学生公寓党建论文范文第1篇
摘要：创新高校学生党建工作是适应新时期形势发展需要、扎实推进党的建设以及培养社会主义合格建设者的必然要求和根本之举。创新高校学生党建工作应主要从以下几个方面着手：一是创新管理模式、积极整合党建资源；二是创新工作机制、全面夯实组织基础；三是创新评价体系、不断强化党员管理；四是创新活动载体、充分发挥党员作用。
关键词：高校；学生党建；创新
高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是高校党的建设的重要组成部分，也是高校对学生进行思想政治教育的重要阵地。如何加强和改进新时期高校学生党建工作，提高学生党员的思想政治素质，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，是党和国家以及高校党务工作者和思想政治教育工作者面临的重要课题。[1]本文针对当前高校学生党建工作存在的问题，结合笔者所在单位创新学生党建工作的实践，从理论与实践相结合的角度，对创新高校学生党建工作展开研究和探讨，以期为更有成效地开展高校学生党建工作提供借鉴。
一、创新高校学生党建工作的现实意义
高校学生党员是我们党新生力量的重要源泉。加强高校学生党建工作体制机制创新研究，努力保持学生党员队伍的先进性、纯洁性，不断提高学生党员的思想政治素质，是全面推进党的建设科学化进程的基础工程，也是高校持续健康发展、为改革开放和社会主义现代化建设培养更多人才的组织保障。
（一）创新高校学生党建工作是扎实推进党的建设的必然要求
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。第十八次全国高校党建工作会议专题研究了如何进一步加强在大学生中发展党员工作，强调要做好抓基层、打基础工作，健全高校党的各级组织，明确职责任务，加强指导督促，严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸纳到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。十八大对党的建设提出了更高的要求，指出要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。这些文件和会议精神，站在时代发展的前沿，对新时期高校党的建设提出了新的更高的要求。高校要按照这些要求，结合自身实际，以改革创新的精神，全面加强学生党建工作，提高学生党员发展质量，为永葆党的先进性和纯洁性做好基础工程，不断推进党的建设向纵深发展。
（二）创新高校学生党建工作是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本之举
习近平在第二十次全国高校党建工作会议上强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。高校学生党建是高校党的建设的重要内容，是大学生思想政治教育的重要抓手，只有不断提高高校学生党建工作的科学化水平，充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人，才能确保我们党更好地担负起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任。
（三）创新高校学生党建工作是适应新时期形势发展的现实需要
一方面，学生党员队伍的日益壮大，对高校学生党建工作提出了新要求。中组部最新统计数据显示，截至2014年底，中国共产党党员总数为87793万人，其中学生党员为2247万人。2014年共发展大学生党员767万人，为当年全国发展党员总数的373%。近些年高校每年新发展的大学生党员数量均超过了当年全国发展党员总数的1/3。如何有效引导和管理这样一个庞大的流动性较强的高知识群体，使他们在校成为大学生中的领头雁，毕业后成为社会建设的脊梁，是摆在高校党建工作面前的紧迫任务。[2]另一方面，时代的开放性和多元化，使高校学生党建工作面临新的考验。在经济全球化的大背景下，多元思想文化和多元价值取向的交流与交锋日益明显。这些深刻变化严重影响着高校90后的大学生群体，使他们呈现出个性突出、内心浮躁、盲目从众等特点，对于理想、信仰、信念的关注度和辨别力明显下降，影响了高校学生党组织的凝聚力和战斗力。[3]这些都要求在新的形势下创新高校学生党建工作。
中国石油大学学报（社会科学版）2016年10月第32卷第5期刚旭，等：高校学生党建工作创新路径探索二、当前高校学生党建工作存在的主要问题
近些年，随着高等教育事业的迅猛发展和学生党员队伍的不断壮大，全国各高校越来越重视学生党建工作，也取得了巨大的成绩。但在新形势下，传统的学生党建工作开始暴露出诸多与时代发展不相适应的问题和弊端，需要不断地改进和完善。
（一）管理模式相对滞后
传统的学生党建工作模式是在学院党委或学生党总支领导下，由负责学生日常教育和管理工作的学生辅导员兼任支部书记，来指导各年级、班级开展学生党建工作，没有专门的学生党建工作机构和专长于学生党建的工作队伍对学生党建工作进行把控、落实。这种模式造成的后果是，辅导员疲于应对学生教育管理上的各种日常事务，对大学生党建工作主动思考不足，甚至于停留在党员发展层面，缺少对党员的有效教育、管理和监督。同时，在一个学院里，以辅导员为书记的各支部独立作战，缺乏统筹规划和指导，管理制度不统一，工作机制不规范，教育活动不系统，资源得不到整合，创新性做法和思路得不到推广和传承。
（二）工作机制不够健全
学生党建工作是一项复杂的系统工程，需要有科学完备的工作机制和规章制度来保证其有序、有效运转。从目前来看，各高校也出台了一些党员教育、培养和管理的相关制度，来规范学生党建工作，但整体来看，这些制度不系统、不均衡，缺少创新性和执行力。例如，在党员发展方面，标准不一，入口不严，甚至部分党务工作者在发展过程中融入个人的情感因素，导致不公正现象的出现；“重发展、轻培养”的现象依然存在，没有形成党员教育培养的长效机制；有的学生党支部自身建设经验不够，吸引力、凝聚力、战斗力不强；等等。这些都影响了高校学生党建工作的科学化水平。[4]
（三）评价体系有待完善
2013年中共中央提出，新形势下党员发展和管理工作要按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新十六字方针开展，为提升发展党员质量，高校在对党员的培养考核方面逐步加强，但目前仍然没有形成一套科学完备的评价体系。例如，预备党员接收仅仅根据团支部推优的情况开展，没有经过党支部具有针对性和实质性的培养和考核，因此很难保证发展党员的质量；对于党员履职和作用发挥的考核，仍停留在定性的评价上；评价结果没有实现合理使用，不能形成党员管理上的闭合，也制约着大学生党员争先创优积极性的发挥。
（四）党员作用发挥不够明显
大学生党员是一面旗帜，应该在大学生中起到引领示范作用，但是从目前的情况看，大学生党员在保持自身先进性和发挥先锋模范作用方面还存在着一些问题。“入党前有事找我，入党后没事别烦我”的不良现象依然存在。这其中的原因，一方面在于大学生自身的觉悟不高，入党动机不够端正，为人民服务的宗旨意识不强等。另一方面高校也存在着很多不尽如人意的地方，例如许多高校对于大学生入党前后的培养教育呈递减效应，对大学生党员的教育管理形式单一、手段陈旧，不能为大学生党员作用发挥提供有效平台等，这些都制约着大学生党员先进性作用的发挥。
三、高校学生党建工作创新的路径探索
针对当前高校学生党建工作面临的新形势和存在的问题，结合中国石油大学（华东）机电工程学院多年的实践探索，笔者认为，创新高校学生党建工作应主要从管理模式、工作机制、评价体系、活动载体等方面着手，加强对学生党员的教育和管理，发挥他们的先锋模范作用。
（一）创新管理模式，整合党建资源
