单片机原理及应用试题范文第1篇
【摘要】ERP是Enterprise Resources Planning的缩写，中文含义是“企业资源计划”。它代表着当前在全球范围内应用最广泛、最有效的一种企业管理方法，这种管理方法的理念已经通过计算机软件得到体现，因此，ERP也代表一类企业管理软件系统。
中小型企业在国民经济中占据举足轻重的地位，其发展至关重要。在信息技术飞速发展的今天,利用ERP系统提高核心竞争力是其必然选择。本文通过分析中小型企业ERP应用存在的对ERP认识不到位、资金和人才缺乏、软件产品单一等问题，针对中小型企业的特点，提出了适合其应用ERP的具体发展对策。
【关键词】企业资源计划中小型企业 应用 信息化
近几年，众多国内管理软件厂商争相将目光从大型企业投向中小企业信息化，许多国际著名软件巨头也纷纷在国内寻找合作伙伴来“分食”这块蛋糕„„我国的中小企业发展十分迅速，其IT应用市场也日渐成熟，许多中小企业对运用ERP手段来提升企业管理水平表现出十分渴望的心情。
中小企业相对于大型企业而言，具有自己独特的优势条件：一是中小企业ERP实施难度相对较低，容易获得成功，业务流程与组织架构相对简单，ERP软件开发相对容易实现;二是中小企业的ERP实施周期也相对较短，见效快，在实施ERP过程中通过管理咨询收效也比较明显。正确地实施ERP可帮助中小企业规划管理模式、强化管理规范与制度、实现对经营过程地及时监控，为企业的扩张打下基础。中小企业实施ERP能够确保与大型企业竞争中地高效、灵活优势，在快速求变地信息社会商务生态环境中，充分发挥“快鱼”的优势。
一、ERP应用的现状
我国对ERP的应用已走过了二三十年的艰难历程，自引进第一套ERP软件以来,投入了百亿元的资金，经历了启动期、成长期和成熟期等阶段。时至今日，无论从企业发展对ERP的迫切需求，还是人们对ERP认识的逐步深入，都发生了质和量的变化。虽然许多大中型企业的ERP都已进入深度应用阶段，但从应用水平提升和效果看，仍存在诸多难题和障碍。据有关ERP的调查资料显示，ERP在我国制造业的应用普及率约为70%以上，而中小企业型仅达4.8%。由此，ERP在中小企业的应用率很低，市场发展空间还有待进一步提高。
二、中小型企业应用ERP存在的问题
1、对ERP的认识不到位，目标不明确
很多中小型企业信息意识淡薄，对ERP没有明确的认识，仅认为ERP是一套万能的计算机管理软件，只需软件供应商提供安装后便可使用，这种错误的认识将直接导致企业高层领导不能认真地分析企业的现状和经营管理上的问题;不能设定切实可行的战略发展规划;不能准确估计ERP项目的预期效果。另外，由于ERP应用的短期效应不明显，加上中小型企业对ERP的认识和经验
都不足,在短期内很难看到ERP的作用和效果，这些因素都会在一定程度上影响中小企业应用ERP的进程。
2、缺乏一定的资金和人才
ERP项目的实施需要几十万甚至上百万的资金投入，这对于运作资金相对缺乏的中小型企业来说，是一笔不小的开支，加上企业对信息化缺乏经验，很难确定需要多少资金来投资企业信息化是合理的，因此企业一般不愿意进行ERP投资，出现了小马拉大车及头痛医头等不愿合理投资的现象;人才是一个企业的核心所在，ERP的应用需要专业的人才来操作。然而在中小型企业中既懂管理又懂信息技术的人才太少，这是制约ERP发展的又一个因素。
3、中小型企业的软件产品单一，不能满足多样化需求
我国企业数目众多，量大面广。迄今为止，在我国工商行政部门注册的中小企业已超1000万家，信息化需求千差万别，掌握其全面资料难度相当之大，大多数IT企业不愿意投入太多的精力去准确获取中小型企业的个性化需求。因此，出现了中小型企业ERP软件产品过于单一的现象，在市场上较难找到适合中小型企业的ERP软件产品和与之相对应的解决方案。
4、对ERP的教育培训力度、方法不够健全
ERP软件系统的使用者涉及企业各部门，这些人员知识层次不同，新知识的接受能力不同，原先对ERP系统知识了解程度也不尽相同。企业通常会交由ERP软件商或专业的公司来对企业的员工进行ERP系统的教育培训。这种教育培训计划性差、时间短，并且没有完善的考核制度，使得培训流于形式，达不到预期效果。另外，中小企业没有健全的激励机制和绩效考核制度，导致ERP项目操作人员的变动频繁，对ERP系统的实施带来不良的后果。
三 、我国中小企业实施ERP的环境条件分析
中小企业成功实施ERP的条件可以分为两大类 ：外部环境条件和企业内部环境条件。前者指企业所处的社会环境和实施ERP所需的外部资源环境(软件供应商和咨询服务提供商)。后者指的是实施ERP的企业内部对项目实施结果产生影响和决定作用的因素。
1社会环境条件分析
社会环境条件的第一层含义是指我国中小企业所处的宏观经济环境。其最大特点是社会主义市场经济体制尚不完善，市场对资源的配置还处于初级阶段，同时与市场经济相适应的各项法律法规尚不健全，企业与企业之间存在着很多的无序竞争、不正当竞争。第二层含义是指实施ERP的中小企业所处的行业环境。实施企业所处行业的供应链结构和规范程度会在很大程度上影响企业ERP项目实施的效果。供应链上游供应商的可靠程度，供应链下游需求信息的可靠程度和及时反馈程度，都会影响实施企业对ERP的运行效果。目前，我国各行各业的社会化协作分工体系和供应链结构还存在很多不合理的地方，因此，企业在考虑引入 ERP之前，需要对所在行业的特点进行分析研究，考虑相应的对策。否则，即使企业内部的管理基础很好，也不能充分发挥ERP应有的威力。
2外部资源条件分析
