比较调皮的自我介绍

比较调皮的自我介绍（精选16篇）

比较调皮的自我介绍 第1篇

我今年9岁，是xx街三年级的学生。大家一定还不熟悉我吧，那我就介绍一个自己吧!

我的模样没什么特殊，就是个子不太高。一头乌黑的头发，一张稚气的瓜子脸，有一双明亮的眼睛，秀气的小嘴，穿着细细的裤子，一个十足的小帅哥。

在学校里，是个积极发言，学习认真，受老师表扬的好学生;而在家里却像调皮的小猴子。我的爱好是：一是喜欢学习，特别是数学;二是好画画;三是练书法。

我最大的优点就是刻苦努力，上学的路上，妈妈总是给我出二十道计算题考我，要算不出来决不罢休，而且我每天都练口算，一定坚持到成功。学习滑冰的时候，我从不怕摔倒，摔倒了再爬起来，继续练习，靠着这种毅力，最后我成了一个滑冰高手。

我的优点虽然很可贵，但是我也有缺点。我的缺点是慢，不改掉这年毛病，永远没有出息。上学走的非常慢，总是让妈妈催，吃饭的时候也让妈妈催……

这就是我，你们喜欢我吗?喜欢就说出来。

比较调皮的自我介绍 第2篇

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

名人的自我介绍 第3篇

“姓贾, 名平凹, 无字无号, 娘呼‘平娃’, 理想于通顺, 我写‘平凹’, 正视于崎岖, 一字之改, 音同形异, 两代人心境可见也。生于1952年2月21日。孕胎期娘并未梦星月入怀, 生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话, 少年更不得家庭艺术熏陶, 祖宗三代平民百姓, 我辈哪能显贵发达?原籍陕西丹凤, 实为深谷野洼;五谷都长而不丰, 山高水长却清秀。离家十年, 季季归里, 因无衣锦还乡之欲, 便没‘无颜见江东父老’之愧。先读书, 后务农, 又读书, 再弄文学;苦于心实, 不能仕途;拙于言辞, 难会经济;捉笔涂墨, 纯属滥竽充数。若问出版的那几本小书, 皆是速朽玩意儿, 哪敢在此列出名目呢?如此而已。”

“中学生, 副教授。博不精, 专不透。名虽扬, 实不够。高不成, 低不就。瘫趋左, 派曾右。面微圆, 皮欠厚。妻已亡, 并无后。丧犹新, 病照旧。六十六, 非不寿。八宝山, 渐相凑。计平生, 谥曰陋。身与名, 一齐臭。”启功的墓志铭。

“诺贝尔, 呱呱坠地之时, 小生命差点断送在仁慈的医生手中。主要美德:保持指甲干净, 从不累及他人。主要过失:终身不娶, 脾气不佳, 消化力差。唯一愿望:不要被人活埋。最大罪恶:不敬鬼神。重要事迹:无。”

疫苗的“自我介绍” 第4篇

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

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多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

比较有趣味的自我介绍 第5篇

他，酷爱数学，更哎钻研那些难题，不做出来决不甘休。一次，奥数老师发了作业后道：“最后一道题较难，可以空下不用做，一会我来讲”。他听罢，却暗暗发誓，一定要做出这道题，他不断的去试，绞尽脑汁写出自己已知的所有公式，经历了无数次失败，思考后，他终于长舒了一口气，终于做出来了。

他自信，就像他的口头禅：“天生我材必有用，千金散尽还复来”除了英语，他从来未怀疑自己的实力。不论身处何地，在何时，那怕在考场上，从开考到最后一分钟，他都没有担心过，他对自己是百分百的自信。他也不会认为自己会考坏，就如他所说：“本人是谁?我怎么会考砸呢”?不过他有时自信的过头，因而，成绩会大大的出乎他的意料之外，给他当头泼上一盆冰冷刺骨的凉水，浇灭他所有的希望，此时，他总仰天长叹：“天帝啊!为什么会这样?”但用不了几天，他又恢复了原状。

他的脾气惊人的好，只要不伤害自尊，什么事都能过去，准确的说他就从未跟别人真气过，总是半小时前还和人争斗，半小时后又跟别人开玩笑，若问他为什么，他总是会说：“芝麻大点事也要生气，多没气量啊，再说生气有用吗?又解决不了什么，还让自己的心情很糟糕，倒不如放开，我还想多活几年呢，嘿嘿。”他的小学同桌说：“你连气都不会生，还会什么。”他回敬道：“我还会忍耐与沉默。”

正因为他脾气好，所有他从未骂人，若人问起，他便道：“我想破脑也只知道傻子与白痴是骂人的词，你让我怎么说”。其实更重要的是，因为他才内心认为骂别人难道不也是对自己的一种辱骂吗?

