大风降温范文第1篇
一、编制目的：
为了有效防范重大风险事故的发生，强化重大事故应急处理责任，最大限度地控制事故危害，减少职工生命和企业财产损失，结合我厂实际情况，制定本预案。
二、适用范围：
本预案适用于炼铁厂区域内发生的各类应急事故
三、应急处理指挥部职责
1、重大风险事故发生后，迅速启动本预案，组织指挥人员进行抢救和善后工作。
2、负责向生产安环部汇报事故情况，必要时直接拨打应急部门电话请求支援。
3、负责抢险救灾具体方案和措施的决策，并组织落实。
4、负责组织对伤员的抢救。
5、负责组织车间(科室)对重大事故的调查。
四、组织原则及应急处理
1、组织原则
按照“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的指导方针，实行一把手负责制，以防为主，防抢结合;全面部署，保障重点;统一指挥、统一调度;服从大局，团结抢险;各司其职，各单位层层落实防汛责任，确保人身和财产安全以及生产秩序正常。
2、应急处理
2.1重大风险事故发生后，值班人员应迅速向单位负责人、指挥部汇报，由当班调度通知总调。
2.2报告完毕，应当在事故现场适当位置设置警戒，并安排人员到最近的醒目路口接迎救护车。安排事故处理人员后，应当组织人员做好生产的恢复工作，并及时清点人数，解除警戒。
2.3重大风险事故发生后，有关单位负责人，应及时抢救伤员，及时疏散处于危险中的`职工。
2.4事故抢救中，要准确判明事故状况，争取有效措施控制危险源，防止发生次生事故，造成事故蔓延和抢救人员的伤亡。
2.5及时抢救所有能抢救的财产，尽可能确保财产的安全，把事故损失减到最小限度。
2.6对事故实施抢救过程中，要尽可能对事故现场进行有效保护，收集有关证据，为日后查找原因，正确处理事故提供依据。
2.7储存、保管与重大风险事故处理有关物资、设备的部门和单位，必须服从厂重大风险事故应急处理指挥部的调遣，保障事故抢险和救灾过程中急需设备、器材的供应。
五、有关重大事故的调查
1、重大风险事故发生后，应迅速成立事故调查组。查明事故发生的原因，人员伤亡及财产损失情况;查明事故性质和责任;提出事故处理及防止类似事故再次发生的措施;提出对事故责任者的处理建议;检查防范措施是否得当和落实;写出事故调查报告。
2、事故调查组有权向事故发生单位、有关部门和人员了解有关情况并索取有关资料，任何单位和职工不得拒绝、阻碍、干涉事故调查组的正常工作。
六、附则
1、本预案自下发之日起执行。
2、本预案解释权归炼铁厂。
3、附件：《重大风险事故应急救援体系响应程序图》(略)大风天气应急预案2
为使在大风雨雪恶厉天气下安全工作，确保教育教学安全顺利进行。加强楼层、校内道路在大风雨雪天气下的安全使用，做好事故应急准备工作，一旦发生事故能够迅速出动，安全有效的进行扑救，力争将事故消灭在最初阶段，最大限度的减少事故损失，保护师生人身安全和财产安全，特制定大风雨雪天气事故应急预案。
一、事故应急组织
1、组织机构
组长：
副组长：
成员：
2、办公室设在保卫科办公室
3、突发事故，所有人员立即编入事故救援组织，进行事故扑救工作。
二、事故应急工作总体要求
1、以牢固树立“防范胜于救灾”、“责任重于泰山”的安全责任意识为准则。做好事故应急准备工作。一旦发生事故应做到：决策果断、方案合理、指挥得当、信息畅通、联系及时、分工明确、各负其责、协调得当、安全扑救。
2、事故突发，应急组织领导小组应第一时间在现场指挥。
三、职责分工
1、组长职责：
全面负责事故扑救的指挥工作。
2、副组长职责：
负责组织事故应急队伍，进行合理分工，把事故降低到最低点。
3、组员职责：
立即投入到事故救援队伍，在事故应急小组的指挥下，根据实地情况进行现场扑救工作。
四、事故应急扑救原则与扑救程序
1、派专人打报警电话(110)及紧急救护电话(120)，并迎接救援车辆。事故应急工作立即开展。
2、事故救援时应遵循“救人重于救灾”、“先控制后消灭”、“先重点后一般”的原则，迅速救援事故，最大限度的减少人员伤亡和财产损失。
3、事故应急小组现场指挥，进行事故救援工作。
大风降温范文第2篇
教学内容：
一、师生问好。
二、节奏游戏。
三、唱：《大风车》。
四、动：风车舞。 教学目标：
一、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪，并能以自己的方式来参与歌曲的表演。
二、通过节奏游戏，使学生在愉快的环境中学会歌曲节奏的重点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来，有利于对歌曲更好、更正确的掌握。
