详谈加拿大留学读研究生的基本条件

详谈加拿大留学读研究生的基本条件（精选13篇）

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第1篇

详谈加拿大留学读研究生的基本条件

1.平均成绩点数（GPA）

GPA 是“Grade Point Average”的缩写，加拿大大多数大学的研究生院对录取学生都有最低的GPA规定，没有达到最低GPA的要求，录取的.机会很少。

知名大学一般要求GPA达到3.0以上，中等学院要求GPA2.5以上，再次的要求GPA2.0。另外，GPA的应用，各院校都有不同的规定，一般包含下列3种方式：

（1）Overall GPA（总平均成绩点数）：即全部所学课程按GPA计算方式所得点数。

（2）GPA for the last two years（最后两年平均成绩点数）：此点数为本科第三年和第四年成绩按GPA计算方法所得点数

（3）GPA for the last thirty units（最后60个学分的平均成绩点数）：将大学修的最后60个学分的各种成绩按GPA计算方法所得点数。

2. 毕业名次

大学的审查者很重视学生的名次，通常他们要求申请者或系主任提供名次的资料，名次的表示法有两种：

（1） 百分比法－ 总成绩与其它学生比较，在最高的百分之几里面，例如全班60人，某人毕业时为第一至第三名，则其名次（rank）为最高的5%以内（He ranks in the upper 5%），第四至六名则为最高的10%以内，以此类推，这种名次又有全班与全系比较之分。

（2） 分数法－ 以全班人数为分母，名次为分子，如全班毕业人数为56人，排名第四，则名次为4/56,（He ranks 4th in the class of 56）. 对于衡量一个人的学习能力与潜力来讲，名次资料远比分数资料更为可靠。

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第2篇

1.身份健康、品行端正。一些学校还要求申请者提供本人居住处的警察机构出具品德证明。

2.要有足够的经费。留学生们必须有可靠经济来源，凡是由亲友提供资助的留学生，必须还要有担保人提供资助公证书，资助的金额需银行进行证明。如果获得加拿大奖学金者需提供奖学金发放单位证明。

3.学位以及学历证书和资格证明，还要提供大学期间成绩单。

4.英语以及法语水平。

还有一个特大喜讯!最新加拿大安省出台的留学新政指出，博士毕业可申请居留!

根据报道，加拿大的安大略省为吸引更多的国际留学生前去攻读，并挽留优秀人才在省内进行发展，政府日前宣布了两项对于留学生的新政策，其中包括准许留学博士毕业生，在未找到工作前，也可以申请成为加拿大永久居民，还有修改了相关法例，赋予省府更大得权力，关闭了不合水平的私立办学机构。这个名为安大略机遇：安大略先机提名计划，将允许在安大略公立大学毕业留学博士生，不用找到工作就可透过计划申请居留，成为加拿大永久的居民。但是，申请人仍要通过联邦政府对永久居民健康及安全进行审查。根据统计，安大略省共有3000名留学的博士生，政府希望能透过此计划，在争取吸引到1000名得留学博士毕业生留在加拿大进行发展。

人才成长的基本条件研究 第3篇

(一)

人才的成长需要良好的社会环境和社会思维环境。人才成长的社会环境包括社会发展状况、社会政治环境、社会经济形势、社会科技发展和国家的人才政策等等。一般来说,进步的社会、昌盛的国势、开明的政治、安定的环境、发达的经济、正确的治国方略和人才政策,适宜于人才辈出。

人们在国运昌盛、社会稳定、工作顺利的环境下更容易取得事业上和学术上的成就。据调查,英国剑桥大学在上世纪培养出来的几十位诺贝尔奖获得者,大多是在比较顺利的环境中成长起来的。但是,在社会矛盾激化的急剧转变时期,也可以为人才成长提供良好的客观条件,例如我国春秋战国时期诸子百家的涌现和学术文化的繁荣,就是明证。当然,这里主要是民主的学术空气,有一个比较开放的文化环境,孔、孟、荀、墨、韩、老、庄等诸子百家自由争鸣,各展所长。同时,士人可以自由流动,择木而栖。

