第一篇：一年级我做的文具
一年级上册《我做的文具》教案人教版
课时：2课时
学习领域：设计*应用
教材简析：文具是学生最熟悉的朋友，本科就是引导学生利用各种工具尝试使用不同的艺术形式表现文具。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方法美化和表现生活的能力。
教学目标：
、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体表现能力。
教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。
教学难点：文具的造型、装饰。
教学准备：
、纸盒、小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶。
2、师生共同收集各种造型新颖、别致的文具。
教学活动过程：
第一节
一、引导阶段：
猜谜语：说一说你的一种文具的形状、大小、功能，请大家猜一猜是哪种文具。(目的是引导学生观察并抓住每种文具的特征。)
看老师制作的文具使用了什么材料?(橡皮泥)
大家试着用橡皮泥做一枝铅笔，看谁做的像，请他介绍一下用了哪些制作方法。
出示几种造型、花纹独特的铅笔，引导学生观察，讨论一下用什么方法可以在橡皮泥做的铅笔上装饰上这么好看的花纹，试着做一下。
通过制作，总结出用橡皮泥进行文具造型的方法是：基本形制作和添加装饰。可用的造型手段有：搓、捏、按等。
二、再分组合作用橡皮泥制作一下其它的文具，比比哪一组做的最多，造形最新颖独特。
引导学生搓成不同的线、捏成各种的点和立方体、长方体形象进行组合，如制作铅笔盒时，可制作方形、椭圆形等外形，并可夸张其长短及粗细，并装饰上小花纹，使制作的文具更有新意。
三、在充分肯定学生大胆、自由的设计基础上，进行相互欣赏和交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的学习用品。
四、收拾与整理：
??要求学生制作前铺一张旧报纸在桌子上，以免把桌子弄脏。制作结束后，要及时收拾剩余的橡皮泥。
课后拓展：
课后利用多余的橡皮泥再设计制作几种学习用品。
布置下一课时带纸盒、纸袋等废旧物品。
第二课时：
一、引导阶段：
欣赏各种不同媒材制作的文具，了解制作文具的材料与手段是多样的。
以大纸袋做的书包为例分析如何将废旧物品进行适合的改造成为文具。发现基本的制作方法。
三、指导学生探讨设计与制作文具的具体方法步骤：
1、讨论用自己带的废旧物品可以制作什么文具，怎样进行改造，提出疑难之处，师生共同解决。
2、总结出设计制作的方法：
①观察想象(所带材料的特点)
②拼摆组合
③固定装饰(固定一定要结识)
四、发展阶段：独立或与他人合作用自己所带的材料，通过巧妙的设计，认真的制作，打造出全新款式的文具。
五、新款文具发布会：
各组将自己设计的文具以发布会的形式到前面来展示一下。其他同学以讨价还价的形式来对其评价。
课后拓展：鼓励学生继续观察、思考，利用更多的废旧物品制作出文具。
札记：在利用废旧物品制作文具时，有的学生提出：做出来的有些文具根本就不能用，这叫变废为宝吗?我告诉孩子们，虽然这样的玩具不能用，但它们很有装饰性，可以装饰我们的生活。同时提出，希望同学们能设计、制作出可以用的文具，真正的变废为宝。
第二篇：人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》word教案 (5)
课题：我做的文具 课时：1课时 教材分析： 橡皮泥、纸盒是孩子喜欢用来玩耍的材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发学生自主学习的愿望，培养多方面的能力。本课教材通过学生制作文具，培养了学生的合作能力与探究能力以及创造能力，使学生最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自己的设计意图。
教学目标 ：
1、 认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、 能力目标：发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、 审美目标：使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
4、 品德目标：促进学生形成愉快的健康向上的审美情趣;培养学生现代意识和创新精神。
5、 情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感渗透。
教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
学具准备：
1、 纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制"外星人"展示版
