数字化用户论文范文第1篇
【摘要】窃电行为是我国严厉禁止的，属于违法行为。窃电行为不仅使供电企业和国家蒙受极大的经济损失，还严重破坏了正常的供用电秩序，甚至威胁到电网的安全稳定运行。目前我国部分地区电力用户在电力使用过程中，发生窃电行为的现象很严重，部分用户为了逃避或者减少电费，通过不同的方式实施窃电行为。加大反窃电综合治理的力度是进一步优化用电环境，维护供用电秩序和确保广大用电客户与电力投资者的利益的重要手段，本文根据我国的防窃电现状，分析智能防窃电计量箱的技术和应用。
【关键词】防窃电对策；智能防窃电计量箱；应用探究
电力是国民经济的重要能源，促进电力事业的发展，合法、合规用电是每个公民必须遵守的义务和责任。窃电行为危害了电力企业和用户的利益，造成较高的线损率，不仅造成巨大损失，还扰乱了电力秩序。采取有效的措施，防止窃电行为，才能保证供电企业的正常秩序和迅速发展。
反窃电工作是一项技术水平要求较高的工作，提高计量装置的科技含量，对用户用电数据的变化情况进行实时监控，以便于用电检查人员在现场及时发现计量装置的异常情况，又要例如，加大对窃电行为的排查力度，对窃电产品进行追查，从根本上防止窃电行为，才能保证电力系统的安全运行，维持电力系统的正常用电秩序。
1.防窃电现状
以前用的比较多的窃电手法就是用户直接将导线钩挂在电力线路上，将电源引入室内使用，或者是用户利用墙体或其他遮盖物做掩体，在电力进户线上破口接线，通过墙体或其他遮盖物将线埋入室内，用闸刀控制进行窃电等等。而现在更“流行”技术性窃电，就是在计量装置上做手脚，例如采用串入电阻降压或改变线路接法，改变输入电能表的电流、电压、相位等方法使电能表慢转、停转、甚至反转，从而导致计量少计，最终达到窃电的目的。窃电手段是越来越隐蔽，技术更趋于先进和智能化，如今的窃电‘耗子’可谓是“技艺高超。”
针对窃电现象，供电企业应该制定科学、合理、有效的防窃电措施，定期或不定期地开展用电检查，用电检查人员定期分析线路线损波动情况，对线损居高不下和激增线路的用户分析原因，开展对有窃电嫌疑的重点客户和电力计量装置的排查治理，进行检查，突击对嫌疑用户进行检查，可以有效的防止窃电行为，确保窃电行为发现一起，处理一起。加大防窃电的工作执行力度，对窃电行为进行严厉的处罚，才能维护电力生产的正常秩序，提高电力系统运行的安全性，实现供电企业的正常供电，保障供电企业的经济效益。
2.防窃电对策
随着供电企业的发展，一些人被电力的经济效益所吸引，实施了非法的电力偷窃行为，影响了供电企业的正常生产秩序。供电企业根据这一现象，制定了一系列防窃电对策，维护电力生产的正常秩序，预防破坏和盗窃电力设备、电能等违法活动，降低窃电现象发生率。防范窃电行为的对策主要有以下几点：
2.1 重视和落实防窃电工作
真正做到窃电行为的禁止，供电企业可以根据总公司的要求，重视防窃电工作，保证防窃电措施的贯彻和落实，对用户的用电情况进行全面的分析和调查，发挥群众主动性，对窃电行为进行检举揭发，全面收集和分析信息资源，明确窃电工作的重点和目标，全面进行防窃电工作的开展。
2.2 提高依法用电意识
防窃电工作是需要电力企业长期进行的，可以经常检查处理和统一的集中进行整治互相结合。本供电企业落实《广东电网公司对检举、查获窃电及盗窃破坏电力设施有关单位和人员的奖励办法（修订）》的精神，及时进行防窃电工作的会议召开，通过内部刊物、电视广播和报纸、杂志等载体进行广泛的防窃电宣传，明确窃电是违法行为。在进行防窃电的宣传和教育之后，提高依法用电的意识，防止窃电行为的出现，或者对窃电行为进行及时举报，营造良好的供用电秩序。
2.3 提高电力人员综合素质
对电力管理人员进行专业的培训，提高工作人员的电力知识理论水平和电力审核能力，加强电力工作人员的思想政治教育，提高工作的责任意识、业务水平和防窃电能力。加强供电企业内部管理，严禁供电企业内部员工利用职务之便，与他人合作或者帮助他人进行窃电的行为。
2.4 制定完善的激励和处理制度
2.4.1 激励制度
防窃电行为，需要供电企业和群众的共同努力，奖罚分明的激励制度，可以提高电力员工的工作热情，激励人们的主动性和自发性。实行防窃电和线损考核结合，对优秀的员工和举报的群众进行奖励，对偷懒的员工和知情不报的行为进行惩罚，充分调动工作人员工作的热情和积极性，发挥群众的力量，针对窃电问题制定有效的防范措施，最大限度的减少管理漏洞。
2.4.2 惩罚制度
根据相关的《电力法》规定，严厉查处窃电行为，做到执法必严。只有严格执法，才能打击窃电的违法行为，杜绝窃电现象的出现，实现合法用电，创造良好的用电环境。对知情不报的人员进行严厉处罚，才能发挥法律的约束和群众的监督作用，减少窃电现象的发生，提高依法用电意识，促进防窃电工作的发展。
3.智能防窃电计量箱
3.1 智能防窃电计量箱的出现
总结我国发生的不同窃电现象，总结出窃电方式主要是：
（1）计量装置失去准确性或者不能发挥作用，主要是通过对电能表、互感器和二次回路的重新设置或者损坏，造成计量装置电量计算较少或者不统计用电总量的现象。
（2）用电的时候绕过计量装置，在电力计量装置前的一次回路上进行电力偷窃，因为在计量装置前的一次回路上的时候进行用电，计量装置不会统计用电量。
根据这两种窃电方式可知，窃电行为主要是从电力计量装置上进行，对电力计量装置进行改进，为了防窃电工作的进行，出现了智能化的防窃电计量箱。
3.2 计量箱的智能计量监控技术
3.2.1 智能监控技术的定义
智能计量监控技术主要是通过高压无线采集，融合负荷管理系统，通过信息采集和用户专用的变压器用电的一次侧和二次侧数据进行对比，判断电力用户是否存在窃电行为或者电力计量装置是否存在故障，可以提高电力检查的工作效率和准确性。
3.2.2 智能计量监控的特点