所谓社会小环境是指人们生活中的地域与工作单位、行业与社团、社交与人际关系、学校与师生关系、家庭与亲属关系等等。社会关系、社会交往对人的影响是不容忽视的,朋友、亲戚、邻居、老师、同学、同事等,无不给人以潜移默化的影响。

而授业传道、诲人成长的学校,更是人们迈向人生的最早起点。名校之所以成为名校,就在于它的传统效应和师承效应。一般来说,名校都有一套优良的教育传统,培养出大批优秀人才。据统计,英国历史上有29位首相、50位诺贝尔奖得主毕业于牛津、剑桥两所大学。剑桥大学有七百多年历史,逐步成为培养一流人才的摇篮。莫斯科大学培养了莱蒙托夫、冈察洛夫、别林斯基等杰出诗人、作家和文艺理论评论家。著名大学不在大楼多,而在于培养和聚集第一流的大师,成为大师荟萃之地。名师出高徒。例如,1972年以前,美国92位诺贝尔奖得主中有一半以上(48位)曾在前辈获奖人手下当过学生、博士后研究员或低级合作者。正如生物化学家、诺贝尔奖得主汉斯·克雷布斯所讲:“我毫不怀疑我之所以有这个幸运的机会,得归功于我在科学生涯的关键阶段里有过一位杰出的老师。”

工作单位有时对人才的成长也起着重要作用。有的单位注重培养人才、提拔人才,有的单位可能压制人才、嫉妒人才。一个人碰到一个好的工作单位、好的单位领导、好的单位同事,应该是一种幸运,就可能人尽其才、才尽其用,既得到使用又得到培养,从而有利于优秀人才的脱颖而出。反之,如果碰到一个不好的工作环境,就很难促进人才成长,而只会扼杀人才。

至于家庭对人的熏陶和影响,主要是通过家庭教育、父母影响、道德风气和生活条件的作用来实现的。它对人的成长与未来成就有着巨大影响。许多资料显示,有相当多的政治家、企业家、学者和科学家出身于中等和高级专业阶层家庭或所谓“世家”“书香门第”。不同类型的家庭环境对人才成长的影响是多方面和错综复杂的,它包括政治背景影响、经济状况影响、道德教化影响、职业影响和文化影响。一般来说,家庭背景优越、和谐、和睦的家庭有利于人才的顺利成长,当然也有“寒门出贵子”、逆境成才的。父母对子女的影响直接关系到他们一生所走的道路和事业。毛泽东、鲁迅、朱德等都曾回忆过母亲对他们成长和成功的影响与教诲。青年歌手谭晶说得好:“我从不知道什么是一夜成名,我的每一步都是妈妈的陪伴、自己努力的结果。”爱情和婚姻对于人才的成长也有很大作用。它不但直接影响家庭生活,还可以成为人们事业上的一种精神动力。美满的婚姻和爱情曾经给了许多杰出人物强大的精神动力和生活、工作、奋斗与牺牲的勇气。马克思、居里夫妇的爱情生活就是一例。

人才的成长总会受到社会思维环境的影响。在社会群体中和群体间,必然进行思维的相互交流、相互作用、相互影响,社会各层次主体之间的思维相对相关、相互作用而形成的总体关系系统,不断地提高人类思维质量,这就是社会思维场。社会思维场主要由知识场、观念场和心理场三部分构成。社会思维场是人们思维的精神环境或氛围,像每个人一生下来不能摆脱他所处的社会关系一样,每个人的思维活动也不能摆脱他所面临的社会思维场。任何个人或个别群体的思维活动,都要受社会思维场的制约和影响。社会思维场,对人才的成长有着非常重要的作用。

首先,人才成长需要群体内和群体间相互思维交流开放的思维环境,需要遵循社会思维的基本规律。闭关封锁的社会环境很难促进人才涌现。交流互补、争鸣互促、民主集中是社会思维的基本规律,也是提高人类社会思维质量和促进人才辈出社会环境形成的根本途径。我国南宋“鹅湖之会”就是理学(客观唯心主义)和心学(主观唯心主义)两派之间直接讲论为学之道的“讲会”,他们通过书信来往,对太极问题笔战争辩,进行着学术争论和思维交流,从而造就了朱熹(理学)、陆九渊(心学)这些著名学派代表人物,也推进了我国哲学的发展。学术交流可以产生互补效应。维纳创立控制论直接得益于他与神经生理学家罗森勃吕特、二进制电子计算机创始人格罗、博弈创始人冯·诺伊曼、人工智能奠基人迈克卡洛等人的相互启发和学术交流。各个民族、各个国家之间也需要开放交流,才能推进社会发展和人才成长。

