文秘专业毕业论文题

文秘专业毕业论文题（精选6篇）

文秘专业毕业论文题 第1篇

专科毕业论文

题目：简析新条例背景下 秘书公文写作中所存在的问题

学 生 姓 名： 张 艳 指 导 老 师： 孙 萃 系 别： 旅游管理系 年 级： 10 级 专 业： 文 秘 类 别： 专 科 完 成 时 间： 2013年3月 15日

摘 要

本文通过案例简要分析了新环境新规定下文秘在公文写作中存在的问题，究其原因，深入讨论，并提出解决问题的方法，最终证明秘书对于新条例的实行还需一段时间的适应，但新条例的实行对公文写作的发展有着重要的意义。

关键词：公文写作 新条例 现代文秘 问题

目 录

1．公文的含义............................................1 2．案例分析..............................................1 3．分析《条例》下公文写作存在的问题及原因................4 3.1 公文格式的变化......................................4 3.2 文种使用不当........................................6 3.3 对新增的行文规则具体规定不熟悉，导致行文方向混乱....7 4．解决问题的建议........................................7 4.1 提高自我学习意识，从主观方面解决....................7 4.2 组织培训，从客观方面提高秘书的公文写作能力..........8 总 结.................................................9 致 谢................................................10 参考文献................................................11

引 言

2012年4月16日，中共中央办公厅颁发了《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发〈党政机关公文处理工作条例〉的通知》（中办发〔2012〕14号），发布了《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》共8章，42条，综合了《国家行政机关公文处理办法》、《中国共产党机关公文处理条例》（以下分别简称《行政》、《党务》）的大多数条文，在《行政》、《党务》的基础上对公文的写作、处理过程进行了完善和统一。

《条例》于2012年7月1日开始实施，这标志着党政公文合二为一，这是我国党政机关的一件大事，也是教育界、写作界的一件大事；这不仅是法定公文的权威性、严肃性在形式上的重要体现，也是公文处理手段逐步科学化的客观需要；对于促进党政机关办公的制度化、规范化、程序化建设和提高工作效率具有划时代的意义。因此，我们必须高度重视，认真学习，明确要求，为保证《条例》能够顺利实施做好全面的准备。笔者从现代文秘的角度简要分析了一下新《条例》背景下公文写作存在的问题。

1、公文的含义

公文，即公务文书，是指党政机关，企事业单位和一切社会团体在处理公务过程中形成的有现行功用和特定格式的文字材料。行政机关公文（以下简称公文）是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，通俗的讲，就是我们平时所讲的文件，它是依法行政和进行公务活动的工具。

就县、乡两级而言，公文种类通常用得最多的主要是通知、请示、报告、批复、函、会议纪要等文种。

2、案例分析

小张是××市政府宣传部的办公室一名实习秘书，她刚毕业从事秘书工作。某日宣传部部长王某要求小张写一篇关于申请购置新办公设备的报告，写完后交由办公室主任宋某审查上交。小张书写如下：

例1：

000001 机密 紧急

××市府宣传部文件

××市府宣传部〔××××〕24号

××市人民政府宣传部关于 购置办公设备资金问题的报告

由于我部门新聘用职工，导致办公设备严重缺乏。为不影响正常工作，特此向上级部门提出资金申请，用于购置新办公设备，申请金额为12万。望上级部门给予批复。

附件：1.××××

2.××××

×市人民政府宣传部

二〇××年××月××日

主题词：出版，通知 送：（单位略）

××市人民政府宣传部 20××年××月××日印发

例2：

00001 机密 紧急

××市府宣传部文件

××市府宣传部〔××××〕24号

××市人民政府宣传部关于 购置办公设备资金问题的请示

由于我部门新聘用职工，导致办公设备严重缺乏。为不影响正常工作，特此向上级部门提出资金申请，用于购置新办公设备，申请金额为12万。

望上级部门给予批复。附件：1.××××

2.××××

××市人民政府宣传部

20××年××月××日

例1是小张写的公文，而例2是正确的公文，对比例1例2，我们会发现小张的公文中存在着很大的问题。

国家于2012年新颁布的《党政机关公文处理工作条例》，与之前的旧《条例》有很大区别。根据国家发布的《条例》规定，此篇公文第一点就是格式错误。新《条例》取消了公文的主题词；最重要的是《条例》规定公文成文时间由原来的大写数字改为阿拉伯数字书写，这篇公文在这两方面都存在着明显的问题。其次，公文的文种适用范围较之以前也有所改变，而且对行文规则方面有了具体的规定。例如“报告”，旧《条例》中报告的适用范围向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问，而新条例中报告的适用范围是向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。新《条例》中上行文“原则上主送一个上级机关”，而旧《条例》只对请示作此规定。最后，新《条例》增加行文规则，使行文现在正处于过度阶段，新的公文《条例》与旧《条例》还有很多不同。

3、分析案例中公文写作存在的问题及原因 3.1 公文格式的变化

格式是为公文内容服务的外在表现形式，是公文标准化、规范化的重要方面，是对公文进行科学管理的重要依据，只有正确使用了解了公文格式才能做好文秘工作，才能成为一个优秀的文秘人员。

由于秘书对新公文格式的不熟悉，在日常的公文传输过程中，公文格式是最容易出错的地方。新《条例》对公文格式的改革是最大的，在新旧《条例》交替的过程中，很容易出现公文格式错误的问题。如：新《条例》取消了主题词，由于长期的写作习惯在现实的公文写作过程中往往会忽略这一点。

变化主要有以下几点： 1.眉首部分，2.主体部分，3.版记部分，究其原因主要在于两点：

1.秘书的办公室事务管理技能缺乏，对新《条例》中公文格式的学习认识不够。

2.企事业单位对新《条例》的重视度不够。3.新旧条例的过渡

3.2 文种使用不当

新公文《条例》对公文的文种适用范围有所改变，致使秘书对公文文种的使用把握不准确。例如案例中混淆请示和报告，把有具体请求事项的写成报告，或在一份请示当中杂糅几个问题。

其实，其原因主要在于秘书人员对公文的内容不能正确把握，对领导所要表达的意图不能准确理解，还有对公文的适用范围把握不准确。

请示，报告。

3.3 对新增的行文规则具体规定不熟悉，导致行文方向混乱

新《条例》在行文规则方面增加了一些具体规则，导致秘书人员不能正确把握行文方向，致使行文方向混乱

其原因主要是秘书对新条例重视程度不够，以致对新《条例》中新增的具体规定不熟悉；对新条例缺乏钻研，以致对公文的适用范围及行文规则不能很好地把握。

4、解决问题的建议

4.1 提高自我学习意识，从主观方面解决

4．1．1 提高秘书自身政治素养，领会国家的相关政策

秘书人员的工作经常涉及大量的理论问题和政策问题，要做好撰写公文工作，没有一定的理论水平和政策水平是难以胜任的。秘书人员必须坚持党的领导，坚持社会主义道路，自觉地与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。（1）学习党和国家的法律、法规、条例、政策，上级的有关规定，特别是对于2012年7月1日施行的《党政机关公文处理工作条例》的学习。

（2）了解全国、全局、本单位的形势，甚至国际形势，时时掌握最新的时局。（3）秘书人员是直接接触领导，是领导决策的传输者，公文写作就是将领导意图公文公式化的过程，因此正确领会上级的指示、决策、部署、要求，领导的讲话，对正确书写公文是必要的。

4.1.2 加强对新《条例》格式的学习，使公文格式规范化

公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力，公文具有规范的结构和格式。各种类型的公文都有明确规定的格式，认识公文格式是写好公文的必