电力计量装置应用智能计量监控技术，具有经济高效、坚强可靠、杜绝窃电和实时自动的特点。智能计量监控系统有效的应用负控系统的通信通道和二次数据采集，减少了成本，可以有效的提高负控，实时自动的发现窃电行为，进行时间和电量的记录，提高电量装置的防窃电能力。
3.2.3 智能计量监控系统的作用
智能计量监控系统，对配电室的二次设备，例如自动化的安全装置、测量仪表、操作控制和电力信号系统等进行了改造，应用计算机和通讯网络实施对电力系统信息数据的测量、控制和采集，及时分析故障，控制电力负荷，促进了电力系统的正常运行。智能计量监控，提高了电力系统运行的安全性和可靠性，在一定的程度上，有效的防止了窃电现象的发生。
3.3 智能化防窃电计量箱的特点
智能化防窃电计量箱与平常的电力计量箱的区别在于，多了智能化防窃控制装置。智能化的防窃控制主要包括判断、检测和控制。检测的功能主要是对开启计量箱和换相信号进行检测，在平常的情况下，不需要加电，当进行计量箱开启和换相的时候，会自动上电进行工作，智能对电路的电子钥匙数据密码进行判断，如果密码错误，会智能启动控制系统，切断电源，防止窃电现象的出现。
3.4 智能化防窃电计量箱的应用实效
应用智能计量监控技术，成功查获了某工艺制品有限公司在电能表内部电路板的三相引入线焊接分流电阻、运用高科技手段的窃电案件，成功追补电量100541kWh，追补电费89361.19元，追补违约使用电费268083.57元，有效打击了窃电行为。
某公司的温泉浴池安装了智能化的防窃电计量箱，在安装前每月的用电量为28850kwh，安装之后的月用电量为78300kwh，每月增加了49450kwh的用电量，统计电费大约为4.055万元，但是安装智能化防窃电计量箱的投资费用却只有4000元左右，在设备运行的过程中，没有出现无故障断电、断电后无法送电和计量箱非法开启、跳闸等现象，又有安全可靠的运行性能。
通过上述两个例子，可以充分体现智能化防窃电计量箱的特点，发挥智能化和窃电的作用，有效地发现和查处窃电行为，防止了窃电现象的发生，提高了经济效益。
4.总结
窃电行为的出现，造成了很大的国民经济损失，供电企业根据电力发展现状，制定防窃电措施，通过技术改革，应用智能防窃电计量箱，提高防窃电水平，实现对窃电行为的及时发现和处理，坚决杜绝“跑、冒、滴、漏”现象，保证供用电的正常秩序，才能减少损失，提升电力企业的经营效益，促进电力的发展。
参考文献
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[2]滕风龙，单建祥.低压智能化防窃电控制计量箱的应用[J].农电技术，2013，28（06）：42-43.
数字化用户论文范文第2篇
摘要：虚拟现实技术是通过三维交互式计算机的制作而创造一些虚拟的环境，从而对现实的事物进行虚拟规划和分析的过程，其主要的特征表现在虚拟现实技术的构想性、沉浸感、和全息性、交互性。该文通过虚拟现实技术的概念和特征出发，对计算机通信中虚拟显示技术的应用现状进行具体的分析。
关键词：计算机；通信网络；虚拟技术
随着计算机网络和通信技术的发展，计算机通信技术越来越趋向对虚拟现实技术的重视。虚拟现实技术已经成为现代科学都吹捧的热点话题。虚拟现实技术是通过三维交互式计算机的制作而创造一些虚拟的环境，从而对现实的事物进行虚拟规划和分析的过程。通过对现实世界的模拟，将现实世界中客观的信息和知识展现在计算机上，使人们更容易接受和懂得其所要表达的信息。随着计算机通信技术的发展和人们思想的不断进步，虚拟现实技术在各个领域的应用越来越广泛，应用成果越来越突出。下面主要探讨虚拟现实技术再计算机通信中的应用和发展。
1 虚拟现实技术及其特点
1.1 虚拟现实技术的概念
虚拟现实技术就是指通过计算机技术，利用高科技术将现实中的一些场景或者过程制作成客观可叹的栩栩如生的虚拟环境，给人们以触、听、视觉上的效果，同时，在虚拟现实的环境中，用户可以通过相应的计算机设备如（服装、手套等等）以自然方式跟虚拟空间中的客体进行作用，给人们一种身临其境的感受和体验。通过虚拟现实技术，可以将那些复杂的抽象的一些概念或者场景转变成人们能够接受的可以感受的确切的符号，并加以放大，给人们带来一种容易理解和接受的事件。所以，虚拟现实技是一门融合了许多学科的技术，它涉及到如计算机图形学、多媒体技术、机器人以及控制学等技术。
1.2 虚拟现实技术的特点
虚拟现实技术有着许多优越性，其主要表现在以下四个方面：第一，虚拟现实技术具有一定的构想性。通过虚拟现实技术，可以将一些抽象的东西具体话，可以将人们的构思、情感等概念上的东西形像化，使人们更能表达自身的情感或意识。第二，虚拟现实技术能给人们一种沉浸其中的感觉。通过虚拟现实技术，用户可以在现实世界里凭借计算机交互设备和自己的感知觉系统与虚拟现实世界中的客体进行交互，能将自己的情感意识或者动作投入到虚拟的情境之中。使人身临其境进行体验和模拟。总之，虚拟现实技术就是指通过计算机技术，利用高科技术将现实中的一些场景或者过程制作成客观可叹的栩栩如生的虚拟环境，给人们以触、听、视觉上的效果。所以，用户在对虚拟现实技术尽心应用的时候，常常会产生一些跟现实世界类似的意识或幻觉。让他们从嗅觉、触觉等多个感官上了解虚拟世界的情境和事物，让人们沉浸在虚拟情境之中。第三，虚拟现实技术具有全息性的特征。全息性主要是指在虚拟现实技术中，人们能通过技术所提供的感觉通道和信息渠道传到自身思想和意识等信息，并控制其传输的深度和广度，这些都可以由用户全权控制。也就是说，用户在虚拟世界中就好像现实世界一样生活和通信，所有的感觉跟现实世界一样具有听、视、嗅、触等感觉。第四，虚拟显示技术具有一定的交互性特点。交互性主要是指用户利用比较专业的输入出设备，通过一些自然技能的培养，从而对虚拟现实进行考察和操作的过程。用户可以通过键盘、鼠标、特殊头盔等等交互式装备，跟虚拟世界中的人物进行交互。
2 计算机通信中虚拟现实技术的应用
