第一篇：陕教版初中思想品德
九年级陕教版思想品德同步检测教案
在班主任工作研讨会上的讲话
思游完小 陈了雄
各位班主任：
今天，我们召开班主任专题工作会议，是经过学校行政研究决定的，主要是从开学到现在，咱们班主任辛苦了，想慰劳一下大家;其次是对开学到现在的班主任工作进行一下小结，对下一个时期的班主任工作的主要任务做一要求，促进我校的各项管理工作进一步规范化，更上一层楼。
班主任工作千头万绪，大到学生的生命安全，小到学生偶尔撒一次谎，从学习成绩，到行为习惯，从道德理想，到坐立行走，真是面面俱到，无所不及。今天我们在坐的各位班主任，都能够克服这样或那样的困难，勇挑重担，在保证完成教学任务的同时，又承担起学生管理的责任。在学校经济待遇薄弱，工作量大，家长层次复杂，学生基础参差不齐，周边社会环境比较恶劣的情况下，无怨无悔，不计得失，甘为人梯。你们细致入微的工作，换来的是学生良好的行为习惯，换来的是学校的和谐发展。我代表学校行政感谢大家，你们辛苦了!
关于前阶段的工作情况，具体请肖明主任来谈。我感觉有这样一些方面值得肯定：一是工作任劳任怨，责任意识强。开学初老师请假的多，安排代课时往往出现课务冲突。在出现空堂课时，班主任就主动担当起了代课老师。如唐四华老师、刘宗平老师、熊坚强老师等。二是班级组织健全，步入正轨快。各班都在第一周就建立起班委会，卫生打扫、收发作业、干部值周等工作就能正常有序的展开。三是安全教育抓得好，没有发生大的安全事故。总之，前阶段的学校工作能能够顺利开展，各位班主任是功臣。
大家都知道，常规管理在班级管理中是很非常重要的，下面我就从以下几个方面来重点强调一下班级常规管理。
(1)教育学生遵守作息时间，不迟到，不早退。每天要坚持“三查人数(早读前、午饭后、晚自习前)、三下班(早读时、午饭后、晚自习)、一训话(班务处理)”，教育学生有病有事要请假，必须填写请假条。对于旷课学生要跟踪了解，查明原因，做好记录。
(2) 教育学生不得骑自行车或摩托车上下学，不要乱攀乱爬，搞好安全教育。
(3)教育学生在校园内不能到处乱窜，教室里只能读书、做作业、检查作业等，不能大声喧哗、追打、吵闹。班主任可以利用早读前、午饭后处理班级事务，处理违纪学生。
(4)教育学生做好课前准备，合理分配课间15分钟，先去厕所，然后休息放松，提前准备好下节课的学习用具，有预备铃的课前要唱歌，多唱红色革命歌曲。
(5)课间要求学生做到轻声慢步，右行礼让，不跑跳攀爬楼梯，不追逐撵打，不大声喧哗，注意语言文明。
(6)教育学生及时有秩序的参加学校集会和课间操，上下楼按班级顺序，尽量形成走出教室时自觉站好队，不能直接到操场站队，做操时班主任在本班队伍里来回巡查。集会时班主任也必须跟班。集会、课间操时不准留学生在教室。
(7)放学要按时，教育学生回家后合理安排时间。寄宿生下午休息时间很长，可以要求他们在教室自习一节课。
(8)落实好卫生制度，让每位学生有自己的卫生区域，坚持“一天两扫(早读前要打扫清洁区域，可以不扫教室，下午放学后所有清洁区域包括教室都要打扫)一捡拾(午饭后)”，维护好校园卫生，教育学生不乱扔果皮纸屑垃圾，可以在班干部中先开展开展“弯弯腰主动捡拾”活动，进而带动全班学生做到随时主动弯弯腰捡拾。
(9)注意做好各类疾病防治工作，教育学生养成良好的卫生习惯。 (10)搞好班队干部队伍建设，教育培养好班队干部，让班干部真正成为咱们的助手，让他们及时发现问题及时反映，把各类事故扼杀在萌芽状态。
(11)学校各项教育活动的顺利开展，也与我们班主任的辛勤劳动密不可分。班主任要以各种活动为载体，要狠抓学生的养成教育。
(12)再强调一下安全。“生命不保，何谈教育”，安全是一切工作的基础。当班主任，最重要的就是学生的安全，只要学生在校一秒钟，就有几百条无形的绳索牵引着班主任的心，那就是学生会不会出问题，会出什么问题。大家都要始终把学生的安全放在首位。
老师们，爱是教育工作的灵魂，也是班主任工作的灵魂。没有爱，就没有教育。爱学生体现在尊重学生、信任学生。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励学生不断探索。对学生要循循善诱，因材施教，讲究方法。我们也清楚，班主任在学生脑海中留下的印象最深，可以说只有当过班主任的老师，才有学生。
老师们，班主任工作纷繁复杂，但也苦中有乐。大家的付出，学校领导是有目共睹的，我再次代表学校向你们表示深深的感谢! 谢谢大家!
2011年10月13日
第二篇：七年级政治论文 让思想品德课教学回归生活 陕教版
现代社会是一个信息社会，学生经验的获得，知识的来源，观念的确立更多的来源于社会生活。社会上各种群体截然不同的利益观，价值观，人际关系的是与非，大众传播内容的善恶与美丑，都不可避免的对学生产生这样或那样的影响。然而在初中，思想品德课是众多学科中学生最不喜欢的科目之一,也是学生认为实用性最差的科目之一，学生上思想品德课有着“无可奈何”的感觉。本人曾对初中学生进行了进一步的抽样调查, 调查结果表明,76%的学生认为思想品德课最大的问题在于远离学生的生活世界，73%的学生认为思想品德课是“说教课”，“枯燥”，“抽象”，学习思想品德课就是读条条，背条条。63%的学生怀疑思想品德课的真理性和真实性。久而久之，学生对思想品德课的学习产生了逆反心理，也不会用课堂的观点、立场、方法解决实际生活中遇到的问题，这种状况将会大大降低思想品德课的地位,弱化思想品德课的德育功能。
杜威曾指出：“从别人那里得来的知识也许能使人产生某种行动„„但这种知识不能培养个人的主动性和使他终于他人的信念。”因此， 如何让学生喜欢上思想品德课,并能真正认识到思想品德课的价值所在，我认为最关键的一点是思想品德课教学要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生。”这不仅是新课程改革的核心理念之一，也体现了思想品德课的课程性质，因此在教学实践中要紧紧抓住“生活”这一主题，让生活走进思想品德课堂，将思想品德课堂引向生活。突出学生主体作用，注重学生个体的情感需要，激励学生去生活，体验，经历，敢于开拓生活视野和生活内涵，在追求美好生活中提升生活的境界，培养个人的良好品德，获得良好的自身发展。让思想品德课贴进生活，回归生活，让学生明白“生活和教育是一个东西，不是两个东西(陶行知)。”生活化趋势是我国基础教育改革的趋势，也是各国德育发展的趋势。
明确了思想品德课教学回归生活的重要性和必要性后，那么初中思想品德课教师该怎样在教学过程中去实施呢?本人结合自己的教学实践谈一些具体的做法和体会，抛砖引玉，并请不吝赐教。
一、关注学生生活，关注学生身边的事例。
新课程的一个基本理念是：德育生活化，生活是最好的教材，生活中的每时每刻，每人每事都具有教育意义，生活处处是课堂。我们要做到尽力挖掘生活中的具体事例，围绕学生生活实际中的问题，引导学生对他所面对的世界进行不断的感悟和理解，这样才能提高学生的社会适应能力，促进他们的健康成长。
例如，我在讲陕教版八年级上册第二课《自尊自信，快乐生活》第二目《我自信，我快乐》时，在讲解“自信心能激发一个人下决心克服困难，成为强者。自信的人，不会盲从，不会自卑。”这个知识点时，我选取了学生身边熟悉的事例：富顺一中高2005级学生郭振宇，双下肢残疾，走路要拄双拐或坐轮椅。但他没有自卑和沉沦，而是充分发挥自己喜欢唱歌的优势，刻苦学习声乐，在我县举办的青年歌手比赛中，获得过大奖。现在他还在这条路上继续努力地走下去。学生一听，是他们的学长的故事，感到很亲切，认识郭振宇的学生情绪一
第三篇：初中思想品德说课稿(鲁教版)
各位老师，你们好：
我要进行说课的内容是：《感受大自然》
1、 教材的地位：《感受大自然》是鲁教版思想品德八年级下册第六单元，第12课的内容。本课主要以“与大自然和谐相处”为教育主题，让学生感受到自然的美好，同时学会怎样鉴赏自然美，最关键的是面对如今人与大自然出现的不和谐之音，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的自然。
2、 教学目标
(1) 知识目标：感受大自然之美，了解鉴赏大自然的方法，知道人与大自然存在哪些不和谐之音。
(2) 能力目标：让学生能够从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。
(3) 结合初中的大纲要求，重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏，及其原因。难点：知道环境状况不容乐观。
3、 学法：初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，不断地激发学生的学习兴趣。
4、 教法：针对本节课的学习，我主要采用讨论法，因为这节课的内容相对比较简单，很多问题同学们可以联系实际，自行找出答案，对于相对比较难理解的地方，小组进行讨论、思考之后，再对其进行相应的引导，师生一起共同找出答案。
5、 说教学过程 (1) 导入：运用罗丹曾说过的一句话“生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，让同学们通过自己的眼睛找出生活中的美，然后总结出美包括：艺术美、社会美、自然美，从而导入新课。 (2) 自主预习：10分钟时间，让学生对照学案上的问题，仔细的阅读课本，目的是让同学们对课本内容有一个大致的了解，知道这节课讲了什么，这节课我们要着重解决哪几个问题。 (3) 具体知识讲解： ①、 大自然美的表现?
这个问题，比较简单，不是本节课的重点内容，只需要同学们进行理解。我主要是通过几组图片的展示，让同学们自己归纳出大自然的美主要表现在哪几个方面。 ②、 怎样鉴赏大自然?
这个问题相对也比较简单，但是经常作为选择题的考点。
我主要是把一些景点作为例子，并且将这些景点以图片的形式给同学们展示出来，让学生自己说出鉴赏这些风景的时候，应注意什么。例如：鉴赏泰山日出的时候，要注意时间，角度。黄山猴子观海的时候，要发挥想象力等等。最后总结出应怎样鉴赏大自然。 ③、 人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面? 这个问题是本课的相对重点内容，但是难度不大。
通过课本上的四幅图面，分别是乱砍滥伐、滥捕滥杀、大气污染、水污染，首先让同学们谈一下，看到这四幅图片有什么样的感想，然后再让同学们想一下他所知道的，目前大自然面临着哪些威胁?最后将他们所说的这些威胁对照课本做一下总结，也就是人与大自然不和谐之音的表现。
④、 自然物种减少的原因?
这是本课的重点内容，也是比较重要的考点。
展示给同学们一组图片，例如：斑驴、旅鸽、类人猿、恐龙等已经灭绝的物种。首先让同学们指出，他们灭绝的原因是不是一样的?然后再指出他们各自是怎样灭绝的?从而总结出物种减少的原因。 ⑤、 什么是环境问题及其危害?
这是本课最重点的内容，一般是结合具体案例进行考察，是很重要的考点。
首先让同学们对照课本，找出什么是环境问题。并着重指出是人类不合理的利用所造成的，如果人类合理的利用这些问题就可以避免。 并且着重从原因和危害两个方面讲解全球变暖这个比较热点，也是比较常考的环境问题。
(4)巩固：最后通过题目，对这节课的内容做一个巩固。
第四篇：诚信无价教案 陕教版
第五课《诚信使你我走得更近》
第一框《诚信无价》教案
教学目标:
1、情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业、立国之道。
2、能力：提高学生对诚信问题的认识能力。
3、知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本。
教学重难点: 重点：诚信是中华民族的传统美德。 难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。 教学方法：
合作讨论 情感感化 教学过程：
一、导入新课
师：请同学们欣赏故事《曾子杀猪》，(展示PPT图片) 请问同学们听完故事后谈一谈感受。
同学们非常棒，曾子是一个诚实守信的人，他用诚实守信教育自己的孩子，在他的心中诚信是无价的。这就是我们今天要讨论的话题：
——(板书)诚信无价
二、讲授新课
师：咱们中华民族不仅是礼仪之邦，而且是诚信之邦。在我国汉语词汇中，有关诚信的成语是非常多的，那么现在我们就一起来做做成语大比拼，我们用小组讨论的方式看哪一组的成语最多。这些成语
有什么共同点呢? 学生：略
师：这些成语要求我们做人应该诚实守信。
人们常说：“黄金有价，诚信无价”那什么是诚信?我们身边有诚信吗?大家分组讨论，小组发言
诚信就是对待别人，要真诚、不说谎、不作假，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。)
诚和信是不自欺的，是内心和外部行为合一的道德修养。诚实守信，是真善美的统一，希望大家不断地提高自己的素质，加强自我修养，做一个真正的真善美。
请大家看大屏幕，思考：这个故事给了我们什么启示? 华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。
学生：略
师：做人要诚实守信，勇于承担责任。 请同学们列举关于个人诚信的故事：
师：诚实应成为一个人的习惯，诚实是做人的基本原则。 如果要你在金钱、美貌、诚信三者之中做选择，但必须只选一样，你会如何选择?为什么?
学生：略
师：金钱可能得而复失，美貌总有老去的一天，只有诚信使我们赢得信念、尊重，从而获得金钱，得到幸福。
假如一个人失去了诚信，会有什么结果?
学生：略
师：无立身之地、孤立无援„„ 板书：诚信是立身之本
师：诚信对于一个人就是生命之魂，那么它对于企业它意味着什么呢?
请大家看大屏幕：论坛AB剧，如果你是企业的负责人你会怎么做?
学生：略
师：对于一个企业来说，诚信是无价之宝，是立业之本。 请同学们列举关于企业诚信的故事： 学生：略 师：归纳总结
板书： 诚信是立业之本
师：个人需要诚信，企业需要诚信，那么一个国家需不需要诚信呢?
学生：需要
师：请大家看屏幕：《城门立木》的故事并思考后列举关于国家诚信的故事
学生：略
师：我们国家需要诚信。而且国家也非常的重视诚信。我们都是中华公民，你们知道我们个公民的基本道德规范吗?“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”它把诚信作为其基本内容。明理诚信是每个公民应遵循的行为准则，它规范人们在社会关系中的道德行为，提高个人的素质和社会文明程度。还有，不知道同学
们有没有注意到，在我们学校门口右边的墙壁上贴的是什么吗?对，是社会主义核心价值观，它也把诚信作为其基本内容。诚信既是个人修养和人格完善的核心要求，也是社会道德和价值追求的内在基础，诚信道德在当今时代获得了新的意义，成为社会核心价值观的重要组成部分。
由此可见诚信对于个人是立身之本，对企业是立业之本，对国家国家是立国之本。可以说我们的诚信是无价的。
三、总结
师：金钱有价，诚信无价。现代社会需要城信。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本;就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本;就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。
师：最后，请同学们欣赏一首歌曲《诚信中国》结束本课。 板书设计：
诚信无价
个人
企业
国家
立身之本
立业之本
立国之本
第五篇：八年级(下)思想品德(粤教版)
八年级(下)思想品德(粤教版)
第六单元我们的人身权利
一、 明辨是非(只要认真，一定成功!正确的打“√”，错的打“×”共12分)
1、人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。()
2、执法人员可以不用搜查证，进入私宅进行搜查。()
3、双包胎姐妹俩长的很相像，一次，姐姐身份证丢了，就拿妹妹的身份证去办()
4、隐私就是个人不能说的丑事。()
5、对于经常违反校规校纪的同学，教师可以进行批评教育、辱骂和适当体罚。()
6、作为家长有权在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子。()
二、 精挑细选：(每题仅有一个最佳，请你选出。相信自己，你行的!40分)
1、下列基本权利中，属于我国公民享有的最起码、最基本的权利是()
A.选举的权利B.生命健康权C.人身自由权利D.被选举权 ()
A.肖像权B.姓名权C.名誉权D、荣誉权
婷婷是一位13岁的女学生，两次被父母抛弃。第一次因为婷婷是女婴，刚出生就被遗弃在医院，后在法院干预下回到了父母身边;第二次因为父母离婚，至今都拒绝抚养婷婷。据此回答3-4题：
3、婷婷父母两次抛弃她，属于()
A.合情合理的行为B.不道德行为，与法律无关
C.侵犯了孩子的生命健康权D、其他行为
4、婷婷应该采取的正确办法是()
A.向法院提起诉讼，维护自身合法权益B.断绝与父母的关系
C.外出打工赚钱，学会自立D、采用暴力手段索取抚养费
5、2001年7月30日，某在华韩资企业怀疑产品被窃，令管理人员对56名女工强行搜身。韩资企业管理人员的这种做法侵犯了女工的： ()
A维护工厂利益的合法行为B维护工人利益的合法行为
C侵犯公民人身自由权的违法行为D损害工人地位的非法行为
6、王某欠李某货款6000元，久拖不还。于是，李某将王某骗到偏僻处捆绑起来，并给王某的妻子打电话，要她拿钱来领人。直到第二天，王某的妻子拿来钱以后，李某才将王某放走。对此事，人们有不同的看法，其中正确的是………()
A、王某拖欠李某货款不还，李某扣人索债无可非议
B、李某扣人质索债侵犯了王某的人身权利，应承担法律责任
C、人质索债是运用法律手段维护自己合法权益的表现
D、王某拖欠李某货款不还，应承担法律责任
7、下列行为中，不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的有：()
A、学校公布某单位对学校的感谢信B、老师从传达室取回学生的信件翻阅
C、家长为了了解孩子私拆孩子的信件D、孙某出于好奇，在网上窃取了同学的邮件
8、中学生陈某在网吧聊天时假冒本班同学小赵的姓名，捏造本班同学孙某有小偷小摸()
A、 荣誉权隐私权B、隐私权名誉权C、名誉权隐私权D、姓名权名誉权
9、2002年12月1日，我国开始实施《禁止使用童工规定》，加大了对使用童工的处罚
2、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，诋毁他人，都是侵犯他人的行为行为， 陈某的行为侵犯了赵某的( )和孙某的()
力度。按规定，使用童工每人每月的罚款最高额度可达1万元。这主要体现了我国法律对儿童( )的特殊保护()
① 生命健康权② 劳动权③ 受教育权④ 人格尊严权⑤ 财产所有权
A ① ④B① ②C ④ ⑤D① ③
10、王某到超市购买食品，该超市保安人员怀疑他偷了东西而强行对其搜身。对此行为看法正确的是()
A、保安人员对工作认真负责，对王某搜身是合法的
B、如果王某真的偷了超市的东西，保安人员的搜身就合法了
C、保安人员侵犯了王某人身自由权利
D、保安人员对工作认真负责，保安人员的搜身就合法了
11、班主任老师在上课时发现小红在写情书，老师没收了她的情书，并当众宣读了信的内容。下列说法正确的是 ：()
A、小红的行为是错的，但老师的行为也侵犯了小红的隐私权
B、小红的行为是错的，老师应该这样做
C、这是小红的自由，老师无权干涉
D、小红的行为是正确的，应用法律武器保护自己的权益
12、右图行为侵犯了人的什么权利 ：()
A、侵犯了人的人身自由权利
B、侵犯了人的生命健康权
C、侵犯了人的隐私权
D、侵犯了人的受教育权
()
①没有侵犯公民的姓名权②是一种违法行为③侵犯了公民的姓名权④没有违法而且符合公民的道德建设的要求
A、①②B、②③C②④D、①④
14、下列说法不正确的是：()
(1)保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。(2)尊重他人的人格尊严是一个文明的人所应具备的素质。(3)我国法律规定：公民享有姓名权，姓名一旦确定就不能随便更换(4)公民违反法律，需要拘禁，任何机关都可以执行
A(2)(3)B(1)(2)C(1)(3)D(2)(4)
15、教师田某以个别同学丢失物品为由，带人搜查学生宿舍，其行为是()
(A) 侵犯公民隐私权的违法行为(B) 侵犯公民人身自由权的违法行为
(C)教师的管理权限，不违法(D)学校允许的，不违法
16、玲玲收到好朋友霏霏的电子邮件，霏霏请玲玲帮忙解决思想上的一些苦恼，但玲玲却把霏霏信件的内容告诉了其他同学，霏霏得知后很气愤。这件事给我们的启示()
(A) 朋友之间一定要严守秘密
(B)不守信誉的人绝不能交朋友
(C)不论在什么情况下，都不能把朋友的事告诉别人
(D)尊重他人的隐私，要强化责任与信誉意识
17、我国法律规定，公民享有的人格尊严权有：()
(A) 肖像权、选举权、人身自由权(B)肖像权、隐私权、生命健康权
13、某高校大学生李某假冒本班困难学生刘某的姓名，往其家里寄钱，其行为：
(C) 名誉权、隐私权、姓名权(D)荣誉权、教育权、选举权
18、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁，下列做法正确的是：()
A、小虎杀人被公安局逮捕并被检察院判处死刑
B、小虎偷了村民的庄稼，被村民们抓起来，关在村长家里一天一夜
C、村民们在小虎家聚众赌博，派出所没有任何证件就逮捕现场所有的人，并拘禁了三天D、小虎逼迫他妹妹嫁给小王，妹妹不愿并想逃走，小虎就把妹妹锁在家里
19、某建筑公司工人在高楼施工中，由于没有护栏，不甚坠楼死亡，对此，下列说法正确的是：()
A、公司认为工人应有自我保护意识，不能要求索赔
B、该公司行为违反了消费者权益保护法
C、该工人家属有权向该公司及经销商提出索赔
D、王某死亡，纯属意外
20、我国未成年人保护法第30条规定：“任何组织和个人不得披漏未成年人的个人隐私。”第42条规定：“对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披漏未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。”这是因为：()
A、未成年人是祖国的未来，我们要尊重他
B、未成年人的隐私权受法律特殊保护
C、未成年人的受教育权受法律特殊保护
D、未成年人h是家庭的希望
三 、法律导航(共38分)
1、中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良，师生公认他是正直富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，小明却告诉老师和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪、大江听后非常难受。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全不属实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。
(1)请问你如何看待小明的行为 ?为什么 ?(5分)
(2)那么小明应该怎么做呢?(4分)
2、中央电视台《焦点访谈》栏目披露一起《霸道的“学校”》的事件。某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教育”的文件。据皮，县有关部门于1998年建立了一所“法制教育学校”，实行所谓的“封闭式管理”。仅今年1-4月，该校就将200多名未违法犯罪行为的人强行关押在这里，其中许多是因为抵制不合理的摊派和乱收费被抓来的。这些被关押的人不仅失去人身自由，而且还要交纳200多元“学费”。
(1) 该校的行为是否合法?为什么?(4分)
(2) 材料中被侵犯了人身自由权利的人应当怎么办?为什么?(4分)
(3) 从这件事中你得到什么启示?(2分)
3、小李在影楼拍了一组艺术照，照片中的她光彩照人，小李非常满意。一个月后，小李经过该影楼，意外的发现橱窗里摆着自己的照片，而且换上了别人的名字。小李非常气愤，找到影楼经理说理，经理振振有词地说：“让更多的人欣赏你的照片，不是更好吗?何况换了姓名，熟悉你的人也不知道是你。”
(1)该影楼的行为构成侵权吗?为什么?(3分)
(2)小李该如何维护自己的合法权益?(4分)
(3)如果你是律师，对影楼该做出怎样的判决?(4分)
4、我国一家报社进行的关于隐私保护的调查中，
55、8%的受访者认为在互联网时代保护个人隐私越来越难了。调查中，
45、8%的人认为自己“曾被朋友出卖隐私”，
43、8%的认为“曾被偷拆信件”
39、3%的人认为“日记曾被偷看”，
29、3%的人认为，自己的“个人信息曾被随意泄露”。作为一名现代的中学生，在隐私保护方面应该怎么做呢?(8分 )
四、我思我行(10分)
1、在学校里，我发现两位同学打架，我会
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2、在回家的路上，我发现红灯亮了，但没有汽车通过，我会
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3、暑假里，我和朋友一起去游泳，我会
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4、我看到我的一篇作文被登在杂志上，可是署名却不是我的，我会
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5、妈妈为了更全面的了解我的情况，居然偷听我的电话，我会
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6、我发现我家附近的工厂有招童工的现象，我会
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八年级(下)思想品德第六单元参考答案
一、明辨是非
1、 对
2、错
3、错
4、错
5、错
6、错
二、精挑细选
1、B
2、C
3、C
4、A
5、C
6、B
7、A
8、D
9、D
10、C
11、A
12、B
13、B
14、B
15、B
16、D
17、C
18、A
19、C 20、B
三、法律导航
1、(1)我认为大江同学捏造事实，已经侵犯了公民人格尊严中的名誉权。因为人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利，侵犯了人格尊严权，要承担相应的法律责任。(2)小明应该主动向大江承认错误，并向老师和全班同学说明事情的真相，还小明一个清白。
2、(1)①该校的行为是违法行为，属于非法拘禁的行为。(或：是侵犯公民人身自由
权利的行为。)②法律规定公民的人身自由权利包括公民的人身不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害等。③该校的行为侵犯了公民的人身自由权利，是违反宪法和法律的行为。
(2)被侵犯了人身自由权利的人应当向人民法院、人民检察院提出控告，要求法院依法追究有关人员的法律责任，并赔偿由此造成的物质和精神损失。因为我国宪法规定，公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出控告或者检举的权利。(3)略
3、(1)影楼的行为已构成侵权。他们侵犯了小李的肖像权和姓名权。(2)小李不能因为我们年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利。要学会运用法律手段去维护自己的人格尊严。(3)责令影楼立即撤掉橱窗里的照片，并向小李作出赔礼道歉和一定的精神损失费。
4、略(或参考书本45页)
四、我思我行(略)