要条件。

规范，也是相对而言的。公文的体式，包括公文的构成（整体结构）和格式安排，是一个不断完善、提高的过程，因此，它既有相对的稳定性，又有一定的可变性。《党政机关公文处理工作条例》与《国家行政机关公文处理办法》对比，《条例》在公文格式上有很大改变，要想熟练使用新公文格式就必须加强对《条例》的学习，熟读《党政机关公文处理工作条例》，运用于实践，是提高行政公文写作的重点。

4.2 组织培训，从客观方面提高秘书的公文写作能力

现在党政机关的秘书人员日趋想专业化发展，在逐步建立和实施持证上岗、考核定级的制度。但是仍有一部分文秘人员没有经过严厉的专业训练和实际的工作锻炼，尤其在新旧《条例》过度阶段，更要注重秘书人员的培训与再教育。

4.2.1 党政机关要组织大型的秘书培训会议，邀请专业人员是对新《条例》讲解，并将新旧《条例》进行对比分析，总结出新旧《条例》的异同，认真学习，深度探索研究，早日适应新《条例》。

4.2.2 各单位要更具本单位的实际情况，组织学习，不一定只要求文秘人员知晓公文写作知识，其他人员也可以参加培训，多掌握多学习，增加知识面。

4.2.3 要注重实践锻炼，多写、多错、多改。实践是最好的老师，文秘人员要在实际的公文写作中找出问题，分析问题，解决问题，从而提高自身的专业素质。

总 结

秘书这一职业被称为现代社会的第361行，因此秘书人员在现代社会中将要面对更多的挑战和坎坷，面对新的形势，新的规定，新的原则，秘书人员必须要提高自己的综合能力。而作为文秘人员首要任务就是撰写文稿，作为社会企事业单位的文秘人员，公文写作更是让你众多竞争者中脱颖而出的最好途径。提高秘书的公文写作能力。

此篇论文是笔者的简单分析，希望为新《条例》背景下秘书在公文写作方面提供一点帮助

现代秘书将是现代社会的一道亮丽风景，我们要在这道风景线上走出自己的道路，活出自己的精彩。

我们期待更好的明天！

致 谢

首先要感谢学校给予我在此学习的机会，让我提前认识大学，学习更多书本上所不能学到的知识；其次还要感谢旅游管理系，感谢系里培养了我们团队精神，让我在大学校园有了一个温暖的家；最后我要感谢我的老师，老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

从此也是我们就要步入社会，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如四通八达的公路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃，永不放弃。

参 考 文 献

[1] 秦海霞.县（市）级政府协调办公系统的设计与实现.[D] 南京邮电大学.2008.[2] 王佳存.现代公文处理研究.[D].山东大学.2001.[3] 闫书勤.党政机关公文处理办法规定刍议 [J].秘书.2008.[4] 邓秋枝.公文写作中存在的问题及原因 [J].长沙理工大学校报（自然科学版）.2003.[5] 王华玲.公文语病距离及原因分析[J].秘书.1999.[6] 松世勤.文书学基础[M].北京中国人民出版社

[7] 杜纯梓.新时期公文语言问题存在的原因及对策[J]当代秘书.2002.[8] 刘秋言.论秘书职业化发展趋势[J].临沧师范高等专科学校学报，2009，19(4):67-68.[9] 孙立新.论述我国现代秘书职业化发展[J].中国校外教育下旬刊，2008.[10] 谢世洋.秘书学科定位的必要性和可行性[J].秘书杂志，2008.[11] 艾洪涛.我国秘书工作职业化的现状分析[J].沧州师范专科学校学报，2007.

文秘专业毕业论文题 第2篇

写作训练要求：

一、必须结合政治经济形势，以党和国家的最新方针政策和法律法规为依据，联系所指定地区的实际情况，有理有据，言简意赅，分析到位，措施得力且具有可操作性。

二、字数要求在两千字以上。

1．根据自己的实际情况，写一篇四年专业学习规划。

2．庆阳市要召开一个节能减排动员大会，请你为主管环保的副市长写一篇讲话稿。

3．平凉市要开展植树造林、绿化荒山运动，请你为林业局的局长写一篇动员讲话。

4．定西市要加强农业产业结构调整，大力发展马铃薯产业、药材产业，请你写一篇定西市农业产业结构调整规划。

5．兰州市要加强城市道路建设，解决城市道路拥堵问题，请你为市长在城市规划会议上写一篇讲话。

6．镇原县要加强物价管理，以配合中央的减小通胀可能性政策，请为县长写一篇关于物价调控会议上的讲话。

7．著名艺术家吕继宏要回到家乡天水为庆祝国庆节献艺，请为主管文化的副市长写一篇讲话稿。

8．元旦到了，作为舟曲县的县长，要为全县人民在电视上做一个元旦祝词，你作为县政府的秘书，请写一篇元旦祝词。9．甘南自治州为了保护三江源头的生态环境，要做一个三江源生态保护规划，你作为政策研究室的秘书，请写一份《三江源生态保护报告》。

10．三八节到了，你作为政府办的秘书，为领导写一份“三八”红旗手奖励大会上的讲话。

11．陇东学院要在全校召开“低碳生活”动员大会，请为校长写一份大会动员讲话，为学生写一份倡议书。

12．天水市要召开伏羲文化节，请为市长写一份伏羲文化节上的讲话，并为大会拟一份发给文化界专家学者的参会通知。

13.五一劳动节到了，你作为省政府的秘书，请为战斗在生产第一线的劳动者写一份慰问信，并请为甘肃省省长写一份“五一”劳动奖章获得者奖励大会上的讲话稿。

14.民勤县要改变沙进人退的现状，请为县长写一份治理沙漠动员大会上的讲话。

15.五四青年节到了，你作为共青团兰州市委办公室的秘书，请为广大青年写一份“为振兴中华而贡献青春”的倡议书，并为兰州市委副书记写一份庆祝五四青年节的讲话。

16.中国老促会要为庆阳老区的绒山羊养殖投资，请为庆阳市的领导写一份向老干部汇报庆阳农业产业发展的汇报材料并附带欢迎老同志来到庆阳老区，感谢老同志关心庆阳的发展。17.为适应教育改革发展，庆阳市为做好教育布局解构调整，特到西峰区参观教育布局结构调整试点工作情况，你作为教育局的秘书，请为西峰区的区长写一份西峰区教育结构布局调整的汇报材料。

18.省上领导要到武威市检查新农村建设工作，请为市长写一份欢迎词，为分管农村工作的副市长写一份武威市新农村建设工作的汇报材料。

19.六一儿童节到了，张掖市教育局局长被邀请到张掖市第一小学与学校儿童共庆节日，你作为教育局的秘书，请为局长写一份讲话稿。

20.庆阳市为了建设能源城市，大力发展黑色工业，你作为环保局的秘书要为局长写一份到市长那里汇报庆阳市环境现状及对策的汇报材料。

21.七一到了，为庆祝党的生日，甘南自治州要召开一个党员表彰大会，表彰优秀党员和先进党委、党支部，请为宣传部长写一份讲话稿。

22.白银市计生委要到会宁县检查计划生育工作，你作为计生委的秘书，为计生委主任写一份会宁县计划生育情况的汇报材料，并为主管计生工作的副县长写一篇讲话稿。

22.省纪委要到庆阳市检查反贪污腐败工作，其作为监察局的秘书为局长写一份汇报材料，并为纪委书记写一份讲话稿。

23.八一建军节到了，你作为兰州市委的秘书，请写一份给当地驻军的慰问信，并为市委书记到驻军慰问写一封讲话稿。24.省委检查组到庆阳市检查土地资源利用和保护耕地面积情况，你作为国土资源局的秘书，请为分管土地资源工作的副市长写一封汇报材料，并为省上的领导写一份讲话稿。

