第一篇：初一班主任开学第一讲
开学第一讲：高一新生教育第一课
开学第一讲
怎样做一个成功的高中生
教育目标：
一、做一个道德上合格的自己：感恩、宽容、爱心、正直
二、做一个精神上合格的自己：勤奋、刻苦、执着、勇敢
三、做一个学识上合格的自己：教养、卓识、远见、能力 内容： 同学们：
你们走过了幼儿园、小学、初中的历程，即将开始你们的高中旅程。现在来回想自己走过的路，是不是觉得曾经那么漫长的小学学期、初中学期，居然现在都已经成为了过去?时间真是个奇怪的东西，当它在你眼前时，你不觉得它有多珍贵，可是当它从你面前溜走了，你又觉得太可惜，这是多么令人遗憾啊!那么，我们的高中，我们还要在三年后再次去留下遗憾吗?显然大家都不愿意。
我们该如何不留遗憾地走过这三年呢?我先来给大家讲个我刚刚送走的上一届同学们的故事吧。唐鑫月、刘复之、黄桥……他们有人没有遗憾地走了，也有人遗憾地走了。
怎样才算不留遗憾?怎样才算是一个成功的高中生?
一、做一个道德上合格的自己：感恩、宽容、爱心、正直
到学校来，你们受的应该是人生的全面教育，而不仅仅是学点教材知识，考个大学就叫成功。你们到学校来，首先应该得到的收获是学会怎么做一个人，一个懂得感恩、宽容、爱心、正直的人。
这表现在日常生活中：体谅父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，理解学校，乐于助人。
视频：怎样做一个子女。
文章：父母，人生尚有来处;父母去，人生只剩归途
今天，听到一个小故事：古代有个孝子叫韩伯俞。他的母亲在他犯错时，总是严厉地教导他，有时还会打他。
待他长大成人后，当他犯错时，母亲的教训依然如故。有一次母亲打他，他突然放声大哭。
母亲很惊讶，几十年来打他从未哭过。于是就问他：“为什么要哭?”伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我都觉得很痛。我能感受到母亲是为了教育我才这么做。但是今天母亲打我，我已经感觉不到痛了。这说明母亲的身体愈来愈虚弱，我奉养母亲的时间愈来愈短了。想到此我不禁悲从中来。”
这个小故事，让我感动不已。
父母在，人生即有来处;父母去，人生只剩归途。
推荐一篇毕淑敏先生的小短文《孝心无价》，祝天下的父母平安喜乐，儿女的孝心都有着落。
《孝心无价》---毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念;父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
二、做一个精神上合格的自己：勤奋、刻苦、执着、勇敢
一个人出身可以很平凡，智力可以很平庸，这些都是天生的。但我们不能很窝囊，不能因为自己出身很平凡就甘于平凡，不能因为自己智力很平庸就甘于平庸。我们要用后天的努力来改变命运的不公。
改变这种不共命运的条件是精神，是意志品质。我概括为勤奋、刻苦、执着、勇敢。
三、做一个学识上合格的自己：教养、卓识、远见、能力
有道德是对人之为人的基本要求，这是人区别于动物的标志。有了道德，你的其他一切才有存在的意义。
精神上的勤奋、刻苦、执着、勇敢，意志的坚强与否，是改变你命运的条件。这种改变，才可以让我们变得有教养、卓识、远见、能力，这些是使我们人生有成就的结果。
第二篇：新学期开学第一节课初一班主任欢迎词
同学们，你们的到来又为我们中学注入了新鲜的血液，老师最喜欢和你们一起成长。课堂上你们那一双双纯洁信任的目光是我净化心灵、去除烦恼的最佳源泉。走近你们的心灵世界，我经常听到的是你们银铃般的话语，看到的是灿烂的笑容。在你们的心灵深处，有着更丰富的情感世界，我愿意用自己的心灵温暖你们的心灵，关注你们的成长，关注你们的喜与悲，与你们进行情与情的交流，心与心的碰撞，这就是我作最大的心愿!
