第一篇：小学安全宣传标语
小学安全教育宣传标语
安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。一起来看看小学安全教育宣传标语，仅供大家参考!谢谢!
篇一：小学安全教育宣传标语
1、 交通法规人人遵守，文明城市处处安全
2、 树立现代交通意识，养成良好交通习惯
3、 交通法规人人遵守，文明社区家家幸福
4、 人在路中守交规，法在心中路畅通
5、 金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生
6、 安全是生命之本，违章是事故之源
7、 行路守法法有情，平安回家家温馨
8、 道路通行见形象，红绿灯前看修养
9、 开车一心一意，做人仁心仁意
10、 交通法规记心中，人身安全在手中
11、 走遍东西南北中，安全二字记心中
12、 道路连着千万家，安全连着你我他
13、 红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心
14、 宁停三分为安全，礼让三先保平安
15、 文明行路路畅通，平安回家家温馨
16、 文明交通安全在，留住生命留住爱
17、 谨慎驾驶一帆风顺，遵纪守法十分安全
18、 跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路
篇二：小学安全教育宣传标语
1、 金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生
2、 树立现代交通意识，养成良好交通习惯
3、 交通法规人人遵守，文明社区家家幸福
4、 交通法规人人遵守，文明城市处处安全
5、 红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心
6、 安全是生命之本，违章是事故之源
7、 行路守法法有情，平安回家家温馨
8、 道路通行见形象，红绿灯前看修养
9、 开车一心一意，做人仁心仁意
10、 交通法规记心中，人身安全在手中
11、 走遍东西南北中，安全二字记心中
12、 人在路中守交规，法在心中路畅通
13、 跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路
14、 宁停三分为安全，礼让三先保平安
15、 文明行路路畅通，平安回家家温馨
16、 文明交通安全在，留住生命留住爱
17、 谨慎驾驶一帆风顺，遵纪守法十分安全
18、 大家小家是一家，交通安全靠大家
19、 道路连着千万家，安全连着你我他
篇三：小学安全教育宣传标语
1、 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
2、 安全伴我在校园，我把安全带回家。
3、 维护校园安全，营造和谐环境。
4、 增强师生防范意识，营造校园安全环境。
5、 我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
6、 生命至高无上，安全责任为天。
7、 倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
8、 以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
9、 关注校园安全，构建人文和谐。
10、加强安全管理，建设平安校园。
11、安全在我心中，生命在我手中。
12、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
13、平安伴我在校园，人人事事保平安。
14、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
篇四：小学安全教育宣传标语
1、以人为本，安全第一。
2、安全第一，预防为主。
3、把握安全，拥有明天。
4、安全防范，人人有责。
5、关注安全，关爱生命。
6、安不可忘危，治不可忘乱。
7、保食品安全，筑健康长城。
8、道路千万条,安全第一条。
9、劳动创造财富，安全带来幸福。
10、安全就是生命，健康就是幸福。
11、维护校园安全，营造和-谐环境。
12、宁可千日无险，不可一日大意。
13、强化安全责任，落实安全措施。
14、保障饮水安全，维护生命健康。
15、强化安全意识，创建平安校园。
16、打造平安校园，构建和-谐社会。
17、维护交通安全，关爱生命永远。
18、生命至高无上，安全责任为天。
19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
20、安全伴我在校园，人人事事保平安。
第二篇：小学安全知识宣传标语50句
文明在于细节处理，安全在于未然防患。下面是关于小学安全知识宣传标语50句的内容，欢迎阅读!