25．市上领导要到庆城县检查小城镇建设工作，你作为城乡建设局的秘书，请为分管城建工作的副县长写一份汇报材料，并为市上的领导写一份讲话稿。

26.兰州是为了遏制暴力拆迁，切实落实国务院修订后的《拆迁条例》，你作为规划局的秘书，为规划局局长写一份兰州市城市拆迁情况的讲话稿，并为主管规划的副市长写一份讲话稿。

27．节日临近，为了打击假冒伪劣商品的泛滥，切实保护广大消费者的利益，陇南市要召开一个公开销毁假冒伪劣商品的群众性大会，你作为工商局的秘书请为工商局长写一份讲话稿，并为分管工商的副市长写一份讲话稿。

28．国庆节到了，酒泉市要举行一个庆祝大会，宣传部长要在会上讲话，你作为宣传部的秘书，请为宣传部长写一份讲话稿。

29.西峰区城管局执法大队由于暴力执法问题被群众反映到区政府，区政府为了体现以人文本，文明执法，构建和谐社会，营造一个良好的市容市貌，决定召开一个城市管理，文明执法会议，作为区政府秘书，请为分管城管的副区长写一份讲话稿。

30庆阳市为了发扬红色文化，大力开发红色旅游，决定召开全市旅游业发展会议，你作为旅游局秘书，请为旅游局长写一份讲话稿，并为主管旅游的副市长写一份讲话稿。31.嘉峪关市为了做好嘉峪关和长城的保护工作，特举行一个文物保护开发工作会议，作为文管局的秘书，请为文管局局长写一份讲话稿，并为主管文物保护的副市长写一份讲话稿。

32.庆阳市委了发展群众体育，决定举行一个万人长跑比赛活动，请为体育局局长写一份讲话稿，并为主管文体的副市长写一份讲话稿。

33.舟曲县灾后新民居建成，县长要参加落成仪式，你作为县政府的秘书，请为县长写一份讲话稿。

34.长庆油田在西峰建成职工生活区，市长要参加落成典礼，请为市长写一份讲话稿。

35.平凉市邀请三名科学院院士到平凉考察，并为平凉的发展献计献策，请为市长写一篇欢迎词，并写一篇宴会祝酒词。

36.3·15到了，为了维护消费者的权益，请为工商局长写一篇告全体消费者书。

37.某山区乡要大力发展养殖业，作为向政府秘书，请向上级部门写一份发展养殖业的论证报告，并写一份请示。

38.春运来临，为了加强交通安全，要在全市召开一个春运安全工作电视电话会议，请为分管交通的副市长写一篇讲话稿。

39.春播工作开始了，某乡要召开一个全体村干部大会，布置春播工作，请为乡长写一份关于春播工作的讲话稿。这次会议有一名县长参加，请为县长写一篇讲话稿。40.省上要到陇南市检查生产安全工作，请为市安全生产办公室主任写一篇汇报陇南市安全生产情况的汇报材料，并为省检查组写一篇讲话稿。

41.护士节到了，作为市政府办公室的秘书，请写一份告全体医务工作者书，并为分管医疗卫生的副市长写一篇在奖励医务工作者大会上的讲话。

42.天水市要召开一个农村三保工作会议，作为社保局的秘书，请为社保局长写一份全市农村三保工作进展情况的讲话稿。并为市长写一篇讲话稿。

43.临夏市召开一个少数民族儿童义务教育工作会议，作为教育局的秘书，请为局长写一个会议上做的报告，并为市长写一份讲话稿。

44.夏收到来了，张掖市作为河西走廊的重要粮食产地，要召开一个下量征收和粮食安全工作会议，作为粮食局的秘书，请为局长写一份报告，并为市长写一份讲话稿。

45.教师节到了，武威市要召开一个庆祝教师节暨优秀教师奖励大会，请写一份告全体教师书，并为分管教育工作的副市长写一份讲话稿。

46.为了贯彻国务院关于规范房地产市场、大力加强经济适用房和廉租房建设的十条规定，庆阳市要召开一个贯彻《国十条》工作会议，请为住建局局长写一份报告，并为分管副市长写一份讲话稿。47.在国际预防艾滋病日到来之际，为预防艾滋病，防范青少年犯罪，兰州市要召开一个预防艾滋病和防范青少年犯罪会议，请为爱卫会主任写一份报告，并为分管副市长写一份讲话稿。

48.庆阳市要召开一个社会治安综合治理工作会议，请为市委综治办主任写一份报告，并为政法委书记写一份公检法联合保障社会稳定的讲话稿。

49.兰州市要落实国家政策，加强医疗体制改革，特召开一个医疗改革工作会议，请为卫生局局长写一份兰州市医疗改革工作报告，并为分管副市长写一份讲话稿。

50.某单位一位退休的老干部去世（虚拟一个人），你作为这个单位的秘书，请写一个讣告，并写一篇悼辞。

51.定西市发生了严重的旱灾，为了抗旱保收，决定使用一切有利于抗旱的手段和措施。你作为市政府秘书，请为省上写一份关于定西市旱情的报告，并为市长在所辖各县县长参加的抗旱会议上写一篇讲话稿。

52.酒泉市发生了一起严重的交通事故，死亡二十人，伤30余人，你作为交警支队的秘书，请为队长写一份给市政府的事故情况报告，并写一份事故处理方案。

53.某单位年轻职工张俊和李美在国庆节结婚，你作为单位的秘书，请为单位的领导写一份仪式上用的祝辞。并为自己作为同学代表讲话写一篇讲话稿。54.如果你是某单位职工，要为你的父母庆祝50大寿，需要单位领导讲话，请为领导写一篇祝寿辞，并为自己写一篇答谢辞。

55.中国电力投资公司要在平凉建一个大型火电厂，你作为中国国电投资公司的秘书，请为你的领导写一封讲话稿，并为平凉市政府出席开工奠基仪式的领导写一份讲话稿。

56.兰州市海通房地产公司投资建造了一个大型商场，商场开业之时，邀请兰州市的领导参加开业仪式，你作为公司秘书，请为市上的领导写一篇讲话稿，并为未租出的铺面拟一份出租合同。

57.庆阳香包、皮影要到上海博览会参加展出，你作为参展组委会的秘书组成员，请为带队领导写一份开展仪式上的讲话，并未邀请到会的嘉宾余秋雨先生写一份讲话稿。

58.一个单位有十间出租门面房，给张三签了三年出租合同，月租一万元，可三年后，张三只交了一年的房租，并被房屋的结构和用途改变了，多次找张三协商未果，只有法院解决。你作为单位的秘书，请写一份诉状。并为领导写一份向上级主管单位汇报此事的材料。

59.兰州市要召开一个节能减排，构建节约型社会的会议，你作为市政府的秘书，请为市长写一篇兰州市节能减排，构建节约型社会的讲话稿。

60.陇东学院为了培养大学生的诚信观念，特召开一个全体学生大会，你作为校办秘书，请为校长写一份讲话稿。

文秘专业毕业论文题 第3篇

就文秘专业而言, 以我院为例, 作为学院的老专业, 一直以来毕业论文都沿袭着与普通高校相同的论文模式———交一篇理论性论文并通过答辩方能毕业。论文是文秘专业毕业综合实践的重要构成部分, 但在工学结合的大背景下, 改革却换汤不换药, 无论从内容还是从形式来讲, 仍然未能从本科院校“学术性”论文的樊笼中走出, 适应高职教育改革发展的变化。通过一年的顶岗实习, 文秘专业学生的专业技能和业务水平有了一定的提高, 但论文质量却是一届不如一届, 教师指导的力度也是一年不如一年。如:2010年我院92位文秘专业毕业生围绕实践岗位开展论文写作并有一定的创新, 但只有4个学生论文成绩勉强获优秀。一到毕业论文写作和指导阶段, 就出现了学生厌烦、老师头疼和管理者无奈的状况。面对高职教育的深入发展, 如何使文秘专业的学生围绕实践岗位撰写毕业论文, 促进毕业论文与文秘实际工作及就业相结合, 是亟需解决的问题。

我认为, 在改革中必须解决好以下几个问题。

一、文秘专业毕业论文的内容和形式如何进行改革?