比较有个性的自我介绍 第6篇

有人喜欢打篮球，有人喜欢唱歌，而她却对画画情有独钟。因为她总觉得画画是一种境界，是一种物质上的享受，是一种精神上的享受。她从三岁起，就被家长带去画画，四岁时，又去学素描，八岁时，又去学国画。现在，画画可是她的强项。学校每年都要举办艺术节，她都会投去画稿，每次都会获奖。那次，她为了赶一幅画儿，竟彻夜未眠，第二天，老师看了她的画稿，并悉心指导，最后比赛，她那幅画得了宜宾市二等奖。

她不仅画儿画得好，而且也是老师身边的能手。每次老师交给她的任务，她会尽力完成，老师还给她取了个外号，叫“白骨精”，意思就是白领、骨干、精英，并说她是同学心中的“小能人”，老师身边的好助手。

当然，人无完人，金无足赤。她也有缺点，就是爱掉“金豆豆”。她每次一受委屈，眼泪就不住的往下流。别人就笑她“爱哭鬼”，在她哭的时候，只要你一讲笑话或者做搞笑的动作，她就破涕为笑了。

她不仅爱掉“金豆豆”，而且有时候粗心大意的。每天早晨，她起床过后就刷牙，一切准备就绪的时候，就拖着拖鞋，啪啪的走去上学，等到走出门口的时候，才发现自己穿的是拖鞋，无奈又只有回去换鞋子。

比较有个性特点的自我介绍 第7篇

2 . 某演员，未婚，37岁，爱党敬业，曾参加过数部影片的拍摄，代表作《一头猪的故事》《另外一头猪的故事》以及《最后一头猪的故事》，半辈子献身于我国艺术事业，因此经济欠佳，兹特觅与我有同样经历的女子(最好是演员)共同走过阳光灿烂的日子。

3 . 病友男，35岁，因肾病以及前列腺重病不能生育，请注意，仅是不能生育。未婚，大学，城市郊区户口，单位收入一般，身高相貌良好。觅品貌端正且同样不能生育之未婚女病人(石女也可)共度艰难人生。

4 . 男，20XX年生，1。66米，英俊聪明，有幽默感，患小儿麻痹症先天右脚有些无力，能骑自行车，不影响工作生活，家有两室一厅，有暖气(夏天)，生活尚好(意思是还能凑活几年)。觅共同命运地25岁以下，相貌端正，善解人意，初中以上文化的未婚女青年。

比较:丰润自我的良方 第8篇

就《济南的冬天》的创作而言,老舍先生是先在北平、伦敦与济南分别生活之后, 有了真切的濡染, 才有了对这三地冬天的不同认知, 之后才抒写出这篇具有轰动效应的散文。老舍先生为当今师生提供了教学启示: 在比较中丰润和发展自我。

一、生活经历与文本内容的比较

每一个人都会有独特的生命体验, 并因之具有了与众不同的个性。但是对于其终身发展而言, 需要用他人的生命体验去丰润自己, 教科书中的文本无疑能帮助学生实现这个目标。《济南的冬天》是浸润着老舍先生独特生命体验的名作。作者以自己的生命旅程为抒写对象,从中找寻到精神的寄托,实现了性灵的升华。据老舍夫人胡絜青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。老舍的作品阐释了生命与生活之间密不可分的关系。

作为涉世未深的初 中生 ,他们的生活经历还未丰盈,生命体验相对缺乏, 而领会经典作家的经典作品就成为一个很好的间接生命体验方式。当然,在此过程中, 需要有学生个体生活经历与作家在文本中呈现的生活的比较, 因为只有在比较中, 学生的生活才能得以完善,生命也才能得以丰润。