在政治学上，党建资源是指一个政党借以影响人们政治行为的各种有形物质资源和无形资源的总和。具体来讲，党建资源主要包括组织资源、信息资源、阵地资源、人力资源、物力资源、财力资源等。党建资源是党的基层组织执政的载体和依托。“资源整合”是企业战略管理中战略调整的一种手段，就是要通过优化资源配置，使其资源获得整体的最优化。长期以来，高校学生党建工作模式是以纵向为主，各学生党支部在学院学生党总支的领导下相对独立开展工作，加之辅导员和学生党员的流动性又都比较大，这使得各党支部党建资源配置分散且不均衡，在开展工作的各个环节缺乏必要的统筹协调和互动联合。如何根据现实问题和工作需要，将“资源整合”的管理理念和手段运用于高校学生党建工作，实现党建资源的优化配置、优势互补和合理共享，成为高校学生基层党建工作的一个全新命题。[5]
对此，笔者认为，可以在学院学生党总支和各个独立的学生党支部之间搭建一个桥梁——建立学院学生党建中心。学生党建中心作为学院学生党总支下属的独立的学生党建工作机构（不是学生党支部的领导机构，不与党章相违背），由学院分管党建的指导教师统一进行指导，并邀请学校具有丰富经验的党建工作者担任学生党建顾问，从宏观上协助党总支统筹协调学生党支部的运作和发展，同时开展学院层面的党员培养、教育、考核和管理等工作。其具体运行模式如图1所示。
图1“学生党建中心”运行模式学生党建中心可下设具体工作部门，例如党员发展部、党务管理部、组织策划部、培训监督部和宣传通讯部等，以学生党员为主体在各部门梯级任职，统领学院本科生和研究生各学生党支部和党建活动阵地，参与活动的组织策划、党员的培养发展、基层组织建设和日常党务管理等。
建立学生党建中心能够克服当前高校学生基层党建工作中的一些弊端，其管理模式和运行机制在高校学生党建工作中具有许多积极的意义：一是学生党建中心既能有效整合学院党建资源，又能科学指导各个党支部工作，有利于推进学生党员教育管理的规范化和长效化；二是学生党建中心利用自身平台，可以组织、策划和开展一系列院级主题教育活动，直接将教育渗透到学生日常学习和生活当中，充分发挥党建育人效能；三是学生党建中心通过完善学院学生党支部书记的培训和管理体系，不断增强他们的业务能力，有利于加强学生党建工作队伍建设；四是通过学生党建中心，各学生党支部之间可以内外联动、优势互补，有利于促进学院特色工作的传承和积淀，便于更好地建设党建活动品牌，增强学生党组织的服务功能；五是学生党建中心有利于让广大学生党员参与党建工作，充分发挥学生党员的主体意识和“传帮带”作用，这为广大学生党员搭建了自我教育、自我管理的广阔实践平台。
（二）创新工作机制，夯实组织基础
工作机制，是工作程序、规则的有机联系和运行机理。建立健全学生党员发展、教育管理和组织建设的科学机制，是学生党建工作的核心内容，对于推进学生党建工作科学化、民主化、制度化具有十分重要的意义。
第一，采取多种措施提高党员发展质量。党员发展是高校学生党建工作的重要内容，也是对大学生进行思想政治教育和提高大学生思想政治素质的重要手段。要秉承“重培养，严把关，常教育”的发展理念，通过多项措施切实保证新发展党员的质量。一是要建立“校级党校—院级党校—学习小组”三级教育网络，通过聘请专家教学、定期学习研讨、加强课程考核、强调社会实践等多个环节来提升入党积极分子的培养质量；二是要建立积极分子培养库，从资格述责答辩、主题实践作业、定向志愿服务等方面对积极分子进行全方位的考察培养，做好人才储备；三是要制定“入党积极分子民主测评细则”，明确积极分子的选拔标准，量化考核，推优入党；四是要严格程序，实行发展党员公示制度，提升学生党员的发展质量。
第二，从多个角度搞好党建活动阵地建设。保证大学生党员的质量，入党后的培养教育是关键。要在充分发挥党校阵地作用的同时，结合不同年级、不同专业的特点，从开展活动的不同角度，建立多个学生党建活动阵地，由学生党员骨干担任活动阵地的负责人，把党建工作纵向渗透到研究生、本科生各年级，横向延展到学科专业、互联网络、学生公寓、社团组织、实践活动等学生学习和生活的各个方面。这样既能有效扩大学生党建工作的覆盖面，同时也能丰富教育活动的形式和内容，使教育更有针对性和实效性。
第三，建立多项制度夯实学生党建组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。高校学生党支部作为高校中的基层党组织，是对学生党员进行教育和管理的最直接最有效的载体。在学生党建工作中，要充分发挥制度的约束功能、规范功能和协调功能，通过制定完善“学生党员教育管理制度”“学生党员学习制度”“发展党员预审制度”“学生党员述责答辩制度”“学生党支部例会管理制度”“推优入党考核制度”“党建活动项目化管理制度”等多项制度，保证各学生党支部开展的各项工作更加规范化、科学化和制度化。[6]
（三）创新评价体系，强化党员管理
目前高校对学生党员的培养考核、对学生党建工作的考评管理往往简单笼统，没有量与质的具体标准，基本上还是对评价主体打总体印象分，因此不够科学完备。为了提高基层学生党建工作的科学化水平，必须建立一套科学的评价体系。
第一，建立入党积极分子多维考核机制。团支部进行入党积极分子推优后，各年级党支部要在学院党委或者学生党总支的统一规划下，由年级辅导员把关，从年级党支部的层面对经过推优的积极分子通过主题演说、入党前述责答辩等形式，由党支部成员及群众代表从学业成绩、政治素养、日常表现、实践服务等多个维度进行定性与定量相结合的全面考评，确保新发展党员的质量。考评学业成绩，主要是引导教育入党积极分子重视提升自己的学习力，始终把学习作为“第一要务”；考评政治素养，是要求入党积极分子不断地提高自己的理论水平和政治素质，始终坚定地沿着正确的政治方向前进；考评日常表现，是为了督促入党积极分子在日常生活和学习中更加全面地完善自我，时刻以一名中国共产党党员的标准严格要求自己；考评实践服务，是激励入党积极分子不断在实践中强化服务社会的意识和实际工作能力，充分发挥自己的模范带头作用。[7]
第二，推行党建活动“项目化管理”。高校学生党建工作是一项综合性工程，追求的是立体效果，因此，需要将项目化管理方法应用于支部的日常管理，使基层党建活动虚功实做、扎实推进。所谓党建活动“项目化管理”，就是把学生党建活动进行项目化，从活动开始至活动完成，通过项目策划和过程控制，充分调动和合理配置各类党建资源，通过参与者的合作，实现各项工作目标。[8]具体来讲，就是由学院学生党总支制定月度院级主题党建活动，各学生党支部申请承办，通过立项评审、中期评估、优进平出、总结评优、经验推广等考评激励机制，使每一个党建项目始终处于“自我加压，良性运行”的积极状态，从而提高主题党建活动的实效性，激活基层学生党组织的内在动力。[9]
第三，实行党员“退出”制度。党的十八大报告提出要“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构”。高校拥有庞大的学生党员队伍，只有建立党员“退出”机制，畅通出口，及时处理和清退不合格党员，才能永葆学生党员的先进性和纯洁性。一是入党积极分子在党支部考核评价中较差的，取消其大学期间入党资格；二是对于入党后思想滑坡、行动懒惰、不能体现共产党员先进性的学生党员，使其适时“退出”党组织。实行党员“能进能出”机制，可给广大学生党员敲响警钟，让他们时刻意识到党员的身份和责任，不断端正入党动机，提高自身素质，更好地发挥党员作用。
（四）创新活动载体，发挥党员作用
以活动为载体推进高校学生党建工作，是高校党建工作的一条宝贵经验。学院可以把学生党建活动阵地建设作为重点，通过一系列形式新颖、内容丰富、针对性强的专题教育活动，不断提高学生党员的责任意识、理论素养和实践能力，充分发挥学生党员的先锋模范作用。[10]
第一，开展以对入党积极分子的培养为主要内容的主题系列活动。例如，通过党史知识竞赛、“在党的怀抱中成长”主题演讲、参观爱国主义教育活动阵地、“重走长征路”社会实践活动等，不断加强大学生的理想信念教育，引导大学生知党、爱党、跟党走。