其次,社会观念对人才成长十分重要。社会观念包括社会风气、传统习惯、社会舆论等。社会观念可以形成一种社会氛围即社会思维场,直接影响人才成长。我们党历来重视作风建设特别是领导作风、党风、政风的建设,开展过多次整风运动,对于形成大公无私、公正廉洁的思想作风和社会观念起了重要作用。社会风气的形成有赖于领导作风的楷模、传统习俗的改进、社会舆论的引导、政治思想的教育和核心价值体系的树立。没有百家争鸣、百花齐放的环境,没有尊重知识、尊重人才、重视培养和选拔人才的社会氛围,就很难使大批杰出人才脱颖而出、风起潮涌。由俭入奢易,由奢返俭难。良好的社会风气对人才的影响是潜移默化的,而坏的社会风气对人才的影响却是十分糟糕的。同时,一些行动集体性强的社会群体(部门、单位、行业……)风气的好坏,对于其取得成绩大小以致成功或失败有着决定性的影响。总之,社会环境特别是社会思维环境对人才成长的影响是十分巨大的。

(二)

人才的成长除了社会环境这个客观条件以外,还需要有主观因素,首先就是要有健康的体魄和坚强的意志。歌德1828年就说过:“身体对创造力至少有极大的影响,……我宁愿看到一个身体健壮的天才。”他活82岁,进行了60年左右的创作,单是一部《浮士德》就用了58年。但是,有的人才年纪轻轻就不幸去世了。我国唐代著名鬼才李贺仅活了27岁,三国时的周瑜活了36岁。曹雪芹也是中年夭亡,没能完成《红楼梦》的写作。《简爱》的作者夏洛蒂仅活了39岁。在现代社会条件下,生活节奏非常紧张,更需要有健康的体魄,才能竭尽其全力去学习与工作。美国苹果公司的卓越领导人乔布斯激情四射、创造力非凡,曾表示:“我们一周工作7天,每天18个小时,虽然辛苦,但却很有意思。”可惜这个伟大天才只活到56岁,就退出了生命的跑道。可见,健康的体魄对于一个人才个体的成长和事业的成功有着多么重要的作用。

情意思维素质更是人们成才、成功的必备主观条件。情意思维素质主要指人才的德行修养,它包括情感和意志。热烈的情绪、美好的情操、高尚的品德和高雅的情趣是成才所必备的情感因素。情感思维是社会思维的基础,它由情绪、情操、情趣等形式构成。情绪主要表现为心情、激情和热情等。马克思说过:“激情、热情是人强烈追求自己对象的本质力量。”情操是指以某一或某类事物为中心的一种复杂而有组织的情感倾向和操守,如求知欲、爱国心、坚定性等。情趣就是兴趣、爱好,它是形成人们思维能力的催化剂,也是推动人们进行探索和思考的内在动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”没有强烈的情感就没有坚强的意志。意志思维是带有更大自觉性的情意思维。它是人们自觉地运用自己的智力和体力为实现预定目的而进行活动的一种心理过程,包括志向、毅力、勇气、信念、信仰等。一个人才个体的情操实际上不单是情感问题,而且也包含有意志问题,是情感思维和意志思维的统一。高尚的情操来源于自发的强烈情感和自觉的坚定信念。所以,陶铸指出:“什么是情操?情就是感情,在我们来说就是无产阶级感情、集体主义感情。操就是操守,在我们看来,就是革命的坚定性。”所谓革命坚定性首先就是指对人民事业的无比忠诚和百折不挠。马克思写作《资本论》花了40年时间,而恩格斯为《资本论》后两卷的完成则付出了毕生的劳动。一个人只有意志坚定,才有可能成长为杰出人才。意志思维主要是志向和信念。“志不强者,智不达。”(墨子)“士贵立志,志不立则无成。”(孟子)对于人才来说,没有远大理想,就难有伟大的创造和对人类社会有所贡献。近代微生物学的奠基人巴斯德说:“立志是一件很重要的事情。工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的规律。……立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。”

