农村学校科普工作计划范文第1篇
认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》，按照科学发展观的要求，以创建防震减灾“科普示范学校”为契机，进一步加强防震减灾科技教育工作，鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，让学生养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，增强防震减灾意识，促进小学生科学文化素质的提高，全面推进素质教育。
二、目标任务
1、充分认识防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。
2、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为科技教育的重要内容。
3、充分发挥课堂教学主渠道的作用，强化科技实践活动。
4、因地制宜，开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。
5、进一步加强震减灾科技教育师资队伍建设，确保防震减灾科技教育工作的开展。
6、加强与地震科技系统的联系与配合。
7、加强对地震科技教育的理论研究与指导。
8、确保防震减灾科普示范学校创建活动经费。
科普教室装备25000元科普教育橱窗2000元科普场地3000元摄影打印器材3000元图书、光盘1000元
三、主要措施
(一)成立防震减灾科普教育领导小组。
(二)明确领导小组工作职责职责。
1、积极开展对学生的防震减灾科普知识的宣传，普及防震减灾知识，提高学校师生防震减灾的自觉性和抗御灾害的能力。
2、负责与各有关部门应急机构保持联系，上报校防震减灾科普知识教育的情况，通报有关部门应急机构抗震救灾行动情况、协调本校与上级有关部门应急机构行动方案，了解、汇报应急工作进展情况，传达上级文件的精神。
3、负责处理日常事务。各部门工作的协调、调度，对内对外联络。
(三)地震应急领导小组下设7个分组：
1、指挥组
组长：胡继平
组员：各处室负责人
职责：
负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。
2、报警组：(3人)
组长：曾令冰(总务副校长)
组员：丁成兵、 郑万军
3、疏散组
组长：吴仁贤(教导处副校长);
组员：陈奎姣、各年级组长、班主任、上课教师。
职责：
在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。
4、医疗救助组
组长：伍琼义(常务副校长)
组员：黄义兰、潘和平
职责：
明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
5、安全保障组
组长：付祖庆(总务处主任)
组员：李大勇 郝正标
职责：
调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。保证抢险救灾工作顺利进行
6、宣传统计组
组长：桂永祥(政教副校长)
组员：沈方靖、张三军
职责：
开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市区地震局的震情预报，做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。
7、善后处理组：
组长：安品宏(工会主席)
组员：食堂管理员
负责安抚伤员及其家属的情绪，协助有关部门做好火灾事故的调查、赔偿工作。
(四)建立、健全学校防震减灾科普活动制度，
1.每学期至少召开两次防震减灾科技教育工作会议，听取防震减灾科技教育活动工作汇报，并有一定数量的地震科技活动经费支持。
2.学校有专职或兼职地震科技辅导员老师，辅导员负责全校防震减灾科技教育和科技活动，并做到学期有计划、日常有活动、期末有总结，防震减灾科技教育、科技活动成绩突出。
3.学校创造条件，建立地震科普试验、示范基地，实验室，图书室，为学生课外活动，创造良好的科普氛围，有计划地组织学生开展防震减灾科技活动。
4.积极组织学生参加青少年地震科技创新大赛、科技作品展评活动。
四、创建活动计划：
1、建立、健全学校防震减灾科普活动制度。
2、根据地方特色，结合校本课程和社会综合实践活动，组建校级防震减灾科技兴趣小组，班级防震减灾科技兴趣小组。
3、开展师资培训。
4、结合四川汶川大地震，开展参观调研活动，提高防震减灾意识。
5、成果与经验、问题与反思。
6、撰写“防震减灾科普示范学校建设研究”的科研报告。全面评价成果，不断总结提高。
钱场镇小学
农村学校科普工作计划范文第2篇
开展全国科普日大型科普宣传活动
9月16日，由县科技局、科协、组织部组织的以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的平山县2010年全国科普日大型科普宣传活动在烟堡村举行。这是平山县举办的第八个全国科普日活动，也是该县近年来首次将活动地点由过去的县城或乡镇所在地改为人口大村，受到了群众欢迎。
全国科普日活动是从2003年开始于每年9月的第3个周末在全国范围内开展的一项重大科普活动，旨在宣传贯彻《科普法》及《全民科学素质行动计划纲要》，向全社会广泛普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚，促进全民科学素质的提高。
这天一大早，县农业、林业、畜牧水产、卫生、计生、环保、能源办等11个部门的科技人员即来到烟堡村，结合自身实际，围绕活动主题，突出“坚持科学发展、走进低碳生活”内容，通过展板、挂图、科技咨询、卫生义诊、发放宣传材料等形式向群众宣传种植、养殖、果树管理、环境保护、节能减排、防震减灾、农产品质量安全、计生优惠政策、优生优育、常见病、多发病预防等方面的科普知识，大力推广新技术、新品种、新产品，普及
节约能源、合理利用能源、保护生态环境的基本知识和方法，倡导科学、文明、健康的生活方式，让科普知识与群众“零距离”，使群众切实感受科学的魅力。在各咨询台前，前来赶科普集的农民朋友将科技专家团团围住，争相索要科技图书、科普宣传材料，向专家咨询在生产生活中遇到的技术难题，科技专家不厌其烦一一进行认真解答，使农民满意而归。群众高兴地说：真没想到俺们在生产生活中遇到的技术难题在家门口就被解决了。
这次活动共展出展牌、科普挂图60多块，推广沼肥综合利用、配方施肥、小麦高产栽培、石新828小麦、中林5号核桃、香菇等农业新技术新品种100多项，接受咨询群众820多人次，义诊340人次，帮助解决大白菜红蜘蛛病、大葱干尖干叶、葡萄叶黄、裂果、腐烂、棉花茎枯病等技术难题120多个，捐赠并发放科普图书5000余册、科普宣传材料18种、2.5万份。
