第一篇：假如我生活在海洋世界
我生活在一个充满爱和包容的世界里。
包容
凡事包容
如果希望自己被包容，你也应该包容别人。我们总希望父母能够包容我们的一切，而自己却常常无法包容他们。包容是一种以淡定的态度对待自己和他人的能力。为他人设定标准是种傲慢的行为。我们只能为自己设定标准。即便如此，我们更希望把它当成一种原则而不是标准。当我们能更加宽容地对待自己，就更容易戒除那些积习。在爱的浇灌下，我们将自由地成长和改变。
我有能力超越所有极限。
上瘾
原谅自己，让自己释怀
过度依赖任何身外物都会让人上瘾。药物、酒精、性和烟草可能让人上瘾，责备别人或对人评头论足也可能让人上瘾，生病、借钱、表现怯弱和碰钉子同样会让人上瘾。我能够摆脱这些问题。上瘾就是将自己的能力拱手让予某种物质或积习。我能够收回自己的能力。是时候收回自己的能力了! 我愿意养成积极的习惯，因为我知道生活在向我招手。我愿意原谅自己，继续向前走。我有一个从不屈服的灵魂，此刻它
正伴随我左右。放松，忘记不愉快的事!逐渐摆脱坏习惯并养成好习惯后，我就不会再常常觉得窒息了。对肯定善加利用。
肯 定
从正面词汇开始
我每每所想所说的都是一种肯定。肯定有正面负面之分，正面的肯定带来正面的体验，负面的肯定则带来负面的体验。如果你种下的是西红柿种子，将来长成的一定是西红柿。如果是橡果，则长成橡树。如果是幼犬，则长成狗。如果我们对自己或对生活一直抱有负面的评价，那负面的体验就会继续跟着你。现在，我摆脱了过去消极对待生活的态度。现在养成的正面肯定的习惯是，我只言及生活中美好的事物。那么，在我的生活中将只会出现美好的事物。
在这个世界上，你是独一无二的，没有什么能比得上你，或同你相媲美。
攀比
我是无与伦比的
如今我学会无条件地爱自己和爱他人。尽管每个人的身高体重等可以测量，但更多无形的素质无法通过有形的概念来描述。对我而言，不可测量的部分是我的能力之所在。将自己同他人相比较，会让我感到优秀或不足，这都不是把自己当做真实的自我来对待。何必浪费这些时间和精力?我们每个人都是独一无
二、美妙无比的个体，皆与众不同且各有千秋。我拥有并坚持以自己独特的方式，诠释着我和每个人永远都是独一无二的。有形世界的一切事物都在发生变化。尽管我随着这些变化而改变，但我的内心一直坚持着某种比表面的改变更坚定的东西。
你内心的小孩需要不断抚慰。
犯罪
自尊和自重是每个人至高的权利
每种暴力行为的根源都是因为施暴者内心的小孩，或曾被粗暴对待过，或被教唆去恨别人。我们不纵容暴力，但是我们必须找到其他方法，帮助那些在孩提时代曾被施以暴力的成年人。我们现在的监狱系统只会让罪犯更恶劣。惩罚无法挽救罪犯，让他们改过自新。罪犯团伙和杀人犯都应得到我们的关爱。他们曾经也是可爱的小孩。是谁让他们沦为现在的状态?我认为罪犯和看守都需要学会自重和自尊。我们只有治愈他们的心灵，才能帮助他们重新做人。他们内心的痛苦和价值观需要得到治愈和救赎。让我们把爱传递到看守所和监狱，并期待真正的回
学习新技能时，坚定地支持自己，永远支持自己。
激励
无论事情大小都赞扬自己
我是优秀的人。过去我常批评自己，因为我以为批评和指责会有助于自我改善和提高，但事实上并非如此，批评似乎更不利于改善和进步。当我倾听自己内心的对话，发现自己受到批评，说自己做得不够好或做了错事时，我明白这又回到了孩提时代的旧习惯，我会立刻开始亲切地对内心的小孩说话。与其让自己陷入内心的混乱不能自拔，我更愿意用赞扬和认可来激励自己。我知道自己正变得日益可爱。去超越你当前受限的人类的思想。是的，你可以做到。
决断
我是有决断力的人
当你注重身体健康时，你会选择健康营养的食品。当你注重心灵和情感健康时，你会选择那些有助于构建强大内心世界的思想。一种思想的力量或许微乎其微，但当你一遍又一遍地自我暗示某种思想时，这些思想会像水滴一样，变成一盆水、一个池塘，然后不断增多，变成一个湖，最后变成汪洋大海。反复的批评、匮乏和受限的思想会让你的意识深陷于消极情绪的沼泽中，而真理、平和与爱的思想会让你振作，
自由自在地游弋于生命的海洋。思想能让你领悟生命的一体，让你更容易作出明智的决定，并坚定地执行。我在宇宙的任何角落都感到非常安全。
恐惧
我是安全的
每时每刻我们都有机会选择爱或恐惧。恐惧时，我会想起太阳。尽管云彩有时遮蔽了太阳，可它依然发光。尽管有时受到消极思想的遮蔽，唯一的永恒的力量像太阳一样永远照耀着我。我愿意记住这个光芒。它让我感到安全。我把恐惧看做天空中飘过的云彩，任它来去，不让自己深陷其中。我是安全的，无须时刻受到保护。我知道内心的举动很重要，所以我每天都默默地与自己的内心交流。感到害怕的时候，我会打开心扉，让爱化解恐惧。
我不会迷失、孤独或被抛弃，因为我拥有至高的智慧。
迷失
智慧独一无二
当我感到迷失或失落时，就会停止一切惊恐的思想，探访自己内心的智慧。因为我知道，在至高的意识中，我从未失去过什么。这种智慧无处不在，它存在于我的周围，也存在于我想寻找的东西中。它此刻就在我的内心。我相信，这种唯一的智慧正引导我，让我在完美的时空中找到我正寻找的东西。我从未失去过这种智慧。一天中有好几次我会摈弃有限的自我，提醒自己我到底是谁：我是爱和永恒的智慧对生命壮观的表达。一切安好。