这是改革的关键和切入点。如果内容和形式没有根本性、实质性的变化, 改革就无从谈起。

在改革中, 大家感到最棘手的问题, 一是文秘专业其课程固有的特点, 即以文字表述为主, 难以形成空间概念, 使得学生不易找到具体物的感觉、学以致用, 所以写论文往往空泛, 堆砌资料, 谈不上理论联系实际;二是基于工作过程的毕业论文写作, 就文秘专业来讲, 这个工作过程应该如何理解。

早在2004年, 教育部办公厅就发布了《关于加强普通高等学校毕业设计 (论文) 工作的通知》 (教高厅[2004]14号) , 文件提出:高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性。高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位要求紧密结合, 可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式, 由学校教师与企业的专业技术人员共同指导, 结合企业的生产实际选题, 确定训练内容和任务要求。以浙江省为例, 省教育厅每年都对浙江高校包括高职院校的毕业论文设计进行抽查, 在《浙江省教育厅办公室关于公布2008届普通高校毕业设计 (论文) 抽查结果的通知》中强调:高职高专在选题上应以就业为导向, 以“工学结合”为形式, “以顶岗实习”为基础, 强调课题的真实性及与岗位的针对性。高职文经管类的专业应尽可能做出具有可实施性的方案文本或业务流程, 以体现高等职业教育毕业生的质量水平与特色。这些文件为以工作过程为导向的毕业论文改革提供了可借鉴的理论指导。

以工作过程为导向的文秘专业毕业论文的内容应是学生在文秘专业相关岗位上顶岗实习或者社会调查中遇到的问题。例如在实习的岗位上学生因接待失误延误商务谈判, 公司老总和员工合力解决问题, 在这一过程中学生的体会心得;在实习中碰到电子档案的管理问题, 从不熟悉到慢慢熟悉, 并到很好地规范管理这些文档所得的经验和教训;以调查问卷的方式, 调查了解文秘学生的秘书技能在工作中的运用情况, 等等。这些内容对于工作在岗位第一线的学生来说可能经常遇到也是最熟悉的, 要应用到各种基础知识, 可以说是以一种务实的精神促使论文写作真正做到理论联系实际, 培养学生的综合素质。

以工作过程为导向的文秘专业毕业论文的形式应该是调查报告、实践报告、策划案和实习单位为背景的案例编写和分析论文。例如某公司三十周年庆典活动策划方案, 办公接待方案、公关危机处理预案等, 这些是可实施性的方案文本;中小企业文员流动现状与原因分析———以××公司为例 (××公司即学生实习单位) , 这是以实习单位为背景的分析论文。

当然, 工作过程导向的毕业论文取材, 应指导学生在文秘实习岗位的基础上选择普通而典型的职业工作过程, 选择的工作过程在企业和文秘职业生涯中有一定的作用和意义。德国不来梅大学以劳耐尔教授为首的职业教育专家指出, 所谓工作过程, 是在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。每个职业因其特殊的工作过程才构成一个职业。就我院文秘专业而言, 根据学生就业情况和市场实际分析看, 现在和今后毕业生的去向仍然是各类中小企业, 这些企业因为规模小, 秘书的分工可能不会太细, 这就要求秘书是杂家, 是多面手, 能将秘书工作、人事、档案、营销等多种工作集于一身, 是“办文、办事、办会”的三大技能熟练应用的综合体。所以, 这里指的普通是指在中小企业中的文秘工作中普遍的工作过程。而典型, 按照职教专家赵志群所解, 是指一项完整的工作行动, 包括计划、实施和评估过程, 能反映文秘职业工作的内容和形式及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。典型工作过程应呈现出结构的完整性, 呈现出职业的典型的工作内容和形式, 并在整个企业工作中具有重要的功能和意义;完成的方式和结果有较大的开放性。例如接待来访人员, 会议安排, 管理好员工人事档案材料, 建立、完善员工人事档案的管理等都是典型而普遍的工作过程。这些都是秘书常做的工作内容, 完成这些工作对于企业工作的顺利开展起着十分重要的作用, 在完成过程中需要发挥学生的主观能动性, 也可以检验一个秘书的创新能力和综合素质。

二、文秘教师该如何指导学生的毕业论文?

学生在外一年的顶岗实习, 教师的论文指导可以说基本上变成了“人机”指导, 除了在第四学期末在选题上进行面对面交流指导外, 教师与学生的沟通方式就是利用E-Mail和QQ。一来老师并不了解文秘学生在单位的顶岗实习情况, 论文指导修改时针对性不强;二来书面的沟通方式缺乏当面交流的全面性和及时性, 有时学生的电子邮件, 老师可能要过一个月才回, 而学生由于顶岗实习工作繁忙等原因对老师的指导修改迟迟不答。结果老师恼于指导论文, 学生烦于修改论文, 只好在返校时草草完成论文。这样的指导模式缺乏真正意义上的过程指导。浙江省教育厅办公室在公布2009届和2010届普通高校毕业设计 (论文) 抽查结果中都强调了各学校要进一步规范毕业教学环节管理, 加强过程指导, 保证教学质量。以工作过程为导向的毕业论文在内容和形式方面进行改革, 也必须改变指导模式。文秘专业的专业教师应做好如下几个方面的指导工作。

1. 调查研究近年来文秘专业学生毕业论文现状和目

前实习学生在文秘岗位面临的问题, 以及各中小企业对文秘人员的工作要求, 提炼供文秘参考的选题, 提炼基于工作过程的论文参考选题, 防止选题的虚拟性。这是必须做的第一步, 虽然只是参考选题, 但这样搜集到的选题, 来自于企业文秘岗位的第一线, 真实客观, 一方面有利于指导教师了解企业和岗位现状, 为开展指导工作打下良好的基础, 另一方面参考选题也是一种导向, 使学生明确什么样的题目是基于工作过程的选题。

2. 毕业论文的指导老师也应是学生顶岗实习的指导

老师。目前我们的顶岗实习指导方式是企业内指导老师 (专业技术人员) 和专业老师共同指导, 那么毕业论文的指导也应该充分利用企业和学校专业老师联合指导的模式。从学生顶岗实习日开始, 校内专业老师就应定期下企业与企业内指导老师一起指导学生的顶岗实习和毕业论文。例如每半月下一次企业, 听取学生的工作汇报, 与学生面对面进行毕业论文写作的沟通, 这样既能掌握学生的工作岗位情况, 帮助解决学生在岗位上遇到的问题, 又能很好地加强毕业论文写作的过程监控。

3. 改变以往实习前定选题的方式, 指导学生在第五

学期顶岗实习两个月后, 根据参考的选题, 结合自己在实际的文秘工作中所遇到的问题, 以及企业对实际工作岗位的要求和需要解决的问题确定论文题目。再由校内外指导老师审核确定题目。“题好一半文”, 这是决定毕业论文内容和价值的一个关键性的环节。对学生而言, 在进行了两个月的顶岗实习后, 会对在秘书工作中遇到的问题有所感悟, 把获得的经验和问题加以分析研究, 提炼出有价值的选题, 保证整个毕业论文写作和指导工作的顺利进行。而企业直接参与保证了选题的科学性和针对性。

三、文秘专业毕业论文该如何评价?