二、文本与文本内容的比较

教材编写者是智 慧的 ,他们在文本 的编排上 倾尽了心力。 只要用心,学生可以发现文章之间的异同点, 而这恰恰是学生比较学习的立足点。正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”, 勇敢地跳出现有文本, 借用其它文本与其比较是学生智能发展的新契机。

《济南的冬天》处于 “多彩的四季”这个单元。这些文章分别以春、夏、秋、冬为序列编排文章, 每一篇文章都具有其精彩之处。事实上,不少语文教师单元统筹意识欠缺, 总是开展一篇接着一篇的机械式教学。这样的教学能够使学生明了每个季节的特点, 但是不利于学生有效区分各个季节的不同之处, 因此开展单元比较式教学就能够起到细致辨析的效果,进而帮助学生培育起缜密的思维。就冬天而言,学生起初的认知是阴冷,老舍先生在《济南的冬天》里展示出“响晴”的一面,而郁达夫在《江南的冬景》里展示出其明朗的一面。经过这个序列的比较, 学生对冬天的认知就更加深刻, 认识到自然四季乃至人生的多彩, 进而激发其对生活的热爱之情。

三、学生与学生的比较

学生之间的差异是客观的事实, 但这不应成为后进生怠于发展的障碍与理由。教师要巧于引 导学生展 示和认识 差异, 引导先进学生尊重和扶持后进学生, 并为其搭建新发展的平台; 后进学生要勇于接受差异,在比较中细致梳理差距,在发现中 借鉴同学 的先进经验, 在模仿中实现自我完善和发展。

例如,对《济南的冬天》结构的理解,有学生能够敏锐地掌握其总分总的结构方式,而有学生则不能快速梳理出来。这时,就有了比较。聪敏的教师会以此为契机,鼓励先知的学生详细展示其阅读思维过程,让后知学生清楚地知道正确的阅读方式,进而对照自身思维品质,寻找差距并及时“补救”。

四、学生与教师的比较

无论教学方式怎 么变化 ,教师的示范、导引作用都不可替代的。学生应善于倾听教师的语言, 分析其文章解读和习题切入角度, 并在与其比较中明晰近期 乃至长期 的发展方向。

互联网时代, 学生可学习的途径众多, 除了班级授课教师外,还可以是本校其他教师、网络学校的名优教师以及各种专业人才。让学生多方学习,不仅对学生能力提升和个性完善具有现实意义, 也能为教师自身教学打开灵性之窗。以《济南的冬天》为例,对于这篇散文的描写手法, 不少学生会从教师讲授的比喻及比拟手法中获得认识上的改变。如果学生登陆学习网站, 则能获得更多的教育。如,会有教师从本文出色的景物描写中揭示学生习作的弊端, 阐发写作中多角度描写的要义。学生在这样的学习中,会获得与自 己老师不 一样的收获, 会有力助推自己语文能力发展。

苹果的自我介绍 第9篇

我们苹果的祖先主要生活在欧洲的中部、东南部和中西亚，在中国西部也有它们的足迹呢！现在，我们这个大家族主要居住在意大利、美国和中国等地。

我有许许多多近房和远房亲戚，如蛇果、青苹果、国光苹果……我们富士苹果都有一张娃娃脸，长得圆滚滚的，头上还顶着一束冲天小辫，可神气了！只要是富士苹果，都喜欢穿裙子，而且是那种黄色中带着一丝丝红色的花裙子。蛇果姐姐和花牛苹果妹妹的喜好相同，它们都喜欢穿深红色的连衣裙；与我青梅竹马的青苹果则偏爱青绿色的小短裙，真有点“小清新”的味道！我的“衣服”——表皮，据说是一种非常好的天然护肤美容品，可以贴在人们的脸上，有较好美容效果。小作者的妈妈就经常用苹果皮贴脸，久而久之，她的皮肤慢慢比原来变得光滑、白嫩了——就连眼角的鱼尾纹也少了好几条呢！

我们身体含有很多营养元素，且分布均匀，像什么各种维生素啦，淀粉啦、果胶啦、果糖啦、络啦，当然还有锌、硒等微量元素。小朋友们最喜欢我了，因为硒可以提高视力，锌可以提高智力。说到吃，就一定要提到口感，蛇果吃起来又沙又甜，是老年人的偏爱；而我们富士苹果吃起来可是脆脆的，酸酸甜甜的，是年轻人的最爱。正因为营养丰富又老少皆宜，所以，世界上还有一句关于我们大家族的谚语——“一日一苹果，医生远离我”。