古今中外,大凡在事业上有所成就的人,都是胸怀大志的人。成就的大小和志向、理想的高低是成正比例的。苏东坡就说过:“古之立大志者,不唯有超世之材,亦必有坚忍不拔之志。”明代王守仁还讲:“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”正是远大的志向和崇高的理想,鼓舞、激励着千千万万仁人志士,奋勇拼搏,去创造光辉灿烂的业绩。

如果说志向是人们的一种意志目标,那么信念就是从理想、目标出发,确信不移的一种信心、依赖、信仰的强烈心理状态和意志行为。人的意志就集中体现在信念上。一个人信念丧失,也就等于丧失了意志。信念不但是理论到实践的中介,也是意志的精髓和灵魂。无论是人才群体或个体的成长,都离不开信念的支撑。前苏联克鲁普斯卡娅早就说过:“社会必然向共产主义社会发展,具有这一信念是非常重要的,因为这样一来,不管在为共产主义而奋斗的过程中会碰到什么失利的情况,不管会经历怎样困苦时刻,相信共产主义必然胜利的这种信念,就会使你产生无比勇气和非凡的坚毅精神。”信念作为深层次的思维活动,它既以某种世界观和理念体系为基础,表现为自觉意识,又以非理性的意志行为,深存于潜意识之中。信念作为人类所特有的意志品质,是以信仰为基础的。人的信念、信心、勇气和毅力,往往扎根于内心深处的充分信仰。它作为一种人的精神支柱是强大的驱动力。一个人没有坚定的信仰、信念和顽强的毅力,就不可能有百折不挠、勇往直前,甚至视死如归的行动,也就不可能成为杰出人才。正如邓小平所说:“中国不但要坚持马克思主义,而且,如果没有对马克思主义的充分信仰,中国革命也搞不成功,这种信仰是一种动力。”

(三)

人才成长的另一个主观条件是智力因素。人才的智能结构是才(能力)、学(知识)、识(见识)、技(技术)的动态综合体。清代袁枚在《续诗品·尚识》中说:“学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。”当代科学家王梓坤教授说:“才如斧刃,学如斧背,识是执斧柄的手。”人才的能力结构主要指人才个体的才能,包括记忆能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力、社交能力等体系结构。人才的知识结构主要指人才个体的知识,包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识、数学知识、哲学知识等基础知识的体系结构。所以,比尔·盖茨说:“一定要把大学读完。”人才的技术结构主要指考察人才个体的技能,包括读、说、写、作等基本技能的体系结构。人才的认识结构主要是指人才个体包括世界观、人生观、价值观、认识论、方法论以及个人经验启迪等的智力因素的体系结构。智能结构合理与否,不仅对人才个体而且对人才群体的成长都具有重要的意义。任何一种人才群体都需要有合理、高效的智能结构,以便产生能力互补、知识互补、认识互补、技能互补,从而促进人才群体成长,多出成果,出好成果。人才互补是人才群体发展的客观规律。研究物理学的爱因斯坦和搞哲学的索洛文及搞数学的哈比希特三人曾组成所谓“奥林比亚科学院”,虽然学科专业不同,却能相得益彰。可见,无论人才个体还是群体都受智能结构的影响。

人的智识能力即智力,属于人的认知思维范畴,它包括诸多方面的思维能力。智力、智商是人的基本素质之一,也是人生成就和人才成功的基本要素之一。《孙子》中有“将者,智、信、仁、勇、严也”的说法。杜牧对五德进行注释时强调“兵家者流,用智为先”。并说:“楚申包胥使于越,越王勾践将伐吴,问战焉,夫战智为始,仁次之,勇次之。”可见领导者必须重视智的因素。智仁勇,智为先,智为始。人才的成就不单靠先天的天赋聪明,也不完全靠知识、技能的掌握,最重要的智力因素往往是想象力、见识和创造性思维方式的培养。