第二，开展以对党的会议精神、政治理论学习为主要内容的主题系列活动。以国家重大时事为契机，把理论学习与热点讨论结合起来。例如通过开辟网上“学习园地”、模拟形势政策宣讲团、组织“两会”精神学习研讨会等多渠道多形式的理论学习和实践活动，提升大学生党员的党性修养和政治理论水平。
第三，开展以党校学习及支部书记培训为主要内容的主题系列活动。例如，通过“名师讲坛”、党员发展标准化课堂、高校基层党建工作经验交流会等形式，积极营造支部第二课堂学习氛围，加强党员干部业务能力培训，提高党务工作的科学化、规范化水平。
第四，开展以社会实践、基层服务为主要内容的主题系列活动。例如，通过党员“四个一”工程（即每名党员联系一个宿舍，帮扶一名学习困难同学，每学期读一本好书，做一次志愿服务活动）、服务型党支部创建工程、“我为党旗添光彩”活动以及通过设立党员监督栏等，引导大学生党员更好地树立责任意识，关心基层、服务他人，充分发挥党员的先锋模范作用。
四、结语
重视并加强高校学生党建工作，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，是党中央的一贯要求。在高校基层学生党建工作中，转变工作思路，创新工作方法，始终是摆在高校党建工作者面前的一项迫切任务。上述创新路径探索，在笔者所在单位进行了一定的实践，在加强党的领导核心地位、有效整合党建资源、充分发挥党员带头作用、增强学生党组织的服务功能等方面，收到了良好的效果，并逐步形成了“在党的怀抱中成长”“红旗飘飘”“红色课堂”“党员在基层”等党建活动的系列品牌，增强了学生党建的文化内涵，提升了党建育人的效能。
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责任编辑：陈可阔
学生公寓党建论文范文第2篇
摘 要： 在高校公寓建立党员工作站，探索大学生党建工作进公寓的新路径，使大学生公寓成为大学生党员发挥先锋模范作用、加强大学生教育管理的重要场所。
关键词： 大学生公寓 党建 党员工作站
高校学生寝室是学生学习、生活、交往的重要场所，是学校教育学生的重要阵地，是大学生的“第一社会”、“第二自习室”和“第三课堂”。学生通过宿舍认识社会、认知自我，学生宿舍的风气直接反映学生的人生观和价值观，直接关系学生的成长成才，直接影响大学校园的安全稳定。高校学生党员是学生群体中先进力量的代表，加强学生党建工作，对于高校学生思想政治稳定、高校校园文化建设等方面具有举足轻重的作用。以大学生宿舍为切入点，充分利用这一阵地，在全院大学生宿舍中开展“党建进公寓”活动。通过开展活动，把握学生的思想、学习、生活动态，掌握学生的第一手信息，加强对学生寝室的管理，用先进的文化占领校园，不断提高学生的思想政治觉悟，增强学生的道德素质和纪律观念，引导学生遵纪守法、奋发学习、立志成才、团结协作、积极进取，发挥党员先锋模范带头作用，探索新形势下发挥党员先进性的新途径。“党建进公寓”是新时期、新形势下将大学生党建工作与学生宿舍管理工作有效结合起来、推动高校党建工作的重要举措。
一、“党建进公寓”对大学生教育管理工作的积极作用
秉承“以学生为本”的观念，学生教育管理工作注重发挥学生主体作用，凸显学生个性。“党建进公寓”是大学生思想政治工作坚持“以学生为本”的延续，营造民主和谐的教育管理氛围。
“党建进公寓”既是加强高校党的执政能力建设，深化大学生思想政治教育工作的需要，更是构建安全稳定的和谐校园的必然要求。学生公寓作为学生学习和生活的重要场所，可以作为高校学生党建工作的新载体，将原先组织载体中的学校、院系、年级、班级向宿舍区、宿舍楼、寝室延伸。这样有利于发挥党员和积极分子的先进作用，有利于学生党员组织发展工作，有利于加强对学生党员的全程教育和管理。实施“党建进公寓”，将大学生入党积极分子及党员的培养、考察、教育融入学生日常生活中，能更全面、更立体地反映学生的整体面貌，使党建工作贯穿于人才培养的全过程。同时，能调动广大入党积极分子接受党支部考察培养的主动性和积极性，从而缩小党组织和学生之间的距离，增强党组织的影响力，促进育人功能的提升。
开展“党建进公寓”的活动，使学生党建工作进一步向务实型转变，使学生党员直接面向同学、贴近同学、服务同学，在“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥党员的先锋模范作用。同时，通过“党建进公寓”，使广大学生党员接受同学们的监督，不断加强学生党员的党性锻炼，提高党性修养，发挥排头兵作用，带动学风班风建设和促进学生公寓文化建设，增强党组织在学生中的凝聚力，达到学生党建工作和学生日常思想政治教育工作的双赢。
学生党员充当宿舍文化建设的主力军，充分发挥他们的先进性，能有效推动健康、文明、和谐宿舍文化氛围的形成，使宿舍成为广大学生成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园，进而推动整个校园文化建设及精神文明建设的可持续发展。
二、“党建进公寓”在大学生教育管理工作中的创新思路
规范监督机制，学生公寓要加强党建工作的制度化和规范化建设，建立一套体系完备、操作规范的学生公寓党建工作制度，健全监督机制。以制度作保障，确保学生党建工作健康发展。为了推行规范化、标准化管理，制定《党建阅览室管理制度》、《意见交流小本、党建信箱管理条例》、《党员寝室挂牌条例》、《“公寓之星”评选工作条例》、《公寓表现综合评价表》等一系列规章制度，为“党建进公寓”提供制度保障，同时对公寓区党建工作起到良好的监督作用。学生党建工作进公寓要突出对学生党员的评价和监督，提升党员在学生中的形象和威信。把学生在宿舍生活区的表现纳入思想政治教育考核，并作为评优、评定奖学金和助学金等的重要依据。对学生党员的评价监督机制主要包括：制定评价体系，建立学生党员思想、行为、表现鉴定制度；学生党员在公寓工作、学习、活动情况的原始记录；建立学生对学生党员的测评制度。对评价指标体系下不称职、不合格、不突出的学生党员，组织要亮黄牌给予警示，严重的则要按组织程序进行教育和处理。只有建立健全考核机制，才能不断提高党建工作的实效性、科学性和透明性，从而进一步完善“党建进公寓”的监督体系。
建立临时党支部，有针对性地开展思想政治教育工作。将学生党员合理分配到各个宿舍并充分授权，让党员结合具体学生学习和生活的特点，密切联系，及时掌握学生动态，开展思想政治教育和日常思想品德、行为规范教育。在开展公寓临时党支部建设的工作中，党员不仅要亮明身份，更要在实际工作中作贡献。学生党员需要平台，广大同学需要帮助，而公寓党支部能平衡党员和同学的需求，弥补不足。在组建公寓临时党支部的过程中，由大学生学生会组织部、党建办公室联合开展工作，组建一支坚强有力的工作队伍，临时党支部积极配合职能部门积极展开工作。
（1）每学期开展公寓临时党支部集体、个人评优工作，并给予通报表扬，同时把公寓临时党支部评优结果纳入学生党员的考核评比。
（2）临时党支部对“学生党员寝室”进行定期抽查、寝室互查；及时开展问题寝室约谈工作；做好宿舍电脑使用引导工作；定期向学生办公室和学生所在班级通报情况。
（3）建立学生情况信息网，及时收集学生在公寓内的动态信息和各类情况并及时反馈；主动参与学生公寓突发事件处理；开展宣传、引导、教育工作，规范大学生寝室的日常生活。
充分发挥学生党员、公寓管理人员、辅导员在学生公寓的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，带动公寓内广大学生形成良好的卫生习惯和文明素养，优化公寓内部环境，让处于成长期的大学生党员及临时党支部更加富有活力和影响力。大学生党员第一时间与学生交流沟通，积极寻求解决问题的最有效途径，帮助学生健康地度过大学四年的学习生活。