既然文秘专业毕业论文的定位在基于工作过程的应用性论文, 那么就不能再用本科院校的那套学术性和理论性标准作为主要评价标准, 除语句通顺和结构清晰、主题明确等基本要求不变外, 衡量一篇高职文秘专业论文的质量高低标准应该是能否能将所学知识运用到秘书实际工作岗位上, 能否解决文秘工作中的现实问题, 能否达到企业实际文秘工作的要求。

1. 论文的书面成绩应由企业指导老师和校内指导老

师共同评价完成。校内指导老师和企业指导老师各占50%, 例如衡量学生写的某企业策划方案是否可行, 该企业最有发言权, 企业指导老师参与评审可保证成绩的客观真实性。

2. 评审委员会和答辩委员会也应有专业教师和所涉

及的企业代表参加。从目前的情况看, 各高职院校在毕业答辩阶段有弱化趋势, 有的甚至采取电子答辩形式来取而代之。基于工作过程的文秘专业毕业论文改革应更加重视毕业答辩。要让每位同学将自己的毕业论文 (包括策划案、调查报告) 制作成PPT用5—6分钟进行内容介绍, 然后回答答辩委员会提出的问题。对于文秘专业的学生来讲, 整个答辩的过程也可考查学生的办文、办事 (PPT的制作完成、答辩的服饰和礼仪、现场的随机应变能力和口头表达能力等) 的能力。这样的答辩可保证最后考核环节的有效性和权威性, 而不再是过场形式, 企业代表的参与, 可以让学生在提问回答中发现自己论文内容的不足, 进一步掌握工作技能和提炼工作经验。

摘要：“工学结合”模式的日益深入, 引发了高等职业院校的一系列改革, 文秘专业的毕业论文也急需改革。文章指出文秘专业毕业论文设计要以工作过程为导向出发, 从内容和形式上、指导模式和评价体系三个方面探讨了高职文秘专业毕业论文改革。

关键词：工作过程,高职文秘,毕业论文

参考文献

[1]丁邦俊.高职毕业设计环节的重要性及创新方略[J].无锡职业技术学院学报, 2007.7, (1) .

[2]刘金霞.高职毕业论文的问题、反思与改革[J].北京青年政治学院学报, 2009.18, (2) .

[3]张立生.工学结合教育中的毕业设计方式改革与实践[J].中国成人教育, 2009.15.

[4]王健.工科教育的致命伤——由看德国学生毕业设计想到的[J].科学网电子杂志, 2008.5.24.

[5]王海岳.基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨[J].江苏高教, 2008.6.

文秘专业毕业论文题 第4篇

［关键词］高等职业教育文秘专业毕业论文对策研究

［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）10-0109-02一、毕业论文撰写的目的与意义

毕业论文工作作为高职院校教育教学工作中的一项重要内容，是教学计划最后也是最重要的一个实践性环节，旨在通过论文的选题、设计、实施、整理、撰写等环节，进一步提升学生综合运用专业所学去发现问题、分析问题和解决问题的能力，是全面了解学生专业理论基础知识和实践技能掌握情况的一个重要手段，在锻炼学生查阅文献能力、实践动手能力、创新研究能力及科研论文的撰写能力等方面具有不可替代的重要作用；同时它也是对专业人才培养质量的一次总检验。对于文秘专业的学生来说，毕业论文更是检验其专业特定能力的重要途径之一，毕业论文的撰写无疑是这一能力培养和检验的重要手段。

二、现状分析

（一）从毕业论文工作的各参与方来看其中存在的问题

1.管理方——学校重就业轻毕业论文，毕业论文过程管理工作流于形式

学校工作重心的转移到就业方面，直接造成毕业论文工作重视程度的逐年降低，从政策层面放松了对毕业论文工作的质量要求，各职能部门在具体推进的过程中也随之降低了工作要求，毕业论文过程管理工作流于形式，缺乏监督、检查，对于校方而言，答辩时能够拿出一篇可以应付答辩的论文，这个工作就算是完成了。

2.指导方——指导教师数量短缺，质量参差不齐

近年来，国家大力发展高职教育，学生规模越来越大，一方面，毕业论文指导教师数量短缺，师生比严重失衡，另一方面，指导老师本身质量的参差不齐，在指导学生论文时也未免会出现指导不到位的情况。

3.执行方——学生基础薄弱，时间不足，缺乏必要的论文指导、训练

高职文秘专业的学生在校期间缺乏必要的论文指导及训练，进入实习期后，忙于找工作，找到工作后又忙于适应工作环境和做好自己的工作，面对工作这座大山，毕业论文早已被迫“退居二线”，置于脑后。

（二）从毕业论文工作的各环节看其中存在的问题

1.毕业论文选题中存在的问题——陈旧、空洞、重复

选题作为毕业论文工作的起点，决定了整个毕业论文工作的大方向和总体框架，一个好的选题是一篇好论文的核心，其重要性不言而喻。据调查，很多高职院校文秘专业毕业论文的选题陈旧无法满足时代发展和专业发展的新需求，缺乏研究价值，或论文的选题偏大学生根本无法驾驭。此外，缺少关于文秘专业新开设的专业方向，如法律秘书、速录秘书、行政秘书、财务、商务秘书以及涉外秘书等方面的论文选题，只是一味地围绕文秘工作进行选题的设计，一方面研究领域过于局限，另一方面也必然带来选题重复的弊端。

2.毕业论文撰写过程中存在的问题——抄袭严重，缺乏学术规范

高职院校毕业论文的撰写过程中存在大量问题，比如论文研究方法单一（文献研究法），抄袭严重，写作缺乏学术论文应有的严谨和规范。论文缺乏原创性，抄袭现象严重；基本理论及概念的阐释不清晰；段落间的逻辑关系不明显；文字表述不够专业化和学术化；对论文的基本格式标准如文献的引用不熟悉；对英语掌握程度的再检验的英文摘要多存在由电脑软件在线翻译生成等。

3.毕业论文答辩中存在的问题——流于形式，质量不高

学生在自我陈述时，语言组织、口语表达、逻辑思维、心理素质、礼仪规范等方面明显存在差异，明显带有“背书”的痕迹，回答问题时也存在词不达意、审题不清、逻辑混乱等方面的不足。此外，答辩质量不高，甚至存在一个指导老师答辩一个组的情况，无论是老师还是学生心里都知道答辩就是走个形式，基本不存在答辩不通过的情况。

三、对策研究

（一）重新定位——职业核心能力培养的重要环节

高职院校对学生毕业论文质量评价的指标体系通常包括以下几个方面：论文写作态度和完成任务总体情况；论文选题的实用性、创新性、难易程度；调研论证、采集查阅中外文献资料能力；基础理论、专业知识掌握和综合运用能力；基本技能、分析与计算能力；论文格式规范、排版美观情况；论文内在质量（包括结构合理、行文流畅、结论正确、分析合理、逻辑关系等）；论文是否具有独特的见解或创造性及实用价值等等。

从上述评价指标体系中我们不难看出：一篇言之有物、质量上乘的毕业论文，不仅取决于学生对相关专业知识与专业技能的了解与掌握，往往更依赖其信息收集能力、调查分析能力、解决问题能力、创新革新能力等等，而这些能力恰恰与职业核心能力密切相关。从态度上改变以往对毕业论文工作可有可无、得过且过的认识，学校各部门齐心协力，齐抓共管，结合文秘专业职业核心能力培养的目标和要求，求实、务实地推进文秘专业毕业论文的改革，真正发挥其在人才培养计划中的重要作用。

