教育计划范文第1篇
一、主要目标与任务
——幼儿教育：城区和乡(镇)政府所在地基本普及学前三年教育，完成幼儿新生招收任务1800人，大力普及学前一年教育，学前一年入园率达98.5%，学前三年受教育率达82%以上。
——小学教育：完成新生招生任务1600人，使适龄儿童都能按时入学，力争小学学龄人口入学率、年辍学率、残疾少儿入学率、小学按时毕业率等各项指标达省“双高普九”标准，小学五年巩固率达99.1%以上。
——初中教育：完成招生任务1900人;力争初中学制三年毛入学率达到98%以上，初中三年巩固率达95%以上，初中按时毕业率达85%以上，初三毕业班学生参加“绿色证书”教育的比例达25%以上。
——高中教育：积极发展高中教育，进一步改善普通高中办学条件，优化资源配置，高中招生人数稳定在1200人，高中阶段毛入学率达65%以上，普职比率达到6:4。
——职业教育：继续抓好县职教中心建设，县职教中心当年完成招生200人以上，年内确保通过省级合格职业技术学校评估验收。大力实施“绿色证书”教育和就业持证上岗制度，新增劳动力培训达950人以上。
——成人教育：进一步健全农村成人教育县、乡、村三级办学网络，着力抓好乡镇文技校的建设工作。继续巩固和提高“扫盲”水准，扫除剩余文盲34人，巩固35人，提高31人。实用技术培训4600人次，人口教育1000人次，剩余劳动力转移培训700人次。
二、主要工作及措施
(一)突出两大主题。一是均衡发展主题。教育均衡发展，就是要立足我县教育发展实际，坚持教育公平原则，统筹区域和城乡教育发展，科学合理地配置教育经费，进一步加大对农村学校和薄弱学校的经费扶持，深入实施农村中小学“三项工程”(危房改造、农村寄宿制学校、农村中小学现代远程教育)和学校“五化”(绿化、美化、净化、人性化、人文化)建设，不断缩小城乡学校差距，努力办好每一所学校。要坚持从整体出发，处理好各类教育发展的关系，促进各类教育协调发展。要坚持以人为本，面向全体学生，促进每个学生的健康、和谐发展。二是内涵发展主题。当前，我县教育发展在指导思想上要进一步明确教育发展战略重点的转移，即从外延的扩张转向内涵的提升，逐步改变重投入、重表象、重物质的硬件建设，轻教育的内涵品质的状况。各类学校都要认真研究内涵与品质，提升内涵与品质要注意继承与创新。要认真处理好继承学校历史传统、教育特色与创新提高的关系。要以优化教育管理为途径，进一步建立规范、科学、高效的教育管理体制和评价激励机制，着力提升我县教育的内涵和品质。
(二)突出三大重点。
所谓三大重点，即学校管理、质量提升和师资建设，这三方面是我县教育优质、高效、内涵发展的核心内容，是各类学校提升办学层次和办学效益的关键环节。而这些却也正是我县教育发展中的薄弱环节。因此，要高度重视，加强研究，狠抓落实，切实抓出成效。
——重点加强学校管理，提升办学水平。首先，要抓好基础管理。提升学校管理水平，必须以抓好基础管理工作为基本条件。学校管理的对象主要是人、财、物。学校的发展从根本上讲离不开教师和学生的发展。各校必须以教师管理和学生管理为基础，以情感管理为重要手段，尊重师生个性，引导自我完善，包容师生不足，鼓励创新精神，贴近师生生活，营造温馨校园，增强服务意识，共谋学校发展。同时，要建立严格的财务管理制度和后勤管理制度，严格按照制度规范操作，防止各种漏洞的出现。其次，要积极探索先进的学校管理模式。学校的内涵品质表现在学校精神、学校文化、学校环境、学校教育质量、教育风气、校长的精神和作风等方面。各校要狠抓精细化管理，积极借鉴现代企业的管理模式、运作方式和经营理念，采取严密的管理举措，付诸扎实的管理行动，切实增强学校管理的规范性和科学性，不断提高学校管理水平和办学效益。再次，要抓出管理特色。在抓好基础管理，完善管理制度的基础上，还要进一步继承传统，发扬传统，努力构建一套以人为本的学校管理机制，形成民主和谐的校园氛围和融洽宽容的人际关系，使教师、学生、学校都能得到主动、积极的发展，并形成人文气息浓郁的学校管理特色。
——重点加强教学管理，提升教育质量。教学始终是学校教育工作的核心任务。各校要切实提高对教学工作重要性的认识，处理好数量与质量、发展与投入、教学与科研等方面的关系，全面提升教育教学质量。首先，要深化基础教育课程改革。要加快高中教育改革步伐，加强高中新课程学分认定的研究，探索科学的新课程课堂教学评价方式，重点研究和实施学生综合素质评价，科学把握课改导向。要进一步深化义务教育阶段课程改革，因地制宜地深入开发校本课程，完善教师评价制度和学生综合素质评价，以课例研究为重点，以网络教研为平台，不断丰富课堂教学内涵，切实提高课堂教学效益。其次，要加强教学质量管理。教研部门要加强教学质量区域性监控，探索义务教育阶段教育质量监控体系与考核验收办法;着力抓好中、高考备考策略研究，强化教学质量分析;要进一步整合和重组学科教学资源，积极举办名师考前专题讲座，努力实现优质教学资源的优化利用。各校要积极探索，认真构建学校教学质量检测评估和监控体系，做好对每个学科、每位教师教学质量的评估，形成一整套科学、规范的工作体系。要进一步加强教学管理，聚焦课堂教学，研究课堂教学评价方式，向课堂要效益、要质量。第三，要强化教科研对教学质量的带动工作。坚持“科研兴教”战略不放松，以新课程理念为指导，进一步加强校本教研工作，寻求教师专业化成长的教育科研机制，引导广大教师通过课题研究深化基础教育课程改革，促进教师关注教育实践,切实提高教学质量和效益。加强科研成果的推广应用，使教科工作真正服务于教育质量提升。