农村学校科普工作计划范文第3篇
一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程
(一)成立组织，精心布暑，学校就充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，教导主任，少先对辅导员、各班班主任为成员的科普教育网络已基本形成，教导处责科普创建工作的日常事务，做到了明确任务，责任到人。
(二)全员发动，全员参与，学校动员全体师生积极投入到争创县级科普示范学校工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做
到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
(三)重建制度，计划先行
为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《接待来访制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。
二、创设浓郁的科普校园环境
(一)利用宣传阵地，营造创建氛围
学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣
传橱窗、
级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。
(二)打造硬环境，做到科普教育“环境化”。
学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校雷锋有更多的科普活动场所，充分利用教育资源，学校不断加大投入，充实和完善硬件配备、语言室、网络活动教室、图书阅览室、科技活动室、这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科普教育“环境化”。
(三)打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”
学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，能使学生活化学校科普知识，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科 教育中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科 间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行
科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。
三、打造科学型教师队伍
一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。
(一)组织学习，提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的教学实践经验，努力转变不适应科普教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科普育人本领，激发服务学生热情，热爱科普教育，争当科普教育的实践者和探索者。
(二)因地制宜，培养骨干。学校选派有一技之长的李永强老师经常外出学习，积极与县内外教育专家取得联系，指导培养教师开展科普活动，同时组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习他人先进的教育教学经验，从而形成了一批科普教育骨干，并担任科技辅导员，有了这样一批科普教育的领头雁，有力地推动了学校科普工作。
(三)科研导航，开发科普资源
为了整体推进学校工作，学校大兴教学改革之风，倡导以研兴校，以研促教，教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流，活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想，围绕科普目标，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开
发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，并加强相关学科的联系和所有学科的渗透，目前，一大批教师在科普教育的实践中不断成长，学校逐步形成了一支科普型的教师队伍。
四、开展丰富多彩的科普活动
实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
1、学科学趣小组
学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各学科 兴趣小组。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
3、科普读书教育系列活动
农村学校科普工作计划范文第4篇
为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，大力普及科学知识、传播科学思想和科学方法、弘扬科学精神，服务未成年人科学素质的提升。区科协、区教育局联合主办了“2017年山东省青少年科普报告百校行莱城区分会场活动”，该活动是面向全市青少年的公益性科普活动，旨在向全区青少年普及现代科学技术前沿知识，引起青少年对科学的关注和兴趣，满足青少年对现代科学技术的了解欲望，引导广大青少年从小爱科学、学科学、用科学，不断推进素质教育工作发展。
今天为我们作报告的是山东师范大学附属中学高级教师、山东师范大学硕士研究生导师刘玉修教授。刘教授是全国创新人才培养优秀指导老师、山东省中学生奥林匹克物理竞赛优秀辅导教师、济南市青少年科技创新大赛优秀辅导教师以及全国中学生技术设计大赛优秀指导教师;是山东省中小学远程研修团队专家，主编《高中物理教与学》《高考聚焦》《阳光课堂》等教学用书，参与编写《高中通用技术教学研究与案例》《普通高中新课程标准教学研究与指导丛书》等教学用书;先后荣获国家社科基金“十一五”规划课题科研一等奖、山东师范大学科研成果二等奖、济南市物理优质课一等奖等。
今天的科普报告机会难得，给我校师生一个与国内知名专家零距离接触、学习、交流和互动的机会。在此，我向大家提出几点要求：一要认真听报告，不交头接耳，做好笔记;二是师生把手机共同调为静音状态;三是注意卫生，不随地吐痰。不乱扔纸屑;四是在互动环节，同学们要踊跃发言，虚心求教，请同学们准备好纸笔，将需要提问的问题写下交给在场的老师统一转交给专家，专家将会在互动时间给予解答。
下面让我们以热烈的掌声欢迎刘教授为我们做报告! ......... 老师们!同学们!
