第一篇：江南大学e江南登录
e江南集体荣誉申请指南
集体荣誉操作说明
一、 学生查看已发布的集体荣誉
1、登录E江南，选择“学生事务”，点击“学工服务”进入学生综合服务平台，在“荣誉管理”版块点击“可申请的集体荣誉”。
2、选择要申请的荣誉，点击页面右侧的“
”图标进行荣誉申请，弹出申请页面。
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3、点击“申请荣誉”(系统将进行资格校验，不符合资格将无法申请)，填写相应的信息，并点击“保存”跳转到提交页面。勾选复选框，点击“提交”，系统提示“申请成功”，申请完成。
二、 辅导员审核
1、学生提交以后，辅导员打开 “集体荣誉”选项下的“辅导员审核”界面，对学生申请记录进行审核。
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三、 扎口辅导员公示
1、打开“基础设置”，点击“公示说明”;点击“新建”，创建新的公示说明。
、
2、公示正文部分，需输入公示标题，内容填写完毕后，点击“保存”。
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3、扎口辅导员打开“集体荣誉”选项下的“扎口辅导员审核”界面，审核无误后，选择批次及荣誉名称，点击公示。
4、选择设定好的公示说明，及公示日期，点击“确定”
5、如需查看已经发布的公示信息，点击“扎口查看公示”，再点击页面右侧的“行修改和删除操作。
”，进、
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四、学生查看公示信息
1、登录学生综合服务平台，点击“集体荣誉公示”进行查询。
五、公示意见反馈
1、学生可以查看公示信息，如果有疑问，可选择有疑问的学生，点击反馈，填写反馈信息给扎口辅导员。
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六、扎口辅导员反馈信息处理
1、扎口辅导员打开审核页面，点击反馈标记，可以填写反馈的处理结题及意见，反馈处理完成才可以审核。
2、查看反馈信息、选择勾选框，点击“反馈解决”，填写“处理意见”，点击“确定”完成操作。
六、扎口辅导员审核
1、反馈解决之后到审核页面，点击审核
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七、副书记审核
1、副书记打开个人荣誉的副书记审核界面，查看无误后，点击审核，提交给学工处。
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第二篇：江南 江南可采莲练习
田老师中小学课外辅导 独家配套练习卷
江
南
江南可采莲，莲叶何田田。(描写了江南水乡优美秀丽的景色。)
鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
游戏
一、组词
东(
)(
)
北：(
)(
)
二、找朋友。
可
采
莲
xì
hã jiān
cǎi
戏
kě 间 lián
何
三、下面词语分属哪一类，把序号填在括号里。
①、植物
②、动物 ③、人物 ④、动作
黄瓜 青草 鸟 我 树 爸爸 白鹅 鱼 你 飞 (
)
(
)
(
) (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) (
)
四、课内阅读。
1、短文共____句话，描写了____________的景色。
2、从课文中找出两组反义词。
( )----( ) ( )-----( )
3、填写标点符号。
鱼戏莲叶间 ： 鱼戏莲叶东□ 鱼戏莲叶西□ 鱼戏莲叶南□ 鱼戏莲叶北□
4、“ 鱼戏莲叶间 ”这句诗是对余下四句诗的概括，它们是_____与_____的关系。
5、“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这四句话具体描写了鱼儿
_______________的样子。
6、多音字
间：这顶帽子的中间____是黑白相间____的条纹，很好看。
7、词语积累(描写水的好词)。
xiānɡ liān qīnɡ châ dǐ jiàn jiānɡ bēn liú 山 水 相 连 清 澈 见 底 水 花 四 溅 江 水 奔 流
第三篇：江南大学
自 荐 信
尊敬的江南大学自主招生领导：
您好!
学生李昌民，今年17岁，是山东省莱芜市第一中学(省级示范性高中)的高三学生，您在百忙之中审阅我的自荐申请材料，我感到荣幸万分，深表谢意!
江南大学，是我心中的梦想，基于对江南大学的敬仰，对中国名校的渴望，我将为走进江南大学，努力!