随着现代通信技术和计算机网络技术的发展，虚拟现实技术在许多领域得到了广泛的应用和发展。在计算机通信中，虚拟现实技术的应用主要表现在以下几个方面：第一，PSTN基础上所发展的BCG centrex、centrex的业务系统；第二，在IP网基础上所发展的虚拟专用数据网，如IP VPN业务等；第三，在增值业务平台基础上所发展的虚拟呼叫中心等业务。
2.1 PSTN基础上发展的BCG centrex、centrex业务
虚拟现实技术在PSTN技术上的应用往往反映在虚拟专用电话网和集中用户交换机等方面。集中用户交换机就是人们常说的虚拟交换机，也就是在市话交换机上将部分用户作为一个用户群，利用市话交换机的号线资源，在逻辑上建立有关业务数据，从而进行centrex 业务的提供，最终达成用户交换机的功能；后来，由于市话交换机发生了改造升级，根据商业用户群的需求，市话交换机还能够商务通信组的centrex业务，也就是BCG centrex业务，或者叫做WAC业务，即广域centrex业务。由此可见，虚拟交换机的出现直接将传统的用户交换机替代掉了，从而解决了用户交换机和市话交换机中所发生的信令配合上的问题，对电信业务的发展和本地网的建设和规划有着重要的帮助作用。
2.2 IP网基础上发展的IP VPN业务
虚拟现实技术在IP网络上的应用主要反映在IP VPN业务上，也就是常说的计算机网络中的虚拟主机和虚拟存储，以及在宽带网中的虚拟专用数据网等等。第一，虚拟主机指利用一定的硬软件等技术按照一定的比例对服务器资源进行划分，划分成许多互相独立的Web网站或者服务器或者工作站等主机，这些主机都享用着独立的IP地址和域名，并伴随着跟独立主机相同的互联网功能。虚拟主机的服务对象主要是对互联网进行服务的有关供应商（ISP）、对互联网内容进行服务的有关提供商（ICP）、对互联网应用进行服务的有关提供商（ASP）和政府各单位部门、中大小各企业等等。第二，虚拟存储就是在计算机技术的基础上对存储的资源进行抽象的配置，它是逻辑化存储的一种方式，往往通过存储空间实现对一些资料的有效管理。第三，虚拟专用数据网主要是指在宽带网络中，一些数据的传输可能会遇见中断或者堵塞，从而需要一定空间对其暂存，虚拟专用数据网就具备这种功能，能对网络中进行的数据进行暂存，并在网络恢复畅通的时候再进行传输，以实现数据的永续性。
2.3 增值业务平台基础上发展的虚拟呼叫中心业务
虚拟现实技术再增值业务平台上的应用主要反映在虚拟呼叫中心上面。虚拟呼叫中心业务的实现不但能够减少业务推出的实践，同时还可以提升业务进行的效率，同时还可以对网络通信资源进行整合以便进行灵活地调用，特别在网络通信比较繁忙的时候，通过虚拟呼叫中心能使各种网络通信趋于稳定和连续、畅通。增值业务平台基础上的虚拟呼叫中心业务主要包括智能业务平台和VoIP。这跟现实物理呼叫中心中的电话平台和电话转接平台差不多，但虚拟呼叫中心更具高效性和灵活性。再者在这些平台基础上所发展出来的虚拟多媒体呼叫中心，其在中小企业中得到广泛的应用，为企业客户和企业之间的沟通和信息交流提供一个个性化的专业化的服务平台，能有效提升企业的客户资源整合能力和客户要求实现能力、客户要求满足的能力等等。总之，虚拟呼叫中心业务有着较低成本、较多功能、办公较分散、硬件较少等优点，能为企业、为个人、为国家提供最为优质的服务。
3 结束语
虚拟现实技术能有效扩大网络通信中资源的利用率、设备的冗余，其主要的特征表现在虚拟现实技术的构想性、沉浸感、和全息性、交互性。虚拟现实技术再计算机通信中的应用主要表现在“PSTN基础上发展的BCG centrex、centrex业务，IP网基础上发展的IP VPN业务，增值业务平台基础上发展的虚拟呼叫中心业务”等上面。
参考文献：
[1] 蒋青泉.电信交换设备[M].北京：北京邮电大学出版社，2007：100-101.
[2] ITU-TY.1311（2002），Network Based VPNs -Generic Architecture and Service Requirements[S].
[3] 何宝宏，田辉.IP虚拟专用网技术[M].2版，北京：人民邮电出版社，2008：196-232.
数字化用户论文范文第3篇
摘要：云计算作为计算机技术与互联网有效结合的里程碑，引领IT界和信息领域的进一步技术变革。云计算的问世是计算机网络技术的跳跃性发展，云计算在计算机网络技术的瓶颈期为广大网络用户提供了实际性便利，在计算机硬件和软件方面有了重大突破。除此之外，云计算的出现为后续计算机网络研发技术提供了可靠的后盾。但是云计算也并不是只造福于计算机用户，也会带来许多安全问题。云计算中资源的共享容易引发安全问题，存在较大的安全风险。其安全问题在技术、法律、监管方面都有着很多的漏洞，并且严重威胁我国网络用户的信息安全，可以说，对云计算安全性的研究是云计算发展的首要任务，其重要性和紧迫性已经刻不容缓。对此，技术工作人员一定要对云计算下的相关计算机网络安全有深入的了解，并且有足够的办法解决这些安全问题。文章对此进行-探讨。
关键字：云计算；计算机；网络安全
1 云计算的含义
云计算是一种建立在互联网基础上的服务模式，也可以说是一种计算机数据运算和处理模式，云计算的这种方式可以为广大用户提供网络上共享的软硬件资源和信息。云计算机系统简称云系统，是云计算后天数据中心的整体管理运营系统，云系统的架构其实也比较简单，它主要由2个部分构成：云计算和云储存。云计算也就是分布式运算，通过各地的数据库设置计算机服务集群，通过网络数据的传输和分配为用户提供不同需求的服务。云储存也是同样的道理，将用户的数据信息存储在计算机云端，避免使用本地资源存储，达到异地使用和异地存储的目的。计算机用户只需要交付少量的费用即可享用可配置的、虚拟化的大数据和信息资源，不需要人为的与资源供应者进行付费和过多的交流，大大地降低了使用成本。用户也不用了解云计算基础设施的细节，不必具有相应的专业知识，也无需直接控制。云计算描述了一种基于互联网的新的IT服务增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展而且经常是虚拟化的数据，它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。云计算的出现改变了互联网的技术基础，甚至会影响整个互联网产业的格局。
