干部交流方式范文第1篇
县地税局党总支副书记、机关党支部书记
(2012年8月23日)
尊敬的各位领导、同志们：
大家好!今天，能作为基层党务工作者代表在这里与大家交流和学习，内心十分激动。这对我来说，既是一种压力，也是一种动力，更是一种挑战。记得在我刚接任局机关党支部书记时，身边的同事对我说：党建工作就是务“虚”的，发展发展党员、收收党费、开展开展活动就行了。但我通过学习《党务知识基本流程》和《基层党组织工作实务大全》等党务书籍，发现党建工作虽务“虚”，但这个“虚”要务得实在、推动实践，这才是务“虚”的境界。那么，怎么将党建工作同税务中心工作结合起来呢?
古人说：“一屋不扫，何以扫天下?”家务做不好，家里就一团糟;党建车头带不好，就会影响税务事业的发展。通过调研，我建议推行税收执法责任制，将组织建设、党风廉政建设等纳入目标管理和税收执法责任制内容，进行严格考核，完善了党员评议制度、党员汇报制度等十项党建工作制度。结合预防职务腐败，落实好领导干部报告个人重大事项制度、个人收入申报制度和礼品礼金登记制度，定期开展廉2 -
产党员”徽章上岗制度，并在地税局办税大厅的电子触摸屏和宣传栏上进行公开，广泛接受社会各界的监督。本着方便纳税人，减轻纳税人办税成本的原则，为纳税人提供“预约服务”。每月15日至20日，选派工作人员到乡镇定时定点提供涉税服务，向纳税人发放纳税联系卡，纳税人在办理业务前，可先打电话与办税人员联系，办税人员会根据情况提前为纳税人准备好涉及的相关票据、表单等资料。如遇特殊情况或者突发事件无法办理业务，办税人员及时打电话通知纳税人，避免纳税人多跑“冤枉路”。2011年，共进行了12次58天48人次“预约服务”，为纳税人办理了涉税业务278宗，征收税款280余万元。
在创先争优活动中，我积极组织开展“评星竞旗”活动，设立“党员责任区”、“党员示范岗”，设置“举报箱”，公开举报电话，制定“党员示范岗”管理办法，推行“全程一窗式”管理服务模式，进一步整合窗口职能，实现了“一窗全程，办税全能，质量全优”的办税流程。在基层征收分局，重点税源及征管难度大的行业和项目实行党员定岗定责，让同志身挑重担，争当先锋。当纳税人在办税过程中需要询问或帮助时，“党员示范岗”的同志总是微笑服务，给予耐心解答，热情办理，做到“多一点热情、多一句礼貌用语、多一点排忧解难，让纳税人少问一句、少跑一趟、少等一会”，坚 - 3 -
决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，有效密切了征纳关系。在上级对地税局各项工作进行考核，随机抽取纳税人进行民意测评时，满意率达100%。纳税人纷纷评价说：“地税系统开展创先争优活动以来，真情、用心服务，给我们纳税人带来了方便和实惠”。付出终于有了回报，听到纳税人对我们的评价，我觉得一切付出都值了，回想当时筹备党员定岗定责时，妻子生病住院都未能陪在她身边的情景，眼眶一下就湿润了……
党务如家务，平凡中见赤诚，这是我对党务工作的理解。凭着对党务工作的热爱，我一步一个脚印在自己的工作岗位上无怨无悔、执着追求，得到了组织的肯定和党员群众的信任。今后，我将继续努力工作，不辱使命。
我的发言完了，谢谢大家!
干部交流方式范文第2篇
交流轮岗工作的指导意见
为贯彻落实党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决定，合理配臵教师资源，优化教师队伍结构，提高农村学校和薄弱学校教育教学质量，促进全省义务教育均衡发展，根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师„2014‟4号)精神，结合我省实际，现就推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作(以下简称校长教师交流工作)，提出如下指导意见：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进区域内义务教育均衡发展、教育教学质量全面提高为目标，以办人民满意教育为宗旨，以提高教师资源使用效益为核心，着力构建科学、规范、有序的县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗机制，力争用3至5年时间实现县(区)域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，促进县(区)域内校长教师资源均衡配臵，支持鼓励有条件的地区在更大范围内推进，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。
二、工作原则
推进县(区)域内学校校长教师交流工作，应遵循以下原则：
(一)促进均衡。以实现义务教育高水平均衡发展为目标，扬长补短，均衡合理配臵教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小城乡、校际差距，努力办好每一所学校，促进学生健康成长。
(二)统筹兼顾。要统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需求和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。
(三)科学有序。遵循义务教育规律和教师成长规律，创新教师管理模式，有序推进城乡、校际教师合理流动。重点引导骨干教师和校长向农村学校和城区薄弱学校流动。
