学校标准化汇报材料范文第1篇
变电站变电维修班负责两台35千伏10千伏变压器， 8条10千伏出线的运行、检修、技改工作，担负着公司的生产以及两个家属区的供电任务。多年来该班克服变电站条件简陋、设备老化、事故隐患多等诸多困难，创造了变电站安全运行一万一千余天无事故、倒闸操作千次无差错的记录。为公司顺利发展、业主安居乐业做出了卓越贡献，受到了各级领导及多方业主的好评。
自开展 “标准化班组建设”的活动以来，该班组织和引导员工树立“恪尽职守、爱岗敬业”的精神，以夯实基础、创新途径为工作思路，以完善制度、规范管理、提升能力为工作目标，不断将班组建设引向深入，努力打造一支“讲勤奋、比业绩、可信赖”的标准化班组，使该班成为一支具有坚强凝聚力和战斗力的队伍。
一、 大力强化制度建设
变电班按照网公司 “标准化班组建设”的要求，认真总结经验，不断健全完善班组管理制度，按照“安全、优质、高效、低耗”的工作目标，制定了《岗位安全工作制度》、《电气安全工作规程》、《执行工作票制度》、《电气设备巡视制度》等156 条管理制度，内容规范、条理清晰，对班务公开、劳动纪律、职工出勤、交接班、质量标准、工作管理考核及奖惩办法都做出了明
确的规定，全部制板上墙，打印成册，做到人手一份，具有很强的规范性、可操作性和实用性，使班组建设各项工作的开展有据可依、有章可循。
二、严格推行规范管理
变电班从基础管理标准化、现场管理规范化、班组记录规范
化入手，积极推行规范化管理，按照“严管细抓、奖惩分明”的原则，建立健全各工种、岗位责任制，制订了包括《班长岗位职责标准》、《主值人员岗位职责标准》、《安全员岗位职责标准》等在内的48条岗位制度。
变电班将工作现场划分为高压设备区、模拟倒闸操作区、工
器具区、学习休息区、高压工作区等五个功能区域。工作区域均设置安全警示标语，并设有进出口标识，建立了工作区域负责人负责制，对设备检修运行、材料储备、工器具维护、施工质量等各个环节实行全过程控制。细化各种操作规程，对每个操作环节都做到充分准备，精心作业，严密监督。对各种操作严格执行绿
色作业管理制度，在变电站内外作业做到“工完料尽场地清”，同时，班组还加强了资料台帐的标准化管理，各种原始记录数据真实、准确、及时、完整。对学习资料、运行日志、设备说明书、
一、二次线路图等技术参考资料严格分类存放。
三、不断提升综合能力
变电班以学习培训为主要载体，紧紧围绕安全、创新和服务
三大主题，以学习促进实践，以实践检验学习，不断提升班组业
综合能力，为班组建设提供强大动力。
一是建立安全制度学习机制。严格执行“每日一题、每周一课、每月一考”制度，组织班组员工进行安全规章、操作规程的培训，并融入提问、讨论、考试、奖惩等多种手段活跃学习气氛，提高培训的效果。同时，变电维修班设置了24小时学习室、图书角，购置了《电工基本操作技巧》、《电工实用检修技巧》、《电工实用计算技巧》等图书及其他电路图纸等学习资源。为本班职工提供了良好的自学环境，并不定期组织员工讨论，以检验自学效果。一系列措施有效地提高了干部职工的安全意识和业务水平。对强化职工的安全生产意识、增强自主保安能力，提高区队班组现场施工安全、有效避免各类事故的发生起到了积极的作用
二是推动QC课题攻关。为响应公司提出的“双节”的号召，变电站以此为课题成立了由全体员工组成的QC小组，经过多日的探索，总结出一套行之有效的节约运行成本的运行方式，即在每年冬季供暖前的三个月、冬季供暖后的三个月里，由两台变压器并列运行改变为一台变压器运行，此举虽然大大增加了值班人员的工作强度，但每年为公司节约近30万元的基本电价。达到了节约增效的目的。
三是强化全员服务意识。变电维修班在负责站内工作的同时，还担负着站外线路的维修工作。为此，变电班提出了“悉客户所求、超客户所想”服务理念，并将“宽以待人、诚实守信”做为本班组服务标准，制订了24小时报修制度和客户定时回访
制度，多年来受到客户一致好评，满意率达到100%。此外，该班组还多次组织微笑展示比赛，鼓励员工以甜美的微笑为客户送去畅快的心情，进一步提高自身服务质量。
在全班人员的共同努力下，变电维修班多次荣获先进班组、标兵班组、青年文明号等荣誉称号，还被供电局评为规范用电客户。
学校标准化汇报材料范文第2篇
一、学校概况
xx中学创办于1972年9月，是一所农村初级中学，至今已有40年历史。学校学生1240余人，教职员工总数80人，其中专任教师76人，高级教师12人，中级教师30人。校园面积48000m2，校舍建筑面积12000多m2，三栋教学楼、三栋学生宿舍楼、一栋教师宿舍楼、一个大食堂，另有可容纳
六、七百人就餐的大食堂一个，干净清洁的水冲式厕所，校园布局合理。学校各种功能教室和教学设施基本完备，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。在县委县府和县教育局正确领导下，学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和质量逐年提高，教育教学质量逐年提高。近年来，成绩突出，连续多年中考成绩稳居全县初级中学前列，得到社会各界的一致好评。学校办学条件日趋完善，能形成一定办学特色。
二、标准化建设完成情况
1、教学装备
实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校配有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室，各一间，面积270平方米，仪器室3间，90平方米。配有完备的实验
教学仪器，达到了国家颁布的标准。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。.
