向日葵女孩范文第1篇
一、 教学目的
1、 知识与技能：通过学习，学生能够了解向日葵的形、色及人们赋予它的寓意。并学习用油画棒的方法表现跳舞的向日葵。
2、过程与方法：通过欣赏生活中和凡·高作品中的向日葵，提高学生对线形的感知度，使学生感受艺术的魅力;通过学习色彩知识和教师师范，使学生学会用不同的色调来表达自己的不同情感。
3、情感、态度价值观：通过学习，激发学生热爱生活的情感，并引导学生用不同的色彩来表达自己对生活的感受。
二、 教学重点：了解冷、暖色调，并尝试用不同的色调来表达我们不同的情感。
三、 教学难点：感受大师梵·高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。
四、 教学技术与学习资源的运用：
电脑媒体、教学课件、油画棒、剪刀、画纸、展示图片。
五、 教学过程
(一) 组织教学
(二) 引入课题
师：同学们，今天的课上，首先让我们一起来欣赏一首小诗。“青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。”请你们来猜一猜，这首小诗描绘的是一种什么植物。看来大家都知道，那一起告诉老师吧，是什么?(生：向日葵)恩，对了，它就是向日葵。【多媒体课件出示课题】
(三) 教授新课
师：向日葵啊，也是老师最喜欢的一种花儿，它那金黄色的花瓣向着太阳盛开，是那么的艳丽多彩，充满了热情，也充满了活力!同学们，你们喜欢向日葵吗?(生：喜欢)那请你来说说你为什么喜欢向日葵?(生：向日葵的花瓣是金黄色的，能够带给我们一种光明的感觉。向日葵是向着太阳生长的，给人一种强烈的生命力。)
师：同学们说的真好!今天啊，蒙老师就请大家跟着我一起走进向日葵，画画向日葵。【多媒体展示】
1、向日葵的形状
师：先请你们来观察观察这朵向日葵，看看向日葵的花儿都是由哪几个部分组成的。中间叫花儿的什么?(生：花蕊，花心。)我们把它叫做花盘，这样会更准确一些。周围是向日葵的什么?一起说。(生：花瓣。)对，非常好，是向日葵的花瓣。还有一个部分，同学们可能看不见，在向日葵的背后，托着花瓣的部分，我们把它叫做花萼。向日葵的花儿啊，是由花盘，花瓣，和花萼这三个部分组成。
2、 向日葵的舞姿
师：同学们，在西方有一位画家最喜欢画向日葵了，你们知道他是谁吗?(生：梵高。)对了，他的名字叫梵高。梵高啊尤其爱画向日葵，他画的向日葵充满了阳光般鲜艳的色彩，而且都会跳火热的舞蹈。我们一起来看看。瞧，这朵向日葵高高的举起了自己的双手。再来看这朵向日葵，向日葵的手臂在上下舞动着，舞跳得更火热了。你们在看看这朵向日葵，这些花瓣像不像女孩子舞蹈时的裙子呢。向日葵跳起了旋转的舞步，舞裙也打开，飞扬起来了。
师：同学们再看看这朵向日葵，跟梵高画的向日葵相比，你们更喜欢哪一种?为什么?(生：梵高的向日葵线条有长有短，弯弯曲曲，感觉是有起伏的，看上去更优美，感觉向日葵像是在跳舞一样。)梵高的向日葵啊，用到了跳跃的起伏的线条，感觉向日葵跳起了欢快的舞蹈。【PPT：跳舞的向日葵】 尝试教学
师：下面老师要请一位同学上黑板，为我们简单勾画一朵在跳舞的向日葵。其余的同学拿出你们的图画本，尝试着画出你们心目中会舞蹈的向日葵。画的时候老师会播放一段音乐，让我们跟着音乐想象一朵跳着舞的向日葵。老师有一个小小的要求，当我的音乐停下来的时候，你们也要停下手中的画笔，好吗?开始吧! 作业讲评 师：(花瓣要画的细细长长，层层叠叠的，可以多一些弯曲的线条，也可以有前后遮挡，交叉的关系，看上去舞姿更优美些。)同学们的想想真丰富，把向日葵的舞姿画的真精彩。
3、 向日葵的色彩
师：梵高的向日葵啊，不仅有着优美的姿态，还有这阳光般艳丽的色彩。不信，我们一起来看看。同学们仔细看看这幅作品，告诉老师，梵高的向日葵都用到了哪些颜色?(生：红色、黄色、橙色。)这些颜色给你一种怎样的感觉?(生：很温暖，很热情，火辣辣的，有一种向上的力量。)
师：在美术上，我们把一幅作品中，倾向红、黄、橙的色调叫做暖色调。暖色调能够给我们带来一种温暖，热情的感觉。
师：老师啊，想给梵高的向日葵变个小魔术，你们看，有什么不一样?(生：颜色。)
师：都有什么颜色?这幅作品带给你的又是一种怎样的感觉呢?(生：蓝色，绿色。看上去感觉很冷，很含蓄，很沉稳。)在美术上，我们把一幅作品中，倾向蓝、绿色的色调叫做冷色调。 这就是不同的色调带给我们的不同感受。
