第三课盛唐气象范文第1篇
【教学目标】认识到动植物是我们不可缺少的朋友，为我们提供生活所需，危难时刻，动物充当了人类的救命恩人。了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质上,精神上的帮助。 【教学重点】动植物为人类带来物质上,精神上的帮助 【教学难点】动植物为人类带来物质上,精神上的帮助 【教学过程】
一、导入新课：
在大自然中，人类与动物都是大自然不可缺少的一部分。动物是人类的好朋友，人类与动物的关系是密不可分的。它们帮助人类工作，丰富了人们得生活：骆驼是沙漠之舟，它除了是交通工具之外，他的体毛可以织布，织毛衣。可以做衣服，它是人类的好朋友。狗能为主人看门，帮助打猎，牧羊等等。总之动物是人类的好朋友，人们的生活离不开它们。
动物们这样不求回报，默默的为人们无私奉献，却没有一句怨言。动物把我们当作它们的朋友，可是我们人类并没有把动物当成自己的朋友，反而为了一己之私滥杀无辜，这些人是要受到惩罚的。
而这些动物，都成了我们的牺牲品;它们有的成为了我们的药品;有的成了我们的衣服;有的成为了我们口中的美食;还有的成为了我们口袋中白花花的钱。
人们把蛇杀后，惨无人道的把蛇胆拿去调药，把蛇胆调治成药后，让病人吃下去。当这个人的病好的时候，他可否想过，自己的病竟是自己看不上眼的蛇治好的，是蛇的死换来了自己的生。你可否想过要感激它呢?
某些饭店为了提高经济利润，而捕杀珍惜动物，使它们成为了盘中的美食，我的心中都会隐隐作痛，我无法想象，当人类看到那盘中的美食，怎么忍心去吃它们，使自己一饱口福，它们可以去吃自己的朋友!在享受美食时，它们可曾想过自己的这点快乐是建立在这些无辜的动物之上。人们想到这些，可是否还有心情去吃它们呢!
我们人类要人人平等，但人和动物也要平等。在大自然中，人与动物的关系难道不是平等的吗?人类在捕杀动物时，可否想过它们的感受如果被杀害的是人类，人类一定会很痛苦。同样，动物也有同感。既然动物把我们当作朋友，我们也应该把动物当作朋友。
朋友的定义是双方交情的关系，动物帮助过人类，人类也会帮助动物，地球上有先见的人类建立了很多动物保护协会，甚至激进组织，他是真正关心动物爱护动物的人，是动物的真正朋友。假如没有动物，世界就不会那么有生气，假如没有动物，根据达尔文的进化论，当人类能够直立行走、制造工具、会思考的时候，就从动物这条主脉区别开来。可是人类还是动物，这是无庸置疑的，没有人类，动物仍然逍遥自在的生存，没有动物，世界就不在是世界。动物反被大自然所主宰，被人类所影响，然而，它们无怨无悔，直至生命最后的鲜血奉献给人类，它们怎么能不是人类的朋友呢!
人类，醒醒吧!不要再乱杀无辜了!
二、新课讲授
探究
1、为什么说动植物是我们人类的朋友? 点拨：
我们的生活与自然界息息相关，动植物是我们必不可少的依靠。它们不仅为我们提供各种物质资源，还陪伴我们在地球上生存。如果没有这些动植物，我们的衣食住行便毫无着落，
1 生存环境将极端恶劣。同时，我们也会因失去了他们的陪伴而感到孤独和寂寞。
2、阅读73-74内容，探究分析：
我们使用的各种学习用品、生活用品与动植物有什么关系? (1)动植物为我们提供生活所需物质资料。例如： 羊绒衣的原料是羊身上的毛;
我们每天吃的蔬菜、水果由植物提供;中草药主要来自于动植物; 我们呼吸的氧气由绿色植物光合作用供给; 我们喝的牛奶由奶牛分泌;
我们吃的肉食、蛋类由禽类和畜类供给 (2)动植物是人类精神上的慰藉和寄托。
远古时代，我们的祖先把自然界的动植物作为精神寄托;
现代人养花种草，饲养宠物，以此怡情养性，排解孤独，填补精神空虚。
(3)四川一位老人爱人早丧，子女各在一方。他养了一只心爱的狗，这只狗与老人朝夕相处，相伴相随。一次，体弱多病的老人从床上摔下来，幸亏狗报信，才使得老人得救。临终前，老人把自己的全部财产留给了与他相依为命的狗。他的子女执行了父亲的遗嘱。你怎样看待此事? 点拨：
我的看法是：
在老人孤独的时候，是狗陪伴着他，做他相依为命的“伙伴”，充实了他的精神生活，尤其是在他遭遇不测的时候，是狗报信救了老人，老人将其财产留给狗是应该的，理应得到子女的支持;同时也告诉我们作为子女，一定要在工作之余，多抽时间回家看看老人以给予老人精神上的安慰。
3、故事感悟：
(1)阅读教材P73-74页《信鸽——绝望中的救星》，说一说：这个材料包含一个什么道理? 点拨：
患难见真情，危难时刻见“友谊”，患难之交才是真正的朋友。 (2)你听说过动物救人的故事吗?