图书馆达标。目前，我校图书室面积120平方米，2012年县教育局给我们学校按标准化建设要求配备了图书，使得我们的馆藏图书达36500本，生均将近30册。我们又自筹资金3万多元购买了最新规范的书架，并配备了专职图书管理员，正常开放图书室。阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。
信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程，一个装备有上百台电脑的多媒体教室。2012年教育局统一为我校所有班级均安装了一整套的班班通设备，实现了教育电子化，为我校教学改革提供了优越的条件。
有体育、音乐、美术专用教室各一个，器材配备均达到国颁标准。
2、学校建设
我校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房;有符合学校自身条件的运动场地和设施;有适应学生生活需要的食堂和厕所
我校现有26个教学班，在校生1240名，教师80人，每班均不超过50人，师生比1：15.6，均符合省级标准。
近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。多次聘请建筑设计院专家对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、
美化、香化、文化的校园环境，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。
校舍面积不断扩大。一是得到县委、县政府的支持，二是学校依托危房改造及校安工程项目优化布局，不断增加了教室、功能教室、学生宿舍等。特别是又新建了一栋教学楼，已经完全投入使用，一栋宿舍楼也即将完工。 活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际情况，新铺设了约5000平方米大理石广场。维修并扩建了篮球场、400米柏油跑道、足球场地，扩大了学生活动场地。这样，学校可供学生活动场地达18000平方米，人均超过10平方米。校园的绿化、美化、净化，说到底，就是有品位的校园文化。我校校园绿化的原则是，除了建筑物、硬化了的道路和场地外，都要有花草或树木，将绿化、美化、净化整合考虑，目前校园绿化面积达到5100㎡，绿化覆盖率也达到了30%以上。教学楼前的宣传栏构建文化长廊，内容包括有学校简介、校务公开、表彰师生、专题活动等，充分运用长廊，构建了育人环境。
我校拥有一座500多平米的学生食堂，今年又重新扩大了加工操作间，更加宽敞明亮，可以满足700多人的就餐。食堂办公用房学校大操场边还另设男女大厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。
3、师资配备
校长符合任职资格条件，具备教育行政部门颁发的任职资格证，并由教育行政部门归口管理。在校学生1200余人，教职员工总数80人，其中专任教师76人，高级教师12人，中级教师30人，符合国家师资配备标准。
学科教师分布合理，教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全，符合国家课程标准的要求。
严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。按省颁课程文件制定课程实施计划。建立学校，各科室和教研组三级教学管理体制。对教学进行全程管理。为深化教育改革，全面推进素质教育，我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划;每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表;每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作计划，使我校的教学工作有章可循。为了规范课堂教学常规要求，强化教学常规检查。重点检查教师教案和学生作业情况。每周一次随机抽查，每月一次全员检查，检查结果进行量化登记，完善教学评估体系。教案要求体现我校课题特色，突出预习环节的精心设计，优秀教案必须具备课后小结和教学反思。期末选出若干优秀教案和学生作业，定于下学期初予以展示。
4、学校管理
我校配备的图书、仪器、多媒体设备、音体美器材等都有健全的严格的管理制度，有奖励处罚措施，学校有齐全的详细的图书、仪器、器材使用记录，并配有专职的图书管理员、实验员、四个专职体育教师。充分发挥了其在教育教学中的作用，提高了图书、仪器、多媒体设备、音体美器材的使用效益。学校的图书、仪器器材保管良好。图书、仪器、器材使用率较高，发挥效益好。
学校教育教学行为、财务管理规范，学校有健全的规范办学行为、财
务管理、环境卫生整治等方面的制度。各科室各部门积极主动、团结协作，工作效率高，关系协调好，工作流程顺畅。加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度，重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校制定有思想道德教育、教育教学、总务后勤等多项规章制度，有明确具体便于操作和考核的工作规范，由学校各职部门负责实施，党支部和校办公室负责监督，严格纪律做到赏罚分明。