依托公寓，开展有效的公寓党组织建设活动，拉近学生与公寓管理部门之间的距离，贴近学生，贴近实际，积极沟通协调，帮助解决学生的实际困难，反映学生的合理诉求，反馈学校教育、管理信息。学生党员宿舍挂牌的实施充分发挥了学生党员的先锋模范作用，为建立学生党员的先进性教育长效机制，进一步增强党员意识，发挥党员示范作用，对高校学生党建工作、文明宿舍建设、创建和谐校园起到了有力的推动作用。通过“党员模范寝室”、“模范党员”等评比活动，活跃学生基层党建文化活动，弘扬社会新风，为推动学校基层党建工作的发展与繁荣而凝心聚力。在学生公寓中，开展特色党日活动和“学生党员与新生零距离”活动及学生党员暑期社会实践等活动；在学生公寓建立学生党员活动室，党员活动室布置做到“五上墙”：党旗上墙、党员权利上墙、党员义务上墙、基本制度上墙、入党誓词上墙，切实巩固学生基层党建工作的活动基础。公寓临时党支部还可以组织一些形式多样的活动，发挥党组织和学生党员的作用。（1）设置“党员墙”。在学生公寓楼层设置“党员墙”，把楼层学生党员的照片连同姓名、寝室、班级、学院予以公布，接受广大学生的监督；（2）开展“党员寝室”示范活动。对于获得流动红旗的党员寝室实行挂牌制度，发挥其示范作用；（3）开展综合素质拓展活动。依托大学生综合素质拓展活动室，由负责心理健康的老师有针对性地带领学生开展素质拓展活动；（4）开展理论学习活动。党建工作站通过理论学习、时事讨论、重温入党誓词等方式定期对党员实行学习提高及再教育工作；（5）开展红色厅廊文化活动。把老一辈无产阶级革命家的激励性话语、名言警句及适合学生自我教育、自我管理的语句制作成展板悬挂于厅廊，开展励志教育；（6）开展党员献义务活动。组织党员开展周末大扫除、维护公寓、通宵自习室的秩序和卫生、“一对一”困难帮扶等活动，带动广大同学自觉弘扬雷锋精神。
三、“党建进公寓”在大学生教育管理工作中取得的成果
“党建进公寓”是党建工作的延伸，是大学生教育管理工作的有效载体。
1.拓展育人功能。大学生公寓党建工作是一个在探索中实践、在实践中完善的过程，通过公寓党建与院系党建的联动，发挥公寓区学生党员的先锋模范作用，营造公寓区育人氛围，构建公寓区党建工作新模式。这样既可以让学生党员、入党积极分子得到双管齐下的培养教育，又可实现对学生党员、入党积极分子的全面考察。通过加强对大学生公寓区的管理，提高党建工作的实效性和渗透性，推动学生公寓区的文化建设，促进学生全面发展。
2.优化服务效果。“党建进公寓”坚持以服务学生为本的工作理念，坚持“上级党组织为下级党组织服务，基层党组织为党员服务，党组织党员为学生服务”的宗旨开展各项工作。服务的核心问题是如何提供一种能够为学生所接受的服务项目、服务内容、服务态度等，特别是结合当代大学生的实际需要，全面了解学生的基本情况和基本要求，不断拓展服务领域，将满足学生的需要作为公寓党建的落脚点。大学生公寓党组织在学生公寓区提供的各项服务满足了学生群体的实际需要，服务效果必然获得大部分学生的认可。
3.扩大影响辐射。“党建进公寓”增强了思想政治工作对学生公寓区的辐射，扩大了党组织的覆盖面，形成了多层覆盖、多重管理、多元形态、动态调节、自我完善的党组织网络，使党组织建设形成了由上至下、以点带面、点面结合的新机制。
“党建进公寓”，实践证明，这种党建形式，使学生党建工作走进了学生生活，与学生的教育管理工作和思想政治教育工作紧密结合，更有利于学生的成长、成才。
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学生公寓党建论文范文第3篇
[摘 要] 高职院校的学生党建工作受制于高职院校的学制和环境等因素，一直以来是高职院校党建工作的重点和难点，“两学一做”学习教育的提出和倡行为高职院校的学生党建工作提供了新的思路，即注重长期和有针对性的党建教育和培养，努力夯实基础，才能培养出合格且素质高的学生党员。
[关 键 词] 两学一做；高职院校；学生党建
学生党建工作是高职院校党建工作的重要方面，而长期以来也是一个工作难点。建立系统而长效的学生党员教育和培养机制，坚持长期和有针对性的教育学习活动，能有效地提高学生党建工作的成效，提高学生党员的质量，更好地发挥党员的先锋模范作用。
一、“两学一做”活动对于高职院校学生党建工作的重要意义
近年来，许多高职院校都面临着学生难招，学生就业难或者就业质量不高等问题，而这些都是事关高职院校生存和发展的关键问题，在各种现实工作压力下，学生党建工作逐渐弱化，甚至在日常工作中只有学生党员发展这一项，教育培养工作也都是围绕党员发展这一项来进行。学生党建工作缺乏制度化、规范化，工作流程缺乏监督性，这也是高职院校学生党建工作长期以来存在的一个普遍现象。“两学一做”教育活动的提出和开展，对于目前的高职院校学生党建工作有着很深的现实工作指导意义。
二、高职院校要建立学生党建培养学习的长效机制
党建教育是高职院校学生党建工作的一项重要职能，而目前的党建教育往往流于形式，教育方式单调，内容也比较枯燥且不能做到差异化和精准化，因此教育效果并不理想。“两学一做”要求将党员教育经常化、常态化，我们对于学生的党建教育也应该更加的全面化、系统化和规范化。
（一）在学生群体中要开展“普”学。学生对党的基本知识认识模糊、缺乏坚定的政治信仰、入党动机不纯等是目前高职院校学生党建工作中普遍存在的现象。目前高职院校中对于学生的入党宣传教育多集中在进校初期，且内容也比较单一。要提高学生党员的质量，就必须从源头抓起，要加强对于学生群体的党的基础知识宣传和教育培训。这一阶段的教育应该贯穿学生的在校期间，教育内容应该以党的基本理论知识为主，同时也要辅以优秀党员的先进事迹等，这样一方面可以深化学生对党的了解，坚定他们的政治信仰，另一方面也让他们初步了解党的宗旨和入党条件，对于自身的入党目的和需求有初步的认识和了解。针对当今学生的实际情况，也应积极利用各种新媒体和通讯工具，丰富形式，提升教育效果，达到党建普及性教育的目的。
（二）对入党积极分子须要求“深”学。入党积极分子是党员培养发展的最初阶段，这一阶段的学生对于加入党组织已经有了一定的认识和了解，也明确表达了自己的意愿，但部分学生的入党动机不纯，因此需要对他们进行深化教育。形式上可以以专题讲座、参观、集体讨论等集体学习方式为主，应该积极发挥院系党校的作用，对他们进行系统的党的理论知识讲授。内容上则可以以党史、党的大政方针等为主，目的在于让他们明确党员的标准和权利义务。
（三）对学生预备党员要强调“精”学。学生预备党员是我党的新鲜血液，是党的未来和希望，但他们各方面的经验都不足，需要对他们加强党的理论修养方面的教育和培训。要深入进行党史以及党和国家法律法规的教育和学习，同时也不能放松对于爱国主义和理想信念的教育，这是保证我们党员队伍先进性和纯洁性的重要保障和举措。此外，也需要引导学生预备党员关注国内外时政，要学会思考，以理性和正确的态度看待各种社会现象和问题，这样才能保证学生党员在走出校园步入社会后能不忘初心，坚守初衷。此外，也需要健全学生预备党员的组织生活。
三、健全组织生活，培养合格的学生党员
要培养合格且高素质的学生党员，除了需要保量保质的教育和学习，同时也需要引导学生实践，以学带做，以做验学。因此，健全的组织生活制度和丰富的组织生活形式有助于组织对学生党员的培养，也有助于他们的自我教育和成长。高职院校学生在校时间短，而其校外实习期间也往往正是对学生党建教育的巩固、检验的关键时期。为此，在建立健全高职学生党员组织生活制度的基础上，根据学生实际情况创新组织生活方式显得尤为重要。一方面，可以发挥网络的优势，借助微信、微博等新媒介手段，主动联系校外实习的学生党员和学生入党积极分子，督促和帮助其进行自我学习和教育。另一方面，学校的党建教育工作者也应该主动与实习单位沟通，对方有党组织的应该及时与对方党组织做好学生党建教育培养的交接工作，没有党组织的也应该向用人单位主动了解学生的工作情况，做好培养和教育记录，完善学生在校期间党建教育的最后一步。
参考文献：
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[2]谢志杰.高职院校大学生党员发展面临的問题及对策[J].科教文汇，2016（8）.