(四)公开规范。建立校长教师交流办法、程序和结果的公开制度，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平现象发生。相关内容在政府或教育部门门户网站公示并保存两年以上。
三、实施办法
(一)交流范围
教师交流轮岗人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗专任教师。在现所在学校连续任教达到6年及以上的专任教师原则上均应交流轮岗。
校长交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校校长、副校长。校长、副校长在同一所学校连续任满两届或6年后，原则上应交流轮岗。校长、副校长在农村学校、薄弱学校连续任职时间可根据工作需要予以延长。校长、副校长每次交流的年限按照职务管理权限，由主管部门确定。
以下人员可不纳入交流范围或暂不纳入交流：
——男超过55周岁、女超过50周岁的教师，任职不满一届的校长可不纳入交流范围。
——现承担学校特色课程、重大教科研项目的领衔教师，经县级教育行政部门同意，可暂不纳入交流。
——处于孕期和哺乳期的、或患病并经县级教育行政部门指定医院诊断不宜交流的，可暂不纳入交流。
——已有两所以上其他学校工作经历且每所学校工作时间达到3年及以上的教师，或曾在农村学校工作6年及以上的城区教师，可暂不纳入交流。
对上述暂不纳入交流的对象，由各县(市、区)结合实际确定。
(二)交流方式
县(区)域内学校校长教师交流原则上在本县(市、区)公办学校进行。按照相关规定，可采取多种形式开展校长教师校际交流工作，重点推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。有镇区和乡村学校的县(市、区)，重点推动城镇学校向乡村学校交流轮岗;没有乡村学校的市辖区，重点推动优质学校向薄弱学校交流轮岗;乡镇范围内，重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。校长教师交流原则上在暑假期间进行，交流人员应于每年秋季开学前安排到位。
1、指导性交流。县级教育行政部门根据本地校长、教师队伍建设需要,提出校长教师交流计划,将应交流教师指标落实到学校，安排校长教师在城区学校和农村学校之间交流，在优质学校和薄弱学校之间交流。交流时间一般教师不少于3年、校长不少于一届。
2、校际协作交流。根据多元合作办学等工作实际,以“名校集团化”、“城乡互助共同体”、“联盟学校”、“双向对口支援”等形式进行校长、教师轮岗交流,实现资源共享、优势互补。交流时间一般不少于3年，具体方案由合作学校制定，报县级教育行政部门同意后实施。
3、城乡挂职交流。选派城区优秀校长到农村学校挂职锻炼、同时选派农村学校校长到城区优质学校挂职学习;选派城区优秀教师到农村支教，选派农村学校教师到城区优质学校跟岗学习。城乡挂职交流工作分别由市、县教育行政部门统筹安排,挂职交流的时间一般不少于1年。
4、个人申请交流。不在交流范围或可不纳入交流范围的优秀教师，本人自愿申请要求到异校交流的，经现所在学校同意并报主管教育行政部门批准后实施交流。
城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。校长、骨干教师一般在县(市、区)域内进行交流，普通教师一般在就近片区内进行交流。
上述骨干教师系指获得省特级教师，县级及以上名师、优秀教师、专业技术拔尖人才、学术技术带头人、学科带头人、骨干教师等荣誉称号的教师。
各地也可根据实际情况，确定其它交流形式并组织实施。
四、保障机制
(一)建立与交流制度相适应的编制、人事管理机制。教育行政部门要加强对交流工作的统筹管理、规划和指导，制定科学合理的交流计划和实施方案。在核定的中小学教职工编制总量内，按照“严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的要求，采取互补余缺、有增有减的办法，统筹安排县(区)域内校长教师交流轮岗。及时调整义务教育学校岗位设臵方案，适应和满足教师交流到农村和薄弱学校岗位聘用的需要，逐步提高农村学校中级、高级教师岗位比例。机构编制、人社部门要在各自的职责范围内，对于教师交流工作积极给予政策支持。
加强县(区)域内义务教育学校教师的统筹管理，推进“县管校聘”管理改革，统一县(区)域内义务教育学校教职工编制标准，探索工资待遇制度、岗位结构比例、公开招聘、岗位聘用、培养培训、考核评价、退休教师管理和服务等义务教育学校教师管理新模式。
(二)建立和完善教师交流激励机制。各地要对积极参与交流，在教育教学工作中发挥骨干示范作用的教师，在评先评优、职务(职称)评聘工作等方面给予倾斜。义务教育学校校长、教师，在任职和参加各项评优评先活动时，有异校交流工作经历和业绩要作为优先考虑的依据。城镇中小学教师评聘高级教师职务(职称)须有一年以上在农村学校或薄弱学校任教、支教的经历。校长教师交流到异校工作，应保留其在原学校所聘教师专业技术岗位等级;在单位岗位设臵方案内，具备中、高级教师职务(职称)资格未聘任相应职务(职称)的教师交流到农村学校、薄弱学校，可优先聘任到相应专业技术岗位;对城区学校交流到农村学校任教的教师，交流后在农村学校中、高级岗位任职满3年的，由县(市、区)实行统一考核，对其中考核优秀的，可在同一专业技术岗位等级内高聘一级。对在农村学校工作满20年的教师，可优先聘用到相应的专业技术岗位等级。对城乡之间或跨区域交流的校长、教师，在学校制定内部绩效工资分配方案时，给予倾斜。