学校财务管理符合各项规定要求，无违背省教育厅文件的不规范办学行为。积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理、招生事务、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作(职称评聘和人事管理)、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。学校收费严格按县物价局审批标准，并开具县财政规定票据。按国家规定进行会计核算与编制财务报告，定期依法送上审计并报送备案。且成立了民主理财小组，全程对学校财务进行监管。
校园环境卫生整洁学校有常态化的环境卫生管理制度，由团委专门管理，卫生状况良好。
我们认为：xx中学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，上级评验收组的领导、专家评估、验收。
Xx中学
学校标准化汇报材料范文第3篇
2011年工作总结暨2012年工作思路
为了构建人民满意的学校，一年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务。积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，各项工作取得了显著成绩，现总结如下：
一、艰苦创业，努力改善办学条件
一年来，在校园建设方面，我们添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。在工业和信息化部的扶贫资助下，装备了两间网络教室，配备了92台笔记本电脑。装备新建了多功能教研活动室和学生舞蹈教室，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
二、环境育人，全力打造校园文化
一年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我们对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。我们共张贴、书写、悬挂各种育人标语、格言、警句200多条(块、幅)，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
三、以人为本，整体推进制度建设
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为学生的未来奠基”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“以人为本、崇德尚行”的校风和“严谨务实、进取创新”的教风;形成了“勤奋向上、好学善思”的学风。学校制定了《城关小学2011---2015发展远景规划》，为学校的中长期发展绘制了宏伟蓝图。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了编撰了《城关小学管理制度汇编》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校成立了安全工作领导小组，制定《城关小学安全工作紧急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。一年来未发生任何事故。
四、整顿作风，全面提高班子和教师队伍整体素质 我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力;内增素质、外树形象，有较强的战斗力;措施落实、务实进取，有较好的工作实效。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想干事、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。
学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的各项规章制度，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我们深入开展“教师思想纪律作风整顿”活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。
五、规范教学管理，促进教师专业成长
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师学历达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。我们积极组织教师参加“国培计划”业务培训，选派三名教师参加脱岗长期培训，10名教师参加了短期培训。全体教师均参加了“国培计划”网上培训。我们还深入开展“名师、名校、名校长”活动，举办了“城关小学名师赛讲”活动，评出学科名师18名。一年来共派出教师10余人次赴外地参加各级各类培训。我们与各兄弟学校实施“手拉手”工程，派出优秀教师送教下乡，先后到甘棠等小学讲学。我们现在我校所有专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。拥有了一支业务水平精湛、教学水平过硬的师资队伍。
六、规范办学行为，课程管理扎实有效
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。我们严格实行均衡编班，使每一位学生都能享受到最好、最公平的教育。今年四月，全县“课程管理”现场会在我校举行，上级领导对我校的课程管理给予了充分肯定和表扬。今年暑期，我们组织专门人员，编写了校本教材《快乐成长》，填补了学校这一领域的空白，弥补了课程管理的不足，受到多方赞誉。