苹果好吃，树也不难栽。只要把我们的种子种在富含有机物的沙质土里，2～3年后就能挂果，每棵果树如果照顾得当的话，可以结出150千克——200千克左右又大又甜的苹果。

因为我的名字中的“苹”和“平安”的“平”发音相同，所以我在民间还有一种特殊的寓义——“平安果”。人们出远门时，都喜欢带上我，以求平安。但我希望，我除了能给人们带来平安的祝福外，还能赋予人们另一种神奇的力量：当人们被疲劳袭击时，吃了我，马上可以击败疲劳，有了再次战胜困难的能力。

听了我的介绍，我相信以前不了解我的人也会喜欢上我的。当然，以前就喜欢我的就会更喜欢了！

谢谢大家！

（江西省赣州市章贡区大公路一校

指导教师：钟华奇）

比较幽默诙谐搞笑的自我介绍 第10篇

有位老师微胖，在接手新班级后，自我介绍说：“我最大的特点就是能够超水平地发挥带头作用。出门时，你们跟在我后面，夏天晒不着太阳，冬天吹不到冷风。怎么样，欢迎我这个带头人吗?”又比如，有位老师很矮，他就对学生说：“我一无所长，却身不由己，但民主意识很好，与同学平起平坐，绝不会高高在上，小心我会借你的漂亮小衣服来穿。”

如何做比较好的自我介绍 第11篇

2、身体语言不要夸张，注意和考官的眼神交流;

3、突出自己的优点，但要谦虚。

关于比较逗比的自我介绍 第12篇

产品优点：喜欢看书。跑步速度快。有的时候喜欢交朋友，不打架，不容易生气，不说别人坏话。有的时候喜欢玩手机，和朋友们做游戏。

产品缺点：学习成绩不稳定。课堂上，有的时候不开口读书，有的时候做小动作，不认真听课。做作业非常粗心，写字马虎。

迷失的自我——米尼与阿三之比较 第13篇

一、传统家庭观念的弱化

在都市中, 随着女性思想的日益开放和独立自主意识的增强, 传统观念也随着西方物质文化的影响而逐渐弱化。有的女性虽然有家庭, 但是也不像传统妇女那样一心只为家庭奉献, 比如米尼, 不教子, 不照顾父母, 只管自己和丈夫的生活;有的女性不选择家庭, 只享受恋爱带来的快感, 甚至是不顾一切后果的恋爱, 比如阿三, 放弃了学业和事业一心只想跟外交官比尔在一起生活。从她们身上, 我们看到的绝不是拥有传统家庭观念的典型中国妇女, 而是追求爱情和自由的新时期妇女形象。

二、传统道德观念的弱化

在中国的传统观念中, 女性就应该相夫教子, 恪守妇道。在米尼和阿三身上, 我们要强调的不是说女性就应该按照这样的传统道德观念去生活, 因为随着时代的发展, 女性独立自主的意识也在不断增强, 女性也应该有和男性平等工作的权力。但在米尼的身上, 我们既看不到相夫教子, 也看不到自强自立。如果硬要说她是自强自立的话, 那么她的求生手段是完全违背社会道德的, 从最初的好吃懒到小偷小摸, 最后到拉皮条, 当妓女来养活自己。在小说中, 也看不出米尼对于这样的生活有丝毫的后悔之处, 反倒觉得这样的生活比劳动来的更好, 道德观念在她这里已经没有限制作用了。

与米尼不同, 阿三有真才实学, 起点更高, 生活的年代更开放, 她能画画, 会说一口流利的英语, 这些都是能够让她在上海这座国际化大都市过上好生活的条件, 也正是因为这些条件, 让她认识了外交官比尔, 并从此陷入了对比尔的无限痴迷之中, 可惜的是, 阿三为比尔放弃了学业, 而比尔最终还是以“我们不能和共产主义国家的女孩结婚”为由离开了阿三。就这样, 在对比尔的痴恋中, 阿三开始了和无数外国人生活的经历, 最终荒废了事业, 沦为了高级妓女, 而且也没有丝毫的惭愧之色, 在这一点上, 她的行为也是严重违背传统道德观念的。但这样的人在如今的国际化大都市也不为少数, 这是一种社会现象, 因为它确实是女人养活自己的一种手段, 所以从事情本身的性质上来说, 米尼和阿三是没有区别的, 不知是为了爱情还是为了满足自己无限的欲望, 她们都在充满了诱惑的国际化大都市中迷失了自我。

