第一篇：苏教版课文珍惜自己
苏教版七年级 课文目录
七年级上册课文目录
第一单元(亲近文学)
《为你打开一扇门》《繁星》
《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人)
《诺曼底号遇难记》
《古代诗词四首》(次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙)
《泰戈尔诗三首》(金色花、告别、榕树)
第二单元(金色年华)
《往事依依》《幼时记趣》
《十三岁的际遇》《伟人细胞》
《现代诗二首》(少年歌、生活是多么广阔)
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第三单元(民俗风情)
《社戏》《端午日》
《本命年的回想》
《中秋咏月诗三首》(十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的)
《古代诗词三首》(过故人庄、游山西村、一剪梅)
《对联六副》
第四单元(多彩四季)
《春》《三峡》
《夏》《济南的冬天》
《古代诗词四首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京)《文笔精华一》 第五单元(关注科学)
《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》
《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》(以虫治虫、梵天寺木塔)
《论语八则》
专题上：《狼》
第六单元(奇思妙想)
《天上的街市》《七颗钻石》
《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》
《古诗四首》(迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼)(苏教版)初中语文教科书七年级下册课文目录
第一单元(人物风采)
《贝多芬传》《一面》
《展示华夏文化的魅力》《赵普》
《周总理，你在哪里?》
第二单元(童年趣事)
《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》
《我们家的男子汉》《柳叶儿》
《黄纱巾》
第三单元(建筑艺术)
《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》
《凡尔塞宫》《黄鹤楼》
《于园》
第四单元(动物世界)
《松鼠》《松树金龟子》
《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》
《古诗三首》(蝉、孤雁、鹧鸪)
名著推荐：《西游记》
第五单元(信息传播)
《三个太阳》《录音新闻》
《决战太空》
《新闻两篇》(人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行) 《七子之歌》
专题：《荷》
第六单元(诗词拔萃)
《沁园春 雪》《卜算子 咏梅》
《古代诗词三首》(木兰诗、观刈麦、破阵子) 《现代诗三首》(树、信念、中国的土地)
《歌词三首》(我的中国心、在希望的田野上、黄河颂) 《古诗二首》(黄鹤楼、归园田居)
第二篇：苏教版高中语文要求背诵课文:
1、《沁园春·长沙》(毛泽东)
2、《劝学(节选)》(荀子)
3、《师说》(韩愈)
4、《赤壁赋》(苏轼)
5、《阿房宫赋》(杜牧)
6、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
7、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
8、《荷塘月色》(朱自清)第
四、
五、六段。
9、从《发现》(闻一多)、《北方》(艾青)、《祖国呵，我亲爱的祖国》(舒婷)、《祖国土》(阿赫马托娃)选择其中两首背诵。
10、背诵《五人墓碑记》(张溥)
五、六段。
11、背诵《离骚》(屈原)(帝高阳之苗裔兮-----来吾道夫先路)中的名句。
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
12、背诵《谏太宗十思书》(魏徵)中富有哲理的句子。
13、背诵《廉颇蔺相如列传》(节选)最后一段。
14、《季氏将伐颛臾》
15、《寡人之于国也》
16、从李白的《蜀道难》、杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、李商隐的《锦瑟》、李煜的《虞美人》、晏殊的《蝶恋花》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》中选四首背诵。
17、从王勃的《滕王阁序》、欧阳修的《秋声赋》中选择精彩段落和名句背诵。
18、《陈情表》(李密)
19、背诵王实甫的《西厢记·长亭送别》中“端正好”、“滚锈球”“一煞”“收尾”四支曲子。 20、背诵司马迁的《报任安书》、屈原的《渔父》中你喜欢的句子。
21、背诵《纪念刘和珍君》的第二部分第一段、第四部分第五段。
22、背诵《逍遥游(节选)》(庄子)前三段。
23、《春江花月夜》(张若虚)
24、《山居秋暝》(王维)
25、《燕歌行》(高适)
26、从《梦游天姥吟留别》(李白)、《将进酒》(李白)选择其中一首背诵。
27、《旅夜书怀》(杜甫)
28、从《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》(柳宗元)、《左迁至蓝关虱侄孙湘》(韩愈)、《西塞山怀古》(刘禹锡)选其中两首诗背诵。
29、从李商隐的《无题》(相间时难别亦难)、杜牧的《九日齐山登高》、温庭筠《商州早行》中选择两首背诵。 30、背诵温庭筠的《菩萨蛮》(小山重叠金明灭);
背诵冯延巳的《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷九)
背诵《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)、背诵李煜的《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)
31、晏殊《破阵子·春景》(燕子来时新社)
欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)
范仲淹《苏幕遮》(碧云天)
柳永《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)
32、苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
33、晏几道《临江仙》(梦后楼台高锁)
黄庭坚《清平乐》(春归何处)
秦观《踏莎行》(雾失楼台)
贺铸《横塘路》(凌凌不过横塘路)
34、李清照《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)
岳飞《满江红·写怀》(怒发冲冠)
陆游《卜算子·咏梅》(驿外断桥边)
姜夔《扬州慢》(淮左名都)
35、辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》(郁孤台下清江水)
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(楚天千里清秋)
辛弃疾《青玉案·元夕》(东风夜放花千树)
1 、中国特色社会主义理论体系的主要内容?答：中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统
一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系的理论基础是什么?答：社会主义初级阶段是中国特色社会主义理论体系的理论基础。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。一切从社会主义初级阶段的实际出发，正确认识和把握新世纪新阶段我国发展的阶段性特征。始终不渝地坚持社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段的思想。
2、简述中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践基础。答：中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的国际背景下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在认真总结我国社会主义建设正反两个方面历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐渐形成和发展起来的。 中国特色社会主义理论体系，是党在改革开放以来所形成的理论成果的总称，是包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。 实践是理论形成和发展的基础：第一，中国特色社会主义建设的实践提出了理论创新的要求。第二，人民群众的伟大创造提供了理论创新的不竭源泉。第三，改革开放的伟大成就提供了理论成果真理性的有力证明
3、中国特色社会主义理论体系的实践意义?1为我们观察、分析、解决现阶段中国经济社会发展问题提供了科学的世界观和方法论2为我们在新世纪新阶段全面建设小康社会、发展中国特色社会主义事业指明了前进方向3为我们不断提升党的执政理念、推进党的建设新的伟大工程提供了科学指导
4、为什么说解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务?答：社会主义的根本任务是发展生产力，发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础，发展生产力是社会主义本质的内在要求，是巩固和完善社会主义制度的需要，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。发展生产力才能显示社会主义制度优越性，也是为将来向共产主义社会过渡创造物质条件的需要。邓小平在总结历史经验的基础上，一再强调“发展才是硬道理。”不仅要发展生产力，而且要解放生产力。这是邓小平的一个重要观点。革命是解放生产力，这是马克思和列宁的基本观点，毛泽东也说过，社会主义革命的目的是为了解放生产力。党的十八大把“必须坚持解放和发展社会生产力”概括为中国特色社会主义的基本要求之一。
5、如何理解中国特色社会主义理论体系的指导思想地位?答：党的十八大认定马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观是党必须长期坚持的指导思想。这一指导思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，对于全面建设小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。这个理论体系，所包含的基本理论、基本路线、基本经验和基本要求，对于今后长期的实践探索和理论创新具有指导意义，它将适用于中国特色社会主义事业的全过程，适用于工作的各个方面。第一，中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。第二，中国特色社会主义理论体系是全面建成小康社会进而实现社会主义现代化的根本指针。第三，中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义事业必须长期坚持的指导思想 。
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10、十二五规划纲要的指导思想的基本要求是什么?