七、有声有色，德育教育丰富多彩
一年来，学校的德育工作坚持以养成教育为抓手，以少先队活动为平台，扎实有效的进行。
1.养成教育卓有成效
养成教育以“三爱教育”为内容，从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。我们深入开展了“弯弯腰，让我们的校园更美好;轻轻走，让我们的楼道静悄悄;好好学，让我们的成绩步步高;笑一笑，让我们的心情乐淘淘”活动。深入开展了“节约一度电、一张纸、一支笔、一分钱”活动。我们结合新教室投入使用的契机，开展“温馨教室”和“卫生流动红旗”评比活动。为了深化“三爱教育”，培养学生从小具有爱心意识，我们还组织了“拒绝冷漠，呼唤良知，传递爱心，关爱他人”捐助活动，为困难学生尚小超同学捐款4000多元。市、县电视台、《临汾日报》均做了报道。引起了广泛的反响。这些活动的开展，促进了学生良好道德品质的形成，丰富了德育内涵，提高了班级凝聚力，使学生从爱班级着手，逐步形成爱学校、爱家乡、爱祖国的道德情操，为学生今后的成长打下了良好的思想基础。
2.少先队工作丰富多彩
在少先队工作中，我们以“争做四好少年”为内容，开展丰富多彩的课外活动。我校学生多次为县党代会、人代会、政协会献词。组织参加了全县中小学红歌演唱会和县党代会、人代会文艺演出，以及规模较大、意义深远的 “六一”庆祝活动。我们还利用建党90周年的契机，组织开展了“学党史、继传统、见行动”系列活动。这一系列的活动的开展，使同学们学习了我党的光辉历史，感知了党走过的90周年光辉历程，，感受了祖国和家乡的巨大变化，体会到了今天幸福生活的来之不易，培养了对党和社会主义祖国的朴素情感，进一步坚定他们跟党走的信心和决心。我校学生还积极投入到社会实践中去，努力成为“在家里是好孩子、在学校是好学生、在社会上是好公民”。成为德、智、体、美全面发展的合格的社会主义接班人。在建队62周年之际，我们精心组织了别具一格的入队仪式，邀请一年级家长为自己的孩子亲手佩戴红领巾，把家长对孩子的嘱托和期望都倾注其中，也使家长重温了入队誓词，重回童年时代。此次活动进一步加强了家校联系，促进了“社会、家庭、学校”教育网络的形成。我们还装备了标准化的少先队活动室，使少先队工作走上了规范化、制度化、标准化、常态化的轨道。
八、2012年工作思路
1.完成校园地面硬化，建成高标准塑胶跑道操场。
2.通过山西省德育示范校验收。 3.加强艺术教育，形成书法特色。
4.进一步优化育人环境和文化氛围，丰富校园文化内涵。形成独具特色的校园文化品牌。
5.推进教育现代化建设步伐，实现多媒体教学设施进班。
学校标准化汇报材料范文第4篇
汇
报
校长：黄旭东
2011年4月
尊敬的各位领导、各位专家：
今天，我校非常荣幸地迎来了各位领导、各位专家的光临指导，为此，我代表学校全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在，我就学校实验室标准化建设工作情况向各位进行简要汇报，请予以批评指教。
一、基本情况
我校从2001年起定名为普乐九年一贯制学校，下辖上进文溪联校、东水联校、小江联校、堡下小学、红洞小学、杨岭小学等六所村校。学校现有教职工73人，其中行政人员4人，专任教师69人，学历合格率达100%。现有在校学生1177人，其中初中296人，小学881人。现有教学班38个，其中初中班7个。
学校占地15327m2，建筑面积7085m2。教学设施比较齐全，基本能够满足教学需要。我校综合实验楼建成于2005年，2006年正式使用。内设实验室及功能室4个，其中物理1个、化学和生物合用1个，计算机1个，多媒体1个。内设备用房使用面积506平米。现有实验室及功能教室仪器器材初中84154元，小学26196元。理、化、生等仪器84150元，小学26196元，其中科学12713元。计算机119448元，网络及外部设备165318元，多媒体设备34453元。藏书室1个，图书15641册，金额154228元。现有实验教学人员6人，其中专职1人，兼职5人。各实验室仪器设备按国家一类标准配置齐全，各室的水电到位，完全能满足理、化、生、科学、信息技术等学科的演示实验及学生分组实验要求。理、化、生、科学演示实验及学生分组实验开出率均达标准。
二、我校在实验室标准化建设方面所做的工作
(一)实验室硬件设备设施建设方面所做的工作
本世纪初，随着教育的不断改革和发展，实验室标准化建设的重要性和紧迫性不断显现出来。根据标准化实验室的配备标准，我校原有的设备设施远远不能达到标准。为此，我校把建设标准化实验室项目提到了重要的议事日程，在各级党政的重视下，多次召开专题会议，研究部署实验室标准化建设工作。投资百万元的综合楼建设工程很快得到了立项，并于2005年建成，2006年正式使用。
综合楼使用后，学校根据实验室标准化建设的各项指标及各学科实验教学的要求，制订出切实可行的逐步更新完善设备设施配备的工作计划。经过几年的努力工作，现已按计划完成了配备，使理、化、生、科学、信息技术等学科能按课程标准要求进行教学。
(二)实验室使用和管理方面所做的工作
为了使实验室管理与教学教育同步，促进教育教学质量的不断提高。实验室管理上做了如下工作：
1、加强实验室领导，为教学提供保障。