刘教授今天为我们作了场精彩的科普报告，。。。。。。。。报告科学严谨，言简意赅，具有很强的知识性、科学性，使广大师生。。。。。希望同学们要以本次活动为东风，进一步增强学科学、爱科学、用科学的自觉性和主动性，在校园形成崇尚科学、探究科学的浓厚氛围。
同学们，科普报告到此结束，让我们再次以热烈的掌声对刘教授表示由衷的感谢!谢谢大家!
(二)今天为我们做报告的是济南大学物理科学与技术学院梁伟教授。梁教授是济南大学物理与技术学院硕士生导师，济南市优秀教师，是山东物理学会监事会委员，中国天文学会会员;梁教授曾任济南大学物理科学与技术学院党委书记、济南大学资源与环境学院党委书记、济南大学照明技术研究所所长;梁教授先后主持、参与完成国家、省部级项目十余项，获得国家专利5项;在国内外刊物发表科研论文30余篇，担任山东科技馆天文科普活动的报告主讲人，担任过多届山东省青少年科技创新大赛评委，为全省小学、初中和高中的师生做报告70余场。
(三)今天为我们做报告的是济南市公安局科技信息化处调研员黄大翔同志。黄大翔同志是三级警监、高级工程师、山东省政府采购信息化评审专家。曾任济南市公安局科研所所长、科技信息通信处处长、信息中心主任。先后荣获“全国公安科技工作先进个人”、“全国科技强警示范城市建设先进个人”、“山东省公安科技管理工作先进个人”、“山东省公安机关推进信息化建设先进个人”、“山东公安科学技术进步奖”一等奖两次，
二、三等奖多次。
(四)今天为我们做报告的是济南工程职业技术学院高级讲师、教学督导组组长赵刚男老师。赵老师受教育局等单位邀请担任招聘评委，担任大、中专学生培训、多家企业培训、警官培训、志愿者培训等工作，担任济南市第
一、
农村学校科普工作计划范文第5篇
学校工作要深入学习和贯彻执行科学发展观，遵循教育教学规律和学生成长规律，围绕《蓬中发展三年规划》，着眼于学校建设和发展所要求的一切工作的落实，加强学习修养，开阔视野，追求品质，落实积极发展，提高教育质量，扎实每日工作，形成形质兼具、规范有序、智慧合作的风尚。从而推动教育的内源性发展。坚持学习，协作互动，着力建设文化引领下的可持续发展的现代农村学校。
一、主体工作
1、抓品牌建设全方位深入扎实开展家长学校及生态和谐学校的建设;深入开展教研组建设，整合教研组力量，激活基于底线的教研组活力;每学期至少刊出一期《青秧》，全面提升校园育人的品质。
2、抓队伍建设加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。通过班子例会、谈话交流、加强监督、落实职责等形式，使其全身心投入工作，努力提高领导班子的整体素质。学校领导班子成员要在精通业务的基础上，不断的研究管理，努力提高现代教育管理水平。倡导领导班子的六勤勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服务、勤协作。继续实行校务班子成员周工作例会制度，做到总结务实、反思有力、布置及时。着力于教师队伍的建设。重视教师校本培训，分层设置建设目标，提供多种平台学习锻炼;开展青秧杯教学大比武活动，提高教师育人的能力与水平。
3、抓教育质量德育教育以德育导师制和各项主题活动为抓手，做到具体生动，有形有核，贴近学生生活;学科教学做好常规，落实细节，重视过程。教学质量保持在上一学年的水平，三区五校联考争进步;生活管理重视榜样示范，体验实践，交流感化。抓好七年级新生的规范教育;举全校之力抓九年级的质量提升。
4、抓制度完善建立健全相应的管理制度，继续完善绩效工资实施后的相应制度，制定责任分解落实制度。增强学校管理的规范性，实现制度明晰兼备人性关怀的团队纪律。
二、具体工作
(一)德育工作
教师方面认真执行《中小学教师职业道德规范》。深化以教师职业道德为中心内容的行风建设。树立育人为本，服务学生的思想，明确每一个教育工作者首先是德育工作者坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立三心，即爱心、耐心、信心三不，即不埋怨、不嫌弃、不放弃三个一样，即对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样。开展自我感悟式的师德主题教育活动，进一步增强教师的主人翁意识，激发教师工作热情，积极主动的谋事、做事，做好每一件小事，推进学校精细化管理层次的提高。
学生方面
1、抓内容落实要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。倡导五有五无，即课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。重视对学生心理健康教育，最大程度地发挥心灵氧吧的作用，解答学生成长中的困惑。班主任要做好心理障碍、行为习惯等特殊学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。