我们的思想决定了我们的感受。我们有能力作出不同的选择，创造不同的体验。
感受
感受是我们身体的思想
我们能够重建自己的感受，因此我们必须允许自己去感受这些情绪。许多人对他们的感受进行评判，他们认为“不应该”生气，但却生气了。他们还想方设法安抚自己的情绪。有许多安全的方法可以表达情绪。你可以打枕头、在车子里大喊大叫、跑步、打网球。你可以冲着镜子，与让你生气的人、伤害过你或你害怕的人进行对质。对着镜子告诉他们你真正的感受。把所有的情绪全部发泄出来，最后说：“好的，够了，到此为止。现在，想想是什么造成了这种局面?我需要改变什么信念，才不会总是生气呢?”这是生命中不可思议的时刻。当你吸取经验、体验生命时，要温柔地对待自己。
原谅是我随身携带的治愈工具。
原谅
我愿意原谅
卸下沉重的枷锁—批评、恐惧、罪恶、怨恨和羞愧—我喜欢这种如释重负的感觉。这让我能够原谅自己和他人，大家都因此得到解脱。我愿意放弃那些早已过时的杂物。我不想再生活在过去。我原谅自己这么长时间背负这种沉重的负担。我原谅自己不知道该如何爱自己和别人。每个人都应该为自己的行为负责，我们给予生活什么，生活便会回报给我们什么。因此，我没有必要去惩罚任何人。每个人都受到自我意识
法则的约束，我也不例外。我需要做的是，将自己心里无法原谅的部分一股脑儿清理干净，让爱源源不断地涌入。于是，我治愈了我自己。
我珍惜自己的自由，因此我既不产生也不接受愧疚。
愧疚
我爱并接受自己本来的模样
这是摆脱愧疚的一种积极的方式。孩提时，我被迫通过愧疚感培养好行为。“别这么做!”“别这么说!”“不，不，不!”宗教也常常通过愧疚感让人们遵守规矩，甚至告诉人们如果“行为不端”就会下地狱。我原谅这些宗教和宗教权威。我原谅我的父母和我自己。我们所有人都生活在一个沉重的愧疚的外套下，不管出于什么原因，都觉得自己“不够好”。今天是全新的一天。让我们收回自己的能量!让我们无条件地爱并接受自己。
„„
第二篇：我生活的世界
没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也是“夕阳无语为之动”;没有“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的山盟海誓，却也是“天长地久有时尽。大爱绵绵无绝期”的永恒;没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不分离”的长相守，却又“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿。这就是我生活的世界，用爱环绕的世界。
“一诺千金四十年，男儿侠义在双肩。感天动地朱邦月，长驻真情在世间。”40多年前，朱邦月的朋友临终时，将两岁的儿子以及怀有五个月身孕的妻子托付给他。朋友恳求的眼神让他做了一个至今未悔的决定：迎娶朋友的妻子，并将朋友的两个儿子养大。1986年5月，朱邦月单腿残疾病退，他的妻子和两个儿子又得了绝症——“进行性肌营养不良症”。随后母子三人的病情开始加重，生活不能自理。朱邦月没有因此放弃这个家庭，他每天起床后，先装上假肢，再帮母子三人起床，晚上睡觉时还要逐一的帮他们翻身。这样的日子，朱邦月过了近20年。但他始终坚持，因为他知道，他是一家人生命的烛光，点燃着一个家庭的希望。这个顶天立地的中国汉子，以病残之躯的微弱之火，照亮着在别人眼里异常坎坷的生活，虽然艰难，但，仍然充满光明。
“你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地;你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民放在心里，人民就把你举过头顶!站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑。”沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业，兴商贸，科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，发展农家乐生态旅游。2006年，小岗村被授予“全国十大名村”的称号。2006年底，沈浩任职三年届满即将离开，小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，于是沈浩留了下来，带领村民干了三年。2009年，任期又将期满，小岗村村民们又在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，但是这次上天让村民们的愿望落空了。2009年11月6日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅46岁。这一次，沈浩永远留在了小岗村。两任村官，离家六载，总是和村民面对面，肩并肩。他走的匆忙，却放不下村里的道路。
