工会工作案例范文第1篇
八九岁的孩子应该很活泼很阳光，这个孩子所表现出来的言谈神情与其他学生比有很大差异，这其中一定会有原因。于是，我决定先详细了解他的家庭情况，然后再进行有针对性地心理辅导和教育工作。经过和他父亲的交流得知他的详细情况。张汉三岁的时候母亲得了重病，卧床不能自理，平时都是爸爸一人照顾他们娘俩，在七岁的时候，妈妈离开了人世，原本活泼开朗的孩子一下子变的比较自卑，不敢大声讲话，不敢和别人交流。由于爸爸平时靠打零工赚钱，很少有时间陪他，由于从小就缺少母爱，缺少正常的沟通，才使他性格内向、自卑。所以与同学交流简单、粗暴。他也经常立志考上好高中，将来考好大学，可他缺乏意志力，学习上遇到困难时，考试成绩不佳时，他会灰心丧气，他还是一个比较有才艺的学生，有许多兴趣、爱好、组织能力强。可他缺少自信，经常怀疑自己。经过一段时间的接触和多方面的了解分析，我感到了他的性格和表现都源于心理上的困扰，缺少母爱会让情绪不稳，缺乏自信，处理问题简单粗暴，父亲有些时候满足了他的不合理的要求，使他养成了一些不良习惯。我深刻地认识到，这时候家长老师不闻不问或批评责骂，不仅不会消除这种不健康心理，反而会增强这种心理，这样时间久了，会对他今后的成长产生不良的影响。
二 心理辅导和教育过程
1 真情与家长交流，使学生摆脱心理困境
我知道原因之后就加强与其父亲的联系，劝导他的爸爸，应多抽出时间陪孩子，多进行思想交流，让孩子认识到虽然没有了母亲的关怀，但父亲还在，父爱如山，同时也让孩子参与一些劳动，上山放羊的时候带着他，让他感受到劳动艰辛的同时，更深的体会父亲的艰辛，家庭生活的不易，学会关心父亲，珍惜所有。起初，他的父亲还不以为然，没有认识到问题的严重性。经过几次推心置腹的交谈，终于改变了他父亲的想法接受了我的建议。由于父亲与孩子交流多了，加上家长与学生的共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，渐渐的李伟性格开朗了许多。
2 以师爱为基，构筑母爱之桥
这个孩子的性格如此刚硬，不愿与人交流，处理班级事务易武断，就是因为生活中缺少母爱的细腻情感感染，长此下去，势必影响孩子的一生，意识到这一问题，作为班主任的我心想，如果我把他当成自己的孩子一样在生活、思想、言行举止上多感染他，一定会有所改变。于是，生活中我多与他接触。一次查寝，发现他的袜子破了，我问他会缝吗?他脸红了，但还是硬硬的说不会，于是我说走，和老师去办公室，老师教你缝，开始他说什么也不肯，我说你就忍心拒绝老师这样一个好朋友吗?难道我需要你帮助的时候你就忍心袖手旁观吗?听了我这话语，他的语气软了下来，于是我把他拉到了我的办公室，一边教他补袜子一边和他聊天，告诉他有什么心事就及时和老师说，老师不是外人，老师就是你的妈妈!听到这里，孩子的眼睛湿润了，我知道一丝温暖融入了他的心扉，一扇关闭的情感之门已经打开。之后的日子，该换季了，我带他到街上买件绒衣，天气不好，大礼拜休息，把他带到自己家里，爱人给做上一桌饭菜，边吃边聊，让他感觉到家的温暖，母爱的温暖。这时他会笑的很自然很灿烂。就这样一个学期下来，他能与人为善了，说话柔和亲切，同学们也说班长变化好大。
3 架起友谊的桥梁，感受集体的温暖
每个人在成长的过程中都会犯一些错误，作为代理班长的李伟也是如此，一段时期，他由于生活习惯行为方面表现欠佳，在班内他的威信出了问题，同学们不再信服他，说他管别人挺严，可对自己不严，对普通同学严，对自己要好的同学不严，而在管理纪律时语言不文明，还有动手的现象。对此，他本人也提出不适合继续当班长，说自己有时控制不住情绪。而对这种情况，我先和他分析原因。我告诉李伟一碗水要端平，试想：如果老师也这样不公平处理问题，你会心服口服吗?他想了想使劲摇头，我说：“就是啊!做人做事都要讲一个度，讲一个理，这样才会让人信服，这样管理出来的班级才更有正气。接着，我又及时鼓励他，充分肯定他在班级的各项活动中所发挥的骨干作用，在你和老师同学们的共同努力下，咱们班的纪律不是全校第一吗?可见你的组织能力还是很强的。”我抓住他的组织才能和才艺,在班级上为他恢复自信,创造机会，我让他组织参加各种活动，如篮球比赛，歌咏比赛等。在篮球比赛中，他是出色的后卫，舞台上他的歌声嘹亮动听，他出色的表现赢得同学们的赏识与认可。在新学期的竞选中他又一次当选为班长，此后，我还多次为他尝试成功的机会，让他体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，激发了他的自信心和上进心，目前，他正积极的心态开展各项工作。 4 积极参加大型活动，感受美好生活
李伟组织参加过多次大型活动，这些活动使他更加热爱生活，热爱集体。去年十月，李伟同学参加了县里的大型演讲赛，他的《我为青春放歌》赢得了所有评委和现场师生的一致好评。他的演讲给人的是一个信息——阳光、自信。比赛取得了特等奖。
5 今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪
本学期3月17日，学校召开了中考百日誓师动员大会，他被同学们推荐为九五班的发言人。他的发言这样写道：命运也许坎坷，可生活却是七色，母校恩师同学们不仅改变了我的性格更改变了我的人生，在这里生活了三年，三年的师生情让我打开了自闭之门，白云奉献给蓝天，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的母校，这里我没有豪言壮语，我只想说，今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪!三年即将过去，李伟同学的成绩也有中下等走到了尖子生的行列，李伟同学的进步令我幸福自豪，我在期待他的2008中考会有更优异的成绩，他的人生更精彩。
三 从此案例中引发的几点思考 1心理问题别当作品德问题来看待。
生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由心理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。因此，开展心理健康教育素质是素质教育的一个必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生与生活的健康和积极的态度。班主任工作的成效，又是是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度。加强对学生心理健康教育，也是走出传统的困境的需要。要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。
2我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视心理健康教育。
在社会发展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰。现在的初三学生正处于初步形成世界观、价值观、且迅速发展的阶段，心理处于半独立半依赖的矛盾时期，有特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。学生的许多心理冲突，或被自我掩饰，或被称人忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好隐抑深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要有对学生终身发展高度负责的精神来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理的问题，利用班集体的优势和特点，向学生进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接未来社会的严峻挑战。
一则心理健康教育案例中引发的思考
依兰县德才中学：靳丽彩
理解，是教育成功的秘诀
——班主任工作案例分析
时光荏苒不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了18年。这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。有这样一件事情,虽然不大但却深深地印在我的脑海里,因为它让我看到其实班主任也有判断失误的时候,理解才是教育成功的秘诀。
那天下午第6节才下课，我就接到宿管员李老师的电话，“今天巡宿舍时，我班的王基贺同学跟他了吵一架，并且还说了一些难听的话，他已经叫这位同学写检讨书，希望班主任处理一下。”接完电话后，我非常的生气，又是王基贺!这是一个在全年级都很有名气的学生。此时，我就暗暗想一定要严肃处理这件事情。
晚自习第三节还有30分钟时，我走进教室，到王基贺同学面前问他：“今天的事，检讨书写了没有?”他说：“老师，还没写完呢?”突然我有一种想法，让他到讲台去当着全班同学检讨，想到此，我又对他说：“要到讲台上去检讨!”听到这句话，发现他脸上一阵红说：“老师，不会吧?”我就说：“有什么不会啊!就是要上讲台去说!”
说完就走了。
过了10分钟，我又走进教室，用眼神暗示王基贺同学上讲台检讨，我本以为他会拒绝的，但是他还是走上了讲台，进行了检讨。可是，我突然发现他的检讨讲得也有一些道理，他说：“晚自习下后,他正在劝说没有按时值日的同学干快点，声音大了一点被舍务老师听到了，就说他不按时休息，这样就要扣班级量化管理评分。听此，他就觉得舍务老师太过分啦，就跟他争吵起来。”他又说：“他虽然有错，但是老师也有不对的地方，动不动就拿扣分来压他们。他认为舍务老师不会尊重学生，因此根本不值得他尊敬。”听到此，台下的同学都笑了，看到这个情景，我突然觉得台下有部分同学是认同他的看法的。此时我觉得自己这样做到底是对还是不对?我这样做会不会给他造成心
理伤害?