(三)加强校长教师培养培训工作。充分发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用，大力开展校本培训，带动农村学校、薄弱学校教师素质能力提升。切实开展以农村教师为重点的中小学教师全员培训，加大农村学校体、音、美等紧缺学科教师培训，提升教师队伍整体素质和能力。加强中小学校长后备力量培养工作，将优秀的年轻教师、特岗教师纳入培养范畴，建立符合后备干部成长规律的选拔培养的长效机制，为各地中小学校领导班子建设提供素质优良、数量充足、结构合理的后备力量。
(四)加大农村教师周转房建设力度。各地要根据义务教育学校建设规划和师资均衡配臵的需要，及时规划、落实经费、加快农村教师周转房建设。可结合中小学布局结构调整，选择距离学校较近、环境适宜、交通方便的地点，采取改建、新建、租借等多种形式，加大农村教师周转房建设力度，并优先保证校际交流轮岗教师使用，切实解决参与交流轮岗教师的住房问题。
(五)建立经费保障机制。市、县(市、区)财政部门可根据当地实际安排一定的专项经费，用于交流校长教师的生活、交通等补助，其待遇标准由各地根据实际情况决定。
五、工作要求
(一)加强组织领导。各省辖市要建立相应的领导机制，负责指导本地校长教师交流工作的组织与实施。各县(市、区)具体负责校长教师交流工作的规划实施。各级教育、组织、编制、财政、人社等部门要各司其职、各负其责、密切配合，共同做好校长教师交流工作。
教育行政部门根据区域内义务教育学校校长教师队伍的实际情况，科学制定校长教师交流工作实施方案及规划，建立交流轮岗工作长效机制。
组织部门要按照干部管理权限，会同教育部门全力推进校长交流轮岗工作。
编制部门要会同有关部门根据义务教育事业发展规划、生源变化和学校布局调整等情况，在核定的教职工编制总量内，切实加强教职工编制动态管理，对义务教育学校校长教师交流工作给予大力支持。
财政部门进一步加大教育投入，为推进义务教育均衡发展提供财力保障，落实好连片特困县乡村义务教育阶段教师生活补助政策，对义务教育学校校长教师交流轮岗工作给予必要的经费支持。
人社部门要在职称、岗位设臵与聘用、教师退休管理等人事管理政策方面做好衔接，支持校长教师交流工作顺利开展。
(二)提升交流效益。各县(市、区)要在深入调研，全面了解和分析校长教师队伍编制、岗位、职数、分布、工作年限等基础上，根据实际情况科学制定校长教师交流实施办法，指导和协调学校开展交流工作。
选派交流教师的学校，要在广泛听取意见的基础上，研究制订科学合理的教师交流计划，深入细致地开展思想工作，组织教师有序开展交流，努力帮助教师解决交流中遇到的各类困难。接收交流教师的学校，要热诚对待每一位交流的教师，尽快帮助交流教师熟悉学校环境和文化，及时融入学校的各项工作，充分发挥交流教师的作用。不断提高师资配臵效益，重点组织优秀校长、教师向农村学校、薄弱学校流动，着力提高交流实效，避免“为了交流而交流”。
(三)强化政策宣传。各地要坚持正确的舆论导向，广泛宣传义务教育均衡发展的重大意义和优化师资配臵的政策，争取学生、家长和社会各界的理解、支持;要引导校长教师充分认识交流的意义和价值，消除思想顾虑，积极参与交流;要大力宣传和总结校长、教师交流工作中的先进典型和成功经验，为推进校长、教师交流工作创设良好的氛围和环境。
(四)加强考核管理。各级教育督导部门要把组织开展县(区)域内校长教师交流工作纳入对县(市、区)政府教育工作督导评估、义务教育均衡发展评估的重要指标。各县(市、区)要加强校长教师交流工作的管理、考核、监督和检查，不断总结工作经验，逐步完善各项规章制度，建立交流的长效工作机制。
干部交流方式范文第3篇
(年月日)
尊敬的某某集团李副主任一行各位领导、各位来宾，同志们： 首先，我向大家介绍出席今天座谈会议的各位领导。 某某集团公司的领导是：
某某集团公司直属党委办公室XX副主任同志;
某某集团公司直属党委办公室组织部长XX同志;某某(湖南)铁合金有限责任公司党委副书记(挂职XX县副县长)XXX同志;
二十三冶建设集团有限公司党委委员、总裁助理、人力资源部总经理、党委组织部部长XXXX同志;
某某(湖南)铁合金有限责任公司党委委员、人力资源部部长、党委组织部部长XXXXX同志。
市直部门领导是：
市委组织部副调研员X同志;
市扶贫办副主任X同志。
我县参加座谈会的领导有：
县委副书记、县政府X县长;
- 1 -
县委副书记X同志;
县委副书记XX同志;
县委常委、县政府常务副县长同志同志;
县委常委、县委组织部部长XX同志;
县委常委、县委办主任XXX同志;
县委常委、县政府副县长XX同志;
县人大常委会副主任XXXX同志;
县政府副县长XXXXX同志;
县政协副主席XXXXXX同志;
县政府县长助理XX同志。
参加交流座谈会议的还有：
镇雄县挂职副县长XXX同志和XX县挂职副县长ZZZ同志。
此外，我县参会人员还有县政府办ZZ主任、县扶贫办王ZZZX主任。
在此，让我们以热烈的掌声，对李副主任一行的各位领导表示热烈的欢迎!对某某集团挂钩我县以来的帮扶工作表示衷心的感谢!
今天交流座谈会议的议程有六项，下面依次进行。
首先，请市委组织部宣布VV志的任命通知;
…………………………..- 2 -
下面，进行会议第二项，请VV同志和VV同志发言;首先，请VV同志发言;
…………………………..
下面，请VV同志发言。
…………………………..
下面，进行会议第三项，请某某集团领导讲话;
…………………………..
下面，进行会议第四项，请市直部门领导讲话;
…………………………..
下面，进行会议第五项，请我县参会领导发言;
…………………………..
