兔子和猎狗的故事范文第1篇
执教：张三寨镇大堽中心小学谢连霞
教学目标：
1、会认10个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解重点词语：“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等，体会人物对话时的心理活动。
4、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。 教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
教学难点：
认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。 教学方法：情境朗读法、交流讨论法 教学准备：
多媒体课件、图片 教学课时： 两课时
第一课时
课时目标：
1、会认10个生字，会写6个生字
2、能正确流利地朗读课文，整体感知课文内容
第二课时
课时目标：
1、理解重点词语：“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等，体会人物对话时的心理活动。
2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
一、激趣导入，复习生字。
同学们，上节课我们知道了狮子被红蚂蚁咬得又疼又痒，现在红蚂蚁又到我们班了，我们把它们赶跑好吗?指名读。
二、品读课文、交流讨论
1、整体感知、评价人物
读第一自然段，说说你认为狮子是一种什么样的动物?指名回答。 生讨论：自以为是、骄傲…… (1)、你怎么知道这是一只骄傲、自以为是的狮子?
指名读：他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。强调“根本”应该重读，读出狮子的自大。
(2)、狮子为了什么事而发脾气?
引读：一群红蚂蚁到他的身上，咬得他又疼又痒。
“又疼又痒”是怎样的感受? 你有过这样的感受吗?谁来说一说。 指名回答。
谁能把又疼又痒的感觉读出来?指名读读第二自然段，全班齐读。
2、学习3—7段
老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难受了。它作为百兽之王，竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了，他会怎么做呢?默读第三段，用三角号画出表示狮子动作的词。 强调：跳 吼 蹦 翻滚
①发挥你的想象，想一想狮子会吼什么?为什么蹦?为什么翻滚?
②作为百兽之王的狮子，竟然对付不了一只红蚂蚁，他太生气了。你能把狮子的愤怒读出来吗?
(带动作读、表演读、比赛读)
(2)结果呢，狮子把红蚂蚁赶走了吗?(生答：可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。) (3)“筋疲力尽”是什么意思?(指名回答：没有一点力气) ①你会用“筋疲力尽”说一句话吗?
(4)这时候兔子是怎样做的呢?正当它无计可施时，一只小兔子却在一旁笑，狮子又会作何反应?
①生读第五段，提问：狮子为什么又羞又恼呢?他又是怎样想的?(师生共同分析狮子的心理)
②朗读狮子的话，体会狮子的“恼羞成怒”。 (5)大家想一想，兔子笑什么呢?
学生讨论回答,教师归纳：兔子并不是想嘲笑狮子，而是想提醒狮子怎样赶走红蚂蚁。
(6)经过兔子的提醒，狮子又怎样做的?兔子的办法好吗?从哪儿看出来?
生读第7自然段，讨论回答：从“立即”可以看出来兔子的办法好。
3、当河水把红蚂蚁冲走了，狮子会怎样想?怎样做?他是怎样的神情?
4、试着复述课文
三、总结归纳、延伸拓展
1、齐读最后一段，你明白了什么? (讨论总结)
课堂总结：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，遇事要多动脑筋想办法，才能解决问题。
2、我爱动脑筋：(课件11)出示
想一想还有什么办法把狮子身上的红蚂蚁赶走?
五、布置作业
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、阅读文章《司马光砸缸》和《壶盖为什么会动》。(选作) 板书设计： 狮子和兔子
兔子和猎狗的故事范文第2篇
执教：张三寨镇大堽中心小学谢连霞
教学目标：
1、会认10个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解重点词语：“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等，体会人物对话时的心理活动。
4、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。 教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
教学难点：
认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。 教学方法：情境朗读法、交流讨论法 教学准备：
多媒体课件、图片 教学课时： 两课时
第一课时
课时目标：
1、会认10个生字，会写6个生字
2、能正确流利地朗读课文，整体感知课文内容
第二课时
课时目标：
1、理解重点词语：“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等，体会人物对话时的心理活动。
2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
一、激趣导入，复习生字。
同学们，上节课我们知道了狮子被红蚂蚁咬得又疼又痒，现在红蚂蚁又到我们班了，我们把它们赶跑好吗?指名读。
二、品读课文、交流讨论
1、整体感知、评价人物
读第一自然段，说说你认为狮子是一种什么样的动物?指名回答。 生讨论：自以为是、骄傲…… (1)、你怎么知道这是一只骄傲、自以为是的狮子?