此时，我觉得该如何评定这个学生非常难。既不能说他做得不对，又不能完全肯定他做得对。如果说学生做得对，那就会助长这种不好的风气。所以此时我先肯定他说得有道理，管理员有时候确实不了解情况，处理得不妥。但是王基贺同学也有不对的地方，舍务老师也是老师呀，即使他有不对的地方，我们还是应该要尊敬他的啊。如果按你这样的想法，对你不尊敬的人，我们都不应该尊敬他了是吗?如果你父母不尊重你，你是不是就不尊敬他们?所以我希望同学们在遇到这样的问题时，应该多点忍让，体现自己的素质。最后，我还说，王基贺同学让你上讲台来检讨可能会伤害你的自尊心，在此老师向你道
歉。
从这件事，我得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗?事实是这样吗?我批评得有理有据吗?千万不能凭主观想象就草率处理。因为初中生的心理其实也是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。
作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可以教育可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看学生。难管学生犯了错误，更应该动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的批评，而不是以伤害学生自尊心为乐趣，这样更容易激发学生的反叛心理，那样班主任工作就更难做。所以批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我!”这样很不
利于学生改正错误。
工会工作案例范文第2篇
一、团结村狠抓教育培训，提高党员干部队伍综合素质，农村党员干部的科技文化素质和致富能人的思想政治素质，是顺利实施“双培双带”工程的基础，从“双培”着手，以远教和镇农业科技站为依托，多渠道，分层次的开展教育培训，把思想觉悟高、带动能力强的致富能手，确定为重点培养对象，培养了孙纪成、孟辉等党员致富能手。
1、培养致富能手带头人。
实施“双培双带”工程，重点在培，关键在带，因此我们把工作放在“新”人上。
在具体工作中，重点抓好村两委班子干部的素质提升。首先使两委班子成员成为合格的致富领路人，理清了致富奔小康的发展思路，同时在全村范围内培养经济发展的带头人，如苏东队的孙孝辉，同在党员孙纪成的帮扶下，养殖蛋鸡18000只，年收入超过50万，成为当地有名的致富能手，以此来发挥党员的先锋模范和示范作用。
2、培养带头致富的模范人。
共产党员谢永寿，身体不好，但他言传身教，每年春季搞塑料大棚，育辣椒、茄子等秧苗出售，搞特色农业，从而带动周围群众如谢光寿、谢福寿等户种植大葱、黄瓜、茄子、辣椒、萝卜等蔬菜，使群众的钱袋子逐渐鼓了起来，脱了贫、致了富，成为我村用科技劳动致富的模范人。
3、培养勤政为民的实干人。
在村两委班子党员中开展“三个代表”和科学发展观及复兴伟大的中国梦重要思想和“两个务必”为内容的作风教育，树立共产党员立党为公、执政为民的服务理念，真正做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。如村支部书记苏全成同志，通过“双培双带”工程的实施，找到了新形势下农村党建与经济工作的最佳切入点，使我们在抓组织建设的同时也抓了经济建设，并经常深入到田间地头和农民群众促膝谈心，教如何科学种田，如何发家致富等，用生活的事实教育群众，靠示范引导带动群众，靠细致周到的服务帮助群众，使农村经济发展水平得到进一步提高，人均纯收入水平由并村前的2006年2000多元发展到现在的7000多元。
三、落实秸秆禁烧。
工会工作案例范文第3篇
一、工作原则
1、提高认识，加强领导。我社区高度重视扶贫工作，成立领导小组，有分工领导和专抓人员。把扶贫工作纳入重要工作议程，真正落到实处。
2、坚持扶贫先扶志，变“输血”为自身“造血”的原则。结合贫困户的不同特点，教育引导贫困户增强摆脱贫困的信心和决心，重点在帮助掌握居民实用技术上下功夫，就业项目上找门路。
二、工作措施