这是个难以置信的故事。Jo Ann Altsman在美国北部宾夕法尼亚森林度假时心脏病发作，家里只有一只经过驯化的越南小猪露露。露露马上跑了出去，试图载停每辆路过的汽车。当车子没有如愿的停下，它又会跑回主人身边看看她。最后，一个骑摩托车的人停了下来，跟着露露进了家里。他拨打了911，Jo Ann Altsman的生命得救了。
大象救孩子
在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。
狗救回7岁小主人
在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村，一条名叫“塞尔万库马”的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。海啸来临时，迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子的手，拼命向高处奔跑，并希望自己最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲，而是向他自认为最安全的地方--离海岸只有大约40米的一个小棚屋跑去。
危急关头，“塞尔万库马”毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服，间或用鼻子拱着小主人，硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终得救的迪纳卡 2 兰感激地说：“塞尔万库马咬着我衬衫的衣领，把我拽了回来。”
4、阅读教材P74页“材料”议一议： (1)鼠尾草消失的后果是什么?你还知道哪些虽然对我们没有用但却必不可少的植物? 点拨：到目前为止，还没有发现鼠尾草对人类有直接用途，但我们从材料中却看到了生态退化，生命世界被破坏。
水草、海藻、灌木、杂草等。
各种动植物都是人类值得依赖的朋友，我们要善待它们。它们也会为人类提供各种需要和帮助。
这个活动旨在让我们认识到有些动植物虽然对人类没有直接用途，但是它们在大自然的生态系统中都是必不可少的。要进一步认识到每一种生命都有其存在的价值和意义。 (2)想一想：这告诉我们一个什么道理?
每一种生命都有其存在的价值和意义。
在自然界中，任何一种生物都有存在的价值，如果生物链中缺少了一环，那么食物链上层的生物就要死了。如苍蝇没有了，燕子就要挨饿了;蚊子没有了，青蛙就要减少了。地球上的生命是经过许多年的物竞天择而生存下来的。一只麻雀，一条蛇，甚至一只蚂蚁都是生物链的重要一环，都是一个生命。每一种生命都有它存在的理由和价值，生命应该没有尊卑、贵贱之分。
可以说每一种生命在生态系统中都有自己的位置，是生态意义上的价值。其实，单就对人们有直接利用价值而言，我们所认为的有害动物和微生物，只是现在人类还没有发现它们的用途，它们未来的潜在价值是无限的。
(3)有人说，象蚊子这类害虫对人类和自然界都没有益处的动物，应该灭绝它们。这种说法对吗?为什么?
这种观点是错误的。蚊子叮人，并且传染疾病，常常令人深恶痛绝。但是人类只能控制它的种群密度和数量。无论是使用化学虫剂，或者培育和释放天敌，都是为了达到这个目的。而要一劳永逸地消灭某一害虫这个物种，这是做不到的。 而所谓“害虫”，这是有关价值评论的概念。它之所以称为“害”是以人的利益为尺度进行评价的，因为它侵害了人的利益。而在自然系统中，它们并不存在着利和害的问题。因为它们按照生态学规律存在和发挥作用，它们都是生态系统中的一环。
三、课堂小结
通过学习我们要充分认识到动植物是我们的朋友，它们为我们提供生活所需，危难时刻，动物还救人于水火之中;每一种生命都有其存在的价值和意义，我们人类与所有生命之间要相互依存、和谐共处。
四、课后思考讨论
人类是自然界的一部分，与其它生命之间需要相互关爱。
这种观点是对的。因为地救上的生命是丰富多彩的，人类只是自然界生命的一部分， 人类应该与其它生命和谐共处。
第三课盛唐气象范文第2篇
第三课
珍爱生命
一、内容与分析
(一)内容：
1、世界因生命而精彩(1)多彩的生命构成了缤纷的世界(2)生命需要相互关爱
2、人的生命的独特性(1)每个人的生命具有独特性(2)人类的生命具有独特性
(3)发挥自身的独特性
3、珍爱我们的生命(1)永不放弃生的希望(2)肯定生命，尊重生命
(3)延伸生命的价值
(二)分析
1、总体逻辑分析
本课设计了三个框题的内容：“世界因生命而精彩”、“人的生命的独特性”、“珍爱我们的生命”。第一框题从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得生命是值得珍爱的;第二个框题从自然到人，接着探究人的生命，主要认识人的生命的独特性;在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。
(2)框题内部逻辑分析
第一框题中，首先引导学生留心观察，主动了解世界上的各种生命，从而感受到生命为世界带来的生机、活力，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感;在此基础上来探讨各种生命之间该如何相处，这就是本框第二层内容“生命需要相互关爱”。 第二框题中，首先引导学生探询个人生命的独特性，从而进一步激发珍惜自己生命之情;进而探讨人类生命的独特性，为下一框题探讨生命价值打下基础;最后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。