1、坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
2、坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
3、坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
4、坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
5、坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
11、十二五规划纲要指出，今后五年经济社会发展的主要目标是：
1、经济平稳较快发展。
2、结构调整取得重大进展。
3、科技教育水平明显提升。
4、资源节约环境保护成效显著。
5、人民生活持续改善。
6、社会建设明显加强。
7、改革开放不断深化。
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12、党的十八大报告指出，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面，四个必须更加自觉是什么?
1、全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义;
2、必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场;
3、必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求;
4、必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法;
14、党的十八大报告提出，全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标?
1、经济持续健康发展。
2、人民民主不断扩大。
3、文化软实力显著增强。
4、人民生活水平全面提高。
5、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
★
15、党的十八大报告提出，全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，五个加快是什么?
1、要加快完善社会主义市场经济体制，
2、加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，
3、加快完善文化管理体制和文化生产经营机制
4、加快形成科学有效的社会管理体制
5、加快建立生态文明制度
党的十八大提出，全面提高党的建设科学化水平的具体要求有哪此?(1)坚定理想信念，坚守共产党人精神追求(2)坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系(3)积极发展党内民主，增强党的创造活力。党内民主是党的生命(4)深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍(5)坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来(6)创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础(7)坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色(8)严明党的纪律，自觉维护党的集中统一。 ★
16、十八大提出，加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式要做好哪五个方面的工作?
(一)全面深化经济体制改革。
(二)实施创新驱动发展战略。(三) 推进经济结构战略性调整。
(四)推动城乡发展一体化。
(五)全面提高开放型经济水平。
17、十八大提出，在改善民生和创新社会管理中加强社会建设要做好哪几个方面的工作?1努力办好人民满意的教育2推动实现更高质量的就业。3千方百计增加居民收入。4统筹推进城乡社会保障体系建设。
(五)提高人民健康水平。
(六)加强和创新社会管理。
18、党的建设必须坚决实现四项基本要求：1坚持党的基本路线。2解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实3全心全意为人民服务4民主集中制。
十八届三中全面深化改革的6个“紧紧围绕”
1、紧绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，2坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，3建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，4更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，5提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，6建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，★
24、十八届三中全会的加快完善现代市场体系，主要讲了哪几个方面的内容?
1、建立公平开放透明的市场规则。
2、完善主要由市场决定价格的机制。
3、建立城乡统一的建设用地市场。
4、完善金融市场体系。
5、深化科技体制改革。 改革开放的成功实践为全面深化改革提供的重要经验：1坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向
2、解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新
3、坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展
4、坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大，步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。
十八三中健全城乡发展一体化体制机制内容1加快构建新型农业经营体系2赋予农民更多财产权利3推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置4完善城镇化健康发展体制机制。 ★
26、习近平在十八届中央纪委第三次全会上的讲话中，强调了哪几个方面的内容?
1、习近平强调，在肯定成绩的同时，我们也要看到，滋生腐败的土壤依然存在，反腐败形势依然严峻复杂，一些不正之风和腐败问题影响恶劣、亟待解决。
2、习近平强调，解决好保持党同人民群众的血肉联系问题，不可能一劳永逸，不可能一蹴而就，要常抓不懈。
3、习近平强调，要以深化改革推进党风廉政建设和反腐败斗争，改革党的纪律检查体制，完善反腐败体制机制，增强权力制约和监督效果，保证各级纪委监督权的相对独立性和权威性。
4、习近平强调，党的力量来自组织，组织能使力量倍增。加强组织纪律性必须增强党性。党性说到底就是立场问题。
5、习近平强调，党中央作出的决策部署，党的组织、宣传、统战、政法等部门要贯彻落实，人大、政府、政协、法院、检察院的党组织要贯彻落实，事业单位、人民团体等的党组织也要贯彻落实，党组织要发挥作用。
27、选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：
(一)党管干部原则;
(二)五湖四海、任人唯贤原则;
(三)德才兼备、以德为先原则;
(四)注重实绩、群众公认原则;
(五)民主、公开、竞争、择优原则;
(六)民主集中制原则;
(七)依法办事原则。
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31、李克强政府工作报告指出，过去一年我们采取一系列既利当前、更惠长远的举措，稳中有为，稳中提质，稳中有进，各项工作实现了良好开局?
一是着力深化改革开放，激发市场活力和内生动力。二是创新宏观调控思路和方式，确保经济运行处于合理区间。三是注重调整经济结构，提高发展质量和效益。四是切实保障和改善民生，促进社会公平正义。五是改进社会治理方式，保持社会和谐稳定。
32、李克强政府报告，实现今年经济社会发展的目标任务，要把握好原则和政策取向。1向深化改革要动力2保持经济运行处在合理区间3着力提质增效升级、持续改善民生。
33、李克强政府工作报告指出，2014年重点工作包括哪些方面?
(一)推动重要领域改革取得新突破。
(二)开创高水平对外开放新局面。
(三)增强内需拉动经济的主引擎作用。
(四)促进农业现代化和农村改革发展。
(五)推进以人为核心的新型城镇化。
(六)以创新支撑和引领经济结构优化升级。
(七)加强教育、卫生、文化等社会建设。
(八)统筹做好保障和改善民生工作。
(九)努力建设生态文明的美好家园。
李克强重要领域改革新突破，包括1深入推进行政体制改革2加强事中事后监管3抓好财税体制改革这个重头戏4深化金融体制改革5增强各类所有制经济活力。
42、可以设定行政许可的事项有哪些? 1直接涉及国家安全、公共安全、经济宏观调控、生态环境保护以及直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动，需要按照法定条件予以批准的事项2有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项3提供公众服务并且直接关系公共利益的职业、行业，需要确定具备特殊信誉、特殊条件或者特殊技能等资格、资质的事项4直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的重要设备、设施、产品、物品，需要按照技术标准、技术规范，通过检验、检测、检疫等方式进行审定的事项;5企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项;
6、法律、行政法规规定可以设定行政许可的其他事项。
44、行政机关对申请人提出的行政许可申请，应当根据下列情况分别作出处理：
1、申请事项依法不需要取得行政许可的，应当及时告知申请人不受理;
2、申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请：
3、申请材料存在可以当成更正的错误的，应当允许申请人当场更正：
4、申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者五日内一次告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理：
5、申请事项属于本行政机关职权范围，申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照本行政机关的要求提交全部补正申请材料的，应当受理行政许可申请。
46、行政许可听证应遵循的程序是什么?