(四) 教学示范 师：【花盘】下面，老师就为大家画一个我心目中在跳着舞的向日葵。首先我们在画纸的中央画上花盘，然后均匀的涂上颜色。
【花瓣】接着，我们要画花瓣了，你可以从你的油画棒里选择你喜欢的颜色来勾画花瓣的外形。还记得用怎样的线条吗?(生：跳跃的起伏的线条。)诶，我们要用跳跃的弯曲的起伏的线条。而且，你还可以弯曲你的花瓣，交叉你的花瓣，使舞姿看上去更加优美。
【花萼】接着，我们来画花萼，在花的空隙处，我们可以看到一些花萼，我们把它处理成一些绿色的小色块，头是尖尖的。当你的花盘，花瓣，花萼都画好了，我们就可以上色了。
【涂色】我们可以根据自己的喜好选择冷暖色调来进行涂色。涂完了之后，再把它剪下来。
师：好了，老师的这朵会跳舞的向日葵就做完了。你们还可以选择更多更丰富的颜色来为跳舞的向日葵穿上漂亮的舞衣。比如：…(教师拿出几朵向日葵简单讲解。)
(五) 向日葵的舞台
师：老师这里出现了两种色调的向日葵，我想把它们放在两个不同色调的花瓶里。你们帮我看看，这些向日葵应该放在哪个花瓶中呢?
(六) 作业要求
师：接下来，就请同学们拿出你们手中的工具，画一朵跳着优美舞蹈的向日葵，然后再给它穿上一件漂亮的舞衣。最后，我们把它剪下来，在黑板上，给它找一个合适的舞台贴上它。贴的时候注意高低，前后遮挡关系。注意自己的向日葵的色调。
(七) 作业点评
(八)课后小结
师：我们的向日葵和梵高的向日葵都在跳着激情的舞蹈，充满了生命力。同学们，今天我们欣赏了凡.高的《向日葵》，也尝试了用起伏的线条，不同的颜色来表达我们不同的情感。老师希望我们每位同学都能像向日葵一样，结出饱满的果实，绽放出灿烂的光芒!
2011/4/20
蒙国富
石琳
向日葵女孩范文第2篇
一、背景及意义
《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值;同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：
1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验;形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：
1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养;学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、教学用具 1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。 教具： 1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入(作品欣赏) 1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同?
二、新授：
1、 简约而不简单的衍纸
简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项， 是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦!
当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
1、出示作品《向日葵》
2、认识和制作泪滴卷
1)美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。
2)先将纸裁成5mm宽的纸条
3) 先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。
3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。
4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵 八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。
5、小组作品展示，评议，颁奖。
四、
向日葵女孩范文第3篇
日记500字1
以前听同学说，向日葵像人一样，也会运动，我有点不相信——向日葵怎么会运动呢?