“这不是一个人的足迹，这是向世界昭示中华民族走向大海的宣言。”翟墨是个画家。他原本与航海无缘。当听到新西兰航海家说，他航海大半辈子了，都没有碰到过中国人。翟墨受到了刺激。2007年1月6日，翟墨从山东日照启航，横渡15个国家、地区和岛屿。他航行两万八千三百海里。2009年8月16日，他终于回到了日照，完成了中国首次无动力帆船环球航海。上岸后，他直奔拿破仑的墓地，在留言薄上写下这样一句话：你曾经说中国是一头睡狮，一旦睡醒，世界将为之震动。这次我来，就是告诉你，中国这头睡狮已经睡醒了。翟墨不想征服，他只是要达成梦想——到海上去!一个人，一张帆，他比我们走得都远。
这是就我生活的世界，用爱包围的世界。他们用大爱汇成海洋，让我扬帆起航;他们用大爱铸成堡垒，让我不受伤害;他们用大爱绣成旗帜，让我向全世界宣誓：这就是我生活的世界，爱意浓浓的世界。
第三篇：我生活的多彩世界
金鹿中学 254班 白恒瑞
我们生活的蓝色星球是一个多姿多彩的世界。我们生活的蓝色星球是多种生物赖以生存的家园。2010年国际生物多样性年的主题就是“生物多样就是生命，生物多样性就是我们的生命”。我们要保护各种动植物，让它们与人类和谐共处，让地球变得更加美丽。地球上任何一种生物都不可能单独生存，我们人类和动物、植物是相互联系、相互依存，共同生活的。离开了动植物，我们的生活将失去了许多乐趣。
在2010年上海世博会里的英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”——这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源，可以组合成多种图案和颜色。所有的触须将会随风轻微摇动，使展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩。“种子圣殿”周围的设计也寓义深远，它就像一张打开的包装纸，将包裹在其中的“种子圣殿”送给中国，作为一份象征两国友谊的礼物。体现了绿色，也体现了生活的多彩世界。
从2010年上海世博会的英国馆我不禁想起了家里养了许多的绿色植物，它们的发芽，开花，成熟，结果，都深深地印在了我的脑海中，我已经与它们成为了好朋友。每当我学习疲倦时，抬起头看看那些花花草草，它们好像在说：“再坚持一会，再坚持一会，坚持就是胜利。”然后就感到眼睛特别舒服，神清气爽，学习更有精神了。植物通过光合作用为人类制造氧气，还可以净化空气，减少噪音，防止水土流失„„在全球气候变暖的危机来临时，绿色植物起到了不可忽视的作用。给了我们一个美好的生活环境。为什么每年3月12日我们都要植树?因为植物为我们抵挡了风沙，保护了我们生活的环境。当我看到一些随意破坏树木，滥砍滥伐树木的事情时，大家都应该坚决反对。因为植物是我们人类的好朋友，我们应当善待它们。
在看看我们中国的国家馆吉林馆。绿色森林里鸟鸣声声，活泼的小松鼠在树洞里好奇地张望，这是吉林馆第一展区——自然环境厅，由入口的高山花园、管内森林和人与自然的互动组成，彩绘艺术结合多媒体，营造出森林的绿色氛围，参观者仿佛进入到一片原始森林，在自然中与数字技术演绎的小动物互动，体会人与自然和谐共生。
从2010年上海世博会的中国的国家馆吉林馆我不禁想起了动物同样也是我们人类亲密的朋友。我最喜欢的科目就是生物。四年级暑假的时候，我随妈妈去了大连的老虎滩极地海洋动物馆。里面有各种各样的海洋生物。正是这些生物们的存在，才保持了生物链和食物链的完整，维护了大自然的生态平衡。也使人类受益无穷。例如，大家都知道海豚不但可以治疗儿童自闭症，还会表演许多节目，非常的可爱。每当看到它们滑稽的模样，我们都特别的开心。大海里各种鱼类和贝类是我们餐桌上美味的食物，为我们的成长发育提供了营养。但是总是有人要搞破坏，每年日本都大量的捕杀鲸鱼，引起了全世界的反对。
现在地球环境污染、气候变化和人为因素等造成近年来生物多样性的流失，许多物种频临灭绝，像大熊猫、东北虎等等。要知道地球不只是我们的地球，也是动植物的地球，正是有了它们，地球才变得多彩和生机勃勃。因此，保护大自然，维护生物多样性是我们义不容辞的责任。为了这蔚蓝色的星球，让我们行动起来吧!
第四篇：《我生活的世界》作文指导
江苏省东台中学 徐长进
一、审清题意
三个关键词“我” “生活”“世界”。辞典上“世界”的义项有5个：①自然界和人类社会一切事物的总和;②指宇宙;③地球上所有的地方;④指社会的形势、风气;⑤领域，人的某种活动范围。其中，①是哲学层面的定义，②和③是地理学的解释，④⑤则是社会学角度的理解。由于有了“我生活”这个短语的限制，对试题中的“世界”主要应做后两种解。审题时要注意话料及引导语的“示例”与“限定”作用：世界的色彩是多样的，你到底要表现其中的哪种(或几种)色彩呢?世界的“创新”与“进步”，具体表现在哪些方面?怎样才能让世界更和谐?若写虚拟的网络世界，怎样写出其“现实”的意义来?“我”怎样真实再现我在“自己的世界”里的生活?怎样才能写出“自己的体验与感悟”?