三、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。 教学重点：
一、切分音、八分音符的掌握。
二、用轻巧、纯真的声音演唱出歌曲的天真、欢快的感情。 教学难点：
一、引导孩子表达自己对音乐的感受、并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
二、两段歌词不同结尾的掌握。 教具准备：
一、《大风车》多媒体课件。
二、电子琴。 教学过程： 一：节奏游戏。
①、师：小朋友，你们坐过火车吗?大家坐火车时的心情怎么样?今天我们就来做一个与火车有关的游戏，好吗? 生：……
师：老师这儿有四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏，我们来看这些节奏。
(出示课件，展示四列不同颜色的火车节奏)
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣
呜 嚓 ! 呜 嚓 !
师：小朋友，这些火车漂亮吗?现在红色的小火车有一个问题想请你们帮忙，因为他不知道自己是几拍子的节奏，哪位小朋友能勇敢地站起来帮帮他?
(出示4/4拍的图片，讲解4/4强弱规律) 师：小朋友，你们真聪明，一学就会。
师：谁能勇敢的举起你的小手为大家读一读红色小火车的节奏呢?
(出示课件 火车的节奏)
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣
呜 嚓 ! 呜 嚓 ! 师：你读得这么清晰流畅，真棒。
②、师：小朋友，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐，火车启动、开的过程中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下，看这四种节奏哪一种是火车启动、哪一种是火车正在开、哪一种是火车减速、哪一种是火车到站。 ③、学生讨论。
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣ (火车启动)
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣(火车正在开)
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣(火车减速)
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣(火车靠站) 呜 嚓 ! 呜 嚓 !
师：火车准备开喽，呜!……火车启动了(学生读火车启动的节奏)、火车正在开(学生读火车正在开的节奏)、火车减速了(学生读火车减速的节奏)、火车到站了(学生读火车到站的节奏)。
二、学唱歌曲《大风车》。 师：火车到站了，听什么歌曲?
(出示课件
《大风车》片头曲) ①、初听歌曲《大风车》。
师：小朋友，这首歌曲是不是熟悉啊?
师：老师板书。《大风车》三个字。
师：小朋友，我们平时见得大多是玩具风车，你们想不想到风车王国1
里去看一看真正的风车呢?
(出示课件
荷兰风车图片) 师：小朋友，你们喜欢风车吗? 生：……
师：那就让我们一起来学习这首歌曲吧! ②、再次听范唱《大风车》。
师：下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲中的情绪。
(出示课件
动画《大风车》的主题曲) 师：这首歌曲是用怎样的心情来演唱的? 生：欢快地…… 师：说得很好。
③、第三次听范唱《大风车》。
师：小朋友，老师觉得笑起来的孩子最美，让我们微笑着、用欢快的心情跟着音乐一起轻轻地唱一唱《大风车》好吗? 生：……
(出示课件
动画《大风车》的主题曲) ④、师：听老师范唱歌曲《大风车》。 师：老师自弹自唱。(钢琴)
师：让我们用欢快的心情跟着老师的琴声来唱一唱《大风车》吧!(钢琴)
师：小朋友们唱的有点味道了。
(出示课件 《大风车》歌谱)
师：歌曲中的哪一句描绘了风车转动的声音?哪位同学来说一说? 生：……
师：小朋友，你们注意到第一句的的休止符了吗?这里要唱的简短跳跃些。所以说“大风车”三个字我们要断开唱，那样才会给人愉快的感觉。
师：你们想一想，大风车这么一转，随之而来的有很多我们爱看的好节目和动画片，你们的心情是不是特别开心啊?