作为你们初中的第一任班主任，我希望你们在各位老师的教育下，树立远大理想，陶冶高尚情操，使自己成为一个对国家对社会有用的人才。
我希望你们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心。
我还希望你们努力做到平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不幼稚，活泼而守纪律，倔强而不固守，热情而不冲动，乐观而不盲目。
第三篇：初一语文开学第一课
初一语文组
一、老师首先进行自我介绍，力图用幽默的语言拉近和孩子们的距离，使陌生感大大降低。
二、新的学期开始了,学生最大的变化就是由小学生变成了初中生,面对这样的变化学生有什么打算?让他们说出来与之分享。
让学生多交流，老师要认真倾听孩子们的心声，了解他们对初中生活的期望以及对语文学科的认识。
三、依据学生的交流老师引领学生走进“语文天地”(见演示文稿《开学第一课——让我们爱上语文》)
通过观赏幻灯片，让学生明白语文具有语言生动有趣，充满智慧,知识性强等特点，让学生领略语文的魅力。
1.①重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴!”
周总理怎么回答他呢? “对!牛弹琴!”
②歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的!”
歌德会怎么回答他呢?
我恰恰相反。
2.①不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。《真心英雄》)
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆。《青花瓷》
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。《蜗牛》
②下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走?
他说：
。(美特斯邦威)
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的?
他说：
(李宁)
校长问他翻墙是什么感觉?
他指了指鞋子，说：
(特步) 第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了?” 他说：
(安踏)
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 . 他说：
(森玛服饰)
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
(爱登堡服饰) 校长说：我要记你大过。 他说：为什么?
校长说：
(动感地带)
④标语、告示
小草在成长，请勿打扰。(草坪上的告示牌) 当您看到这行字时，您的车离我太近了。(车后标语)
四、在学生自由交流之后老师给新学生提出语文学习的习惯要求。 培根说过：习惯是顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。中学时代正培养良好行为习惯关键期，应引起足够的重视。请同学们注意这“五大习惯”的养成。
提前预习的习惯。为了适应中学语文课堂教学的大容量，快节奏，做好预习很重要，像字词、文学常识、诵读、背诵等基础性学习就应该在课前预习时完成，还应就文章的疑点、难点或重点进行思考，带着问题进课堂，提高听课的效率。 认真听讲的习惯。课堂是老师教和学生学的主阵地，必须保持精神上的高度集中。稍有走神，就会听不全内容，听不准重点，听不清要求，听不明区别。只要你在课上保持良好的坐姿，眼睛盯着老师，心里想着课上的问题，手不离书本笔，就不会走神。这要靠毅力的支撑，纪律的约束，自觉的坚持。
独立完成作业或练习的习惯。完成相应作业或练习是巩固知识，提升能力的重要手段，必须认真对待。一旦遇到解不开的问题，要翻翻书，查查笔记，静下心来思考一下，绝对不可以放弃，不可以抄答案甚至抄袭别人的作业。
课外阅读的习惯。新课程标准规定：中学生的课外阅读总量不少于260万字(小学100万字)，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(小学60篇)。语文学习在课内，能力提升在课外。建议同学们尽快从小学阅读的圈子跳出来，博览群书。有开阔的视野、广博的知识和丰富的内心世界，会让你终身受益。
勤练笔的习惯。写作是同学们感觉挺头疼的一件事。首先要注意积累素材，把平时看到的听到的随时记录下来，解决“米”的问题。二要打破条条框框，不怕写，用我笔写我口，用我手写我思，心里怎么想，就怎么写。三是要写得明，无论是写人记事，说物描景，议理论辩，都能明白晓畅，清通自然，就是不错的文章。
老师结束语：老师讲述一个小故事，让学生明白坚持的重要。 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
第四篇：[初一语文]开学第一课
初一语文学习指南
班级 姓名 学号
同学们，欢迎你们成为实验初中一员，欢迎你们为实验初中的文学大花园增添了迷人的芬芳。
成功只属于有准备的人!