第三框题分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”;三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。
二、教学目标及分析
(一)目标
1、知道应从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
2、认识、悦纳自己的生命，懂得尊重其他的生命;珍惜人类共存的环境。
3、懂得世界上各种生命存在的意义和价值，人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
(二)分析
本课依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。”“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
1 保山曙光学校 七年级政治上册教学设计 2009年9月13日
三、问题诊断分析
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。青春期中的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对这些问题有了一定的思考，但往往存在着一些偏差。他们的独立意识与逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地模式，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命更是这一阶段的重要任务。
四、教学过程
第三课 第一框 世界因生命而精彩【1课时】
导入
(板书)
一、世界因生命而精彩
大家看课本24页两幅对比图片，谈一下你看到这两幅图片后有何感受?
【设计意图】让学生在收集、欣赏、交流过程中体验到世界因生命而精彩，初步激发学生热爱生命之情。
【师生活动】通过这几位同学的展示，我们看到世界是由多彩的生命构成的。每一种生命都以独特的方式展现着它们精彩的一生。
(板书)
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
【变式练习】每一种生命都有顽强的生命力，那生命之间是相互独立的吗?是可以互不关心的吗?
(板书)
2、生命需要相互关爱
【设计意图】通过饲养小动物、沙尘暴等生活中的问题进行讨论、反思，探讨生命之间该如何相处，特别是人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命协调生存发展，共同保护我们共有的家园
【师生活动】我们生存的地球不只属于我们人类，它同样属于各种各样的生命体，世界因为有多样的生命而精彩纷呈。我们人类在发展自身的同时，也要关心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我们人类自身。希望同学们在今后的生活中能够学会尊重生命，学会关心生命。不要让人类的贪婪把生命灭杀，不要轻视任何一种生命。
世界因生命而精彩，我们要让我们的世界永远精彩。
第三课 第二框 人的生命的独特性 【一课时】
导入 活动一“我的独特印记”——个性展现活动
【设计意图】通过展示自己的独特印记(包括指纹、签名、兴趣爱好、性格、照片等)活动，引导学生感受自己的独特之处，从而懂得要珍爱自己，体会生命的可贵，并悦纳自己。
【师生活动】
1、课前请每位学生自制“独特印记卡”，涉及的内容主要有“指纹、签名、性格特征、兴趣、特长、座右铭、志向等。
2、鼓励每个学生积极主动地“推出你自己”，也建议每个同学认真地倾听，参与、
2 保山曙光学校 七年级政治上册教学设计 2009年9月13日
交流、感受每个人生命的独特性。
3、教师小结，指出每个人都是独一无二的，要认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，要尊重他人的生命。
活动二：选择适合自己的人生路——出谋划策活动
【设计意图】通过“你帮我，我帮你”出谋划策活动，引导每个学生充分了解自己，并根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己、独特闪光的人生之路。
【师生活动】
1、可以先向学生介绍一些名人的成长之路，帮助学生积累经验，启迪学生选择适合自己的认识之路。
2、充分发动学生之间“你帮我，我帮你”，鼓励学生为其他同学的个性化选择当好参谋。
3、引导学生在结合自身特点进行自我评价的基础上，请同学、老师给予评价，然后参考他人的评价和建议，找出可能适合自己的人生道路。
第三课
第三框
让生命之花绽放【2课时】
活动一：永不放弃生的希望——讲故事活动
【设计意图】通过阅读、分析教材提供的故事，帮助学生通过听故事受感染，并在讨论中明白道理;珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
【师生活动】