2 云计算的特征
2.1 规模庞大
由于云计算的先进性，它的计算功能十分强大，能够处理规模庞大的数据操作和运算，也能承担起大规模服务器的同时运转和配合。
2.2 可靠性高
云计算拥有极其复杂的网络构架和运算程序，由于这些程序和构架的复杂，给云计算提供了极强的可靠性，如果多个冗余站点被使用，还可以继续提高它的可靠性。
2.3 通用性强大
一个云计算数据库可以供应无数个计算机用户的使用数据和信息，用户具有通用性这是其一。第二，云计算可以针对不同用户和不同软件的需求，构造出不同的应用和数据，方便各种途径的使用。
2.4 服务可计量化
云计算在提供云服务的过程中，不断传输数据和信息，针对不同的用户、不同的服务类型，通过计量的方法自动控制和优化资源分配以及利用。资源的使用可以通过监控和控制来避免非法使用，同时，元计算也是一种即付即用的服务模式。
2.5 资源的透明和池化
云计算提供者所提供的资源是透明化的，也是相当庞大的，用户可以随时查阅任何数据，但用户也无须了解云计算服务的内部结构，只要了解自己所需要的数据信息即可。所谓池化就是云计算提供者将数据、所有的资源统一管理调配，彻底打破资源的局限性和边界化，形成所谓的“池化”。
3 目前的云计算环境下计算机网络出现的安全问题
3.1 网络虚假信息充斥着云计算平台
中国目前网络用户量过亿，云计算网络用户纷繁复杂，导致计算机网络环境也非常复杂。随着云计算服务下的资源数据的不断共享，其中必定存在许多虚假信息和人为破坏，也存在着许多虚假的网络地址等，这些虚假的网络地址和网络信息会严重威胁到云计算下的网络计算机安全。在目前的云计算的计算机网络防护系统中，缺乏对网络用户地址或者是网络资源的全程监控和检测，无法判断信息和数据的真假，一旦虚假信息和数据传输到用户的电脑会产生各种木马程序甚至病毒，对计算机网络和各种程序软件产生干扰，给用户带来了巨大的损失，也给云计算抹上了一层厚厚的黑布。
3.2 用户客户端信息没有安全保障
云计算主要是依靠计算机互联网为广大使用者提供服务的一种运算模式，把一个个的计算机用户通过数据和端口连接在一起，计算机端口和终端的连接、用户与用户的联系，这些都是云计算下计算机资源库或者是数据库的一部分，巨大的资源、信息紧密地联系在一起。这么巨大的信息资源还具有透明化和池化的特征，这就意味着巨大的资源暴露在互联网当中，很容易造成数据的遗漏和资源的人为损坏，给用户带来严重的损失，这些信息有些是个人财产、隐私和重要机密，也有些则是国家重大决策和军事机密。网络信息的泄露不仅给用户个人带来一定的隐私泄露和经济损失，而且对国家的信息安全造成严重的影响，也会造成社会动荡，导致不和谐的社会局面。
3.3 信息安全技术不完善
我国目前的云计算的计算机网络服务系统发展还不完善，仍处于一个雏形阶段，在信息保护和资源安全上存在许多问题。例如一些用户非常注重自己的个人信息安全有所保障，用户实现信息网络功能的过程中将自己的信息进行管理和云存储，但是无奈云计算下的计算机网络安全技术不够完善，用户的云存储仍旧无法得到一定的安全保障。由于我国使用网络的人数非常庞大，云计算数据库超负荷运营，给云计算网络安全防卫技术带来了巨大的难题，一旦注意力不集中或是技术不过硬，信息安全就会受到严重的打击。随着网络信息技术的发展，网络黑客的发展也相当迅猛，他们的恶意攻击也越来越恶劣，这给网络信息的使用者带来十分严重的影响，同时也给网络信息安全建设带来一定的阻碍。
3.4 硬件设施不合格
良好的硬件设施有利于计算机用户的网络信息的安全防护。计算机的硬件设备主要包括系统服务器、存储硬件设备以及其他一些网络设备等。目前，广大用户者都喜欢小便宜，选用廉价的计算机硬件设备和网络通讯设备，或者是计算机硬件设备制造者为了谋取利润，选用劣质设备进行组装，进而导致部分计算机硬件设备存在运行隐患，使得数据在传输过程中无法得到保护，或者是计算机安全防护等级下降，更易招致网络黑客的攻击。
3.5 数据管理模式问题
我国云计算数据管理模式数据资源管理权和接受网络费用是分开的，这就造成了一定的利润分配问题，资源管理无法得到利益保障，也就会导致资源泄露和分配不均等问题。如果用户将自己的隐私和财产信息上传至云计算服务平台，由于云计算安全防护的不明确，这些信息很有可能就被人窃取或者是被人肆意篡改。严重的是计算机使用者忽略了云计算背景下计算机网络信息安全的问题，他们根本没有任何计算机网络信息安全防护意识，在这些方面他们是盲目的甚至是直接忽略的。有些用户虽然认识和了解网络中所存在的风险，以及计算机病毒给网络造成严重的影响和损害，但是由于网络知识的匮乏和对云计算的了解不够，对于网络信息的攻击方式还是一无所知。在使用网络信息的过程中，云服务不仅为用户提供相应的服务，还可以通过其他的云服务商支持服务，这就出现多元化、多层次的数据管理模式。这种多元化、多层次的数据管理模式在提供服务的过程中增加了网络的复杂程度，同时给用户的信息安全带来了一定的隐患。要想用户、企业甚至是国家在云计算背景下计算机网络的安全使用，就必须将云计算设置得更加合理，更加有安全保障，根据用户和企业的差异性要求实施不同的安全措施和服务方法。国家政府在计算机网络的使用上，又要使用保密的云计算系统。根据移动网络的结构特征，提供给客户可靠、安全、动态差异性的服务类型，通过采用不同级别的安全防护保证客户的信息安全是目前需要解决的问题。
4 加强云计算背景下计算机网络安全的防护措施