学生公寓党建论文范文第4篇
[摘 要]当前,学习实践科学发展观,用科学发展观指导高校学生党建工作,应坚持以人为本,以当代大学生思想特点作为思想政治教育的切入点,以我党先进的理论、奉献的精神、科学的态度教育、感谢青年学生党员,增强党建工作的针对性;坚持全面协调,建立科学的工作体系,加强内涵建设,锻造工作队伍建设,创新活动平台促进高校学生党建工作可持续发展,有条不紊地推进高校学生党建工作。
[关键词]科学发展观高校学生党建工作
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容,是我党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的最新成果,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。高校学生党建工作是大学生思想政治教育的重要举措和根本途径,是高校贯彻党的教育方针的重要保证。胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历时发展和社会前进的重要力量”。因此,要用科学发展观指导高校学生党建工作,坚持以人为本,加强学生党建工作的针对性;坚持全面协调,推动高校学生党建工作体系可持续发展,解放思想、开拓创新,努力探索学生党建组织的新思路、新方法、新模式。
一、坚持以人为本,贯彻党建教育理念
科学发展观的核心是以人为本,将以人为本的理念贯彻和体现到高校学生党建工作中,应掌握学生党员及青年学生的思想特点,寻找思想政治教育的切入点,提高学生党建工作的针对性。
(一)以学生思想特点作为党建工作的切入点
当代大学生具有较强的可塑性,具备初步的专业知识基础,有一定的社会阅历和分析判断能力,思维活跃,创新意识强,但同时也不同程度地存在信仰沙漠,主要表现为理想信念模糊、组织观念淡薄、社会责任感缺乏等。学生党建工作要秉承以人为本的教育理念,适应和掌握大学生的思想特点,尊重学生主体地位,用科学发展的要求审视大学生党建工作,增强党建工作的时代性。
(二)以先进的理论武装全体党员
理论知识的学习,是学生党建工作的头等大事,要引导学生深刻认识到只有加强党员理论修养,提高思想政治斗争的的自觉性,才能成长为自觉的共产主义战士。要着重于抓住三个层面,开展有针对性地组织学习:一是针对全体党员的继续教育,如组织生活时集体学习党的基础理论知识、分党校跟班听课、听取有关讲座、阅读党建辅导读物。二是针对入党积极分子和学生骨干的理论教育,要规定书目、定学习计划、做好读书笔记。三是针对面上广大青年学生的政治学习,在新生刚入校期间,要以讲座、录像等形式给全体新生开展党的基本知识讲座,并以班级为单位,成立“双学”小组,开展各类理论讲座、自学讨论、参观奉献、义务劳动等形式多样的学习活动;同时要以网络为载体,推动网上共青校的工作,引导团员青年加强网上党、团知识的学习。
(三)以奉献的精神要求全体党员
要鼓励学生党员、入党积极分子主动承担社会工作,如建立学生党员社区工作站,开展各类志愿服务工作,增强党员意识的培养,体现党员先锋模范作用;二是做好帮传带工作,高年级的学生党员指导低年级的学生党员开展工作,优秀的学生党员担任班主任助理,协助做好青年学生的思想政治教育工作;开展学业“帮扶计划”,指导困难学生提高学业,引导学生健康成长成才。
(四)以科学的态度感染全体党员
在党员教育与管理的过程中,要秉承科学的态度和理念,尤其要以严谨的治学态度深深地感染青年学生,要加强学生党员目标管理,给党员定目标、提要求,在学习、工作、生活方面严格要求自己,努力做出典范。
二、坚持全面协调,推进党建工作可持续发展
全面协调可持续是科学发展观的基本要求,体现在高校学生党建工作中,就是要明确思路,构建科学的党建工作体系;全面加强内涵建设,夯实工作根基;实现工作队伍的优化配置,为落实党建工作提供保证;创新活动载体,拓展党员教育与管理途径。
(一)明确思路,构建科学的党建工作体系
高校基层党组织是党在高教战线中的战斗堡垒,是党的教育路线、方针、政策的宣传者、贯彻者,高校党建的各项任务,最终都要落实到基层党组织。因此,首先要明确高校学生党建工作的原则,切实增强政治责任感和历史使命感,改进大学生党员发展和教育工作,把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来,做到“一年级抓基础教育;二、三年级重点做工作积极发展党员;高年级重在发挥党员作用”。其次,要建立在校党委、院党组织统一领导下的良好基层党建工作系统,院党总支、学生党支部对发展学生党员的数量和质量进行总体控制,指导学生党员和入党积极分子在学风建设和综合素质拓展中发挥作用;院分团委要对团员青年进行党的基本知识的普及教育并重点做好“推优入党”工作;分党校负责对入党积极分子进行系统培训和教育工作。同时,针对学生党建工作基层力量比较薄弱的情况,可实行有关教师党员过双重组织生活的组织管理模式,安排教师党员到学生党支部做组织发展工作,并开展学生的日常思想教育和管理工作。另外,还要充分发挥学生党员的作用,让学生党员意识到先锋模范作用的发挥是党员的义务,要自觉培养这种意识,使之形成自己的习惯。这样,即形成了“校党委及院党总支统一领导,学生工作系统分工负责,学生党支部具体落实,学生党员积极参与”的基层学生党建工作格局。
(二)加强内涵建设,夯实工作根基
1.科学规范的工作制度是前提。要制定和完善各项管理制度,推动学生党建工作制度化、规范化,如《高校基层党组织工作职责》、《学生党员继续教育制度》、《党员目标管理手册》、《学生党员责任书》、《组织“推优”工作细则》、《党员民主评议制度》等规章制度要覆盖基层党组织日常工作的各个方面,并在工作中得到严格执行。
2.健全完善的组织生活是保证。学生党支部要始终坚持组织生活制度化、正常化。根据党支部的实际情况,制定好四项制度,一是定期召开支委会,研究支部工作,安排学习计划;二是支委会定期向支部大会通报工作情况,接受全体党员的民主监督;三是思想汇报制度,要求每个学生党员定期向组织汇报自己的思想情况;四是民主生活制度,坚持每月召开一次党小组民主生活会,开展批评与自我批评。重视了组织生活制度化,加强了对党员的组织管理,党员的党性和组织纪律性才会普遍增强。同时,学生党建工作也应尽力拓宽和丰富党员组织生活的形式,采取积极互动和多样化的方式,如党日活动、主题交流会、感悟分享会、支部共建等,形式新颖、富有深刻教育意义,使学生党员通过组织生活做到在研究中加深理解,在讨论中启发觉悟。
3.严格高效的目标管理是手段。基层党组织要建立目标管理体系,落实《党支部目标管理制度》、《党员目标管理制度》,认真开展中期和年终考核,并且通过时时开展批评与自我批评找出党员存在的不足及基层党建工作中存在的漏洞,及时予以纠正。党员目标管理制度的实施,有效地杜绝了学生入党后“放养”状态,增强学生党员的党员意识培养,明确自身责任和义务,履行党员职责。
4.高质量的党员发展工作是重心。在发展党员过程中要严格按照《党章》规定,始终以《中国共产党党员发展细则(试行)条例》及《基层组织工作条例》为根本指导方针,坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展,有计划地成熟一个、发展一个,不搞突击、不搞关门主义。把好党员发展中的“五个关”,即培养教育关、党校学习关、优秀团员推荐关、专业学习关、政审考察关。在党员发展规模上,处理好数量与质量的关系。