首先，来自软件公司的风险。目前，我国市场上的ERP产品主要有两大类：国外软件厂商开发的ERP产品和国内软件厂商开发的ERP产品。由于国外ERP产品在一些发达国家已经经历了一个较长的开发和应用阶段，因而在理念、模式和技术上有其先进性和成熟性，但国外厂商往往不了解中国企业的实际情况，本地化不够，同时系统对企业内部基础管理和基础数据要求很高，实施难度大。国内ERP软件供应商凭借着对中国国情的了解，能提供更加本地化的服务，价格上也相对便宜。但是在技术、经验和应用实践上与国外软件公司相比还存在着一定的差距。另外，目前我国的ERP供应市场也表现得不成熟。个别软件供应商为了单纯追求利润，根本不考虑其产品是否适合企业的实际情况都拼命推销给用户，这种不负责任的做法，极有可能给用户带来实施困难、效果不佳、甚至后续实施工作无法开展等风险。还有个别软件公司为了抢占市场，常常会过分满足企业提出的不合理要求，从而出现“穿新鞋走老路”的
现象，没有起到优化流程，管理模式创新的目的。
其次，来自项目实施咨询服务公司的风险。目前，我国的管理咨询机构尚不健全，水平也参差不齐。咨询公司缺少理论水平和实践经验都丰富的人员，由于没有深厚的管理知识和背景，他们在项目实施过程中常常会趋向于回避管理上的变革甚至业务流程的优化、重组。另外，咨询公司的人员流动性也很大，缺乏合格的项目经理。还有不少咨询公司的信誉度较差，只要合同一签，就急于脱手和交工，缩小项目服务范围尤其是涉及企业管理变革方面的内容。
最后，企业与外部源的合作风险。合作风险是指实施ERP的企业与软件供应商、咨询服务提供商在ERP系统实施期间以及以后的支持期间三方合作方面所产生的风险。从实施企业的角度来看，合作风险可归属于企业的选择风险，即软件选择风险和实施咨询公司选择风险，以及合作时企业认识上的错位风险。 3企业内部环境因素分析
内部环境因素主要指实施 ERP的中小企业内部对项目实施结果起影响和决定作用的内容 ，主要包括企业管理水平、企业信息化基础、企业资金支持能力、企业技术支持能力、领导重视程度、项目前期筹备情况等几项。
(1)中小企业当前管理水平
中小企业引进ERP系统的根本原因是它所包含的先进管理理念和管理手段，但其在项目实施过程中如果忽略其中的管理因素而仅仅将它看作软件必然会失败。伴随着ERP系统的实施，企业业务流程需要整合优化，去除多余和无效的工作环节，从而确保企业有一个科学、规范的业务流程和管理基础，并在此基础上对企业组织结构进行相应的调整，实现扁平化管理，以适应ERP所贯彻的管理参考模型的要求。因此业务流程变革是ERP系统实施过程中不可缺少的环节，而变革的内容取决于企业当前的管理水平和管理模式与ERP系统管理基准之间的差距，如果差距过大，则实施难度也很大。因此根据企业当前真实的管理水平，采取合理的措施，选择合适的ERP产品，中小企业当前管理水平可以从以下几个方
面加衡量：资金周转率;新产品设计周期;基础数据管理;人均劳动生产率;人均利润率;自动化水平;企业组织结构稳定性;企业发展速度。
(2)中小企业信息化基础
信息化对中小企业ERP实施的重要性不言而喻。企业信息化基础如何，可以从企业信息化过程中软、硬件方面的资金投入和使用情况，以及具体使用信息化系统的人员所具备的素质等角度来反映当前企业信息化的真实水平。中小企业当前信息化基础可以从以下几个方面加衡量：企业中人的因素，包括员工信息化的认可程度、操作熟练程度;现有信息化软件使用情况，包括所用产品类别和数量、应用范围;信息化硬件投资情况，包括硬件数量、投资额、联网程度、年均运行维护费用。
(3)中小企业资金支持能力
中小企业引进ERP系统通常需要大量的资金投入，这些投入不仅包括初期的一次性投入，而且还包括运营过程中的人员培训费用、系统维护费用和系统升级费用，这些都要求企业在ERP项目资金投入方面有一定的保障。如果项目资金支持不力，或企业对此没有充分认识，那么项目在实施过程中就会产生问题，甚至会因为后期资金投入的不足而引起整个项目的失败，使得前期的投入不能很好地发挥作用。
中小企业资金支持能力可以从以下几个方面加衡量：企业盈利能力;有无完善的资金使用规划;有无项目预算;ERP项目初期实施费用(价格与初期维护费用)与年盈利的比率。
(4)中小企业技术支持能力
项目实施过程中需要企业内部人员为项目提供支持，这些工作主要包括项目规划和实施建议、项目目标及需求调查、新系统功能描述和要求、系统配置、必要的二次开发、系统维护和系统升级工作。因此企业内部技术人员的素质以及他们对项目内容的理解和掌握程度，影响着系统实施的效果。企业技术支持能力可以从以下几个方面加衡量：企业 ERP项目组成员的构成情况(后面将详细讨论ERP项目的组织结构)，按照专业、学历及工龄划分;接受培训程度，包括ERP原理、ERP产品和实施流程及规范的培训情况;人员数量、相关经验等方面考虑。
(5)中小企业领导重视程度
ERP项目是一把手工程，企业最高领导层的参与和支持是ERP项目成功的关键。这种参与过程不能简单地理解为审批和签字，不能只是口头上的支持，形式上的参与，而是需要企业领导真正意识到ERP的重要性，能够在根本上推动和促进项目的实施进程。企业领导重视程度可以从以下几个方面加衡量：项目负责人是否为企业最高决策者;项目实施小组的重要级别;企业有无CIO设置;企业领导参与项目会议的频率;企业领导支持工作的力度即解决具体问题的数量，是否把 ERP项目放置到仅次于企业正常生产经营之后的第二重要位置。
(6)项目前期筹备情况
良好的开始是实施成功的一半，ERP实施的前期筹备工作是关系到是否能够
取得预期效益的非常重要的一步。在前期筹备期我们需要弄清如下问题：企业领导决策引进ERP系统的原因是什么?对项目的期望是什么?对实施过程中的困难是否了解并做好了心理准备?对于产品选型是否科学而无偏爱?对 ERP产品的功能和效果方面了解程度?
