三年级高分作文：调皮的我

三年级高分作文：调皮的我（精选13篇）

三年级高分作文：调皮的我 第1篇

三年级调皮的我作文

作文一：调皮的我

我在河南省济源市东园小学三年级(7)班上学。姓酒名龙，因为是龙年出生的，所以爸爸就给我起了这个名字。我经常穿着蓝色的外套黑色的裤子，因为我经常跑步。我的身体不高不瘦的，圆圆的脑袋乌黑的眉毛，一双水汪汪的`大眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。。

我是个性格外向的小男孩儿，说问题的时候还没等老师说完就站起来抢答。上课只要一写完作业就想跟同桌说笑，因为这样经常被老师批评，现在我养成了举手回答问题的好习惯。。

我非常爱帮助人，今年5月12日汶川大地震时，在电视里看到解放军叔叔从废墟里救出的小朋友时，我情不自禁地哭了起来，真是为灾区的小朋友担心啊。想想我们有这么好的生活条件，可他们连电脑玩具什么都没有了，还有好多小朋友都不幸遇难了，我就给灾区的小朋友捐了一百元钱，更发誓要好好学习，天天向上。

我非常爱跑步，一听说有跑步的消息，我就问个不停。我星期天在家里一有空就看刘翔哥哥跨栏，刘翔哥哥跨栏的姿势是多么的帅气!!

大家看了调皮捣蛋的我，你们想跟我成为朋友吗?

作文二：调皮的我

记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了!

那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧?!”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧!”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子!”

朋友们，你们说我调不调皮?

作文三：调皮的我

同学们，你们想知道谁最调皮吗?如果想知道的话，那就请看下面吧：

他就是我——黄泽宁，我有一头乌黑发亮的短发、一双明亮的眼睛，炯炯有神，鼻子高高的，嘴巴小小的。

我的爱好有很多，我喜欢上体育课，操场上常常能看见我的身影;我也喜欢打羽毛球，踢足球;我的数学也很好，放学回家还喜欢看课外书。

我的爸爸妈妈都说我很调皮。其实，我也觉得我很调皮，我家里有很多玩具都被我拆过了，因为我非常好奇嘛，总想看一下那些玩具里的零件是怎样的，结果被我拆过的玩具又装不回去，爸爸妈妈就拿我没办法，也许他们也觉得爱动手的孩子并没有什么不好。

这就是我，一个调皮的男孩——黄泽宁。

三年级高分作文：调皮的我 第2篇

今天，爸爸带着我去他朋友家里做客，他家里有个比我小的弟弟，爸爸他们聊天的时候，我就和弟弟一起玩耍。

这个弟弟长的瘦瘦的，有一双水汪汪的大眼睛，还有一张很小的嘴。他最调皮了老是学我说话，总是我说什么话他也跟着说什么话，我看见了小车我说我玩小车，他说他也玩，我说我玩积木，他说他也玩，我说我不玩了，他说他也不玩了，真烦人!后来我们就一起看电视，一看电视他就不再学我说话了，看来电视能让他闭嘴，呵呵!吃饭的时候，我就说开饭了!弟弟一下站了起来，说：“有糖吃吗”?我说没有呀!他说你不是让我吃糖吗?我说你听错了吧!我是说吃饭，你是不是心里老想着吃糖呀。唉!弟弟一屁股坐了下去，谁知马上又跳了起来，疼死我了，谁把车子放在我屁股下面了，我说;“谁让你坐的时候不看呢”!弟弟只好乖乖的去吃饭。你说他调皮不调皮。

吃完饭我们就开始打羽毛球了，大人们当裁判，可是弟弟打不过我，老输给我，哈哈!真没意思。这就是我的弟弟，调皮的弟弟。

三年级作文教学初探 第3篇

一、明确三年级作文教学的目标, 把握作文训练重点

教师明确了作文教学的目标, 把握了训练重点, 在指导学生作文和评价学生作文时才能做到胸有成竹, 才能有一定的标准来衡量学生的作文能力和水平。

二、做好三年级作文的衔接

三年级作文训练既是低年级看图说话、看图写话或按要求写话的继续, 又是高年级作文训练的准备。在作文教学中, 教师要注意把握住这个特点, 着重进行段的训练, 引导学生学会连句构段, 表达连贯, 并把内容写具体。