1、校园平安靠大家，平安保障你我他。
2、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
3、上下楼梯滑着走，见到阎王不用愁。
4、校园，充满书香的地方，别让书香中充满恐惧。
5、安全是人类共同的向往，安全是快乐生活的根本。
6、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
7、文明礼让，安全共创。
8、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
9、生命最可贵，安全第一位。
10、安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
11、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
12、过马路两边看，还要走在斑马线。
13、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
14、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
15、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
16、增强交通安全意识，提高自我保护能力。
17、安全心中常驻，幸福生活永伴。
18、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。
19、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。
20、安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。
21、校园安全共担当，和谐生活同分享。
22、遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去。
23、关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起。
24、平安校园是我家，快乐是否看大家。
25、心中时刻有平安，平安永在我身边。
26、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。
27、珍爱生命，留住幸福，抵制交通安全违法行为，树立文明交通意识。
28、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
29、唱响红歌之魂，奏响安全之曲。
30、红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。
31、人人安全，家家放心。
32、车辆联系千万家，交通安全进万家。
33、交通安全要记住，莫用生命来**。
34、过道走要靠边，切勿随意穿行。
35、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
36、江河湖海几分深，切莫下水自测。
37、马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。
38、人人讲安全，家家保平安。
39、遵守安全知识，保护你我生命。
40、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。
41、落实安全规章制度，强化安全防范措施。
42、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
43、建设平安校园，打造平安生活。
44、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
45、与平安作伴，与幸福共存。
46、谨慎一小步，方行千里万里路。
47、规则伴我心，安全伴我行。
48、红灯短暂，生命无限。
49、红灯停绿灯行，危险停安全行。
50、安全伴我在校园，我把安全带回家。
第三篇：小学生交通安全主题宣传标语（通用50句）
在平时的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。标语的类型多样，你所见过的.标语是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学生交通安全主题宣传标语(通用50句)，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、警惕保安全，麻痹起祸端。
2、严禁酒后开车非司机开车疲劳开车!
3、你让我让，路路通畅。
4、宁可让车一步，不可抢先闯路。
5、车祸猛如虎，千万莫马虎。
6、车行快如风，莫走路当中。
7、行车在外亲人念，平安归来合家欢。
8、遵守交规，善待生命。
9、相会有缘，相让有礼。
10、车行万里路，走好每一步。
11、侥幸躲过千次，出事就在一次。
12、一路礼让一路安，一人安全一家欢。
13、宁停十分等平安，不抢一秒保安全。
14、夜间会车要谨慎，远光近光有分寸。
15、让道于人，安全于己。
16、穿马路越护栏，不守法是隐患。
17、珍爱生命，严守交规。
18、铭记交规，珍爱生命。
19、没有红灯停，哪来绿灯行。
20、车好、路好，安全最好。
21、道路连着你我他，安全系着千万家。
22、叫响一个口号，达到三个遵守。
23、驾车遵章行，爱拼不会赢。
24、遵守交通法规，关隘生命旅程。
25、开车掉以轻心，只让亲人伤心。
26、司机同志：你我后半生，握在你手中。
27、交通法规记心中，安全就能伴一生。
28、大路朝天，请走右边。
29、司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。
30、学龄前儿童上街要有成年人带领。
31、交通法规不同情眼泪，生命不可能重来。
32、安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。
33、要做英雄人，不开“英雄”车。
34、开车不超载，平安时刻在。
35、过马路不着急红灯停，绿灯行。
36、安全随心，幸福随行。
37、告别交通违章，建设交通文明。
38、遵章守规连你我，道路畅通有保障。
39、喝酒过多伤肝，酒后驾车要命。
40、文明驾驶保安全，幸福祥和人欢乐。
41、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。
42、红绿灯下讲文明，斑马线上知荣辱。
43、道路畅通让城市提速，出行文明使广州增辉。
44、交通法规是您的生命之友。
45、出巷口，看清楚，切莫冲，慢慢走。
46、无限风光在险峰，交通安全莫放松。
47、车好路好，安全最好。
48、做人以诚为本，开车以慎为本。
49、严是爱，松是害，发生事故祸三代。
50、违法驾驶危害大，交通安全系万家。
第四篇：厂矿安全标语及安全管理宣传标语
1、安全意识在我心中,安全生产在我手中。
2、安全在我心中,生命在我手中
3、心中时刻有平安,平安永在我身边。