有一天，我去旅游时看见了很多向日葵，许多葵花都已经开了，经过我一段时间的观察，发现向日葵总是朝着太阳。为了证实一下，我决定做个实验。我把向日葵移到花盘背对太阳的位置。到了第二天，我发现向日葵的花还是面对太阳的位置。真是奇怪，花盆又没有动过，这是为什么呢?于是我查了数据，在书籍中找到了答案：向日葵的花盘可以像人的头一样转动，太阳在哪边，花盘就对着哪边。
解开了向日葵的秘密，我心里非常高兴。我又想：世界上有那么多的植物，难道只有向日葵可以运动吗?带着这个问题，我查了很多资料。一个偶然的机会，我从一本书中看到，有一种叫含羞草的植物，如果用手触碰它，它就会把自己的叶子卷起来。
我决定去看看含羞草。有一次，我在路边见到了含羞草。它的确如书中说的一样，只要我用手轻轻一碰，它就会像一个害羞的小姑娘，把自己的叶子卷起来，真好玩。它为什么会把叶子卷起来呢?我左看右看都没有找出其中的奥妙。于是回到家后，我马上又查阅了有关资料，终于在网上找到了答案。原来含羞草的叶柄基部有个鼓鼓的薄壁细胞组织——叶枕，里面充满了水，你用手一碰含羞草，叶子受到振动，叶枕下部的细胞里的水分就立即向上部和两侧流去。于是叶子就像泄了气的皮球一样，放松下来。这样，叶子就卷起来了。含羞草的运动方式可真有趣啊。
世界之大，无奇不有。朋友们，让我们一起走进植物的世界，解开更多的奥秘吧!
日记500字2
我很喜欢吃向日葵里的瓜子，平常我要是想吃的话，就去姨妈家拿，因为姨妈是专门种向日葵的。今年我想自己种向日葵吃，并且仔细地观察观察它。
一天晚上，我拿着小铁铲和一些葵花种来到自家的菜地里，我先用小铁铲挖了几个小坑，然后小心翼翼的把葵花种放到坑里，用土埋上，最后我又去接来一些水慢慢的浇到种向日葵的地方，种好了后，我已经精疲力尽了，回到家里躺到床上就睡着了。
过了三天，我去观察了一下向日葵，呀!原来，向日葵已经长出嫩芽来了，那些嫩芽绿得真可爱，我特别高兴，我又去接了一些水来，浇到上面，以后我几乎每天都给向日葵浇水。
又过了两天，我又去观察了一下向日葵，我发现向日葵已经像一元硬币一样大了，它的颜色已经不是嫩绿色了，而是淡绿色的了。
三天后，我又去观察了一下向日葵，向日葵已经长到像苹果一样大了，而且毛乎乎的，它叶子的颜色已经变成翠绿色了，我又给他浇了一些水，希望他健康成长。
随着时间的流逝，不知过了多少天，向日葵已经越长越大，现在已经开花了，花心像一个个黑色的小米粒镶在上面，向日葵的花瓣是土黄色的，长大以后就是淡黄色的了。
过了几天，向日葵依然没有变样子，但是我发向日葵的枝变得特别硬，上面长了一些很小很小的刺。
又过了几天，向日葵已经熟了，看着那些饱满的瓜子，我特别高兴，拿一颗放在嘴里，甜丝丝的，觉得特别神清气爽。
我的向日葵怎么样?你们也来观察观察吧!
日记500字3
我们眼中的世界是一个美丽的世界，有郁郁葱葱的树木，有生机盎然的小草，还有朝气蓬勃的向日葵。
早上，我正在仔细地观察着向日葵，可是我发现了一件奇怪的事情，我清清楚楚地记得昨天的这个时候，向日葵的花盘是对着西边的，可是今天它的花盘却是朝着东边的。可能是我记错了吧!我心想着。
中午，我继续观察着向日葵。现在的向日葵像军人一样笔直地站在那里，而太阳就像是五星红旗，军人就端正地站在五星红旗旁边。这也许是向日葵太喜欢太阳了吧!我在心里暗想。
傍晚的时候，太阳慢慢下山了，天色也渐渐地暗了下来，再看向日葵它好像也失去了精神一样，无精打采地垂着脑袋。我想：这是因为向日葵看不见太阳了，所以很伤心吧。
第二天中午，我又来到了向日葵的面前，这时向日葵，又把自己的笑脸正对着太阳，好像一位小女孩正在思考问题，又像太阳的崇拜者……看到如此变化丰富的太阳花，我问了才华出众的爸爸，爸爸笑眯眯的告诉我：“宝贝，你想一想，这种花为什么要叫向日葵呢?”我仔细想了想说：“对呀，向日葵的意思就是……面向太阳的葵花，我怎么没有想到呢?”我高兴的地对爸爸说：“爸爸，大自然太神奇了，以后我一定要多多观察大自然。”
通过这次对向日葵的观察，我了解了大自然的神奇，也喜欢上了如此可爱的太阳花。
日记500字4
我走在田埂上，温暖的阳光洒向大地，就连土壤都是暖洋洋的。我找了一片草坪坐下，晒着太阳，欣赏着农民伯伯的劳动成果。
一株向日葵映入我的眼帘，它的花朵很美，一粒粒饱满的瓜子相拥在一起，黄色的花瓣在太阳的照耀下，金灿灿的，分外耀眼。但比起花朵，它的枝干显得瘦弱许多，一根细细的有些泛黄的花枝，几片零零落落的叶子，就连一阵细小的微风都能让它们跳起摇摆舞来。这株向日葵给我一种头重脚轻的感觉，我想，它也许是“病”了吧!