——重点加强师资建设，保障教育发展。首先，师德建设要有实招。师德建设的根本点要放在弘扬敬业爱生、服务奉献的积极性、创造性上，引导教师干事业、讲实绩、树正气、刹歪风。要继续强化师德教育，创新活动载体，增强教育的针对性和实效性。要进一步加强师德宣传，通过典型示范弘扬正气，形成敬业奉献，积极进取，奋发向上的良好氛围。要建立健全师德考核机制，把考核结果纳入个人档案，将师德表现作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要严格实行师德考核“一票否决”制，对师德考核不合格的老师，一律实行缓聘或待聘。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。同时，要着力解决事业观念淡漠，缺乏责任意识，工作马虎，违规兼职;以教谋私，违规带生私教等突出问题，对严重违反职业道德规范造成恶劣影响的教师要严肃查处。其次，名师工程要有实效。一方面，要继续加大名师培养力度，认真实施“名师名校长造就”工程和名师名校长特殊津贴实施考核办法，造就更多领军人才。另一方面要充分发挥名师名校长的示范辐射作用。培育名师是手段，发挥名师作用才是目的。要坚持通过名师跨校兼课、“师徒结对”、名师送教下乡等措施，真正发挥名师的引领示范作用，体现名师真正的价值，为光泽教育做出名师应有的贡献。第三，专业发展要有实效。要深入实施农村中小学教师素质提升工程，优化培训模式和内容，进一步提升农村教师整体素质。全面、深入地开展校本培训规范化建设，整合各类教育资源，切实提高培训实效，不断推进中小学教师专业成长。大力引导教师开展教学业务研究和技能提高，开展教学基本功比武，以公开课、示范课、观摩课等形式鼓励教师在教学业务上成名成家。
(三)推进四项建设。
——抓好重点工程建设。按照省市初中达标校建设标准，加快农村初中寄宿制学校建设步伐，大力推进农村初中校舍与设施设备标准化建设，切实提高办学效益。要加强与有关部门、乡镇的横向配合，齐心协力解决好光泽二中学生公寓与县职教中心学生宿舍及食堂、鸾凤中心小学宿舍及食堂、崇仁实验学校学生食堂、李坊中学学生食堂新建工程的前期准备工作，为工程动工做好铺垫。要加强与县直有关部门的联系和配合，继续抓好县实验小学迁建前期准备工作，力争早日动工兴建。要启动华桥中心小学、止马中心小学教学综合楼和华桥增坊小学餐厅宿舍等建设;抓好止马亲目小学、鸾凤大陂小学教学综合楼、崇仁实验学校综合楼和止马中学宿舍楼、寨里中心小学学生宿舍及食堂等建设管理。在工程建设进程中，要严格监理制度，严肃财经纪律和工作制度。在规范运作的情况下，要加快进度，强化工程质量管理，确保工程如期竣工投入使用。要继续抓好光泽二中、县职教中心、寨里福州小学、鸾凤中坊小学、崇仁实验学校、崇仁新华中心小学等运动场建设管理，抓好止马中心小学运动场建设前期准备工作。
——抓好教育信息化建设。近年来，我县的教育信息化建设步伐不断加快，为信息化发展打下了坚实的基础。今年，要进一步加强教育信息化建设，特别是支持偏远和基础薄弱学校教育信息化建设，进一步扩大“校校通”宽带接入覆盖面。要充分发挥县教育网管中心的作用，进一步加强教育城域网、教育内网和农村学校“校校通”建设，启动教育内部公文流转无纸化。此外，还要大力实施中小学基础教育装备工程，抓好分类指导，不断普及和提高中小学教育装备，为全县中小学统一配备电子钢琴，力争使全县中学、中心小学和有条件的完小建成符合要求的图书馆(室)、实验室、多媒体教室、计算机室等。
——抓好教育行风建设。行风建设事关教育系统的形象，事关社会对教育的认可度，直接影响了教育发展的外部环境。今年，我们要着重把握好三个环节，着力改善教育行风的形象。首先，要加强教育乱收费治理。以创建规范教育收费学校为载体，强化学校收费规范化建设，积极创建“规范教育收费示范县”，全力治理教育乱收费，严肃查处乱收费行为，力争规范教育收费工作有明显好转。其次，要加强党风廉政建设。要把工作重点放在校级领导干部党纪条规和法律法规教育、廉政谈话、民主生活会、述职述廉等监督制度的完善上面，以进一步加强党内监督。要以“廉洁文化进校园”活动为载体，着力营造教育系统良好的“敬廉崇洁”氛围。再次，要创新工作载体。要完善学校校务公开工作机制，以学校“节约型学校”创建、“校务公开示范单位”培育等活动为载体，进一步强化服务意识，促进学校加强民主管理、民主监督，提升办学效能。要加强校长经济责任审计和教育信访工作，加强人事、基建等重点环节监督，切实规范学校办学行为和经济行为。
——抓好学校安全建设。安全工作，责任重于泰山。学校安全关系千家万户，其重要性不言而喻。各校要在原有安全工作的基础上，进一步健全学校安全保卫工作体系，重视制度建设，重视安全员队伍建设，重视安全教育。要继续把重点放在农村寄宿制学校接送车整治上来，常抓不懈,毫不懈怠,坚决防止接送车安全事故的发生。要继续抓好学校食品卫生安全，力争全县中小学食堂量化分级管理达到上级要求，并进一步加强寄宿制学校食堂食品安全管理。要抓好校产安全管理，加大人防技防投入，严防计算机等设备设施失窃事件发生。
(四)抓好五类教育。