生：……
师：所以唱到“大风车吱呀呀……..转”时声音要唱的高兴点。 师：“这里的风景呀真好看”是说大风车的节目不是一般的好看，是真好看，所以“真”字要唱的的重一点，以表达你们高兴的心情。 师：跟着这样的感觉老唱一唱，看谁能唱出看《大风车》时激动、欢快的心情。
(出示课件
动画《大风车》主题曲) 师：你们唱的越来越有味道了。
(出示课件
《大风车》歌谱)
师：小朋友们，还有这个地方你们注意到了吗?这个叫反复跳跃记号。
(出示课件
反复跳越记号的讲解)
师：瞧，有的小朋友都忍不住想唱一唱了，那就让我们按照老师刚才所讲的顺序唱一唱吧! (钢琴
学生跟老师的琴唱) 师：口头表扬。
师：小朋友们，这首歌曲你们学会了吗? ⑤、歌曲处理。
师：我们现在为歌曲加点伴奏，好吗?一部分小朋友唱歌曲;另一部分小朋友用“啦”为歌曲伴唱;用欢快的心情跟着老师的琴声来唱一唱怎么样?注意4/4拍的强弱规律，第一拍的强拍要唱出来。 师：为你们的成功鼓掌„„
三、集体舞：风车舞。
①、师：我们今天唱起来了，小手也拍起来了，下面让我们邀请小风车一起跳好吗? 生：……
(出示课件
同学们要站的队形)
②、师：请几位小朋友到前台来排列成图形形状，跟着音乐做动作，其他同学为他们伴唱。
(老师弹琴，学生跟唱)
师：小朋友们跳得棒极了。你们在音乐的旅途中又唱又跳，高不高兴啊? 生：…… 小结：
大风车这一栏目演过很多精彩的动画片，请大家下课搜集一些动画片插曲，下节课我们来一场赛歌，看谁会的歌最多、唱得最好听。
大风降温范文第3篇
教学内容：
一、师生问好。
二、节奏游戏。
三、唱：《大风车》。
四、动：风车舞。 教学目标：
一、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪，并能以自己的方式来参与歌曲的表演。
二、通过节奏游戏，使学生在愉快的环境中学会歌曲节奏的重点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来，有利于对歌曲更好、更正确的掌握。
三、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。 教学重点：
一、切分音、八分音符的掌握。
二、用轻巧、纯真的声音演唱出歌曲的天真、欢快的感情。 教学难点：
一、引导孩子表达自己对音乐的感受、并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
二、两段歌词不同结尾的掌握。 教具准备：
一、《大风车》多媒体课件。
二、电子琴。 教学过程： 一：节奏游戏。
①、师：小朋友，你们坐过火车吗?大家坐火车时的心情怎么样?今天我们就来做一个与火车有关的游戏，好吗? 生：……
师：老师这儿有四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏，我们来看这些节奏。
(出示课件，展示四列不同颜色的火车节奏)
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣
呜 嚓 ! 呜 嚓 !
师：小朋友，这些火车漂亮吗?现在红色的小火车有一个问题想请你们帮忙，因为他不知道自己是几拍子的节奏，哪位小朋友能勇敢地站起来帮帮他?
(出示4/4拍的图片，讲解4/4强弱规律) 师：小朋友，你们真聪明，一学就会。
师：谁能勇敢的举起你的小手为大家读一读红色小火车的节奏呢?