4.1 更新云计算数据中心
要想实现计算机网络安全防护就得从源头做起，云计算背景下的计算机网络的源头就是云计算数据中心。计算机在不断飞速发展，网络安全问题也是层出不穷，要想在根本上解决问题就必须更新云计算数据中心。在云计算基础设施上，云计算数据中心需要分挂机和交换机的配合使用才能传输数据。更新云计算数据中心的第一步就是扩大数据规模，不仅要保障网络内外的数据传输，还要保障网络内部的数据传输，提高供应量和储存量。确保每个节点之间、节点和服务器之间的畅通和监测。在云计算数据虚拟化上，要将虚拟化进行得彻底，因为数据的虚拟化不仅能够减少数据的库存量，还能降低数据传输和处理速率，更重要的是虚拟化数据能够大大地减少成本和资源。
4.2 提高计算机用户的网络安全防范意识
要想实现云计算背景下的计算机网络安全防护必须得广大计算机用户的网络安全的保护意识，理解相关网络安全法律和规章制度，掌握一定的网络安全防护技巧。必须让计算机使用者对网络系统进行认证身份，不随意浏览一些垃圾网站和恶意弹窗，提高对网络安全在用户身份上的确认保障，避免木马和病毒等入侵，也要防范黑客的恶意攻击。
4.3 数据的恢复与备份
加强云计算背景下的计算机网络信息安全，应该对用户的数据进行备份与恢复，云计算服务是一些计算机数据不停的传输和处理，用户使用云计算进行操作的过程中，由于对数据不够敏感和不屑一顾，再加上他们的计算机技术不合格，操作不规范，这些都很容易致使云计算信息数据出现丢失。根据这种情况，相关设计者就应该意识到这一关键点所在，设置云计算数据有一定的自我恢复能力。要想实现数据的恢复必须事先进行备份，在备份时，要万无一失，确保数据信息的完整性。在云计算的虚拟环境下，对于信息数据的存储主要是采用离散的方法对文件进行存放，对比传统的资料恢复，云计算的资料数据恢复就相对简单，对于恢复所需要的时间也变得更短。所以，云计算数据库的数据备份是计算机网络安全防护的重要措施，有效地对数据信息进行定期备份和更新，可以避免数据丢失，即使数据被更改，也可以根据备份数据恢复。
5 结语
进入21世纪，云计算遍布于人们生活、工作的各个角落，云计算是政治、经济、生活、娱乐必不可少的工具。但是云计算的飞速发展也酝酿出了计算机网络信息安全防护问题，云计算环境下计算机网络安全问题突出表现在人们生活和办公的方方面面，是一个集合了技术、管理、使用、安全等诸多领域的问题。如果防护不得当，云计算将不再友善地服务于人类，而是无形之中坑害人类。所以，在大力推动云计算计算机服务系统的同时，我们一定要注重云计算背景下计算机网络防护系统的构建，创造一个健康、安全的计算机云服务系统任重而道远。
数字化用户论文范文第4篇
【摘 要】大数据时代，高校内部审计信息化已成为必然趋势。本文以江苏省高等教育系统内部审计系统软件为例，阐述高校内部審计信息化建设的必要性及其现状，分析信息化建设存在的问题及原因，结合江苏省教育内部审计软件使用的情况，提出构建及优化高校内部审计信息化平台的建议。
【关键词】高等学校;内部审计;信息化平台;审计信息化
一、引言
2015年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议中提出了“互联网+”行动计划。大数据正以前所未有的速度改变人们探索世界的传统模式和方法。2016年5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会上提出要加快各领域的科技创新。新一代信息技术的发展为内部审计信息化的升级注入了新的活力。
当然，发展的同时必然也带来困难与挑战，高校内部审计信息化发展也尚存一些问题。本文拟结合“江苏省教育内部审计系统”软件，分析高校内部审计信息化建设存在的问题及原因，并从系统优化的角度，提出构建高校内部审计信息化平台的建议。
二、文献综述
部分发达国家早在上个世纪就开始审计信息化方面的研究和探讨，他们一般称为“连续审计”或“联网审计”。美国计算机审计专家托马斯·波特（1990）指出，随着信息技术的发展和普及，信息技术下的审计将越来越受到关注。伊恩·吉尔霍利（1993）指出信息技术性的审计内容更加广泛，包括数据档案的维护、输出数据的利用、系统自身的内部控制等方面。
王会金和陈伟（2005）从实现非现场审计的技术，包括数据采集、数据传输、数据存储、数据处理四个方面进行具体分析。随着“大数据”时代的来临，任泽华（2015）在一文中提及非现场审计在当前阶段存在的一些不足以及导致这些方面的原因，并从提出审计需求、设计分析模型、采集数据、数据清理、数据转换、创建分析表、进行分析和数据结果验证等方面提出优化方案。
综上可见，国内外审计学者对于审计信息化发展已经有了较为广泛的研究，并结合内部审计实际，开展不同的实践。
三、高校内部审计信息化的建设发展历程
（一）我国高校内部审计信息化发展情况。
我国审计信息化的研究起步于20世纪80年代末，与会计电算化基本同步，但是与会计电算化迅猛发展相比，审计信息化发展则落后很多。2016年，政府信息化建设“金审”三期工程正式开启，着力推进“国家审计云（AO云）”，联网审计系统和审计数据综合分析平台建设。中国内部审计协会分别在2007年和2013年专门开展以“内部审计信息化”为主题的理论研讨，可见对内部审计信息化的关注程度。
目前，几乎绝大多数的高校都接入了互联网，大部分高校建成了自己的校园网，拥有办公自动化系统，一个相对完整的高校信息化体系基本建成。但是从整体来看，内部审计信息化建设大多仍在数据采集、数据加工处理的阶段，信息共享程度比较低，审计管理信息化比较弱。
（二）江苏省教育内部审计系统现状。
“江苏省教育内部审计系统”是在江苏省教育厅的统一部署下开展的。2014年开始在南京师范大学、扬州大学试用后开始在全省推广，经过四次比较大的升级后，整个系统更加符合江苏省高校内部审计的需求。