1、让学生对教材中的故事进行角色扮演，体会具有不同信念的人在生命困境中的不同感受，感受具有强烈生之希望的人的求生意志。
2、也可请学生课前围绕“永不放弃生的希望”准备感人的珍爱生命的故事。
3、让学生自述感人的求生故事，或利用多媒体课件展示故事，还可以几个人合演故事，让学生感受生命的可贵，激发学生珍爱生命的情感。
4、教师小结，评价学生参与活动的情况，通过活动使学生认识到，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
活动二：肯定生命
尊重生命——讨论交流活动 【设计意图】通过“你能给别人带来哪些快乐和幸福”的讨论交流，使学生认识到每个人的生命都是有价值的，当我们给他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。
【师生活动】
1、让学生结合自己的生活，说一说自己的存在给人带来怎样的快乐和幸福。
2、可让学生结合本人他人、社会带来益处的一件事，或别人给予他帮助的一件事，和同学交流。通过多角度的回顾，指导学生做个有爱心的人，学会感受自己所拥有的美好与幸福的生活。
3 保山曙光学校 七年级政治上册教学设计 2009年9月13日
3、也可让学生在课前采访一些成功人士或查询相关资料，在课堂上介绍他们为家乡和社会作出的贡献，使学生间接感受生命的价值，也激发学生实现自己人生价值的愿望，脚踏实地，从自身做起，从日常点滴小事做起。
4、教师小结，使学生认识到每个人(包括自己)都在为幸福的生活增色。
活动三：悦纳自己和善待他人——讨论交流活动
【设计意图】通过讨论使学生知道，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，生命不可能十全十美，不幸的生命更需要肯定、尊重。
【师生活动】
1、通过阅读、分析教材中提供的事例，引导学生在阅读故事的感染中，在层层递进的设问的解答中，明白善待自己和他人生命的道理。
2、根据学生的讨论情况，适当扩展讨论的范围。例如，当自己的生命受到病魔的挑战时，自己怎么办?他人生命遇到困境需要帮助时，该怎么做?帮助学生成为有爱心的人。
3、教师小结，以富有感染力的语言激发学生善待自己和他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻易放弃，不丧失生的希望;当他人生命面临危险需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
五、课堂小结：
在教学中应开展形式多样的活动，如种植花木、饲养动物、课外收集资料、图片赏析、课堂讨论等，让学生在生活中体验感悟生命的美好与可贵。本课关键在于激发学生内心对生命的热爱之情，在此基础上引导学生思考怎样才是真正珍爱生命的态度与行为。
学生的课前准备是十分必要的，建议在上一节课下课时要布置好下一节课的课前准备。关于课前准备，一般应考虑让学生做些他们感兴趣、易操作的准备工作;为减轻学生负担，也可把学生分成小组，分别负责、承担一部分。
第三课盛唐气象范文第3篇
乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举臂抵柱，智对强秦的身影和那泰然自若的神情，秦王恃强凌弱的霸气，此刻在蔺相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力，是什么给了相如这莫大的自信和勇气，是保护赵国尊严及子民的责任。
明亮的烛光下，诸葛亮正奋笔疾书写着什么，是呀，在这出师的前夜，他一定有许多的话要对他时刻牵挂的后主说，“咨诹善道，察纳雅言”他要“鞠躬尽瘁，死而后已……”，是什么让孔明如此夜不能寐?那是报答先帝知遇之恩，辅佐后主强国安民的责任，是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分”。
岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸，此时远在千里身处邓州的范仲淹难抑心潮的荡漾，大声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么让他这般情感激扬?是心系天下胸怀朝廷的责任。
今天，不少人虽不如历史人的伟大，但他们却是闪耀着责任光芒的“平凡人”，杨利伟载着中华民族千年飞天的梦想，勇担神圣的责任成功去遨游于浩渺的宇宙，姚明是屹立在人们心中的小飞人，他肩负着让外国人看到中国人篮球竞技的激情的责任……他们做得很好，实现了自身的价值，担负起了责任，他们不辱使命!
那我们的责任是什么?
第三课盛唐气象范文第4篇
六坝寄宿制小学 王海霞
教学目标
1.掌握皱纹纸粘贴画的方法技能，能运用卷、搓、折、压、扭、粘等基本方法，制作一幅皱纹纸粘贴画。
2.通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.培养学生合作学习的意识，养成精心制作的良好习惯。 教学重点
能运用卷、搓、折、压、扭、粘等基本方法，制作一幅皱纹纸粘贴画。 教学难点
合理、巧妙的运用纸绳、纸团创作出一幅精美的装饰画。 教学准备
课件、各种颜色的皱纹纸、纸绳和纸团若干、剪刀、固体胶等。 教学过程
一、欣赏导入
1.欣赏教师运用纸团、纸绳制作好的皱纹纸作品。看一看、摸一摸并思考：作品是用什么材料制作的?