创造性思维方式是人才成长必备的思维素质。马克思说:“劳动是积极的、创造性的活动。”创造性不仅是人类实践活动的本质,也是我们中华民族的优良传统。我国社会主义现代化建设事业需要各种各样的有用人才,但最需要的是创新人才。严格来说,社会所需要的人才都应该是坚持创新、勇于创新、善于创新的创造型人才。钱学森曾指出:“我们一定要培养会动脑筋,具有非凡创造能力的人才。”他认为,创造性思维是人类智力的核心,是形象思维与抽象思维的综合运用,其中形象思维是关键。从脑生理学上讲,人的大脑左半球主管逻辑思维包括词语、概念等,而右脑半球则主管形象思维包括表象、想象等,只有二者协调互补,才能形成创造性思维。人脑的思维能力是十分巨大的,据说人的大脑资源还有95%没有得到开发。任何人才要取得成就,都必须同时利用和开发大脑两半球特别是右脑半球的思维功能,努力提高创造性思维素质。马克思、爱因斯坦正是由于左右脑共同的优势加上客观环境、机遇和主观努力才使他们做出了伟大的创造。比如,爱因斯坦就不仅有高超的数学才能,同时音乐造诣也很高,能拉一手出色的小提琴。总之,拥有以创造性思维为核心的智识能力,是人才取得成就不可缺失的主观条件。乔布斯成功之道就在于他直觉与想象力齐飞:人文与科学结合、艺术性与技术联系、融合创造力与技术,坚持真正的创新准则。

(四)

人才的成长,除了受环境因素、情志因素和智能因素的影响以外,还有一个非常重要的因素,这就是机遇。

人们常说:“谋事在人,成事在天”“机不可失,时不再来”。这里所说的“天”“机”“时”就是天时,也就是“机遇”。所以,机遇实际上就是我们通常所讲的“天命”“时运”“机缘”等。机遇是包含着某种必然性的偶然性,是必然性和偶然性的交叉点。机遇有的人能碰上,有的人碰不上,有的人碰上了能抓住,有的人碰上了抓不住。处在同样客观环境中的人们,可能具有同样高的情商和智商,都很努力,却不一定都在事业上获得同样的成功。这就有个机遇问题即“赶点”的问题。有的人干事,每次正好赶在点上,而另一些人则总是“差半拍”,赶不上点。如果说,“智力”的本质是能否正确地反映客观规律、按照客观规律办事,那么把握机遇则是恰巧能适时反映客观规律、按照客观规律办事。拿破仑说,无论从事何事,三分之二应预先计划,三分之一由机会决定。海归博士陈章良说得好:“一个人成功的关键,我觉得不在出国与否,而在于是否有一种拼搏的精神。同时,把握住机遇,你就能成功。”但是,机遇不能从天降,需要人主观努力去争取,要靠人去及时把握、抓住。《孙子·计》篇强调:“夫未战而庙算胜者,得算多也。”决策是“智”和“情”的统一。因此,做任何事情都要把认知思维和情意思维结合起来,善于适时做出决断。决断的关键在于不失时机,抓住机遇、机会。土光敏夫说过:“决断就是要不失时机。”所以,在人才成长过程中,机遇、机会虽然重要,但主要还是要靠人的谋算。谋算好了,就能不失时机,谋算不好,即使机遇来了,也会错过。俗话说:“该断不断,必有后患”,该断不断,就是失策。失策就等于失机。“时势造英雄”,“时势”就是客观时机,任何人才的成功都离不开时势。所以,机遇是人才成长不可缺少的客观要素。当然,不能把机遇简单地归结为“命运”。人们正确的态度应该是充分发挥自己的主观能动性,努力创造一切有利的客观条件,不失时机地做出正确决断,以确保事业的成功。

心理学的大量研究材料表明,在人生成就中,人的智力商数只起着20%的作用,其余80%是情商、环境和机遇。在人才成长的整个进程中,当其他要素具备的条件下,机遇的因素往往是非常重要的,有时甚至可以起到乘积的作用。由此可见,人才成长是主观要素(智能和情志)与客观要素(环境和机遇)共同起作用的结果,其中主观条件是基础,而客观环境和机遇是关键。

综上所述,人才成长的基本条件是人才学特别是人才成长思维学必须研究的重要课题。成才思维学是社会思维学的应用学,成才只有在社会思维场中即集体思维的相互作用、相对相关中才能实现。成才的主观条件是健康的体魄、坚强的意志和较高的智力,它的客观条件是有利的社会环境和适时的机遇。