（二）多元渗透——强化文秘专业毕业论文工作的系统训练

结合文秘专业职业核心能力培养的目标和要求，分阶段、逐步提升学生的写作能力。首先，学生在校期间除了为学生开设专门的职业核心能力培养课程外，为文秘专业学生开设办公自动化、调查与统计、应用写作等课程，使学生能够熟练地掌握常用办公软件以及调查分析统计方法，同时建议有条件或有必要的课程，尤其是专业核心课程选择课程论文作为考核内容之一，让学生在平时的课程学习过程中就体验理论与实践相结合提出问题、解决问题并规范表述的能力，为毕业论文的撰写奠定坚实的基础；其次，在文秘专业学生离校开始毕业顶岗实习之前开设文献检索、论文写作等基础性、工具性的课程或专题讲座，并提供与本专业相关的论文参考选题或优秀论文范本供学生研究、讨论、领悟；最后，毕业顶岗实习阶段，指导老师重点跟进，加强毕业实习和毕业论文的指导，结合各学校的具体情况，可以聘请一些具有丰富实践经验和较高职称的校外（企业）兼职指导教师充实指导教师队伍，一方面可以减轻校内指导老师的工作压力，另一方面也可以更好地帮助学生思考在实习中所遇问题的基础上自主确定论文选题并与学生共同讨论写作大纲，真正体现“学中用、用中学”的高职教育特点；此外，顶岗实习结束前应尽可能安排学生回校一段时间，带着写作过程中碰到的具体问题，在老师的指导下集中精力进行再学习并最终完成符合要求的毕业论文。

（三）模式创新、关注细节——加强毕业论文工作的过程管理

在毕业论文工作中，从选题开始，严格把关和审核，帮助学生选择自己熟悉和感兴趣的领域进行开题研究，同时，组织校方老师、企业人员、学生等遴选有价值的文秘专业毕业论文选题库，并进行不定期更新，保证选题的实用、新颖；借助毕业论文管理信息系统实时对学生的顶岗实习情况和毕业论文进展进行管理，确保在每个时间段上完成规定的工作，从时间上进行监控和管理；试行聘用制，校企合作真正发挥顶岗实习指导老师在这一工作中的重要作用；最后，进行提前答辩的试点工作，对部分有条件的优秀学生，在准备充分的前提下，由本人申请通过后可安排在第四学期开题，第五学期期初答辩。这样既可照顾到学生的具体情况，避免了实习工作和论文撰写时间上的矛盾，又可减少同一时间段指导教师的工作量，使之能集中精力更好地指导其他学生的论文。从时间安排和负荷均衡方面来看，实行毕业论文写作时间灵活制对师生来说是一种双赢的办法。

高职院校文秘专业毕业论文工作的改革势在必行，单纯的取消之法显然过于简单粗暴，更无法发挥其在人才培养中无法替代的重要作用，积极地探讨有效的方法，从理念创新到有效执行，从高职院校、论文指导老师到学生，从论文选题、内容到答辩等环节进行研究设计，把这一份“鸡肋”真正变成一道美味可口的“毕业大餐”。

［参考文献］

［1］敬思群.学生为主教师为辅反向指导模式在本科毕业论文指导工作中的应用［J］.安徽农学通报，2013，（19）.

［2］王家良.校企合作，提高工科毕业论文质量的研究与探索人［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2013，（7）.

［3］侯晓华.本科生毕业论文质量的影响因素及其监控点［J］.教育学术月刊，2011，（7）.

［4］陈鹤鸣等.校企合作：本科生毕业设计的理念澄清与实践探索［J］.理工高教研究，2010，（6）.

［责任编辑：碧瑶］

文秘专业毕业论文题目 第5篇

1.试论秘书与领导的主客体关系

2.试论秘书对领导意图的领会与传达

3.秘书人员应树立正确的“权位观”

4.秘书工作初体验

5.论秘书的工作方法

6.浅谈秘书如何提高参谋建议的采纳率

7.浅谈秘书的辅助性特点

8.浅谈当代秘书的办事能力

9.论秘书的协调职能

10.浅析领导与秘书的相互影响

11.试论秘书如何处理办公室的人际关系

12.有理走遍天下——在当代如何做好接待工作

13.浅谈秘书的接待艺术

14.浅议提高秘书工作效率的方式与方法

15.秘书的多重角色浅论

16.秘书角色之“管家”浅谈

17.浅谈秘书与领导的沟通艺术

18.秘书如何做好有效的沟通

19.论秘书的辅助决策职能

20.新形势下秘书办会工作

21.初探直销工作中的电话沟通艺术

22.论企业在管理过程中的激励机制

23.论知识经济时代的秘书会务工作

24.论秘书的重要性——秘书保密工作的重要性

25.论当代秘书的政策法律意识

26.秘书服务功能初探

27.计算机在档案管理中的应用

28.档案现代化管理软件使用现状及前景分析

29.新星档案与传统档案管理的异同

30.如何正确对干部档案进行分类

31.结合企业档案管理浅谈现代档案室标准化建设

32.数字化档案的思考

33.论秘书的信息素质

34.论我校文秘专业当前应进行的教学改革

35.秘书语言使用水平或速记能力与提高秘书工作绩效的关系

36.企业公关活动评析

37.公共关系在企业名牌战略中的作用和地位

38.现代秘书的公关语言艺术

39.文秘写作中的常见问题解决技巧

40.文秘写作能力的培养途径

41.浅谈秘书文字表达能力的培养

42.秘书说话的艺术

43.论新世纪秘书队伍的语言素质——说话艺术

44.如何提高秘书口才

45.浅谈秘书微笑的魅力

46.说者无心，听者有意——论秘书职能中的“听”

47.试论现代秘书人员如何克服焦虑的心理障碍

48.浅论如何把握秘书工作的“度”

49.论文秘工作者的礼仪修养

50.浅谈秘书外向型性格与秘书工作的关系

51.秘书就业现状剖析

52.企业秘书公关能力的培养

53.浅谈秘书人员的爱岗敬业

54.当代女秘书的气质培养

55.论秘书工作人员的语言素质

56.论现代秘书及其激励机制

57.浅谈秘书如何面对工作挫折

58.试论秘书对“领导资源”的管理

59.企业秘书形象的价值及其转化

60.秘书如何满足信息社会的新要求

61.浅谈秘书服饰礼仪

62.秘书如何面对压力

63.论商务秘书的素质

64.浅谈秘书自信、乐观的心理素质的重要性

65.秘书人员性格特征的初探

66.论市场经济条件下秘书观念的新变化及其导向

67.知识经济时代呼唤秘书更新知识结构

68.浅谈现代秘书人员应具备计算机应用能力

69.浅谈办公自动化中的秘书工作

70.办公自动化与秘书工作

71.现代秘书工作中办公自动化的现状分析

72.浅谈计算机在办公活动中的应用

73.秘书职业市场需求现状分析

74.企业经营战略在企业竞争中的地位和作用

文秘专业毕业论文例文 第6篇

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《文秘专业毕业论文范文》的内容，具体内容：实践教学环节对文秘专业学生的培养必不可少。特别是在提高文秘学生技能和综合素质方面,实践教学颇有价值。下面是我为大家整理的文秘专业毕业论文，供大家参考。一：文秘专业新闻采访及写作...实践教学环节对文秘专业学生的培养必不可少。特别是在提高文秘学生技能和综合素质方面,实践教学颇有价值。下面是我为大家整理的文秘专业毕业论文，供大家参考。

一：文秘专业新闻采访及写作能力培养

[摘要]新闻采访与写作是人文学院文秘专业的选修课，是一门实践性很强的课程，所以在课堂上要尽可能地给学生提供多种多样的新闻专业方面的教育。新闻采访是新闻写作的基石，只有成功的采访才能实现成功的写作。本文从文秘专业开设新闻采写课程的作用出发，分析新闻采写必须注重实践的原则，提出了能较快提升新闻采写能力的几点措施。

