第一篇：剥橘子范文
剥橘子已改
各位品味大家上午好，我是来自张庄中心幼儿园的 刘水平，我今天说课的题目是小班综合课程主题四中的科学课《剥桔子》。
秋天是一个多彩的季节，到处都是丰收的喜悦。各种各样香甜可口的水果数不胜数，结合小班幼儿动手能力不够熟练单感官敏感的特点，我想剥橘子这节科学课定能点燃幼儿的学习兴趣。
分析现阶段小班幼儿身心发展的特点和学习水平活动目标主要有：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐
为了能够更好的完成教学目标需要做好一下准备活动：
1.课前练习猜谜语活动
2.每组一只筐，装本组幼儿人数相等的橘子，苹果，香蕉若干。 在活动过程中：
我以谜语游戏导入来引起幼儿的兴趣：看看圆，摸摸麻，抱着一肚子小月牙!提示;这是一种水果，鼓励幼儿积极开动脑筋猜一猜，引出主题橘子
一、认识橘子
出示橘子，谈话导入橘子话
题，幼儿认真听讲。
二、感知橘子的外形特征。
1、看一看：橘子的什么颜色?
什么形状?
2、摸一摸：橘子摸上去什么
感觉?
3、闻一闻：橘子有什么气味?
三、剥橘子，感受橘子的内部特征。
1、请幼儿讨论：橘子里面什么样?老师给出表扬和肯定
2、那我们怎么打开橘子/谁最棒，谁能给大家展示一下。
四、教师示范剥橘子。
五、鼓励幼儿动手剥橘子。
拨开橘子引导小朋友说一说，橘子瓣像什么、 像月牙，像小船。。。。。。。
六、品尝橘子的味道，分享快乐感受。 橘子瓣里有什么?
有橘子子，它死白色的，感觉有点硬，吃的时候要把它吐出来。
活动反思：本节课的前半部分，通过让孩子们看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，让小朋友们感知橘子的外形特点，提高学习积极性。在剥橘子时，引导孩子们知道橘子是一瓣一瓣的，引导小朋友说说像月亮，像小船等……在让孩子们剥橘子的时候我还示范了怎么样能够剥出橘子花来，正好激发幼儿自己剥橘子的欲望，有自己动手的意识，乘机也可以锻炼一下幼儿的小肌肉力量。但是在幼儿自己剥橘子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。在吃橘子时，我又重点引导幼儿认识了桔络，让幼儿了解桔络吃了对身体有好处，所以吃橘子时要把桔肉皮和桔络一起吃下去。品尝后有的幼儿说橘子酸酸的，有的幼儿说橘子甜甜的，小幼儿们充分感知了橘子酸酸甜甜的味道。整节课总的来说达到了我预想的效果。孩子们的兴致也很高。
第二篇：幼儿小班综合：剥橘子
活动目标：
1.幼儿学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.幼儿能大胆用语言讲述自己的发现。
3.愿意参加剥橘子的活动，体验成功的喜悦。
活动重难点：
学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
幼儿能大胆用语言讲述自己的发现。
活动准备：
1.篓子若干，与幼儿人数相等的橘子、餐碟。
2.每个幼儿洗好手、展示台大小远近调好、橘子上标记撕掉。
3.礼物袋、布(托盘)、一次性手套。
4.课件ppt。
活动内容：
一、激趣导入。(2分)
师：秋天到了，农民伯伯的果园丰收了，今天老师就把水果藏在袋袋里了，谁愿意来摸一摸、猜一猜。会是什么水果呢?
师：摸上去是什么形状的，什么感觉呢?到底会是什么水果呢?
你们一起说：变变变，我就把它变出来。
二、感知橘子的外形特征。(6分)
1.看一看、摸一摸、闻一闻：
师：它是什么谁呀?(原来是橘子)你见过橘子吗?今天农民伯伯也为每位小朋友都准备了一个橘子。
一会请每位小朋友拿一个橘子，仔细观察它是什么样子的，你可以看一看、摸一摸、闻一闻，把你的发现和周围的小朋友说一说。
备注：教师走进幼儿交流发现，说说橘子的特征。
师：宝贝们，橘子玩累了，放回篓子里让它休息会吧，眼睛找到张老师。谁愿意把自己的发现和我们大家分享下。
鼓励幼儿大胆说。
教师小结：原来好吃的橘子是圆圆的、扁扁的，有的黄、有的绿，摸上去……闻上去……
师：张老师这里还有个秘密要告诉你，橘子底端有什么?顶端有什么?