指名读：他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。强调“根本”应该重读，读出狮子的自大。
(2)、狮子为了什么事而发脾气?
引读：一群红蚂蚁到他的身上，咬得他又疼又痒。
“又疼又痒”是怎样的感受? 你有过这样的感受吗?谁来说一说。 指名回答。
谁能把又疼又痒的感觉读出来?指名读读第二自然段，全班齐读。
2、学习3—7段
老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难受了。它作为百兽之王，竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了，他会怎么做呢?默读第三段，用三角号画出表示狮子动作的词。 强调：跳 吼 蹦 翻滚
①发挥你的想象，想一想狮子会吼什么?为什么蹦?为什么翻滚?
②作为百兽之王的狮子，竟然对付不了一只红蚂蚁，他太生气了。你能把狮子的愤怒读出来吗?
(带动作读、表演读、比赛读)
(2)结果呢，狮子把红蚂蚁赶走了吗?(生答：可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。) (3)“筋疲力尽”是什么意思?(指名回答：没有一点力气) ①你会用“筋疲力尽”说一句话吗?
(4)这时候兔子是怎样做的呢?正当它无计可施时，一只小兔子却在一旁笑，狮子又会作何反应?
①生读第五段，提问：狮子为什么又羞又恼呢?他又是怎样想的?(师生共同分析狮子的心理)
②朗读狮子的话，体会狮子的“恼羞成怒”。 (5)大家想一想，兔子笑什么呢?
学生讨论回答,教师归纳：兔子并不是想嘲笑狮子，而是想提醒狮子怎样赶走红蚂蚁。
(6)经过兔子的提醒，狮子又怎样做的?兔子的办法好吗?从哪儿看出来?
生读第7自然段，讨论回答：从“立即”可以看出来兔子的办法好。
3、当河水把红蚂蚁冲走了，狮子会怎样想?怎样做?他是怎样的神情?
4、试着复述课文
三、总结归纳、延伸拓展
1、齐读最后一段，你明白了什么? (讨论总结)
课堂总结：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，遇事要多动脑筋想办法，才能解决问题。
2、我爱动脑筋：(课件11)出示
想一想还有什么办法把狮子身上的红蚂蚁赶走?
五、布置作业
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、阅读文章《司马光砸缸》和《壶盖为什么会动》。(选作) 板书设计： 狮子和兔子
兔子和猎狗的故事范文第3篇
有一天，有一只乌龟不知是哪根筋搭错了，想和兔子赛跑。这还不算，它还给兔子发了一封请战书，兔子好久没和别人赛跑了，马上答应了。乌龟连夜给家人约好，和兔子比赛时，家人在终点等兔子，它自己躲起来。
第二天，兔子和乌龟开始比赛了，它们约好了，赌注是100元森林币，比赛开始了，兔子象离弦的箭一样冲向终点，乌龟却躲起来了，结果当然是乌龟胜了。
兔子输了以后，乌龟的家人来道歉，告诉了兔子真相，兔子听了，大怒，将乌龟告上了法庭，熊猫法官听了兔子的控诉，将被告乌龟和原告兔子带上了法庭。熊猫法官问道;‘原告，乌龟犯了什么法。’兔子生气地说;‘法官大人，乌龟骗了我。’乌龟听了，急忙狡辩;‘法官大人，我这是智斗。’熊猫法官听了，生气地说;‘你这样做是欺骗。’最后，熊猫法官宣布了审判结果;‘被告乌龟，你触犯了[森林法]第4条;不许欺骗。罚你只能爬行。’说完给乌龟戴上沉重的背壳。
于是，乌龟就变成了现在这个样子。
兔子和猎狗的故事范文第4篇
一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊人看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说：你不知道，我们两个跑的是完全不同的!我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀! 目标
这话被猎人听到了，猎人想：猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子。于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自己没的吃。
就这样过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉，但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。慢慢的，大家都发现了这个窍门。猎人对猎狗说：最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说：反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢? 动力 猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量。按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害。于是猎人又去问猎狗。猎狗说我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗? 长期的骨头