项目前期筹备情况可以从以下几个方面加衡量：企业需求是否明确;实施目标是否明确且一致;是否对项目资金要求和实施的难度有所认识;是否有具体的系统规划和实施计划草案;是否对所选择的ERP产品有足够的了解;对企业现有管理模式的优缺点是否有充分的认识。中小企业可以在实施ERP系统之前，按照自己的实际情况，对这些内部环境因素的衡量指标打分评估，判断出自己企业的ERP实施能力如何。
四、发展中小型企业ERP的对策
1、全面、正确认识企业的ERP
企业实施ERP是一项投资大、风险大、难度大的系统工程。这一工程涉及到企业各部门、人员、金钱、时间和技术等诸多方面，它是企业管理模式的一场变革。企业应清醒地认识到，ERP系统在给企业带来效益的同时，也会带来部门职能的重新划分、岗位职责的调整、权力利益的重新分配等复杂问题，企业高层领导必须正确认识ERP的本质并妥当处理这些问题,否则会给企业带来不稳定因素。
2、重视人力资源素质,加强培训企业决策者和执行者应具备的ERP知识的掌握力度
企业决策者要全面认识和掌握ERP系统的作用和功能，在实施ERP系统的过程中可能会发生传统和现代管理方式之间的矛盾冲突,这时就需要决策者通过改革使企业适应ERP系统，寻求企业健康发展之路。企业基层员工的素质也不可忽视,他们是ERP系统的执行者,直接关系到ERP系统的成功运行。因此，企业在应用ERP之前和过程中应不断地对管理者和员工进行培训，进一步提高他们的现代企业管理意识、项目风险知识以及对ERP作用的全面认识。
3、加大对中小型企业实施ERP的政策支持力度，满足企业多样化需求各级政府主管部门应认真贯彻落实有关促进中小型企业信息化的法律法规和政策措施，帮助中小型企业解决ERP应用过程中的关键问题。充分发挥政府中小型企业主管部门的组织协调优势和大型IT企业的人才、技术优势，通过拓宽多元化融资渠道、加强信息化复合型人才培训等措施，为中小型企业应用ERP提供资金支持和智力支持，加快中小型企业信息化与工业化融合的进程。
4、完善制度建设，保障ERP系统高效应用
企业应针对ERP系统的业务流程、应用模块和部门，制定具体化、操作性强的管理制度，制定适应ERP系统的岗位职责、业务操作规范和考核制度。同时，严格考核和奖惩兑现，对企业的人、财、物及产、供、销等业务流程进行有效管理，提高企业的管理水平及综合竞争力，通过制度化建设来保证系统的成功应用。
参考文献：
[1] 胡彬.ERP项目管理与实施[M].北京.电子工业出版社.2005年3月
[2] 穆晓芳.ERP在中国实施的问题及对策[D]北京.对外经济贸易大学，2002
[3] 罗丽伟.浅谈企业财务ERP系统的实施.煤油与化工,2006.7.
[4]侯红艳,王汉斌,陈刚.ERP的成功要素——流程再造[J].机械管理开
发,2008(3)
[5]韩晓红.中小民营企业组织变革中存在的问题及对策[J].经济论
坛,2004(20)
单片机原理及应用试题范文第2篇
因此笔者综合自身学习以及教学经验, 现对单片机课程教学改革进行积极的探索和尝试, 对职业教育有一定的参考价值。
1 目前单片机课程教学中存在的问题
1.1 教学手段和教学方法单一
目前该课程仍施行传统的教师讲授型教学方式, 以教师授课为主, 师生互动较少;课程基本概念、基本原理阐述多, 学生实践动手机会少;学生又缺乏对单片机的感性认识, 造成理解上的困难;内容更新慢, 理论与实践脱节, 阻碍了学生学习兴趣和教学的实效性。
1.2 实验教学存在弊端
目前, 单片机实践教学大多采用众多功能模块简单堆砌的商品化实验箱来完成程序的验证, 学生往往只需连接几根跳线即可完成单片机课程相关内容的实验, 由于学生不清楚实验箱的电路结构, 很难独立编出完整的实验程序。另外, 采用商品化的教学实验箱来做验证性实验, 学生主观能动性的发挥受到限制, 达不到开设单片机实验课的目的。
1.3 考核方式
现行单片机课程的考核方法主要采用以卷面理论考试为主, 这种考核办法不能全面反映学生对该课程的掌握情况, 尤其是学生的应用能力、动手能力和创新能力很难从试卷上反映出来, 常常会出现“考试得高分, 实训得低分”的现象。多数学生往往靠死记硬背的方式通过该课程的考试, 但是在实际应用方面离教学所要求达到的目标还差很远, 背离高职教育培养技能型人才的目标。
2 教学改革的探索与实践
2.1 探索建构网络环境下的新型教与学模式
我院单片机的课程在大学二年级开设, 学生有了一定的自学能力和较强的思辨能力。曾经学习计算机应用、Internet应用课程, 具有一定的计算机操作、网页制作能力, 同时他们有较强的信息搜索能力。互联网上有着丰富的教学资源, 探讨基于网上资源利用的自主—协作学习的新型教学模式和以学生为主体, 老师为引导的新教学理念, 提高学生的学习兴趣和信息素养以及自主——协作学习的能力 (图1) 。
网络资源利用的教学模式教师要充分利用互联网查找教学资源, 制作好电子教案, 建立教学资源库;教师向学生推荐丰富的网站资源, 建立课程网站, 布置作业, 引导学生自主、协作学习。
学生应在Internet的网络课室, 自建单片机原理与应用教学网站以及其它网上资源, 应用行动研究方法开展教学试验, 力求培养教师与学生适应信息化环境教与学的能力;利用网络教学评价工具, 实现并加强评价的实时性与动态性。
比如利用单片机技术网站以及其它网上资源进行教与学专题教学设计之一。
学习内容:“单片机原理与应用的发展史及实际运用”。
学习任务: (1) 通过单片机原理与应用教学网站以及相关资源的学习, 了解单片机的发展过程, 理解单片机的原理、本质以及当前单片机技术在各个领域的运用状况和给我们的生活带来哪些便利以及它发展前景。 (2) 以小组为单位, 从自己理解的角度, 用网页形式或word文档展示作品。
在教学过程中, 教师可以通过课堂观察、问卷调查或收集学生论坛意见等方式听取学生意见, 进行反思, 分析原因, 采取对策, 优化完善教学设计。
网络资源利用的教与学, 使课堂教学延伸到了课外, 学生也可以在课余时间利用网上数字图书馆来查找学习资料, 访问好的单片机学习网站和技术论坛, 探讨学习中的各种问题;使学生感到自己的学习与实际应用及科技前沿并不遥远, 从而更加增强他们学习的兴趣和信心, 培养学生自主解决问题的能力, 也为一部分学有余力的同学在单片机领域的进一步深入学习和探索指引了方向。
2.2 丰富课程设计教学内容
课程设计环节使学生综合利用所学理论知识进行系统的应用设计, 是培养学生实践能力和综合素质的有效手段。根据高等职业教育的培养目标, 教学应设置课程设计环节。
课程设计这一阶段教师可以给出参考题目 (如篮球记分器设计、步进电机的控制、电子音乐盒的设计、电子时钟的设计、数字温度计的设计、秒表系统的设计、多路抢答器设计等) , 要求每个学生选题不局限于一个题目, 鼓励和提倡以小组的形式选题, 可以避免同题目可能出现的同学之间抄袭现象。题目选定后, 教师放手让学生独立完成设计, 独立挑选电子元件, 独立设计电路图, 经指导教师审核通过后, 独立焊接电路板, 编程并调试成功, 若遇到问题时, 教师再加以适当指导。最后, 提交课程设计报告。报告内容包括详细的设计方案、硬件原理图、流程图、源程序和结果分析等。课程设计这一过程学生的独立开发能力会得到很好的锻炼, 综合应用能力会得到极大的提高。
2.3 改革考核方式, 注重能力考核
考试是衡量教学成果的重要手段。如果采用合理的考核方式, 就能促进学生学习的积极性, 达到检验教学成果、教学目标的完成情况的目的。此外, 教师也要根据考核结果的分析, 改进教学手段和质量。因此在教改中, 应以注重能力考核为主的考核新模式, 打破单一纯理论笔试考核体系, 加大实训考核力度, 这样才能全面考核学生的理论掌握与实际应用能力, 学生综合开发单片机产品的能力得到培养, 与用人单位对学生在工程实践能力方面的要求不谋而合, 对提高学生就业率有很好的促进作用, 其具体总成绩评定见表1。
3 结语
以上是对高职《单片机原理与应用》课程教学改革所做的初步探索。笔者认为只要不断改进教学方法、丰富教学手段, 加强实践能力的培养, 注重理论联系实际, 就能激发学生的学习兴趣, 取得较好的教学效果。教学内容要随着新技术的应用而不断更新, 如何将教学改革进行得更加深入系统, 因此教改方案还有待于改进和完善, 还需要我们教师共同努力、不断探索。只有这样, 才能更好地完成单片机课程的教学任务, 满足高职教育培养技能型人才的要求。
摘要：改革与创新教学方法, 不仅是课程建设的需要, 也是培养高技能人才的需要。本文从分析当前单片机课程教学中存在的问题入手, 提出了网络环境下的新型教与学模式和注重能力考核为主的教学改革方案, 以适应新形势下高职技能型人才培养需求。
关键词：单片机,教学改革,实践能力
参考文献
[1] 蔡君.单片机教学改革的探讨[J].广东技术师范学院学报, 2007 (10) :31～34.