下面，进行会议第六项，请VV县委副书记、县政府VV县长讲话。
…………………………..同志们，刚才，市委组织部的VV研员宣读了市委的任命通知，VV和VV副县长作了会议发言，某某集团的各位领导和市委组织部VV调研员、市扶贫办VV主任、县政府VV县长对VV助理一年来的工作情况作了介绍，我县参会的各位领导作了发言，对某某集团的挂钩帮扶工作和周助理一年来的挂职工作给予了充分肯定。
干部交流方式范文第4篇
首先谈谈四点收获。第一，收获了新知识。这次培训学习虽然时间短，但内容丰富，从党章的全面讲解到十九大精神和新时代中国特色社会主义思想的理论分析，从宪法权威的理论讲解到监察法草案的深度解读，从职务犯罪的心理成因的分析到职务犯罪的刑法适用，从侦查实践到审讯方法和技巧的总结，和我省政治巡视的成果及落实中央八项规定精神的经验和作法。通过这次培训学习，使我们的知识架构增加了新内容，充实和更新了自己的知识储备。
第二、拓宽了思路。
在培训学习中，不光增长了知识，关键从各位教授对党纪党规和法律施用的解读中，学到了新的分析问题和解决问题的方法和思路，拓宽了做好新的纪检监察工作的思路。湖南纪委监委的宋学军主任对审讯和谈话的方法和技巧的讲解受益非浅，特别他对一些类似的疑难案件提供的独到审讯思路，有一种茅塞顿开的感觉。
第三，开阔了视野。新的纪委监委的职能中调查职务犯罪问题仅仅是其中一项，“四种形态”中占比最少，更多的是监督、执纪、问责问题，对于专攻职务犯罪调查和追究的老反贪，自感压力巨大，深怕不能胜任新工作。通过这次培训，提高了认识。过去我们用的是法律这把尺子来惩罚职务犯罪，而且是特定对象，现在用的是纪律和规矩这把尺子，管的是所有使用公权力的对象，站位更高、视野更宽。
第四，增进了友谊。由于协同办案的关系，转隶前，我就认识纪委纪检监察室的很多同志，但这一次同坐一堂，共同参加学习，同以往的交往完全不同，这一次是以主人翁的身份同大家相互交流相互学习，更加主动和自觉。通过相互交流学习，我们加深了相互了解，增进了友谊，相互在思想上和情感上得到了融合和认同。
其次，有三点体会或认识和大家交流一下。一、政治建设是我们转隶干部最根本的建设。从政法机关到政治机关，意味着党性观念、政治纪律要求更高，需要我们时刻牢记党的宗旨，坚定理想信念，真正做到对党忠诚，思想和行为任何时候都能自觉同党中央保持高度一致。从法律卫士到反腐铁军，需要我们有更大的政治勇气、政治担当，敢于碰硬，积极作为。对党忠诚是纪检监察干部最根本的政治品质。面对新岗位，新挑战，转隶人员加强政治建设至关重要。
二、尽快融入是我们转隶干部最迫切的需要。
有幸成为见证甘肃监委成立的见证者、参与者，并成为其中的一员，深感自豪。在自豪的同时，我们的心情更加急切，渴望早日融入到纪检监察这个大家庭里，真正成为其中的一员，并早日胜任新的工作。为此，我们都做好了各项准备，思想不是问题，现在缺的是时间，在短时间里掌握理解相关的党纪党规和实务知识确有一定的困难，不过，在干中学，学中干是我们长项，学习上的问题也不是问题。我们也希望多举办这样的培训学习，开展一些全体参与的文娱活动，通过一起学习交流加深感情，增进了解。
三、增强本领是我们转隶干部的最急需的追求。
通过这次学习，知识匮乏、本领恐慌的危急感油然而生。不学习，坐井观天自然会夜郎自大。我们需要学习的东西太多，还很紧迫，不光要学习党纪常规和工作实务方面的知识，更要学习纪检机关严谨务实的机关工作作风，学习纪检同事他们那种无私奉献团结进取廉洁自律的优秀品质。学习本领要增强，归纳提炼和语言文字水平也要加强。
做为纪检监察战线的一名新兵，使命神圣而光荣。做为从检察机关转隶人员，面对新岗位、新职能、新使命、新挑战，我将以时不我待的精神状态重整行装再出发。
一是重整思想的行装。
思想上要认识到现在的纪委监委是新机关新部门，我们都是新成员，做的是开创性的工作，走的是一条崭新的道路，我们要用新步伐走新路。虽然前方一定会遇到坎坷或困难，但我们要以坚定的意志和决心，挺起胸膛斗志昂扬，充满激情向前方，迎着胜利向前方。
二是重整知识的行装。
检察机关优良的传承永远不能丢掉，还要在新岗位发扬光大;检察官的公正、理性、平和、文明、规范的司法理念更要永远坚守。法律知识和检察业务知识要再学习，再应用。当务之急，最需“恶补”短板，加紧学习X以来党风廉政建设及反腐败部署要求及党规党纪。
三是重整纪律的行装。
打铁还须自身硬，廉洁自律的意识要强化，始终做忠诚、干净、担当的表率。新工作职能多，责任重，权力大，诱惑会增多，自身净才能保证自身硬，才能顺利履行执纪审查职能。
干部交流方式范文第5篇
一、党员领导干部生活方式的现状改革开放20多年来所发生的巨大变化以及社会主义市场经济体制在不断建立和完善过程中所取得的成就，集中体现在国力增强、人民生活水平得到明显改善上。时代进步和社会发展使得物质生活得到极大的丰富与提高，人们的思想观念及其生活方式也随之发生改变。就领导干部而言，在八小时之外，除了满足最基本的吃饭、睡眠等生存需要外，还要在家庭生活方面履行家庭成员的职责，尽到做儿(女)、做父(母)、做丈夫(妻子)的义务。此外，比较多的领导干部还利用闲暇时间从事个人喜好的活动，如读书学习、体育活动、旅游、交往、书画、音乐、电脑上网、下棋玩牌等。概而言之，党员领导干部在八小时之外的活动情况主要有以下几个方面。