必备工具书：现代汉语词典、成语词典、古汉语字典、钢笔正楷字帖。
必备用品：钢笔、田字方格抄、摘抄欣赏本(16K 记录本)、周记本(彩面抄)、《学习手册》(彩面抄)。
每天练字30个;摘抄每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎你富有个性的阅读欣赏。
积水成渊，聚沙成塔，语文的功底来自积累。 第一期阅读作品推荐：
丁立梅作品集《每一棵草都会开花》《爱，永远不会消失》等、毕淑敏作品集《大雁落脚的地方》等、席慕容作品集、曹文轩散文集、刘心武文集、冰心散文诗歌合集、赵丽宏散文诗集、林清玄作品集、张晓风文集、《校园文学佳作选刊》、《读者》、泰戈尔《新月集》《飞鸟集》、宋词选。——每人准备两本
期刊推荐：《阅读与鉴赏》、
经典美文：《精美散文》、《时文选粹》、《青年博览》、《作文与考试》、 友情提醒：周内多读短小精美文章，不要读长篇巨著。
愿同学们在新学校、新学年里学习进步、心想事成!
心中的语文
——初一语文开学第一课
一、 教师自我介绍
二、 学习指导
1. 学习《指南》相关要求，检查工具书等准备情况; 2. 摘抄、周记、《学习手册》等具体要求;
(1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎富有个性和创意的阅读欣赏(造句、仿写、赏析、随笔……)，右边留4cm备注栏(关键词语音、形、义等);
(2)周记：作文要求，不少于600字
(3)《学习手册》：预习、课堂笔记、复习巩固、默写。
三、 我与语文
1. 广泛积累：介绍名家名作。
冰心《忆读书》“读书好，多读书，读好书”。 教师朗读：
语文，我想对你说
你如一缕春风，曾迈着轻盈的步履，掠过我的思绪;
你似一朵夏荷，曾摇曳青春的丰采，舞过我的眼帘;
你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韵，穿越我的梦境;
你是一场冬雪，曾覆盖生命的履历，清洗我的蓝天…… ——你的名字叫语文。
语文，我想对你说，你是一位杰出的诗人。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔，畅谈过秋的硕果，谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。是你，用激情之火。点燃我曾黯然伤神的心灯;是你，用诗化之墨，滋润我曾荒芜肃杀的心田!
语文，我想对你说，你是一位出色的画家。
2 “随风潜入夜，润物细无声”。你用神来之笔，用缤纷的色彩，描绘过春风的柔情抚慰，描绘过细雨的缠绵奉献，描绘过春意的盎然生机。你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图，曾令我心雨飞扬!
语文，我想对你说，你是一位著名的音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。你用那轻快的旋律，奏响过江南一支支农家丰收曲。你用那悠扬的琴声，弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声，驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声，映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬!
语文，我想对你说，你是一位高明的摄影师。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你用奇思妙想摄下过冬的洁白与廖廓，你用心灵的眼睛关注过冬的壮美与浪漫。你用镜头留住永恒的记忆，也摄下了我心灵的律动和共鸣!