(出示课件 火车的节奏)
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣
呜 嚓 ! 呜 嚓 ! 师：你读得这么清晰流畅，真棒。
②、师：小朋友，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐，火车启动、开的过程中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下，看这四种节奏哪一种是火车启动、哪一种是火车正在开、哪一种是火车减速、哪一种是火车到站。 ③、学生讨论。
红色火车：4/4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣ (火车启动)
轰 隆 隆 轰隆 轰 隆 隆 轰隆
黄色火车：4/4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣(火车正在开)
轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆
绿色火车：4/4 × . × ×∣(火车减速)
轰 隆 隆 轰 隆 隆
蓝色火车：4/4 ×- 0 ∣(火车靠站) 呜 嚓 ! 呜 嚓 !
师：火车准备开喽，呜!……火车启动了(学生读火车启动的节奏)、火车正在开(学生读火车正在开的节奏)、火车减速了(学生读火车减速的节奏)、火车到站了(学生读火车到站的节奏)。
二、学唱歌曲《大风车》。 师：火车到站了，听什么歌曲?
(出示课件
《大风车》片头曲) ①、初听歌曲《大风车》。
师：小朋友，这首歌曲是不是熟悉啊?
师：老师板书。《大风车》三个字。
师：小朋友，我们平时见得大多是玩具风车，你们想不想到风车王国1
里去看一看真正的风车呢?
(出示课件
荷兰风车图片) 师：小朋友，你们喜欢风车吗? 生：……
师：那就让我们一起来学习这首歌曲吧! ②、再次听范唱《大风车》。
师：下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲中的情绪。
(出示课件
动画《大风车》的主题曲) 师：这首歌曲是用怎样的心情来演唱的? 生：欢快地…… 师：说得很好。
③、第三次听范唱《大风车》。
师：小朋友，老师觉得笑起来的孩子最美，让我们微笑着、用欢快的心情跟着音乐一起轻轻地唱一唱《大风车》好吗? 生：……
(出示课件
动画《大风车》的主题曲) ④、师：听老师范唱歌曲《大风车》。 师：老师自弹自唱。(钢琴)
师：让我们用欢快的心情跟着老师的琴声来唱一唱《大风车》吧!(钢琴)
师：小朋友们唱的有点味道了。
(出示课件 《大风车》歌谱)
师：歌曲中的哪一句描绘了风车转动的声音?哪位同学来说一说? 生：……
师：小朋友，你们注意到第一句的的休止符了吗?这里要唱的简短跳跃些。所以说“大风车”三个字我们要断开唱，那样才会给人愉快的感觉。
师：你们想一想，大风车这么一转，随之而来的有很多我们爱看的好节目和动画片，你们的心情是不是特别开心啊?
生：……
师：所以唱到“大风车吱呀呀……..转”时声音要唱的高兴点。 师：“这里的风景呀真好看”是说大风车的节目不是一般的好看，是真好看，所以“真”字要唱的的重一点，以表达你们高兴的心情。 师：跟着这样的感觉老唱一唱，看谁能唱出看《大风车》时激动、欢快的心情。
(出示课件
动画《大风车》主题曲) 师：你们唱的越来越有味道了。
(出示课件
《大风车》歌谱)
师：小朋友们，还有这个地方你们注意到了吗?这个叫反复跳跃记号。
(出示课件