1、强化扶持活动。继续搞好牵手致富、访贫问苦送温暖活动。总结以往经验，创新工作方式，开展多种形式的帮扶活动。突出扶志，增强他们发展的信心;突出实物扶贫，增强造血功能;突出扶头，重点提升村集体班子的能力。
2、强化工作责任。把扶贫工作放在突出重要的位置，扑下身子，扎根基层。做好调查研究，熟悉各方面的情况，掌握第一手资料，倾听群众的呼声，真心实意、一心一意地帮助群众办实事。与当地党委、政府保持经常沟通，协同配合。严格要求自己，塑造良好形象，增强扶贫工作的影响力和感召力。
3、加强结对帮扶工作。“精准扶贫”工作的深入开展，扶贫攻坚、引领群众发展、精确帮助贫困户脱贫。按照县委，东城区党工委“一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求，社区干部进行结对帮扶我社区68户201人，确保包社区书记，主任带头，每16户贫困户有1名帮扶社区书记，主任，每6户帮扶社区干部，并建好档案。对前期识别出来的贫困人口建立精准扶贫对象档案、社区有册。同时建立贫困退出机制，实行贫困人口动态管理。要以户为单位算好账，了解贫困户当前急需要解决的困难和问题，算好时间帐、经济账，找准脱贫致富的路子，按照“一户一策”制定年度目标，阶段计划和帮扶措施。
工会工作案例范文第4篇
———捕捉“闪光点”转化“后进生” 产生背景：
只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。班主任工作每天甚至每时每分都要开展，其核心内容就是德育工作，而德育工作中最令班主任费时费力而又可能收效不大的是后进生的转化工作。转化后进生是每一个班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸 的责任。而在我们学校中，许多孩子都是留守儿童，孩子们从小在缺少父爱母爱的环境中长大，性格都比较孤僻;再加上爷爷奶奶盲目的溺爱，导致孩子们的行为习惯也比较差。在这种前提下开展德育工作，难度之大可以想象。针对这样的背景情况，尝试采用新的方法来转化后进生，以使每一个孩子的个性都得到健康的发展，让他们在生活中也能看到阳光。
主 要 做 法
由学校政教处牵头，制定实施意见和具体实施内容，再由学校领导培训各位班主任教师，使每个具体实施者都对内容有严格的把握和具体的了解。每位班主任为每一位学生订个册子，用做教师记录学生的闪光点，每周汇总一次，每月将记录情况反馈给学生及家长，并要求家长积极配合。
创新点：用细节捕捉孩子的闪光点，以正面激励为主具体实施：
一、促进“后进生”学习动机的形成
1、 注重师生间的情感交融，激发“后进生”的内在学习动机。
2、 培养道德意志力，鼓励“后进生”上进。
二、利用班集体的凝聚力带动“后进生”学习。
1、分成小组让好生带动“后进生”。
2、每天坚持四查(课前预习，查课堂笔记，查课后作业，查复习效果。)
3、课外活动时，让他们当小老师，可选择自己喜欢的内容进行辅导。
我班八年级有个学生叫王林(化名)。七年级时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落;下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他;不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向班主任告状，是学校有名的“捣蛋鬼”，真让班主任头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重， 自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来!此时，作为政教主任的我觉得逃避不了，必须正视现实!为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，发现他身上的闪光点被埋没或得不到承认，致使他心理不平衡，性格也变得冷漠、孤僻。为此，我经常利用课间、自由活动与他们一起谈笑玩耍，一方面了解每个学生的性格特点、兴趣爱好、学习基础、理解能力等;另一方面研究学生周围的自然环境与社会环境对他们的影响，拟定出具体的转变计划，与他沟通交流，很快就会点燃他心灵深处的上进之火，激发他们的学习动机.对他取得的进步及时鼓励,增强他的自信心,并培养他们的意志力,利用班集体的凝聚力，号召全班同学都来关心他、帮助他。成立互助合作小组，开展“帮带”等活动。