2、 师生共同收集各种新颖别致的文具
教学方法：示范法
教学媒体： 录音机、实物投影仪
教学过程
一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：
1、 出示教具"外星人"展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。 进入教学的特定情境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。 说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。 利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
三、讲授新课：
1、 情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。 相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。 充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。
2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。 提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。
3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 使学生明确自己的设计目标。
四、布置作业：
1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。 进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
五、小结：
辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。 把作品展放在"外星人"的展示版上，相互参观自我评价。 使学生体会成功的快乐并促使学生形成"可持续发展"的学习能力。
收拾整理 根据课堂情境和"外星人"互换礼物。提出新要求，"外星人"喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。 学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。
课后拓展 提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
板书设计
我 做 的 文 具
实物投影 "外星人"展示板
教学反思：本节课在于让学生了解我们的学习工具，唤起学生对自己工具朋友的热爱，让学生养成良好的习惯是我这节课最成功之处，至于一些制作方法和绘画技巧，我们在作业的过程中也得到了煅炼。
第三篇：《我做的文具》教案
课 题
我做的文具
课型
工艺制作
二课时
在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
教 学
发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的 能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价目 的 能力。
重 点
难 点
教 具
准 备
教与学过程
教学内容步骤及教师活动
学生活动
设计意图
纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版
在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
一、组织教学：
1、 出示教具“外星人”
展示板。导入 ，文具星球来的外星人
学生准备学具 想和同学们交朋友。创设教学情境。
进入教学的特感受。
说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。
2、想和他交朋友的同学，要和他说一定情境，说出自己的说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
贴近学生的年龄，激发学习兴趣。
利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
使学生明确自己的设计目标。
鼓励创新
开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
培养学生良好的行为习惯。
二、组织教学：
1、 情景引申。它有很多小礼物想送给
阐述自己的观大家，但是他要我们自己做一件独一无二的点和看法。 文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集