学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室领导小组，由副校长、教务处成员、实验室管理员、理、化、生、科学、信息技术教研组长等成员组成。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。
2、服务教学一线，努力提高质量。
以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，充分利用现有设备和人才资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达100%，不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼;并且强化了多媒体教学手段、信息技术与课程的整合，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。
3、强化过程管理，充分发挥效益。
要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。
(1)不断完善管理制度。
我校实验室专门设立了一个办公室，因此，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。为了确保实验教师有条有理做好工作，我校要求理、化、生、科学演示实验提前2天写好仪器、药品领用单交实验室。学生实验提前一星期写好实验通知单。由于任课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，历年来实验室工作一直得到教育局过程检查和年终考核的充分肯定，并连续评为先进单位。 (2)建好台帐，加强程序性。
为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求，各室台帐，做到帐、物、卡相符，并及时做好新增仪器登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对实验室台帐进行检查，发现问题，及时改正，从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。
(3)规范要求，提高学生的自觉性。
实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程也要有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要学生填写好实验名称、所用器材、实验学生姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。 (4)职责明确，加强责任心。
实验室工作直接影响到课堂教育教学质量的提高，必须采取切实措施，提高实验教师思想、业务素质，要求实验教师有专业心、事业心、责任心，热爱本职工作，工作中要做到多学知识技能，多想疑难问题，多做实验的改进方法，密切配合任课教师多做具体工作，强化服务意识。
(5)强化安全、科学管理。
近年来，按照上级规定，加强药品管理力度，并将相关制度上墙公布。对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度，实行由主管实验工作的领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字的制度，以保证安全。
4、加大经费投入，加强设备管理
我们在设备管理方面做了大量工作，根据新课程教学需要，加大了经费投入，新添了一部分设备和仪器。自己动手修复了学生电源12台、开关15个、电流表12只、电压表10只，电池夹13个、小孔成像演示器3个、投影仪1台等。为学校节约了大量资金。为使固定资产管理逐步步入科学管理、现代化管理的轨道，本期对实验室账目进行了重新核对和审查，对物品进行了重新归类，并逐步实行微机管理，方便了各学科教师准备和设计实验。
5、加强学生动手能力培养，大力开展教科研活动，促进新课程改革。 加强学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，我校每学期末对初中生进行理、化、生实验考查，并把实验成绩纳入学期成绩。经过多年来的实践，学生的实验动手能力得到了充分的提高。 多年来，我校实验室管理员及理、化、生、科学科任教师积极参加各级教育部门举行的教研教改活动，并取得了较好的成绩。2010年，学校被县教育局评为“仪器装备工作”先进单位。2009年，实验室管理员郭步云老师所撰写的《“两室”管理
实验教学
德育育人》一文，获省一等奖。袁经旭老师参加2010年小学科学教师实验创新竞赛活动获县级二等奖，朱甲志老师参加2010年中学生物教师实验创新竞赛获县级二等奖。
三、存在的问题和努力方向
我校实验室标准化建设工作取得了较好的成效，但组织管理规范化、制度化、科学化还不完善，实验教学队伍结构不太合理，专职人员少，跟不上实验教学的需要。在今后工作中，我们将不断完善实验室的规范化、制度化管理工作，进一步做好实验人员的引进和培训工作。
各位领导，各位专家，我校实验室标准化建设现在得到了较好发展，保障了我校理、化、生、科学实验课的开设，学生的思维正沿着科学的步伐走向智慧的蓝天。敬请各位领导、各位专家就我校实验室标准化建设工作提出宝贵的改进意见，我们相信在领导和专家的关心支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。谢谢大家!