三、寻找镜像中的自我

“拉康把人的认识过程分为两个阶段想:想象阶段和象征秩序阶段。在想象阶段, 人通过镜像确认自我的同时, 也经历了一次自我的异化与误认;而象征阶段则代表队主体的符号和语言规范, 是理性和秩序的世界。”米尼和阿三都不是坏人, 但她们却沉浸在精神迷惘的肉欲享受之中, 她们的精神可以沉溺在镜像中, 镜像中的自我和真是生活中的自我不断混淆, 最终导致了他们严重的自我分裂。这样的分裂, 可能也来自于外界环境的变化, 爱人的影响等等, 米尼和阿三都是因为爱人二走上了卖淫的道路。在物欲横流的国际化大都市里, 这样的现象屡见不鲜。

这样的写作不仅不会贬低女性地位, 反而能让读者从她们身上得到深刻的反思, 现代大都市带给女性的到底是幸福还是堕落, 在这充满诱惑的花花世界里, 女性应该树立独立的生存意识, 而不是将自己的一切依附于某一个男人, 或是将爱人作为堕落的借口, 这些都是值得我们思考的问题。

参考文献

[1]乔以钢著:《中国当代女性文学的文化探析》, 北京大学出版社, 2006年12月第1版。

[2]王安忆著:《我爱比尔》, 中国电影出版社, 2004年2月第1版。

面包的自我介绍 第14篇

告诉你吧，我是由泡打粉、砂糖、面粉、鸡蛋和奶粉、色拉油做成的。经过几十分钟或几个小时的烘烤，出炉后我的身体是金黄色的，摸上去是松松软软的，吃下去时牛奶的香甜味沁在人们的舌尖上，谁能控制自己的味蕾不多吃几个呢？只要出了炉，我身上的牛奶香味就会迫不及待地钻进你们的鼻子里，使你的口水“飞流直下三千尺”，真可以说是“十里飘香”“回味无穷”了！

相信你已经迫不及待想学一学怎么制作我了吧！告诉你吧，我的做法很简单：先把6个鸡蛋打破放进一个大盘子里，再倒进２２０克高筋面粉，一小勺泡打粉，两勺色拉油，两勺砂糖与两勺奶粉，然后用筷子把所有的材料都搅拌均匀，再把盘子放进烘炉里烤上２０分钟，拿出来后再加点装饰就大功告成了。

在超市，面包店里我都有许多小伙伴，他们千姿百态，色味各异，应有尽有。如：中间夹根香肠，周边有着许多紫菜碎的香肠包弟弟；甜甜的奶黄包姐姐；夹着许多肉的叉烧包哥哥等等。

通过我的介绍，相信大家都了解了我与我的小伙伴们了吧。不过，我要告诫你们：美食要慢慢享受啊，不然吃得太多，就会像我们一样嘭地一下膨胀的呀！

本栏插图赵芳曲 ■

本栏责任编辑张家瑜

自我介绍的礼仪及注意事项 第15篇

在下面场合, 有必要进行适当的自我介绍: (1) 应聘求职时。 (2) 应试求学时。 (3) 在社交场合, 与不相识者相处时。 (4) 在社交场合, 有不相识者表现出对自己感兴趣时。 (5) 在社交场合, 有不相识者要求自己作自我介绍时。 (6) 在公共聚会上, 与身边的陌生人组成交际圈时。 (7) 在公共聚会上, 打算加入陌生人组成的交际圈时。 (8) 交往对象因为健忘而记不清自己, 或担心这种情况可能出现时。 (9) 有求于人, 而对方对自己不甚了解, 或一无所知时。 (10) 拜访熟人遇到不相识者挡驾, 或是对方不在, 而需要请不相识者代为转告时。.. (1.1) 前往陌生单位, 进行业务联系时。.. (1.2) 在出差、旅行途中, 与他人不期而遇, 并且有必要与之建立临时接触时。.. (1.3) 因业务需要, 在公共场合进行业务推广时。.. (1.4) 初次利用大众传媒向社会公众进行自我推荐、自我宣传时。