单片机原理及应用试题范文第3篇
1 抓住本质、讲求方法
在单片机的学习中, 应强化学以致用的重要性。通过向学生介绍单片机的多种应用功能及其良好的发展前景, 让学生明白学什么、学会后能做什么, 充分调动学生的学习兴趣和积极性。单片机的课堂教学过程, 不仅是讲授知识的过程, 也是教会学生如何学习单片机的过程。学生学习效率的高低, 在很大程度上取决于学习方法是否科学, 因此教师在设计教法的同时也要考虑在这种教法下, 学生应当怎样学习, 才能掌握学习的主动权。在教学方法上: (1) 教师应有意识地对课程内容及时进行科学的归纳总结, 帮助学生理清关键知识点及其之间的联系。例如:寻址方式是指令系统学习中的一个重点, 在学习时应联系单片机的存储器组织, 这样才能对各种寻址方式所对应的寻址范围有一个明晰的领会。在掌握了寻址方式的基础上, 再学习指令系统就会容易许多, 这时重点则主要放在指令功能的介绍、使用时的注意要点等, 在讲授中应注意相似类比、相异突出, 使学生对以往枯燥的指令系统学习能有更好的掌握。 (2) 在整个课程教学过程中贯穿比较式、启发式教学。在单片机的数据传输方式上, 条件传送中的中断机制是学生较难理解的知识点, 在学习时, 应结合具体实例, 例如可在定时/计数器的应用中、串行通信的应用以及在A/D转换结果的读取等实例中, 将中断方式与查询方式的具体实现对比设计, 边对比边归纳, 使学生加深理解掌握。此外, 在某些知识点的深度上加以拓展, 例如在学习单片机系统扩展时, 可以根据教学内容选择一些单片机实际应用系统加以介绍, 启发学生进行外扩芯片的具体构建、软硬件的协同设计, 通过鼓励独立思考, 激程为在教师引导下师生共同探索的过程, 真正做到教学相辅相长。
2 温故知新、精讲多练
学习的过程, 总是伴随着遗忘的过程, 在专业知识的学习过程中更是如此, 加上本门课程的开课学期在大学三年级, 专业课程门数多加之难度提高, 学生普遍感觉吃力, 在学习新知识时穿插复习旧知识是一种行之有效的教学方法, 在恰当的时机通过提问或回忆本课程已讲过的相关重点内容的方式, 会使学生加深记忆、得以融会贯通。例如:在讲解数据存储器扩展时, 可将第一章的片外R A M的读写时序再次重温, 使学生不仅能将存储器扩展与指令时序联系起来, 而且能对系统扩展中控制引脚的连接加深印象, 课堂上的教学效果验证了这种方式有助于学生对以往难点的理解。此外, 在讲课过程中, 注意抓住重点难点精讲, 通过例题讲解帮助学生理解知识点, 再安排一定量的作业要求学生完成以巩固知识, 并通过课堂提问的形式督促学生认真做好复习工作有一定的效果。
3 加强实践、激发兴趣
《单片机原理及系统设计》是一门实践性很强的课程, 真正能够学好它关键在实践, 通过实践, 既能加强学生对理论知识的理解, 发现既有掌握中的问题所在, 又能增强学生的动手能力, 激发学习兴趣。例如单片机与片外RAM的数据传送, 是学生反映出的问题较多的知识点, 在做存储器扩展验证实验时, 可让学生在关键的指令上演练自己易犯的错误, 通过实验结果的对比, 使学生加深这个知识点的理解。在以往的实验教学中, 学生往往敷衍了事, 对于实验现象不思考其之所以然, 没有达到应有的教学效果。课程组教师们在实验教学中想办法提高学生兴趣、通过思考问题启发学生联系课堂上讲过的理论知识, 例如关于键盘、显示接口部分的内容, 在以往的理论教学中是学生理解较为薄弱的部分, 如何在实验中帮助学生得到更好地理解?在做键盘、显示接口实验中, 让学生去思考诸如:在本实验设计中如何判断动态LED是共阴极还是共阳极接法?8155的A、B、C口哪个用作段控口、位控口、哪个作为键盘列线输出、行线输入, 在做实验的过程中让学生去讨论。这样, 将理论知识点有机融入到实验环节中, 不仅促成了知识点的连贯、学习的深入, 而且突出了学生的主体地位, 有动态机制。
为保证实验教学的质量, 方便学生进行综合性和设计性实验, 在课余和周末, 实验室都对学生和老师开放, 在开放时间内学生可以在实验室进行各类实验, 不仅提高了实验室的利用率, 还激发了学生的学习兴趣, 收到了显著效果。此外, 学科组的教师通过积极开发新实验, 进一步提高了实验教学质量。
课程设计是培养工科学生综合应用所学理论知识解决实际问题的能力, 也是进行工程实训的重要教学环节, 学院从2002级自动化专业学生开始, 着手对单片机课程设计进行改革。一是选题尽量取材于生产实际, 既考虑内容的先进性、注意实用性, 又符合实验设备条件;二是增加指导教师, 增加设计题目数量;三是在设计中强调学生的主体地位, 注重分析解决实际问题的能力以及严谨的工作作风的培养。通过设计实践, 可以使学生熟悉开发流程、编程环境, 并用设计报告表达设计思想和结果, 让学生经历一个较为完整的工程设计训练。
4 结语
在大学里, 很多学生惯于自学、临考突击, 如何增强课堂对学生的吸引力?需要教师不断的改进教学方法, 以便为学生提供更高质量的教学服务;实践教学是理论教学的完善和补充, 实践教学应充分融合理论教学的知识要点, 更多地面向工程实际, 真正培养学生的综合运用能力、实际动手能力, 通过在我院三个专业的单片机本科教学的改革实践, 不仅明显改善了教学效果, 而且对教师也提出了更高的要求, 在教学改革的实践过程中使个人能力得到了充分的锻炼和提高。
摘要：《单片机原理及系统设计》具有综合性强且实践性强的特点, 为了改善教学效果、提高教学质量, 通过教学方法、实践教学等内容对课程的教学改革进行了探索。
关键词：单片机,课程,教学方法,实践教学
参考文献
[1] 李朝青.单片机原理及接口技术[M].北京:北京航天航空大学出版社, 2005.