反复跳越记号的讲解)
师：瞧，有的小朋友都忍不住想唱一唱了，那就让我们按照老师刚才所讲的顺序唱一唱吧! (钢琴
学生跟老师的琴唱) 师：口头表扬。
师：小朋友们，这首歌曲你们学会了吗? ⑤、歌曲处理。
师：我们现在为歌曲加点伴奏，好吗?一部分小朋友唱歌曲;另一部分小朋友用“啦”为歌曲伴唱;用欢快的心情跟着老师的琴声来唱一唱怎么样?注意4/4拍的强弱规律，第一拍的强拍要唱出来。 师：为你们的成功鼓掌„„
三、集体舞：风车舞。
①、师：我们今天唱起来了，小手也拍起来了，下面让我们邀请小风车一起跳好吗? 生：……
(出示课件
同学们要站的队形)
②、师：请几位小朋友到前台来排列成图形形状，跟着音乐做动作，其他同学为他们伴唱。
(老师弹琴，学生跟唱)
师：小朋友们跳得棒极了。你们在音乐的旅途中又唱又跳，高不高兴啊? 生：…… 小结：
大风车这一栏目演过很多精彩的动画片，请大家下课搜集一些动画片插曲，下节课我们来一场赛歌，看谁会的歌最多、唱得最好听。
大风降温范文第4篇
一、编制目的：
为了有效防范重大风险事故的发生，强化重大事故应急处理责任，最大限度地控制事故危害，减少职工生命和企业财产损失，结合我厂实际情况，制定本预案。
二、适用范围：
本预案适用于炼铁厂区域内发生的各类应急事故
三、应急处理指挥部职责
1、重大风险事故发生后，迅速启动本预案，组织指挥人员进行抢救和善后工作。
2、负责向生产安环部汇报事故情况，必要时直接拨打应急部门电话请求支援。
3、负责抢险救灾具体方案和措施的决策，并组织落实。
4、负责组织对伤员的抢救。
5、负责组织车间(科室)对重大事故的调查。
四、组织原则及应急处理
1、组织原则
按照“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的指导方针，实行一把手负责制，以防为主，防抢结合;全面部署，保障重点;统一指挥、统一调度;服从大局，团结抢险;各司其职，各单位层层落实防汛责任，确保人身和财产安全以及生产秩序正常。
2、应急处理
2.1重大风险事故发生后，值班人员应迅速向单位负责人、指挥部汇报，由当班调度通知总调。
2.2报告完毕，应当在事故现场适当位置设置警戒，并安排人员到最近的醒目路口接迎救护车。安排事故处理人员后，应当组织人员做好生产的恢复工作，并及时清点人数，解除警戒。
2.3重大风险事故发生后，有关单位负责人，应及时抢救伤员，及时疏散处于危险中的`职工。
2.4事故抢救中，要准确判明事故状况，争取有效措施控制危险源，防止发生次生事故，造成事故蔓延和抢救人员的伤亡。
2.5及时抢救所有能抢救的财产，尽可能确保财产的安全，把事故损失减到最小限度。
2.6对事故实施抢救过程中，要尽可能对事故现场进行有效保护，收集有关证据，为日后查找原因，正确处理事故提供依据。
2.7储存、保管与重大风险事故处理有关物资、设备的部门和单位，必须服从厂重大风险事故应急处理指挥部的调遣，保障事故抢险和救灾过程中急需设备、器材的供应。
五、有关重大事故的调查
1、重大风险事故发生后，应迅速成立事故调查组。查明事故发生的原因，人员伤亡及财产损失情况;查明事故性质和责任;提出事故处理及防止类似事故再次发生的措施;提出对事故责任者的处理建议;检查防范措施是否得当和落实;写出事故调查报告。
2、事故调查组有权向事故发生单位、有关部门和人员了解有关情况并索取有关资料，任何单位和职工不得拒绝、阻碍、干涉事故调查组的正常工作。
六、附则
1、本预案自下发之日起执行。
2、本预案解释权归炼铁厂。
3、附件：《重大风险事故应急救援体系响应程序图》(略)大风天气应急预案2