猎人做了论功行赏的决定。分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量。一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量。这时其中有一只猎狗说：我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头。我们为什么不能给自己捉兔子呢?于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了。 骨头与肉兼而有之 猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在哪?野狗说：猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊!接着又道：也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔!不然也不至于被你诱惑。于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n%，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m%。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。故事还在继续。 只有永远的利益，没有永远的朋友
日子一天一天地过去，冬天到了，兔子越来越少，猎人们的收成也一天不如一天。而那些服务时间长的老猎狗们老得不能捉到兔子，但仍然在无忧无虑地享受着那些他们自以为是应得的大份食物。终于有一天猎人再也不能忍受，把他们扫地出门，因为猎人更需要身强力壮的猎狗。 Birth of MicroBone Co. 被扫地出门的老猎狗们得了一笔不菲的赔偿金，于是他们成立了MicroBone公司。他们采用连锁加盟的方式招募野狗，向野狗们传授猎兔的技巧，他们从猎得的兔子中抽取一部分作为管理费。当赔偿金几乎全部用于广告后，他们终于有了足够多的野狗加盟，公司开始盈利。一年后，他们收购了猎人的家当……
Development of MicroBone Co. MicroBone公司许诺给加盟的野狗能得到公司n%的股份，这实在是太有诱惑力了。这些自认为是怀才不遇的野狗们都以为找到了知音：终于做公司的主人了。不用再忍受猎人们呼来唤去的不快，不用再为捉到足够多的兔子而累死累活，也不用眼巴巴地乞求猎人多给两跟骨头而扮得楚楚可怜。这一切对这些野狗来说，这比多吃两根骨头更加受用。于是野狗们拖家带口地加入了MicroBone，一些在猎人门下的年轻猎狗也开始蠢蠢欲动，甚至很多自以为聪明实际愚蠢的猎人也想加入。好多同类型的公司像雨后春笋般地成立了，一时间，森林热闹起来。 F4的诞生
猎人凭借出售公司的钱走上了老猎狗走过的路，最后千辛万苦要与MicroBone公司谈判的时候，老猎狗出人意料的顺利答应了猎人，把MicroBone公司卖给了猎人。老猎狗们从此不再经营公司，转而开始写自传《老猎狗的一生》，又写了《如何成为出色的猎狗》，《如何从一只普通猎狗成为一只管理层的猎狗》、《猎狗成功秘诀》、《成功猎狗500条》和《穷猎狗，富猎狗》，并且将老猎狗的故事搬上荧幕，取名《猎狗花园》，四只老猎狗成为了家喻户晓的明星F4，收版权费，没有风险，利润更高。
1、故事中，在不同的阶段，猎狗的需求都是不一样的，正如同马斯洛的需要层次理论一样。从最初的希望有骨头吃到希望年迈体弱时有骨头吃，继而是希望有兔肉吃，最后是自己组建公司，慢慢由开始的解决生理需要到后来的希望可以自我实现。需求是产生行为的动力，作为人力资源管理者，应当向我们的猎人学习，及时了解员工的合理需求，作为制订政策的出发点。倘若人力资源管理忽视了这些需求，最终只能导致猎狗的流失，从而使竞争对手更多、更强。
2、分配问题一直伴随着故事的发展：最初分配的依据是数量，忽视了质量，即兔子也有大小之分，工作也有难易差别。完全依据数量进行分配，就好像吃大锅饭，gan好gan坏一个样，严重影响猎狗的积极性，大兔子越来越少;于是进行改革，针对一段时间内兔子的数量和质量进行考核，并据此决定下一阶段的分配量;一段时间后猎狗觉得长远利益得不到满足，于是又进行改革……作为人力资源管理者，也应当向猎人学习，要善于发现绩效考核中存在的问题并及时处理，适当的时候可采取一些激励措施。
3、留住员工的确是一项极为系统的工作，涉及到人力资源管理的方方面面。从长远来看，将人力资源管理工作做到实处、做到较高的水平确实能够解决员工的流动性问题，但需要时间、精力和摸索。短期内行之有效的方法，我想应该是进行离职原因调查或离职面谈，了解员工离职的真实原因，因为员工离职也会存在种种的机会成本的考虑，只有当员工的某一项需求长期未能达到或经过努力也未达到时，才会使员工产生离意以致离职。
兔子和猎狗的故事范文第5篇
一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反而跑得快得多。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的!我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀!”