“江苏省教育内部审计系统”按照功能不同分为四大部分。
1.审计资源管理模块。
主要包括登录项目、待办事项、年度工作、信息公告、相关下载等。通过设置操作人员的角色可以决定不同的权限。
2.审计项目管理模块。
在此模块中主要实现审计流程的作业流处理。
3.审计作业模块。
审计作业模块是内部审计系统的核心，所有的数据处理都通过这个模块实现。该模块包括财务数据准备、审计数据准备、审计作业、分析工具等子模块。
4.审计系统维护模块。
系统维护模块是整个内部审计信息化平台的基础支撑。其中，“用户信息管理”、“审计部门管理”以及“外审机构管理”需要每个学校根据自己的实际情况对子模块进行初始化的维护。这对于系统管理员而言是非常大的工作量。
通过对软件的介绍，我们可以看到，江苏教育审计信息化主要是靠教育厅的力量在推动。在软件推广过程中，选择了有重点的试用。整个项目的实施需要审计系统从上至下的全力支持和配合。虽然软件在使用过程中，暴露了很多的短板，但是从审计信息化的角度来说，仍是一个质的飞跃。
四、高校内部审计信息化现存问题及原因
（一）高校内部审计信息化存在的问题。
1.操作界面繁杂，数据接口不顺畅。
从系统中可以看出，审计管理模块和审计作业模块的内容有交叉，有的审计管理的内容在审计作业模块下，反之亦然。这使得审计人员在操作中十分不便，熟悉系统的过程中各种“找不到”。
目前，财务数据接口千差万别，导致审计数据的不一致。同时，在转换的过程中，因为接口的问题，可能存在转换不完整的问题，这对于审计基础数据来说是很大的打击。
2.内部审计信息平台孤立，数据分析能力较低。
在高校纷纷加大对于教学、科研、财务、人事、资产、后勤等方面信息化建设的投入的时候，各个部门的信息化系统却是各自为政的，各个模块之间不兼容。内部审计信息化平台很难和其他业务部门之间建立更加流畅、便捷的通道。
分析工具是否强大直接决定了整个系统的数据处理能力。除了简单的数据查询，还需要实现趋势分析、结构分析、抽样分析等。系统中的数据分析大多还是word和excel中的计算及分析功能的直接挪用，没有基于数据库的数据分析能力。
3.审计软件开发适用性差，安全性不高。
目前，审计软件的开发主要还是由各个软件开发公司完成的。软件开发程度也直接影响到审计人员的使用情况。“江苏省教育内部审计系统”四次大的升级就是系统从简单的审计流程的电子化流转发展到财务审计和经济责任审计在系统上的实现。
内部审计信息化平台的建设是以安全性作为基础的。近日江苏省有高校的收费系统受到黑客的攻击，给信息化平台的安全性敲响了警钟。
（二）高校内部审计信息化问题产生的原因。
1.信息化建设顶层设计不顺畅，定位不清晰。
各高校自身对于内部审计信息化建设的定位、目标、主要内容以及最终可以达到的结果并不确定。有的高校可能只想通过信息化平台达到审计流程的电子化流转，有的高校可能希望能够在平台上实现所有的审计业务。不同高校对于信息化平台的认知深度不同，决定了他们对于平台的使用程度。信息化只是手段，不是目的。
2.信息化平台不能覆盖所有业务。
多数的信息化平台只能涵盖财务收支审计和经济责任审计。工程审计无法和计价软件实现互通，招投标和合同审核一般都必须由其他平台单独实现。
3.审计信息化人才严重不足。
一方面内部审计人员人手紧张，完成平时的工作已经是焦头烂额，难以抽出精力在信息化建设上;另一方面，内部审计人员的知识结构比较单一固化，主要是财务审计、工程审计专业。要同时兼顾审计专业，又要精通计算机各项知识的人才缺乏，综合分析人力不足。
五、高校内部审计信息化平台优化建议
（一）深入开发模型化数据分析工具，提高数据的安全性。
随着信息化手段的不断进步，不同审计业务的分析变量应加以细化、分類和简化，避免使用程序语言，实现傻瓜式的查询。同时，利用模型化工具，可以对数据进行再分析，利用已有的经验和方法，极大的提高审计效率和质量。这也是模型化工具自身不断调整、适用的过程。
在信息化平台给审计工作带来重大变革的同时，大量财务和审计数据在进行共享，一旦发生安全问题后果不堪设想。因此一方面需要对审计人员的登录权限进行设置，另一方面对承载数据的服务器提出了更高的要求，数据的及时备份、备份的读取、意外情况下备用服务器的不间断运行等。
（二）提升平台智能化水平，优化审计模板。
随着审计理念和技术的改变，除了传统的审计类型，管理审计和计算机审计项目日益增加。对于高校来说，审计监督的全覆盖既要对数字化校园系统各项软件、模块的采购过程进行审计监督，也要对这些系统本身的运行过程和结果进行审计。
审计模板是为审计人员开展审计工作提供的规范。在审计模板中，按照审计类型的不同，在各个审计阶段，明确列出审计人员需要关注的重点，可能用到的分析工具，可能存在的问题等。在江苏省教育内部审计系统中，目前较为完善的是财务收支审计和经济责任审计模板，对其他审计类型模板的完善势在必行。
（三）加强信息化专业审计人才的培养。
按照管理学的基本原理，一切好的措施办法最终都是由人去实现的。要重点解决审计人员不会用系统或者不愿用系统的现象。通过培训、到其他高校学习先进做法等手段，让审计人员真切的感受到信息化给审计工作带来的方便，如数据查询的便捷、工作底稿的自动生成、审计工作的流程化管理、网签可避免领导不在办公室的尴尬等，让审计人员发挥主观能动性，积极的参与到信息化工作中来。支持有条件的单位让审计人员参与到国家审计项目中，以审代训，充分感受国家审计的先进经验。
高校内部审计一直以来都在为高校的健康发展保驾护航。高校内部审计信息化平台的建设必然是一个长期的过程，是时代进步的需要，也是我们在工作中不断探索、实践和完善的重要工作内容。
参考文献
[1]托马斯·波特，威廉·佩里，李大庆，等译.计算机审计[M].北京：中国财经出版社，1990.
[2]伊恩·吉尔霍利.信息系统的管理控制与审计[M].北京：北京审计署审计科研，1993.