出生于齐鲁长城脚下，生长在长勺之战的历史故事里，养成了我干脆利落、一鼓作气的做事风格和善于观察分析的学习生活习惯。热爱物理、化学，积极参加各种科技创新活动，爱动手、喜欢小发明、小制作。
一次，家里来了客人，我看到大人们吸烟后，放到烟灰缸里的烟头没有掐灭，烟雾还在飘出，有时候烟灰缸内的烟灰随风飞出，造成室内环境的污染。如何避免这种现象的发生，曾经设想了好久，能不能给烟灰缸增加一个活动的盖子，以防止烟灰的随风散落呢?经过多次的设计、试验、失败、改进，一次次的重复实验，最终成型，设计成功了一种环保烟灰缸，并获得了中华人民共和国实用新型专利,取得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。虽然该小制作要达到实用还需要继续改进，但是这却锻炼了我的观察能力、分析能力和设计能力，提高了自我的认知能力，坚定了勇于创新的自信心，更是切身体会了“失败是成功之母”的真正含义。
在这个小发明的制作过程中，总结出一个道理，即“确定目标、研究方法、坚持努力，才能走向成功”。我相信，这个小发明的经验和教训，对于我以后的学习、工作和生活会有很大的帮助。
凭借着高中三年如一日的努力，我的成绩一直名列年级前茅，考试成绩只能证明过去，我必须坚持努力，勤奋钻研，我相信，江南大学的大门将为我敞开着。
无锡，历史文化名城，汇集八方贤才，经济实力雄厚，社会治安稳定，环境优美，景色宜人，我向往这座美丽的城市，我向往江南大学的大讲堂。
江南大学，我会努力来的!
自荐学生
第四篇：江南大学大作业
1、如何正确理解“教育改革的核心是学校课程改革 ”，请结合自身工作经验去分析。
答：基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主题是实现有效教学、提高课堂质量。
新课程实施十年来，课堂教学改革朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了阶段性的成效和实质性的进展，这是有目共睹的。但是，由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。可以说，当前课程改革在课堂教学方面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。因此，提升课堂教学的有效性是巩固课程改革成果、推进课程改革持续深化发展的关键。 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，提高质量和减轻负担被列入国家的战略教育主题。提高课堂有效性是解决这一战略主题的不二选择。各地教育教学改革都因此把重心聚焦于课堂有效教学。有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的热点问题、难点问题、核心问题。
近几年来，徐州市教育局一直在践行学讲计划，目的就是改变“满堂灌”的教学方式，推行以学生为主体的教学理念，把学习的主动权交给学生，培养学生“自学”“互学”“和学”“群学”学习能力，让学生“学进去讲出来”，以培养学生自主学习能力为出发点，对学生的终身发展负责，教会学生学习，养成良好学习习惯。我经过这几年的“学讲计划”课堂实验，教学效率有了显著提高，教师教的轻松愉快，学生学得积极高兴，学生的学习能力，课堂教学质量有了显著提高。在镇级、区级的质量抽测中，一直名列前茅，这就是课程改革取得成果。因此，学校教育改革的核心环节是课程改革。
2、如何正确理解“小班化教学是未来学校教学组织形式的发展方向”， 请结合自身工作经验去分析。
答：小班教育好处多,有利于教育与教学,是最理想的教学方式,可以做到人人见面,面批面改!小班教育是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实践过程、教学策略和教学模式等改革而形成的一种班级教学活动。 教学中，老师辅导针对性强，细心关注每一位学生的发展，真心与每一个学生交流，用心捕捉每一个学生学习生活中的闪光点，并及时的给以鼓励和肯定，同时也能很快的发现学生的一些不良行为。在小班中，学生能感觉到自己的重要，以主人翁的姿态参与到班级文化的创建与班级日常的管理当中，每个班都有自己的格言目标，每个学生都有自己的责任、岗位、自主、自觉，健康成长。小班教育是优质教育，它是以高质量的教育效果为追求目标，他是素质教育最优秀的教育思想、教育过程和教育效果。传统的大班教学，在教学时间上，由于班额减少，教师的工作量减轻，能有大量时间来分析学生的个性特点，作个别指导，在空间上，实行小班教学后，教师空间增大，能增加师生间、生生间交往的频率，教师的“照顾面”明显扩大，有更多的机会在教室内巡回，尤其是在作业辅导方面，能够“一对一”的进行面批，这有助于老师关注每一个学生的发展，面向全体;在形式上，小班教学可以采取各种教学形式，照顾到班级中学生之间的差异，灵活掌握教学要求和进度，并及时调整教学结构，有利于教育教学质量的提高，作为农村小学的一位教师，执教的班级人数65人，深感人多的弊端，给教育教学带来很大影响，老师负担较重，课堂纪律难以维持，学生的习惯难以培养......这都是学生人数多造成的影响。由此可见，小班化教学是未来学校教学组织形式的发展方向。
第五篇：江南大学论文格式
正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立，实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
江南大学
本科毕业设计(论文)撰写规范
毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》(国家标准GB 7713-87)的有关规定，特制定本规范。
1. 毕业设计(论文)资料袋内容
毕业设计(论文)统一使用学校规定格式的毕业设计(论文)资料袋。 毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸(按国家标准折叠)。
毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。 各材料内容及装订顺序如下，未注明纸张的内容采用A4打印纸。
毕业设计(论文)内容及装订顺序 (1) 封面(白色铜板纸); (2) 毕业设计(论文)任务书;
(3) 中外文摘要或设计总说明及关键词; (4) 目录; (5) 正文; (6) 注释; (7) 参考文献; (8) 致谢;
(9) 附录(可选)。
毕业设计(论文)相关资料内容及装订顺序 (1) 封面(白色铜板纸); (2) 选题表; (3) 开题报告; (4) 译文; (5) 原文。