2、抓活动开展要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利用晨会、班会、团队活动等有效途径，开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，增加读书机会，激发读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。利用学校阅览室和班级图书角，培养学生学会利用课余时间多读书，学会利用阅读课多交流，学会利用阅读活动多展示，阅读的实践能力在学生文化的交流中丰富提高。
团委要用心组织开展红五月、元旦系列活动并细化落实。如开展讲故事活动、演讲比赛、进社区开展护绿植绿活动、在校园开展帮扶弱者活动等。让学生感悟道德就在每一件具体的小事中，领悟道德就是宽容、有爱心、有恒心、有诚信交接七年级大队部的工作，让八年级同学指导七年级同学过好最后一个儿童节，最大程度地发挥校内德育资源。
3、抓制度建设继续实行班级评比制度，学生、教师值勤检查制度，每周公示一次值勤检查情况。规范学生会干部的培训、团支部等的制度建设。进一步完善学校、家庭、社会三结合教育网络。办好家长学校，开发好管理菜单，班主任要积极协调好学校、家庭、社会三者间的关系，对学生家长进行家庭教育指导，使家长明白在日常生活中如何教育培养子女。科任教师多和家长沟通，了解学生情况，有针对性地引导好每一个学生，宣传学校的工作，使全社会都了解我校的工作，继而形成学校、社会、家庭的育人合力。发动家长、社区等参与学校德育，开展共建活动，尝试学生思想品德的实效性教育，培养诚信、谦恭、豁达、阳光的新时代学子。
4、抓安全教育加强安全教育，深入开展平安校园创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。组织一次逃生演练。加强学生健康教育，积极开展季节性传染病的预防教育工作。整合住宿生以强化管理。
(二)教科研工作
1、建立健全教师读书制度
要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，进而尝试教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导以书为伴，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课标，钻教材，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。
教师要每年必须阅读由学校推荐的书目，主要有三类教育理论专著、中小学学科教材、经典名著等。要求学生阅读的篇目，教师自己要制定一个个人学习计划。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每学期写一至二篇教育随笔或读书笔记，也可发送到校园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。每学期期中和期末，由校长室负责检查教师学习计划执行情况，给予考核与奖罚。
2、加强教师内部研学建设
教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会，提供科研组的学习经费，实现学校提供平台、教师主观努力、倾心投身教育、服务于学生的互动局面。学校将扎实进行校本培训，组织开展案例教学，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评价教研组的工作。使教师从经验走向科学。
继续开展好师徒结对活动，切实加强对师徒结对的管理、考核工作。通过讲座、研究课、示范课等多种形式，培养锻炼青年教师，给新教师提供更多的学习平台，促使青年教师尽快成长，为骨干教师提供展示的舞台，在教师队伍建设中，发挥好教师群体的传帮带作用。
3、开展学科组、备课组的有效活动
教学质量的高低最终落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一节课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。学科组、备课组建设方面，要加强四要要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下进行集体备课;备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载;学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享;同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