——抓好幼儿教育发展。幼儿教育是我县基础教育发展的一条“短腿”，也是我县高标准高质量普及九年义务教育发展的主要突破口。今年，要进一步加快乡镇中心幼儿园建设，关注、扶持农村幼儿班的发展，全面清理未经审批民办幼儿园和不合布局的民办幼儿园，力促幼教办学规范有序。要进一步加强幼儿教育规范化建设，建立幼儿教育学籍管理、教学管理和幼儿入园登记制度，完善幼儿园等级评估制度，实行幼儿园等级量化和等级收费制度，开展保教行为专项检查，通过城乡幼儿园结对子和幼儿园在线教研活动，不断提高幼儿园办学水平。要加强对幼儿园环境、教学设施设备检查、修缮及管理工作，
——抓好义务教育发展。今年，我县义务教育发展要注重“规范”、“公平”、“突破”这六字目标。“规范”即严格控制初中、小学办学规模和班级学额，切实规范公办中小学与民办实验中学的办学行为。“公平”即做好“两免一补”资金的发放工作，力争做到应助尽助，并做到公开、公正、公平、人民满意;继续实施义务教育阶段中小学免杂费政策、农村中小学家庭经济困难学生资助面扩大工程和中小学爱心营养餐工程，保障弱势群体公平接受教育。“突破”即大力实施“加强初中建设工程”，力争初中的管理水平、师资水平和教学水平有所突破，对农村和相对困难的初中实行重点扶持，努力办好每一所初中学校，整体提升办学水平和教育质量，从源头上缓解择校竞争压力。积极扩大优质初中教育资源，通过几年的努力，形成一批主要通过内涵发展提升办学水平的初中先进学校群体。此外，今年，县乡(镇)两级要成立“双高普九”工作领导小组，制定并实施“双高普九”工作方案，全面启动新的文化户口册，重新对0—24周岁的本地和外地人口进行登记造册。要切实保障进城务工就业农民子女依法接受义务教育。
——抓好普通高中教育。优质化仍然是普通高中教育发展的主题。一方面，要加强高中招生计划宏观调控，稳步推进普通高中招生制度改革，努力提高生源质量，切实扼制优质生源外流。另一方面，要以高中新课程改革为契机，聚焦课堂，优化管理，力争在教育质量、内涵提升方面有新的进展。县一中要充分发挥省二级达标高中的龙头作用，牢固树立品牌发展意识，做优做强学科，努力成为教育质量高、文化底蕴深、社会影响大的重点高中。县二中要进一步明确学校发展目标，强化内部管理，提升教育质量，不断增强发展潜力和整体实力，尽快跻身省二级达标高中行列。
——抓好职业教育发展。随着初中生源的不断减少，我县职业教育发展面临着新的问题。因此，要继续贯彻落实全省职业教育工作会议精神，全力做好中职招生工作，完善各种优惠政策，确保初升高职普比达到省、市要求。要进一步强化职教内涵发展，探索“订单式”和定向培养的人才培养模式，探索与本县企业、与外县(市)重点中等职业学校联合办学模式，强化本县职业学校专业建设;要积极探索学分制改革，加强对中职学生的就业与职业指导，提高中职毕业生一次性就业与升学率。要加强中职学校教师队伍建设，通过培养、引进和考录等多种形式，提倡和推广专业课教师进企业实习，参加高级工技能考核及各类业务进修，提高“双师型”教师的比例，努力打造一支过硬的专业师资队伍。
教育计划范文第2篇
党员集中学习计划
为了进一步推进我办学习型党组织建设活动进程， 县委《关于大力推进学习型党组织建设的实施意见》 ，结合 工作实际，制定我办2011党员干部集中学习计划：
一、指导思想
以贯彻党的十七届五中全会精神为主线，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，引导全办广大党员干部认真学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提高全体党员的思想道德和科学文化素质。通过学习型党组织建设，使党员的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为实现招商引资新飞跃提供理论支持和思想保证。
二、工作目标
(一)用一年时间集中在全办深入推进建设学习型党组织活动，巩固建设学习型党组织成果。
(二)通过开展丰富多样的学习型党组织创建活动，进一步加强和改进全办广大党员干部的学习，积极营造良好的学习氛围，建设一支高素质学习型党员队伍。
三、学习重点
(一)学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力。
(二)2011县建设学习型党组织领导小组办公室推荐学习书目。
(三)党的纪律和反腐败教育。
(四)市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能知识。
四、学习安排
(见附件)
五、学习要求
(一)结合党建工作，坚持学以致用
把加强学习型党组织建设与加强党的建设工作，特别是反腐倡廉建设方面存在的突出问题结合起来，突出查找和解决官僚主义、形式主义等问题;与深入研究解决党员干部在党性锻炼和党性修养方面存在的主要问题结合起来，加强理想信念教育，牢固
树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识，责任意识。
(二)加强督促检查，完善考核制度
教育计划范文第3篇