4、将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。
5、安全记在心,平安走天下。
6、病人安全在我心 就医品质可放心
7、生产再忙，安全不忘
8、安全是最大的节约，事故是最大的浪费
9、人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全
10、平安校园在我心,安全行动手中行
11、安全生产“心连心”
12、文明标语在工地 安全责任记心中
13、以我安全之心,换我校园和谐。
14、放火之心不可有，防火之心不可无。
15、事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
16、消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁
17、安全心中常驻，幸福生活永伴。
18、一步一行用心看，安全出行靠大家。
1、推行安全生产标准化，强化职业健康安全管理
2、贯彻安全生产标准化，促进企业全面发展
3、贯彻安全生产标准化，改善劳动者职业健康安全状况
4、推行安全生产标准化，保证劳动者权益
5、贯彻安全生产标准化，促进安全生产
6、执行安全生产标准化，贯彻职业健康安全法规
7、推行安全生产标准化，促进职业健康安全管理水平的提高
8、推行安全生产标准化，提高员工健康安全意识
9、以人为本，推进安全标准化，促进安全管理水平提高
10、贯彻安全生产标准化，促进企业效益提高
11、安全生产标准化促进企业管理现代化
12、安全生产标准化—企业长远发展的需要
13、贯彻安全生产标准化标准，提高企业管理效率
14、抓住经济发展机遇，贯彻落实安全生产标准化标准
15、贯彻安全生产标准化标准，确保职业健康安全管理绩效
16、提高全民的健康安全意识，积极贯彻安全生产标准化标准
17、提高职业健康安全管理绩效，促进企业全面发展
18、强化职业健康安全管理，积极贯彻安全生产标准化标准
19、提升企业的品质和形象，全面贯彻安全生产标准化标准 20、全面推进安全生产标准化，确保通过二级评审
21、安全生产标准化标准，你我的健康安全保证
22、贯彻安全生产标准化标准，实现企业的发展战略
23、全员动员贯彻执行安全生产标准化管理
24、人人参与安全生产标准化
25、落实安全规章制度,强化安全防范措施。
安全一日不严，事故一刻不闲。 安全生产要严抓，消灭事故在萌芽。 敲帮问顶看仔细别把安全当儿戏。 举安全之盾，防事故之患。 生产再忙，安全莫忘。
安全法规生命换，前人吃苦后人鉴。 处处要安全，人人为平安。 安全帽是工人的呵护神， 安全带是职工的生命线。 安全做得细，大家都受益; 安全搞得好，效益跑不了。 事故教训是镜子，安全经验是明灯。 安全工作多一份小心，家人多一份放心。 司机一滴酒，亲人两行泪。 安全是您生命的绿色通道。 选择安全，选择安宁。
走在企业生产的道路上，安全是最坚实、最可靠的铺路石。 安全在我心中，安全从我做起。 安全是企业的生命线。
安全生产伴随幸福一生，违章作业笼罩痛苦一世。 确保安全，从小事抓起，从源头抓起。 安全生产呼唤责任心。
安全就是效益，安全就是生命。 服务品质与劳动报酬是成正比的。 没有安全生产，服务一流也是空话。 麻痹是安全的天敌。 力戒违章，保证安全。
多一份细心，就多一份安全，也就多一份收获。 身在厂房，心系安全;严格认真，严谨负责。 不把安全放在心头，明天衣食会发愁。 抓好安全工作，等于抓住经济效益。 安全生产，效益之泉;生活安全，欢乐之源。 安全是呵护出来而不是蛮干出来的。 成功始于奋斗、安全始于长期坚持不懈的努力 安规就是血的教训的总结。 用心监盘、确保安全。
安全口号要天天喊，规章制度要牢牢记。 安全生命紧相连，遵章守纪记心间。 天长地久有尽时，安全生产无绝期。 设备是安全的根基、人是安全的保障。 层层监控 环环相扣。 聆听警言 重盼安全
安全，不能停留在口头上，要在工作中执行开。 …安全…企业之本，效益之源，班组之魂。 事事尽我全力，处处确保安全。
对安全问题应该慎之又慎，来不得半点马虎。 责任到人，监护到位，措施到底。 安全从日常的点点滴滴做起。 平安+健康=美好生活 得之以严，失之以宽。
严是爱、松是害，出现伤亡害全家。 坚持不懈促生产，众志成城铸安全。 安全第一记心头，生产一步一层楼。 远离一分疏忽，拥抱一点安全。 安全在心中，事业定成功。 查找漏洞，消除隐患。 岗位无差错，优质创一流。 成在安全，败在事故。
第五篇：小学课改宣传标语
篇一：课改周宣传标语
课改周宣传标语
1. 浓墨重彩 描绘教育现代化蓝图
凝心聚力 谱写校园特色化新篇
2. 抢抓机遇 协调发展 构造现代教育新气势
解放思想 深化改革 摧生教育发展新活力
3. 加快教育发展 建设特色品牌学校
坚持改革开放 全面提升教育品味
4. 全面贯彻方针 实现精神文明示范校
加快课改步伐 争创素质教育先进校
5. 尊重人格 培养兴趣 发展个性 促进成功
6. 实施素质教育 勇立时代潮头
落实科学发展 谱写绚丽华章
7. 以人为本 注重内涵 强化特色 加快发展
8. 一支粉笔蘸一腔热血哺辈辈学子
两袖清风挚两把火炬育代代英才
9. 忆往昔 数载砥砺难忘母校哺育景
看今朝 经年拼搏奉上学子一片情
10. 同心同德 继往开来 勤于思考 勇于创新 开辟一片新天地
11.课改宣传口号(标语)
( 1 )走进新课程，人人有责任 ( 2 )以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切 ( 3 )轻负担，高质量，全面实施素质教育 ( 4 )学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美 ( 5 )教师是学生学习的合作者，引导者和参与者 ( 6 )相信每个学生都有成功的潜能 ( 7 )愿你有一颗永不泯灭的童心 ( 8 )请蹲下来看孩子 ( 9 )向校本教研要质量 (10 )迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战 (11 )从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观 (12 )以人为本，引导学生主动、探究、合作学习 (13 )课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者 (14 )逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式 (15 )树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系 (16 )理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生 (17 )加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革 (18 )自觉更新观念 全力实施课程改革 (19 )全社会都应关心、支持、参与课程改革 (20 )探索创新 齐心协力搞课改 (21 )实施课程改革 提高全民素质 (22 )扎实推进课改 再铸教育辉煌 (23 )积极搭建教师专业成长的绿色平台 课改周宣传标语