1、看书学习。从问卷调查情况看，许多领导干部在闲暇时间内的活动安排主要为学习。在回答问卷“闲暇时间，您一般安排的活动”时，在“体育健身”、“娱乐”、“交往应酬”、“加班工作”和“学习”这五个选项中，选择“学习”的人数最多，平均达到27.78%。领导干部能够在八小时之外注重学习，是主客观原因使然。一方面，经过开展“三讲”教育活动，尤其是在贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中，许多同志充分认识到了学习的重要性。随着改革开放形势的发展，全球经济一体化，知识经济迅猛发展，社会经济政治结合日益紧密，现代管理日趋复杂，这些都促使领导干部必须加紧学习，以便更好地适应形势。另一方面，在干部选拔任用方面，学历是一个重要条件，考试也成为一个重要途径。领导干部没有相应的文凭，或者考试成绩上不去，就会在激烈的竞争中被淘汰出局。这样，学习就成为领导干部闲暇时间内的一项重要活动内容。在学习方式上，有的人是在职学习，如参加党校或其他高校举办的各种培训班和学历继续教育班;较多的人仍采取“读书看报”的形式，其人数占到 43.12%;还有的是通过“看电视”的方式进行学习，其人数占到第二位，为39.82%。另外，通过上网的形式进行学习的领导干部人数也在增加。在厅、局及盟、市部门分别达到10.25%和 11.18%，而在苏木乡镇达到了6.42%。
2、锻炼身体。从问卷调查发现，领导干部在闲暇时间进行“体育健身”的情况是，处级和旗县科局领导的人数占到19.63—21.66%。在健身锻炼方式上，有进行篮球、乒乓球、网球等球类运动的;有做操、散步、跑步的;有游泳、滑冰甚至钓鱼的;有借助健身器材锻炼的。在时间选择上，许多领导干部大都在早晨、晚上或是节假日集中在一段时间内进行锻炼。当前，领导干部上下班坐车、联系工作打电话、看文件、参加会议，坐得多、活动少;饮食结构的改变使人们摄入高热量、高脂肪、高营养的食物过多，而消耗又不大。所以，有些领导干部体重增加，体质下降。再加上工作任务重、竞争压力大，使得一些领导干部时常感觉体力不支，甚至一些人在心脑血管、消化系统等方面也出现不同程度的疾病。这些情况促使领导干部认识到了加强身体锻炼的必要性。另外，随着社会的发展进步，许多人都意识到体育健身也是一项很好的休闲娱乐活动。所以，目前领导干部参加体育健身的越来越多。
3、观看电视。随着电视事业的发展，节目越来越多，内容也越来越丰富，许多领导干部把看电视当作一天生活中必不可少的内容。特别是在缺乏室外活动场地、设施的情况下，人们的生活范围有着很大的局限性，缺乏更多的选择性;不少人还为避免烟尘风沙尽量少在户外活动，这就使得看电视成为不少领导干部业余生活的主要选择，一些人在家里的时间基本上都被看电视所占用。看电视不仅成为获取信息、了解时事的重要渠道，而且也成为休闲娱乐的一项重要内容。
4、应酬交往。调研中了解到，党政部门的处科级领导干部在八小时之外的应酬情况是，平均每周少的有1—2次，多的有3—4次。有些人一到周末，约请的电话不断。在我区基层许多地方，由于经济、文化诸方面的制约以及地区、民族特点;使得在交往应酬中的活动，大多以吃饭为主。而这种吃饭喝酒，已成为部分领导干部八小时之外活动的一项主要内容和沉重负担。有时中午喝完，晚上还要接着喝;有时不仅应付一场，而且还要在几场酒席中交叉进行。对于家在异地的交流干部，这种应酬活动就更多一些。一些同志讲，这种应酬活动有时搞得人身心疲惫，就连正常的生活规律也被打乱，但又毫无办法。另外，广交朋友是目前许多领导干部生活方式中的重要部分。调查问卷中，在回答“个人爱好方面有哪些”时，“交友”排在6个所选项的第一位。在回答“您愿意交往应酬的人是哪些人”时，选择“对工作有帮助的”人数超过“有共同语言或志向的”人数，分别为46.95%和40.84%;但厅局的处级干部选择“有共同语言或志向的”超过“对工作有帮助的”人数2.51个百分点，分别为42.69%和40.18%。由此看出，领导干部在结交朋友时除注重考虑工作及人与人之间能否和谐相处因素外，不同层次领导干部间也存在差异。
5、加班加点。在闲暇时间的安排上，除首选“学习”外，许多领导干部所选较多的一项就是“加班”，所占比例达到21.55%。从统计和调查的情况看，目前加班比较多的是旗县党政领导及苏木乡镇领导。他们加班主要是为了日常公务处理及接待应酬。特别是在春播、秋收等农忙季节或遇到一些突发性事件时，忙得更是不可开交。不分工作日、休息日，经常是“两眼一睁，忙到熄灯”。有时越是节假
日，越不能得到休息。从以上五个方面可以看出，领导干部在八小时之外，不论学习、健身还是娱乐，可自由支配的闲暇时间是比较充裕的。从问卷统计来看，领导干部的闲暇时间，在工作日一天平均达到3.2小时;在休息日达到6.2小时。当然，物质条件的改善也为此提供了必要的前提条件。如在家务劳动上，洗衣靠机器;做饭靠煤气、靠电，有时怕做饭浪费时间，还可以买半成品或熟制品，或与家人到饭馆吃。总之，许多领导干部在生活方式上比较注重质量。如住的方面，许多人都注重房屋的装修，讲究舒适;吃的方面，大部分领导干部都讲究营养平衡，尽量节制烟酒的领导干部人数越来越多;在休闲娱乐方面，许多人都能够按照自己的身份适宜地选择时间、方式、场合进行。从问卷和调查中我们发现，绝大多数的领导干部对自己目前的生活方式是满意和比较满意的。当然，也有部分领导干部感到工作任务重、压力比较大，希望在八小时外能够得到更多的放松或休息，有一些更好的方式来调剂自己的生活。许多人认为，该工作时就好好的工作，该娱乐时就好好的娱乐，该休息时也要好好的休息。