(三)加强工作队伍建设,为完成党建工作提供坚强保证
大学生党建工作队伍是学生党建和思想教育的骨干力量。为此,基层党组织要努力做到:按照“高质、高效、精干”的原则选好人、用好人、育好人,建立一支专兼职辅导员(班主任、导师) 队伍,并以此作为学生党建工作的骨干队伍;二是以选好学生党支部书记和委员为重点,建立一支以学生党员为主体的党建工作队伍;三是建设一支业务过硬的党员发展工作组织员队伍,由党龄较长、党性修养好、理论水平较高、熟悉党员发展工作的同志组成,协助做好党员发展工作;四是强化团组织“推优入党”的作用,充分发挥入党积极分子和全体学生的作用,延伸党员发展工作的手臂,在组织发展过程中充分走群众路线,确保学生党员的群众基础,确保学生党建工作的质量。
(四)创新活动载体,拓展党员教育与管理途径
目前,在学生党员教育管理中存在一些弊端,如学生党员教育缺乏创新性,学生党员的管理缺乏持续性,如何实现学生党员教育的可持续发展,是基层党建工作者必须思考的问题。要探索“走出去”和“请进来”相结合的党员教育模式,拓宽大学生党员教育平台。
1.在革命传统教育中,净化心灵、磨练意志。革命传统教育不能丢,它是改进大学生思想政治教育工作的重要环节。学生党支部要开展多种形式的组织学习活动,缅怀革命者的光辉业绩、顽强斗志的光荣传统,用他们无私无悔、艰苦奋斗的革命精神和革命斗志教育自己;同时,要结合时事,引导学生党员分析讨论,明确政治立场,坚决同包括“法轮功”、“和平演变”、“台湾独立”在内的一切破坏国家主权和领土完整、经济建设、政治安定的言行作斗争。总之,要通过革命传统教育,将党的光荣传统发扬光大,引导青年学生党员作好党和国家伟大建设事业的接班人。
2.在校园文化活动中,开阔视野、陶冶情操。学校是一个“囊括大典、光大学术、追求真理”的地方。她以包括课内和课外的丰富多彩的校园文化活动为经纬,将学校、老师、学生有机地联系在一起,推动着大学的发展。良好的校园文化对大学生具有巨大的感染力、熏陶力和凝聚力,作为学生党员,不仅要看到这些活动的现实作用,而且要思考其潜在的影响力,并以实际行动组织和参加各类校园文化活动,倡导优良学风建设。将学生党员教育与先进的校园文化建设有机结合起来,有利于开阔人文视野,比较不同的文化流派,培养正确的马克思主义世界观、人生观和价值观;同时比较不同的志趣爱好,陶冶高雅文明、科学民主的情操,提升个人道德素质和情操。
3.在社会实践过程中,感悟生活,升华境界。改革开放取得了举世公认的伟大成就,每一位中国人都为自己生活在这个国度而感到自豪和骄傲,社会实践是大学生思想政治教育,体验社会、服务社会的重要环节,以学生志愿服务队、学生党员暑期社会实践、党员基层(社区)工作站等形式,引导大学生党员以及所长,奉献青春,为社会服务,自觉增强党性修养,充分发挥模范作用,培养“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的热爱人民、服务人民的观念。同时,通过实践,也教育党员自己要珍惜青春时光,认真学习,巩固基础知识,将来认认真真、扎扎实实的为民工作、为民谋利。
4.在优秀典型教育中,引领大学生健康成长。创新形象、树立典型,一直是我党思想政治教育的重要抓手。当前,有少数大学生学习不严谨,缺乏实事求是做学问的态度,自我管理意识较弱。通过开展一系列大学党员的先锋模范建设活动,如“党员学业帮扶计划”、“班主任助理制”、“党员宿舍管理站”等,培养和树立一大批优秀学生党员标兵,使大学生找到榜样、找到目标,明确自身发展方向。典型教育活动,也加强大学生党支部、学生党员在大学生群体中的吸引力和辐射力,增强了学生党员本身的自律意识,也有效地感染和带动周围的同学共同进步。
党的十七大报告提出,科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。高校学生党建工作是大学生思想政治教育的有力保证,要起到良好的教育效果,必须要坚持正确的政治方向。贯彻落实科学发展观是高校学生党建工作的根本宗旨,育人为本是高校学生党建工作的根本目标,全面协调可持续是高校学生党建工作的基本要求,面对新的历史形势,高校学生党建工作必须以科学发展观统领一切工作环节,夯实工作根基,推动大学生党建和思想政治教育新发展。
参考文献
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学生公寓党建论文范文第5篇
[摘要] 高校学生党建是高校党建的重要组成部分,具有极其重要的意义。做好高校学生党建工作必须要树立和落实科学发展观,要以科学发展观引领高校学生党建工作,使高校学生党建工作真正做到科学发展观所要求的“以人为本、全面协调、可持续发展”。
[关键词]科学发展观;高校;学生党建工作
高校学生党建是党领导的中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。只有深化高校学生党建工作重要性认识,认清当前高校学生党建工作存在的主要问题,采取措施,加强高校学生党建工作,才能不断开创高校学生党建工作新局面。高校学生党建应以党的十七大精神为指针,立足于现时代,立足贯彻科学发展观,从高等教育发展的需要出发,从各高校学生党建实际情况出发,遵循党建工作的规律。
一、在社会主义建设新形势下,高校学生党建的重要地位
1.党和国家高度重视高等教育的发展,重视高校学生党建工作的发展,对高校学生党建提出了新的要求。改革开放以来,特别是党的十七大以来,党中央坚定不移地实施科教兴国战略,做出了一系列深化高等教育改革、加快高等教育发展的重大决策部署,全国高等教育进入了改革、发展、建设的快车道,成为中国教育发展史上改革力度最大、发展速度最快、政治局面最稳定的时期之一。同时也对高校的学生党建提出了更高的要求,只有加强高校学生党建工作,高校党建的发展才会不断的取得进步,高等教育的改革才会逐步适应当前的时代需要和发展。
2.学生党建工作是学校工作的重要组成部分,是学校各项工作不可缺少的内容,如何充分发挥其效能,直接影响高校改革、发展、稳定的大局。随着我国高等教育的不断发展,高校学生党组织建设面临许多新情况、新问题、新任务,需要我们从理论与实践上去认识、探索和完善。要以党的十七大报告对改进和加强党的建设提出的新要求为指导,切实联系高校学生党建改革发展实际,结合高校学生党组织工作和学生党员思想,将高校学生党建工作提高到加强党的执政能力建设,加强党的先进性建设高度来加以认识。随着高校改革的不断深化,高校学生党建工作不仅不能放松、弱化相反要进一步强化,要毫不动摇地加强和改善高校学生党建工作。
3.高校学生党建是党的建设工程的组成部分。十七大报告指出:要根据建设和发展中国特色社会主义事业的需要全面推进党的建设新的伟大工程,努力把党建设成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。高校作为传播知识、培养高素质人才的重要基地,在发展中国特色社会主义事业中担负着重要使命。高校应以十七大精神为指针,立足于现时代,积极践行科学发展观,从经济社会发展的需要出发,进一步提高对学生党建工作重要性的认识,切实加强改进高校学生党建工作。