二、动力
这话被猎人听到了，猎人想：猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子。于是,猎人又买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用,猎狗们纷纷去努力追兔子,因为谁都不愿意看着别人有骨头吃,自已没的吃。就这样过了一段时间,问题又出现了.大兔子非常难捉到,小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们善于观察,发现了这个窍门,专门去捉小兔子。慢慢的,大家都发现了这个窍门。猎人对猎狗说：“最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?”猎狗们说：“反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?”
三、长期的骨头
猎人经过思考后,决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩,而是采用每过一段时间,就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗,决定一段时间内的待遇. 于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心. 但是过了一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子的数量又少了,而且越有经验的猎狗,捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗. 猎狗说：“我们把最好的时间都奉献给了您,主人,但是我们随着时间的推移会老,当我们捉不到兔子的时候,您还会给我们骨头吃吗?”
四、骨头与肉兼得
猎人做了论功行赏的决定。分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量。一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量。这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头。我们为什么不能给自己捉兔子呢?”于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了。
五、只有永远的利益，没有永远的朋友
猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊!”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔!不然也不至于被你诱惑。” 于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n%，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m%。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
六、危机感
被扫地出门的老猎狗们得了一笔不菲的赔偿金，于是他们成立了XXX公司。他们采用连锁加盟的方式招募野狗，向野狗们传授猎兔的技巧，他们从猎得的兔子中抽取一部分作为管理费。当赔偿金几乎全部用于广告后，他们终于有了足够多的野狗加盟。公司开始赢利。一年后，他们收购了猎人的家当„„
七、竞争随时存在，不被模仿就被超越
XXX公司许诺给加盟的野狗能得到公司n%的股份。这实在是太有诱惑力了。这些自认为是怀才不遇的野狗们都以为找到了知音：终于做公司的主人了，不用再忍受猎人们呼来唤去的不快，不用再为捉到足够多的兔子而累死累活，也不用眼巴巴地乞求猎人多给两跟骨头而扮得楚楚可怜。这一切对这些野狗来说，这比多吃两根骨头更加受用。于是野狗们拖家带口地加入了XXX，一些在猎人门下的年轻猎口也开始蠢蠢欲动，甚至很多自以为聪明实际愚蠢的猎人也想加入。好多同类型的公司像雨后春笋般地成立了，YYY， TTT„„一时间，森林里热闹起来。
八、标准与明星的诞生
猎人凭借出售公司的钱走上了老猎狗走过的路，最后千辛万苦要与XXX公司谈判的时候，老猎狗出人意料的顺利答应了猎人，把XXX公司卖给了猎人。老猎狗们从此不再经营公司，转而开始写自转《老猎狗的一生》，又写：《如何成为出色的猎狗》，《如何从一只普通猎狗成为一只管理层的猎狗》《猎狗成功秘诀》《成功猎狗500条》《穷猎狗，富猎狗》，并且将老猎狗的故事搬上屏幕，取名《猎狗花园》，四只老猎狗成为了家喻户晓的明星，他们的创业史成为了行业成功的标杆。他们收版权费，没有风险，利润更高。
兔子和猎狗的故事范文第6篇
工具/原料
彩色纸
方法/步骤
一张正方形纸沿着对角线对折成三角形
展开后，沿着折痕两边往中间折三角形
下方三角形也往上折
如图剪开，剪到下面三角形顶点处
翻折压好就行。
如图折出小兔子的耳朵
稍微整一下形，两个耳朵就出现了
如图折小兔子尾巴部分就可以了。
然后将刚折出的地方窝进去
左下角也类似左上角的折法