但是，它昂着头，面对着天上那火红的太阳。在那一瞬间，我仿佛看到它咧开嘴笑了，它正对着太阳微笑呢!风吹来，绿叶飘摆，它是在与太阳打招呼吗?这时，太阳的所有光亮都聚集在它身上，尽管它只是田埂间一朵不起眼的甚至有些病态的小花，但它仍然是美丽的。同时，它也享受到了那份属于它的光明与快乐。
人，不也是如此吗?在川流不息的马路上，在人群涌动的街道旁，没有人注意你的存在。不管你是多么的默默无闻，不管你是多么脆弱，不要失望，不要灰心，太阳永远会照耀着你，看着你。不求像伟人那样闻名，不求像战土那样壮烈，也不求像明星那样闪耀，只求，作一颗田间的向日葵，天天看着太阳，每天都向太阳接近一些。抬头看看天空，太阳尽管遥不可及，但它也一直在你的身边，伴随着你的成长!
田埂间，向日葵看着太阳，对它挥了挥手……
日记500字5
如果有人问我：“你最喜欢的植物是什么?”我肯定毫不犹豫的回答：“还用问吗?当然是向日葵啦!
在外婆家有许许多多亭亭玉立的向日葵，远远望去，一朵一朵的向日葵拉着手，连成了一片花海，让人不禁陶醉在花的海洋里。
向日葵一天到晚都跟着太阳走，我真想问一句：”向日葵，你们不晕吗?”但向日葵不听，仍然跟着他们的大明星“太阳”，所以向日葵也叫“太阳花”。只要你走近葵花林，那淡淡的清香就扑鼻而来，好像在欢迎我们呢!
每一朵向日葵，都有着金黄的花瓣，它们围成一圈，抱着一个黑色的大圆盘，里面装着它们宝贝瓜子，嫩嫩的瓜子长得白白的，一旦成熟，就又大又黑了。
在每一朵亭亭玉立的向日葵上，都有许多蜜蜂采蜜，一边采蜜一边嗡嗡地欢唱，好像在赞美这里的花很香。
在向日葵花里，有许多姿态的花，有全开的，像一个小朋友围着一个大圆盘。有半开的，像一个姑娘没有打扮好，羞答答的只展开两三片花瓣儿。还有没开的，花瓣紧闭着，好像花瓣里面藏着小秘密，不肯告诉我们呢!
向日葵结出的瓜子可以炸油，可以生吃，可以炒着吃，还可以做月饼的配料，作用真是多极了!
向日葵还有许多品种，有播种到开花只要60天的“芭奇多”，有花瓣蓝色的“月光”，还有花瓣是红色的“可可”等品种。
这就是向日葵，我非常喜欢，真希望在家门外种上许多向日葵，这样天天上学放学，都能看到这美丽的花了!
日记500字6
说到向日葵，大家都很熟悉，而我，对向日葵更是情有独钟。
早上，向日葵的头在东边，圆圆的花盘就像一张可爱的小脸蛋，面对太阳，好像在感谢太阳公公带给它温暖呢!我看它的圆圆的花盘里，整整齐齐地排列着白白嫩嫩的瓜子，仿佛等待阅兵的战士，花盘边沿麦穗般的花瓣，如同剪刀剪出一样均匀，真是太美了!