教务处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。教师应开展四个一活动一堂较高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。
4、优化教学过程，提高教学质量
定时对教学常规进行检查督导，抓好教学质量提高的流程管理，每月定期与不定期地对各种教学常规进行检查，既要全面粗查又要随机重点细查部分项目。对在检查中发现的问题，个人问题要及时矫正，共性问题要专题研究解决。
首先，教学目标的确立要变一元为多元，既要考虑学生智能发展，又要培养良好的品德和健全的人格。
其次，教学过程要突出四个重点即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。
倡导和谐、进取、宽容的课堂文化。落实备课的八备要求，即备课标、备教材、备学生、备资源、备教法、备学法、备板书、备作业。搞好教学模式的研究结合学生、教师实际，探索以增强学生自主学习能力为主题的课堂教学模式;增强听课实效，不管是校领导还是一般教师听课后都要参与上课教师交流;做好课堂教学反思。
第三，坚持作业要求四字方针，即作业要精，形式要新，辅导要细，批改要勤。组织一次全校性的学生作业展览。规范检测程序，客观反映教学状况，严把质量关。对平时的单元检测，教师要严格要求。
第四，严把辅导关，坚持抓两头，促中间的辅导策略，加强对学困生的辅导和优生的培优上。
分管学科的领导及学科组长应会同年级学科组老师研究课堂教学与课后辅导策略，共同进行教学研讨并承担培优补差情况的检查与指导的责任。各年级组、各学科组要确保学科年级质量调研成绩不低于区同类学校，年级不及格率应比上学年有所下降。每个单元要做单元调研与分析，及时诊断、弥补。做到段段清。
5、开展教学研究工作
全体老师要养成在学习状态中研究，在研究状态下工作的良好习惯。扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的现状，依据学校教学工作目标，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教学问题的研究，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长。
贯彻体育卫生工作两个《条例》，推进体卫艺2 1工作。认真上好体育课，开展小型体育竞赛活动。积极抓好运动队的训练，体育教师及有关指导老师要责任到人，齐心合作，扎实开展普及与提高，搞好达标测评。同时保质保量做好日常训练及赛前工作，争取在各项比赛居区中上游水准。音乐、美术教师要注重学生的基本艺术素养的培养，严格执行艺术课程标准，上好每一节课，抓好学生整体的艺术素养，并要挑选出艺术苗子，训在一贯，练在平时，在艺术比赛项目中奖项名列区前茅。健全红十字组织，开展红十字活动，加强学校卫生工作，督促校园环境打扫，加强校园清洁卫生检查评比，做好防近工作，控制近视率和新发病例的产生。
(三)教育常规管理工作
1、实行常规管理制度化切实抓好教师教学常规，学生学习常规的督促和检查，对文明班队竞赛、安全文明校园建设、文明班级(寝室)建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等实行专人负责、专人检查，做好评价与考核工作。
教师工作常规
(1)有事及时办理请假手续，不迟到、早退;文明办公，上班时间不办私事，不闲谈;
(2)坚决杜绝体罚、变相体罚现象，热情接待来访家长;
(3)有大局观念，合作精神，完成学校各项任务，按时上交相应材料;
(4)关心学校财物，节约各种资源(水、电等)，维护好多媒体设备;
(5)提前备课;提前一分钟在教室外候课;
(6)每月至少分别与学生、家长交流一次;与配班、同学科老师常交流;
(7)按要求完成听课任务(校长、业务校长、教务处主任、3年内的新教师不得少于25节/学期;其他中层及以上、教研组长、年级组长不得少于20节/学期;备课组长不得少于16节/学期;其余教师不得少于12节/学期。所有教师本学科(或本责任区)的节数在80%以上);
(8)每学期实践总结推广一个有效的教育方法。
学生常规侧重训练
(1)按时到校，专心听课，用心书写，及时完成学习任务;