你如一缕轻风，涤荡着我的心海，让我的天空四季常青; 你似一轮骄阳，照耀着我的灵魂，让我的世界光芒万丈; 你像一阵细雨，洗涤着我的青春，让我的人生永不枯竭; 你是一杯清茶，滋润着我的喉舌，让我的生命充满活力…… ——你的名字叫语文。
2. 我心中的语文(对语文、对老师、对同学……) 3. 竞选语文课代表。(自主安排)
四、 自读第一课《为你打开一扇门》(根据时间自主调控)
1. 读通课文，扫清字词障碍。(熟练运用工具书，在课本上标注拼音，在《学习手册》上做摘录等)
2.读懂课文，了解文章大意和作者写作意图，写在《学习手册》上。 3.朗读课文，选择精彩语段感情朗读或背诵。
第五篇：初一开学第一天日记
开学第一天
2006-9-1 21:43:22 心情：平静 天气：阴雨 温度：23 ℃
从25号到31号是天天开会，一天两次，可到今天，学还没有完全开起来。我是今天早上才知道自己担任初一(7)班和初一(8)班的英语教学。校长说今天要正式给学生上课，可到昨天晚上教导处才把借来的旧课本送到我手上，学生手里还没有英语课本。我的课在上午三四节，还好，这让我多少有点准备时间。业务校长说早上7：20交备课，我就把情况跟他说了(昨天晚上已经跟他说了一次)，他很爽快，说：特殊情况特殊对待，可以晚交。这让我松了口气。
到今天早上为止，一二年级还是只安排主课教师，史地生等科目的老师仍然空着，原因是一部分教师去向不明(校长原话)。上学年学校是30个班，现在才26个班，班级萎缩，教师就富余了，校长也就不愁了。教办就想把借调给中学的部分人员给要回去。现在中学的老师，小学户口的还有32人。校长说至少要有10人回小学支教。让谁走，让谁留，都要很费一番脑筋。所以，这一部分老师的课务就迟迟安排不下来。不知道还要拖到什么时候。
因为没有课本，我对学生在小学里都学了什么内容又一无所知，第一节课就上得比较随意，当然我还是把要讲的内容列了一个提纲。在第一节课，我要把该强调的都给学生说清楚，比如作业，课堂笔记，听写练习，辅导资料等等都进行统一的要求。我还发给学生两张纸，让男女生各把名字写在上面，这样我晚上好建立学生成绩分析表。除了这些，我还给学生示范了一些我自己创造的手势语言，使学生慢慢明白并适应我的一举一动都是什么意思。课前师生问好不能用汉语了，我对用英语问好进行了规定，比如学生要说Good morning,sir.而不是说Good morning,teacher.等等。两个班的学生都表现得很不错，相比之下，7班课堂纪律要好一点，8班的学生似乎更想表现自己，争着回答问题，使课堂有点乱，但气氛要比7班热烈。
上午两节课下来，感觉口干舌燥，嗓子有点哑。因为史地生老师没安排好，下午还是上语数外三科。再上两节，嗓子真的受不了了。学生来自全镇5所小学，还有外乡镇的，以前的老师对他们的要求各不相同，成绩也有很大的差异，课堂上我要花不少的时间来维持秩序，这使我的课堂效率有所降低。这种情况在一个星期之内必须彻底得到改观，我必须要从一开始就对学生进行严格要求。
晚上花了一个多小时把学生的名单和英语分数输入了电脑，100分试卷(7)班平均61.95，(8)班平均66.43，平均分相差4分之多，这让我很吃惊。最高分88，最低才10分，悬殊太大。值得庆幸的是班级人数比以前少了许多，(7)班74人，(8)班76人，而前几年都是85人以上，甚至90多人。这一届初一新生与前几年相比，少了500人左右，教师相对富余，这就更增加了校长的威严和说话的分量。
不知明天学生的英语课本能否到位，即使到位又该如何给学生上课呢?我对这套教材一点都不熟悉，对学生在小学都学了哪些内容也一无所知。从明天起，每一节课，课前一定要好好备，只有这样，才能最大限度地提高课堂教学效率，尽快熟悉学生的具体情况。
<<开学第一天;;
9月3日，是开学的第一天。
早上，我怀着激动的心情来到了学校。在我们这个班里，我有许多以前认识的同学，所以并不感到寂寞，而且我还认识了许多新朋友。从和他们的谈话中，我了解到他们都是小学时候成绩名列前茅的，还全面发展——有的练得一手好字、有的琴弹得非常好我虽然在小学的成绩也算名列前茅，但面对着全班47个名列前茅的同学，我可能就显得微不足道了。因为，中学的竞争毕竟大，何况我们还是英语特长班，班里的同学都是各个学校的精英!但我并没有像一些同学一样心里不平衡，因为我这个人还是蛮乐观的。爸爸妈妈都常对我讲，上了中学就不一定会像小学一样成绩突出了，我也曾经烦恼过，不过我早已做好了心理准备。