二、党员领导干部生活方式上存在的问题及原因在领导干部的生活方式上，目前主要存在以下方面的问题。
1、对生活方式缺乏正确的认识。从领导干部个人来说，一是认为生活方式属于个人行为。生活习惯怎样，生活作风如何，不需要别人干涉。二是认为时代发展了，生活条件好了，应酬活动中吃点、喝点没啥，用不着大惊小怪，发发牢骚也是正常的。三是认为市场经济时代，在发展经济、讲奉献的同时，也要讲回报。因此，作为领导干部，在比别人付出多的情况下，多得点、多拿点是正常的。四是受社会不良风气的影响，少数领导干部认为在目前的形势下，为个人、家庭及亲朋好友捞好处是实的，而其他都是虚的;与其在业余时间看书学习、提高素质还不如谋点实惠。这些领导干部对待生活方式的错误认识必然要影响到他们的生活作风，也将表现在他们八小时之外的行动上。更为重要的是，我们的多数组织也缺乏对领导干部生活方式的正确认识，对一些人生活中的不检点、不自律行为听之任之，或者视而不见、听而不闻;对领导干部在生活作风上暴露出来的一些问题缺乏及时批评，失之于宽、失之于软，造成了日后遗患。
2、放松了要求、降低了标准。目前，群众对于领导干部的行为，即使是在八小时外的，也有他们所认可的评价标准和尺度。什么样的事情，领导干部可以做;什么样的事情，群众可以做而党员领导干部却不能做，群众都有一定的尺度。然而有一些领导干部没能把握好“群众一党员一领导干部”之间的关系，该发挥带头或领导作用时却缩头缩脑，不能坚持公道，不敢主持正义;该把自己当作是群众中的一员时，却搞特殊化，脱离群众，不能以平常心、普通人的身份融人到群众当中休闲娱乐或从事个人喜好的活动，甚至个别领导干部还做出连一般群众都不做的事情，导致出现一些与党员领导干部身份不符的行为失范现象。这主要表现为，不该说的乱说，不该做的要做，不该去的地方也要去。在不该说的方面，有些领导干部不分场合、不分听众、不辨真假、不顾后果，随心所欲，什么话都敢说、什么话都敢传。有的热衷于传播小道消息，把讲一些“内部消息”当作自己似乎比别人更了解情况，甚至泄露会议内容;有的热衷于说一些“黄段子”，搞哗众取宠，编“顺口溜”，讲一些不负责的所谓政治“笑话”;还有的带头在群众中发牢骚，表示不满情绪，而不管负作用有多大、影响有多坏。在不该做的方面，有些党员领导干部什么人的酒都敢喝，什么人的宴请都敢吃，还有的热衷于玩麻将、搞赌博。在不该去的方面，表现为一些领导干部对党的纪律要求熟视无睹，什么样的活动都敢参加，涉足那些有议论、有争议甚至是党纪政纪明令禁止的娱乐场所。如有“三陪女”酒店的KTV包房、异性按摩场所。少数领导干部的这种所作所为，败坏了党员领导干部的形象，败坏了党风，败坏了社会风气。究其原因，一是少数领导干部不讲学习、不讲政治、不讲正气，放松对自己的要求。二是组织方面放松对领导干部的思想教育、日常管理以及对八小时之外的监督不力。三是在组织方面存在处理过轻现象。对违法乱纪的党员领导干部进行处理时，常常以开除党籍、撤销职务作为惩罚，并未追究其相应的法律责任。
3、权力违规现象严重。一些领导干部在八小时外的活动中不仅不能正确对待权力，反而以权谋私、滥用权力，获取灰色收入。主要表现为，一是吃拿卡要、贪占便宜。有的领导干部对于他人的宴请从不拒绝，对所送的烟酒、土特产也慨然收之。甚至有的还主动索要，认为这些属于人之常情，即便算是～，也只是“毛毛雨”，够不上受党纪政纪处分的“杠杠”。还有一些人带领家人或朋友，利用休息时间到下属地区吃喝拿要，骚扰基层的同志。二是借逢年过节、操办婚丧嫁娶收受礼金。靠红白喜事、借人情活动以谋取灰色收入方面，领导干部不仅在规模和效益上远远高于一般人，而且基本上同其掌握的权力成正比。在这方面，个别领导干部挖空心思设计安排人情活动，简直到了财迷心窍、不择手段的地步。三是利用领导名分和地位优势获取灰色收入。如给单位疏通关系、跑项目、引资金，领导干部本人或通过其配偶子女接受金钱或物品的回报;还有题字、当编委、写序言等。四是把个人消费转嫁到机关单位或下属部门。一些领导干部购物、娱乐、办事不花个人一分钱，变相地增加了收入。有的把在个人交往应酬上所花的费用以招待费、礼品费等名义拿到公家的账上报销;有的出人娱乐场所或参加健身活动，其费用也要由公家支付;还有的领导干部公车私用，把公家物品“借”回家长期使用。造成权力出现违规现象的原因主要有，一是少数领导干部的世界观、人生观、价值观发生扭曲，缺乏对权力的正确认识，抱着“有权不用，过期作废”的错误思想，搞“权力寻租”，达到享乐或谋取私利的目的。二是部门权力过分集中，缺乏对权力有效制约的机制。权力集中，就会使一些手中握有大权的人在八小时外滥用权力，甚至进行“权钱交易”、“权色交易”等活动;而那些有求于权力的部门或个人，则大多在八小时之外采取一些不正当手段，通过送礼、送“红包”来巴结、讨好掌握权力的领导及其家人，使之为