1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制
2、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力
3、以人为本 弘扬个性 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新
4、推进校本教研制度建设 搭建教师专业成长舞台
5、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切
6、为了每一个学生的健康成长
7、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验
课改宣传标语
2004-03-11 迎接2004年秋季
我县基础教育课程改革的到来
1量。
2教育价值人文化;课程资源多样化;实践活动生活化。
3应教育，而是让教育来适应孩子。
4观，让学生去感受学习的快乐。
5复兴，为了每位学生的发展。
7位教育工作者提出的挑战。
发布日期：全社会行动起来，(宣传标语) 、向校本教研要质、教育观念人本化;、不要让孩子去适、把握科学的教育、为了中华民族的、迎接新课程对每
8、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
9、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
10、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
11、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
12、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
13、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
14、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
15、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
16、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。
17、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
18、课程是教育的心脏。
19、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
20、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
21、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。
22、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
23、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。
24、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
25、兴趣是学生最好的老师。
26、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
1.走近学生心田，倾听学生心声，铸造学生心灵。
2.以学生为本，以教材为本，以质量为本。
3.先学后教，当堂训练 4.坚持“堂堂清、日日清、周周清”
5.从初一抓起，从进校抓起，从最低学生抓起
6.以教定考，打好学生基础激发兴趣。
7.学生是课堂的主人
8.让学习更出色，让人品更优秀
9.功，在赏识中体验快乐
10.态，优秀是一种习惯
11.程，让理念指导教学，让智慧走进课堂
12.解读课程标准;扬优弃弊，理智改善教学行为
13.个性、注重实践、关注过程、鼓励创新
14.一切为了学生，为了学生一切
15.培训工程，搭建教师专业成长平台
16.新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力 17.发展，关注学生全面发展
18.践行有效教学 构建高效课堂
19.激发课堂效率 师生共同成长
20.堂活起来、效果好起来。
21.年崛起来、祖国盛起来。
22.成功源于合作。
23.本,活跃是课堂之魂。
24.中改革，在实践与探究中发展。
25.学生、关爱学生、激励学生。
在合作中分享成天才是一种状让思想武装课纳新吐故，辩证务求真实、张扬为了一切学生，推进教师业务新课程新理念促进教师专业聚焦课堂行动 创新教学模式 学生动起来、课素质高起来、少领先来自争峰，主动是学习之在机遇与挑战理解学生、尊重 26.向校本教研要质量。
27.教育观念人本化;教育价值人文化;课程资源多样化;实践活动生活化。
28.不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。
29.把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
30.走进新课程，全面提高学生文化素养。
31.以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
32.课程是教育的心脏。
33.创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
34.“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
35.让课改充满思想让教学充满智慧
36.学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
37.课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者
38.以人为本张扬个性求真求实 注重实践关注过程鼓励创新
39.以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切
40.轻负担，高质量，全面实施素质教育
41.教育观念人本化;教育价值人文化;课程资源多样化;实践活动生活化。
42.课改最终是要改课，改课需要改思想。
43.知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才会大气。
44.教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。
45.新老课程的区别----从教书育人到育人教书
教育途径的转变----从教材到人到从人到教材