2. 板书课题：纸品乐陶陶
二、质疑交流
1.PPT欣赏图片，思考：这些作品有什么共同特点?作品的制作采用了哪些方法?
2.学生汇报交流。(用卷、搓、扭、揉、团等方法将皱纹纸制作成纸团或纸绳)
3.交流皱纹纸粘贴画制作步骤。并尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
三、创作表现
1.出示作业要求：
(1)小组合作使用准备好的材料和工具运用揉、搓、团等方法制作一件精美的纸类粘画。要求构图饱满，色彩丰富。
(2)创作内容不限，可以是简单的动物、植物等。 (3)根据作品要求适当选择纸绳或纸团粘贴制作。
2.学生创作，教师巡视辅导。
四、展示评价
1.自评与互评。
2.投票选举最佳制作奖、最佳创作奖。
五、小结延伸
艺术作品，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。生活中的美需要我们去发现，去用双手创造。 板书设计
皱纹纸
纸品乐陶陶
纸绳
纸团
粘贴
第三课盛唐气象范文第5篇
一、教学内容
1、唱唱：《小小的船》
2、练练：换气记号V;律动。
3、听听：《生长在祖国的怀抱中》
二、教学目的
1、指导学生用自然、轻柔的声音学唱歌曲《小小的船》，感受歌曲所创造的优美、恬静的意境，培养想象力。
2、认识唤气记号;通过学习三拍垫步的律动，使学生进一步感受歌曲形象，提高韵律感。
3、通过听赏歌曲《生长在祖国的怀抱中》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，教育学生热爱社会主义祖国。
三、教学步骤
(一)学唱：《小小的船》。
1、启发学生想象夜空景象，帮助学生理解歌词内容，引起他们的学唱兴趣。
2、指导学生按节奏熟读歌词，要注意读准两拍一字和三拍一字的歌词。
3、通过有表情的范唱感染学生，指导学生用自然、轻柔的声音唱歌。注意第四乐句“3 2 3 | 5 6 5 |”的流畅性、准确性。“3 – 2 |1 6 3 | .1 - - | ”与第二乐句是部分重复。
4、指导学生在每两小节处急吸气。
(二)认识换气记号。
将“V”写在黑板或卡片上，向学生介绍它的形状和名称，这个记号标在乐句的后面，表示需无声、迅速地吸气。
(三)跟着老师唱。
1、用正确的示范，教会学生急吸缓呼的方法。使学生感受到在乐句中间不换气或乱换气，都不能很好地表达歌曲情感。告诉学生正确的吸气方法，即用口、鼻同时吸气，到了标记“V”符号的地方，又换一口气，要做到无声、迅速的进行。乐句最后停顿，又一次自然地吸气。
2、先唱乐谱以巩固对拍号、音符的认识和感受，再用“啦”唱旋律，以中速练习。
3、在歌曲《小小的船》的歌谱中，标上换气记号，用手势提示，让学生逐步养成唱每一句之前应吸气做好准备的习惯。
4、学生认识换气记号后，随时纠正学生换气时的不良习惯(如：耸肩、有声响等)。
(四)边唱歌曲《小小的船》边拍手。
1、让学生按节奏边读“空、嗒、嗒”边拍手，使他们知道强拍为“空拍”，弱拍“嗒嗒”拍两次手。
2、把学生分成两组，一组唱歌，一组拍手。
(五)用打击乐器为歌曲《小小的船》伴奏。
1、伴奏前，分别读准各组节奏谱，再按节奏谱相应的乐器，重点练习双响筒敲击三拍子的演奏方法。
2、调整伴奏乐器。
3、组合练习时，用适当的手势指挥学生练习，注意保持统一的速度，强调按四三拍的强弱规律敲击。尤其是第三行节奏谱应轻敲两个弱拍。
(六)随音乐律动。
1、让学生模仿教师动作进行学习，用“
一、
二、三”的口令来统一动作。
2、学生在学会基本动作后，再随音乐《小小的船》进行垫步练习，启发学生努力表现出三拍子音乐的韵律。
3、学生熟练掌握以上动作后，变化练习形式，如：把学生分成两人一组，手拉手，或交叉拉手，同时迈一侧脚或同时反方向脚进行练习。
4、换其他三拍子的音乐进行律动。
5、动作说明：
1小节：预备姿势：两人并肩站立，左右手于体前互握。
第一拍，左脚向前一步，重心在左脚上;
第二拍，右脚前脚掌在左脚跟后踮地，重心移到右脚，同时左脚离地;
第三拍，左脚再向前一小步，重心移到左脚。
2小节：与第一小节动作相反。
(七)听赏歌曲《生长在祖国的怀抱中》
1、将歌词朗读给学生听，帮助学生了解歌曲内容。
2、初听后让学生谈谈感受，知道自己生长在社会主义祖国的怀抱中是幸福、快乐的。
第三课盛唐气象范文第6篇
小偷
2. part with sth
在某方面大方
part from sb 与某人分别 3. summon the nerve to do sth
= summon up one’s courage to do sth
鼓起勇气 4. be plunged into
陷入…… 5. have words with sb
与某人吵架
have a word with sb
与……聊天 6. reach deep within sb
= think deeply 7. the essence of
真谛
8. laughter and tears = joys and sorrows = ups and downs 欢笑与泪水
Unit 2 The fun they had 1. be supped to =should
应该 2. be through with = finish 3. throw away = discard
放弃 抛弃 4. take sth apart
拆开 5. be superior/inferior to sb in sth 6. on business 出差
in business 做生意
7. be entitled to = has the right to
有权力 8. tag along with sb
跟着某人、贴身膏药 9. settle down to