今后几年，我们要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好让人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务，构建中国特色社会主义现代化教育体系，为建立全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础;培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势;加强教育同科技与经济、同文化与社会的结合，为现代化建设提供更大的智力支持和知识贡献。
一、重点推进农村教育发展与改革
全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)，坚持把农村教育摆在重中之重的地位，加快1
农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会发展和城乡协调发展。
1.努力提高普及九年义务教育的水平和质量，为2010年全面普及九年义务教育和全面提高义务教育质量打好基础。
2.深化农村教育改革，发展农村职业教育和成人教育，推进“三教统筹”和“农科教结合”。
3.落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，加大投入，完善保障机制。
4.建立和健全助学制度，扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育。
5.加快推进农村中小学教师队伍建设。
6.实施“农村中小学现代远程教育计划”。
二、重点推进高水平大学和重点学科建设
建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策，对于增强高等教育综合实力，提高我国国际竞争力具有重要的战略意义。今后五年要充分集成各方面资源，统筹协调学科建设、人才培养、科技创新、队伍建设和国际合作等各方面工作，深化改革，开拓创新，使重点建设高等学校和重点学科的水平显著提高，带动全国高等教育持续健康协调快速发展。
7.继续实施“985工程”和“211工程”，努力建设一批高水平大学和重点学科。
8.加大实施“高层次创造性人才计划”力度。
9.推进“研究生教育创新计划”。
10.启动“高等学校科技创新计划”。
11.实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。
三、实施“新世纪素质教育工程”
全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，继续全面实施素质教育。
12.加强和改进学校德育工作。
13.深化基础教育课程改革。
14.以全面推进素质教育为目标，加快考试评价制度改革。 15.积极推进普通高中、学前教育和特殊教育的改革与发展。 16.加强和改进学校体育和美育工作。
17.加强语言文字规范化工作，优化国家通用语言文字的应用环境。
四、实施“职业教育与培训创新工程”
18.大力发展职业教育，大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才。
19.以就业为导向，大力推动职业教育转变办学模式。 20.大力发展多样化的成人教育和继续教育。
五、实施“高等学校教学质量与教学改革工程”
21.进一步深化高等学校的教学改革。
22.完善高等学校教学质量评估与保障机制。
六、实施“促进毕业生就业工程”
23.健全毕业生就业工作的领导体制、运行机制、政策体系和服务体系。
24.面向就业需求，深化教育系统内外的各项改革。
七、实施“教育信息化建设工程”
25.加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养。 26.全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。
八、实施“高素质教师和管理队伍建设工程”
27.全面推动教师教育创新，构建开放灵活的教师教育体系。 28.完善教师终身学习体系，加快提高教师和管理队伍素质。 29.进一步深化人事制度改革，积极推进全员聘任制度。
九、加强制度创新和依法治教
30.加强和改善教育立法工作，完善中国特色教育法律法规体系。
31.切实转变政府职能，强化依法行政，促进决策与管理的科学化和民主化。
32.健全教育督导与评估体系，保障教育发展与改革目标的实现。
33.推进教育管理体制改革，为教育发展提供制度保障。 34.深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度。
十、大力支持和促进民办教育持续健康协调快速发展
35.认真贯彻《民办教育促进法》，积极鼓励和支持民办教育的发展。
36.注重体制改革和制度创新，多种形式发展民办教育。 十
一、进一步扩大教育对外开放
37.加强全方位、高层次的教育国际合作与交流。
38.深化留学工作制度改革，扩大国际间高层次学生、学者交流。
39.大力推广对外汉语教学，积极开拓国际教育服务市场。 十
二、改革和完善教育投入体制
40.建立与公共财政体制相适应的教育财政制度，保证经费持续稳定增长。
41.拓宽经费筹措渠道，建立社会投资、出资和捐资办学的有效激励机制。
42.完善国家和社会资助家庭经济困难学生的制度。