(2)珍惜生命，用餐卫生，保护视力，重视健体，出操精神饱满;
(3)珍惜时间，合理计划，课余阅读充分，娱乐文明安全;
(4)珍惜学习环境，爱护公物，自觉保洁，友爱同学，尊敬师长。
2、实行校园管理层级化依据局定的年度绩效考核目标任务，学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责，鼓励争先，奖励优秀。
学校管理常规应做到
(1)计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。
(2)实行条线工作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块、面的工作每月定期检查一次，随机抽查一次，检查情况及时汇报及整改。
(3)实行首问负责制，突发事件及时报告制。
(4)后勤组要加强财物保管的检查工作，调整一些管理措施，严格出借手续，损坏照价赔偿。
(5)实行依法办学。努力办人民满意的教育，规范收费，加强管理，合理使用，及时公示。自觉接受监督。
(6)各部门平时注重资料的积累，及时认真做好各类台帐资料。
(四)现代化教育技术建设
完善校园网络的使用与管理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台，成为展示和宣传学校教育的窗口。要加强各类教育教学设施装备的管理，要充分发挥作用，提高使用效益。认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录;定期更新网站内容。配合校办及时向市、区教育网站发布学校各类教育活动信息，整理校内各部门的电子档案。
教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。合理运用现代多媒体信息技术资源。鼓励教师进行教学课例、课件和教学思想的原创。
(五)加强后勤服务，确保学校师生安全
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理;所需物品的添置实行申报、审批、采购、再审批的流程，避免堆积与流失;结合节能减排工作，要在师生中大力宣传节能减排的重要意义，重视学生节能教育，要进一步明确《损坏公物赔偿制度》，以此培养学生爱护公物的习惯和对自己的行为负责的责任意识。
2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局摸清家底、明细账目、账物相符的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。
3、继续严格执行一费制收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、做好学生劳动基地建设，将基地建设与学生劳动教育和劳动技术教育结合起来，增进学生对劳动重要意义的理解和劳动技能的掌握。
5、继续充实各类图书，图书管理继续坚持班级借阅制度。要进一步加强管理，不断提高图书的借阅率。书香校园的图书要专柜摆放。
6、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。
7、继续修缮校园，完善校园的功能分布，充实校园文化。
(六)进一步推进工会工作
1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。要正常工会委员会例会制度，结合学校实际研究工作。把教师的思想状况和所关心的热点问题及时反馈给学校行政。充实工会活动室要尽力为教职工排忧解难，关注教师的学习、工作和生活，开展形式多样的工会活动。以减轻教师的工作压力保持健康心态，实现教师幸福。
2、加强校务公开工作，使全体教师参与学校的管理，促成主人翁意识的形成。实现民主管理和有效的监督。
3、主动关心退休教师生活;组织开展爱老、敬老活动。
农村学校科普工作计划范文第6篇
片区组织的一次语文教师赛课活动, 学校要推荐一名教师参加。教导主任通知语文教师报名后, 临近比赛, 也没有一名语文教师自愿报名参加。尽管教导主任反复做工作, 大家都找理由来推脱, 老教师认为应该让年轻老师多锻炼, 年轻教师认为出去赛课是代表学校形象, 应该派有经验的教师参加。学校组织初赛, 教师也基本以完成任务为目的。
案例分析:
教育部副部长陈小娅强调:“教师质量越来越成为办好教育的关键。加强教师队伍建设是当前义务教育工作的一个战略重点。”杜威先生在《我的教育信条》中说:“教师是真正的上帝的代言者, 真正的天国引路人。”这充分说明教师积极主动和富有创造性的参与是有效开展教研工作的前提。然而, 如下一些因素却形成了农村学校教研工作说起来重要, 忙起来次要的局面。