46.课堂教学中，教师起什么作用呢?教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍，教师要注重培养学生的学习动机，学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学的生动活泼。
47.探索创新齐心协力搞课改
48理解，支持，共同携手，让课程改革一路走好
49.教学过程即学生的发展过程
50.理想的书籍是智慧的钥匙
篇二：课改宣传标语) 宣传标语
1机会，学生会给教师一个奇迹。
2用心才能优秀。
3激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
4领先;多走半步，步步在前。
明天母校为我自豪
我快乐
你将成为一道绚丽的风景
限
彩
造巨大的成功
绘不凡的人生
生
我的人生我把握
课改教师办公室 、教师给学生一个、用力只能称职,、施教之功，先在、先走半步，步步教室
今天我为母校骄傲，我参与，我成长，亮出自己的旗帜，你争我辨，快乐无新课堂，我主张 我们主宰，课堂精挖掘你的潜能，铸张扬你的个性，描乐着学，学着乐 艺术课堂，多彩人我的课堂我主宰，张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来
让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂
积极倡导学生学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
坚持以人为本，切实提高学生素质
让全社会都来关心、支持、参与课程改革
主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是出色表演者
建立学校—家长—社会共同教育体系
重学生、关爱学生、激励学生
证解读课程标准;扬优弃弊，理智改善教学行为
务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新
一切为了学生，为了学生一切
提高全民素质
培训工程，搭建教师专业成长平台
新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力
学习更轻松
断进取、努力跟上课程改革的潮流
全国性的课程改革
生素质的全面发展
发展，保证学生全面发
(2010-03-03 22:37:08) 1提高教学效率 推进素质教育
2程改革，加快素质教育实施步伐。
3课堂是一个民树立大教育观，理解学生、尊纳新吐故，辩
为了一切学生，实施课程改革，推进教师业务新课程新理念走进新课程，转变观念、不新课程改革是新课程关注学促进教师专业
、深化课程改革 、推进基础教育课、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。
5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。
6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。
7、以课改为契机，打造人才培养新模式。
8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。
9、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂
10、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长
11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
12、我与课改同成长
13、深化课程改革，提高师生素质
14、向校本教研要质量。
15、教育观念人本化;教育价值人文化;课程资源多样化;实践活动生活化。
16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。
17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。
19、走进新课程，全面提高学生文化素养。
20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。
21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。
30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
31、课程是教育的心脏。
32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。
35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。
37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
34、兴趣是学生最好的老师。
39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
40、走进新课程，人人有责任
41、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切
42、让课改充满思想让教学充满智慧
43、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
44、向校本教研要质
45、坚持以人为本切实提高学生素质
46、让全社会都来关心、支持、参与课程改革
47、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者
48、努力构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式
49建立学校—家长—社区伙伴关系
50重学生、关爱学生、激励学生
51之水活起来 让学生的聪明才智亮出来
52解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为
53个性 求真求实 注重实践 关注过程 鼓励创新
54标是缩小教师观念与行为的距离
55提高全民素质
56制度建设，搭建教师专业成长的平台
57新方法 培育新人 重目标 重主体 重实践 发展能力 篇三：新课改宣传标语口号
改宣传标语口号
号
1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制
2、走进新课程，人人有责任
3、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力
4、扎实推进课改 再铸教育辉煌
5、以人为本 弘扬个性 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新
6、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力、树立大教育观，、理解学生、尊、让新课程实验、纳新吐故辩证、以人为本张扬、教研工作的目、实施课程改革、推进校本教研、新课程新理念 新课新课改宣传标语口