为使在大风雨雪恶厉天气下安全工作，确保教育教学安全顺利进行。加强楼层、校内道路在大风雨雪天气下的安全使用，做好事故应急准备工作，一旦发生事故能够迅速出动，安全有效的进行扑救，力争将事故消灭在最初阶段，最大限度的减少事故损失，保护师生人身安全和财产安全，特制定大风雨雪天气事故应急预案。
一、事故应急组织
1、组织机构
组长：
副组长：
成员：
2、办公室设在保卫科办公室
3、突发事故，所有人员立即编入事故救援组织，进行事故扑救工作。
二、事故应急工作总体要求
1、以牢固树立“防范胜于救灾”、“责任重于泰山”的安全责任意识为准则。做好事故应急准备工作。一旦发生事故应做到：决策果断、方案合理、指挥得当、信息畅通、联系及时、分工明确、各负其责、协调得当、安全扑救。
2、事故突发，应急组织领导小组应第一时间在现场指挥。
三、职责分工
1、组长职责：
全面负责事故扑救的指挥工作。
2、副组长职责：
负责组织事故应急队伍，进行合理分工，把事故降低到最低点。
3、组员职责：
立即投入到事故救援队伍，在事故应急小组的指挥下，根据实地情况进行现场扑救工作。
四、事故应急扑救原则与扑救程序
1、派专人打报警电话(110)及紧急救护电话(120)，并迎接救援车辆。事故应急工作立即开展。
2、事故救援时应遵循“救人重于救灾”、“先控制后消灭”、“先重点后一般”的原则，迅速救援事故，最大限度的减少人员伤亡和财产损失。
3、事故应急小组现场指挥，进行事故救援工作。
大风降温范文第5篇
应急预案
为及时、有效地做好寒潮及雨雪冰冻天气灾害的预防、应急处置和灾后救助恢复工作，最大限度地减轻雨雪自然灾害对全镇群众的生命和财产损失，确保社会安全稳定，制定本预案。
一、应急指挥领导小组
为有效应对寒潮及雨雪冰冻等极端天气，地城镇成立寒潮及雨雪冰冻天气抗灾救灾应急管理领导小组。
组 长：薛 磊 第一副组长：常金艳
副 组 长：张海涛、杨子军、赵年龙、赵 娜
朱卫军、余 勇、亓东升、吕世强 乔龙宇、张继才
成 员：郭 豪、赵云祥、李国昌、唐 迪
刘克杰、张 辉、曹传信、王玉林 杨俊峰、刘 伟、马 艳、郑 彬 闫 智、张治明、陶开发、刘 平 张 茂、杨利军、乔传江、李 勇 陈维平、张国银、张春景、乔恩科 张国用 值班室联系电话：0558——6991371。
二、应急准备
1、隐患点排摸。结合地城镇实际，立即行动，重点做好低级危房户、集贸市场大棚、企业钢棚、农业大棚、建筑工地、中小学校、敬老院、农村礼堂、地质灾害点等隐患排查工作。
2、重点人群关注。加强对老年人、学校学生、困难户、流浪乞讨人员等社会弱势群体的关注，保障其生命安全与正常生活。
3、物资准备。加强救灾物资储备，提前购置储备救灾必需的食品、衣被、生活日用品等救灾物资以及常规救灾工具，保障好粮食等救灾物资的紧急调拨和运输，安排好应急避灾疏散场所，做好群众的用水、用电、用气等日常生活保障。
4、通信准备。建立地城镇防寒防雨雪灾害微信工作群，确保及时准确掌握重大灾害信息，及时上报统计灾情和数据。
严格执行24小时值班制，确保通讯和信息畅通。
5、应急队伍。组织好镇村两级干部、派出所、综治协管员、保洁员以及民兵力量，时刻保持紧急待命状态，保障应急情况的及时处置。
6、宣传发动。通过电话、短信平台、进村入农户、下企业等方式向农村、企业、学校、农业种植大户等做好雨雪灾害前的提前告知和预警防范。全员发动，尤其是发动村级党员干部的力量，做好宣传、应对工作。提前引导告知，取消近期的农村集会、聚会等群众性活动。
三、灾后救助恢复
1、善后处置。加强部门沟通联通，指导抢修损毁的基础设施，及时做好道路清扫，尽快完成灾后恢复。