单片机原理及应用试题范文第4篇
魏建荣
一、教材分析
本节内容是电化学中的重要知识。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。原电池原理和组成条件是本节课的重点，原电池原理是本节课的难点。
本节教材设置了大量的探究教学素材，富有深刻的探究教学思想内涵。首先，新课引入的两个演示实验为探究教学创设了问题情景，当学生观察到 “铜片上产生气泡”这一反常的实验现象，就会情不自禁地提出一系列问题，产生强烈的探索欲望，并提出各种各样的假设;紧接着，通过(4-15)演示实验为学生提供“实证性”材料，学生根据实验现象，经过严密的逻辑推理，得出相关结论;当学生理解原电池的原理后，教材又设置了一个讨论题，让学生自己归纳“组成原电池的条件”。同时，课本后面的“家庭小实验——水果电池”，习题中的“用铜、银和硝酸溶液设计一个原电池”都是本课时探究教学内容的应用和延伸。
当然，为了更好地实施探究教学，还需对本节教材内容作必要的处理和补充。 (1)变教材中的教师演示实验为学生动手实验。这样不仅使学生观察到明显的现象，还能使学生直接参与知识的获得过程，获得直接的体验。
(2)对于原电池正负极的判断，教材是以叙述的形式提出的，这不利于学生对概念的理解和记忆。可以利用一节干电池让学生自己设计实验得出结论。这比直接提出正负极的判断方法更有利于启发学生的思维，提高学生的实验设计能力。
(3)教材中“组成原电池的条件”这一个讨论题，问题过于空泛，考虑到学生的知识迁移能力和概括能力还不是很强，单纯的讨论可能会无从谈起，因此教学中设计了一组学生探究实验，让学生通过实验获得直接经验，再通过对比分析，归纳出规律，最终得出组成原电池的三个必要条件。
(4)将课本后面的家庭小实验——水果电池，移到探讨“组成原电池的条件”的课堂教学中，不仅能帮助同学理解组成原电池的其中一个必要条件——电解质溶液，而且能达到学以致用，使学生觉得化学就在我们的身边，从而激发学生学习兴趣，启迪学生思维。
(5)在完成上述内容后，可以让学生自己设计一个原电池，将刚学的内容进行应用和巩固，有利于培养学生的知识迁移能力和发散思维能力。
这样处理教材内容后，教学就可能按照“设置问题情景——学生提出问题——进行假设和推理——通过实验验证——得出相关结论——引发新的问题情景——提出新问题——实验提供直接经验——对比分析，总结规律——应用原理、规律”的程序进行。
二、教学目标
1.知识目标：理解原电池原理，掌握构成原电池的条件，会进行简单的原电池设计。
2.情感目标：培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，培养学生的团队协作精神。 3.能力目标：培养学生观察能力、实验能力、实验设计能力、语言表达能力。培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力。
三、设计思路
指导思想：以学生为主体，让学生自主地参与知识的获得过程，并给学生充分的表达自己想法的机会。
学生初次接触电化学知识，对原电池的工作原理有神秘感和探索欲望。要充分利用学生的好奇心和求知欲，设计层层实验和问题情境，使学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。
在教学内容的安排上，按照从易到难，从实践到理论再到实践的顺序，首先通过一组实验，引入课题。在实验——观察——讨论——推测——验证的过程中，学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上，通过实验探索和讨论组成原电池的条件。最后，让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力。
根据学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要，采取了启发、讨论、实验探究等教学方法，并结合多媒体进行教学。
四、教学准备
1.对学生进行分组：四人为一个小组
2.实验准备：每组一个灵敏电流计，两片铜片、两片锌片、一根石墨电极、一节干电池、两杯相同浓度的硫酸、一杯硫酸铜溶液、一杯无水乙醇、一杯水、一颗葡萄(或小西红柿等水果)。
3.制作铜锌原电池工作原理的模拟动画 4.场地：有多媒体放映设备的实验室
五、教学过程(课堂实录)
【引入】我们的生活中离不开各种电池 。大到宇宙飞船、火箭、人造卫星，小到照相机、手机，都要用到各种各样的电池。如：干电池、蓄电池、 充电电池、高能电池等。这些电池的电是如何产生的?
接下来我们再来看两件怪事：怪事一，这是怎么回事，
怪事二，这又是为什么?
其实，这三个问题都与我们要讲的原电池有关。那么到底什么是原电池?它的工作原理怎样?今天我们就想通过一些实验一起来研究一下原电池的原理 。
下面请同学们按照学案上的分步实验进行，完成前三步实验，观察现象，并思考原因
【实验指导】指导学生做以下三个实验： 1.将锌片插入稀硫酸中 2.将铜片插入稀硫酸中
3.将锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中 【学生活动】实验并观察现象
大部分同学都已完成，我们一起来看一下同学们观察到的实验现象 【学生回答】1.锌片上有气泡，因为锌能和稀硫酸反应放出氢气
2.铜片上没有气泡，因为铜不能和稀硫酸反应 3.铜片上有气泡
【设疑】
1、铜片上的气体是什么? (氢气)
2、氢离子转变为氢气所需的电子从何而来?
若是铜失去的，将还会出现什么现象? (溶液变成蓝色)
若是锌失去的，电子如何到达铜片?
(通过导线)
3、若电子通过导线定向移动会形成什么?
(电流)
如何检测有电流通过?
(在铜片和锌片中间连接一电流计，检测有无
电流)
请大家做第四步实验，并留意电流计指针偏转方向
结论：有电流流过，说明导线中有电子流过， 说明氢离子得到的电子确实是锌片失去，通过导线传递到铜片上的。
【师生小结】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸时，由于锌活泼，容易失去电子，锌被氧化成锌离子进入溶液，电子由锌经过导线流向铜片，溶液中氢离子从铜片上获得电子被还原成氢原子，氢原子结合成氢分子从铜片上放出。
[问] 化学反应总伴随着光能、热能等的相互转化，在实验
三、四中是否有能量的相互转化呢?是什么形式的能量转化?