引导幼儿认识肚脐眼和桔梗。(鼓励幼儿找一找自己的肚脐)
教师小结：可爱的橘子我最喜欢，你们喜欢吗?想吃吗?
三、感受橘子的内部特征。(5分)
1.师：“橘子的里面会是什么样的呢?”
2.师：“你们说的太好了，我先来试试。”教师一边剥一边说儿歌：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，肚脐眼钻个洞，剥开剥开桔皮，看看这像什么?(展示台)花儿花儿开开，一瓣一瓣分开，这瓣橘子像什么?(展示台)(月亮、小船、彩虹……)
师：“小船小船开开，开到宝宝嘴里边。(月亮月亮走走，彩虹彩虹飘飘……)什么味道呢?
教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣的，像月亮、像小船，有点酸、有点甜，我们大家都喜欢吃橘子。
四、动手游戏：剥橘子。(5分)
1.游戏的规则：
师：“你们想来剥一剥，尝一尝吗?”
师：“一会请你们把剥下来的橘子皮放在篓子里，把剥出的橘子肉放在小盘子里，尝一尝。"
五、认识橘子皮。(1分)
师：“宝贝们都尝过了吗，没有吃完的，我们可以放在碟子里，往老师这儿瞧，我们的橘子皮作用可大了(ppt)，它可以泡茶喝、做成陈皮、放在美工区，就变成了小蛇……橘子皮厉不厉害?下次，我们让橘皮变一变，好吗?
六、分享品尝橘子的味道。(1分)
师：我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶平常照顾我们很辛苦，今天我们学会了剥橘子，让我们回家也把我们剥好的橘子送到爸爸妈妈、爷爷奶奶的嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
第三篇：小班科学《剥橘子》活动教案
剥橘子
小班科学
执教：刘志容
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。 活动准备：
1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
3、每组一个餐点盘。 活动过程：
一、 摸口袋。
1、摸一摸。
师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”
2、 提问：师：“你摸到的东西是什么形状呀?”(圆圆的) 师：“摸上去有什么感觉呀?” 师：“那它究竟是什么呀?” 师：“是橘子吗?我们来看一看。
(一边说 ，一边从口袋里把橘子拿出来。)
二、 感知橘子的外形特征。
1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?”
2、看一看： 师：“那橘子是什么样的呀?”
师：“那我们把话连起来说一说好吗?”
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、 感受橘子的内部特征。
1、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)
2、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”
3、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?”(肚脐眼)
4、师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?(花)
师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?”(橘子) 师：“这像什么呀?”(月亮、小船)
5、师：橘子、橘子圆圆，橘子、橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，就像一朵花，花儿、花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。
6、教师小结：师：“橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。”
四、 游戏剥橘子。
师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”(师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!”
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?” 师：“那我们来尝一尝。”
师：“橘子是什么味道的啊?”(酸酸甜甜的)
六、引导幼儿说一说。
师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”(橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰)
师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。” 教师小结：
橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤。
第四篇：小班科学《剥橘子》活动教案
小班科学《剥橘子》
活动目标：
1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。 3.体验分享的快乐。 活动准备：
1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。 2.PPT 3.每组一个餐点盘。 活动过程：
一、猜谜语
师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗?
二、感知橘子的外形特征。 1.看一看
师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 师：“那橘子是什么样的呀?” 幼：“圆圆的、扁扁的。”
师：橘子底端还有什么?顶端有什么? 引导幼儿说出肚脐眼和按钮
师：“那我们把话连起来说一说好吗?”幼：“好。”
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。 2.摸一摸
师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?
教师小结：橘子摸上去比苹果软。 3.闻一闻
师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)
三、 感受橘子的内部特征。
师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有) 师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”
师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼：“肚脐眼。”
师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?) 幼：“花。”
师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?”
幼：“橘子。”师：“这像什么呀?”幼：“月亮、小船。
师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。 教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。
四、引导幼儿说一说，师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。
教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤
五、游戏剥橘子。
师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”(师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!”
六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼：“想。”师：“那我们来尝一尝。”
师：“橘子是什么味道的啊?” 幼：“酸酸甜甜的。”
师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
第五篇：幼儿园小班科学教案《剥橘子》及教学反思
小班科学教案《剥橘子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现，学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道，体验分享的快乐，快来看看幼儿园小班科学《剥橘子》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
教学反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很愿意表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”;活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，许多幼儿都能在的劳动成果中分享到快乐，并且很愿意与别人交流自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的知识经验，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，比如“脐”、“蒂”、“橘络”。最后一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
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