摘要：人才成长的基本条件,是人才学特别是人才成长思维学必须研究的重要课题。成才思维学是社会思维学的应用学,成才只有在社会思维场中即集体思维的相互作用、相对相关中才能实现。成才的主观条件是健康的体魄、坚强的意志和较高的智力,它的客观条件是有利的社会环境和适时的机遇。

加拿大留学硕士申请的基本条件 第4篇

一般4-6月各大高校陆续发布录取结果。如确认被录取，可以着手准备签证。从递签到拿到签证，如果没有提前体检，一般一个半月可以拿到签证；如果进行风险体检，可以在1个月之内拿到签证。明年暑假期间就可以落实机票和住宿等问题。如果OF-FER是有条件录取，需要向学校及时补充相关材料。

除了具备加拿大申请硕士的基本条件外，专业是否对口、有否工作经验也是申请的重要条件。

申请条件：申请加拿大研究生需要提供个人陈述、推荐信、个人简历、大学成绩单、语言成绩等；大学成绩的平均积点在3.0以上或主课平均分75分以上；新托福成绩93分以上或老托福成绩580分以上，雅思成绩6.5分以上。理工类要求GRE的成绩在620分以上，工程类要求GRE成绩最低为1200分。

相关院校：英属哥伦比亚大学、西安大略大学、多伦多大学、滑铁卢大学等。

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第5篇

这种多见于商科院校，比如Brock的MBA。申请人必须参加学校的初步面试，只有通过初步的选拔，才能递交学校的申请。这种类型，多半是需要申请人在面试官面前充分介绍自己的经历以及背景，因为面试官在见到学生前，对于你的情况一无所知或者知之甚少。但是由于是初步选拔，其结果只对是否能递交申请有决定性影响但是不能确定申请结果。

导师自发型：研究型需要选定导师

研究型申请的核心在与怎么抓到导师的心，而这种面试常出现在导师的对于你的材料进行初步审核，各方面都符合标准，但是候选人又很多的情况下。于是这种面试。你所需要做的就是安抚导师那颗摇摆的心，另外给理由让他安定下来。想读研究型从来就是条荆棘满途的路，导师的门外从来不止你一个人，因此这种选拔的重点是体现自己的优势，以及自己与导师研究方向的`一致性，最好还能体现你对于导师所研究科目有做过充分的功课。如果说到重要性，面试会给导师一个基本的决定。如果之后没有什么很有影响力的因素干扰，面试结果就是最终决定。

最终确认型：还是多见于商科院校

是对于学校犹豫的候选人的一种再次筛选工作。因此，如果有学校要录取你，说明你有希望，但也说明学校在是否选择你上还有疑虑;如果一个学校不面试你，也不是说你没有希望，也有可能是你好到让他们无法拒绝。(虽然这种情况比较少，但是真的存在。)也有部分学校觉得最终的跟学生简单的沟通只是例行公事，这种情况，对于结果就可能不会那么理想。

既然面试就意味着机会，那是否要主动向学校争取面试呢?

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第6篇

【加拿大留学私立贵族申请条件介绍――加拿大私立贵族中学的由来】

加拿大贵族私立中学由来已久，很多名校早在十九世纪就以建校，超过100多年的历史。所有学校均为私人财产，由独立的学校董事会直接经营与管理，在教育领域内接受各省政府教育部门的监督与管理。由于建校历史悠久，且严格遵循培养领袖人才的教学传统与理念，近百年来为加拿大培养了无数的知名政治家、企业家、科学家、艺术家。

多数学生在贵族私立中学毕业后顺利步入了北美著名大学的殿堂，接受更高级别的素质培养，为今后成为领袖人物打下了坚实的基础。正因如此，贵族私立中学在加拿大拥有极高的声誉地位。虽然加拿大实行免费公立教育制度，但每年仍然有大量高官家庭、高收入家庭宁愿花费高昂的学费，送他们的子女就读贵族私立学校。

目的就是希望能把自己的`子女培养成领袖人才，从思想、举止、行为做事、礼教、学术、兴趣爱好、体魄等多面放接受与社区公立中学相差很多的教育。

【加拿大留学私立贵族申请条件介绍――私立贵族中学的申请条件】

中学(初中 / 高中)在读，年龄在14-18周岁

近2年平均成绩再75-80分以上

缴交学校申请费

填写完整的申请表

就读学校 / 现任教师的推荐信或问卷

现场面试，或电话面试(如需要)