“我”，就限定了所写内容应是自己的生活，最好是采用第一人称行文，写自己的生活、生活中的自己，不宜长篇累牍广征博引地列叙他人事例。这样就有效地防止了宿构，也限制了那些以累积他人事例而凑足文章内容的写法。
“生活”，时代特色鲜明，生活气息浓郁，主体意识突出，选材空间开阔，考生容易切入，有话可说，能写出真情实感，切合高中新课程的要求。
“世界”，那么我生活的世界是什么样子的呢?前面的材料已经给出了一些相关词语：这是“缤纷的世界”、富有“音符”的世界、创新的世界、和谐温馨的世界、虚拟而又真实的世界、既大又小的世界。考生从这些角度来回观“世界”都是不错的。其次，这则材料可以分作三层来看：“世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符”着重阐明自然世界的五彩缤纷;“世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨”着重阐明了精神世界，即富有创新精神，和谐而温馨的世界;“世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大，世界其实又很小”此句着重阐明了情感世界，虽然世界很大，但是网络和情感缩小了世界的距离，作为90后的青年更应该珍视人与人之间的情感。
就此作文而言，考生应写这样的话题：我生活在什么样的世界，我在这样的世界应该怎么做。
二、选好材料
该话题角度多元，具有启发性，又富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的选材空间。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，以切身的感受反映社会物质的丰富与文明的进步;也可以聚焦身边的凡人小事，写人们精神风貌的变化，或者写对亲情、友情等人间真情的呼唤与珍视;可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步;可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖;还可以写自己校园生活的苦辣酸甜，抒写对生活的感悟与感慨。可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界，写自己在虚拟的网络世界的“生活经历”，通过虚拟世界与现实世界的“对接”，生发对人生、对社会的独特思考;可以写世界对我的影响，也可以写我对世界的责任。或者写“我”对现实世界中的“不和谐”现象的解剖，等等。大处着眼，可以写得深刻开阔;小处落笔，可以写得细腻感人。
推进课改，突出主体性。话题中的“我”，将考生的关注点引向个体感受，“我手写我心”，体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。话题为考生提供了广阔的思维空间，有利于每个考生找到自己构思立意的切入点，使人人都有话可说，有感可发，有情可抒，凸显出考生的个性特征。
此外，话题本身包含着主与客、大与小、虚与实、物质与精神、内心世界与外在环境等关系因子，考生无论选择什么文体，都比较容易捕捉到思辨性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观。
三、巧妙构思
你可以从正面写我们生活的世界，比如：我们的世界是充满爱心的(汽车上让座、扶老奶奶过马路)，我们的世界是公正的(法官公正无私、裁判尽心尽力)，舍己为人的世界(因救溺水者而牺牲、警察为抓人而壮烈牺牲)。当然，你也可以从反面写我们生活的世界，比如：我们的食物问题(苏丹红、三聚氰胺)，我们的环境问题(冰山变暖、臭氧层破坏)，我们的人性问题(自私、“事不关己高高挂起”)。但举例后一定要分析为什么会这样?面对这样的世界我们该怎么办?尤其90后怎么看怎么做。最后，你还可以辩证写我们的世界是一个充满诱惑的世界，关键在于能不能控制自己，人生就是一场考验：
1、电脑游戏。
2、吸毒。
3、赌博。
4、下河游泳。你可以写因为控制不住这些诱惑而导致的恶果，引用鲜明的事例为读者敲响警钟。
强调几点：
1.无论从哪点切入，选择什么文体，一定要选择自己熟悉的内容，尤其是写重大事件及热点话题，如王家岭矿难营救、玉树赈灾等，要力避照搬媒体的表述，而应选择最恰当的切入点、以自己的言说方式呈现出来。
2.要善于捕捉具有思辨性的因子，让文章体现思维的厚度与高度，如对生活中的阴暗面，应从建设美好生活的愿望出发，列现象，析根源，找对策，而不是单纯的“暴露”与“曝光”。
3.要选择最适合自己发挥的文章样式，选择最恰当的语言及表现手法。除了常规文体，小小说、寓言故事、剧本、日记体等都可尝试一下。
4.善于化大为小
“世界”很大，作文很难下手，如何定得生动详尽?以小见大。写学校生活的寄宿生生活，表现为人们所熟悉的世界。写汪巷的邻里生活，表现一个质朴的人情世界。写一个小饭馆，表现形形色色的人，突出主要人物，说明我生活的世界尽管有黑暗，但每天的太阳都会升起。邪不压正。 高考满分作文
我生活的世界
我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。
每天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲，阳光是什么颜色的?母亲总会轻柔的抚摸着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。哦，我知道了。于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影;劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影;寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影…。。
每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是中国古代着名将领，历史上说的西楚霸王就是他……”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的?父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。我有点儿不解，红色?红色什么样的啊?父亲笑了几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么?我们就能说他是红色的。哦，我明白了。是红色给予了我们快乐的生活;是红色让我们充满活力;是红色让我生活的世界更加美好。
吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音?”奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈?那是什么颜色的?是黄的还是红的呢?”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。
通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。
“爱是什么颜色?”
“爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。”
用真纯氤氲周边的空间
天津一考生
一直固执地相信，天地间有片纯净的所在能让我畅快呼吸。 一直虔诚地追求，期待着桃源洞开，别有风光的那一刻。 然而，有些时候，失望盘桓在大脑，沮丧充溢于胸膛。
人说校园是净土，我便一头沉浸于知识的水里尽情扑腾。骄人的成绩令父母开心不已，老师怜爱的目光让我心甜如蜜。于是，便很自然地以为这便是自己梦寐以求的境界，我的玻璃般透明的心终于找到了同样透明的水晶瓶。
“市三好”评选，胜券在握的我意外落选，上榜的是教务主任的儿子。他凭什么占了我的名额?难道就因为他的老子是教务主任?净土里难道也会有这等腌臜的交易?
心中的雕塑在一点点坍塌。
表姐参加公务员考试，笔试成绩遥遥领先，面试成绩也很不错，最终却被遗憾地通知：不能录用你，因为你是女性。天哪，女儿身竟然成了被淘汰的理由。在文明高度发达的今天，怎么还会有农耕时代的性别歧视?