1、行政机关应当于举行听证的七日前将举行听证的时间、地点通知申请人、利害关系人，必要时予以公告：
2、听证应当公开举行：
3、行政机关应当指定审查该行政许可申请的工作人员以外的人员为听证主持人，申请人、利害关系人认为主持人与该行政许可事项有直接利益关系的，有权申请回避：
4、举行听证时，审查该行政许可申请的工作人员应当提供审查意见的证据、理由，申请人可以提出证据，并进行申辩和质证：
5、听证应当制作笔录，听证笔录应当交听证参加人确认无误后签字或盖章，行政机关根据听证笔录作出行政许可决定。
47、可以撤销行政许可的情形?
1、行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予行政许可决定的
2、超越法定职权作出准予行政许可决定的：3违反法定程序作出准予行政许可决定的
4、对不具备申请资格或者不符合法定条件的申请人准予行政许可的;
5、依法可以撤销行政许可的其他情形：
6、被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的。 被许可人有下列情形之一的，行政机关应当依法给与行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任：1涂改、倒卖、出租、出借行政许可证件，或者以其他形式非法转让行政许可的2超越行政许可范围进行活动的3向负责监督检查的行政机关隐瞒有关情况、提供虚假材料或者拒绝提供反映其活动情况的真实材料的4法律法规、规章规定的其他违法行为。 ★
53、行政复议期间具体行政行为不停止执行;但是，有下列情形之一的，可以停止执行：
1、被申请人认为需要停止执行的;
2、行政复议机关认为需要停止执行的;
3、申请人申请停止执行，行政复议机关认为其要求合理，决定停止执行的：
4、法律规定停止执行的。
71、行政诉讼法中说的证据有哪几种：
1、书证：
2、物证;
3、视听资料
4、证人证言;
5、当事人的陈述;
6、鉴定结论;
7、勘验笔录、现场笔录。
72、提起诉讼应当符合的条件是哪些1原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织;
2、有明确的被告;
3、有具体的诉讼请求和事实根据;4属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖。
73、诉讼期间，不停止具体行政行为的执行。但有下列情形之一的，停止具体行政行为的执行：
1、被告认为需要停止执行的;
2、原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害社会公共利益，裁定停止执行的;
3、法律、法规规定停止执行的。
74、诉讼参与人或者其他人有下列行为之一的，人民法院可以根据情节轻重，予以训诫、责令具结悔过或者处一千元以下的罚款、十五日以下的拘留;构成犯罪的，依法追究刑事责任：
1、有义务协助执行的人，对人民法院的协助执行通知书，无故推拖、拒绝或者妨碍执行的;
2、伪造、隐藏、毁灭证据的;
3、指使、贿买、胁迫他人作伪证或者威胁阻止证人作证的;
4、隐藏、转移、变卖、毁损已被查封、扣押、冻结的财产的;
5、以暴力、威胁或者其他方法阻碍人民法院工作人员执行职务或者扰乱人民法院工作秩序的;
6、对人民法院工作人员、诉讼参与人、协助执行人侮辱、诽谤、诬陷、殴打或者打击报复的。
75、行政诉讼中，具体行政行为有下列情形之一的，判决撤销或者部分撤销，并可以判决被告重新作出具体行政行为：1主要证据不足的2适用法律、法规错误的3违反法定程序的4超越职权的：5滥用职权的。
76、人民法院审理上诉案件，按照下列情形，分别处理：
1、原判决认定事实清楚，适用法律、法规正确的，判决驳回上诉，维持原判;
2、原判决认定事实清楚，但是适用法律、法规错误的，依法改判;
3、原判决认定事实不清，证据不足，或者由于违反法定程序可能影响案件正确判决的，裁定撤销原判，发回原审人民法院重审，也可以查清事实后改判。当事人对重审案件的判决、裁定，可以上诉。
公务员条件 1具有国籍：2年满十八周岁;3拥护宪法;4具有良好的品行;5具有正常履行职责的身体条件6具有符合职位要求的文化程度和工作能力7法律规定的其他条件。 7
9、公务员应当履行义务
1、模范遵守宪法和法律;
2、按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率
3、全心全意为人民服务，接受人民监督;
4、维护国家的安全、荣誉和利益;
5、忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令;
6、保守国家秘密和工作秘密;
7、遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德：
8、清正廉洁，公道正派
9、法律规定的其他义务。8
2、公务员不得辞去公职的情形：1未满国家规定的最低服务年限的;2在涉及国家秘密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的脱密期限的;3重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的;4在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的5法律、行政法规规定的其他不得辞去公职的情形。
第三篇：苏教版 语文必修五 所有背诵课文
《陈情表》
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育;况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六;是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《报任安书》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也
《渔父》
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与?何故至于斯!”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放!”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波? 众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨? 何故深思高举，自令放为?”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣;安能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎!”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去,乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
《长亭送别》
[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知!
[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟?
[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起?
《逍遥游》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，面后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
《记念刘和珍君》
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
第四篇：苏教版六年级下册语文课文
课文背诵
你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处
的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
《如梦令》 l李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《渔歌子》 (唐) 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
五六月份是广玉兰盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的纯净、高雅。我无法用文字准确形容那花
瓣的色彩，说它的纯白吧，有似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容花瓣的质感，说它是玉琢冰雕吧，它又显得那样的柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能够概括它的全部内涵的。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，有几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子，远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微成波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜;在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
《石灰吟》 [明] 于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
《墨梅》 元代 王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊!”