(化学能转变为电能)
[过渡] 我们把这种能将化学能转变为电能的装置叫做原电池
【板书】1.原电池的概念：
上述装置我们称为Cu-Zn原电池，它的工作原理是什么?我们一起来看一个多媒体动画演示。
【分析总结】 较活泼的金属锌失去电子经过导线定向移动至铜片，溶液中氢离子向铜片定向移动形成电流，于是电流通过了电解质溶液。
原电池作为电池的一种，也应有正、负极之分，那么它的正、负极是如何确定的呢?
【实验指导】下面请大家做第五步实验
用一节干电池，来证明铜锌原电池的正负极
【学生活动】实验并观察现象
【学生回答】现象：测干电池时，电流计指针偏向正极方向，测铜锌原电池时，电流计指针偏向铜片方向
结论：锌片为负极，铜片为正极 综合上述实验和讨论，我们将原电池的原理以表格形式归纳如下： 【板书】2.原电池的原理：
表格
【引导】这两个反应是分别在两个电极上进行的，我们称之为电极反应。作为电池的总反应就应是二者的加和。
大家试着写出铜锌原电池的总反应方程式，并比较其与锌片直接跟稀硫酸反应有何异同。
总反应方程式为：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2 ↑ 相同点：总反应方程式相同
【小结】
它们的总反应方程式是相同的。
可见原电池的实质就是氧化还原反应，它只是将氧化反应、还原反应分割在两个电极上进行，从而使电子的转移通过一定的电路定向有序的进行，形成电流
[过渡] 我们可以根据相同的原理将其他的氧化还原反应设计成原电池，那么构成原电池需要满足哪些条件呢?
【实验指导】
刚才我们介绍的是Cu-Zn-H2SO4原电池,大家可以据此更换电极材料和溶液来探索原电池的形成条件
【活动中介绍】 1.同学们可以先设计出装置图，然后通过实验看其能否形
成原电池
2.大家在更换电极和溶液时一定要注意清洗电极本身
我们一起来看一下大家的实验成果。
【学生小结】组成原电池的条件：
①有两种活动性不同的金属(或一种是非金属导体)作电极 ②电极材料均插入电解质溶液中 ③两极相连形成闭合回路 【板书】3.组成原电池的条件
【练习】] 1) 2)
指出哪些装置可以形成原电池，并指出正、负极 将氧化还原反应Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+ 设计成原电池,画出装置图，并写出电极反应及总反应. 【小结】
单片机原理及应用试题范文第5篇
课程代码：00346
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一个比较完整的办公自动化系统应包括：信息采集、信息加工、信息保存和()
A.信息复制B.信息打印
C.信息扫描 D.信息传输
2.可行性分析的内容不包括()
A.运行可行性 B.经济可行性
C.技术可行性 D.社会可行性
3.微型计算机的中央处理器(CPU)主要集成了控制器和()
A.存储器 B.总线
C.运算器 D.输入输出接口
4.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们复制到同一个驱动器不同的文件夹中，其操作为()
A.直接拖拉鼠标 B.按住Alt键的同时拖拉鼠标
D.按住Shift键的同时拖拉鼠标 C.按住Ctrl键的同时拖拉鼠标
5.在Word表格中，若要调整列的宽度，错误的方法是()
A.直接双击边框线
B.使用“表格”菜单的“单元格高度和宽度”命令
C.使用鼠标拖动标尺
D.使用鼠标拖动边框线
6.关于Excel中独立图表的说法，正确的是()
A.独立图表是指在当前工作表中建立的图表
B.独立图表是指应用原工作表中的数据在其他现有工作表中建立的图表
C.独立图表是指应用原工作表中的数据在新的工作表中建立的图表
2009年1月办公自动化原理及应用试题 1
D.独立图表是指不需要工作表数据就能建立的图表
7.Excel公式一般由三个元素构成，即Excel函数、参数和()
A.等号 B.操作数
C.单元格地址 D.运算符
8.桌面印刷系统的工艺流程步骤依次是()
A.排版、制版、印刷、涂胶 B.排版、制版、修版、装订
C.排版、修版、印刷、装订 D.排版、制版、印刷、装订
9.发文办理工作不包括()
A.审核 B.编号
C.跟踪 D.签发
10.在文档一体化系统的维护工作中，负责备份、恢复、整理工作的是()
A.分类维护B.数据维护
C.代码维护 D.系统维护
11.在我国学者理解的文件生命周期阶段划分中，文件在规定的受文范围内运行并发挥其法定作用的阶段是()
A.制作阶段B.现实使用阶段
C.暂时保存阶段 D.永久保存阶段
12.从所采用的传输技术角度出发，计算机网络可以分为广播方式和()
A.总线型方式 B.点对点方式
C.环型方式 D.星型方式
13.具有传染性的计算机病毒是()
A.一种细菌B.一种硬件
C.一种程序 D.一种数据
14.国际互联网INTERNET的前身是()
A.局域网 B.广域网
C.ARPANet D.CASNet
15.我国计算机用户申请IP地址都必须通过国际组织()
A.Inter Nic B.ENIC
2009年1月办公自动化原理及应用试题
2C.APNIC D.CHINANET
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.存储器分为内存储器和外存储器，以下属于外存储器的有()
A.U盘 B.软盘
C.硬盘 D.ROM
E.RAM
17.在Excel的公式中，可以作为操作数的是()
A.常数 B.变量
C.单元格地址 D.区域名
E.运算符
18.静电复印机显影方法中属于干法显影的是()
A.磁刷显影B.双组份显影
C.感应显影 D.液体显影
E.跳动显影
19.组成计算机网络协议的三个要素是()
A.语句 B.语法
C.时序 D.时间
E.语义
20.调制解调器Modem一般可以分为()
A.集中式 B.分散式
C.内置式 D.组合式
E.外置式
三、填空题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.全国办公自动化近期的首要任务是办公自动化、信息资源化、__________________和管理科学化。
22.非击打式打印机除了热敏打印机、喷墨打印机外，还有一种打印机是___________。
2009年1月办公自动化原理及应用试题
323.在Excel中，假定单元格D2中保存的公式为“=A$l+$B2”，若把D2复制到E3中，则E3中的公式为___________。
24.原稿图像经扫描机构、光学系统和狭缝的作用后，使同步转动的感光鼓逐段曝光的曝光方式是___________。
25.公文管理信息系统的功能应包括公文处理功能、___________功能和维护功能。
26.作为档案一体化系统重要特点的___________，其含义就是将档案处理工作的要求贯穿到公文处理之中。
27.计算机用户要上INTERNET网，需要找一个ISP申请一个___________。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
28.静电特性曲线
29.公文管理自动化
30.文件生命周期理论
3l.网络协议
五、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
32.简述Word段落排版的主要功能。
33.简述Excel中公式的“自动重算”与“手工重算”的区别。
34.简述公文管理信息系统开发中用户需求分析的主要内容。
35.简述文档一体化计算机系统的含义，并说明它包括哪几个子系统?