加拿大留学签证申请基本条件 第7篇

1、提前申请时前提。

申请加拿大留学签证，千万不要赶在申请的高峰期，否则会降低申请的效率，申请成功率也会低。

2、申请材料要准备充分。

申请材料是签证官了解申请者的根本，在申请加拿大签证的过程中，诚实是很重要的一个因素，因此，申请者应该根据自己的条件，慎重准备申请材料。

在准备材料时需要注意的是：申请材料一定要准备充分、到位，根据使馆的要求准备相应的资料；咨询经验丰富的专家，根据自身情况，添加一些对自己申请有利的证明材料。

3、经济担保材料问题。

申请加拿大留学签证，经济担保要提前准备好。根据学生留学期间一年的学费和生活费，准备相应数额的担保金，而且要有足够的存款历史。

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第8篇

随着加拿大对留学生移民政策的放宽，越来越多的学生选择加拿大留学。近几年，选择加拿大留学的人数在不断上涨。艺术类学生专业方向不同，选择的院校也不尽相同。在加拿大各大学都有自己的录取要求，下面，就由留学专家来为大家介绍一下加拿大艺术院校的.入学条件。

加拿大各大学录取要求不同，选择加拿大艺术类院校留学，需要满足的基本条件具体如下：

英语成绩

加拿大艺术专业留学生需要满足的语言要求是托福80分以上或雅思达到5.5--6.0分。

作品集

在申请加拿大艺术院校前，要向校方提供作品集。申请绘画、摄影、设计专业的学生应该做一本高精度的平面图册。

申请文书

艺术专业学生留学，也需要准备申请文书。艺术类院校只要求学生提供一封推荐信。因为加拿大艺术院校更看重学生的个人能力。另外，个人陈述要将自身留学优势体现出来。

精心准备面试环节

在留学申请过程中，面试是一个非常重要的环节，也是比较难准备的。因为，面试前，很难确定面试官要问的问题。学生应该提前和学校以及教授接触，了解学校的想法和教授对于艺术的看法，只有掌握了这些内容，面试时才能有的放矢。

艺术名校推荐

艾米利卡尔艺术与设计大学、拉萨尔学院、安大略艺术设计学院、阿尔伯塔艺术设计学院、雪尔顿学院、新斯科舍省艺术与设计学院等。

详谈加拿大留学读研究生的基本条件 第9篇

学校名称：加拿大北英属哥伦比亚大学 University of Northern British Columbia

所在位置：加拿大，Prince George

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1990年

学历：本科 专科 研究生

学校性质：公立

学生人数：3675人

院校地址：International Exchange & Student ProgramsUniversity of Northern British Columbia3333 University WayP

学校中文网址：/school/5035

入学要求：

1、学生须完成高中课程或高三在读，平均成绩至少C+以上。

2、如果学生是学院或大学在读生，须递交大学成绩以评定转换学分。

申请截止日期:学士课程：秋季入学：每年4月1日冬季入学：每年6月3日。

学校特色

UNBC是一所公立的综合性大学。伊丽莎白女王二世为大学新校园的落成典礼揭幕。

专业设置

澳洲留学读硕士的基本条件有哪些 第10篇

1. 大学背景

澳大利亚校方对于国内大学的认可已经有比较明确的认识，目前可供参考的标准是被列入国家“211”、“985”的大学，被认为是较好的大学。非211的学生也是可以申请八大的，但是成绩上的要求要比211的稍微严格一些。例如211学生申请悉尼大学会计硕士基本入学要求大学四年均分达到75分或以上，而非211学生则需要80分或以上。

2. 大学成绩

澳大利亚大学老师评审个案的第一标准就是学生在本科阶段的学习成绩。通常而言，校方计算学习成绩的方法有两种，一种是百分比平均成绩，第二种是GPA积点。在这里需要强调的是，澳大利亚各学校计算GPA的`方法和标准都不一样。相同大学不同专业的入学成绩要求可能不同，相同专业不同大学的入学成绩也会不同。并且，大学招生名额短缺或富余时，也会导致入学成绩要求上下浮动。