1 对教研工作无精力
一项调查结果显示, 我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时, 比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出1.67小时, 其中睡眠时间比一般职工平均少1小时, 娱乐时间少0.5小时左右。教学工作任务繁重, 教师成天忙于上课、备课、批改作业。加之“读书无用论”在农村地区影响深远, 学生不爱学习, 教师需花大量精力来辅导学生, 根本没有时间顾及教研工作。素质教育提了许多年, 但“千军万马过独木桥”的急功近利的氛围和态势, 迫使我们的教育人、受教育人无奈地选择了分数。
2 对教研工作无能力
近几年, 农村大量骨干教师通过进城考试等方式流向城区小学。农村小学较稳定的教师队伍多是民办转正或是年纪较大的教师, 他们的整体素质偏低, 志向水平低。再加上编制的限制, 没法注入新鲜血液, 教师整体素质偏低局面在短时期根本无法改变。
3对教研工作无动力
由于现行聘任机制, 许多中老年教师工资职称都达到了他们能达到的极限, 他们基本上没有动力参与教研活动, 也不想参与教研活动, 只想不断重复着教学的老路, 不求进步地度过余下的教学之路。
4对教研工作无毅力
确实有部分教师有搞好教研工作的热情, 有不断进步的迫切愿望。但往往急于求成, 缺乏十年磨一剑的毅力, 缺乏一个远大的目标, 计划轰轰烈烈, 过程冷冷清清, 总结马马虎虎, 从而使我们一些即使有功底和才华的老师也“泯然于众人矣”。
学校开展教研工作的策略
为有效开展学校教研工作, 我校从以下四个方面入手来强化学校教研工作:
1从组织机构入手
强有力的教研组织机构是搞好学校教研工作的保证。我校教研领导小组由校长、其他行政领导、学科教研组长和骨干教师组成, 校长是教研工作的第一责任人。结合学校实际, 整合了教导处、年级组的力量, 将全校共分成语、数、综合三个教研组, 由行政领导亲自担任教研组长, 骨干教师任副组长, 负责组织开展教研工作, 发挥教研组长与骨干教师的作用, 要求全体教师参与到具体实践工作中去, 并将教研工作效果纳入绩效考核, 通过领导带头搞教研, 形成人人参与的教研氛围。
2从健全制度入手
只有制定完善的制度体系, 才能确保教研工作规范有序进行, 才能激发广大教师积极参与到教研中来的热情, 从而提升自己的专业化素质, 进而提升学校的办学水平。我校制定了以下教研制度:教研组长活动制度、教师培训制度、教研奖励制度、学科课题申报制度、全校教研经验总结交流制度、网上信息平台制度等。这些制度从活动的形式、内容、时间、责任、考核等方面对教研工作进行了要求, 为教研工作的有效开展保驾护航。
3 从工作热情入手
为了调动教师教研热情, 我校从两个方面入手, 一是找差距, 通过听专家讲座、看优质录像课, 外出学习取经, 让大家认识到自己的不足与落后, 调动大家自觉学习与研究的热情。二是从经费上支持, 为了保证教研工作的顺利开展, 学校挤出经费, 为教研活动的顺利开展提供了有力保障。
4 从活动内容入手
4.1 是抓好常规要求。
根据有关要求, 结合我校实际, 制订了具有学校特色的教学六认真要求:课前认真准备, 课中认真教导, 课后认真辅导, 周末认真反思, 月末认真改进, 期末认真总结。由教导处、年级组定时和不定时进行检查, 确保六认真落到实处。上海教育研究所的顾泠沅讲过一句精辟的话:反思三年成名师。可见, 反思在教师专业发展中起着不可估量的作用。由此, 我们花大力抓好了教学反思环节, 要求教师每课有反思, 每周小组有集体反思。
4.2 是完成规定动作:
每期开展“三个一”活动:读一本有关教学研究的书籍, 做好读书笔记;上好一堂优质课;写好一篇教研论文。“三个一”活动期末总结交流, 并给予评奖。
4.3 是搞好专题研究:
1、定好研究课题:为提高教学质量, 根据学校、教师、学生实际, 我校从导入—过程—总结三个环节入手, 确立了“三段式”课堂教学模式这一校级研究课题, 围绕导入引人入胜, 过程精导妙引, 总结回味无穷三个方面, 开展专题研究, 要求人人都参与到其中来, 定期开展教研会, 进行交流总结。2、定期搞好专题交流:教导处收集教师在教学过程遇到的困惑, 进行梳理, 形成交流课题, 定期开展专题讨论, 相互促进, 共同提高。
总之, 只要我们上下联动, 全员参与, 互帮互学, 就能迎来学校教研工作的春天。
摘要：“两基”以来, 农村学校办学条件得到了极大改善, 教育资源也得到了优化, 但作为教育教学中的重要一环——教研工作却难令人欣喜。本文从一个基层教育工作者的角度对农村学校教研现状与策略进行了分析。