（作者单位：南京医科大学）
数字化用户论文范文第5篇
以往的设计和实现通常是由设计师和开发人员来完成, 而他们在产品设计上却有着不同的喜好:大多数设计师喜欢视觉上看起来有趣的产品, 而开发人员却喜欢功能又多又酷的产品。用户往往抱怨产品的实用性差, 操作方式繁杂、不符合用户需求。产品的先期用户研究就可以很好的解决这一矛盾。
本文从电动车充电装置的用户习惯、物质和情感需求等方面进行调研, 掌握用户的结构分布特征, 了解用户的需求及其变化, 构建以人为本、以用户为中心的电动车充电装置的用户研究。
1 用户研究分析要点
用户研究设计的主要思想是:从用户习惯、需要、生活方式、行动方式、审美等角度出发, 全面了解产品设计相关的用户信息, 从而为设计提供设计线索和设计依据, 从而提高产品的可用性, 满足人的操作条件和心理需要。本文对一些重点问题做如下探讨。
1.1 用户习惯
在信息处理过程中, 记忆对于信息的选择、处理有着很大的影响作用。新事物与记忆经验的吻合度, 即用户习惯, 很大程度决定了用户能否对其正确识别与操作。因此, 新产品设计应符合用户原有的操作习惯, 以免造成用户认知的迷惑而感到对新产品无从下手。当然, 还应当注意的是, 一味与原来的形式保持一致而缺乏创新, 也会导致用户对新产品缺乏注意力, 一旦遇到与原有方式不一致的地方出现出错的几率会更高。
因此, 遵循用户的经验和使用习惯, 让用户在界面中可以凭借以往经验很快上手, 最大限度地降低培训成本。
1.2 用户出错行为分析
两方面可能导致用户行为出现差错, 一方面是由于人具有能动性, 人可以进行分析判断并采取随机应变的措施, 判断的错误以及动作的失误都会导致产生错误。另一个方面是注意力不集中、训练不足及素质较差等。
人们常常把出现的各种差错归结到自身主观原因, 而实际上很多错误的出现是由于设计不良而导致的。设计中应充分分析可能导致差错的因素, 明确哪些是可能导致用户出错的因素, 尽量避免这些因素。即使出错也能方便的返回正确路径, 避免出现不可挽回的错误, 导致用户数据丢失。
1.3 用户的物质需求
物质上的需求给用户带来生理上本原性的关怀, 也会带来心理上的感动和喜悦, 加深使用者对产品的情感体验。对于电动车充电装置来讲主要是安全可靠性、便捷性、舒适性、智能性这四个方面。
安全可靠性, 使用过程中保证使用者的安全, 避免伤害, 如充电装置的充电系统稳定、对人体无辐射、无潜在伤害。
便捷性, 操作方便简单, 工作效能快;充电流程高效、无多余操作步骤;对多种型号的车辆都有兼容性设计, 有适配器可以充电。
舒适性, 符合人的使用习惯, 舒适宜人;人机工程设计合理、尺寸、按键设计合理, 方便使用。
智能性, 具有思考能力, 自动完成任务, 还可分析和纠错;对用户的误操作给予正确、及时的提醒。
1.4 用户的精神需求
产品的“美”是用户主观感受与产品客观存在的和谐统一。每个人对美的标准其生活环境、成长经历等有关, 但美的表现也有一定的规律遵循。优秀的界面设计应该符号用户的审美需求, 并在和产品外形保持一致性的同时体现出自己独特的风格。
人机界面的设计必须仔细小心地运用色彩、图像造型与操作方面等等视觉传达设计, 良好的视觉传达设计, 不仅提高了人机界面的整体印象, 也让用户有愉悦的操作环境。
2 电动车充电装置用户调研
研究过程中, 对电动车充电装置潜在用户进行了问卷调查, 并进行了交流访谈。调查地点:上海市街区, 丰田、比亚迪、大众、奇瑞等汽车品牌4S店。调查主要内容包括如下几点。
2.1 人物 (people)
使用目标产品的特定人群。
(1) 年龄层次、文化背景、受教育程度。
(2) 用户的实际购买力。
(3) 用户对充电设备的情感, 即选择产品的原因。
2.2 场景 (scenarios)
用户与目标产品发生接触的典型情形。
(1) 用户使用充电装置的环境。
(2) 用户使用设备的操作步骤。
(3) 使用充电设备是否方便。
(4) 是否习惯使用自助设备, 在使用过程中遇到过哪些问题。
2.3 行为 (behavior)
用户使用目标产品时的行为表现。
(1) 使用充电装置是否符合平时的使用习惯。
(2) 平时习惯使用现金支付还是银行卡支付。
(3) 自助充电机除了充电功能, 还希望能提供哪些功能, 如路线查询、交通状况、周围环境等信息。
2.4 动机 (motivations)
行为想要达成的目的, 即行为背后最直接的心理动因。
(1) 使用电动车的原因。
(2) 电动车是否能满足用户实用、方便的功能。
2.5 需求 (n e e d s) , 尤其是未满足需求 (unsatisfied needs)
用户内心较普遍和稳定的需要 (需要是更深层的心理驱动力) 。
(1) 充电的频率及时间, 是否能近一步缩短。
(2) 是否能满足用户日常生活需求:如对电动汽车动力性能的要求。
(3) 目前充电桩的分布网点是否合理, 能否方便的找到充电网点。
3 结语
通过对电动车用户的调研、以及现有充电装置使用情况的调研发现了诸多不合理的现状, 由于长期的考虑外在的造型和硬件技术上的问题, 国内大多数电动车充电设备忽略了产品界面设计, 除了几个简单的按钮外, 和用户几乎没有交流的空间, 外观造型粗糙, 缺乏设计感。只有攻克这些不足, 才能设计出一套合理的充电桩控制方案, 使充电信息交换方式更科学合理、更为人性化。
摘要：本文主要从用户研究方面分析了电动车充电装置的现状, 通过用户习惯、物质和情感需求为突破口的分析, 说明了用户研究在电动车充电装置产品设计中的重要作用, 是创造突破产品价值的驱动力。
关键词：用户研究,交互设计,电动车充电装置
参考文献
[1] 高雅琴.用户研究——创造“突破性产品”价值的驱动力[J].科技文汇, 2010 (2) :205～206.
[2] 喻晓.用户研究中的角色与情景研究[J].现代商贸农业, 2009 (11) :206.
数字化用户论文范文第6篇
数字化德育资源是数字化教育资源的一类。数字化德育资源的建构是开展信息化、网络化德育教育的基础，也是顺应当前教育改革与推进素质教育的必然要求。而信息化条件下的学与教已成为一大趋势，因此，探索信息化条件下的德育则是大势所趋。目前，我国的数字化教育资源总体缺乏、优质教育资源匮乏，而数字化德育资源更是凸显不足。而随着社会的发展与进步，德育越来越得到学校、社会和家庭的重视。因此，数字化德育资源的建构势在必行，从而更好的服务素质教育，发挥最大效益。教师对学校德育的教学与科研也会因此而得到极大的便利，数字化德育资源的优势也得以有力的彰显。
一、数字化德育资源建构的可行性
德育资源是指涵盖了特定的德育教育信息，能创造出一定德育教育价值的各类信息资源。数字化德育资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体德育材料。数字化德育资源的建构即是指利用信息技术来建构德育资源。包括以德育为内容的课件、视频、音频、网络课程等等，还有网上德育交流传播平台等。教师可以根据课程需要来调取相应的德育资源，方便教师查找资源，从而提高工作效率。而网上德育交流平台则能提供师生与家长三者之间的良性互动。