第五篇：苏教版小学语文教材课文目录
苏教国标本小学语文一年级(上册) 汉语拼音
第一组
培养良好的习惯
(一) 汉语拼音 1.a o e 2.i u ü 认一认1
第二组 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 认一认2
第三组 7.z c s 8.zh ch sh r 9.y w 认一认3
第四组 10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 认一认4
第五组 13.an en in 14.un ün 15.ang eng ing ong 认一认5
识字部分 第一组
1.识字1•一去二三里 2.识字2 3.识字3
练习1•自我介绍
课文部分 第二组 1.人有两个宝 2.升国旗 3.江南
4.我叫“神舟号” 练习2•借铅笔 第三组 5.家
6.东方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花
练习3•打电话 第四组 识字4 识字5
识字6
练习4•悄悄告诉他 第五组 9.大海睡了 10.冰花
11.北风和小鱼 练习5•我们来讨论
第六组
12.怀素写字
13.小河与青草
练习6•听故事讲故事
苏教国标本小学语文一年级(下册)第一组
培养良好的习惯
(二)
识字1 识字2 识字3 识字4 练习1
第二组
1.春笋
2.雨点件 3.小池塘
4.春到梅花山 5.草原的早晨 练习2•春天来了
第三组 6.蘑菇该奖给谁 7.骑牛比赛 8.小松树和大松树 有趣的发现 练习3
第四组
9.他得的红圈圈最多 10.奶奶的白发 11.陈毅探母 12.好学的爸爸 练习4
第五组
识字5 识字6 识字7 识字8 练习5
第六组
13.鲜花和星星 14.放小鸟
15.这儿真好
16.世界多美呀件
17.我叫足球 练习6
第七组
18.做什么事情最快乐
19.蚂蚁和蝈蝈
20.古诗两首(《锄禾》《悯农》)练习7
第八组
21.司马光
22.鲁班和橹板
23.乌鸦喝水 24.咏华山
25.小松鼠找花生果 练习8
苏教国标本小学语文二年级(上册) 第一组
培养良好的习惯
(三)
识字1 识字2 识字3 识字4 练习1
第二组
1.秋游
2.2008，北京! 3.英英学古诗 4.乡下孩子 练习2
第三组
5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.动手试一试 8.有趣的发现
练习3
第四组
9.小鹰学飞 10.青蛙看海
11.狼和小羊 12.狐狸和乌鸦 练习4
第五组 识字5 识字6 识字7 练习5
第六组
13.要好好学字 14.梅兰芳学艺
15.孔繁森 16.大禹治水
练习6
第七组
17.登鹳雀楼 18.青松
19.小动物过冬 20.美丽的丹顶鹤 练习7
第八组
21.水乡歌 22.云房子
23.夕阳真美 练习8
苏教国标本小学语文二年级(下册)第一组
培养良好的习惯
(四) 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1
第二组
1.古诗两首(《春雨》《春晓》) 2.蚕姑娘 3.月亮湾 4.快乐的节日 练习2
第三组
5.雨后
6.谁的本领大
7.蜗牛的奖杯 8.狐假虎威
练习3
第四组
9.母亲的恩情
10.沉香救母
(一)
11.沉香救母
(二)
12.木兰从军 练习4
第五组 识字5 识字6 识字7 识字8 练习5
第六组
13.学棋
14.“黑板”跑了 15.晚上的“太阳” 16.“闪光的金子”
练习6
第七组
17.歌唱二小放牛郎 18.鸟岛
19.台湾的蝴蝶谷 20.欢乐的泼水节 练习7
第八组
21.真想变成大大的荷叶 22.猴子种果树 23.会走路的树 24.问银河 练习8
苏教国标本小学语文三年级(上册)第一组
1.让我们荡起双桨
2.学会查“无字词典” 3.古诗两首(《山行》《枫桥夜泊》) 4.做一片美的叶子 习作1 练习1
第二组
5.北大荒的秋天 6.西湖
7.拉萨的天空
习作2 练习2
第三组
8.蒲公英 9.三袋麦子
10.哪吒闹海 习作3 练习3
第四组
11.第八次
12.卧薪尝胆
13.世界上第一个听诊器 习作4 练习4
第五组
14.“东方之珠” 15.小露珠 16.石榴
习作5 练习5
第六组
17.石头书
18.小稻秧脱险记 19.航天飞机
20.飞驰在高速公路上 习作6 练习6
第七组
21.军神 22.掌声
23.金子
习作7 练习7
第八组
24.孟母教子
25.每逢佳节倍思亲 26.孙中山破陋习
习作8•关于古诗句的研究报告练习8
苏教国标本小学语文三年级(下册) 第一组
培养良好的习惯
(六) 1.长城和运河
2.美丽的南沙群岛 3.庐山的云雾
习作1 练习1
第二组
4.微笑着承受一切 5.雪儿
6.花瓣飘香
习作2•为别人画张像 练习2
第三组
7.菩萨兵 8.李广射虎 9.少年王勃
10.大作家的小老师 习作3•写一种植物 练习3
第四组
11.赶海 12.荷花
13.古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》)习作4 练习4
第五组
14.七颗钻石
15.我应该感到自豪才对 16.水上飞机 17.跟踪台风的卫星
习作5 练习5
第六组
18.“你必须把这条鱼放掉!” 19.狼和鹿
20.放飞蜻蜓 习作6 练习6
第七组 21.恐龙
22.槐乡五月 23.海底世界 习作7 练习7
第八组
24.寓言两则(《揠苗助长》《郑人买履》)25.争论的故事 26.剪枝的学问
习作8 练习8
苏教国标本小学语文四年级(上册) 第一组
培养良好的习惯
(七)
1.老师，您好! 2.但愿人长久
3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天 习作1 练习1
第二组
5.天安门广场 6.徐悲鸿励志学画 7.虎门销烟 习作2•小制作 练习2
第三组
8.泉城 9.九寨沟 10.田园诗情 11.桂花雨
习作3•写一种植物 练习3
第四组
12.开天辟地 13.普罗米修斯盗火 14.一路花香 习作4 练习4
第五组
15.说勤奋
16.李时珍夜宿古寺 17.维生素C的故事 18.奇妙的国际互联网 习作5 练习5
第六组
19.诚实和信任 20.珍珠鸟 21.九色鹿 习作6 练习6
第七组 22.雾凇 23.春联
24.古诗两首《元日》《江雪》 习作7 练习7
苏教国标本小学语文四年级(下册)第一组
培养良好的习惯
(八) 1.走，我们去植树 2.第一朵杏 3.燕子