43.严格管理，不断提高教育经费的使用效益。
十三、加强党的建设和思想政治工作
44.加强和改进学校党的建设工作。
45.实施高等学校马克思主义理论课和思想品德课建设计划。 46.增强高等学校思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
47.抓好党风廉政及行风建设，保证教育事业持续健康发展。 十
四、构建和完善中国特色社会主义现代化教育体系
48.努力建设和完善中国特色社会主义现代化教育体系。 49.加大对西部地区、少数民族地区、革命老区和东北地区等老工业基地的教育支持力度，促进东、中、西部地区教育协调发展。
教育计划范文第4篇
工作计划
一、指导思想和总任务
我镇的思想品德教育工作，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，以科学发展观统领学校德育工作，继续深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照县委、县政府“推进经济社会双转型，建设富强和谐新平定”和乡党委、乡政府“一扣三优五提升”的发展战略和工作思路，继续深入开展学生良好习惯养成教育、社会主义荣辱观和公民道德教育;扎实加强师德师风建设;以创建和谐校园为目标，不断探索和创新德育工作途径，促进少年儿童的健康成长。
二、具体的工作措施和要求
(一)扎实加强教师队伍建设
1、加强师德师风建设。
(1)切实加强教师职业道德建设，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，提高认识，明确教书育人的要求，认真履行职责，努力做到“学为人师，行为世范”。
(2)全体教师要树立育人为本的思想，认真学习贯彻党的十七大精神、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
(3)大力弘扬“讲奉献”的精神，进一步增强教师的事业心和责任感。
(4)党员教师在师德建设中要起模范带头作用，时刻要严于律己，永葆共产党员的先进性。
(5)坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，对师德问题严重的老师要给予必要的惩戒。
2、加强班主任队伍建设。
(1)选派思想素质好，业务水平高，奉献精神强的优秀教师担任班主任。
(2)继续完善副班主任责任制，副班主任要认真履行职责，协助班主任搞好班级的管理工作。
(3)加强班主任工作的探索与研究，每月以级组为单位召开一次班主任交流会，定期组织班主任参加各类培训学习，提高班级管理水平。
(4)学校德育办成员、级组长要经常深入工作第一线，采取措施，做好帮扶落后班级班主任工作。
(5)每学期召开一次班主任工作总结会(以级组为单位)，撰写德育工作论文或总结。
3、继续落实级组长负责制。 (1)各级组长要带头学习、增强工作责任感，提高级组管理能力。
(2)每学期初，级组长要根据学校的中心工作，制订好级组工作计划。
(3)级组长要做好组织协调工作，及时把学校的各项工作做好宣传布置，确保学校各项工作顺利开展。
(4)每月组织教师召开一次月级会。
(5)级组的日常事务由级组长负责处理，特殊情况向学校领导反映。
(6)每学期要组织学生开展德育实践活动和少先队活动。 (7)每月底，级组长要把当月级组的各项工作情况书面向德育办汇报。
(二)继续加强学生良好习惯的养成教育
1、加大宣传力度，营造良好的教育氛围。
(1)充分利用校园宣传栏、墙报、校园广播等进行全方位宣传，使活动深入人心。
(2)悬挂标语，营造氛围。
(3)结合读书节，开展诵读中华美德名言、警句活动。
2、弘扬中华美德，规范日常行为。
(1)加强爱国主义和革命传统教育，了解革命前辈、历史伟人、名人的光辉业绩，学习他们的美德和精神。 (2)组织全乡学生学习当地各条战线上的杰出代表和模范人物，学习英雄模范热爱祖国，敬业奉献的精神，及组织学生学习红色教育活动。
(3)继续组织学生深入学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
(4)每学期的第一周和第十周开展行为规范教育周活动。 (5)对照《守则》、《规范》，加强三风建设，引导学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，自觉遵守社会公德。
(6)重点对学生进行讲文明、讲礼貌、爱集体教育，培养学生良好的行为习惯，做个知书达理的好学生。
(7)加强对学生的诚信教育，帮助学生认识诚实守信是中华民族的传统美德，是立身之本，做人之道，培养学生诚实待人，守时守信的优良品质。
(8)规范升旗仪式，充分发挥国旗下讲话的教育功能。
3、对学生进行“感恩”教育
(1)让每个学生与父母交流一次，了解自己成长中的感人故事。
(2)每位学生每学期要做一件让父母感动的事，表达自己感谢父母养育之恩的感情。 (3)教育学生孝敬父母，尊敬师长，从小学会照顾自己，承担家务，关心父母，以实际行动报答父母的养育之恩、老师的教育之恩。
(三)继续抓好评先创优活动，促进“三风”建设
1、扎实抓好“文明班”评比制度
值日领导和值日师生要增强工作责任感，加强监管力度。
2、继续开展好三好学生、优秀班干部、优秀值日生、优秀少先队员、优秀广播员、优秀小记者等的评先创优活动。