安心做/致力于 专心致志/习惯 10. code of conduct
行为准则
11. be scornful of sth/sb
把……看淡
12. tie the score 打成平局
on the score of …
在……方面
play to the score 随机应变
keep score of sth 将……记录下来 passing score 及格分
be scored for
因…而受到责骂 13. lofty purposes 崇高宗旨
lofty ideal 雄心壮志 14. get/have insight into sth
对……有洞察力
15. still one’s anger
控制住愤怒的情绪
still less 更不用说 still water runs deep
大智若愚 16. go on trial = be put on trial 受到审判
be on trial
在试用期 17. regular customer 常客
regular bus 班车
regular staff
正式员工
regular work
固定工作
regular meeting 例会 18. give the game away 泄密
make game of sb 取笑某人
play game with sb 和……开玩笑
play games with sb 敷衍 be on one’s game
状态很好
be new to (this/the) game
新手对……不熟悉 beat sb at one’s own game
将计就计战胜某人
be game for
敢于 19. take sth for granted
想当然
20. turned a deaf ear to
充耳不闻
Unit 3 Whatever Happened to Manners? 1. get away from / with
远离、侥幸逃脱(成功) 2. take the lift 坐电梯
take a lift 搭车
3. have no appreciation of
不懂得欣赏、不了解 appreciation of money
货币增值
4. pull out all the stops 全力以赴
pull out of the deal 退出交易 pull in 驶入、赚钱、节省
5. set an example (of sth / for sb)
树立榜样 6. do wonders for
对……大有好处 7. be the host for
主持 8. recipe for sth
……的食谱
、 ……的秘诀 9. be in the mood
有好心情 10. bet sth on
打赌…… 11. irritation against sb
愤恨 12. for one’s sake for the sake of 为了……的缘故
13. count among
算得上 称得上
count oneself sth 自认为 14. go a long way
带来好的结果 产生良好的结果 15. be gracious about sth / to sb
对……亲切 16. across the board
全面地
go by the board
荒废 被放弃 未成功 sweep the board
大获全胜
take (sth) on board
理解 明白
17. pull up = stop the car
pull sb up
责备某人 pull off 驶离路边/做成 赢得
pull down
推倒 拆迁 拆毁 pull down your jacket
要冷静 放轻松 18. in the manner of 以……的方式
all manner of =all kinds of 各种各样 in a manner of speaking = in the sense 19. qualifying match
资格赛 20. wedding reception
婚礼
Unit4 Dealing with AIDS 1. hang out
闲逛在某处逗留、居住、坚持
hang up on sb
挂某人电话 2. plague sb with sth
用……来烦 3. make sense
有意义、理解 4. turn one’s back on sb
背弃、不离弃 5. in fear that
唯恐
6. blame sth on sb
blame sb for sth
把责任推到某人身上
be to blame for 有责任
blame sb for nothing 无故指责 7. go through sth
经历 忍受 8. be under stress
处于压力下
9. do sb good = benefit sb 10. keep in
控制、储藏、把某人留下
keep the fire in
不要让火熄灭
keep in with sb
拍某人马屁、与某人保持友好联系 11. bubble over with
洋溢着……之情 12. make through
熬过 13. in a way=in a sense
从某种意义上来说 14. hold in respect/esteem
推崇 非常尊敬 15. keep sth alive
让……存活 16. under the weather
心情低落
under the care of
在……拥护之下 17. be accused of … 被起诉 = be charged with
Unit 5 how to be true to yourself 1. motto
座右铭
2. demonstrate against…..