2、帮扶救助。向农村特困户、孤寡老人等弱势群体做好慰问工作，向受灾的群众及时做好物资救助和生活帮扶，指导协助受灾农业大户做好对农业损失的保险赔付、生产资料的调剂调拨等。
3、灾情评估。总结分析灾害预防处置工作，肯定经验，分析存在问题，提出和落实改进意见。
四、工作要求
1、加强组织领导。寒潮及雨雪冰冻来临期间，应急管理领导小组明确分工、联动协调。
大风降温范文第6篇
大风天气可能造成的事故有：①扬尘;②临时房屋倒塌和重大人员伤亡事故; ③密目网、漂浮物飞起搭上高压线而发生停电事故;④起重机发生折臂事故;⑤设备连接部位折断而发生物体打击事故;⑥高处作业发生坠落事故;⑦施工人员由于视线不清误操作而发生事故。
大风天气气象灾害可能对项目部的正常运行与人员设备的安全构成威胁。严重危及项目部安全施工，存在机械、车辆伤害，起重伤害、物体打击，高空坠落、坍塌，其他伤害等安全隐患。一旦大风天气造成项目部安全事故，可能会造成人员伤亡、财产损失，属于危害大较大的事故类型。 2应急处置的基本原则
大风天气造成事故发生后，项目部应根据事故性质、类别、严重程度，决定是否立即启动应急预案，研究制定现场救援处置方案，以确保施工人员人身安全、最大限度降低财产损失为首要目标，按照现场勘查和救援同步进行的原则及时开展工作，保证组织到位、应急救援队伍到位、应急救援物资到位。 3预防与预警
3.1.危险源监测监控
(1)实行24小时值班电话制度，负责信息的收集与传递。办公室安排专人每天收集气象台、电视台等部门发布的气象信息通报，当有大风、大雨等恶劣气候发生时，应立即报告应急救援小组相关人员。
(2)对于重大危险源，配备专职安全员或值班人员，采用目测或仪器监测等有效方式对重大危险源进行实时观察观测。当发现有异常情况时，立即采取紧急应对措施并按规定的联系方式报告事故抢险组。
(3)对作业场所,设专职或兼职安全员进行巡视，随时检查，发
现异常现象，及时报告，及时排除险情。当有重大异常情况发生时，立即采取紧急应对措施并按规定的联系方式报告总指挥。
3.2.预警行动
3.2.1预警条件
(1)当相关监控部门、监控人员发现施工异常，其危害性已经接近或超过容许变化范围;
(2)已经发生物体打击事故的;
(3)应急救援总指挥认为有必要启动物体打击事故救援预案的。 3.2.2预警方式、方法
预警采用无线电联系的方式，由项目部安质环保部负责此项工作，对现场安全员或者监控部门收集的第一手资料处理、分析，一旦认定达到预警条件，立即上报项目部应急救援领导小组，由项目部应急救援领导小组来决定是否启动本预案。 4信息报告程序
工地发生物体打击事故后，现场负责人必须在第一时间报告应急救援总指挥，应急救援总指挥立即通知各应急救援小组迅速前往出事地点开展救援工作，启动应急预案，必要时拨打外部求救电话：
110、119或120，说明事故地点、严重程度、联系电话，并派人到路口接应。同时项目部应急响应小组利用电话、传真等一切快速手段将事故情况上报并立即报告指挥部。
报警的内容包括：事故发生的时间、地点以及事故现场情况;事故的简要经过;事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)等。
在救援过程中，要求相关人员必须保证信息24小时畅通，手机24小时开机。 5应急处置
5.1响应分级
按照事故危害程度、影响范围和单位控制事态的能力，将应急响
应行动分为I、II两级。
Ⅰ级响应：出现人员死亡或造成重大影响和重大经济损失。 II级响应：人员受伤或事故造成损失但影响较小。 5.2响应程序