4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1 练习1
第二组
5.苹果里的五角星 6.最佳路径 7.人类的“老师” 习作2 练习2
第三组 8.三顾茅庐 9.祁黄羊
10.公仪休拒收礼物
习作3 练习3
第四组
11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的 习作4 练习4
第五组 15.鸟语
16.天鹅的故事 17.生命的壮歌 习作5 练习5
第六组
18.特殊的葬礼
19.沙漠中的绿洲 20.古诗两首(《池上》《小儿垂钓》)习作6 练习6
第七组
22.我的菜园
23.宋庆龄故居的樟树 24.黄河的主人 习作7 练习7
苏教国标本小学语文五年级(上册)第一组
培养良好的习惯
(九) 1.师恩难忘
2.陶校长的演讲 3.古诗两首(《访隐者不遇》《所见》)习作1
练习1
第二组
4.去打开大自然绿色的课本 5.装满昆虫的衣袋 6.变色龙 7.金蝉脱壳 习作2 练习2
第三组 8.成语故事 9.推敲
10.嫦娥奔月
11.读书莫放“拦路虎” 12.伊索寓言 阅读《伊索寓言集》 习作3 练习3
第四组
13.在大海中永生
14.高尔基和他的儿子 15.艾滋病小斗士 习作4 练习4
第五组
16.鼎湖山听泉 17.黄果树瀑布 18.莫高窟 习作5 练习5
第六组
19.天火之谜
20.厄运打不垮的信念 21.诺贝尔
22.滴水穿石的启示 习作6 练习6
第七组
23.林冲棒打洪教头
24.少年王冕 25.黄鹤楼送别 26.清平乐•村居 习作7 练习7
学与做(1)说名道姓 语文综合性学习
苏教国标本小学语文五年级(下册) 第一组
培养良好的习惯
(十)
1.春光染绿我们双脚 2.只拣儿童多处行 3.早
4.古诗两首(《游园不值》《宿新市徐公店》)习作1 练习1
第二组
5.梦圆飞天
6.火星——地球的“孪生兄弟” 7.奇妙的克隆
习作2 练习2
第三组
8.海伦•凯勒
9.二泉映月 10.郑和远航
11.司马迁发愤写《史记》 12.精读与略读 我读书 我快乐 上下五千年 习作3 练习3
第四组
13.秦兵马俑
14.埃及的金字塔 15.音乐之都维也纳
习作4 练习4
第五组
16.爱如茉莉 17.月光启蒙
18.我和祖父的园子 19.谈礼貌 习作5 练习5
第六组
20.七律 长征
21.彭德怀和他的大黑骡子 22.大江保卫战 读书要有选择 习作6 练习6
第七组
23.古诗两首(《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》) 24.望月 25.灰椋鸟 26.水 习作7
苏教国标本小学语文六年级(上册) 第一组
培养良好的习惯
(十一) 1. 我们爱你啊，中国 2. 暖流
3. 海伦•凯勒 习作1 练习1
第二组
4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》 5.烟台的海 6.黄果树瀑布 7.别饿坏了那匹马 习作2 练习2
第三组 8.大江保卫战 9.真情的回报 10.莫泊桑拜师
11.古今贤文(志向篇) 习作3 练习3
第四组 12.孔子游春 13.早
14.彭德怀和他的大黑骡子 15.一算惊世界 习作4 练习4
第五组 16.白鹭
17.碧螺春
18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5 习作5
第六组
19.秦兵马俑 20.牛郎织女
(一)
21.牛郎织女
(二) 22.读书要有选择 习作6 练习6
第七组
23.给家乡孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我们毕业 习作7 练习7
苏教国标本小学语文六年级(下册) 培养良好的习惯
(十二) 第一组
1.长江之歌
2.聂将军与日本小姑娘
3.把我的心脏带回祖国 4.古诗两首(《凉州词》《 出塞》) 习作1 练习1
第二组
5.爱因斯坦与小女孩 6.船长
7.飞向月球
习作2•风雨无阻 练习2
第三组 8.学会合作
9.海洋——21世纪的希望 10.山谷中的谜底 11.精读和泛读 习作3•苹果家族 练习3
第四组
12.埃及的金字塔
13.哲学家的最后一课 14.游天然动物园 15.明天的太阳城
习作4•描写秋天的„„ 练习4
第五组
16.古诗两首(《冬夜读书示子聿》《 观书有感》) 17.夹竹桃 18.灰椋鸟 19.暴风雨 习作5•菊花 练习5
第六组
20.司马迁发愤写《史记》 21.负荆请罪
22.西江月•夜行黄沙道中 读书要有选择 习作6 练习6
第七组 23.螳螂捕蝉 24.最大的麦穗 25.爷爷的芦笛
26.大自然的文字
十五夜望月(王建)
习作7•一件值得写的事 练习7
该文章转载自[初中语文教育网]：http:///Article/200709/Article_10404_3.html
苏教版初中语文教材课文目录大全
七年级上册(2005年6月第5版)
第一单元(亲近文学)
1、为你打开一扇门(赵丽宏)
2、繁星(巴金)
3、冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿)
4、“诺曼底”号遇难记(雨果)
5、古代寓言二则
郑人买履(《韩非子》)
刻舟求剑(《吕氏春秋》)
诵读欣赏
古代诗词三首
次北固山下(王湾)
赤壁(杜牧) 浣溪沙•山下兰芽短浸溪(苏轼)
泰戈尔诗三首(金色花、告别、榕树)
写作
有感而发
语文实践活动
我爱文学
第二单元(金色年华)
6、往事依依(于漪)
7、幼时记趣(沈复)
8、十三岁的际遇(田晓菲)
9、伟人细胞(秦文君)
诵读欣赏
现代诗二首
少年歌(朱湘)
生活是多么广阔(何其芳)
写作
说真话，抒真情
口语交际
与人交流注意对象、场合，用语文明得体
名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》
第三单元(民俗风情)
10、社戏(鲁
迅
)
11、端午日(沈从文)
12、本命年的回想(刘绍棠)
13、中秋咏月诗词三首
水调歌头•明月几时有(苏轼)
我的思念是圆的(艾青)
诵读欣赏
对联六副
写作
从生活中找“米”
语文实践活动
走进图书馆
第四单元(多彩四季)
14、春(朱自清)
15、三峡(郦道元)
16、济南的冬天(老舍)
17、夏(梁衡)
诵读欣赏
古代诗词三首
早春呈水部张十八员外(韩愈)
西江月•明月别枝惊鹊(辛弃疾)
秋词(刘禹锡)
文笔精华
(一)
充满活力的春天(高晓声)
夏夜(钱钟书)
晚秋的原野(叶以群)