中午，我吃完饭，跑到向日葵旁边，观看起来。咦?向日葵好像会动一样，头又转向了北边，真是奇怪。我又朝北边看去，花盘正是朝着太阳的方向，和早晨一模一样，这可真是不可思议啊!经过一番查阅，我才知道，这是因为向日葵的生长素是背光分布的，向着太阳的那一侧的浓度比较低，但是背着光的那一侧的生长素的浓度比较高，所以背光的一侧生长较快，而向光的一侧生长较慢，这样就使得茎部产生了逆光性的弯曲，所以导致向日葵永远都朝着太阳的方向绽放，这，就是“向日葵”一名的由来。
下午一放学，我大步流星地赶回家观察向日葵。到家一看，果然不出所料，向日葵的头又向着西边了。一天它就转了一圈呢!晚霞照在向日葵的花瓣上，好像六七片红色的枫叶，它更加美丽了。
傍晚来临了，我又看了一眼向日葵，它的头朝东边，一点声音也没有，好像睡着了似的，又好像在等待明天的太阳。看着看着，我更加喜欢向日葵了。向日葵喜欢光明，真是太阳忠诚的粉丝啊!我也要像向日葵一样，向往光明，做一个追求光明的人。
向日葵女孩范文第4篇
我用那个方法试了20天就从B 到C杯，姐妹们百度搜：
简易丰胸操 趴床上就能做
丰胸的运动有很多，一般都要用力气来锻炼胸肌，像游泳、举哑铃。听着就很费力，如果不想很费力气还要丰胸，下面这套简易的丰胸操趴在床上就可以做呢!你快来练习一下吧。 简易丰胸操：不费力气趴床上就能做
锻炼胸肌
STEP1
身体平趴着，双手臂将上半身撑起来，手臂的要求是一定要夹紧胸部，不要分开，否则不能起到锻炼胸肌的目的。腰部以下水平趴好，头抬起，向前平视。
拉伸胸部肌肉
STEP2
抬起一侧小腿，上半身不动，只有头部从对侧看到脚，要尽量看到脚。这时你会感觉胸肌受到双手臂的挤压与拉伸，保持1分钟。头从对侧看脚能够拉伸胸前的肌肉，这样有助于胸肌的锻炼，所以要尽量看到脚并保持1分钟。
STEP3
然后同样的步骤换另外一只脚，并从它的对侧看到脚，手臂夹紧胸部，也保持1分钟。 TIPS：
向日葵女孩范文第5篇
(1)知识目标：了解并感受梵高绘画的主要特点及作品，初步了解西方印象派和后印象派绘画的主要区别。
(2)能力目标：通过梵高的艺术作品的欣赏开阔眼界，提高欣赏和尖山艺术美的能力。
(3)情感目标：学习梵高对绘画的热情和执着，激发学生们的绘画的热情和兴趣。 【教学重点】：梵高艺术人生和作品欣赏以及后印象主义的主要特点。 【教学难点】：学生对梵高艺术人生和作品的理解，激发学生对绘画的兴趣和热情。
【课时安排】：一课时 【课业类型】：艺术欣赏课 【教学方法】：提问法，讲解法，演示法 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： 导入
播放印象派名家的作品
提问：是否知道这是属于那种绘画的派别?是否认识这些世界名画的画家吗?
印象派。莫奈，马奈，塞尚，雷诺阿，高更，梵高。
提问：让学生猜猜，有位画家受印象派的影响，生前也只卖出去一张画，而现在他的艺术作品确已8250万美元打破了艺术品交易市场的世界纪录。同学们是否知道这个人是谁呢?