严肃的考试，严格的阅卷，因为这荒唐的理由而变得滑稽，成了黑色幽默。 曾经绝望地想，我心中的净土，我梦中的桃源，难道注定只能在虚幻中?
闲翻书，看《西游记》中唐僧师徒在西天佛祖处求取经卷被刁难的情节，不禁释然。如来的辖地，在众多佛子心中是纯净的没有一丝尘埃的极乐世界。阿傩、迦叶的公然索要“人事”，如来对此事的轻描淡写和不以为意，多少让人对佛经的描绘产生不大不小的怀疑。沉思之后便很佩服吴承恩这老倌儿。“水至清则无鱼”，茫茫宇宙本就是混沌的，太空里也有杂质，天堂里也有尘埃，这才是真实的、常态的世界。
心中依然翘望着蓝天，梦里依然呼唤着桃源。只是，我不再脆弱和偏激，不再因现实的不理想而痛不欲生。细细想来，教务主任的儿子是个组织能力很出色的学生干部;招聘中对女性的歧视也正在引起人们的关注，相信终将走向理性和公正。
坦然面对我生活的世界，用自己的真纯氤氲着周边的空间，世界一定会变得越来越美好! 【点评】
1、如何认识现实生活中不够理想、不尽合理的那些事?考生以此为切入口表现了自己从脆弱、偏激到走向理性、成熟的过程，写得曲折有致而又合情合理。所选取的两件事有一定的典型性，尤为可贵的是，文章结尾表达了对世界“会变得越来越美好”的信心。
2、语言生动、流畅、大气而老练。《西游记》中唐僧取经受刁难一例选用得自然，分析得到位，也凸显了作者的“书卷气”。
得分：内容19分+表达19分+发展19分=总分57分
我的“第一定律”
天津一考生
“出门在外，说话办事多长个心眼儿!”
这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都磨出了茧子。
生活在这个世界上，最让人挠头的可能要算与人相处了。按妈妈的说法，现在的人们都儿猴精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就可能钻进别人的口袋里，吃亏丢人现大眼，寒碜!
怕我不信，妈妈还时而用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时也神经高度紧张，好像一抬脚就踩个地雷似的。
与人相处真的就那么难么?也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。是不是人年岁大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。
老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权错判给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟妈妈说这事儿，没想到经招来一串雷声：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化?”
我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧?后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。老师不仅对我青眼有加，还特别提升我做了管纪律的班委。
待人以真诚，生活定会回报他以真诚。
也有阴云悬空的时候。前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办?向老师求救，多丢面儿，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。却原来我一句无意的玩笑触到了他心里的疮疤，而我真诚的道歉驱散了连日的乌云。
其实，人与人相处不并难，只要你能发乎至诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。
未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着对社会融入度的加大，我们可能会脱去幼稚走向成熟。但我想，我绝不会让真纯、坦诚等元素流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。
【点评】
1、生活在这个世界上，最难的就是与人打交道。妈妈的“劝告”可以说是“经验之谈”，可贵的是作者始终能葆有自己的真诚。以诚待人，从不改变，最终赢得了他人真诚的回报。“作用力等于反作用力”，这是“第一定律”的具体内涵。
2、文章写的曲折有致，张弛结合，深得记叙类文章写作的精髓。 得分：内容19分+表达18分+发展19分=总分56分
我的e生活
天津一考生
很不情愿再提笔写下那段往事，因为它是我心中一抹怎么也拭不去的苦涩，一阵隐隐的伤痛。
那时我常常在网上挂羊头卖狗肉，那时候的一切东西在我眼中似乎都能与e连在一起，本人也被众人定位于“e虫”。每天省吃俭用，充分发扬“艰苦奋斗”的精神，勒紧腰带，为的就是攒些银子，然后溜进网吧一股脑儿地灌进电脑里。
坐在电脑前，我的热情“好似一把火，燃烧着整个沙漠”。还有两分钟就上课了，连呼带喘一溜烟儿飞到课桌前，但课堂上的我却怎么也冲不破黎明前的黑暗，真是人也朦胧书也朦胧。管不了那么多了，还是网络够刺激。我先是一头扎进游戏的乐园探险，枪战，漫游二十三世纪。美!爽!酷!紧接着又陷入“网上友谊”，与那不知是远是近、是美是丑的“她”谈得热火朝天。真是过瘾!
也许是情人眼里出西施吧，爱着网络就觉着它什么都是好的，就算它放的是屁，我也会联想到臭豆腐——吃着香嘛!碰上熟人，熟人一连惊讶，似乎我到网吧实在不应该。没啥，我有好多理由等着他呢，什么上网能开阔视野啦，上网能博闻广识啦，上网能愉悦心情减少烦恼啦„„可结果如何呢?刺激没找到，精神没放松，我却沦为它的奴隶。显示器那头的“她”热情奔放，显示器这头的我只想以身相许。
那天的自由活动时间，早已“脱离尘世”正在兴头上的我根本就没有发现从天而降的老师已经在我身后观察了好几分钟。于是我被吊销了班长执照，还被老师特别关照在家“休息”了一个星期。
泼一盆冷水在身上，我确实应该好好想想了。平时自己总是埋怨老师太保守，跟不上信息时代的脚步;抱怨父母太封闭，说他们是“网盲”。自己倒是很内行，其实始终没有弄清网络的真正内涵。玩玩闹闹不是人生的全部，“潇洒”放任也不是人生最宝贵的东西。人首先得能够立身社会，我的曾经慷慨激昂的理想呢?我的曾经让父母、老师啧啧称赞的人生目标呢?你忘了为你起早贪黑的父母了吗?你忘了苦心栽培你的老师了吗?
