为什么要说谎?他这样做好不好?久而久之，这个小男孩会怎么样?如果有一天，他的谎话被揭穿了，大家还会信任他吗? (2)我们再看看第二组图画，谁能把图中这个小女孩的故事讲给大家听?小女孩做的好不好?你想对她说什么?

(3)、同样是上学迟到了，两个孩子谁做的对?谁做得不对?为什么?

(4)、如果是你意外的迟到了，你会怎么做?

同学们千万不要像小男孩那样，虽然可能躲避了一时的批评、别人的讥笑，但很有可能成为一个爱说谎、不诚实的孩子，一个不被别人信任的孩子。第二幅图：

(1) 老师还给大家带来了一个小故事，谁能把这个故事将给大家听?

(2) 放学不回家，这样做对吗? (3) 我们往往都有控制不住自己犯错误的时候，面对错误，他们谁做得对?为什么?

(4) 如果是你，你准备怎样说得到父母的理解呢?以后还想怎样做?

(5) 怎样做能避免这种错误发生呢?(养成良好的行为习惯也能帮助我们成为诚实的孩子)

2、引导学生辨析社会上诚实与不诚实行为的事例。(三幅图) 小结：小朋友说的好，看来我们都想成为诚实的人。但是诚实的行为不是一朝一夕就能养成的，他需要坚持不懈，长期坚持下去。板书：养成诚实习惯。

(四)、梳理行为要求，制作卡片

1、梳理行为要求

(1)、结合同学们讲的这些小故事和这两幅图上的故事，思考一下，我们怎么做才是个诚实守信用的孩子?小组讨论 (2)、指名发言。

让学生反复讲，例如：说话算数，做错事敢于承认等。

2、制作行为卡片

(1)、同学们说的真不错，下面我们把刚才总结过的行为要求，做成一张诚实守信用卡，让这些行为要求时时提醒我们，成为一个诚实的好孩子，好吗?有困难的同学可以参考书中25页为我们提供的诚实守信用卡。(以小组为单位)

(2)、学生做诚实卡(播放诚实歌曲《好孩子要诚实》) (3)、指比较典型的诚实信用卡读一读。

(4)、老师很高兴看到同学们制作的精美的诚实行为卡，上面写下了你们说真话、做诚实事的决心。我们一起来把这些诚实行为卡张贴在大树上，让它时时陪伴我们一起茁壮成长，好吗? 学生板贴诚实行为卡

(五)、全课总结，感情升华

诚实的故事范文第5篇