个人或二人、三思。
人结合进行实际制力。
2、组织学生相互解决问题。作简要小作，锻炼自己动手能结，表扬鼓励有创意的设计想法。
3、出示成品引导学生分析制作材料、
进行相互欣赏方法、优缺点
和交流，继续完成更新颖的学习用品。
三、讲授新课：
1、根据学生个性能力的差异，引导学
学生收拾整理生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设自己的剩余物品。 计与众不同的文具。
2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导
3、学生作业 ：
每位同学，用自己身边的材料制作一种自己的文具。
辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。
根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。
提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
第二课时
一、组织教学、导入 新课：
检查学生学习用具的准备情况!
说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
二、讲授新课：
1、 情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。
并且，他还给我们这些同学的作品，作出了评价!
展示优秀作品!让学生观察
2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。
3、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导
3、学生作业 ：
每位同学，用自己身边的材料制作一种自己的文具。
辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。
提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。
提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的
新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性
阐述自己的观点和看法。
引起学生的学习兴趣!
贴近学生的年龄，激发学习兴趣。
利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，
个人或二人、三增强自信心。认识文具特点体会造人结合进行实际制型美、色彩美。
作，锻炼自己动手能
使学生明确自己的设计目标。 力。
进行相互欣赏
鼓励创新
开拓学生思维取长补短相互借
和交流，继续完成更鉴，发现问题予以纠正。 新颖的学习用品。
培养学生良好的行为习惯。 把课堂学习转化成持久的学习习惯。
教后记
在这一课的设计过程中，能针对学生的自身特点及新课程标准的要求，将想、做、玩有机的融为一体，让学生在游戏中学到知识增长技能。
情趣导入 课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究，大胆尝试各种不同材料的造型方法，合理激发
第四篇：《我做的文具》教案
福建省厦门市开禾小学陈春明
教学目的
尝试用不同的艺术形式进行表现，我做的文具体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。我做的文具 教学要求
活动方式强调自由表现，大胆创造，我做的文具外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。 教学重点
打开学生积极、丰富的创造性思维，我做的文具引发对文具造型的兴趣。 教学难点
文具的造型、装饰。 教学准备
各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生前到文具店参观各式各样的文具。 教学过程
一、导入
1.观看“文具聚合”投影片段。(激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。)
2.说说你所认识的文具的名字。(让学生回忆认识的文具)
二、说一说，想一想，比一比
1.出示几种精美的文具，让学生说出文具美在哪里。(引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰) 2.想一想怎样才能做好一文具?学生讨论，回答教师总结。 3.出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。(让学生知道要做好一文具就要型和色相结合。)
三、欣赏文具，讨论做法