于是我走了出来，走出那个虚无飘渺的空间，回到崭新的快乐天地。我相信，我一定能拥有更美好的生活，创造一个属于我的精彩的世界。
【点评】
1、有些考生写作文过于迷信“编”，就是不肯把自己的内心世界袒露出来。该文作者对自己沉迷网络时心理状态的描写很真实，“落网”后的反思如“玩玩闹闹不是人生的全部，‘潇洒’放任也不是人生最宝贵的东西”等也很深刻，结尾的誓言掷地有声，可以说是一篇用心写成的习作。
2、语言活泼、俏皮，字里行间跳跃着奔放的青春节拍。 得分：内容18分+表达19分+发展18分=总分55分
为了那1%
天津一考生
来天津之前的一段时间内，笛子如影随形地陪伴着我。 那一年多，我牺牲了每周仅有的半天休息时间，从城市这头骑自行车到城市那头的老师家，一练就是一下午，无聊的单音一吹就是几个小时。老师本着“基本功练不好，什么都吹不了”的原则严格要求他的每一个学生。手指无数次磨出茧子，嘴上的水泡消了又肿，我就这样过了一年半。时间从指尖匆匆滑过，笛声有单调而悠扬，我的坚持不懈的奋斗绽放了喜悦的花朵。
异地求学，逃离家乡，意味着我将渐渐远离我的笛子。来津后，在学校参加了无数次大大小小的演出与比赛，说实话，我早已厌烦，每当听到老师说我因活动而耽误学习时，我的内心其实都在呐喊：“我也不想，但请不要说我的笛子。”我觉得很多时候我和我的笛子已成为一个招牌。
寒暑假回家，每当老师说我没进步让我继续练基本功时，每当妈妈说我吹得大不如以前时，我都有种想哭的感觉。我的努力真的就这样白费了吗?当我的朋友、同学还在家里暖暖和和的被窝里舒服地享受美梦的时候，我已经在寒风中登着车子往老师家里赶了;当他们和父母一起在外面旅游玩乐的时候，我却是在老师家里站着，继续着我的单音阶。妈妈问我：“你后悔吗?”我说：“既然选择了，就要做到底，如果每次选择都要后悔，那岂不成了胆小鬼?”
很多时候，你付出了99%就差那1%了，你的回报仍是零。我不是个聪明的孩子，我不能像外公那样会笛子、二胡、京剧，更不能像妈妈那样钢琴、手风琴、小提琴样样精通。妈妈听一遍的曲子，我甚至要听十遍才能写出谱子，但我一直在努力，即使可能永远也得不到那1%。
生活中，有很多人只能看到别人成功时的辉煌，却怎么也想象不到他们成功背后所付出的无数汗水与泪珠。其实成功者感觉最多的并不是所谓成功的喜悦，更多的是痛苦，何况那些没有成功的人呢?曾经我也是那些“世俗人”之一，我也会认为别人的成功是那样简单容易，现在看看自己才恍然大悟，我是大错特错了。
为了那1%，我要继续这99%的努力。 【点评】
1、作者通过回顾自己苦练笛子的那段日子，抒发了对生活的感悟：为了那1%，我要继续这99%的努力。这样的认识来自于对笛子的热爱，来自生对生活的理性思考。叙述真实、饱含真情，字里行间可见一个有追求、有个性的年轻人的形象。
2、语言自然、率真，内容与形式有机统一。
得分：内容20分+表达18分+发展19分=总分57分
第五篇：世界在我面前
世界在我面前，快乐在我身边
————2010年浦东新区暑期工作中期汇报
浦东新区暑期工作以‚2010世博年‛为契机，围绕‚世界在我面前，快乐在我身边‛为主题，调动各方资源，通过各种形式，开展暑期活动，暑期过半，活动缤纷，主题突出。主要体现以下几个特点：
一、暑期工作有动力
今年，是南汇划入浦东后第一个学生暑期，如何让新区29万中小学生度过一个‚安全、健康、快乐、有益‛的暑期，区文明办、教育局在5月中旬就召开工作例会，未雨绸缪，6月13日就召开了区级层面的暑期工作布置会议。确定了‚世界在我面前，快乐在我身边‛的主题‛，出台了有教育局、文明办、团区委、少工委等四部门联合下发的《关于做好2010年浦东新区暑期工作的通知》。会议的召开使各街镇、教育署、学校、社区等部门开展今年暑期工作明确了方向，同时我区今年的暑期工作也紧紧围绕会议精神抓好落实。
二、 暑期菜单有魅力
今年暑期，我们在文件中汇编了《2010年浦东新区暑期活动一览表》，分为市级活动9项必修项目，区级活动(包括街镇)，共72项选修项目。并根据‚小手牵大手 世博引风尚‛系列活动、‚关注品格修养阳‛、‚关注网络文明‛、‚关注活动体验‛、‚关注弱势群体‛等主题开展暑期特色活动。
三、 暑期工作有特色
今年我区的暑期工作主要彰显以下特点：一是师生参与世博，服
1 务世博，奉献世博的热情高，活动形式丰富多彩,社会反响好;二是开展的德育活动内容紧扣社会热点和时代元素，结合‚两纲教育‛，注重学生的实践和体验;三是青少年社区实践辅导站建设成效显著;四是暑期工作有创新。
具体表现为：
(一)服务世博、奉献世博与‚风尚好少年‛活动紧密结合，注重小公民道德实践