草原之冬(玛拉沁夫)
写作
观察和描写景物的特点
口语交际
说话有针对性，有吸引力，善于打动别人
第五单元(关注科学)
18、斜塔上的实验(亨利•托马斯
达纳•李•托马斯)
19、事物的正确答案不止一个(罗迦•
费•因格)
20 、宇宙里有些什么(郑文光)
21、《梦溪笔谈》二则(沈括)
以虫治虫
梵天寺木塔
诵读欣赏
《论语》八则
写作
简单地说明小制作
修改文章专题训练——词语的修改
语文实践活动
模拟科技新闻发布会
专题：狼
第六单元(奇思妙想)
22、天上的街市(郭沫若)
23、七颗钻石(列夫•托尔斯泰)
24、蔚蓝的王国(屠格涅夫)
25 、皇帝的新装(安徒生)
诵读欣赏
古诗二首
迢迢牵牛星(《古诗十九首》)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
写作
想像
口语交际
婉转拒绝
第四单元(动物世界)
15、松鼠(布丰)
附录一
应用文示例(条据
通知
日常书信)
附录二
名家书法鉴赏(王羲之、颜真卿)
附录三
字词表
七年级下册(2005年12月第5版)
第一单元(人物风采)
1、童年的朋友(高尔基)
2、一面(阿累)
3、我的老师(魏巍)
4、展示华夏文化的魅力(余玮)
5、赵普(《宋史》)
诵读欣赏
古诗二首
题破山寺后禅院(常建)
登岳阳楼(杜甫)
周总理，你在哪里(柯岩)
写作
观察人物特点，写出人物个性
口语交际
做一回小记者
第二单元(童年趣事)
6、从百草园到三味书屋(鲁迅)
7、月迹(贾平凹)
8、三颗枸杞豆(程海)
9、我们家的男子汉(王安忆)
10、柳叶儿(宋学孟)
诵读欣赏
两小儿辩日(《列子》)
黄纱巾(薛涛)
写作
记事写人线索清楚
口语交际
劝告
第三单元(建筑艺术)
11、人民英雄永垂不朽(周定舫)
12、巍巍中山陵(刘叙杰)
13、凡尔塞宫(吉祖英)
14、短文两篇
黄鹤楼(阎伯理) 于园(张岱)
诵读欣赏
文笔精华
(二)
天坛(秦牧
) 古罗马斗鸡场(乔万尼奥里)
昆明花街(李广田) 苏州小巷(陆文夫)
写作
观察和描写事物特点
口语交际
话须形象才动人
16、松树金龟子(节选)(法布尔)
17、国宝——大熊猫(叶永烈)
18、黔之驴(柳宗元)
诵读欣赏
古诗三首
蝉(虞世南)
孤雁(杜甫)
鹧鸪(郑谷)
写作
抓住特点介绍动物
语文实践活动
保护野生动物的一次活动
名著推荐与阅读《西游记》
第五单元(信息传播)
19
、 三
个 太 阳(黄传会)
20、录音新闻 (中央人民广播电台)
21“神舟”五号飞船航天员出征记(廖文根)
22、新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)
中英香港政权交接仪式在港隆重举行(《人民日报》)
诵读欣赏
七子之歌(闻一多)
写作
写消息
修改文章专题训练——句子的修改
语文实践活动
网上读写与交流
专题：荷
第六单元(诗词拔萃)
23、毛泽东词二首
沁园春•雪
卜算子•咏梅
24、古代诗词三首
木兰诗(《乐府
诗集》)
观刈麦(白居易)
破
阵子(辛弃疾)
25 、 现代诗二首
回延安(贺敬之)
再别康桥(徐志摩)
26
、歌词三首
我的中国心(黄
霑) 在希望的田野上(晓光) 黄河颂(光未然)
诵读欣赏
古诗三首
使至塞上(王维)
黄鹤楼(崔颢)
归园田居•种豆南山下(陶渊明)
写作
自由作文
语文实践活动
赛诗会
附录一
应用文示例
申请书、聘请书、请柬、介绍信
附录二
语法简表(词的分类)
附录三
字词表
八年级上册(2005年6月第4版)
第一单元(长征组歌)
1、七律•长征(毛泽东)
2、《长征组歌》两首(四渡赤水出奇兵、过雪山草地)(萧华)
3、老山界(陆定一)
4、草(王愿坚)
5、《长征》节选(王朝柱)
诵读欣赏
诗人
领袖(任先青)
写作
写清楚一件事的起因、经过和结果
口语交际
当一次主持人
第二单元(爱国情怀)
6、枣核(萧乾)
7、最后一课(都德)
8、始终眷恋着祖国(刘敬智)
9、古诗四首
春望(杜甫) 十一月四日风雨大作(陆游)
过零丁洋(文天祥)
泊秦淮(杜牧)
10、晏子使楚
诵读欣赏
革命烈士诗二首
把牢底坐穿(何敬平)
花(白深富)
写作
有详有略，详略得当
语文实践活动
开展一次爱国主义教育活动
专题：长城
第三单元(至爱亲情)
11、背影(朱自清)
12、甜甜的泥土(黄飞)
13、人琴俱亡(刘义庆)
14、我的母亲(邹韬奋)
15、父母的心(川端康成)
诵读欣赏
古诗三首
送杜少府之任蜀川(王勃)
己亥杂诗(龚自珍)
写作
合理安排文章的结构
口语交际
一姿一容总关情
第四单元(江山多娇)
16、小石潭记(柳宗元)
17、记承天寺夜游(苏轼)
18、阿里山纪行(吴功正)
19、
美丽的西双版纳(李舵)
20、蓝蓝的威尼斯(马信德)
诵读欣赏
古诗三首
望岳(杜甫)
钱塘湖春行(白居易) 登飞来峰(王安石)
写作
写参观游览的文章
口语交际
假如我是导游
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第五单元(人与环境)
21、苏州园林(叶圣陶)
22、都市精灵(舒乙)
23、幽径悲剧(季羡林)
24、
明天不封阳台(杜卫东)
25、治水必躬亲(钱泳)
诵读欣赏
文笔精华
(三)
大地上的事情(苇岸)
写作
记叙中结合抒情和议论
修改文章专题训练——标点符号的修改
实践活动
一次有意义的集体视听活
动
第六单元(高新科技)
26、从小就要爱科学(苏步青)
27、在太空中理家(杰瑞•M•利宁杰)
28、奇妙的克隆(谈家桢)
29、送你一束转基因花(小祥)
30、(师生自荐课文)
诵读欣赏
古诗二首
雁门太守行(李贺)
别云间(夏完淳)
写作
自由作文
语文实践活动
师生自行设计
专题“汉字”
附录一
应用文示例(规则、计划、表扬信、建议书、倡议书)
附录二
名家书法欣赏(米芾、赵孟兆页)
附录三
修辞简表
附录四 字词表
八年级下册(2005年12月第4版)
第一单元(咏物抒怀)
1、海燕(高尔基)
2、白杨礼赞(茅盾)
3、石榴(郭沫若)
4、马说(韩愈)
5、紫藤萝瀑布(宗璞)
23、送东阳马生序(宋濂)
诵读欣赏
文笔精华
(四)
24、我骄傲，我是一棵树(李瑛)
杨柳(丰子恺)
25、有的人(臧克家)
写作
运用联想，丰富写作内容
诵读欣赏
古诗二首
口语交际
清楚连贯地表达思想观点，
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 不离话题
专题：鸟
无题•相见时难别亦难(李商隐)
写作
从生活中提取有价值的写
第二单元(道德修养)
作素材
修改文章专题训练
6、纪念白求恩(毛泽东)
语文实践活动
社会热点问题研讨会
7、敬业与乐业(梁启超)
8、多一些宽容(郭安凤)
9、人的高贵在于灵魂(周国平)
10、陋室铭(刘禹锡)
诵读欣赏
诗词曲三首
宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白) 天净沙•秋思(马致远)
渔家傲•塞下秋来风景异(范仲淹)
写作
写简单的议论文
口语交际
听出讨论的焦点，有针对性地发表意见
第三单元(事理说明)
11、沙漠里的奇怪现象(竺可桢)
12、我们的知识是有限的(伽利略)
13、短文两篇
活板(沈括) 核舟记(魏学洢)
14、叫三声夸克
15、花儿为什么这样红(贾祖璋)
诵读欣赏
山市(蒲松龄)
写作
写简单的说明文
语文实践活动
如果我主办校刊
第四单元(小说之林)
16、孔乙己(鲁迅)
17、范进中举(吴敬梓)
18、口技(林嗣环)
19、变色龙(契诃夫)
20、窗(泰格特)
诵读欣赏
文笔精华
(五) 一双明亮的眼睛(巴金)
写作
写人记事突出中心
语文实践活动
市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元(人生体验)
21、错过(刘心武)
22、散步(莫怀戚)
专题“叶”
第六单元(精彩演讲)
26、悼念玛丽•居里(爱因斯坦)
27 、在莫泊桑葬礼上的演说(左拉)
28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词(公刘)
29、在萧红墓前的五分钟讲演(郭沫若)
30、北京申奥陈述发言两篇
诵读欣赏
夜雨寄北(李商隐)
论诗(赵翼)
写作
写简短的演讲稿
口语交际
(师生自行设计)
附录一
应用文示例(通告、布告、启事、广播稿
附录二
语法简表(短语结构简表)
附录三
字词表
九年级上册(2005年6月第3版)
第一单元(学会读书一：吟哦讽诵而后得之)
1、鼎湖山听泉(谢大光)
2、林中小溪(普里什文)
3 、 飞 红
滴 翠记黄山(柯蓝)
4、画山绣水(杨朔)
综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
(六)
《温泉》(碧野)(节选自《山泉水暖》)
专题“气象物候”
第二单元(学会读书二：品味•感悟•欣赏)
5、故乡(鲁迅
)
6、我的叔叔于勒(莫泊桑)
7、在烈日和暴雨下(老舍)
8、多收了三五斗(叶圣陶)
综合学习与探究
诵读欣赏
《诗经》二首
专题：广告多棱镜
《关雎》
《蒹葭》
名著推荐与阅读
《格列佛游记》
第三单元(学会读书三：学学牛吃草)
9、成功(季羡林)
10、创造学思想录 (罗曼•罗兰)
附录一 应用文示例(简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书)
附录二
名家书法欣赏
附录三 修辞简表
附录四 词语表
11、学问和智慧(罗家伦)
12、论美(培根)
综合学习与探究
诵读欣赏
得道多助，失道寡助
第四单元(阅读有独特的感受)
13、散文家谈散文
关于散文《白鹭》——晓雪
附：白鹭——郭沫若
14、小说家谈小说
简单的故事
精致的情节——茅盾
附：百合花——茹志鹃
15、诗人谈诗
宁静而深沉的意境——曾卓
附：一个深夜的记忆——鲁藜
综合学习与探究
诵读欣赏
乡愁(余光中)
修改文章专题训练——结构的调整
第五单元(学会读书五：借助注释学文言)
16、陈涉世家(司马迁)
17、桃花源记(陶渊明)
18、与朱元思书(吴均)
19、捕蛇者说(柳宗元)
20、岳阳楼记(范仲淹)
21、醉翁亭记(欧阳修)
诵读欣赏
词二首
相见欢(李煜) 浣溪沙(晏殊)
第六单元(学会读书六：读书动笔)(自由读写单元)
22、绿(
朱自
清
)
23、囚绿记(陆蠡)
25、环球城市 风行绿墙(宋淑运)
25、一双手(姜孟之)
综合学习与探究
诵读欣赏
绿(艾青)
古代诗词三首
龟虽寿(曹操) 使至塞上(王维) 江城子•密州出猎(苏轼)
九年级下册(2005年12月第3版)
第一单元(学会阅读七：比较与辨微)
1、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)
2、江村小景(田汉)
3、《陈毅市长》选场(沙叶新)
4、一厘米(毕淑敏)
综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
(七)
莎剧独白两则
《哈姆雷特》 《雅典的泰门》
古诗二首
《饮酒》(陶渊明) 《行路难》(李白)
第二单元(学会读书八：迅速捕捉阅读
信息)
5、藤野先生(鲁迅)
6、生命与和平相爱(铁凝)
7、热爱生命(杰克•伦敦)
8、享受生活(海伦•凯勒)
综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
(八)
《老人与海》(节选)(海明威)
专题：系统思想与统筹方法
第三单元(学会读书九：疑为学之始)
9、送行(比尔博姆)
10、给我的孩子们(节录)(丰子恺)
11、台阶(李森祥)
12、呼兰河传(节选)(萧红)
综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
(九)
《往事》之七(冰心)
第四单元(学会读书十：知人论世读经典)
13、曹刿论战(《左传》)
14、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
15、《孟子》二章
鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐
16、愚公移山(《列子》)
获得教养的途径/
[瑞士]赫尔曼•黑塞
17、出师表(诸葛亮)
18、茅屋为秋风所破歌(杜甫)
综合学习与探究
诵读欣赏
山坡羊•潼关怀古(张养浩)
修改文章专题训练——文章的综合修改
名著推荐与阅读 《朝花夕拾》
第五单元(学会读书十一：横看成岭侧成峰)
19、雪(鲁迅)
20、《雪》四人谈
读《雪》需要联想(王蒙)
灵魂的柔软和坚硬(黄蓓佳)
简洁精纯的《雪》(斯妤)
《雪》的独特之处(李允经)
综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
(十)
《延安纺车抒怀》(吴伯箫)
专题
我心中的语文
附录一 应用文示例
附录二 语法简表
附录三 词语表
苏教版高中语文教材课文目录大全
第一册
第一专题
向青春举杯(活动体验)
◎ 吟诵青春
沁园春•长沙/毛泽东/3
相信未来/食指/9