1.欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。
2.看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。(提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、)
四、学生作业
四人一组，合作进行文具制作。
五、想一想、排一排
把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。
六、小结
文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋，随手就可制作出漂亮的文具。
七、教学追记(略)
第五篇：我做的管理评审材料[最终版]
我做的管理评审材料
管理评审计划
一、评审目的：
通过本次管理评审活动，通报和总结公司卫生质量管理体系及HACCP体系内部质量审核情况，系统评估公司质量管理体系及HACCP体系的适宜性、充分性和有效性，确定公司卫生质量体系建设的下一步工作，充分发挥本公司质量体系持续改进的能力。
二、评审内容：
1、内部质量审核的评审和总结
2、质量管理体系的建立与实施情况
3、质量方针和目标的贯彻实施情况
4、产品质量情况
三、资料准备：
1、质管部提交“内部质量管理体系审核报告”、“内审不合格项纠正隋况报告”、“HACCP体系验证不符合项的整改报告”、“产品质量抽检报告”，其中:
(1)“内部质量管理体系审核报告”内容参照《内部质量审核控制程序》的要求。“内审不合格项纠正情况报告”应包括“不合格报告”的验证情况等。
(2)“质量管理体系的建立与实施情况”内容应包括文件系统概述、质量管理体系建立与实施的主要工作对主要问题的处理方法的意见报告、需管理层解决或决定的主要问题等。
(3)“质量方针和目标的贯彻情况”内容应包括质量方针的实施情况。
(4)“产品质量情况”内容应包括产品生产记录、产品抽查记录、质量情况综合分析以及存在的问题和建议解决的方法。
2、质管部、收购部、工程部、物料部、销售部、加工部、行政部提交“部门质量体系实施情况报告”，质管部还应提交“产品卫生质量检查记录”，其中:
(1)“部门质量体系实施情况报告”内容应包括部门在质量管理体系的建立、维护方面的主要工作，顾客反馈意见、纠正和预防措施的实施情况，以及需公司管理层解决或决定的主要问题等。
(2)“产品卫生质量检查记录”内容应包括各生产车间产品质量存在的问题和建议解决的方法等。
四、参加人员：
总经理、管理者代表、各部门经理、HACCP小组成员。
五、时间安排：
x年x月x日，其中各项资料准备必须于x月 x前完成。
六、评审程序
1、内部质量审核报告及不合格项纠正情况总结报告的评审和决议。
2、HACCP体系验证不符合项的整改报告的总结。
3、各部门做质量管理体系实施情况报告和产品质量抽检记录。
4、质量管理体系的建立与实施情况的评审和决议。
5、提交的需管理层解决或决定的问题的讨论和决议。
6、管理者代表总结。
质量方针和目标的贯彻实施情况报告
一、质量方针和目标的制定和发布
早在文件编制的初期，公司就质量方针的条文向员工广泛征集意见，在此基础上形成质量方针草案。经过管理层反复讨论，才确定下来现行的B版质量方针，并于x年x月x日正式发布实施。
在x月份开始运行的工厂安全常识、SSOP、GMP、HACCP计划知识培训中，质量方针的培训始终是一个重要内容。在x月份ISO22000：2005内审员培训中，为保证培训效果，质管部还专门印制公司质量方针与目标及各部门质量方针作为培训教材下发，并制作了投影片。这一切有效地保障了质量方针的宣传和贯彻，为质量方针的具体实施创造了条件。
二、质量方针和目标的实施情况
公司已按照质量方针的要求，建立起保证卫生质量体系有效运行的要求，并于x月x日起正式进行。质量体系运行情况良好，有望在近期正式申请第三方审核机构认证。公司一直把质量体系的建设作为一项管理改善工作来做，质量体系的建立和实施也都紧紧围绕实用、有效的原则展开，公司将以持续获取第三方审核机构的认证来保障质量方针的实现。
为更好地满足顾客对产品和服务的需要，公司提出重大质量安全事故为零，产品达到国家法定标准x%以上，产品被进口国家退货率万分之一以下的质量目标，将满足顾客需要作为衡量企业经营管理成败的标准，充分体现了公司对产品和服务质量的严肃态度。这种态度的确立和宣导，有力地推动了质量工作的全面开展。
公司一直严格按照质量和相关文件的要求，兑现产品产、供、销一条龙的服务承诺，任何时候接受顾客来访监督。x月份至今，还未出现过顾客投诉的事件，表明无论是公司执行质量管理还是公司营销意识，都在不断提高。公司规范生产，不断提高产品整体的质量水平，使加工的产品完全达到国际质量标准。
生产和服务质量的提高，关键是员工素质的提高。公司为塑造员工良好的职业素质和精神状态，每年都制定培训计划，围绕质量管理体系要求、产品质量特点、应知应会、服务技巧等进行了员工培训，从各项统计分析数据看，员工的质量意识和服务水平确实有一定的提高，促进了质量方针的实施。