[关键词]文秘专业;新闻采写;能力培养文

秘专业毕业的学生一般从事的工作，比如出纳、文员、助理等会不可避免地接触到新闻媒体，因此，作为一名文秘专业的在校生，很有必要学好新闻采访与写作这门新课程。人文学院文秘专业开设这门选修课的目的，是为了让学生学习和掌握新闻采写的一些技巧，同时在一定程度上了解新闻媒体的环境和特点，以促进自身的全面发展，为以后从事的职业打下良好的基础。

文秘专业开设新闻采写课程的作用

在传统的汉语言文学专业中，所教所学的知识都是以商务秘书为中心，以专业学习、专业选择以及以后的就业为出发点。对于涉及到与相关专业不相干的知识时，会以为是不重要的、没有多大用处的，所以致使学习的范围和圈子相对来说比较局限、狭窄。如今，新闻采访与写作课程的开设在学生中已经取得了很好的效果。因为文秘专业的毕业生所从事的职业各不相同，其中也不乏一部分会从事新闻方面的相关工作，或者多少与新闻报道有交集，比如公共关系、广告业等。所以，新闻采写能力的培养不仅仅只是新闻工作者需要的，其他专业也同样适用、同等重要。比如，不少企事业单位都有自己的刊物，有的机关单位需要编写简报等。由此可见，学好并掌握这门课程的知识非常必要。而且初步掌握有关新闻专业的一些基础知识，再通过与自己所学的专业相融合，还能很好地丰富自己的知识面，培养社会批判能力、独立思考能力、创新能力以及一定的新闻工作素质，为以后从事各种类型的工作提升竞争实力。

新闻采写课程要注重实践

新闻采访与写作是一门实践性非常强的课程。一切新闻都来源于我们的实际生活，因此只有通过大量的实践训练，才能很好地掌握新闻采写的各种技巧和方法。教师在安排学生进行写作能力训练时，可以运用各种各样的学习方式，比如读报、走出校园在现实生活中寻找素材、进行课堂现场对话式练习等，让学生通过自己的努力找到自己感兴趣的内容，这样写出来的新闻稿件与我们的生活更加紧密贴切。比如在课堂上开展“新闻发布会”活动，以一次水灾为新闻素材，可以先一起做相关方面的讨论和计划，包括需要采访的人、采访顺序、采访什么样的问题和解决方案等;之后，教师和学生进行角色扮演，学生是采访人，教师是被采访人，以此来进行现场采访训练并做好记录;最后，根据采访到的资料写出初步的新闻稿件，教师再对稿件进行总结点评，有的稿件会存在新闻角度、消息来源、细节方面等的缺陷和不足，教师对此再提出相关的修改意见。在新闻采写的课堂上，教师还要遵从采用案例教学的方式，运用有说服力、具有代表性、观点鲜活的新闻事件来激发学生的兴趣，使每个学生都能积极参与到课堂讨论中来。通过学生与教师共同分析和讨论，来练习和分解新闻采访与写作的原理和精神，加深学生对新闻采写的印象，巩固新知识。此外，还可利用校园里的网站、报纸和刊物来训练学生新闻采写的实践技能，比如版面设计、选题策划、新闻采写等。通过一系列内容丰富的活动给学生布置任务，经由教师指导后制作出的新闻报纸和短片上传到学校网站上，提升学生的新闻实践能力。

新闻采写能力的培养

1.媒介素养的培养

在现代社会中，学生必须学习并具备的一种重要能力，即有效利用媒介以及正确使用媒介，我们称之为媒介素养。在课堂上，要帮助学生了解认识媒介，弥补学生缺乏分析和辨别的社会能力。比如，可在课堂上借助多种多样的事例与学生一起探讨新闻的真实性和立场等问题;布置媒体相关方面的任务让学生自己去了解媒体、认识媒体;密切关注一些传媒实时动态，让学生们通过另一层面去体会媒体媒介的管理和经营;还可以模拟一些具有代表性的采访，身临其境地体会新闻工作者的工作状态等。为了让

学生主动并善于获取社会信息，就要培养学生养成时刻关注新闻的良好习惯。通过教师亲自示范和加以引导，结合有趣的社会现象、社会热点以及一些社会小趣事，激发学生们的积极性，让学生喜欢上这门课。比如面对日本发生的地震海啸事件，教师可以以我国汶川大地震、青海玉树地震的伤亡数据资料来和学生一起讨论和适当引导——从这些事件中我们学到了什么，抱有幸灾乐祸的心态是否正确，以发散性的思维拓展方式让学生们深刻认识问题，从而达到提高觉悟、自我教育的效果。

2.新闻敏感和新闻触角的培养

所谓新闻敏感，就是指某个具有新闻价值的事物，在别人看来与周遭事物没有什么不同和特别的地方，但是你却一下子就能看出它的内在本质和新闻价值。比如对当下老百姓看病难、医药费只增不减的热门话题，大多数新闻报道说来说去都是几个表面问题，缺乏新意，而 2002 年阜阳电视台的一个记者却从一家医院开出八分钱的处方上发现了新闻价值。这篇《八分钱的处方》荣获了 2003 年中国广播电视新闻三等奖，它透露了如今看病难、药费贵的根源问题，为什么八分钱就能看好的病非要花上几十、上百甚至更多的钱才能看好?如果每个医生都能换位思考为患者着想，少点利益，多点关爱和温暖，这个问题就会迎刃而解。再比如，在我们的现实生活中也会有很多有价值的新闻。菜市场是人流量很大的地方，有些报道只针对缺斤少两、蔬菜价格与质量等问题，但有记者发现某个摊位卖的白菜虽然比别家的个头 小但生意却很好。经了解，摊主原来是为了让人们吃得新鲜方便，避免浪费，所以选择卖这种小号白菜。这也反映出了摊主站在消费者的角度来调整自己的销售模式，既适应了市场，又方便了广

大消费者，因此《热卖的小号菜》成了众多报纸争相转载的新闻报道。所以，只有经过不断努力，才能获得新闻敏感力，才能让自身的思维能力得到有效延伸和锻炼。

3.合理选用新闻素材、确定新闻视角的素养

对于文秘专业的学生来说，最重要的就是对新闻素材的积累。新闻素材是现实生活中随处可见的、具有一定新闻价值且没经过加工处理的生活现象。想要写好一篇有质量、有内涵的新闻稿件，就要养成在平时的生活中多听、多看、多记的好习惯，把有可能发生的、正在发生的以及任何相关的新闻素材累积下来，并对这些记录进行筛选，提炼出有价值的新闻元素。在此过程中，不可避免地会出现采访记录到的材料信息多，实际上在写稿的时候摘取的材料又很少的严重浪费现象。因此，就要把突出、精彩的部分作为新闻题材，比如一些有价值的、真实可靠的、新颖独特的、具有代表性的、符合当前政策条件的新闻，能明显衬托出新闻的主题。剩下的部分素材可把它们作为新闻的背景、生活累积和经验，还可通过对其他新闻体裁的应用，最大化地对新闻素材进行综合利用，减少对新闻材料的浪费。

综上所述，文秘专业的新闻采访与写作课程不应该只局限于传统的教学方式，应该打破单方面讲授新闻采写技巧的局限，既要加强对实践环节的重视，又要改变以往理论教学的方式，从媒介素养、新闻敏感等方面培养、提升和锻炼文秘专业学生的新闻采写能力，促进学生全面发展，为以后就业打好基础。