三、处理好阅读教学与作文教学的关系

阅读教学与作文教学是不可分割的整体。小学语文教学理念要求教师在教学中培养学生的个性, 不仅在写作训练中注意发展学生的个性, 鼓励学生求异思维, 培养他们的想象力和独创性, 还要在阅读教学中注意培养学生的个性和创造性。在三年级阅读教学中, 教师要注意激发学生学习的积极性和主动性, 引导学生进行探究合作学习, 提倡在学生独立思考问题的基础上, 以四人为一个小组展开讨论, 鼓励学生发表不同的见解。特别是一些开放性的问题, 允许学生有不同的答案, 让学生在阅读实践中逐步学会独立解决问题, 形成良好的个性。

另外, 在写作教学中, 教师要引导学生写“我想说的话”, 写出真情实感, 大胆地用“我”的自由之笔, 写“我”的自得之见, 抒“我”的自然之情, 显“我”的自在之趣, 这样才能创造出具有独创性的作文。

四、培养学生写作兴趣, 引导他们养成良好的写作习惯

(一) 培养写作兴趣

兴趣是获得知识, 开发技能和开发智力的动力。因此, 任何开形式的教学都要遵守激发兴趣的原则。学生只有对写作产生兴趣时, 作文训练才会有效。提高写作兴趣的办法是多种多样的, 但最主要的是让学生认识作文的重要性, 对作文产生浓厚的兴趣。

(二) 养成良好的写作习惯

古人说:“少成若天性, 习惯如自然”。良好的写作习惯尤为重要, 教师在教学中要注意培养学生的写作习惯:1.要养成善于观察和思考的习惯。观察是写作的基石, 思考是写作的枢纽, 教师要指导学生按一定的顺序和抓住特点进行观察。2.要养成积累写作材料的习惯。积累写作素材, 教师应要求学生观察周围的事物, 或有意识地牢记一些生活中的典型材料, 并让学生用笔记下来, 一旦需要时, 便可随手拈来。另外, 教师要鼓励学生多读多背课文, 多记精彩的段落和句子, 多摘抄好词佳句, 平时多记名言警句、谚语和歇后语, 这样, 他们在写作时就会得心应手, 速度也会加快。

五、采取作文微型教学

所谓“微型教学”就是将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的具体单一的技能, 或对每一个技能提出训练目标, 每次课只训练一种技能或某一个侧面。根据微型教学的原理, 每次作文训练前, 教师要对目标、内容、次数进行整体规划, 分别确定一次作文的训练重点, 确立适合教材要求和学生实际的教学目标, 集中解决一个问题。

六、进行作文互动训练

新的教学理念倡导自主、合作、探究的学习方式, 这也引起了教师对作文教学的反思。我在三年级作文教学中进行了互动训练, 具体的方法是:在作文训练中, 教师抓住选材、构思、口述、修改等环节, 在学生在独立思考的基础上, 进行以四人为一个小组的讨论和全班交流等一系列探究活动, 来完成每一次作文教学任务。

七、变作文讲评为自我评析

传统的作文教学是学生写, 每次都由教师批改, 耗费了教师的很多时间和精力, 尽管教师绞尽脑汁, 但收效甚微。在三年级作文教学中, 我改变了作文批改全部由教师包办的做法, 进行了作文由学生自我修改的探究。即学生完成写作后, 让他们给自己的习作写上“自我评析”, 找出作文中的优点和存在问题, 然后交给教师评写等级。教师在审阅时, 要保护学生的积极性, 对恰当的自我评析作出表扬, 对不准确的评价要根据具体情况给予纠正。这样做增强了学生写作的自信心, 他们在下一次作文时就会认真地写, 认真地评, 写作水平会逐步得到提高。

综上所述, 要彻底摆脱目前小学作文教学学生愁、教学苦、费时多、效益低的困境, 教师要转变自己的教学行为, 改革自己的教学方式, 改变教学观念, 要多开展自主、合作、探究的学习方式, 让学生在愉快的合作氛围中提高写作能力。

摘要：三年级作文教学对于小学作文教学来说, 起着奠基的作用, 如果我们按照传统的作文教学模式:命题——指导——批改——讲评进行教学, 学生写出来的作文就会缺少个性。要提高三年级作文教学的效益, 教师必须转变教学观念, 明确作文教学的目标, 处理好阅读教学与作文教学的关系, 培养学生写作的兴趣和良好习惯, 充分发挥学生的个性, 把作文讲评改变为自我训练, 逐步提高学生的写作能力。

关键词：三年级,作文教学,初步探索

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) , 2001 (7) .

[2]朱慕菊主编.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社, 2002 (4) .

[3]云南省教育委员会编.小学语文教学改革实验与研究, 1998 (9) .

[4]张承明著.中外语文教育研究比较[M].云南教育出版社, 2000.10.

小学三年级作文：调皮的我 第4篇

我虽然看起来文质彬彬的，但实际上是一个顽皮的孩子，爱开玩笑，说话很幽默，有时还有点儿粗心。

我经常忘记把内衣掖到裤子里去。有一天吃晚饭的时候，妈妈看见我的毛衣外面露出了一圈白色的背心，妈妈说：“瞧你的衣服怎么穿的?”我低头一看，不好意思地伸了伸舌头，开玩笑说：“我卖圈呢，我这圈可以当呼啦圈、游泳圈，可以随身携带，便宜又实惠。”听了我的“叫卖”声，本来有点儿生气的妈妈，乐得前仰后合，还用手指刮了一下我的小鼻子，帮我把裤子掖好。于是，我得了一个绰号--“卖圈的”。又过了几天，放学后回到家里，我又忘记把内衣掖进裤子里了，妈妈下班看见了，幽默地问我：“卖圈的，你这圈多少钱呀?”我赶紧把衣服整理好，神气地对妈妈说：“今天收摊儿了，不卖了。”一家人哈哈大笑。

小学三年级作文：调皮的我 第5篇

今天下午，我在常熟的舅舅家玩，我和妹妹还有弟弟在一个房间里。我在那里玩平板电脑，妹妹在看电视，弟弟也在那里玩平板电脑。

玩了半个小时以后，弟弟的平板电脑没电了。过来看我玩。过了几分钟以后，我发觉弟弟没有看我玩了。我转过身看了看，原来他在看电视啊!又过了一会，我和妹妹发现弟弟爬到了一个有三米高的地方。突然，我的弟弟脚一滑，摔了下来，刚好摔到了玻璃门那里。哗的一声，玻璃门碎了，玻璃一块一块地掉下来。其中有一块玻璃砸到了弟弟。很多很多血流了出来，弟弟的脸上都是血。弟弟哇哇大哭了起来。我和妹妹都愣住了，奶奶连忙跑过来，捂着伤口。妹妹跑到了楼下告诉舅舅。舅舅上来抱起弟弟就冲下楼了。

看见弟弟这样，我都吓呆了，满脸血的弟弟去了医院。我和妹妹在家里等，感觉等了很久很久弟弟才回来。他头上戴着一个白色网，里面还包着白布。舅舅说：“勒勒缝了15针。”想想当时的情形，我心里还是一直在害怕。我希望弟弟以后不要在这样调皮了，我不希望弟弟再受伤了。

三年级单元作文调皮的我300字 第6篇

每当我要看电视但妈妈不让我看时，我都会千方百计地说出一些让妈妈上当后给我看的话，比如：“妈妈，我长大后要当宇航员，现在得先参观外星球，让我看看《快乐星球》吧。”“妈妈，老师说，小学生每天要看半小时有益电视节目，我现在就要看。”如果妈妈说：“不可以”，我就边以手拭“泪”边说：“失败啊!”要是妈妈说：“可以”，我就说：“耶，成功了，去看电视喽!”然后一眨眼的功夫，在妈妈面前消失掉，跑到客厅看电视。

如果每次我要打电脑，但不知道密码时，我就悄悄地打开电脑，走出书房，再装做镇静地走进书房，看看电脑，大声喊道：“妈妈，老天爷让我要玩电脑，所以打开了电脑，你快来输入密码啊!快点!”妈妈只好乖乖的给我打电脑。

调皮可爱的我五年级作文 第7篇

妈妈说我是个大方的人，爸爸说我是个尊敬长辈的人，邻居家说我是个帅气的人，而我觉得自己是个调皮的人。

我长着一张瓜子脸，配上两个浅浅的小酒窝。明亮的眼睛，炯炯发光。还有一双灵敏的耳朵，连细微的声音、风吹草动都能听得到。一张不太说话的小嘴。还有那嗅觉敏感的鼻子，只留一点香味就能把我吸引过去。我的爱好很多，有运动、看书、弹琴等等。

我特别调皮，可不要被我平静的外表所欺骗了。别看我在老师那多么的温顺，下课了，只要离开老师的`视线，我就像孙悟空一样活蹦乱跳地冲出教室玩耍去了。在家我同样也是一位“破坏大王”，经常把家里搞得乱七八糟，到处是垃圾。从小也少不了爸爸妈妈的责骂。但我也有好的一面。比如我尊敬长辈，每当爸爸下班回来了，我会给他倒杯茶，坐在沙发上给爸爸敲敲背，让他忘却上班的疲劳和烦恼。妈妈发烧了，我会帮妈妈拿冷毛巾，放在妈妈的额头上，倒水、递药，让妈妈心里上得到安慰。我还积极搀扶年老长辈走路呢！亲戚们一直夸奖我是个孝顺、懂事的好孩子。

助人为乐又是我的优点之一，每当朋友受到伤害时，我会伸出援助的双手去帮助他。记得有一次，我们小区的一位小朋友在玩耍时，手指不小心被树枝割伤了，还不停地流血。我连忙摸口袋，什么也没有，于是快步跑到家里找来止血贴帮他包扎好，他感激地连声说：“谢谢！”我听了这句话，心里甜滋滋的。这就是平时老师教导我们的“赠人玫瑰，手有余香”呀！

调皮的我一年级写人作文 第8篇

我叫何山，今年xxx岁，上x年级。我性格外向，非常调皮捣蛋。同学们都叫我捣蛋鬼。 有一次，我看见同学在我背后，我就想出个鬼主意，我不如跑上教室里躲起来，等他上来我在啊的一声把他吓吓。

这样，我就上到了教室，躲在门后面，他一上来我就一声把他给吓得半死。 还有一次，同学的笔写不出字来，我就过去看看，我刚借过笔，我的脑子又想出了个鬼主意，想：我不如摇笔，把笔液给摇出来，要到同学身上。我摇了一会儿，笔液就喷到同学身上了。直把同学弄哭为止。

你看，这就是调皮的我，你们呢?你们也是不是和我一样调皮呢?

在学校调皮的我的四年级作文 第9篇

我从出生二十几天就离开了妈妈，来到了主人家，瘦骨伶仃的我就像一只小猫似的，女主人非常善良温柔，就像对待自己的孩子般疼爱我，每天都喂我牛奶、火腿肠、饼干之类的食物，一个多月后我又白又胖，像一个小绒线球，渐渐的主人一家三口都喜欢上了我，小主人姐姐每天放学归来时，就跟我玩耍、嬉戏，我们俩成了最好的朋友，女主人下班回来就带我去逛大街，溜马路看风景，啊!外边的世界可精彩了。男主人晚上回来还经常给我带些好吃的，在主人一家的关心和呵护下，我再也不感到孤独了，并在这个幸福的家庭里快乐地成长着，现在我已经六个月了，也长了许多心眼，这天，趁主人一家晚上休息，我把他们的拖鞋盗尽了书房，女主人的拖鞋又漂亮又暖和，就当我的小床吧!男主人的拖鞋又大又臭，就当我的小尿盆吧!小主任的拖鞋小巧玲珑，就当我的玩具吧!等第二天早晨主人一家醒来之后，真是令他们啼笑皆非。

这不，最近几天外边总下雨，主人也不能带我出去玩耍了，心想，就在家里锻炼一下身体吧。先练练我的胳膊，可是主人家没有双杠呀，突然，我眼前一亮，有了，主人家的窗帘不就是很好的双杠吗!于是，我跳起脚来，两手抓住窗帘，可是由于窗帘布太滑，不容易抓住，我灵机一动，用牙齿使劲的把窗帘角咬了两个窟窿，这样两手就抓住了，我来回连续拉了几十下，好了，再练练腿，我发现主人家阳台的几盆花不错，那就跳着高摘几朵吧!我的本领可大了，越跳越高，一朵、两朵……，不一会儿满地上都是红花绿叶了，我也累得满头大汗了，心想，该休息了，就等着主人回来奖赏了!下午，女主人回来了，看到我的杰作之后，脸色大变，怒气冲天，立刻倒拿起笤帚，追着我就打，我一看大事不妙，吓得我四处乱窜，女主人紧追不放，边追边问：“你为什么弄坏我的窗帘?你为什么摘我的花?”越打越有劲，幸亏小主人姐姐放学回来，我才得救，晚饭也没吃上，就别提领奖了，我只好乖乖地趴在一边反省去了。

调皮可爱的我五年级作文500字 第10篇

也许你们认为女孩都是安静的认真的，是吗?可是我既不安静，也不认真，而是调皮又活泼。妈妈总说：“世界上没有比你更调皮的人!”

我有一双骨碌碌转的大眼睛，像樱桃一样的嘴，眉毛又黑又浓，棕色的长发，一看就是调皮的样子。

我这个调皮劲一不留神就会爆发。去年冬天有一次下大雪了，我和朋友们一起玩，玩打雪仗和做雪人。我忽然觉得太没意思了，逗他们玩玩吧!我走到一边悄悄做了很多个雪球，向男孩们走去，我悄悄地扔到了他们背上，他们没发现我的“小诡计“，就继续做雪人。

下一个“敌人”是我的弟弟，弟弟和他的朋友正当玩的`开心的时候，我攻击了他的屁屁，弟弟吓了一跳，喊：“谁扔的!快冻死我的屁股了，快说!”我假装不知道，走到一边做雪人去了，心里却是忐忑不安：他知道了怎么办?他肯定会打我的……我不想跟他说是我打的……那也活该，谁让我打的……我后面是谁?难道是弟弟来了?……不，是朋友，弟弟千万别发现我该多好……我转头一看，原来真是弟弟，弟弟说：“老姐，别发射了行不行!”我惊讶地很，他怎么知道是我扔的?有人告诉他了?还是他看见了……真奇怪!

三年级作文调皮大王 第11篇

我告诉你一个秘密，听好了，我班的谭同学是全校出了名的坏人，见谁打谁，见啥偷啥。

你看他样子不帅，内心也不帅；他长得高，却没我高；内心还是黑的，只有百分之一的善良。

今天他在我们班掀起了大骚动，是因为他好色。我们班的朱同学“英雄救美”。看着他就左踢腿，右踢腿，谭同学狮子大吼：“你打我干什么！你是不是有毛病。”随后一直胡言乱语，还使了洪荒之力，把朱同学掐着，感觉是要让他窒息。几个同学赶快过来帮忙，给他一顿毒打，场面太激烈，我只好在旁当吃瓜群众——观战。谭同学被打得落花流水，连忙后退，还一直说：“你们人多这不公平！有本事一对一。”“轰”谭同学在后退的途中撞到了一个桌子，桌子倒向另一个桌子，瞬间，爆发了“多骨诺牌”效应，这下好了，足足一四得四，四个桌子倒下。他不管三七二十一，用了三十六计走为上策逃走了事故现场。可最后迎接他的是老师的毒批。

三年级作文调皮大王 第12篇

我因为淘气付出了沉重的代价。那天，我心情不好，背着书包，迈着很沉重的步伐向学校走去。我一下楼就被自行车挡住了。思考;停止违规停车。听着，我不能治好你。我立马动手，用圆珠笔插上阀芯，听着嘶嘶的声音，别提有多开心了。咚咚咚。有人来了。散步。我跑了很久，才发现书包不见了。刚一转身，就看到我妈手里拿着我的书包朝我跑过来，她已经死了。果然，他当场被绳之以法。

当然，我也做过好事。回到老家，看到墙角有一堆蜂窝煤。我用手指戳了几下，一只老鼠出来了。我二话没说，把蜂窝煤砸了，老鼠死了。

三年级作文调皮大王 第13篇

她的性格开朗，整天嘻嘻哈哈，很少见她有生气的时候。她非常调皮，总爱做些让人意想不到的事情。她有个别人都不知道的弱点——那就是怕挠痒痒。

有一次，我从教室里出来，只听见“呔”的一声，把我吓了一大跳，我扭头一看，是张亚轩，她正冲我扮鬼脸呢。我本来挺生气，一看她的样子气全消了，说：“张亚轩，你这调皮鬼，要吓死我呀!”说完，我们就去了操场上玩。

还有一次，放学了，班里只剩下我和张亚轩在等家长接。我说：“我去看一看我们的妈妈来了没有好吗?”……过去了好久，我从操场上回来，张亚轩无影无踪的消失了，我十分害怕，可是没想到张亚轩就在我背后，她大吼一声，吓了我一跳，一看是张亚轩，当时，我很生气，我就挠她痒痒，我一边挠一边问：“你还敢吗?”“不敢了，不敢了。”我就放开了她。