文森特•梵高 展开
一、印象派、后印象派
1、简单的了解印象派的由来及它的艺术特色
印象派也叫印象主义，19世纪60年代—90年代在法国兴起的画派。
由来：关于“印象派”一词的来历还要从画家莫奈说起，1874年，莫奈的《日出。印象》。
艺术特色：重外光 重视觉 重瞬间 重气氛。根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种颜色去反映自然界的瞬间印象， “把画架搬到户外”，成为印象派的重要绘画方式。他们只能多考虑画的总体效果，较少的顾及枝节细部。印象主义的以粗放的笔法做画，作品缺乏修饰，是一种外表草率的画法。
2、简单了解后印象派的由来和艺术特色 由来：对印象派的不满而产生的。
艺术特色： “后印象派”重视形、色、体积的构成关系，强调艺术形象要异于生活的物象，要用作者的主观感情去改造客观物象，要表现“主观化了的客观”。他们尊重印象派在外光和色彩上所取得的成就，但不追求外光，侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。
后印象派严格来说并不算是一个真正的派别，它主要是指印象派后的一些艺术家虽然曾经做过印象派的通路人，却走上了一条属于自己的道路，他们认为艺术应当忠实于个人的感受和体验，无需与客观真相完全一致，应当以艺术家的主观情感去改造客观形象。
印象派和后印象派的区别：客观 主观
二、梵高的创作背景 背景：曾有一位神秘的预言家对尚是婴儿的梵高说出了可怕的预言：他会到巴黎，英格兰，当店员，当教师，会恋爱，遭拒绝，成为传教士，在恋爱，在遭到拒绝，成为艺术家，画800副作品，在普罗旺斯变疯，37岁时自杀，一生只卖出一幅画...... 梵高年轻时在画店里当店员, 这算是他最早受的“艺术教育”。29岁才开始自学绘画，早期临摹米勒(现实主义)的画， 和印象派画家相交, 在色彩方面受到启发和熏陶。吸收了印象派的的技法，走上了一条自己的路，人们称他为“后期印象派”。 他最初的作品, 情调常是低沉的, 可是后来, 他大量的作品即一变低沉而为响亮和明朗,后来到巴黎。
梵高全部杰出的、富有独创性的作品, 都是在他生命最后的一年中完成的。冷酷和污浊的现实终于使这个敏感而热情的艺术家患了间歇性精神错乱，他不愿增加别人(尤其是弟弟提奥)的负担, 于1890年7月23日自杀, 几天后身亡。享年只有37岁。几个月后, 曾经把自己全部热爱和物力献给他的提奥也死去了。人们说: 提奥是为了梵高而生的„„
三、作品欣赏
1、播放多媒体课件，对梵高不同时期的艺术作品进行欣赏。 <1>、早期作品：(荷兰 1881.41885.11) 梵高画它们时已经是快30岁的人了。他开始大量临摹名画，并画了大量素描习作。可以说，梵高是一个自学成才的天才画家。他从小受到艺术熏陶，又有极高的文学素养，这使他具有很高的艺术鉴赏力。梵高喜欢米勒，他用自己的画笔描绘农民，工人，社会底层人。深沉厚实的风格虽与其以后的画风有极大的反差，但画中所表现出的气质与精神却是永恒不变的。
1883年底，梵高回到父亲供职的教堂所在地纽南。在纽南的两年时间里，梵高苦练素描技巧。在画了大量素描写生和习作后，他完成了第一幅著名作品。
欣赏：《吃土豆的人 》(受米勒影响)
讲解：画面深沉，有极强的乡土气息。梵高在色彩上为了突出其内容，特意采用了夸张的形式。他在这个时期的色彩处于阴暗色调之中，盛土豆的盘子里散发出缕缕的蒸气，这一切都活画出了贫苦农民家庭生活的真实情景。
<2>、 探索时期：(安特卫普1885.111888.2) 安特卫普：梵高接触了日本的浮世绘梵高此时期的作品延续了纽南时期的现实主义风格和深沉的笔触，但他也渐渐使画布变得明亮了些，色彩也丰富了些。
梵高来到“艺术之都”-巴黎。这里浓厚的艺术氛围使梵高兴奋，尤其是印象派绘画使他震惊不小。在弟弟提奥(当时在巴黎，提奥是颇有名气的画商，和印象派画家关系很好)的介绍下，梵高认识了很多印象派画家，比如劳特累克、高更、修拉、毕沙罗...在受到印象派影响后，梵高的画风发生了变化，画面变得明亮起来。他还在创作中吸收了印象派的一些技法，如点彩法等。这一时期梵高开始了大量的自画像的创作。
欣赏：《自画像》