，有的党政领导干部白天忙于开会、接待、听汇报、下乡，晚上还得应酬、作陪，导致批阅文件、看报纸也都要利用晚上或周
六、日来加班。我们在一个县的调研中了解到，由于县里的党政领导在工作时间因工作忙不易集中，所以中心组学习或班子讨论问题大多只能在晚上或在周
六、日进行。另外，领导干部的加班情况，从他们的工作时间上也可以看出。在正常工作日，领导干部平均工作时间为8.5小时，最多的是旗县领导和苏木乡镇领导，均为9.0小时;在休息日，平均工作时间为4.4小时，最多的是乡镇领导，为6.2小时，其次是旗县领导，为5.0小时。在工作任务、工作强度及其加班方面，我们所调查的领导干部相互之间差异也较大。
三、对建立党员领导干部良好生活方式的若干建议建立党员领导干部健康、文明、科学的生活方式，对领导干部八小时外的活动进行有效监督和管理，是关心爱护党员领导干部、防止其在生活作风方面出现～行为的重要举措，是加强干部队伍建设的重要内容，也是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体要求。领导干部建立良好的生活方式是一个系统工程，需要领导干部个人、各级组织及社会各界的努力，通力合作，共同完成。——从领导干部个人方面，要时刻不忘自己是一名党员领导干部。即使是在八小时之外，也要按照党章和党内的各项规定规范行为，严以律己，做到自重、自省、自警、自励。
1、加强学习，提高素质，树立正确的生活态度。正确的生活态度是良好生活方式的基础;而加强学习，提高素质又是具有正确生活态度的前提。只要有好的学习习惯和较高的综合素质，就可以正确对待生活，热爱人生。保持平常的心态，做到知足常乐。对社会上存在的现象和问题能够正确认识，看主流、看全局，不钻牛角尖，不为社会上某些支流的东西所诱惑。在生活态度方面，改变“八小时内归组织管理，八小时外归个人自由支配”的片面认识，进而对个人生活方式做到正确认识、认真对待，把个人生活方式与自己的思想、学习、工作作风等结合起来，相互促进、相得益彰。
2、养成良好的生活习惯。一是生活起居要有规律。保持良好的生活规律，不仅对健康有利，而且还能减少一些应酬活动。二是坚持体育锻炼。身体是革命的本钱，是做好工作的基础。三是培养健康向上的个人爱好，充实业余生活。如书法绘画、下棋打牌、唱歌跳舞等，但爱好活动要有度、有节。要会休息，要劳逸结合。四是减少或克服不良嗜好。如吸烟喝酒、贪玩麻将等。
3、严格自律，把握言行。一要保持头脑清醒，加强生活作风上的自我约束。什么话可说，什么事可做，什么人可交，心中要有数。不仅坚持党员领导干部的身份不降低，而且做人的标准也不降低。对那些看重权力而对自己阿谀奉承、溜须拍马者更要提高警惕。辨不清是非，就会上他们的当，成为他们的俘虏。二要淡泊名利，不贪不占。对待名利和地位，要看得开、放得开，切不可斤斤计较。不贪蝇头小利，不占公家及他人的便宜。尤其对于一些熟人送给的烟酒、土特产及“红包”要坚决拒之。抵御不住小礼物的诱惑，也就更难抵御更多、更大财物的诱惑，最终势必走向毁灭之路。三要交友谨慎。要交良师益友，不交酒肉朋友，尤其要注意不与“小人”交往。四要经得住“美色”的考验。从众多～分子的堕落过程来看，绝大多数人都与“美色”有关。因此，从思想根源上铲除封建主义腐朽没落思想、克服享乐主义，就可避免重蹈～分子的覆辙。五要经常总结、反思自己的言行，防止小毛病变成大错误。六要积极参加社区或居民区的公益活动，加强与群众的联系。不脱离群众，领导干部的生活就能更加丰富多彩。
4、守好家庭“阵地”。家庭是领导干部生活、休闲的主要场所。领导干部的生活方式离不开家庭成员的参与、影响，甚至影响还比较大。同时，家庭是构成社会的一个细胞，领导干部的家庭作风、美德情况如何，也具有很强的社会导向性。因此，领导干部在家庭方面，首先要当一名好成员，孝敬老人、体贴和关爱配偶、照顾和教育好子女，这是领导干部建立良好的生活方式的一个重要内容;其次要管好配偶及子女，使他们不搞特殊，不利用自己的职权谋私利。第三要管好配偶及子女，不收取他人的礼物。不管是否是熟人，也不管是什么礼物，更不管是什么理由，都要坚决拒绝。——从组织方面，建立领导干部良好生活方式，需要在关心、爱护领导干部生活的同时，也要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。
1、必须对领导干部进行经常性的思想教育，同时加强管理，规范其在八小时之外的权力行为。开展经常性的思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，目的是要解决为谁掌权、如何用权的问题;加强管理，规范领导干部的行为，主要就是规范其手中的权力。权力不规范，就会出现一些领导干部违法乱纪的现象。对领导干部进行世界观、人生观和价值观教育的同时，也可结合反～进行警示教育。必要时可以到监狱参观，接受教育。把八小时内的教育、管理工作做好，就能保证领导干部八小时外的活动符合组织的要求、人民的利益。另外，在教育干部方面，尤其要加大对年轻干部的思想教育力度。规范领导干部八小时外的行为，必须要有具体的规定。同时要抓好落实、检查工作。
