第一篇：王大伟教授范文
听陈大伟教授讲座有感
听陈大伟教授讲座有感 华北电力大学附属小学 李华
今天的培训由成都师范学院教授陈大伟主讲。陈教授讲座的主题是《教师成长与观课议课》，今天去听了陈大伟教授的讲座，感觉受益匪浅。他的幽默风趣，他的旁征博引，他的渊博机智，他的善思善感，无不让人钦佩涂地。
他从幸福的意蕴和本质及教师如何去创造和感受幸福两个方面进行了详细的阐释。就幸福本身而言，是个人在需求和欲望得到满足所产生的愉悦感;幸福需要教育，教育需要幸福，也需要幸福的教师，教师的幸福是在课堂教学实践中得以实现的。他说，教师要实现幸福的课堂生活，就应当课前有期望，课中有改变，包括在教学目标、教学内容、教学结构、教学方法上的改变，课后能审美，即对课堂教学的回望和审视。陈教授的语言朴实清新，列举的事例简单却富有哲理，给老师们留下了深刻的印象。我们相信老师们一定能够深刻领悟幸福的含义，在自己的教学生活中创造和享受幸福，做一个幸福的教师。
虽对他不甚了解，也并非名人效应，听他的字句言语，仿佛如沐春风。他在教师专业成长中给我们讲到了如何提升教师幸福感的专题部分给我的印象尤其深刻，不说他是字字珠玑，至少也是句句充满着一名教育大家所具备的智慧光芒。 他给我们举了很多作为一名教育者为什么不幸福的事例，想想也是，连自己都不认同自己的事业以及自己所处的生活状态，如何能从教学乃至于生活中获得幸福感?
幸福并非仅是物质世界的绝对富足，也并非仅止于感情世界的幸福美满。其实一个人的幸福感，首先必须是从自我认同开始。认同自己的工作，认同自己的生活，认同自己周围的环境，人，事物，你就能从中感悟到幸福点滴。
感觉自己倒是一个很具有反叛精神的人，对于一些事物喜恶挺明显的，合则来，不合则避。时常感觉这样不好，导致了有时思想过于偏激，做法不够理智，为此吃的苦果也不少了，伤心那!
其次陈教授谈到：作为一名教育者，要有自己的目标。正所谓是“脚下有根，心中有魂”。一个没有自己目标的人，是很难听得到幸福的敲门声。而非常之不幸的是，我刚好是一个没有根又没有魂的人。这么多年来，除了高考那一阵儿，目标还算明确外，其他的日子都只是随波逐流。人说那个好，我也会觉得：哟，还不错咧!其实不知道自己真正要的是什么，也就是一棵墙头小草，风吹来回倒。借用古人的一句话：吾将一日而三省。看来是时候好好思考下去并做些改变了!
最后感谢陈教授的讲授使我茅塞顿开，此次的确不虚此行!
第二篇：王大伟安全教育心得体会
学习《王大伟安全操》总结
最近学校组织学习了《王大伟安全操》，这次学习内容令我感触很深，收获很多，体会也很多。现在就本次学习，谈几点自己的感想。
王大伟教授所说的“平安就是美丽 平安就是长寿 平安就是财富 平安就是智慧”从一定高度强调了安全的重要性，我们极力赞同王大伟教授的这种说法，生命不保，何谈教育，生命不在，何谈生活!
青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。所以学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。现在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给学生安全教育管理带来许多新的问题，学生安全事故时有发生。抓好学生的安全教育与管理，保障学生的人身财产安全，促进学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。
在现在社会环境如此复杂的情况下，对学生进行安全教育的是很必要，是普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要。
义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。
必要的安全教育也是现在复杂的社会治安形势的需要。 随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生钱物丢失事件等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。
当然，作为教师除了在《王大伟健身操》中所学的外，还要更多地把安全教育渗透到学生学习生活的方方面面。例如要教育学生：社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警;正确处理同学、朋友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;注意保护好自己的钱物;不能酗酒、参与赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织;不进歌舞厅、游戏室等娱乐场所;遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车;既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说;当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。
通过这次学习，使我对学生安全有了更深的认识，也促使以后我在此方面更加用心。
第三篇：2012510197悲惨世界读后感(王大伟)
读《悲惨世界》有感
《悲惨世界》似一个海——波澜壮阔的海。有礁石，有暗流，有狂风巨浪，断墙裂橹，有沉默的朽物，漂浮的尸骸，惊恐的眼睛，无声的呐喊，有幸存者，有最后庄严升起的圣歌。
那是浩大的，那是历史。
能有人再像雨果那样书写历史吗?没有了!伟大的诗人和作者都是历史学家。脱离历史，浮于虚空的文字即使能流行，也不会流传。因为文字是一种记录文明的高超手段;而文明呈现于历史：1789年到19世纪中期的法兰西是伟大的，它孕育出多少不朽的作品!历史到了激流急湍的地方，成了杰出创作的源泉。但是，没有人能像雨果那样。
在《悲惨世界》中，语言的神力抚着你的翅膀，使你从容目睹人类社会的每个细节，居高临下!