7、推进校本教研制度建设 搭建教师专业成长舞台
8、让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂
9、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切
10、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者
11、为了每一个学生的健康成长
12、相信每个学生都有成功的潜能
13、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验
14、纳新吐故，辩证解读课程标准;扬优弃弊，理智改善教学行为
15、促进教师专业发展，关注学生全面发展
16、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新
17、聚焦课堂行动 践行有效教学 构建高效课堂
18、实施课程改革 提高全民素质
19、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长
20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战
21、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
22、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观
23、根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
24、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习
25、学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
26、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者
27、素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
28、逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式
29、领先来自争峰，成功源于合作。
30、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系
31、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生
33、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革
35、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
36、全社会都应关心、支持、参与课程改革
37、探索创新 齐心协力搞课改
38、自觉更新观念 全力实施课程改革 篇四：小学学校教学楼宣传标语
小学学校教学楼宣传标语 教学楼的标语往往体现的是一个学校的学风，彰显着文化气息。同时也对校园文化的宣传有着很好的作用。
小学学校教学楼宣传标语：
1. 高质量有特色创一流 。
2. 让师生在课改中共同成长。
3. 素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。
4. 学习改变生活 ， 知识改变命运。
5. 没有沟通就不可能有教学和学习。
6. 高质量有特色创一流 。
7. 让师生在课改中共同成长。
8. 素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。
9. 学习改变生活 ， 知识改变命运。
10. 没有沟通就不可能有教学和学习。
11. 良好的习惯使人终生受益。
12. 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
13. 相信每一个学生都能学好。
14. 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
15. 世纪的文盲，是不会学习的人。
16. 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场)
17. 时间等于金钱 ， 知识就是力量。
18. 理念决定行为，态度决定一切。
19. 自信——无所不能。
20. 做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
21. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。
22. 依法办学，以质立校;管理兴校，教师强校。
23. 弘扬中华美德，构建和谐学校。
24. 知荣辱，明廉耻， —从我做起。
25. 赢得未来，从现在开始。
26. 态度和方法决定成败。
27. 校园风景线，大家来共建。
28. 成功之路，苑中起步。
29. 立足新起点，开创新局面。
30. 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
31. 重言教 重身教 严以律己 ， 学知识 学品德 宽以待人。
32. 态度决定一切，细节决定成败。
33. 每天进一步，踏上成功路。
34. 我是独一无二的，我与众不同。
35. 多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。
36. 自我提升，良性竞争;相互欣赏，互相支持。
37. 团结一条心，石头变成金。
38. 强化竞争意识，营造团队精神。
39. 校园美如画受益你我他。
40. 校园是我家,美化靠大家。
41. 家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。
42. 校园的一切都是为了促进学生的发展。
43. 教育:全面,全体,优质;
44. 管理:科学,艺术,高效。
45. 用力只能称职,用心才能优秀。
46. 绿色,亮丽,如画,育人。
47. 让读书成为生命的必需。
48. 你的心在哪里,你的智慧就在哪里。
49. 学为师之骨，德为师之魂。
50. 善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
51. 四爱”：爱教育，忠心耿耿;爱学校，全心全意;爱同时，以诚相待;爱学生，真心真情。 52. “爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。
53. 学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处皆楷模。
54. 学校兴衰，我有责任;校兴我荣，校衰我耻。
55. 关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才!