示威反对，当众反对。 3. integrity
正直 4. social morality
社会公德
5. work ethic 职业道德
6. sell out
出卖，背叛 I’ll never sell out my friends. 7. in short supply
供不应求 8. scarcer=very little
非常稀少
9. demand of sb to do sth
要求某人怎么样;索取 demond sb of sth
要求某人怎么样;索取 10. stand for
支持
11. conviction
信念 信仰;判罪 12. have the conviction that…….
深信 13. surgical ward 外科病房
surgery 外科 surgical light 无影灯
plastic surgery 整形手术 13.ensure that 确保
ensure sb against/from sth 保证不受。。。
14.account for
说明原因/ 对。。负有责任/ 占。。百分比 15.sponge
海绵/用海绵吸/海量/揩油 She is a sponge
酒量很好。 16.sponge on…..
靠……生活 17.back down = give up
退缩，退却
Back dawn from sth/doing.
放弃做某事
18.credit n.
功劳，赞扬，信任，信用
Place credit in ….
相信/信任=believe in
Give sb credit for …..
称赞……
Have credit with sb
得到某人的信任
Credit sth to sb
将….归功于…..
In credit
有余额 19.dwarf
使相形见拙 20.engage in = be busy with sth =
忙于，从事 21.cover-up
掩盖/包庇
Cover up sth
包庇这件事
Cover up for sb
22.conscience
Have a clear conscience
Have nothing on one’s conscience
Go against one’s conscience
Have a quilty conscience about sth.
23.succumb to
24.win the day 获胜=be successful 25.rearview mirror
26.give sb the sack
Get the sack
sack sb
27.take one’s place
Take one’s rightful place
28.tickled pick
Green with envy
29.get into the driver’s seat
包庇某人
良知，良心
问心无愧
问心无愧
违背良知 为……感到内疚 屈服于…..，死于……
后视镜
解雇
解雇
解雇某人
就座/入席
取得合法席位
非常开心
非常嫉妒
掌控，掌握主动权
30.关于颜色的词组
black sheep
害群之马
Black lie
用心险恶的谎言
White lie
善意的谎言
Call white black
黑白不分
Black and blue
Black tidings
In the black
The pot calls the kettle black
Black horse
Dark horse
Blue stocking
Once in a blue moon
Drink till all’s blue
Blue jokes
Blue films
Blue blood
Make/ turn the air blue
Out of the blue
Green hand
In the green
Green back
遍体鳞伤
坏消息
盈利，贸易顺差
五十步笑百步
黑色的马
黑马
才女
千载难逢
一醉方休
下流的笑话
下流的电影
高贵的血统
满口脏话
新手
年富力强
美钞
晴天霹雳的，突然地
Green power
财团
White sale
大甩卖
White elephant
华而不实的
White day
黄道吉日 White war
没有硝烟的战争 Yellow dog
See red
Paint the town red
In the red
In the pink
Born in the purple
Unit 7 When Lightning Struck 1. scramble for power and wealth
2. scramble for a living
3. flight attendant
4. strap in
5. lunge at sb
6. make a connecting flight
7. make a direct flight
8. put away=put aside
卑鄙无耻的人
大怒
胡闹，狂欢
亏损，逆差
气色好
出身高贵
争权夺利
艰难过日子
飞机乘务员 系上安全带坐在座位上
猛烈攻击某人
转机
直飞
积攒，存钱，判刑
9. get to the point
危急时刻 10. take a ride on a roller-coaster
坐过山车
11. pull oneself together
克制情绪，控制情绪 12. make it
成功 13. small potato
小人物 14. be equivalent to sb/sth
15. confide sth to sb
16. confide to sb that…
17. confide in sb/sth
18. confide sb to sb
19. panic over sth
20. put sth in the pocket
21. cling together
22. cling to one’s own view
23. cling to sb/sth
24. lament over sth
25. get to the bottom of
26. see very much of sb
27. get in
28. be indebted to=be greatful
29. pay back
30. eye for eye
与……..相同
向某人吐露
向某人吐露
相信某人
将某人托付给某人
对某事感到惊恐
把…….装入口袋
紧紧地靠在一起
坚持己见
依附某人/事
为某事而感到痛苦
弄清底细
经常看到某人 收获/ 当选/ 到达目的地
感激的/ 负债的
偿还/ 报复
以眼还眼
31. blow for blow
以眼还眼 32. come throuth in the clutch
通过紧要关头 33. be civil to sb/sth
文明的对待 34. civil action
民事诉讼 35. bring a civil action against sb
对某人提起民事诉讼 36. civil case
37. civil servant
38. civil building
39. civil engineering
40. be blessed with
41. a string of
42. the tip of the iceberg
43. tip of the day
44. tip off = give away
45. tip over
46. tip one’s hat to sb
47. lean meat
48. lean year
49. lean ore
50. bad loan
51. non-performing loan
52. student loan
民事案件
公务员
民用建筑
土木工程
幸运的享有
一系列
冰山一角
每日提示
告密，泄密
翻到，使倒转
对某人举帽致意
瘦肉
荒年
贫矿
坏账
不良贷款
助学贷款
53. montgage loan
抵押贷款 54. loan money at high interest
放高利贷
55. a public figure
公众人物 56. panic button
紧急按钮 57. panic buying
恐慌性抢购 58. be in a panic
处于恐慌中 59. lose one’s head
慌乱，失去理智 60. enter into agreement with sb
达成协议，举行会议 61. a politically poor
政治上没有影响力 62. head from
源于…….