二、科学发展观对高校学生党建的重要意义
1.科学发展观是指导高校学生党建的重要指导思想,只有牢固树立和认真落实科学发展观,高校学生党建才能求真务实地服务于高等教育的发展需要,才能使高校培养出高素质的、合格的社会主义建设者和接班人。
2.科学发展观是提高高校学生党建工作领导班子执政能力和执政水平的迫切需要,是国家发展教育的重要基础。高校就要按客观规律科学地领导高校学生党建工作的全面发展,切实抓好高校学生党建的不断创新与完善。
3.科学发展观为高校学生党建工作开展提供坚实的保障。建设和谐校园,促进教育公平是科学发展观的要求,更为高校开展好学生党建工作提供了良好的校园环境和社会环境。高校学生党建要按照以学生为本的要求,从解决关系学生切身利益的现实问题入手,更加注重素质教育的协调发展,促进学生的全面发展。
4.科学发展观是应对高校学生党建发展中各种风险和挑战的必然要求。我国教育发展进入新阶段,以往高校学生党建工作发展中取得的成就为高校学生党建的下一步发展创造了有利条件。同时必须清醒地认识到,各种来自国内外的不良思想和政治诱惑的挑战依然存在,形式也是十分的严峻,解决高校学生党建存在的问题的任务相当艰巨。〔1〕
三、如何以科学发展观为指导引领高校学生党建
1.切实把学习实践科学发展观贯穿于高校学生党建工作的始终。
科学发展观是新时期我们党提出的新的重大战略思想,是党执政理念的新飞跃,是在马克思主义世界观和方法论的基础上创造性地说明和解决中国发展问题的最新思想成果,也是高校领导学生党建工作长期发展需要坚持的重要指导思想。学习贯彻“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观,是做好新形势下高校学生党建工作的必然要求和基本策略。学习实践科学发展观,推动高校学生党建新发展,这是贯穿于我们高校学生党建工作的一条主线。
2.高校学生党员要加强理论学习,为实践科学发展观奠定坚实的基础。
我们应该看到科学发展观是一个博大精深、内涵丰富的理论体系,拥有厚重的理论知识是学好科学发展观的前提。学习实践科学发展观,是我们实现高校快速发展、国家人才辈出、民族科技发展的重要保证,是高校各级党组织和每个党员首要的政治任务和政治责任,也是一个需要我们长期在学习中不断实践提高、在实践中不断学习总结的过程。学习实践科学发展观,学习是基础,实践是目的。我们要切实抓好学生党员的理论学习工作,提高他们的学习能力,为落实科学发展观打好基础。
3.落实科学发展观,发挥高校学生党建的“三个作用”。
(1)要发挥高校学生党组织的核心作用。在学生党建工作中,高校学生党组织要充分发挥党的政治核心作用,不断提高学生党组织的决策能力、管理能力、创新能力和应对复杂问题的能力,不断增强学生党组织的凝聚力,提高其影响力和号召力。
(2)要发挥学生党支部的战斗堡垒作用。在学生党建工作中,我们要继续重点抓好各项制度建设,加强对学生党员的管理与学习,努力为学生办实事、做好事、解难事,发挥高校基层学生党支部的创造力、战斗力,建立健全保持共产党员先进性教育的长效机制。
(3)要发挥学生党员的模范带头作用。党的先进性是党的生命所系、力量所在,党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。在高校学生党建工作中,广大学生党员必须身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色,努力做到思想上领先、学习上领先、行动上领先、作风上领先,始终保持共产党员的先进性。
4.落实科学发展观,要开创高校学生党建新的特色。
(1)加强党的思想理论建设。高校学生党员务必在思想上、政治上、组织上、行动上和党中央保持高度一致,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观为统领。高校学生党员在实际的学习和生活中,要以鲜明的立场和科学的态度来宣传、学习好邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真贯彻落实科学发展观和党的教育方针,并以正确的思想和理论去引导舆论,统一认识,为高校学生党建发展提供坚强有力的思想理论保障。〔2〕
(2)加强和谐校园建设,开拓学生党建和谐局面。我们要坚持科学发展观,推动高校学生党建的科学和谐发展。目前,高校学生党建工作发展既面临难得的机遇,也面临严峻的挑战,同时在发展过程中也存在着一些不容忽视的问题。解决高校学生党建工作中面临的困难和问题,根本还是要靠高校自身落实科学发展观,依靠高校党的科学领导和规划。
(3)加强学习型学生党组织管理人才的培养。要不断提高高校学生党建在育人、管理、服务的水平,关键在人才,在工作队伍的水平和素质;没有高素质的教师队伍、管理队伍和服务队伍,是很难提高高校学生党建工作的管理质量和服务质量的。
5.落实科学发展观,拓展学生党建工作新思路。
(1)高校学生党建要在思想上要有所创新。学生党建工作是高校精神文明建设的重要内容,是高校发展中的一件大事,有利于提升高校的办学水平,有利于高校的内涵发展,有利于增强高校学生党组织的创造力、凝聚力和战斗力,不仅具有重要的现实意义,而且具有深远的历史意义。我们高校的全体党员干部和全体学生党员思想上来不得半点的马虎,不能有任何的侥幸心理和偷懒思想,任何固步自封、因循守旧的思想都要不得。这就必然要求我们解放思想,实事求是,与时俱进,勇于创新,高标准、高质量、高效率地做好学生党建工作。要通过不断的总结、创新和提高,努力打造品牌,形成特色,树立形象,争创一流。
(2)高校学生党建要在体制机制上要有新突破。要充分发挥高校学生党建原有管理模式的优越性,把各基层学生党组织的积极性、主动性和创造性都凝聚到高校改革、发展、稳定的目标上来,充分发挥党员的示范作用和带头作用,遵守和执行各项管理制度。要加快各项配套制度的完善与改革,建立健全学生党建工作的各项体制机制,建立学生党建工作责任制,建立学生党建工作质量监控与保证体系,建立激励与约束机制等,保证党建各项工作的有序运行。
(3)高校学生党建要在工作方法上要有新突破。学生党建工作是一个系统工程,涉及到方方面面的工作,可以说面广量大。过去,我们在党建工作中的一些好的做法要继续坚持,同时我们还要鼓励高校各级学生党组织在学生党建工作中积极探索,不断创新工作的新思路与新方法,。
高校学生党建要在引导、管理、督查和考核学生党员抓学习方面多想办法,要培养和选树出一些学习实践科学发展观的好成果、好经验、好做法、好典型,要以科学发展观为指导,进一步用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作、促进发展,切实不断提高高校学生党组织、党员队伍的全面建设,倍加珍惜党的建设新的伟大工程赋予高校学生党建工作新的神圣使命,以更强的岗位责任、更高的工作效率、更好的服务水平,为我国高等教育的发展作出新的更大的业绩。
〔参考文献〕
〔1〕哈布凯.对科学发展观的几点认识〔J〕.昌吉学院学报,2007,(06).
〔2〕施惠燕.高校学生党建工作创新的思考〔J〕.科学教育研究,2007,(01).