干部交流方式范文第6篇
5坚持以人为本贵在创新实践
过去的一年，我们×系统在局党组和市委、市政府的正确领导下，进一步树立科学发展观，牢记服务宗旨，切实履行药监职能，全面地完成了全年各项目标任务。特别是在培养锻炼年轻干部上，我们进行了一些有益的探索，通过拓宽选人用人渠道，激活用人机制，积极推进多元化交流等措施，有力地改善了我市县级局领导班子的年龄和知识结构，促进了系统内年轻干部的交流与成长，为我市×系统培养造就一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的后备干部队伍提供了坚强的组织保证。
一、精心组织、统筹安排、增强干部交流的科学性和规范性。
干部交流是一项政策性、规范性、系统性很强的工作。为规范有序地实施干部交流，我们除积极营造有利于干部交流的良好氛围外，着重抓了三个方面的工作：
⒈选准对象。选准交流对象是做好干部交流工作的基础。近年来，我们把培养干部的工作重点放在对年轻干部的培养锻炼上，着重挑选那些基本条件较好、发展潜力较大、有培养前途的优秀年轻干部进行交流锻炼。党组研究后认为：县局稽查工作任务重、条件艰苦，是锻炼培养干部的平台，为了把系统内优秀的后备人才挑选出来，我局探索建立了以群众公推、党组提名、上级组织考察，任前公示和上级审批为主要形式的后备干部推荐人才机制，积极推行“助理制”、“挂职制”，每年都对县局后备干部人才库进行调整充实，分类排队，筛选出合适对象，分期分批进行岗位交流，
让他们在多岗位上锻炼成长，提高素质。我们先后推出名县局局长助理，名所长助理，通过实践锻炼，他们的工作能力和执法水平均有明显提高。
⒉超前规划。实施超前规划是做好干部交流工作的前提。三年来，我局每年都对辖市(区)局进行一次考核，同时组织群众对后备干部进行推荐，通过平时了解和考核，及时掌握县局班子整体运行情况，对班子进行运行质量分析，拟订出每年班子调整和干部交流的总体计划。对那些班子结构不尽合理的，亟需加强领导力量的，都提前拟订调整方案。党组反复讨论方案的可行性，使之逐步完善，达成共识。
⒊制度规范。为了加强和规范药监干部交流工作，××××年我局就制定出台了《国家公务员实施教育轮岗(交流)暂行规定》和《关于加快培养选拔年轻干部实施意见》，对于干部交流的范围，对象和组织纪律都进行了严格规定。
我局还结合药监工作实际，先后制
定了《关于年轻后备干部挂职锻炼的意见》和《关于县局级领导干部实行异地任职的生活待遇的暂行规定》。对年轻后备干部的交流工作作了明确规定，做到有章可循，按章办事。
二、拓宽渠道、多元交流，增强干部交流的灵活性和针对性。
多元化干部交流是指组织上通过多种渠道，采用多种形式对干部进行多方位的交流。打破地域、岗位的界限，实行系统内的对口交流，是激活用人机制的一种探索和尝试。实施这种多元化干部交流，我们考虑：一是有利于改善领导班子的结构，加强县局领导班子建设;二是有利于促进干部换位思考，增强大局意识和全局观念，提升工作平台、增强干部适应能力和打开新局面的工作激情。三是有利于加强局机关与基层局之间上下沟通理解，更加求真务实，以促进系统内工作和谐、协调共振。四是有利于在实践中练兵，增长才干，实施追踪考察，让这批年轻干部到基层艰苦
环境中去摔打磨练，不断增长阅历，提高驾驭复杂局面的能力。为此，我们探索建立了二种干部交流机制。
⒈横向交流。指干部在部门与部门、岗位与岗位、县局之间的平行换岗交流。去年底，我局通过考核，对×、×局领导班子进行组织调配，着力于调优配强，如把×局分管×工作的领导调配到×局主抓稽查执法工作，加大岗位锻炼的力度，把业绩较好的×局局长助理提拔安排到×局工作，进一步拓宽了工作平台，把×局推荐的局长助理调配到×局配合抓稽查工作，进行岗位练兵。通过互动式的横向交流，使这些班子充实了力量，增强了活力，改善了结构。此外，市局部分业务处室之间，行政和业务处室之间的领导年前也进行了横向交流。
⒉纵向交流。指市局和县局之间的干部交流。我们扩大了选人用人视野，充分运用干部人事制度改革的的成果来促进专业人才的合理流动。如×局在公推后备干部工作中，×所长脱颖而出，为了
使这位具备一定专业知识的年青干部提高行政管理能力，我们采取“上挂”的形式，提拔后调至市局稽查处任副处长。我们还以下派任职的形式，派出一名市局副科级中层干部到×局任副局长，这种纵向交流措施，一方面充实加强基层局领导班子的力量，另一方面也给市局年轻干部补上在基层一线工作的一课。
三、强化跟踪管理，增强干部交流的实效性。
干部交流工作既要体现党管干部的原则性和组织行为的严肃性，又要充分体现出干部交流的实效性。
⒈加大对交流和挂职干部的业绩考核力度。在干部交流过程中，我们采取了两种不同形式：对异地任职的干部采取“打背包走人”的形式，即把行政关系、组织关系以及工资和福利待遇全部转移到新单位;对异地挂职的干部采取“走人不转户口”的形式，即将人事关系和工资关系仍保留在原单位。由于这些干部都在异地工作，为了及时掌握和了
解他们到新岗位后的工作表现，我们建立了《交流、挂职干部跟踪考核制度》，一方面结合考核，对县局班子及交流干部进行重点考核了解，另一方面对下基层挂职锻炼或在市局任职锻炼的年轻干部实行定期考察制度，以切实增强干部交流后的工作实绩。