Unit 8 1. elaborate on sth
详细阐述 2. have a recollection = remember sth have a green recollection
对……记忆犹新 3. usher in = bring in
引进，引领 4. succession to the throne
王位继承权 5. bittersweet
苦乐参半的 6. enjoy great popularity
享有盛誉
have an extensive popularity among
广受欢迎 7. ruby 红宝石
emerald 祖母绿
jadeite 翡翠
sapphire 蓝宝石 yellow sapphire 黄宝石
amber 玛瑙
moon stone 月光石 8.
give way to
让位于……
9. significant others
至关重要的那位(指情人或是爱人) 10. Relegate sth to sb 将…..移交给
11. put a lump in sb’s throat
让某人的嗓子哽咽 12. signal sb to do sth
示意某人做….. 13. bulletin board
记事板 14. reminder letter
催函 rent reminder
催交租金通知 15. let out
泄露 16. get thrill out of
对….感到兴奋 17. happen to coincide with
与….不谋而合 18. coincide with
与….一致 19. have no rival
天下无敌 without rival
天下无敌 20. top official
高级官员 21. turn a deaf air on…..
对….充耳不闻
Unit 9 1. Palm-fringed 四周种满棕榈树 2. A fringe benefit 小恩小惠 3. reach one’s peak 达到某人的顶峰 a) Peak season
旺季 b) Flood peak
洪峰
4. recommend sth to sb
将某样东西推荐给某人 5.
stunt rider
特技演员 6. in vain
徒劳
7.
hold sb/sth on a tight rein
将….牢牢控制住 8.
studio chief
制片主任 9.
sign the contract with sb
与….签约
10. With his hardworking, the company won a valuable contract 11. candidates for the presidency
总统候选人 12. get one’s own way = obtain what one wants 获取某人想要的东西 13. Hit on / upon 偶然发现，偶然碰到，突然想到 14. Hit the books
埋头苦读 15. Hit the drug store
逛…. 16. Intellectual property rights
知识产权 17. cease fire
停火(战斗) 18. cease to be
不再….
19. entertain sb with sth
用，某物招待某人 20.
make one’s home in….
将家安在….. 21. packed lunch
盒饭，便当 22. be associated with….
与….联系在一起 23.
be at one’s best
处于最佳状态 24. at best
充其量 25.
be in one’s
穿着盛装 26.
football pitch
足球场 tennis court
网球场 baseball diamond
棒球场 boxing ring
拳击台 cycling velodrome
自行车赛场 27. was / were meant to
注定….. 28. You were meant to be his girl 29. Mean business
认真的，严肃的 30. Didn’t mean any harm
并无恶意 31. Didn’t mean any offence
无意冒犯 32. fulfill one’s demands / requirement
满足要求 33. fulfill one’s duties
履行职责 34. fulfill oneself
实现抱负 35. floored by = be puzzled ; be at loss
对….感到困惑 36. questions from the floor
与会者的问题 a) have the floor = have one’s say 发言权(轮到某人发言) b) from the floor 与会者的….
c) wipe the floor with sb = defeat sb completely 彻底打败某人 d) go through the floor / drop through the floor 下滑 take to the floor
开始跳舞，起舞 37.
a person of consequence
重要人物 a) in a consequence
结果 b) = as a result c) in consequence of
由于….. d) (be) of no consequence
无足轻重 e) take / face the consequence 其果
38. a few slip
39. a slip of pen
40. a slip of tongue
41. slip one over on sb = cheat sb 42. give someone the slip
43. let the slip that….
承担责任 /
小错误 笔误
口误
摆脱，甩掉
无意中说出…..