设计图纸
按国家标准折叠整齐，放入资料袋。 以上内容全部放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。毕业设计(论文)资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。毕业设计(论文)评审表，以及其他毕业设计(论文)管理工作相关表格资料由学院归档。 1. 毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求
一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面。
标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，严格控制在25字以内。
论文摘要或设计总说明
论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文内容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“;”为分隔。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以内，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“;”为分隔。
目录
目录按三级标题编写(即：第1章……、1.1……、1.1.1……)，要求标题层次清晰。目录中的标题的内容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。
正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立，实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
致谢
致谢应以简短的文字对在课题研究和设计说明书(论文)撰写过程中曾直接给予帮助的人员或单位表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
参考文献
参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，引文的标注应在一段引文后的右上角，用小方括号中填写数字表示如：“Buck变换器是单管不隔离型DC-DC变换器中的一种基本结构[8]”，并与参考文献中的序列号相对应。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。毕业设计(论文)的中外文参考文献应在10篇以上。
附录(非必须)
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计(论文)的附录中，例如公式的推演、编写的程序等;如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。 1. 书写规范与打印要求
毕业设计(论文)文字与字数要求 除外语专业和留学生外，一般用汉语简化文字书写。字数等要求如下：
(1) 设计类(工科)：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外可以有1～2张(2号以上含2号图)是手工绘图;一份15000字以上的设计说明书;参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。
(2) 理论研究类(理科)：毕业设计说明书或论文字数要在10000字以上;参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
(3) 实验研究类：要完成15000字以上的论文;参考文献不少于10篇，包括4篇(含4篇)以上外文文献。
(4) 计算机软件类：要写出10000字以上的软件说明书和论文;毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标;当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。 (5) 经济、管理及文史类：撰写一篇10000字以上的专题论文(外国语专业论文篇幅为5000个词以上);参考文献不少于10篇，包括2~4篇外文文献。
(6) 艺术类：撰写一篇5000~10000字的专题论文;一定数量的参考文献。艺术类专业的文本格式可根据专业自身特点确定，但毕业设计说明书(论文) 的撰写应完整。 (7) 师范类：参照相关专业要求。
每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求：1) 翻译8000~10000外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献(外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告;艺术类学生也应翻译一定字数的外文文献或写出一定字数的读书报告)，内容要尽量结合课题。2) 使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。 绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准。
格式设置与打印要求
各种材料均有模板，见附件。格式设置要求如下：
封面
所有自填项目均为黑体，其中论文题目字号二号，其余项目字号均为小二号。“相关资料”总封面与论文(或设计说明书)封面的自填部分格式相同。
论文(或设计说明书)主体部分
字体字号
全文(包括所有的章节题目)的汉字字体为宋体，章节序号、所有字母与数字的字体为Times New Roman。一级标题(指中英文摘要标题、各章标题、致谢、参考文献及附录标题)字号为三号加粗;二级标题四号加粗;三级标题小四号加粗。
标题层次
毕业设计 (论文)的正文全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。格式如下所示： 第1章 (居中，空一格写标题内容) 1.1 (顶格，空一格写标题内容) 1.1.1 (顶格，空一格写标题内容)
页面设置格式
A4幅面，双面印刷;行距：1.25倍;页码：居中;边距：上下左右各空2cm，装订线位于左侧，0.5cm;页眉：奇数页为毕业(设计)论文的题目，偶数页为“江南大学学士学位论文”，宋体小五号;正文的每一章章节题目为从奇数页面第一行起始。 1. 毕业设计(论文)的写作细则 书写