56. 自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
57. 有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
58. 认准自己的目标，就能走脚下的路。
59. 自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。
60. 欣赏同学赞美同学帮助同学，你才会精神愉快。
61. 良好的习惯使人终生受益。
62. 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
63. 相信每一个学生都能学好。
64. 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
65. 世纪的文盲，是不会学习的人。
66. 能动 敢动 爱动 ， 会练 会判 会赏。(运动场) 67. 时间等于金钱 ， 知识就是力量。
68. 理念决定行为，态度决定一切。
69. 自信——无所不能。
70. 做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
71. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。
72. 依法办学，以质立校
73. 弘扬中华美德，构建和谐学校。
74. 知荣辱，明廉耻， —从我做起。
75. 赢得未来，从现在开始。
76. 态度和方法决定成败。
77. 校园风景线，大家来共建。
敬业 修德 强能 健体(校训) 严细 文明 求实 向上(校风) 乐学 善思 奋进 创造(学风) 勤教 钻研 创新 奉献(教风) 质朴方正 笃志博学
教学一楼东墙：(校风)活泼乐学扎实和谐 风)勤俭自律活学向上
风)刻苦主动勤思进取
教学四楼东墙：(教风)严谨博学善导奉献 对挫折知难而进
读精思勤学好问
仰可以创造奇迹
强不息
教风：爱生敬业博学求是
学风：勤学善思立志创新 篇五：最新课改宣传标语
课改宣传标语
1机会，学生会给教师一个奇迹。
2教学二楼东墙：(班教学三楼东墙：(学教学一楼西墙：笑教学二楼西墙：熟教学三楼西墙：信教学四楼西墙：自最新教师办公室 、教师给学生一个、用力只能称职,
用心才能优秀。
3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
4、先走半步，步步领先;多走半步，步步在前。
教室
今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪
我参与，我成长，我快乐
你将成为一道绚丽的风景
限
彩
造巨大的成功
绘不凡的人生
生
我的人生我把握
格，展现自我，成就未来
让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂 —家长—社会共同教育体系
新
1、深化课程改革 提高教学效率 推进素质教育
2程改革，加快素质教育实施步伐。
3解放思想抓课改，与时俱进求发展。
4的主人，让活动成为课堂的中心。
5的灵魂，让每个孩子都获得成功。
亮出自己的旗帜，你争我辨，快乐无新课堂，我主张 我们主宰，课堂精挖掘你的潜能，铸张扬你的个性，描乐着学，学着乐 艺术课堂，多彩人我的课堂我主宰，张扬个性，塑造品、推进基础教育课、实事求是办教育，、让学生成为课堂、让创新成为课堂
6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。
7、以课改为契机，打造人才培养新模式。
8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。
9、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂
10、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长
11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
12、我与课改同成长
13、深化课程改革，提高师生素质
14、向校本教研要质量。
15、教育观念人本化;教育价值人文化;课程资源多样化;实践活动生活化。
16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。
17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。
19、走进新课程，全面提高学生文化素养。
20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。
21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。
30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
31、课程是教育的心脏。
32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。
35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。
37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
34、兴趣是学生最好的老师。
39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。