学校标准化汇报材料范文第5篇
一、基本情况
镇距县城6.2公里，是县工业园区所在地，辖15个行政村，1个社区，总人口2.7万余人。我镇便民服务中心自20xx年3月26日挂牌办公以来，全面推行便民服务代理制度，切实推动了我镇职能由管理型向服务型的转变。我镇便民服务中心占地150平方米左右，现有10个窗口，13名工作人员。4年来，在镇党委、政府的正确领导下，中心工作步入了正常化、规范化运行轨道。
二、主要做法
1、全面推进职能职责标准化。中心积极组织、指导、协调和监督辖区便民服务工作，明确党委副书记任便民服务中心主任，确定各入驻部门的具体工作人员和职责，制订和组织实施了便民服务事项的相关办事指南。严格制订和组织实施服务规范、项目运行和大厅管理制度，设立了群众诉求和意见箱，并向群众公布监督电话，定期收集群众意见和诉求，并及时处理。针对本镇进驻机构及工作人员实行严格的考核和管理并积极接受县政务服务中心的业务指导。
2、全面推进场地和设施标准化。按照省市相关要求，制作标准牌匾悬挂在显眼位置。为了改善办公条件，中心在20xx年3月搬入了镇政府大楼，并在底楼临街面开辟了150㎡的服务大厅，实行“开放式办公”、“柜台式服务”。配置的led显示屏滚动播放便民信息，指纹考勤机监督中心工作人员出勤情况，并实现大厅wifi全覆盖便利办事群众及时更新相关信息。
3、全面推进进驻部门及项目、服务类型标准化。中心在将民政、人口计生、劳动保障、国土资源、规建等部门进驻中心的基础上，积极探索创新，拓展服务范围，纳入了新农合、水利、林业、社会救助服务等窗口，努力将镇党委政府面向群众的行政审批及公共服务事项全部纳入便民服务中心办理。有关政策、法规、文件同步在中心公开，供群众查询。设立了群众诉求和意见箱，并向群众公布监督电话，定期收集群众意见和诉求。
4、全面推进办事制度标准化。我镇制订了一整套规范性的管理制度，实行严格的考核奖惩，并在具体工作过程中注重收集群众意见，不断完善各项办事服务制度。对服务范围内的事项实行办理事项、办事程序、申报资料、承诺时限、收费标准“五公开”，做到明明白白办事。
5、全面推进办公软件标准化。中心对工作人员开展了便民服务业务通用软件的培训工作，做到在办理行政审批及公共服务事项时，全面使用该软件。
6、全面推进便民服务向村社延伸标准化。积极推行为民办事代理制度。在村委会、社区设置了便民服务代办点，以村组干部等为代办员，为群众实行免费代办。代办点和代办员纳入了中心统一管理和考核，并在中心设立村干部临时办公桌，推进村社干部定期到便民服务中心办公。
三、工作亮点
1、强化基础设施。整合有效资源、加大对镇便民服务中心办公设施设备的经费投入，配齐电脑、打印机等设备，为提升我镇便民服务中心为民服务质量和工作效率提供有力保障。
2、完善制度建设。严格落实领导坐班制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、考勤请假制等制度的建立和对窗口工作人员的考核，为便民服务中心的正常运转提供保障。
3、规范管理体系，服务周到。加强工作人员的政治、业务学习，进一步提升自身素质，提高服务水平。
学校标准化汇报材料范文第6篇
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区义务教育阶段学校办学基本标准》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标
通过三至五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，
1 制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、学校现状分析及具体规划
(一)现状分析：***小学位于***县***乡***村，属于农村小学。学校占地面积34350平方米，校舍建筑面积967平方米。现有教学班6个，学生132人;现有教师19人。其中小学高级教师3人，小学一级教师7人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、特色扬校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。
(二)具体规划学校力争到2017年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上新台阶。
(三)阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从2012年9月启动，至2017年底结束。共分三个阶段进行。 第一阶段(2012.2——2013.6)
1. 学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。 2. 对照标准，严格自查，摸清底数。 3. 统计数据，及时上报。
4. 结合实际制定建设规划及实施方案。
2 第二阶段(2013.9——2014.6)
1. 完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2.建标准化学生图书室、计算机教室。 3.建美术教室1个。
4.按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。 第三阶段(2014.9——2015.6)
进一步完善学校管理制度，严格控制学生流失外地，力争学校学生人数达到140人。
第四阶段(2015.9——2016.6)
1. 进一步完善教师队伍建设，培养三名学科带头人，教师学历合格率达到100%。
2.改善教师住宿条件，完成教师周转房建设。 第五阶段(2016.9——2017.6)
1.投资22万元购买音体美卫劳和科学仪器及实验教材 2.投资3万元购买电脑和图书。
3.投资185万元进行校舍和操场改、扩建。
四、保障措施
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
1.队伍保障 在标准化学校建设工作中，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作
3 积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。
2.办学保障 在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展
3、评估保障
(1)制定工作目标和计划
为落实规划的实施，学校各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。 (2)建立评估体系
4 根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标;对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。
组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，成立义务教育学校标准化建设领导小组。
喀***乡***小学
2014年9月