(四)继续完善“三结合“教育网
1、办好家长学校。
2、健全家访日活动，每学期开展一次“千师访万家”活动。
3、每学期召开一次学生家长会。
4、实行“行政――学生——家长”的结对帮扶机制，加强学困生的转化工作。
5、完善校园网络，增设沟通渠道，探索开设“网上家长学校。”
6、继续健全学校关工委机构，充分发挥其在学校工作中的作用。
(六)继续抓好法制安全教育
1、法制教育。
(1)充分发挥法制副校长的作用，进一步推进依法治校工作。 (2)定期宣传法制意识，每学期邀请法制副校长到校进行一次法制知识讲座，增强学生的法制意识，使学生知法、守法。
(3)结合“6.26”，加强禁毒教育，使学生远离毒品。 (4)加强网络道德教育，教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。
2、安全教育
(1)充分利用学校宣传栏、校园广播，定期出版宣传安全知识专栏，营造良好的安全教育氛围。
(2)不断完善各项安全工作管理制度，进一步落实安全责任制和追究制。
(3)进一步规范和完善每月的安全大检查制度。 (4)坚持不懈抓好传染病的防控工作，进一步落实安全工作责任制和责任追究制。
(5)扎实加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)教育，每学期举行一次安全演练活动，强化学生的安全意识和自我保护意识。
(6)继续与交警携手合作，共同创建平安校园。 (7)继续保持与公安、工商、交通、卫生、文化等部门的联系，加大对校园周边地区治安秩序的整治，杜绝危害和影响学校正常教学秩序及学生健康成长的现象发生，确保学校财产和广大师生的安全。
(七)继续加强心理健康教育
1、继续建设好心理咨询室。
2、定期开放心理咨询室。
3、每学期开展一次心理健康知识讲座。
4、组织教师参加心理健康教育培训。
5、心理健康教师要及时协助班主任做好有心理障碍学生的心理疏导工作。
6、各老师要多关爱“学困生”、“问题生”，构建和谐的师生关系。
7、各老师要深入学生中去，倾听他们的心声，及时消除学生的心理障碍，培养学生自我认识，自我调控，承受挫折的能力和良好的心理品质，促进学生人格的健全发展。
(八)继续抓好环境教育
1、巩固县“绿色学校”、乡“园林式单位”成果，坚持不懈抓好环境教育。
2、利用植树节、世界环境日、世界水日等重大节日，深入开展环境专题教育活动，加强对学生的环境意识、卫生意识教育，培养学生良好的环境意识和行为习惯。
3、加强学科的环境渗透教育，开展专题讲座和各种专题的环境实践活动，培养学生自觉保护环境、爱护大自然的科学生态文明观。
三、具体活动安排
1、九月份(2011—2012学年第一学期) (1)开展行为规范教育专题活动。
(2)结合教师节开展尊师活动，出版专题黑板报、宣传栏。 (3)级组长制订新学期级组工作计划。 (4)以级组为单位，召开师德专题学习会。 (5)庆国庆迎中秋专题活动。 (6)开展读书节活动。
2、十月份
(1)开展公民道德教育系列活动。 (2)开展第六届读书节活动。 (3)举行新队员入队仪式。 (4)选送德育论文参加市的评选。 (5)开展中秋月饼盒回收环保活动。
3、十一月份
(1)召开德育办成员会议，总结前阶段工作，研究布置下
(2)组织学生开展社会实践活动。 (3)举行心理咨询活动。
4、十二月份
(1)学校德育工作自查，德育办年终总结。 (2)召开全乡各校学生家长会议。 (3)各班主任上交德育工作论文或总结。 阶段工作。(4)邀请法制副校长到校作法制知识讲座。
(5)印发《给家长的一封信》、《学生假期生活鉴定表》。
5、二月份(2011-2012学年第二学期) (1)开展行为规范教育周活动。 (2)开展安全教育周活动。 (3)开展师德教育。
6、三月份
(1)开展学雷锋和植树节活动。
(2)继续深入开展学生良好习惯养成教育活动。 (3)制订学校德育工作计划、级组工作计划。
7、四月份
(1)清明节前，组织学生祭扫革命烈士墓活动。 (2)开展革命传统专题教育活动。
8、五月份
(1)开展“感恩”专项教育活动。 (2)评选优秀少先队员。
9、六月份
(1)举行庆祝“六一”游园活动，优秀少先队队员表彰大会。
(2)世界环境日，组织学生开展环境实践活动。 (3)召开全校学生家长会议。
(4)开展纪念“6.26”国际禁毒日活动。
10、七月份
(1)开展热爱中国共产党专题教育活动。 (2)各班主任撰写德育工作论文或总结。
(3)印发《给家长的一封信》、《学生假期学习生活鉴定表》。
教育计划范文第5篇
大板实验小学党支部开展中共党史学习教育活动计划
今年是中国共产党成立90周年，为激发全体师生的爱国热情，振奋民族精神，增强建设现代化社会主义的责任感和使命感。进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神，实现党史工作进学校进课堂，根据旗教育局党委通知要求，结合我校实际，制定此活动计划。
一、 指导思想
为全面贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，大力弘扬与时俱进、开拓创新的时代精神，提高我校广大党员干部及全体师生的思想政治素质，充分发挥党员在师德师风建设和教学改革中的先锋模范作用。努力实现学校教育事业全面、和谐、可持续发展，办人民满意的教育，兴人民满意的学校。