自我介绍时应先向对方点头致意, 得到回应后再向对方介绍自己的姓名、身份、单位等。自我介绍的具体形式有以下几种:

1.应酬式。适用于某些公共场合和一般性的社交场合, 这种自我介绍最为简洁, 往往只包括姓名一项即可。

2.工作式。适用于工作场合, 它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。

3.交流式。适用于社交活动中, 希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。

4.礼仪式。适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等, 同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。

5.问答式。适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍, 应该是有问必答, 问什么就答什么。

自我介绍的注意事项:

1.注意时间。要抓住时机, 在适当的场合进行自我介绍, 对方有空闲, 而且情绪较好, 又有兴趣时, 这样就不会打扰对方。自我介绍时还要简洁, 尽可能地节省时间, 以半分钟左右为佳。为了节省时间, 作自我介绍时, 还可利用名片、介绍信加以辅助。

2.讲究态度。进行自我介绍, 态度一定要自然、友善、亲切、随和, 应落落大方, 彬彬有礼, 既不能唯唯诺诺, 又不能虚张声势。语气要自然, 语速要正常, 语音要清晰。

便便先生的自我介绍 第16篇

今天，大猫老师请来了一位神秘嘉宾助力同学们的“自述文”写作。

他是谁呢？有请——便便先生！

便便先生一出场，就自诩为“了不起的便便先生”，人见人嫌的便便先生到底了不起在哪里？

便便先生亮出了一摊小玩意儿。“这是鼻屎吗？”在大家的一片惊呼声中，便便先生慢条斯理道：“不，不是的，你们难道没发现吗？这是蚯蚓的粪便啊，蚯蚓大口大口把泥土吞进肚子里，再把它们排泄出来，泥土被蚯蚓拉出来后就变成了一个个小泥粒。小泥粒越多，土地就越松软肥沃，大树和小草就越能茁壮地生长。——原来便便有让泥土肥沃的作用！

突然，几抹鲜亮的颜色跳进了大家的眼帘，这些是什么？难道也是便便？没错！这些像是彩色颜料般的东西正是蜗牛的便便，蜗牛吃什么颜色的花朵，就产生什么颜色的便便。——原来以为便便的颜色全是难看的土黄色，现在看来是我们孤陋寡闻呢！

咦，哪里飘来了一阵淡淡的清香？如果要说这是便便散发出的气味，你们一定难以置信。不过，这真的是便便，是熊猫的便便。熊猫因为只吃竹子，所以它们的便便散发着一股竹子的清香。

沙漠的夜晚冰凉如水，突然某处升起一团温暖的火焰，驱散了旅人的寒冷，而这里面也有便便的功劳。骆驼的便便干巴巴的，沙漠中的旅人捡拾这些粪便做燃料，噼里啪啦，大火烧得可旺啦！

另外，便便还是小鱼的美餐、屎壳郎的婴儿房——屎壳郎的父母会将宝宝们产在牛粪或者马粪中，屎壳郎宝宝们从幼虫一直到蛹的这段时间里，全赖便便提供的营养茁壮生长；澳大利亚的国宝考拉是人见人爱的动物，然而你们知道吗？小考拉在断奶后的一个多月，都是靠吃妈妈的粪便生长的，那可是最有营养的儿童餐。要问狒狒粪便在它们眼中是什么，狒狒一定会大声地告诉你，那是它们最为钟爱的自助餐厅，狒狒们经常会在大象的粪便里取食……

当然，还有一些种子留在粪便内，粪便给它们提供了无尽的营养。这些种子在便便的滋养下，很快生根发芽长叶，日复一日年复一年，孕育了瓜果，长出了大树。当我们品尝着清甜可口的瓜果，当我们沐浴着大树下的习习微风，亲爱的同学，说不定这就是某堆便便送给大家的爱心礼物呢。

当这堂课的特别嘉宾——便便先生和大家分享了有关便便的知识后，同学们都深深感叹，原来便便并非一无是处，它们还真是不可或缺的大功臣呢！

既然大家了解了便便这么多有趣又特别的知识，能不能就以便便的口吻写一篇自述呢？

把自己化身为便便，确实有些难为情。不过，既然已经了解到便便这么多的优点，不向大家宣传一下便便的可爱和伟大，实在是太委屈便便了。