I级应急响应行动由指挥部负责调动其他项目部应急物资设备和抢救人员，指挥部财务会计部、设备物资部为事故现场提供资金及设备支持与保障，由指挥部应急救援小组向上级主管部门汇报。
II级应急响应行动由项目部应急响应小组负责组织实施。项目部财务部门为事故现场及时提供资金帮助;保障部门紧急调拨所需设备、物资等;项目部临时医疗组紧急赴事故现场开展医疗救治和疾病预防控制工作。应急救援小组其他成员按照职责分工，做好相关应急救援工作。
若事故范围扩大，超出项目部受控能力，需立即向指挥部请示，启动I级响应。 6应急物资与装备保障
见附件3
防大风现场处置方案
1、事故特征
大风属于自然灾害，可能造成的事故包括①扬尘;②临时房屋倒塌和重大人员伤亡事故; ③密目网、漂浮物飞起搭上高压线而发生停电事故;④起重机发生折臂事故;⑤设备连接部位折断而发生物体打击事故;⑥高处作业发生坠落事故;⑦施工人员由于视线不清误操作而发生事故。一旦大风天气造成项目部安全事故，可能会造成人员伤亡、财产损失，属于危害大较大的事故类型，存在一般危险。
应急处置
①办公室随时与当地气象台121保持联系，掌握水文、气象动态，并及时向应急救援总指挥和值班室汇报;
②大风天气来临之时，立即停止起重作业、吊装作业、高空作业、碴土材料运输等;
③及时疏导、撤离受灾部位施工人员、机械设备、物资财产，积极稳妥地抢救、转移机械设备和物资财产，把恶劣天气造成的损失降低到最低限度。
④应急领导小组及时组织小组相关人员对事故进行原因分析，制定相应的整改措施，认真填写伤亡事故报表、事故调查等有关处理报告，并上报上级相关部门。
3、注意事项
3.1佩戴个人防护器具方面的注意事项
(1)注意个人防护器具的选型，应根据不同化学品的性质选择适当的防护器具
(2)注意正确佩戴个人防护器具，特别是防毒面具要与自己的脸部紧密结合;
(3)使用前应检查防护器具是否完好，不得使用有缺陷或已失效的器具。
3.2使用抢险救援器材方面的注意事项
(1)使用的器具器材不得与泄漏物质的性质相抵触，发生新的危险;
(2)使用的消防灭火剂应与扑救物质的相适应，不得与泄漏物质的性质相抵触，发生新的危险;
(3)使用前应检查抢险救援器材是否完好，不得使用有缺陷或已失效的抢险救援器材;
3.3采取救援对策或措施方面的注意事项
(1)处理泄漏物质应谨慎小心，不得盲目采取措施，防止泄漏量的扩大;
(2)人员救护、灭火、处理泄漏、人员疏散时一定把握风向，人员一定要在上风向进行救缓;人员疏散时一定要向上风向或侧风向
进行。
3.4现场自救和互救注意事项
(1)对于烫伤烧伤人员的救护，在现场抢救烧伤患者时，应特别注意保护烧伤部位，尽可不要碰破皮肤，以防感染。对大面积烧伤并已休克的伤患者，舌头易收缩堵塞咽喉造成窒息，在场人员应将伤者嘴撬开，将舌头拉出，保证呼吸畅通。同时用被褥将伤者轻轻裹起来，送往医院治疗。
(2)对于触电人员的救护，一定要在切断电源或伤者脱离电源的情况下进行;
(3)对于中毒人员的救护，一定要明确伤者汲入体内的化学物质，按照相应的措施进行施救;
3.5现场应急处置能力确认和人员安全防护等事项
(1)根据事态的发展，如火灾在短时间内得不到控制，应立即扩大应急范围，向社会请求增缓;
(2)剧毒品泄漏时应将人员撤离到100米以外;有发生爆炸危险的事态下，应将无关人员撤离到150米以外;当事态发展到影响整个现场时，应立即撤离到厂区以外安全地点，并向周边单位发出撤离疏散信息。
3.6应急救援结束后的注意事项 (1)清点救灾人员;
(2)对救灾中接触到有毒物质人员进行医疗观察; (3)清点应急物质的使用情况，并及时更新和维护。 3.7其他特别警示的事项