随着信息化浪潮逐步席卷全球，各国政府都是极其重视数字化教育资源的建设。而我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》中也明确提出：“加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。”[１]目前，我国的数字化教育资源建设如火如荼，但主要用于各学科知识的学习与获得，而数字化德育资源还比较匮乏。特别是在中小学，数字化德育资源主要表现为各学校网站上所建有的德育版块，其内容陈旧，教育意义不大。其次，拥有较高教育价值的数字化德育资源（如相关视频、音频等）还不成体系，在实际中使用率也不高。因此，数字化德育资源的建构显得尤为必要。
教育技术已作为一门学科日益成熟，这为数字化德育资源的建构提供了可能。数字化德育资源不仅仅是德育资源的数字化，更是数字化与德育资源的有效融合。传统的德育教育重在口头说教，而缺少生动形象的介绍。信息技术的日益发达，使得形象生动的德育资源涌现课堂成为了可能。而硬件条件的成熟愈凸显出德育资源的匮乏。目前，全国都在着力推进教育信息化，各地都在建设网络“校校通”工程。其中江西省提出：加强教育、教学信息资源开发，不断提高现代化教育技术水平和质量。发展多层次、交互式网络教育及培训体系，方便公众自主学习，全面提高公众信息素质。[２]这些方面也都需要数字化德育资源的建构。
二、数字化德育资源建构的内容
数字化德育资源需在现阶段或今后能为德育教育教学服务。数字化德育资源建构的内容也是很丰富的。其划分方法也比较多，不同的分类方法产生不同的类型。笔者通过阅读柯清超先生的《基于专题学习的网络资源建设》一文，感悟深刻，受益良多。从而对数字化德育资源做出两种分类：如表１、表２所示。
其中数字化德育教学资源库中的音频、视频资料分类如下：
由此可见，数字化德育资源是一个庞大的德育资源库。其中的德育素材是丰富多彩，容量巨大的。当前教育的趋势不仅仅对学生进行直接的德育教育，而在各学科教学中进行德育教育也是大势所趋。因此，当前强调德育与学科的融合。笔者认为数字化德育资源的另一种分类就是按照学科类型进行分类。
三、数字化德育资源建构的方式
李克东教授曾指出，信息技术与课程整合，其实质是要让学生学会进行数字化学习。而数字化学习资源是数字化学习的必要条件。[３]笔者认为数字化德育资源的适用对象不仅仅是学生，教师也要适用。资源的共享是一个显著的特点，当然其最终目的是为了更好地对学生进行德育教育。数字化德育资源建构的方式主要为两种，即为建构静态的数字化德育资源库和建构动态的交互式德育学习群。
１．建构静态的数字化德育资源库
对于静态的数字化德育资源库则包含着德育视音频文件、德育教学案例、德育书籍等内容。
首先，德育资源库则如上面所讲述的那样包含着音频和视频类。教师需要哪一部分的音频或视频资料时就可以这个库中去查找。比如：在苏教版小学语文四年级第七册中的《诚实与信任》一课上，[４]任课教师就可以到数字化德育资源库中去查找介绍一些名人大家讲信用的视频播放给学生们看，这样对学生的教育意义则更加有效。
其次，德育教学案例则为一些比较典型的道德案例，如：一些道德败坏、道德缺失事件的时事报道等等。这些案例集中放在一个库中，教师则方便使用。比如：讲到尊老爱幼，则可查找出社会上一些“不孝案例”，从而使得学生认识到孝敬父母的重要性。
第三，德育书籍方面。读书是我国所提倡的一种自主学习方式。我们的教育从小学就开始培养孩子热爱阅读的好习惯。建构一个德育书籍库也是理所当然。这个书籍库有名人史传、道德观察、课堂学习的课外补充书籍等等。比如：在品德与社会课上，课堂上讲到环境保护方面的内容，教师就可以据此推荐学生所能理解的介绍环境危机方面的书籍供学生阅读。
２．建构动态的交互式德育学习群
动态的交互式德育学习群即以动态为鲜明特征，可以实现即时交流互动，可以最快的看到德育资讯。动态的交互式德育学习群的建构方式主要有利用即时通讯工具、利用ＢＢＳ、利用博客、微博等。
首先，利用网络即时通讯工具，如我国腾讯公司（Ｔｅｎｃｅｎｔ）的ＱＱ，美国的ＭＳＮ等。其中ＱＱ在目前使用率较为广泛，据腾讯公司统计显示：目前ＱＱ注册用户已达到１０亿，在今年３月５日同时在线人数也突破一亿。[５]而ＱＱ在学生中的使用率更高，几乎人人都有。目前，较多的班级都建有班级群，在这个群中大家可以随时随地地利用互联网进行互动交流。该虚拟群中有公告栏、群共享等栏目。对于班级涌现出的好人好事即可挂在群公告栏上，先进事迹材料也可放在群共享中，供大家下载学习。同时，不仅学生和老师共在一个群中；从事德育工作的老师也可以建立一个教师群，教师之间可以交流经验，共享资源等等。ＱＱ群的使用还不仅如此，群空间也是一个可以容纳较多德育资源的“宝地”。随着该聊天工具的不断完善，越来越多的数字化德育资源可以利用ＱＱ群传播给每一位学生。其次，利用博客（Ｂｌｏｇ）和ＢＢＳ（电子公告板）建构交互式德育学习群。博客目前使用率也较高。教师可以开通德育相关内容的博客，并将博客地址告诉学生，学生通过留言与老师进行交流。ＢＢＳ目前在大学使用率较高，但在中小学还几乎没有涉及到。ＢＢＳ在大学的备受欢迎就可以看出利用ＢＢＳ进行德育资源开发是一件十分有益的事。ＢＢＳ建有专门的德育讨论板块，比如：对一个社会上所发生的道德事件的评述。学生通过跟帖发表意见，并不断碰撞思维从而使得学生的道德价值观不断提升。建构主义学习理论提倡创造情境，[６]利用Ｂｌｏｇ和ＢＢＳ则为学习者创造一个宽松的德育情境，从而收到更好的教育效果。数字化德育资源的建构是在以往德育资源的基础上利用信息技术而增添了其对教与学活动的新特征，具有系统化、个性化、开放性的特点。数字化德育资源的建构改进了用教师口述、书本、黑板、粉笔等作为教育资源的德育教学，也改进了信息技术仅限于演示工具的教学。在信息技术与课程整合正不断发展的过程中，数字化德育资源的建构也应当走在前沿。中小学德育日益重要，日益被人们所重视，因此，数字化德育资源的建构还需每一位德育工作者和教育技术工作者共同努力，不断完善，为我国中小学德育工作的有效开展尽一份力。
[参考文献]
[１] 中华人民共和国教育部:国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）[ＥＢ／ＯＬ]．ｈｔｔｐ:／／ｎｅｗｓ．ｑｑ．ｃｏｍ／ａ／２０１００７２９／００２５１１．ｈｔｍ，２０１０－７－２９．
[２] 江西省信息化“十一五”专项规划[Ｒ]．南昌:江西省发改委，２００７－１２－２０．
[３] 李克东．数字化学习[Ｊ]．电化教育研究，２００１，（９）．
[４] 义务教育小学语文第七册教材[Ｍ]．南京:江苏教育出版社，２００２．
[５] 金朝力．腾讯ＱＱ完成１亿质变１０亿注册用户遍布全球[Ｎ]．北京商报，２０１０－３－１０．
[６] 李伯黍，燕国材．教育心理学[Ｍ]．上海：华东师范大学出版社，２００２．
[编辑：于翼楠]