〔责任编辑:唐守祥〕
学生公寓党建论文范文第6篇
摘要：指出了学生党建在高校学风建设中的统领地位及二者相互渗透、相辅相承、相互促进的作用，并探讨了加强学生党建，促进学风建设的具体措施。
关键词：大学生；党建；学风；校风；建设
学风建设是高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，渗透于高校工作的每一个环节。而加强大学生党建工作，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，引导学生端正学习目的与动机，发挥学生党员在学风建设中的带头作用，无疑对于促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。
近几年，河北北方学院外国语学院高度重视并做好学生党建工作，紧紧围绕学风抓党建，抓好党建促学风，以大学生党建带动学风建设有效开展，使学生党建有了抓手，学风建设落在了实处，取得了明显效果。学生学风正，学习积极性高。本科学生专业英语八级考试一次通过率为48、2％，专科学生专业英语四级考试一次通过率60.2％，明显高于全国同类院校。第一、第二届本科生考研取得很大突破，每年有近8％的毕业生考取研究生，约占报考人数的30％；专科生接本人数连年增加，每年约40％的专科毕业生顺利接本。学生党员中还有多人考上了选调生、公务员、大学生村官，带动了全体学生奋发学习，比学赶帮蔚然成风。
一、充分认识大学生党建在学风建设中的地位与作用
1 学生党建是开展学风建设的核心与灵魂，是学风建设的有力保障。“培养什么人”和“怎样培养人”是高校学风建设必须首先解决的核心问题。大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是对青年学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的关键时期。为了实现学风建设的培养目标，必须加强党对学风建设的领导，在思想上加强对学生的引导、培养、教育，发挥学生党员在学风建设中的引领作用，而这些工作都是学生党建的重要内容。实践证明，充分发挥我党的政治优势和组织优势，做好学生党员发展与表率工作，既是实现思想政治教育目标的必然要求，也是开展新时期学风校风建设最有效的途径。
2 学生党建是加强学风建设的重要环节与有效途径。加强党建工作的过程就是学风校风建设的过程，党员发展的过程就是端正学风校风的过程。当代大学生有着积极的政治热情，要求进步的愿望强烈。对于他们的成长而言，加入党组织过程中的每一个环节都包含着丰富的教育内容：学生要加入党组织，首先必须通过参加党校，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本理论知识，考核合格，并通过自己的良好表现被确定为人党积极分子；经过定期的思想总结、汇报，不断地反思自己思想、言行与党员标准的差距，党组织经过严格地考察、考验，并派专人进行谈话，从而进一步端正学习目的、入党动机，由党组织确定为党员发展对象；加入党组织，要通过严格的发展程序和仪式，使入党积极分子充分体验这一时刻的庄严和神圣，思想得到升华；成为一名党员后，严格的组织制度、学习制度、组织纪律，使学生能够时时刻刻置身于群众的监督之下，使他们更加坚定对马克思主义的信仰，充分认识到自己作为一名党员的荣誉感、使命感，更加严格要求自己，政治上更加成熟，思想认识水平不断提高，模范表率作用自觉发挥。
加强党建工作有利于在学生中形成追求进步，崇尚先进的良好学风。发展～名合格党员，他的突出成绩和模范表现会对周围同学产生积极的示范、辐射作用，成为其他同学效仿的榜样，从而带动学风校风的好转。另外，学生党员在学风建设中既是工作对象，又是开展教育工作的中坚力量。他们会在各项教育工作中发挥带头、带动、领导的作用，协助教育工作者完成各项工作任务。由此可见，加强党建的过程就是加强学风校风建设的过程，是加强学风校风建设的有效途径与形式。
二、采取有效措施，以学生党建为统领，促进学风校风明显好转
1 把学生党建作为高校加强学风校风建设的一项重要任务，高度重视并切实抓紧抓好。要始终把思想建设放在首位，努力提高学生党员和入党积极分子及全体学生的思想政治素质，使他们逐步树立崇高的共产主义理想和坚定的社会主义信念。加大党员发展工作力度，使学生党员比例进一步提高，把学生的政治热情保护好、发展好，实现以政治素质的培养带动学生整体素质的不断提高。
2 抓好党员发展关，将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程。近年，外国语学院狠抓了学生党建工作，力求发展一名党员，树立一面旗帜，确立一个榜样，带动一片学生。首先，积极引导学生向党组织靠拢。新生一入学，就通过党课、团课进行理想信念教育与党的知识教育，启发引导学生向党组织靠拢，80％以上的学生递交了入党申请书，发展壮大了入党积极分子队伍，扩大了学生党建工作的覆盖面，为学生党建工作奠定了良好的群众基础。其次，以发展质量为本，注重培养过程。本着成熟一个发展一个的原则，严格程序，严格标准，努力提高新发展党员的质量。
3 抓好学生党员教育管理关，发挥学生党员的表率作用，带动学风校风建设。加强对学生党员的教育与管理，注重发挥学生党员的作用，带动学风建设。根据个别学生党员入党后思想上有所松懈、对自己要求有所放松的情况，我们加强了对学生党员的教育与管理。定期召开组织活动，组织学生党员结合自身的特点，肯定成绩，寻找差距，开展批评与自我批评，讨论学生中的热点、难点问题及自身存在的不足。使学生党员增强党员意识，思想上与学校党委的要求保持一致。严格要求自己，勤奋学习，遵守校规校纪，发挥模范带头作用，团结与带领广大同学取得优异成绩。制定了《学生党支部关于学生预备党员转正及延长预备期的有关规定》，以此约束党员的行为，对个别学生党员还及时谈心教育，取得了很好的效果。
4 抓好学生班级思想教育与日常管理关，将学生的主要精力引导到学习上来，促进学风校风建设。首先，狠抓了学生上课考勤及早晚自习，保证学生的学习时间与良好的学习秩序。严格执行考勤制度，特别是节假日期间的请销假制度。我们要求学生党员、入学积极分子起带头作用，不得无故早走晚来，起到了很好的效果。另外，狠抓了早晚自习，每天都对早晚自习进行检查或抽查，期末评出先进班级，促使学生保证学习时间，学习风气有明显好转。其次，树立典型，要求学生党员、入党积极分子要作学习的标兵，将学生的主要精力引导到学习上来。学院每年都要召开学习经验交流会、不及格学生座谈会、考研经验报告会、专接本经验报告会、学术报告等活动，树立学习标兵，教育引导学生将主要精力用在学习上，督促学生党员要抓好学习，作学习的榜样。规定入党积极分子一学年有不及格现象，不能列为发展对象。每年严格按学习成绩等条件公平、公正地评定国家奖学金、学校奖学金及三好学生，使学习优秀的学生受到鼓励，安于学习，这些举措产生了很好的导向作用，调动了学生学习积极性。
5 抓好校园文化活动关，将校园文化与专业学习有机结合起来，辐射引导学风校风建设。丰富多彩、健康向上的校园文化，既适合青年学生的特点，也是思想教育的阵地，是学风建设的外在表现形式，对学风校风建设有较强的引导辐射作用。开展校园文化活动要以促进学风建设为出发点，以提高学生综合素质为归宿，要重视学生应用所学知识进行学术创新活动，要克服学术活动少，学生学习竞争意识不强，学习兴趣不浓，学习主动性差，实践动手能力弱等情况。因此，我们根据外语专业的特点，每年组织开展富有特色的以“希望之星”命名的系列英语学习、娱乐活动，既丰富了生活，又激发了学习兴趣，从而促进学风校风建设。如每周确定一个主题，举办一次“外语角”活动，几年如一日，每周如此。既提高了口语交际能力，又拓宽了知识面，得到广大学生的喜爱与广泛参与。每学期都举办以“希望之星”命名的英语朗诵赛、英语演讲赛、英语辩论赛、英语短文赛、英文歌曲大赛，每年还隆重举办一次学生班级英语短剧比赛等活动，此外，还组织学生参加全省大学生英语演讲赛等活动，并取得优异成绩。这些活动极大地激发了学生外语热情与兴趣，既活跃了生活，又营造了学习外语的环境与氛围，出现了多个“无汉语”口语宿舍、“无汉语”口语班级，创建“无汉语”日。使学生能得心应手、流利地运用外语，出口能说，提笔能写，取得了很好的效果，有力地促进了学风校风建设。
总之，实践使我们认识到，抓好学生党建，可以有力地促进学风建设；抓好学风建设，又可以有力地支撑学生党建，使学生党建落在实处。二者相辅相成，相互促进，只有抓好大学生党建，才能促进高校学风建设明显好转。