通过文明志愿行动、世博体验行动、创意实践行动开展世博文明实践活动，以学生带动家长，以家庭指导学生，以家庭辐射社区，引领世博风尚。一是全区各署开展了世博小公民建设活动，拟定了‚世博‛小公民评选方案，按‚合格‘世博’小公民‛、‚优秀‘世博’小公民‛及‚百佳‘世博’小公民‛不同层次，从‚应知‛、‚应会‛两个方面制定了评选要求，并拟定了‚‘世博’小公民评价方法‛，通过学生自评，辅导站(居委)、家长或同伴、班主任参与复评，学校综合评定。最终，各教育署各评出1000名‚优秀‘世博’小公民‛及100名‚百佳‘世博’小公民‛，并予以表彰。‚‘世博’小公民培养活动‛使辖区内100%的学生参与，做到了活动参与全覆盖，活动评价多元化，整体提升了学生的文明素养。二是全区各学校以社团、团支部、雏鹰假日小队等形式为载体，开展‚我的精彩世博行‛活动。有走向街头，配合交警，维持交通秩序的志愿者;有在世博公交站台、地铁站等地向乘客发《时代报》和维持先下后上的秩序的雏鹰假日小队;有在公园开展‚文明世博、从我做起‛的保护环境志愿者服务活动的青年团员;有去除路边的黑色广告、积极配合村里做好平安世博
2 的守护工作平安世博志愿者等等，志愿者队伍不断扩大，人数达到50000多人。
(二)走进世博、体验世博与夏令营活动紧密结合，创新暑期活动形式和内容
暑假期间，我区青少年活动中心参与兴趣社团活动、各类短训、集训活动的中小学生达18167人次，参加各类暑期夏令营的营员达2311人(其中暑期快乐营344人、东方少年夏令营1253人、绿色有约夏令营507名、年轻的世博名校大联欢夏令营110人、优秀队员夏令营51人、三好学生夏令营47人)，参加民族文化进社区、中美交流活动、艺术单项比赛、演出比赛群众性文化活动的学员达3000多人次。2010年的夏令营紧紧围绕世博这一主题，拓展了一些新的形式和内容：
一是今年的快乐营首先向公安干警子女敞开大门，为奋战在世博第一线的公安人员排忧解难。344名营员在为期20天的快乐营活动中以‚我与世博同行‛为主题，在音乐、科技、体育等快乐活动课程和常规活动课程中渗透世博元素，进行了世博礼仪培训、世博游戏节、世博创意节、世博消防演习、参观世博会和日常行为规范、礼仪等训练活动。
二是今年的东方夏令营在往年的基础上推陈出新，凸现科技活动特色。科技营活动期间，营员们参加了DIY科技课程学习;亲身体验了上海市海洋水族馆、张江集电科技馆和上海动漫博物馆等科普场馆的神奇魅力。营员们在科普基地里感受尖端科技魅力，在科技课程中享受探究学习乐趣，在团队活动中分享合作学习的快乐。来自22所
3 学校的1253名营员、65名教师分7批参加为期两天的营地活动。
三是‚绿色有约‛夏令营以原野、生态和昆虫资源为载体而进行的户外体验教育活动。507名营员分7期参加了活动。在品味艰苦的同时，锻炼了意志，提高了技能，感悟了自然，体验了快乐。
四是‚名校欢聚世博 音乐励志成才‛主题夏令营活动。夏令营以世博会为平台，通过音乐联欢、英语派对、参观学习等活动，让中国青少年零距离接触世博，并与世界名校学生互动交流，展示我们的风采，拓展国际化视野。活动中心的合唱、民乐、舞蹈、戏曲、国际礼仪团的110名学员参加了本次活动。
(三)服务世博，添彩世博与群众性文化活动紧密结合，彰显民族精神教育特色
师生们积极参加各项交流与展示活动，参与人数达到2000多人。2010年暑期成为历年来浦东青少年群众性文化活动最为丰富多彩的一个假期。
一是新区青少年民族文化培训展演活动共举行了7场。7月24日、25日晚，师生们冒着盛夏酷暑，来到武警部队的浦东新区祝桥镇驻地，成功举办了两场‚民族魂 世博情‛青少年民族文化进警营慰问演出活动。各分中心也纷纷开展民族文化进社区活动，此项活动扩大了浦东民族文化培训活动的影响力、覆盖面，成为营造和谐、温馨的社区文化生活中不可分割的特色活动。
二是具有舞蹈、民乐、戏曲、戏剧、武术等特长的学生节目参加了市文广局组织的上海市世博天天演浦东地区的2场演出活动。7月底至8月中旬，全区优秀学生节目汇聚在东方明珠塔下，共同演绎精
4 彩世博情。
三是浦东新区学生艺术团交响乐团和吹奏乐团在活动中心剧场联袂上演了一台精彩纷呈的“2010仲夏音乐会”。市人大常委会主任刘云耕、副主任胡炜等与近600位观众一起观看了演出。新创作的《世博的家园》表达出青少年参与世博、共创城市美好生活的热情……艺术团150名团员通过对13首中外乐曲的精湛演绎，诠释着对音乐的热爱和真诚。 “仲夏音乐会”活动已成功举办了七届，逐渐成为一项艺术积淀厚重、极具浦东地域特色的音乐活动。多家新闻媒体进行了专题报道。