六月，我们看海去/潘洗尘/10 ◎ 体悟人生
十八岁和其他/杨子/15
我的四季/张洁/19 ◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)/[德]马克思/23
我的五样/毕淑敏/29 第二专题
获得教养的途径(问题探讨) ◎ 经典的力量
/41
◎ 求学之道
劝学(节选)/荀子/46
师说/韩愈/47
◎ 从质疑到创新
贵在一个“新”字/王梓坤/50 第三专题
月是故乡明(文本研习) ◎ 古典的乡愁 采薇/《诗经》/61
奥德赛(节选)/[希腊]荷马/62
我心归去/韩少功/65
◎ 漂泊的旅人 想北平/老舍/69
乡土情结/柯灵/73
前方/曹文轩/79
◎ 恒久的烙印
月是故乡明/季羡林/83
今生今世的证据/刘亮程/86
第四专题
像山那样思考(文本研习) ◎ 谛听天籁
江南的冬景/郁达夫/93 晨昏诺日朗/赵丽宏/96
◎ 感悟白然
前赤壁赋/苏轼/10l
始得西山宴游记/柳宗元/103 ◎ 湖山沉思
寂寞/[美]梭罗/105
像山那样思考/[美]奥尔多•利奥波德/109 第二册
第一专题
假如给我三天光明(文本研习)
◎ 生命的强音
假如给我三天光明(节选)/[美]海伦•凯勒/3
渴生者/钱钢/10 ◎ 精神支点
我与地坛(节选)/史铁生/16
最后的常春藤叶/[美]欧•亨利/22 ◎ 共享幸福
我的邻居胡蜂/苇岸/29
敬畏生命/[法]阿尔贝特•史怀泽/34 第二专题
和平的祈祷(研习•探讨•活
动)
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫/41
流浪人，你若到斯巴„„/[德]海因里希•伯尔/50 ◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)/[德]安妮•弗兰克/60 ◎ 历史画外音 图片两组/68 第三专题
历史的回声(文本研习)
◎ 后人之鉴
六国论/苏洵/75 阿房宫赋/杜牧/77 ◎ 千古江山
桂枝香•金陵怀古/王安石/81
念奴娇•赤壁怀古/苏轼/82
永遇乐•京口北固亭怀古/辛弃疾/82 ◎ 血与火的记录
血肉筑起的滇缅路(节选)/萧乾/85 东史郎日记(二则)/[日本]东史郎/90 第四专题
如琢如磨(活动体验) ◎ 体味“推敲”的奥妙 咬文嚼字/朱光潜/97 ◎ 追寻名作诞生的印迹
《从百草园到三味书屋》修改稿品评/103 ◎ 亲历词句锤炼的甘苦
句式调整/111 第三册
第一专题
祖国土(文本研习) ◎ 故园音画
祖国山川颂/黄药眠/3
肖邦故园/[波兰]雅—伊瓦什凯维奇/8 ◎ 颂歌的变奏 发现/闻—多/15 北方/艾青/16 祖国呵，我亲爱的祖国/舒婷/20 我愿意平平常常地死去/[古巴]何塞•马蒂/21 祖国土/[苏联]阿赫玛托娃/22 第二专题
号角，为你长鸣(问题探讨) ◎ 燃烧的心
离骚(节选)/屈原/27
致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/29
啊，船长，我的船长哟!/[美]惠特曼/30
◎ 底层的光芒
五人墓碑记/张溥/32
品质/[英]高尔斯华绥/34
老王/杨绛/41
第三专题
文明的对话(活动体验) ◎ 感受碰撞
刮痧(节选)/王小平/49 ◎ 放出眼光 拿来主义/鲁迅/71
“文明”与“文化”/陈炎/73 ◎ 搜索与发现 组织社会调查/80
第四专题
笔落惊风雨(文本研习) ◎ 诗从肺腑出 蜀道难/李白/85
登高/杜甫/87
锦瑟/李商隐/88 ◎ 词别是一家 蝶恋花/晏殊/90
雨霖铃/柳永/90
声声慢/李清照/91 ◎ 文以气为主
滕王阁序(并诗)/王勃/93
秋声赋/欧阳修/97 第四册
第一专题
我有一个梦想(文本研习) ◎ 经世济民
季氏将伐颛臾/《论语》/3 寡人之于国也/孟子/4 ◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话/[德]恩格斯/6
《黄花岗烈士事略》序/孙文/8
我有一个梦想/[美]马丁•路德•金/10 第二专题
我们头上的灿烂星空(问题探讨)
◎ 仰观宇宙
逍遥游(节选)/庄子/21 兰亭集序/王羲之/24
◎ 思想的阳光
人是能够思想的芦苇(节选)/[刻帕斯卡尔/26 我们头上的灿烂星空/[德]康德/27 ◎ 生命箴言
我为何而生/(英)罗素/30 横渠四句/冯友兰/31 第三专题
直面人生(问题探讨) ◎ 生存选择
报任安书(节选) /司马迁/37 渔父/《楚辞》/43 平凡的张鲁/乔艳琳等/45 庸人/丁大同/49 真的猛士
记念刘和珍君/鲁迅/54 苦难中的尊严
论厄运/[英]培根/60 《名人传》序(节选)/[法]罗曼•罗兰/61 直面苦难(节选)/周国平/62 第四专题
走进语言现场(活动体验)
在演讲厅
不自由，毋宁死/[美]帕特里克•亨利/69 奥林匹克精神/[法]顾拜旦/72 增进相互了解
加强友好合作/江泽民/75 问答之间 作为偶像/82 一个人的渡口(节选)/87 交锋时刻
文学特长生能否特招/97 关于北京城墙的存废/梁思成/100 第五册
第一专题
美的方程式(活动体验) 美的发现
科学中的美与求美/[美]钱德拉塞卡/3 走在科学之前/[苏联]苏霍金/9 领悟匠心
足下的文化与野草之美/俞孔坚/14 第二专题
一滴眼泪中的人性世界(活动体验)
灵魂的对白
雷雨(节选)/曹禺/27 美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水/[法]雨果/37 人性在复苏
辛德勒名单(节选)/46 第三专题
世相百态(文本研习)
说不尽的阿Q
阿Q正传/鲁迅/61 众土之相
大战风车的堂•吉诃德/[西班牙]塞万提斯/106
装在套子里的别里科夫/[俄]契诃夫/108 格里高尔一觉醒来成甲虫/[奥地利]卡夫卡/109
高松年与方鸿渐/钱钟书/110
第四专题
此情可待成追忆(文本研习)亲情：轩窗书影 陈情表/李密/117 项脊轩志/归有光/119 谁染霜林醉
罗密欧与朱丽叶(节选)/[英]莎士比亚/122
长亭送别/王实甫/129 旧日时光
友情的歌唱(诗四首)/134
第五专题
慢慢走，欣赏啊(文本研习)丹青难写是精神
看蒙娜丽莎看/熊秉明/145 此时无声胜有声
草书歌行/李白/152
琵琶行(并序)/白居易/153 园日涉以成趣
大观园试才题对额/曹雪芹/157 日本的庭园/[日本]室生犀星/168 第六专题
书于竹帛(活动体验) 长河溯源
语言的演变/吕叔湘/175 寻觅文言的津粱
廉颇蔺相如列传(节选) /司马迁/182 鸿门宴/司马迁/186