讲解：这个时期梵高将自己画的有些纨绔，像文人和绅士的样子，这画作主要出现在他刚到巴黎不久。对于第一类穿着随意的自画像，可以看出梵高洒脱和随意的性格，到后期经历过大量的挫折，但渐渐接受了自己身为社会底层的身份。而之前那些绅士气和文人气的画作，则表现出梵高在初到巴黎时对自身社会地位的追求和渴望。
<3>、顶峰时期：(阿尔 1888.21890.5奥维尔1890.5室外》《夜间咖啡座-室内》 等是这一时期的代表作。
圣雷米：这时的梵高已陷入对精神病的恐惧和对前途的迷茫中。令人惊叹的是。这一时期的作品，许多都表现出强烈的情绪和“视觉冲击”，旋转的线条，粗犷有力，让人感到画家复杂强烈的感情和表达的冲动。代表作品有:《星月夜》《柏树》等。正是这时，评论家开始评论梵高，而且卖出了他生前唯一一张油画。
奥威尔：梵高来到巴黎与提奥和他妻子及刚出生的侄子文森特(与梵高同名)见面。后经提奥推荐，来到距巴黎不远的小镇奥维尔接受加歇医生治疗，并继续创作。但就在7月27日下午，他外出作画时开枪自杀。当时他只有37岁。关于梵高自杀的原因始终存在争论。个人认为，梵高的自杀并不只是由于精神问题，《麦田上的乌鸦》等作品绝对是画家极其清醒的状态下画的，但这些画暗示了梵高的死亡却是很明显的。梵高在成名前夕突然自杀，也许终是一个谜。
欣赏：《向日葵》 讲解：向日葵金黄色的花瓣, 给人一种温暖的感觉, 使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵.花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般.厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振奋.有十二株和十四株向日葵的两种构图。他以12来表示基督十二门徒，加上本人和弟弟西奥两人，一共14人。
欣赏：《麦田昏鸦 》 讲解：《麦田上的鸦群》是梵高最后的作品，成群的乌鸦是飞来还是离去不太清楚。强烈的黑色，总给人以不祥的预兆。天空激烈地摇晃着，麦田也像要燃烧起来;或许梵高看到这一大群惊叫、乱舞的乌鸦，他终于觉得，自己不幸的一生即将结束。 这幅画表现了他悲伤与极度的寂寞，隐藏着迈向死亡的脚步声。
四、板书的设计
西方印象派(梵高)艺术作品赏析
一、印象派和后印象派
二、梵高的创作背景
三、梵高的作品赏析1《吃土豆的人》
2《自画像》 3《向日葵》 4《麦田昏鸦》
五、作业布置
向日葵女孩范文第6篇
无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了
光是幻想和你在一起我就会幸福得哭出来
没人懂你欲言又止的难过你最好把那些话和凉白开水一起灌进喉咙浇进心里
所有的诺言都是苍白空洞的，承诺的时候纵然在真心，说变的时候，也真的变了
可惜你骑惯了最烈的马喝惯了最烈的酒终究还是要策马啸西风
与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。得到又失去，比没有得到过更伤人
忘字上面是个亡，下面是个心。想要忘记谁，只有死了心，你才忘得了
最可笑的事情，莫过于连一篇文章都看不下，一本书都看不完的你，天天说要改变自己
错爱，是喜欢却不合适的鞋，穿了脚疼，扔了心疼
气不和时少说话，有言必失;心不顺时莫做事，做事必败
你也只是我如今手中那杯清酒入口的辛辣到回味咽喉滚动只是最后皱着眉头咽
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃
是时候去搞清楚自己的角色，去找到自己在这个世界的位置了
我们这一生看错过很多人承受过许多背叛也曾经狼狈不堪可是真的都没关系只要死不了我们就还能站起来别小看自己我们没那么脆弱
时间会告诉我，那段难挨的日子我是如何走过来。时间也会告诉你，你是如何失去一个愿意用生命爱你的人 真的生气的时候，不是哭也不是闹，而是不说话
愿你梦里有喝不完的酒醒来后能酩酊大醉地过完这一生你要照顾好你黑色的头发挑剔的胃和爱笑的眼睛
给喜欢的人发每一条消息都是冒险，赌注是接下来一整天的心情好坏
不要说，离开以后还会想念;不要说，分手以后还是朋友。离开一个地方，风景就不再属于你;错过一个人，那人便与你无关
都不知道曾经的热情跑到哪里去了，现在想想只剩下一个空壳，过一天是一天
不要为过去哭泣，含泪挥别过去。不要用微笑掩盖痛苦，要用微笑治愈痛苦
我爱你不是因为你是谁而是我在你面前可以是谁