二、 活动内容和形式
按上级要求，在学校开展“党史进校园”的主题宣传教育活动，让广大师生了解中国共产党在领导人民翻身作主人、通过改革开放加快中国特色社会主义建设，带领人民奔小康的历史和丰功伟绩，增强广大师生爱党爱国的坚定信念，激发广大师生树立远大理想，并将远大理想落实到今天的工作和学习中。在学校重点开展“八个一”活动。即：每学期举办一次党史知识讲座;开一次党史知识竞赛或党史知识测试;组织一次党史主题团队活动;举办一期党史主题墙报或校报;组织观看一次党史或革命史题材的影视片或电教片;组织阅读一本革命史或党史方面的书籍;组织一次祭扫烈士陵墓或参观革命旧址活动;每月唱会一首经典革命歌曲。
为提高活动的实效性，学校制订了详细的活动计划，一是利用教师政治学习和学生思品课、班队活动等时间，通过向师生宣讲党的十七大报告，学习党的历史，听革命传统报告、办主题演讲、开展“党史知识竞赛”等形式，让广大师生从理性上加深对中国共产党的认识;二是通过组织观看爱国主义影片、读爱国主义书籍、讲革命故事、唱革命歌曲等形式，让广大师生善于创新的精神，自觉为实现国家现代化，振兴伟大的中华民族作出自己应有的贡献。从感性上真切地感受到革命成功的艰难，认识今天幸福生活来之不易，达到在思想上受到洗礼，灵魂得到熏陶的目的;三是开展“党在我心中”主题活动，通过组织师生参加打扫卫生、保护环境活动、参加征文活动等形式，让师生在活动中受到教育，树立为党的改革开放伟大事业勇于实践、敢于艰苦奋斗、
通过组织广大党员、入党积极分子深入学习党史教材、举办系列知识讲座等活动，围绕革命传统教育这根主线开展主题教育，结合纪念建党90周年的活动，不断加强对党员和全体师生的爱国主义教育和革命传统教育，帮助广大党员和师生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强工作责任感和使命感，以党员的标准严格要求自己，在日常的工作和学习中，表现出极大的工作热情和奉献精神，为实验小学的发展做出自己应有的贡献。
三、学习要求
1.规范学习管理。要严格遵守学习制度，科学安排工作时间，妥善处理工学矛盾。同时，要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展自学活动。。
2.创新学习形式。坚持以个人自学和集中学习研讨作为理论学习的基本形式，精心设计学习主题，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。广泛开展形式多样化的学习活动。
3.注重学习实效。要弘扬理论联系实际的优良学风，坚持学习理论与指导实践相结合，要坚持学用统
一、知行合一，着力在改造思想、指导工作上下功夫，在研究和解决重大现实问题上见成效，切实把学习成果转化为领导科学发展的能力、应对各种危机的能力、推进创新的能力，真正使科学理论起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用。
四、 组织机构
教育计划范文第6篇
一、指导思想
我校行为习惯养成教育以培养学生播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：
良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标
1、通过“礼貌习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯----写字读记日记作业”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“健身习惯”教育，认真做早体操和课间操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。
5、通过“安全健康教育”，让学生懂得要珍惜生命，安全才能回家。
三、阶段目标
第一阶段：学。通过学《学生日常行为规范》、《学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
四、教育内容
以《学生日常行为规范》、《学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动; ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品，静待老师上课;
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养学生自觉学习的习惯。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④走读不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱护桌椅、门窗、板擦等物;
④爱惜衣物，不追求穿戴;
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴;
⑧不向父母提出过高的物质要求;
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