三、质量方针和目标实施的总体评价
通过对质量方针的综合分析评价可以认为，公司制定的质量方针及目标，合乎公司战略目标，也充分体现了顾客需求，适应公司现状和近期发展需要，总体上是合适和正确的。同时，质量方针通过良好的宣传，也得到了较好的贯彻和实施。
质量管理体系的建立与实施情况报告
一、文件体系建立工作
1、按照《美国水产品HACCP体系法规》、国家《出口食品生产企业卫生要求》、《出口水产品生产企业注册卫生规范》的要求，经多次修改、调整，在2007年x月x日正式运行x版各项文件资料的编制、审批和发放。制定了《HACCP计划书》x份、《SSOP》x份、《卫生质量手册》x份，程序文件x份，作业指导文件x份。
2、x月x日运行后，对文件体系又作了部分修订和更改:
(1)重新修订发放了《工艺流程图》、《工艺流程描述》、《危害分析表》、《漂染作业书》等文件。
(2)根据需要完善《HACCP计划表》。
3、从目前运行情况看，文件体系总体上说是合理的、完整的、有效的，适应目前体系进一
步运作的需要;
二、体系建立与实施的主要工作
1、质量管理体系建立情况
(1)在文件的编制过程中和体系开始运行前后，公司做了全员培训，组织员工学习HACCP、SSOP、GMP知识，学习相关程序文件和作业文件，为体系的正式运行打下了良好的基础。
(2)文件指导生产，从x年x月x日管理审核反映的情况看，质量管理体系应用指导生产达到效果。
(3)x年度内审以后，通过理顺文件和进一步的督导，部分相对滞后的体系要求也取得了良好的改进。
2、公司一直把质量管理体系的建设作为一项管理改善工作来做，质量管理体系的建立和实施也都紧紧围绕着实用、有效的原则展开。
公司根据产品的生产和销售，制订了一整套生产监控记录文档，加强对生产过程及全厂区有效监控。
三、体系目前的运行情况和存在的问题
1、在质量管理体系中，目前文件均处于良好运行状态，顾客满意度指标建立、供应商管理、玻璃管制将在本次管理评审后建立起相应的记录。
2、目前公司质量培训虽然已达到了一定的量，但缺乏内在系统性，影响了培训的效果。公司加强质量管理体系的培训，增强质量培训的系统性，使质量培训由零散的方式向系统的方式转变。
3、质量记录的控制还需要进一步加强。从目前的情况看，记录的流转和保存相对较好，而记录的填制则问题一般，主要表现在规范性达不到要求。
4、HACCP是一个允许和需要不断改进体系，在改进的来源方面，虽然抽查、督导是很重要的，但更重要的应该是自我监督、自我检查、不断自我改进的习惯。与此相关的是检查或巡查表的使用也应该进一步加强。
5、质管部提出目前加强供应商管理。建议本次会议讨论解决方案。
产品质量状况分析报告
作为加工企业，产品质量始终是值得密切关注和花大力气改进的一大中心问题。公司为切实保障和提高产品质量，结合质量管理体系的要求，在考核、培训、督导、监控方面做了大量的工作。
1、生产方面的有关工作
(1)公司通过制定和实施卫生标准操作程序、卫生质量手册等文件，对员工的生产加工提出规范性要求，使员工在生产加工时有“法”可依。
(2)为提高员工作业水平，特别是关键员工的质量意识和操作技能，公司进行了大规模的全员培训，学习HACCP、ISO22000：2005知识，学习相关操作文件，学习应知应会知识，学习操作技巧，为产品质量的提高打下了良好的基础。
(3)按照HACCP计划书的要求，建立了以巡查、抽查为主，自查和专查相结合的现场检查监控机制，从而有效地解决了产品质量的现场督导问题。
(4)建立了顾客满意度工作指标并定期调查。进行电话回访，收集顾客反馈信息，一方面指导加工部门质量改进，另一方面，也直接发现产品质量问题，及时处理，挽回顾客不满造成的负面影响。
2、产品质量状况分析
目前公司可反映产品质量工具主要有:客户投诉报告统计表(到目前为止，如下)，生产程序记录文档，如原料验收记录，加工实时监控记录表及HACCP验证记录等。
时间客户投诉报告或电话
2007年1月0
2007年2月0
2007年3月0
2007年4月0
2007年5月0
2007年6月0
2007年7月0
2007年8月0
2007年9月0
2007年10月0
2007年11月0
2007年12月0
内部质量管理体系和HACCP体系验证不符合项纠正实施情况报告
公司x年度内部质量管理体系审核于x完成，HACCP体系验证于x年x月x日完成。内部质量管理体系审核是公司按照卫生质量手册、HACCP支持性文件、HACCP计划工作书及相关法律法规的要求建立的，而HACCP体系验证是x对我公司拟对美注册HACCP验证评审。两次审核是公司在质量手册及程序文件较全面的审核。
内部质量审核共发出内审不合格报告x份，HACCP体系验证共发出不符合项x份，涉及质管部、加工部、工程部等部门。 此次管理评审重新审核内部质量管理体系和HACCP体系验证不符合项，除一项因涉及收购部员工工器具清洗摆放未能及时纠正外，其余项均已得到有效纠正，且预防措施切实可行，验证合格。