浩大的东西被描绘得如此细腻，正如著者自己所说：“人类没有小事，就如植物没有小叶，世纪的面貌是岁月的动态集成的。”
他在名为“一八一七”的那章里，从贵族扑了粉的假发写到卢浮宫刮下的墙皮，从报界的排印错误写到右派领袖的口头禅。他在滑铁卢一段狂乱的混战中还不忘提到一双苏格兰吹笛士兵的愁郁的眼睛;在豁风的破屋里又顺便摹下了王党纸币的图案。......
那些使我在这本书里受到第一次震动的篇章是：商马第案件中冉阿让“脑海中的风暴”刻画得怎样卓绝啊!“他在黑暗里坐下来”，于是开始了。在良心逼迫下沉思，对离奇形势的认识，苟且逃避的本能的最先出现;接着良知开始愤怒，他被引领到牺牲的荆棘路上去并逐渐立稳，突然间潮水复泛，他大声反悔;之后是对“反悔”产生的反悔——好像又回到悲惨的原处„„起码总有七个层次，二十多页，高昂低回而渐趋激烈，令人心弦崩崩欲断。一切是如此清晰，具体，浓墨重彩，从容缓叙，没有浪漫主义的虚化和抽象空间的譬喻。那奇怪的创作者的思想是如此细致、周密、而完整!他甚至在冉阿让像梦魂一样游移在牺牲和逃避之间的当儿，叙述了在那可怜的脑海里突然出现一口破钟名字的事。——这是怎样细微的手笔!它必是从一种密切的体察和天才的设想得来的。
当历史使我们惊诧时，细节使我们落泪。
浩大与细微一旦结合，便生出完美。
《悲惨世界》是大海与万千细涛，变幻无穷而又色彩斑斓。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这是中国当代杰出的大写意花鸟画家、书法家、人民的艺术教育家——李苦禅所说，这句话的意思是小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀;人如果想上进，就要先丰富自己的知识。我们中学生应该“好读书、读好书”，而这也正是我们读书的基本准则。在当今社会看书的人已经不是很多了，相对于书，大家更推崇的似乎是电视剧、电影一类，而我也正是这其中的一员。我看书时总是觉得走个过场就行，只要知道这本书大概讲的是什么内容就行了，不去考虑他的深层意思。
我第一次看法国浪漫主义作家维克多·雨果写的《悲惨世界》是在我五年级的时候，只是因为想要了解什么叫做“悲惨的世界”，我只是大概知道了这本书大概讲的是：一个叫冉阿让的诚实的工人因不想让姐姐与孩子挨饿而偷了一块面包，最后入狱然后又逃狱，改名换姓当上了一个市长，收养一个孤女最后为了不嫁祸于他人而承认自己真实姓名的事。
“悲惨” 亦作“ 悲憯 ”。悲苦凄惨的意思。第一次看这本书我觉得这本书是悲惨的，但是我不懂的是“世界”一词。
如果说第一次看这本书是因为好奇，那么第二次看这本书则是因为觉得奇怪，我在网上看到，《悲惨世界》的创作灵感来源于一个真实的罪犯和警察，作者将这个真实人物的性格分成了故事中的两个人物，“那是不是说这部小说有百分之八十是真的呢?现实生活中真的有这种人么?”我这样想。
有了第二次就有了第三次、第四次„„似乎这本书让我的心中充满了疑问。而经过一次头一次的阅读，虽不能算的上是倒背如流，但大概所要表达的意思已经被我通过查找以及自己的理解总结了出来：这本小说，融进了法国的历史、巴黎的建筑、政治、道德哲学、法律、正义、宗教信仰，简述了善、恶和法律的本质，同时还有爱情与亲情的种类和本质。
“ 只要--贫困使男人潦倒、饥饿使女人堕落、黑暗使小孩孱弱—这三个问题尚未获得解决;只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换言之，只要这世界上还有愚昧与悲惨，那么，像这本书这样的作品，也许不会是没有用的吧!”这是雨果在《悲惨世界》艺术中的序文，告诉了我们他写这本书的意图
这部小说有很多人物有很多是很微不足道但也是不可缺少的，冉阿让在主教的仁慈下得到了感悟，开始了新的生活，如果没有主教的这番作为也许就不会有接下来所发生的一切事情。
由入狱到当上了慈祥善良的市长，我始终觉得这是梦幻的，但，这也正说明了做一个乐观的，懂得宽容的人的重要性。
“读了一本好书，就是获得了知识;有了渊博的知识，就是获得了人生最大的财富。”这是永恒不变的定理„„
读完这本书，感动之余，我突然感悟到：原来在那样一个黑暗和冷酷的世界里也有光明和温暖啊!尤其不能让我忘怀的是：当革命的起义者安灼拉发现了黑暗政府的忠实走狗沙威，让冉阿让杀掉他时，冉阿让却为他松了绑，放走了他。对此，我即敬佩又疑惑。沙威的追踪使冉阿让东躲西藏，在担惊受怕中度过了大半生，他为什么不借此机会除掉这个罪恶的人呢?直至读到最后：沙威认识到自己的过错，认识到那个黑白颠倒的社会，并不是他所维护的，在善与恶的冲击下绝望的跳江自杀，我才明白，他是在通过自己的博爱、宽容及其高尚的灵魂，重新唤回生活在那个悲惨世界里的人们内心深处的良知!
也许我们很难改变别人，但我们可以改变自己，让自己的心中拥有一片光明，用善和爱来对待身边的每一个人，用心灵去给予他们更多的温暖，这个世界就会充满爱的阳光。
第四篇：王大伟学习欧平琴心得体会
学习欧平琴先进事迹心得体会
朝阳中心小学
王大伟
今天上午，学校组织学习了欧平琴先进事迹，我深深地感受到欧老师的背后有着那么多的“特别”，留下了那么多的震撼。在平凡的岗位上，做出了如此不平凡的事迹。
从欧老师的身上，有太多值得我学习，值得我思考的地方。我主要从以下几个方面谈谈我的体会：
1、将全部的爱奉献给“特教”这一职业
欧平琴老师作为一名普通的特殊教育教师，坚守特教学校17年，在完成教学任务的同时，还得时刻的想着如何与这些有缺陷的孩子交流、相处。她爱生如子，用微薄的工资给贫困生买生活用品，为学生做饭，给毕业生找工作等等。她不仅忠诚于教育事业，更时刻扮演着“小妈”的角色。
2、家访---打开心门的钥匙
不管路途有多远，欧老师总能坚持着去看望自己的孩子。通过一次次的家访，更坚定了她当老师的信念。从她的日记中，我能感受到她无时无刻都牵挂着孩子们，记挂着每一位毕业生。日记只是记录生活中点点滴滴的一种方式，真正能起到心与心想沟通的，莫过于家访了。我意识到：在家访的过程中，除了了解孩子在家的生活和学习情况外，还应向家长反映孩子在校的“闪光点”，以表扬和鼓励为主，多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方，应私下和家长沟通，尽量不要当着家长的面批评孩子。
3、言语对我的激励
在聆听报告团的陈珊老师的演讲中，我牢牢记住了欧平琴老师所说的一句话：“我们是学校的姐妹，不谢。”就这么简短的一句话，道出了多么深刻地为人处事的道理啊!是的，我们能在同一所学校，甚至同一个办公室工作，也是一种缘分。凡是同事之间有困难，我们都应该尽自己最大的努力去帮助她度过难关，哪怕只是一句安慰的话也行。在面对自己的学生肖龙平夫妇时，她说：“生活是做给自己看的，主要是自己幸不幸福!”是啊，很多时候我们总是在攀比中面对生活中的每一天，工作中亦是如此。其实，想要过简简单单的生活也很容易，主要是看自己以什么样的心态去面对。
2014年5月16日上午欧平琴先进事迹报告会在金牛镇中学礼堂举行，镇中心学校和大冶二中的教师聆听了这场感人肺腑的报告会，听者无不动容，会场下不时有老师用手巾拭泪。最受感动的是“小妈大爱”。
1998年，欧平琴从襄阳市特教师范学校毕业后，来到了大冶特殊教育学校，是该校的第一位特教老师。17年来她扎根大冶，一生没有生育的欧平琴，将一个个“折翼天使”，当作自己孩子对待，孩子们亲切称呼她“小妈”。“小妈”给予学生的是“大爱”。
爱得广，爱每一个学生。在欧平琴眼中，每一个学生都是她的孩子，她常对残障学生说：“我的家，就是你的家。”她经常给孩子煲汤、做饭，给学生过生日，买学习生活用品。据介绍，16年来，欧平琴爱生如子，是学生们心目中的好妈妈。她手把手教学生文化知识，教会他们生活;她走入学生内心世界，扮聋哑人与学生一起体会人间冷暖，教他们怎样勇敢地与正常人沟通;她的足迹踏遍大冶的每一个乡镇以及边远山村，家访了每名学生的家庭;她节衣缩食，用微薄的工资，给贫困学生买学习用品、生活用品，垫付医疗费，给学生过生日„„欧平琴老师真正做到了为了学生一切，一切为了学生，把爱奉献给最需要的人。欧阳老师的博爱精神值得每一个教育工作者学习。