3. 专业背景

专业对口是很多澳大利亚硕士课程的要求。有这方面要求的课程通常要求比较强的专业背景方能学习，如工程、科学、计算机、金融、设计等。通常，由申请人的导师出具推荐信，或提供其他辅助文件(如作品集、毕业论文、职业资格证书等)来说明专业背景。

4. 工作背景

澳大利亚一些大学的商科类课程或管理类硕士课程，虽然不要求申请人有相关的专业背景，但要求其具备一定的工作经验，例如MBA等课程。通常，由申请人的工作单位出具有关工作证明。

加拿大名校研究生留学的申请条件 第11篇

加拿大名校硕士申请条件汇总： 加拿大名校申请，除了要具备以上的基本条件以外，大八大名校针对硕士申请提出更高的具体的要求：

学校 研究生申请条件 多伦多大学 1.本科毕业且专业背景相同; 2.平均成绩为B+(85%); 3、托福笔考580分、机考237分、网考93分(写作/会话22分)或雅思7.0分。 滑铁卢大学 1、本科毕业，2、托福纸考580分，机考237分，网考90分，英语口语考试45分或雅思7.0分(有些专业要求更高)。 英属哥伦比亚大学(卑诗大学) 1、本科毕业; 2.新托福IT86(读、听各不低于21,写、说各不低于20);或雅思6.5(单项不低于6.0)部分专业需要GRE或GMAT成绩。3.大学总平均成绩B+(85%)。

麦克马斯特大学 1、本科毕业;2、一年以上工作经验;3、GMAT620分以上(MBA专业)。 西安大略大学 1、本科毕业;2、GPA80%以上;3、IELTS6.5或IBT100以上，部分专业需要提供GRE(通常为理工科)或GMAT(商科)。

加拿大研究生留学条件 第12篇

GPA成绩要高。GPA也就是大学成绩的平均分，有的加拿大大学也以美制分数(即满分4.0)来表示。申请加拿大留学硕士研究生的最低录取标准为75分(百分制)或者3.0以上。一般加拿大留学大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的加拿大大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。这是因为研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有该专业的知识背景、是否具备相关领域的研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的加拿大留学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。

加拿大研究生留学条件 第13篇

一、直接申请加拿大研究生留学申请条件

1.GPA平均分80%以上

2.一般要求与本科专业相关，或与工作经历相关

3.雅思和托福均可，建议学生选择雅思，比较方便签证;雅思要求6.5以上，托福要求88以上。

注意：加拿大大学的春季入学相对来说申请人比较少，对于符合条件的申请人，可以考虑申请春季入学。春季入学申请相对申请人较少，申请成功率相对也会比较高，还可以避开秋季申请和签证高峰。

二、加拿大研究生预科申请条件

1.全日制的正规大学本科毕业(包括大四在读学生);

2.本科四年成绩平均75%以上，

3.中等以上英语水平：雅思6分以上，或其他同等考试。

注意：学术成绩达标，但语言成绩还没有达到学校要求的本科毕业生可入读研究生预科，课程设置是语言课程和一些研究生基础课程，学生可以借此时间适应当地的语言和生活环境。

三、加拿大研究生文凭课程(专升硕)申请条件

1.可换专业，但要求对所申请专业有一定的基础

2.GPA平均分75%以上

3.雅思和托福均可，留学专家建议学生选择雅思，比较方便签证;雅思要求6.5以上，托福要求88以上。无语言可入读语言课程。

注意：介于学士学位和硕士学位之间的“研究生文凭”，也是以就业为主导并强调实际应用的课程，非常适合想去加拿大留学移民、就业、换专业的本科毕业生和大专毕业生。

四、加拿大研究生留学申请时间安排

9月前语言学习，考出理想的语言成绩(部分大学提供双录取)。

10月-12月拟定申请学校，准备申请材料，提交申请;

1月-次年3月获得学校录取通知书;

11月-次年3月各大学陆续截止申请;

次年3-5月准备签证材料，强化英语学习;

次年6月体检，递交签证申请;

次年7-8月成功获得签证，预订机票及联系住宿，参加行前辅导;

次年9月顺利赴加拿大留学。

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