36.请分别写出“超文本”和“热字”的含义及二者之间的关系。
六、综合题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
37.假如在Word编辑窗口中已创建了一个4×3的表格，试写出实现在第2行前以及第2列后分别增加一行和一列的操作步骤。
38.设有一个职工数据表，其中有部门号、职工号、姓名、基本工资、奖金等字段，要求汇总出各部门基本工资和奖金的平均值，试写出实现此操作的步骤。
39.说明复印过程中感光版静电特性曲线的三个阶段及其所发生的主要变化。
40.何为黑客?写出保证计算机网络安全的措施。
4l.请写出新建一个INTERNET拨号上网连接设置的简要操作步骤。
42.打开电子邮件窗口后，在收件箱中有3个邮件Wl、W
2、W3，请写出对这三个收到的邮件作如
2009年1月办公自动化原理及应用试题
4下处理的操作步骤。
(1)将Wl邮件中的附件“会议安排.doc”保存在D盘中的“peixun”文件夹中;
(2)将桌面上的文件“报到须知.doc”作为附件插入W2，转发小李并抄送小张，两人的E-mail地址分别是：minli@hotmail.com和zhangyb@163.com：
(3)W3是垃圾邮件，将它删除掉。
2009年1月自学考试办公自动化原理及应用试题参考答案
一、单项选择题
1、D
2、A
3、C
4、C
5、A
6、C
7、D
8、D
9、C
10、B
11、B
12、B
13、C
14、C
15、C
二、多项选择题
16、ABC
17、ACD
18、ACE
19、BCE20、CE
三、填空题
21、传输网络化
22、激光打印机
23、=B$1+$B
324、狭缝扫描曝光方式
25、服务
26、超前控制或前端控制
27、INTERNET帐号或注册用户名或帐号或用户名
四、名词解释
28、在复印过程中，感光版表面电位随时间的变化曲线称为感光版的静电特性曲线。
29、公文管理自动化是指对公文的生成、办理、存储、检索、传递、归档等项工作环节的现代化管理，即以现代化工具和方式替代手工操作。
30、文件生命周期理论是研究文件产生、运动、变化的过程和规律的理论。
31、网络协议是网络中各台计算机进行通信的一种语言基础和规范准则，它定义了计算机之间进行信息交换所必须遵循的规则。
五、简答题
32、(1)设置行宽;(2)改变行间距;(3)改变字间距;(4)段落对齐排版。
33、自动重算：当公式所在的单元格内容改变时，系统自动重算，并自动更新单元格内容。
手工重算：当公式所在的单元格内容改变时，系统不进行自动重算，手工选择后才执行。
34、公文管理信息系统开发中用户需求分析的主要内容：(1)开发公文管理信息系统的目的;(2)确定公文管理信息系统的功能;(3)公文管理信息系统运行环境的选择。
35、文档一体化计算机系统是采用计算机系统实现的文书、档案一体化管理的系统，包括以下三个子系统：(1)公文子系统;(2)归卷子系统;(3)档案管理子系统。
36、超文本是一种将菜单集成于文本信息之中的集成化的菜单系统;超文本中的热字是上下文关联的单词，选中热字可以跳转到它所代表的其它文本信息;超文本中包含热字，热字是超文本中上下文关联的单词。
六、综合题
37、(1)选定第2行;(2)在“表格”菜单中选择“插入行”命令，实现在当前行前增加一行;(3)选定第3列;(4)“表格”菜单中选“插入列”命令，实现在当前列前增加一列。
38、(1)将职工数据表按“部门号”字段排序;(2)选择职工数据表中任意单元格或整个表;(3)“数
2009年1月办公自动化原理及应用试题
5号”字段;(5)在“汇总方式”框中选择“求平均值”项;(6)在“增加分类汇总位置”框中选中“基本工资”和“奖金”字段;(7)单击“确定”按钮，关闭对话框，显示分类汇总结果。
39、静电复印中，通常用感光版静电特性曲线来表达表面电位随时间变化的情况，一般分3个阶段：
(1)充电阶段，该阶段随时间增加表面电位逐渐升高;(2)间歇阶段，该阶段感光版表面发生暗衰导致电位下降;(3)曝光阶段，该阶段受光照部分表面电位迅速下降，与未曝光部位保持的高电位形成静电潜像。
40、所谓黑客是指利用通讯软件，通过网络非法进入他人系统，截获或篡改计算机数据，危害信息安全的电脑入侵者或入侵行为。保证计算机网络安全的措施：(1)制定网络安全策略和网络安全制度;(2)采用防病毒技术，防止病毒入侵;(3)提供物理安全;(4)构筑INTERNET网防火墙;(5)数据加密;(6)数据的备份与恢复。
41、(1)双击“我的电脑”，在打开的窗口中双击“拨号网络”图标，并双击“新建连接”;(2)在“创建新连接”对话框中键入用户自设的连接名如“连接3”，再按“配置”按钮;(3)按“配置属性”对话框各窗口提示，依次刍入主机所在地区代码和电话号码，再按“确定”按钮，回到“创建新连接”对话框;
(4)单击“下一步”按钮，在“设置完成”窗口单击“完成”按钮，即完成上网连接设置。
单片机原理及应用试题范文第6篇
-1. 实现DMA传送，需要( )
①CPU通过执行指令来完成
②CPU利用中断方式来完成
③CPU利用查询方式来完成
④不需要CPU参与即可完成 0 下面哪种说法不正确( )
①内存地址也可做为接口地址使用
②内存地址不可做为接口地址使用
③接口地址不可做为内存地址使用
④接口地址也可做为外存地址使用
一、单项选择题(每小题1分，共16分) 1.指令MOV AX,[BX][SI]中源操作数的寻址方式是( ) A.寄存器间接寻址 B.变址寻址 C.相对寻址 D.基址变址寻址
2.8086 CPU内有指示下条指令有效地址的指示器是( ) A.IP B.SP C.BP D.SI 3.设串行异步传送的数据格式是7个数据位、1个起始位，1个停止位、1个校验位，波特率为2400，则每秒钟传送的最大字符数为( ) A.100个 B.120个 C.10个 D.240个 4.采用高速缓存(cache)的目的是( ) A.扩大主存容量 B.提高CPU运行速度 C.提高总线速度 D.提高主存速度
5.在DMA方式下，数据从内存传送到外设的路径是( ) A.内存→CPU→总线→外设 B.内存→DMAC→外设 C.内存→数据总线→外设 D.外设→内存
6.若8086 CPU主频为8MHz，则其基本总线周期为( ) A.200ns B.500ns C.125ns D.250ns 7.8253工作在哪几种方式时，可输出1个时钟周期宽度(1clk)的负脉冲( ) A.方式0，4，5 B.方式2，4，5 C.方式1，2，4 D.方式0，2，4 8.CPU响应INTR和NMI中断时，相同的必要条件是( ) A.当前总线空闲 B.允许中断
C.当前访问内存结束 D.当前指令执行结束 9.8251A的操作命令字的作用是( ) A.决定8251A的数据传送格式 B.决定8251A实际操作 C.决定数据传送方向 D.决定8251A何时收/发数据 10.用2K×4位的RAM芯片组成16K字节的存储器，共需RAM芯片和片选地址分别为( ) A.16位和3片 B.8位和8片 C.4片和3位 D.32片和8位
11.8086/8088中除______两种寻址方式外，其它各种寻址方式的操作数均在存储器中。( ) A.立即寻址和直接寻址 B.寄存器寻址和直接寻址 C.立即寻址和寄存器寻址 D.立即寻址和间接寻址
12.设8259A当前最高优先级为IR5，若要使下一循环IR2为最低优先级，则OCW2应设为( ) A.01100010 B.11100000 C.11000010 D.11100010 13.设置特殊屏蔽方式的目的是( ) A.屏蔽低级中断 B.响应高级中断 C.响应低级中断 D.响应同级中断
14.设8255A的方式选择控制字为9BH，其含义是( ) A.A、B、C口全为输出 B.A、B、C口全为输入 C.A、B口为方式0且输出 D.以上都不对