四是由中国书法家协会和浦东新区人民政府主办，上海市书法家协会协办，浦东新区青少年活动中心承办的第八届全国刻字艺术展开幕式在浦东举行。此项活动从前期策划到征集作品，从聘请专家到组织培训，从筛选评奖到编印成册，凝聚了参与此项活动的老师的大量心血，也为开幕式和正式展出做好了铺垫。
暑假期间，活动中心还组织了 ‚世博才艺秀‛小舞台活动、进入世博日本馆交流、‚夏日时光‛中美青少年民乐交流演出会、请林友声等专家指导弦乐夏令营等活动。
(四)世博暑期与珍爱生命远离危险紧密结合，渗透生命教育 一是协同各街镇共同关注辖区内学生暑期安全。各街镇严格实行了社区综合治理管理责任制;向学生家长发放安全须知(安全告家长书);各街镇、各教育署与各校开展了形式多样的如模拟交通岗、家庭用气操作演示、火灾逃生、急救包扎、溺水救护等青少年自救自护系列教育活动，减少了各类伤害事故的发生。各街镇青保办与居(村)
5 委签定了‚暑期学生安全责任书‛，建立了河道巡视队伍;同时，居村委还把学生组织起来，建立安全互助小组。
二是关注弱势群体。新区向每一位农民工子女(3万多学生)发放安全小黄帽、印制并向每位农民工子女发放了《青少年保护手册》口袋书;在河道边放置了300块安全警示标牌。同时，各街镇、各学校都开展了农民工子女夏令营、科技暑期班以及与本地青少年融合沟通活动等。一些社区还开设了暑托班，为双职工家长解除后顾之忧。也有的街镇开设‚暑期爱心学校‛，为家庭经济困难的学生免费提供学业辅导。
三是全区300多所学校将近28万学生积极参加暑期禁毒讲座、主题班会、法制教育展板活动、参观禁毒馆及自护自救网上知识竞赛、禁毒知识网上知识竞赛等。同时，新区教育局继续以法制教育星级学校评选为契机，加强学生的生命教育，将生命教育的覆盖面达到100%。
四是推进‚阳光体育活动‛，开展了一系列竞技体育活动和体育锻炼活动，有中小学生的乒乓赛、三人篮球赛、游泳赛、棋类比赛等。还有社区特点的粽子球比赛、雏鹰运动会、康乐家庭运动会、亲子运动会等项目。让广大青少年学生融入到社区的大课堂中，既锻炼了身体，又在活动中学习交流，学习配合。据统计，全区将近有15万的学生参与活动。
(五)青少年社区实践辅导站建设成效显著，推进暑期工作属地化管理模式
如，三林社区重点开展‚刺绣‛、‚舞龙‛等传统文化的培训与实践活动，不仅提高了青少年对民族文化的认同和欣赏水平，也使得三
6 林地区的刺绣、舞龙技艺后继有人，促进了三林社区的文化和经济繁荣发展;东明社区开展以粽子球为主要项目的阳光体育活动，不仅丰富了青少年暑期生活，增强了青少年体质，而且促进了东明社区体育文化的蓬勃开展;上钢社区和周家渡社区则以‚世博‛会为契机，开展了‚公共文明亲情督导活动‛及‚小小文明啄木鸟活动‛，通过小手牵大手，提升了社区居民文明素养，推动了社区精神文明建设。六里一居委辅导站的小朋友们和浦东中学爱国主义教育特色基地的志愿者一起进行暑期联欢活动，‚大小朋友们‛一起做游戏，看小品，参与世博知识竞赛，所有的参与者都经历了在‚快乐中感动，在感动中快乐‛的体验。龙馥居委辅导站组织开展了‚做个海宝庆世博‛的青少年暑期活动，特邀请中国福利会少年宫的木偶艺术指导、中学高级教师童箴老师为大家主讲。孩子们享受了手工制作的乐趣，加强了彼此的交流，丰富了暑期生活。南泉居委辅导站组织孩子们到塘桥社区文化活动中心参加‚激情浦东、欢乐世博‛ ——浦东新区百场文艺巡演活动，品尝文艺盛宴。举办了主题为‚科技世博，争做低碳节能小公民‛的系列活动，通过‚学一学‛、‚拍一拍‛、‚做一做‛、‚秀一秀‛、‚、想一想‛的系列活动，让孩子们了解低碳生活的内容及节能减排的途径，从而关注生活，做一个低碳生活的积极的倡导者、实践者、探究者等等。全区10万多学生参与青少年社区实践辅导站活动。
(六)暑期简报、网络显风采，创新信息反馈机制
完善信息反馈机制是我们今年暑期工作的亮点之一。我们专设了暑期编辑办公室和暑期网络办公室，并向社会公布。坚持信息反馈机制，
7 利用网络形成信息上报制度，通过信息交流，形成良好的学习氛围，暑期办每周出一期内容丰富的暑期活动彩印简报。版面设计漂亮，活动内容丰富。我们对各单位信息上报情况作统计和反馈，并与暑期评优考核挂钩。
今年暑期鉴于暑期校园工程建设的特殊性，同时又为学生安全着想，大部分学校未向社区开放学校场地等资源。
暑期后期，我区将根据暑期工作意见中的工作要求，按照时间节点完成各项工作任务，同时，将通过层层评选，评出优秀组织奖和暑期活动创新项目，并适时召开暑期工作总结表彰会，通过总结经验，激励和表彰先进，促使我区的学生暑期工作再上一个新的台阶。
浦东新区教育局德育处 浦东新区学生暑期工作办公室
2010年8月13日