爱得深，扎根大冶特教学校17年。来到大冶特教学校后，欧平琴有数次可以离开的机会，但她都放弃了。十几年如一日坚守在特教岗位上。2000年前后，大冶市教师继续教育中心想把她“挖”过去，被她谢绝。还有一次，大冶市委举行大型展览，借调做解说员的欧平琴标准的普通话和富有亲和力的微笑赢得一致好评。活动结束，市委宣传部想调她过去，也被她婉拒。文章说，这是十六年不换岗的生命之约。
“我的价值在特教。”这是欧平琴生前多次说的一句话。“人生的价值在哪里?”这是值得每一个人思考的问题。
爱是一种需要，也是一种能力。据了解，欧平琴读特师的四年，她放弃了几乎所有节假日，把所有时间都用在学习和社会实践上，到康复中心当义工、到盲校见习、去培智中心听课„„四年的特师学习，欧平琴学到了过硬的业务本领，三字一画全优，还考取了省普通话测试员资格证。欧阳老师要把最好的给孩子。
爱得长，关爱学生一辈子，直到生命最后时刻。欧阳老师不仅关爱在校学生，而且持续关爱已经毕业的学生。“能像欧老师这样做一天、一个月、一年都不难，难得是她一直这么做，她的善良真的不染任何尘世的污点。”陈琼开说道。为了挽留辍学学生，她发动同事高价购买学生家长的蜂蜜，帮助其渡过难关;为了给离校四年的学生找工作，她找老板说尽了好话;为了帮大学毕业的学生创业，她忙着跑手续，费尽了周折;学生结婚、生子，她都忙里忙外„„在重症昏迷中，欧平琴依然记挂着学生，她对学生的爱如亲妈一般。
中国教育报评论员指出：欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以诠释我们对生命的重新理解，激发我们对他人的关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。
“小妈”已走，大爱长存。
欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。
欧平琴老师还有很多值得我们学习的地方，我要汲取她身上的那些“正能量”，认真的工作，充实的生活，积极乐观的过好每一天。
2014年8月28日
第五篇：赵大伟王继才同志先进事迹学习体会
王继才同志先进事迹学习体会 三官殿九年制学校 赵大伟
9月3日，根据上级党委对王继才同志先进事迹作出的重要指示，我校开展了解王继才同志先进事迹，学习王继才同志爱国奉献精神活动。
我听取了学校关于王继才事迹的相关介绍后，深受感动。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大小，战略位置一直十分重要。1985年部队撤编后，设立民兵哨所，因条件艰苦，王继才前上岛的10多位民兵都不能做到长期值守。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，克服没水没电、食物匮乏，孤岛求生，今年7月27日，王继才在执勤时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。王继才作为一名普通的党员，在艰苦恶劣的海岛上，守岛为国，这一守就是32年，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
从王继才同志的事迹中，不仅学习到了他非凡的付出和无私的奉献，牺牲小家，成就大家的精神，并且还影响着一批有一批的年轻人投入到为国奉献的队伍中来。王继才同志虽然离世了，但他的党性光辉将永远留在人民的心中，在他的感召下，放下小学教师工作，多年来一起守岛的妻子;还有励志守好国门口岸成为南京边防检查站边防警官的儿子王志国，一家人都在为国家奉献，守在一线，最艰苦的地方，我们要用心学习王继才的爱国精神，争做新时代奋斗者。
作为一名党员教师，我更要学习王继才同志默默付出，坚守岗位，与艰苦的环境作斗争，不怕苦不怕累，有担当，始终以高要求监督自我，牢记入党初心，为国为民无私付出的精神，学习他不为艰苦的环境而退缩，不为外界的繁华而动摇，坚定不移地为国奉献。时刻以一名优秀党员标准约束自己，为教育事业奉献自己的力量。