15.8086/8088 CPU系统中最大模式下增加总线控制器8288的目的是( ) A.提高总线控制能力 B.提高总线驱动能力 C.控制协处理器 D.解决总线共享控制问题 16.同步通信传输信息时，其特点是( ) A.每个字符的传送不是独立的 B.字符之间的传送时间长度可不同 C.通信双方必须同步 D.字符发送速率由数据传输率确定
二、填空题(每空0.5分，共16分) 1.一台完整的微型计算机应由________________________________四部分组成。 2.只有________________________________时，CPU才执行总线周期，总线接口部件BIU的功能是________________________________。
3.总线标准是指____________________________________________。
4.时钟周期是CPU的时间基准，它由计算机的________________决定，若8086的时钟周期为250ns，则基本总线周期为________________。
5.最小模式系统除CPU、存储器、I/O接口和总线外，至少还应配置________________________________三种芯片部件。 6.8086CPU响
应
可
屏
蔽
中
断
的
条
件
是_____________________________________________________________________________________________。
7.8086 CPU中的状态标志是____________________________________________。 8.一个完整的中断过程包括____________________________________________四个阶段。确定可屏蔽中断优先级的方法通常有____________________________________________三种。 9.执行一
条
指
令
所
需
的
总
时
间
为____________________________________________之和。
10.CPU执行IN、OUT指令，在硬件上会使______________________信号有效。 11.最小模式系统中除CPU以外的总线主模块是__________________，它与CPU间通过____________________两个信号来交换总线控制权。 12.在存储
器
系
统
中
实
现
片
选
的
方
法
有____________________________________________三种。
13.用8K×8位的RAM芯片组成16K×16的存储器时，所需的RAM芯数、片内地址和产生片选信号的地址分别为____________________________。 14.CPU与外
设
见
的
数
据
传
送三
控种
制，
方
式其
有中___________________________________________________________________适用于高速数据传输。 15.中断系统的基本功能是____________________________。
16.8255A中共有________________个8位端口，其中_____________口既可作数据口，又可产生控制信号，若要所有端口均为输出口，则方式选择字应为____________________________。
17.若要读取8253的当前计数值，则必须____________________________，若要其输出一正跳变沿信号，应选择工作方式____________________________。 18.8251A的方式字、操作命令字和状态自三者间的关系是____________________________________________________________________________________。
19.DMA控制器可处于_______________________两种工作状态，DMA控制器的传送方式
(
工
作
模
式
)
有________________________________________________________四种。 20.条件传送时，一个数据的传送过程包括________________________________________________________三个环节。 21.外总线也叫____________________________，微机外总线通常有____________________________两种。
三、计算题(每小题4分，共12分) 1.在串行异步传送中一个串行字符由1个起始位，7个数据位，1个校验位和1个停止位组成，每秒传送120个字符，则数据传送的波特率应为多少?传送每位信息所占用的时间为多少?
2.已知：I/O端口译码电路如图所示，请指出y1和y4的地址范围及操作类型。 3.已知8251A的方式字为DAH，那么发送的字符格式应是怎样的?若要使接收和发送时的波特率分别为600波特和2400波特，则加在RxC和TxC引脚上的接收时钟和发送时钟应各为多少?
四、简答题(每小题5分，共20分) 1.8259A中的中断屏蔽寄存器IMR和8086/8088的中断允许标志IF有何区别?在中断响应过程中，它们怎样配合起来工作?
2.用8K×8位的RAM芯片，8K×8位的EPROM芯片和3-8译码器74LS138构成一个16K×16位的RAM和16K×16位的ROM存储器，8086工作在最小模式，各需要多少芯片?画出该存储器的组成框图及其与CPU的连接图，写出各芯片的地址范围。
3.根据总线所处位置可分为哪几类?总线操作可分为哪几个阶段?RS-232C串行总线是用于哪两个设备间的串行通信标准?该标准包括哪些内容?
4.A/D转换器与系统连接时需要考虑哪些问题?一个完整的微机的A/D、D/A通道应包括哪几部分?
五、应用题(每小题12分，共36分) 1.某微机系统中使用1片8253，其端口地址为300H、301H、302H、303H，系统提供的计数脉冲频率为500KHz，CLK1由8253内其它计数器提供，对8253的初始化程序如下所示，阅读该程序，请完成： (1)对程序加上适当注释。
(2)指出各计数器的工作方式、计数初值。
(3)各个计数器输出的定时信号形式及周期或频率。
(4)画出8253及其与系统总线的硬件连接图(端口译码电路用框图表示即可)。 MOV DX, 303 MOV AL, 36H OUT DX, AL MOV DX, 300H MOV AL, 0F4H OUT DX, AL MOV AL, 01H OUT DX, AL OUT DX, 303H MOV AL, 54H OUT DX, AL MOV DX, 301H MOV AL, 0AH OUT DX, AL
2.8088系统中用8255A作打印机接口电路，用PA口作数据输出，CPU采用中断方式与8255A传送数据，要求输出一个数据后，从8255A的PC上输出一个负脉冲作为打印机的输入选通信号。设8255A的端口地址为80H、81H、82H和83H，输出数据存放在内存中2000H:3000H开始的单元中，中断服务程序的入口地址为3000H:2000H，中断类型码为11。要求：
(1)编写完成上述要求的初始化程序(即主程序)和输出10个字符的中断服务字程序。
(2)所有程序均应加适当注释和必要参数说明。
3.按下列要求对8251A进行初始化，并加适当注释。
(1)要求工作于异步方式，波特率系数为16，奇校验，8位数据位，1位停止位。 (2)允许接收、允许发送、全部错误标志复位。