5、安全健康教育
(一)纪律：
1、教育走读及周末返家学生上学掌握时间，不提早来校。
2、走读及周末返家学生上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。
3、晚自习结束后教育学生认真打扫卫生，按时离教室。
(二)集会：(包括广播操进出场等)
1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行)，静齐，速度适中，不求快，不奔跑，不推搡。
2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。
(三)课间活动：
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯靠右走，不奔跑，开展体育活动，课间游戏要到操场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、锥笔、字版等坚硬物品做游戏。
3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
(四)体育活动：
1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。
2、除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。
(五)卫生
1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。
2、不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。
3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
(六)用电安全
1、教给学生预防触电的知识。
2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任和德育处。
(七)自护知识
1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意并带上“离校单”交给门卫方可离校，不擅自旷课或早退。
2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。
3、不玩危险玩具(如仿真子弹枪，皮弹弓等)，更不能将危险玩具带入校内。
4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。
五、实施途径与措施：
(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校、班级管理网络，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。
2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。
每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。
积极开展有益的班队活动，健全广阔的团队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、坚持周一下午班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办好“小白鸽”广播站、学校宣传栏、板
报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。
4、寓“学生常规”训练于各种活动之中。
团队活动是养成教育的主渠道。大型的学校团队活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。
(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。
通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长会，家访(电话形式)等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高团队员的社会服务意识与实践能力。
3、设立校外教育辅导站，通过参观访问教育基地，培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。
(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。
制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周日记》和《值日登记表》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2、中队争星活动，以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、就餐、就寝等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。