参考文献

[1]傅平.高职文秘专业学生文字编辑能力的培养研究[J].吉林工程技

术师范学院学报,2014,30(5)：132-135.[2]胡继伦.《新闻采访与写作》教法探讨[J].科学导报,2013,10(6):222-226.[3]赵西芝.新闻采访与写作课程教学方法初探[J].速读(下旬),2015,23(21):168-169.二：改革探索文秘职业教育论文

摘要：如今中职文秘专业的教学存在着许多问题，中职文秘专业的教学急需要改革。作为中职文秘专业的教师，需要不断的进行反思，发现其中的问题，并积极的思考如何解决这些问题。

关键词：文秘;改革中职学校文秘专业教学现状

目前很多中职学校中文秘专业的教学内容与手段都比较单一，教师们的教学思想也还停留在过去的陈旧思想中，教学方法也比较呆板，让学生感到课堂枯燥乏味，而在教学过程中很多教师也都只是注重理论的讲授，忽视了实践操作的重要性。在课堂教学的过程中，教师们很少去思考采用新的教学模式与教学方法，仍旧习惯照本宣科、从理论到理论的教学方法。课堂教学的理论知识与实践活动脱节，学校的教学内容与社会需求脱节，课堂教学内容与生活实际脱节。对于中职学校中的学生来说，不能够积极主动的参加到教学活动中，不能够主动的去进行探索，那么他们的思维只会在学习的过程中越来越僵化，动手能力也无法满足社会的需求。这样的文秘专业又如何能够培养出满足社会需求的文秘人才呢?

此外中职学校中的文秘专业还存在着以下的一些问题：

(1)没有准确的目标定位，如今的中职学校文秘专业，在教学的过程中偏重文秘，忽视公关，使得学生的专业面狭窄，专业技能薄弱;

(2)没有构建出合理的专业课程体系，在课程安排的合理性上存在着很严重的问题，常常是重理轻能，课程安排较随意、无序;

(3)在使用的教材上也存在着许多的问题，例如很多教材都只是偏重理论的描述，没有相关的技能训练内容，而且很多内容都是重复但表述不一的，这为教师们的讲授与学生的学习带来了许多的困难;

(4)现有的教师们基本上都是理论功底很好，但是却缺乏实践经验，他们基本都是从相应的文秘专业毕业后就到校任职的，没有经过文秘工作的洗礼;

(5)缺少模拟训练手段，没有相应的实习基地。这些问题的存在为中职文秘专业的发展带来了巨大的困难。中职文秘教学改革的措施

2.1 调整文秘专业的培养目标，体现出中职学校的特色

中职学校的文秘专业主要是为了给中小企业或私人培养出能够从事秘书、文书、档案管理、信息资料的搜集、公关礼仪及计算机文字处理等办公室程序性工作的人员。让学生通过在校期间的理论学习、实践实习，逐步的举办从事整理办公室、接待访客、打印文稿、收发文、归档整理等工作的能力。总得来说就是需要具备。口头和书面表达能力、办事能力、管理能力、应变能力、社交能力、操作能力等，从而胜任初级文秘工作。

2.2 需要及时的改变教学理念

中职学校中的教学工作是以学生今后就业的职业岗位为导向的，其目标

是要让学生的职业技术能力能够满足社会中相应职业的岗位的需要，实现真正的零距离上岗。即是中职学校应该培养出能够胜任生产和服务第一线的工作的高级应用型人才。因此，我们的文秘教学专业必须从文秘这个职业岗位的工作实际出发进行职业分析，必须要明确在日常的工作中，秘书需要具备什么样的知识与技能，并根据分析的结果来设置文秘专业的课程，以此为基础培养出合格的文秘人才。因为文秘工作具有很强的操作性，这就使得文秘专业的教师们必须要重视文秘专业的实践教学。文秘专业的教师们必须要跟新教育理念，积极的与企业进行沟通，并构建起与企业紧密联系的产学研结合的人才培养模式，让学生能够从实践中成长，不能够将学生局限在教室中学习枯燥的理论知识。通过实践能够让学生摆脱纸上谈兵的窘境。同时，文秘专业的教学还应该要引起学校的重视，学校应该加强师资建设与投入，为文秘专业的学生的学习与实践提供必要的场所、设备、仪器等，为中职文秘教学的改革顺利实施提供必要的保障。

2.3 必须要加强教材建设，为文秘专业的教学改革提供保障

中职文秘专业的精品教材并不多，现行的一些教学用书并不能够从完整意义上体现出中职教育的特色。其中有一些教材的应用价值并不高。对于这种情况，文秘专业的教师们则可以利用自身的教学实践优势，来尝试编写出具有较强实用性的中职教材，而学校也可以成立起相应的专业教材编写小组来支持教师们编写出更加具有实用性的教材。在进行教材编写时，要以“中等职业教育国家规划教材”中与秘书相关的技能要求和知识要求为培养目标，要注重知识与技能的有机结合，着力培养学生运用知识的基本技能、技巧。同时教材还应该围绕技能训练这个中心，实现多学科相互

渗透，让教材真正为文秘专业培养学生技能服务，保证教学改革的顺利进行。

2.4 加强师资队伍建设

对于中职文秘专业来说，其中的大部分专业教师应该由文秘类专业毕业的本科以上学历者担任，而非由其他的中文、法律、政治等文科基础课教师转行而来或是兼任。文秘类专业毕业的教师与那些非文秘类专业毕业的教师比较而言，他们更能把握文秘专业课教学中的重点，他们的讲解也能够更加深入，易于让学生接受。

文秘专业中的部分教师应该兼任行政工作。文秘专业是一个综合性十方强的专业，其所涉及的工作包罗万象，没有相应工作经验的人是不能够体会到其综合性与复杂性的，即使是从文秘专业毕业的本科毕业生，也很难全方位的接触到整个文秘工作内容。而教师在兼任行政工作的同时，接触到各种新的案例、工作方法等，这些都能够作为经验传授给学生。

同时教师除了要积极的参加各种教研活动外，还应该要抽时间到企事业单位挂职锻炼，参加国家高级公关员、高级秘书职业资格考试，不断充电，不断增加实践经验，不断提高自身水平。只有这样才能够更好的提高学生的技能。

2.5 循序渐进的加强学生的技能

学生毕业后就业，没有专业的实践能力，就失去了竞争实力，专业也将无法存在。因此，中职学校文秘专业的教学改革需要能够循序渐进的加强学生的技能。为了能够提高文秘专业学生的技能，就应该循序渐进地加强学生的技能训练。在一年级的时候，要对学生进行单一技能的训练，通过

技能的训练来调动学生的学习积极性，避免学生感觉还是像初中时一样天天学理论、学文化基础课，既枯燥又乏味。同时，还必须要重视第一学期的军训活动，因为通过军训活动可以对学生的组织纪律性、服从意识、协作精神和吃苦的精神进行培养。在第二个学期要强化学生的电脑知识与操作能力，从而为计算机操作、办公软件的使用、网络操作等相关课程奠定良好的基础。在二年级时，则可以注重对一些基本理论、知识的相关学习，但是还应该安排一定时间的社会实习，让学生能够通过社会实习，来将课堂上的理论知识通过实践进行融会贯通，并在此过程中来发现自身的优缺点与努力的方向，从而增强他们的社会适应能力。在三年级的时候，则可以让学生进入企业中进行相应岗位的实习，通过实习来对书本理论进行巩固，对训练效果进行检验，从而能够进一步的提高学生的实际操作能力。

总之，如今中职文秘专业的教学存在着许多问题，中职文秘专业的教学急需要改革。作为中职文秘专业的教师，需要不断的进行反思，发现其中的问题，并积极的思考如何解决这些问题。

参考文献

1、产教融合视角下的高职文秘专业档案管理实务课程建设王亦飞;秘书2