毕业设计(论文)要用学校规定格式的A4纸书写或打印(手写时必须用黑或蓝墨水)，手写时文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
标点符号
毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。特别指出，毕业设计(论文)属科技文献，按国家规定句号采用圆点“ . ”，文科艺术类学位论文可采用“。”，全文必须统一。
名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。
量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位(SI)和法定计量单位组成。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/km、质量浓度g/L。
数字
毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。
公式 公式应居中书写，公式较长时最好在“=”处转行，如难实现，则可在+、-、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式编号包括章编号与公式序号，如第3章出现的第一个公式，编号为“(3-1)”。公式和编号之间不加虚线，编号中的括号、短划线与数字字体须为Times new Roman，字号为五号。
表格
所有表格要求三线表，上下边线粗度为 ,表头与内容之间的分隔线粗度为3/4。每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表”。表序编排与公式编号规则相同，如第3章第1张表格序号为“表3-1”，表题、内容的字号均为五号。
插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。图序编排与公式编号规则相同，如第3章第1幅图序号为“图3-1”，图题、内容的字号均为五号。 49 注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不可行中注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 4.10 参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。 各类参考文献条目的编排格式及示例如下。 4.11.1 连续出版物
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号) ：起止页码. 例如：
[1] 毛峡，丁玉宽. 图像的情感特征分析及其和谐感评价[J].电子学报, 2001，29 (12A) ：1923-1927.
[2] Mao Xia, et al. Affective property of image and fractal dimension [J]. Chaos, Solitons & Fractals，2003，15(2)：905-910. 4.11.2 专著
[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.
[3] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31. 4.11.3 会议论文集
[序号]主要责任者.文献题名[A].主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.
例如：[4] 毛 峡.绘画的音乐表现[A].中国人工智能学会.2001年全国学术年会论文集[C].北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-740.
[5] Mao Xia, et al.Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A] .International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems (IEA/AIE ) [C]. Austr alia：Springer Publishing House,2002：17-19. 4.11.4 学位论文 [序号]主要责任.文献题名[D].保存地：保存单位，年份.
例如：[6] 张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998. 4.11.5 报告
[序号]主要责任.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份.
例如：[7] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 4.11.6 专利文献
[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.
例如：[8] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12. 4.11.7 国际、国家标准
[序号] 标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年.
例如：[9] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S].北京：中国标准出版社，1996. 4.11.8 报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).
例如：[10] 毛 峡.情感工学破解‘舒服’之迷[N].光明日报，2000-4-17(B1). 4.11.9 电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选).
例如：[21]王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL]. http://www.cajcd. cn/pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10- 04. 艺术类专业如有特殊要求，可根据本《规范》，制定出适合本专业特点的毕业设计(论文)撰写规范，报教务处审批后执行。