工会工作案例范文第5篇
店前台问询这位客人。
·首先询问客人入住房号，委婉的告知客人查无此人，需自己跟客人联系。
一、 某酒店问讯处来了一位提着箱子的客人，通过询问得知箱子里是准备交给该客人总经理的资料，该总经理下午3点会入住本酒店。服务员接受了该客人的请求。下午3点30该总经理迟迟未出现，但放置行李的客人未留联系方式，2个小时候该客人打电话到前台得知其总经理受其他客人的邀请已入住了其他酒店。
·问清客人该酒店的地址和前台电话，与大堂副理商议尽快将其行李送过去。
二、 一位客人在前台登记入住，并说自己是酒店总经理的朋友，要求房价打折，接待员拨通总经理的电话，当着客人的面向总经理请示，结果总经理碍于情面只好同意，其实该客人与总经理只是一面之交。
·接待员处理的方式不对，应先按规定程序知会大堂副理或者主管来处理，如超出职权范围，再由大堂副理或主管以适当的方式知会总经理或值班经理。
三、 一位酒店客人要求总台为他做第二天早上6点的MORNING CALL。接待员同意了客人的请求并做好了记录，然而第二天早
上7点过后，客人非常气愤的来到大堂经理投诉“今天早上并没有人来叫他起床，也没有听见电话铃声，导致延误了国际航班”后经尝试，总台在早上6点已经为该房间作了MORNING CALL的服务，可能是客人睡的太沉，没有听见。
·客人的要求我们也做了，但是最终结果却没有达到服务的目的，这是一项很细致、具体的工作。平时只要多一些人情化的服务，少一些公式化、程序式的服务，那么工作将会做的更好，比如，客人要求6点叫醒，在电话无应答的情况下，通知该楼层服务员上门叫醒，这样，就可以完全避免此案列中所发生的不愉快。
四、 以为先生来到酒店前台要求说要找酒店陈总经理
询问客人的单位
·拨通陈总经理电话后“您好，我是前台接待员某某，请问陈总在吗?有某单位的某某先生找他”
工会工作案例范文第6篇
当我真正开始进入到了社区居委会工作的时候，觉得自己就像一个刚步入社会的人，遇到许多的事情都是平时接触不到的，与想象中有很大的差距。思想上和工作上一切都要从零开始，所以我要通过我的努力，尽快熟悉新工作。
思想上，要自觉加强理论学习，努力提高自己的思想素质，面对复杂的工作，首先要虚心向身边的老同志学习，向有经验的同事们学习。向他们学习如何做人;如何正确处理各类矛盾纠纷;如何与社区的居民融洽相处;顾全大局，不争名利，不计较个人得失。全心全意的为居民服务，严格要求自己，并且不断的完善自己，为社区的建设发展尽职尽责。
在工作上，要虚心请教，踏实肯干。作为一名刚刚步入社区的新人，虽然有一定的工作经验，但对社区很多工作不了解，面对这种情况，让自己尽早的熟悉，少走弯路。刚刚进入社区的时候，我和大家一起投入了实有人口采集的工作当中，白天了为了避免家中无人，入户困难，我与同事利用这段时间和负责楼门的楼门长交流、了解外地人情况，大体了解后，利用晚上休息时间入户调查。通过这次的实有人口登记，我对社区居民有了进一步的了解，这为我在以后的工作打下了良好的基础。社区举办活动中，尽力做好各项辅助工作，确保活动能够顺利的进行。
在通过第八届换届选举后，我担任了居委会的社区治安与人民调解的工作。在工作中，我一方面积极向领导、向前辈请教、自己摸索实践，总结、积累工作经验。在重点人排查工作中，我身为一个新人，很多事情不了解，主任耐心的教导我，跟我一起做这个工作，使这个对我来说复杂的工作变得简单起来。
另一方面，自觉进行业务知识和其他相关知识的学习，平时注意收集各类信息，吸取各种方式方法，在实践中学习，在学习中实践，努力提高自身综合素质，更好地完成每一项的工作。
在居委会融洽的工作氛围以及各级领导的关心帮助，我很快完成了角色的转变。工作中能始终保持一种积极向上的心态，认真对待每一项工作，以诚待人，为居民排忧解难办实事。通过这三个月的努力已经逐渐适应了社区的工作，对社区工作也较为深入的了解，争取在以后的工作中以更加优秀成绩来回报社会。当然在取得成绩的同时，我也深知自己还知自己存在一定的不足，并且加以改进。