管理评审会议纪要
日期：x年x月x日
时间：xx：00至xx：00
地点：公司会议室
主持人：
出席人员：
会议主持:
本次管理评审按议程进行了既定的各项事宜，完成了评审计划确定的各项工作，达到了评审的预定目的。
本次会议通过了x年度内部质量管理体系审核报告与HACCP体系验证，对不符合项的纠正
实施情况进行了评审。验证合格。本次会议听取了公司质量管理体系的建立和实施情况报告。 本次会议评审和通过了质量方针和目标贯彻实施情况报告，一致认为，公司制定的质量方针及目标，合乎公司战略目标，也充分体现了顾客需求，适应公司现状和近期发展需要，总体上是合适和正确的。同时，质量方针通过良好的宣传，也得到了较好的贯彻和实施。
本次会议听取了公司产品质量状况分析报告，一致认为，质量管理体系建立后，公司产品质量持续改善，销售工作正朝着良好的方向发展。
此外，本次管理评审还讨论了提交会议的有关问题，形成相关决议，并批准了重要的纠正和预防措施。
本次管理评审，通过对质量管理体系符合性、有效性和适应性的全面分析和评价，与会者一致确认，公司目前运行的质量管理体系处于良好受控状态，符合公司当前的实际情况，也适应公司近期发展的需要，总体上是符合和有效的。
管理评审报告
日期：x年x月x日
时间：xx：00至xx：00
地点：公司会议室
主持人：
出席人员：
议程
一、评审目的
通过此次管理评审，总结体系全面运行以来的工作，系统评估公司质量保证体系的符合性、有效性和适应性，确定公司质量管理体系建设的下一步工作。
二、评审内容
详见“管理评审计划”。
三、评审情况概述
本次管理评审通过对质量管理体系审核和公司质量管理体系实施情况的分析评价，肯定了体系建立以来的成绩，也看到了尚需改进或纠正的方面，为体系建设的下一步工作指明了方向。
本次管理评审，按照会议议程完成了既定的各项事宜，评审和通过了内审报告、内审和不合格项纠正实施情况报告、质量管理体系的建立和实施情况报告、质量方针和目标的贯彻实施情况报告以及公司产品质量状况评价分析报告，讨论了各部门提交的有关问题并形成相应决议，批准了重要的纠正和预防措施，并一致通过了对公司质量管理体系运行状态的决议。整个过程是规范的，达到了预定的评审目的。
本次管理评审，共制定纠正和预防措施x项，将在会后由管理者代表实施跟进验证。
四、存在问题及有关纠正和预防措施
根据内审和历次专查结果，收购部员工班后清洗摆放工器具一直存在问题。
纠正和预防措施要求：加强管理人员及员工培训，落实清洁人员跟踪清洗摆放职责，提高员工工作责任感。
根据合格供方供货量可能出现频次较大的特点，公司经会议讨论，制定更加详细完善的供应
商管理制度，用于指导管理供应商操作可行性。
纠正和预防要求：物料部应立即着手建立供应商名单，提供给质管部以确定产品供应商采购标准、质量投诉管理及供应商评估标准，风险控制等工作。
五、关于质量管理体系运行状况的评审决议
本次管理评审，通过对质量符合性、有效性和适应性的全面分析和评价，一致确认，公司目前运行的质量保证体系处于良好受控状态，符合公司当前实际情况，也适应公司近期发展的需要，总体上是符合和有效的。
通过对质量方针的综合评价可以认为，公司制定的质量方针及目标，合乎公司战略目标，也充分体现了顾客需求，总体上是合适和正确的。
会议认为，公司产品质量持续改善，表明目前所使用的良好操作规范是适用的，体系的各项制度改进工作是有效的。质量管理体系的建立，进一步加强了公司的服务工作，公司的服务工作正朝着良好的方向发展。
根据本次管理评审结果，结合公司质量管理建设的统一部署，初步确定，在完成下次内审及纠正后，即进入准备
再次认证的准备阶段。
记录人/日期:审核人/日期:
管理评审纠正措施落实情况跟踪报告
x年x月x日xx：00-xx：00，在公司会议室召开管理评审会议。会议由总经理xxx主持。总经理xxx介绍了公司建立和实施质量体系的情况和内部质量体系审核和HACCP验证后的情况，加工部经理介绍了产品质量情况，销售部经理介绍了顾客投诉意见和质量信息反馈及处理的情况。与会各部门、HACCP小组成员围绕质量体系运行情况、产品质量和顾客的意见展开了讨论。最后由总经理xxx提出了结论性意见和存在的问题。
本次管理评审会主要提出了两个问题:
(1)收购部员工班后清洗摆放工器具一直存在问题
(2)制定更加详细完善的供应商管理制度
管理评审会议后，由质管部下发以上两个问题的“纠正、预防和改进措施验证表”，经管理者代表批准后下发各责任部门实施，质管部组织人员及时进行跟踪验证，具体情况如下:问题1的跟踪:
加强管理人员及员工培训，落实清洁人员跟踪清洗摆放职责，提高员工工作责任感。问题2的跟踪:
物料部应立即着手建立供应商名单，提供给质管部以确定产品供应商采购标准、质量投诉管理及供应商评估标准，风险控制等工作。
综上所述，xx公司今年的管理评审会中所提出的问题已全部采取了纠正措施，并实施完毕。至此公司今年管理评审工作已达到预期的目的。
记录人/日期:审核人/日期: