“日记”烦恼作文

“日记”烦恼作文（精选16篇）

“日记”烦恼作文 第1篇

我最讨厌写日记了，每当我听到有日记，我的头就会爆炸，因为

 

每次写日记之前，我都会双眼望着房顶，呆呆望着那里，

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“日记”烦恼作文 第2篇

现在，因为我长大了，所以在家长眼中，已变得有意识，有胆量了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“指南针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，要适应独立，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

记烦恼日记 第3篇

美国俄亥俄州立大学的贾尼斯先生做过一项实验，他让25名学生连续4天记20分钟日记，要求他们只要有烦恼就写出来。血液分析结果表明，把烦恼写出来者的被试细胞抗御能力比未写之前明显增强。书写作为一种独特的宣泄方式，对人的心理平衡起到一个良好的调节作用。

专家建议，每天给自己空出一段很短的“烦恼时光”，写下你一天中所有的烦恼，有如你每天写日记一样。在这段时间里，你要把自己的注意力全部集中在令你烦恼的事情上。如实地把它写出来。不要怕麻烦，有多少写多少。在时间安排上可以是当天晚上，亦可在次日清晨，当然也可在烦恼发生以后。

烦恼是一种消极情绪，它对机体的损害是显而易见的，因而需要一个合理的宣泄，烦恼日记通过一种自我交谈的方式帮助你消减这种情绪的强度，从而让你有一个较为平静的心情和冷静的头脑，去分析烦恼的主要根源及确定解决对策。如实地记下你烦恼的心绪，便可从日记中了解到哪些是主观原因造成的，哪些是客观原因所致；哪些是可以避免的，哪些又是不可避免的。在不可避免的原因中，又是哪个环节发生了问题。更重要的是在分析客观原因时，要学会多角度、多层面地看问题。学会以一个局外人的态度去审视烦恼的成因。

日记的烦恼作文700字 第4篇

【正文】：

日记，写下了我心中的点点滴滴，记录了我走过的风风雨雨，留下了我成长道路上的串串脚印。日记里有我童年的全部隐私。因此，日记和我愁欢与共，伴我茁壮成长。可是最近却为写日记烦恼。

一个星期五的晚上，我做完作业，就挥笔写日记了。就在这时，看完新闻的老爸来我的房间，左手提着浇花壶，右手端着一小盆花，把花盆放在我的书桌上，准备浇花。我怕老爸说我做作业不专心。于是，我还是接着写日记，可是这时我感觉爸爸老是盯着我的日记本，我朝他看了一眼，爸爸的视线立刻转到花盆上。过了几分钟，我又抬起头，发现爸爸的注意力不在花盆上，原来这十几分钟，爸爸一直在看我写日记，这天，我正好写了在学校里跟同学吵架的事，瞬间，我的脸‘刷’地一下子红了，心‘咚咚’直跳。因为爸爸常常教育我要团结同学，广交朋友，可我今天却跟同学吵架，此时，我的心又羞愧又恼怒。还有一次，中午回家，我觉得爸爸特别关心我，时而察言观色，时而问这问那，总是担心我心情不好，影响学习。这时我就想：为什么爸爸对我在学校的情况了如指掌呢?难道有哪位同学充当‘卖国贼’吗?可是细想一下，爸爸问的那事全都是我日记里写的，难道爸爸偷看我日记吗?

“日记”烦恼作文 第5篇

有一次在青山基地活动，每个同学都兴致勃勃捧回一个漂亮的泥塑。我做的是个憨态可掬的小狗，活灵活现，好像随时可以站起来向你摇尾巴。同学们看到我捏的小狗，都啧啧称赞：“小朱的手真巧啊!”我听了非常高兴。

一放学就以百米冲刺的速度向家里奔去，心想妈妈肯定会夸奖我。可是事情不像想的那样顺利，我一进家门，妈妈就跨前一大步，不由分说，从我手上抢过泥塑，使劲往地上摔，指着我大声说：“你怪悠闲咧!还捏泥，你都多大了，快13了，天天不务正业，看看人家，都在认真学习，而你呢?天天想着玩，还准备考不考中学!”我一看我的泥塑被妈妈摔的四分五裂，心里就像被一只无形的大手狠狠的捏了一下子，我心痛极了。马上泪如泉涌，心里十分委屈。我费了好大的劲才做好的小泥狗，却被妈妈像废品一样的给毁掉了，妈妈太不讲理了!还有，捏泥塑怎么就是不务正业了?这是培养我对艺术的灵感，怎么是在玩啊?我刚想辩解，可是看到妈妈怒气冲冲的眼神，我的话被硬生生的憋了回去。

我心里想到：妈妈，你怎么可以这样的不理解我!你的所作所为就像一只冰冷的铁笼，而我就像一只快乐的小鸟，您这样做就像把小鸟关进了铁笼，剥夺了我的自由。妈妈您这种望女成凤的想法是错误的!妈妈，您能理解我吗?

日记：我的烦恼向谁说作文 第6篇

五年级日记：我的烦恼向谁说

我的烦恼最想和爱我的人说，

写日记的烦恼 第7篇

难命题

每当老师在黑板上霸气地写下今天的作业是“日记一则”时，我就开始在心里叫苦连天。为什么？因为我最怕写自由发挥的作文了！每当遇到这种情况，我常常想破脑袋也想不出好题目来。如果能给我一个范围，好歹还有思路可循，但这种看似可以自由发挥的日记，对我来说却是难上加难。

难立意

好不容易确定了题目，我又开始犯难了。虽然题目有了，但作文最重要的，也是最难的一关——立意，又摆在了我的面前。如果你希望写出来的日记有自己的特点，不千篇一律，你可得好好费一番心思呢！

所谓“立意”，就是确定你的写作主题和文章中心。没有了中心的文章，就如一盘散沙。这篇日记到底要写什么有意思的主题才能吸引人，不杀死N个脑细胞，你休想搞定。

难选材

题目定下来了，立意也有了，但并不意味着后面就一帆风顺，因为写文章很难选到合适的素材来表现这个中心。

大家都知道，好的日记要写真人真事，要抒发真感情。这样好是好，但是真的做起来，一不小心就会让自己陷入难堪的境地。因为老师经常喜欢将优秀的日记在课堂上念给同学们听。于是，问题就来了：日记中这些真实的材料往往会涉及个人隐私，如果是好事也就罢了，如果是自己的糗事，就会被同学们拿来当笑柄，以后我就没好日子过了。所以，选择什么材料，都需要深思熟虑，需要小心翼翼地避开一个又一个“雷区”，才能最终确定下来。

难构思

中心有了，材料也有了，但并不是说随随便便写几百字就完事了。先写什么，后写什么，得有一个明确的安排。不然，很容易让人看得稀里糊涂。所以，选择一个合适的写作方法，理清自己的写作思路非常有必要。开头怎么写、过程怎么写、如何结尾，都需要写之前构思好。这与你确定的中心、选择的材料密切相关，想要把这一切都安排好，真的很难！

我这几个写日记时的烦恼，你有没有同感呢？

越长大越烦恼日记 第8篇

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了……”

成长_烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个已经是初中生的学生来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而_我却在为一个双面的我烦恼着。

我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……

我喜欢在外面，因为只有在外边，才没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。

我是一个什么样的我，老师眼中的乖学生?父母眼中的乖女儿?同学眼中的……其实我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板;在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。

可恶的青春期篇

“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。

不知什么时候，我的脸上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎!青春真烦!

有时候遇到困难时，还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。

最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎!长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法!”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。

就像SHE中唱的一样，《不想长大》，我真不想长大!

但每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼.

越长大越烦恼日记 第9篇

可不可以这样说,人越长大欲望也就越来越多,想要得到的东西也就越来越多,随之的烦恼也就越来越多,不像小时候一根棒棒糖就能满足.长大真的很多的烦恼,要想的事情多了,要承担的事情多了,不再像小的时候无忧无虑了。以前觉得长大很好，不用上学，不用做作业，现在才觉得那个时候的想法是错误的，因为在现在看来根本就不算什么，长大你面临的事情要很多，人与人之间的勾心斗角，现实生活生存的巨大压力，很多无可奈何的事情，要你去面对，有时候想想人活的真的很累，你想要活的开心点都不行，工作的不顺心，始你身心疲惫，但是要生存就必须要去做你不喜欢的事情，这就是生活在这竞争的社会中。看着身边的一些人好虚伪，人前一张面具，人后一张面具，也许要在这社会中生存下来就必须这样，但是虚伪有意思吗?人都是带着面具在演戏的，你永远不知道面具后面的那一张脸是什么样子的。-

烦恼随着长大而增多，在以前觉得自己还是小孩，自私，任性，不想做的事情就不做，但是人都是要经历过一些事情才会慢慢长大，现在的我除了傻笑，苦笑，知道人活在这个世上就不能任着你性子来做事情，一切都没有想的那么美好的.-

小的时候每个人的快乐都是一样的，都是一样的简单，都是一样的彻底，小的简单，哭的彻底，什么都是真的，什么也都是纯的，小的时候我们都希望快点长大，渐渐我们长大了，却发现什么都不是小的时候想的那么美好了，原来一切都是会变的，简单的变复杂了，很多的事情变的假了，人都变的虚伪了，我们都变的贪婪了，不会再象小的时候那么容易满足了，我们更变的伪装，长大有很多的烦恼，烦恼也会随着长大而长大，如今的我们面临太多越来越多的问题让我们无助，让我们越来越怀念那个什么都简单的时候，哎，人总是怀念失去的美好，可是却还的拼命去追求未知的明天。

烦恼小学日记 第10篇

对于我来说，作业并不多。其实老师在学校就安排我们写作业!经常我在学校写完第一个作业，老师又发给我们一张卷子，这张写完了，又发下来一张。怪不得我课间没时间玩呢，这就叫作业重如泰山!

有一次上数学课时，老师给我们发下来四张正反面的卷子，还发下来两张口算，说：“这是我们的课上安排!”我们只好硬着头皮开始写。最后还是班主任老师让我们回家继续写，这还有休息时间吗?

一学期下来，我看了一下所有的卷子，看起来足有一两斤重!难道这就是读书破万卷吗?

写日记的烦恼（外一则） 第11篇

江面省赣州市章贡区厚德外国语学校六（1）班 钟嘉羽

有人会说：“写日记有什么可烦恼的？随随便便写个三五百字不就OK了？”如果你也这样想的话，那就大错特错了！

每当老师要我们写一则日记的时候，我的心里就开始叫苦连天。为什么？因为我最怕自由发挥了，哪怕是来个半命题作文也好呀！每每遇到这种情况，我往往想破脑袋也想不出个好题目。这样看似可以自由发挥的日记，对我来说却是难度极大。

好不容易确定了题目后，我又开始犯难了。虽然题目有了，但作文最难的一关——立意，还得费好一番心思呢！所谓立意，就是确定你写作的中心。没有了中心的文章，就如一盘散沙。况且我是六年级的大姐姐了，怎么能像二三年级的小朋友那样犯没有中心的错误呢？是褒是贬，是批判还是讴歌？不杀死N个脑细胞，你休想搞定。

先写什么，后说什么，你得有一个明确的写作安排。不然，很容易让人看得稀里糊涂的，云里雾里不明就里。所以，选择一个合适的写作顺序，理清自己的写作思路就很有必要。你首先得把时间先后、地点变换、事情发展、总分、内容不同这五种常用写作顺序记牢了，要是碰到三四个写作顺序都可以用的话，那可得仔细推敲一番，不挠破头休想做出最佳选择。

不过，有这三大烦恼，就有无数甜蜜。正因为面对烦恼时，我总能积极应对，不惜苦思冥想、搜肠刮肚，也要觅到“良策”才肯罢休，所以我才发表了这么多文章，才有了今天的“辉煌成果”！

指导教师：王慈香

我想养只小狗

山东省肥城市白云山学校五（1）班 窦慧颖

“妈妈，您就满足我养只小狗的愿望吧！”我边说边指着路边那只萌萌的泰迪狗。

可妈妈心意已决，无论我怎样央求，等待我的就是一句话：“不行，不行，小狗太脏啦！”最终，妈妈不顾我的苦苦哀求，硬拉着我离开了。

我的双腿机械地跟着妈妈走，但我的心却久久地停留在那只可爱的泰迪狗身上：那身棕色的毛发，卷卷的，软软的；那双黑葡萄般的大眼睛，圆溜溜的，好像会说话似的……

我情不自禁地把头扭了回去，远远地望着那只可爱的小狗，它仿佛也在望着我，眼神中流露着一种不舍：我愿意跟着你，小主人！我的脚步渐渐慢下来，陷入了遐想中……

假如我养了这只小狗，该是多么美好的事情啊！我会给它建造一个温暖漂亮的小屋，每天按时给它喂食，细心地帮它洗澡，让它的毛发光泽柔软。当它生病时，我会无微不至地照顾它，陪伴它。

假如我养了这只小狗，该是多么美好的事情啊！早晨我去上学，它会依依不舍地送我到楼下；下午我回来，一进家门，它就摇着尾巴，蹦蹦跳跳地迎接我的到来，我会高兴地把它抱在怀里。它甚至还会跃起来抱住我的腿，撒着欢；晚上我带它去散步，它肯定是我的“贴心卫士”，家人就一百个放心啦！

假如我养了这只小狗，该是多么美好的事情啊！

烦恼杀手日记 第12篇

当今社会，人们的物质生活越来越富足，但精神上却很难说越来越愉悦。虽然购物、上网、旅游以及生活中的种种便利会给人们带来一些惬意，然而我们会发现，短暂的快乐之后，自己的烦躁与焦虑依旧存在，甚至越来越多，郁闷、迷茫和苦闷的心境犹如乌云，会不时笼罩心头。

我们内心的不快乐是很微妙的。有的时候，我们虽然有了一份体面的工作，却闷闷不乐，暗暗抱怨没有得到提升，耿耿于怀工资没有别人涨得多；有的时候，身边的同事得到赞美和赏识，我们的内心会酸酸的，黯然神伤；有的时候，夜深人静，我们本可以安然入梦，却为了人际关系、利益分配等彻夜难眠，患得患失；还有的时候，我们会因遇到种种境况而勃然大怒，大发雷霆。我们的内心，就像波涛翻滚的大海起伏不定。

是什么让我们失去了内心的安宁与祥和？是买房购车的压力？是老板的不公？还是同事之间的矛盾？我们拼命工作，但即便有车有房，即便跳槽换了公司、换了老板，我们内心中的苦恼并不能得到解决。究其根本，我们的痛苦不是源于外在的人、事、物，外在的只是一个缘，根本上是来自内心的烦恼。

人为何不开开心心的，而是自寻烦恼呢？这是因为我们内心里充斥着一个沉重的、庞大的“我”，一个膨胀得像个快要爆炸的气球似的“我”。从小到大，我们眼睛看到的`，耳朵听到的，内心感受到的都是这个“我”——我的想法，我的感受，我的喜好，我的自尊，我的利益。有了“我”，也就有了“他”，在我们的观念中就会形成种种与他之间的对立。这种对立并非真实存在，只是自己的一种感受，因而是虚妄的。由于我们常常本能地以“我”为中心看待周围的一切，这就造成很多想法是片面和错误的。

其实，这个“我”，说穿了，也不过是一个因缘和合的产物。就像是一幅画，画上四肢和脸，加上喜欢的衣服，再加上一些附属物，比如亲人、地位、房子、财产、喜好的东西等，于是就成了生活中形形色色的“我”，成了我们每个人都认为实实在在的“我”。这个“我”是变化无常的，会从年轻变得衰老，身边的一切人、事、每时每刻也都在变化之中。而最大的变化，莫过于当我们化作一把泥土，重新回归大自然怀抱的那一刻。所以，为了这个满足、美化这个虚妄的“我”而拼死拼活、生闷气，实在是划不来。

我们对他人常抱有一份戒备之心，其实最需要提防的倒是自己的烦恼。烦恼一旦出现，我们的内心就会失去安宁，丧失对于人、事、物真实状态的正确认识，被种种幻觉所迷惑，丧失理性与智慧。

减轻烦恼，享有快乐，就要从去除烦恼产生的因入手。对于我们内心牢牢抓住不放的这个“我”，可以尝试着放下一点点。比如，我们习惯了只在意自己，现在可以多用一些心思去体会他人的处境和心情，多去关心他人。关心他人的时候，自己那颗紧绷而僵硬的心会变得轻松而柔软；关心他人的时候，我们就在超越对立，扩大心量，就在放下对自我的执著。放下得自在，放下得轻安。

我的烦恼日记 第13篇

人们都说“人应快乐地度过一生。”但快乐中总会夹着少许烦恼。

好学生在那些差生的眼里是何等的幸福啊!因为他们身上总带着光环，是老师的宠儿，是老师身边的红人。但他们却不知我们这些好学生心中的苦恼。我就是其中的一个。

我，一班之长，可谓“一人之下，万人之上”，绝对权威吧!但又有几个真的把你放在眼里，特别是那些平时不爱学习的同学，需要你时，整天跟你嬉皮笑脸，说了一些冠冕堂皇的话，简直把你捧上天;不需要你时，处处跟你作对。最令人烦恼就是考试，遇到一些不懂做的习题，，他们耍尽各种手段，趁老师不注意时仍字条要你帮他，你不想帮，他们又不肯罢休，他们又会仍字条来讽刺、挖苦，甚至还会威胁你，搅得你无心考试。他们这种软硬兼施，软磨硬泡的.办法，令人招架不住，没办法，只好妥协，但又违着良心，实在不好受。如果被老师发现，那就更惨，犹如下十八层地狱，是多么无地自容啊!谁叫你和他们串通一气。你说冤不冤。

对于管理班级，更烦了，学习上不能有半点松懈，管理班级又不能马虎，还要常跟那些“捣蛋鬼”怄气，不累吗?谁又能体谅呢?你认真负责地干，却没人看见，如稍微不慎，出点差错，给班级了丢脸，被老师批评一顿不说，还要受同学们冷眼。俗话说“没功劳，也有苦劳”，又有谁来安慰呢!苦水只能往自己的肚子里咽。有时草草了事，阴差阳错，歪打正着给碰上好运，为班级争得荣誉，受老师表扬，同学们的祝贺，惊得嘴巴都变成一个O型。但心里还是挺高兴的，因为确实能缓解心中的烦闷，但好运又有几时，何况老师又提出更高的要求。

我的烦恼日记 第14篇

本来有表姐表妹是一件开心的事，但是这却成了我的烦恼。我有个刁蛮泼辣的表妹，每当我星期五回到家，“迎接我的就是黑色星期六”每逢星期六表妹都要来我家“作客”我也只好乖乖的在家里服侍这位“小皇上”。表哥，和我玩游戏机，表妹命令到。我于是就和表妹玩起游戏机来，玩了几次，我都是让她赢的，他就开心得跳起来。我也。起劲来，就赢了表妹，不料，神色由晴转阴，放声地大哭起来。这时惊动外面的“外交大臣”这时我就遭殃了，指着我严厉地问我：“干嘛弄哭表妹。”我只好低者头对“外交大臣”说：“我游戏机赢了表妹，她就哭了。”这时它们的语气更严厉地对我说：表妹还小，难道你就不能让表妹开心开心吗?”听了这些话我无言以对，就站到了旁。只见他们像蜜蜂采蜜似围着表妹逗她开心，表妹的眼色才从阴转晴。每次我看到这情景我都会有个希望，希望表妹快点大，快点懂事，不用我再谦让她，也希望这不再是我的烦恼。

《小屁孩日记》:少年格雷的烦恼 第15篇

Zachary Gordon...Greg Heffley

Robert Capron...Rowley Jefferson

Rachael Harris...Susan Heffley

Steve Zahn...Frank Heffley

Devon Bostick...Rodrick Heffley

Chloe Moretz...Angie Steadman

Laine MacNeil...Patty Ferrell

刚升上初中的格雷虽然个子矮小,但他天性爱玩,满脑子鬼主意,希望自己有朝一日成为校园风云人物。不过格雷很快发现十几岁实在是一段很难熬的时光——父母要求多,哥哥欺负人,弟弟惹麻烦,学校里的漂亮女生眼高于顶,高大的男生则横行霸道……他常常聪明反被聪明误,闯祸犯错一箩筐,只能又羡又妒地看着“呆呆傻傻”的好朋友罗利阴差阳错地大受同学欢迎……

这部电影改编自美国作家杰夫·金尼(Jeff Kinney)的同名作品。这本图文并茂的日记体小说风趣幽默地向世人展现了当代儿童的真实生活以及情感世界,是继《哈利·波特》之后最受欢迎的儿童读物之一,自出版以来连续获得多项图书大奖,已被翻译成25种语言,更被不少美国高校用作大学课本。本期“口语角”为大家带来电影的精彩选段以及作者访谈,感兴趣的同学不妨去书店找找新世纪出版社引进的《小屁孩日记》(1-6册)哦,说不定你也能写出一本属于自己的“小屁孩日记”呢!

故事一开始……

Greg: Okay, first of all, let me get something straight. This is a journal, not a diary. Yeah, I know what it says on the cover, but when my mom went out to buy this thing, I

specifically told her not to buy one that said “diary” on it. This just proves Mom doesn’t understand anything about kids my age. The only reason I agreed to write in this thing is because when I’m rich and famous, I’ll have better things to do than answer people’s stupid questions all day long.

Mom got me this thing so I could write down my

feelings about starting middle school, but I’m gonna be fine. It’s my best friend, Rowley Jefferson, I’m worried about. He’s definitely not middle school ready. He’s not quite clear on the concept of growing up.

But anyway, this is about me, not Rowley. I always figured they’d make a movie about my life, but I didn’t think they’d start the story here. Because, seriously, who wants to see a movie about a kid who’s stuck in middle school with a bunch of morons[傻子]?

格雷:好吧,首先我要声明,这是一本日志,不是日记。没错,我知道封面上写的是“日记”,但妈妈去买这玩意时,我特地叮嘱她不要买写着“日记”两个字的。这充分证明了妈妈根本不了解我这个年纪的孩子。我愿意写日志的原因只有

一个——等我将来名成利就了,便无需整天忙于回答人们的愚蠢问题。

妈妈给我这个本子,让我记下升读中学的感受,但我不会有问题的。我倒是担心我的好朋友罗利·杰斐逊。他根本没准备好上中学。他压根不明白何谓“长大”。

但不管怎样,故事的主角是我,不是罗利。我早就知道会有人把我的生平事迹拍成电影,却没想到故事会从这里开始。因为,说真的,一个小屁孩身陷中学、与一群呆瓜为伍——谁会愿意看这样一部

电影呢?

口语锦囊

“journal”和“diary”都是“日记,日志”的意思,但前者多见于文学作品,后者侧重于日常生活方面的记录。一般认为女生的日记更常用“diary”,例如:

I kept a journal during my visit to China. (我在访问中国期间坚持写日志。)

Have you been reading my diary again? (你又在看我的日记吗?)

体育课上,老师将大个子的学生和小个子的学生分成两组进行追逐赛,眼看着形势逐渐一面倒,格雷和罗利悄悄躲了起来……

Rowley: Think they saw us?

Greg: No way. They were focused on getting that kid with the limp[跛行]. We’ll hide here for the rest of the class,

because I’m not playing that game. It’s not fair! He’s got all the Neanderthals on the same team! It’s barbaric[野蛮的]!

Angie: It’s completely barbaric. This place is an intellectual wasteland. But, you know, it’s nice to meet someone more interested in his mind than his body.

Rowley: You girls get to jump rope. What are you doing hiding?

Angie: Avoiding the pain. It all starts in middle school, you know? You’re not a kid anymore. The coddling[溺爱,娇惯] has stopped. Kids are now separated by intelligence. The weak are picked on. And girls you’ve known since kindergarten won’t even talk to you anymore.

Greg: Okay, well, sounds like you got it all figured out, so go back to your book.

Angie: This place is a glorified[美其名的] holding pen[候宰栏]. It’s where adults put you as you make that awkward[笨拙的,尴尬的]

transition between child and teenager, so they don’t even have to look at you. Hi, I’m Angie.

Greg: Great story. We’re gonna go now.

Rowley: Why? This is a good spot.

Angie: It’s a perfect spot. I survived all of the sixth grade here, and I would enjoy some like-minded company to get me through the seventh.

Greg: Is that the whistle? I think l hear the whistle. We need to go.

Rowley: Why are we leaving? We could get killed out here in the open!

Greg: Put your shirt on. They’ll think we’re on their team. Besides, getting crushed is better than being seen with that freak job[(一类)产品]. Trust me – you can’t recover from social suicide.

Rowley: I never talked to a girl that long before.

罗利:他们会看到我们吗?

格雷:不可能。他们只顾着抓那个瘸脚的孩子。下课之前我们就躲在这里,我不玩了,这不公平!他把所有的野人都分在同一组!太野蛮了!

安吉:野蛮得很。这里是智慧的废墟。不过,你知道,能遇见重视头脑胜于身体的同志总是一件好事。

罗利:你们女生在跳绳呢,干嘛要躲起来?

安吉:为了逃离痛苦。知道吗,一切都是从中学开始的。你不再是孩子,大人不再宠你。孩子们按智力高低分成三六九等,弱者受尽欺凌。你打幼儿园就认识的手帕交也不再跟你说话了。

格雷:好吧,喔,听起来你似乎把一切都看透了,那就继续看书吧。

安吉:这地方简直就是经过美化的候宰栏。在你从小孩艰难过渡为青少年时,大人把你搁在这儿就不必费心看管了。嗨,我是安吉。

格雷:这个故事真棒。我们该走了。

罗利:为什么?这地方多好啊。

安吉:这地方再好不过了。我在这里熬过了整个六年级,也很乐意找一些志趣相投的同伴陪我度过七年级。

格雷:那是口哨声吗?我好像听到口哨声。我们得走了。

罗利:我们为啥要走?我们在外面会被干掉的!

格雷:把上衣穿上,他们会以为我们和他们是一组的。再说,被整总比被人看见跟那个怪胎在一起要好。相信我——在人际关系上自取灭亡是死路一条。

罗利:我还没试过和一个女生聊那么久呢。

口语锦囊

“Neanderthal”本义为“尼安德特人的”(尼安德特人是石器时代生活在欧洲的原始人),现在一般引申开来用作名词,在非正式语境中表示幽默的语气,意思是“粗野的人”。

这个选段中同时出现了“intellectual”和“intelligence”,前者的名词形式为“intellect”,后者的形容词形式为“intelligent”。这两组词虽然意思相近,但在具体用法上还是有一定区别的。例如形容他人时,“intelligent”是指其聪明、头脑灵敏,而“intellectual”则指其智力高、受过良好教育。

另外,“pick on”是非正式用语,表示“选择……作为受罚的对象”,例如:

Why are you always picking on me? (你为什么老是跟我过不去?)

格雷在执行安全巡逻任务时闯了祸,却被人误认作罗利。无辜的罗利因此被罚,格雷有点内疚……

Greg: Hey, how’s it going?

Rowley: Well, I was pretty upset about being

suspended[暂停参加] from Safety Patrol. But then I just

started drawing a bunch of Zoo-Wee Mamas and I felt better. Look, I put you in this week’s cartoon, and you even get to say, “Zoo-Wee Mama!”

Greg: Wow, that’s really…nice. So listen, it’s kind of

funny, you know, the whole Safety Patrol thing.

Rowley: Yeah?

Greg: Ready for the funny part? Well, I’m the one who terrorized[吓唬] those kids!

Rowley: …What?

Greg: Yeah. And I think we can both learn some valuable lessons from this, like, I should be more careful what I do in front of Mrs. Irvine’s house. And you, well, you should be more careful who you lend your coat to.

Rowley: You know what, Greg? You’re not a good friend.

Greg: Whoa, how could you even say that? I’m a great friend.

Rowley: If you were a great friend, you would have told Mr. Winsky the truth.

Greg: Okay, one thing, you can’t get mad about just...

Rowley: You only care about yourself. You hated my

cartoon. You made fun of my clothes. You disrespected Joshie. You broke my hand, and you didn’t even seem sorry!

Greg: That broken hand was the best thing that ever

happened to you!

Rowley: Don’t call me. Don’t come by my house. We’re done.

格雷:嘿,你还好吧?

罗利:哦,被安全巡逻队停职这件事让我挺难受的。不过,后来我画了一堆“哎呀我的妈”,心情好多了。瞧。我把你也画进这个星期的漫画了,你还能说:“哎呀我的妈!”

格雷:哇,真是……棒极了。你听我说,这件事还挺逗的,你知道,安全巡逻这事情。

罗利:怎么啦?

格雷:准备听最搞笑的地方了吗?噢,吓唬那些孩子的人其实是我!

罗利:……什么?

格雷:就是这样。我想我们都可以从中得到些宝贵经验,比如我路过欧文太太家门时要小心行事。至于你嘛,哦,你把雨衣借人时要小心选择对象。

罗利:你知道吗,格雷?你真不够哥们。

格雷:哇哦,你怎么能这么说呢?我最讲义气了。

罗利:如果你真的讲义气,就应该把真相告诉温斯基先生。

格雷:好吧,一来,你不能就因为这样

生气……

罗利:你只顾自己,讨厌我的漫画,取笑我的衣服,还看不起乔希。你弄断了我的胳膊,却一点歉意都没有!

格雷:断胳膊可是你的人生头等好事呢!

罗利:再也别给我打电话,也别来我家玩了。我们到此为止了。

口语锦囊

这段对话语音清晰,语言简单,在不长的篇幅里出现了明显的感情变化,是role-play的好材料哦!先跟读模仿直至熟练,然后和你的搭档表演出来吧,注意体会角色的情绪高低和心理状况如何影响其语音语调。

Patty: Oh, my God! Rowley Jefferson ate...

Greg: I ate the cheese! Yeah, I ate it. And you know what, people? I just did you all a huge favor. I ate the cheese to show you all how stupid this whole school is. The wrong friends? The wrong lunch table? The wrong butt[(俚)屁股]? It’s all meaningless, just like this cheese. I know it. You all know it. So come on! Everyone else who’s sick of it step forward and join me!

Patty: Cheese Touch! Greg Heffley has the Cheese Touch!

(The kids all run away.)

Angie: Not bad, Heffley. Not bad at all.

Greg: So you want to come over after school and…play?

Rowley: Yeah. Okay.

帕蒂:天啊!罗利·杰斐逊吃了……

格雷:我吃了奶酪!没错,就是我。但是你们知道吗?我可帮了你们一个大忙。我把这片奶酪吃了,是为了告诉大家这个学校有多少蠢事。交错了朋友?坐错了午餐桌?屁股的问题?这些都是毫无意义的事情,就像这片奶酪一样。我明白这一点,你们都明白这一点。来吧!所有受够了这些蠢事的人都站出来,加入我的队伍吧!

帕蒂:奶酪魔咒!格雷·郝夫利中了奶酪魔咒!

(孩子们全溜了。)

安吉:干得漂亮,郝夫利,相当不错。

格雷:那,放学后过来一起……玩吗?

罗利:好啊。当然。

口语锦囊

我的烦恼日记 第16篇

我打小就不爱吃蔬菜，白菜，菠菜，酸菜，干豆角，萝卜都向是我的天敌一样，只有鸡蛋和肉类才是我的“好朋友”。为此家里人可是没少为我操心想法子。

这一天，我在姥姥家和姥姥聊天，姥姥就和我讲起了她年轻时的故事，姥姥说60年时，粮食紧缺，根本就见不着白米饭，一般都是喝几碗米汤填肚子，为啥是米汤呢?因为这锅里也没几粒米呀，特别稀，菜?更是没有了，有野菜生长的季节就吃野菜蘸酱，要是没有就惨啦，吃树皮都是常有的事。