读书给我的启示小学生作文600字

读书给我的启示小学生作文600字（精选14篇）

读书给我的启示小学生作文600字 第1篇

蚂蚁给我的启示小学生作文600字

20**年4月20日那天，我们班同学参加了作文竞赛，我有十足的信心拿奖。可天有不测风云，结果我偏没有得奖，我当时就从一个活蹦乱跳的“米老鼠”变成了垂头丧气的“丧家犬”。因此，我远离了身边朝夕相处的.同学，特别是那些得了奖的同学，我总觉得他们在用眼神嘲笑我的失败，使我整天闷闷不乐。

不过，后来有一件事情改变了我，又让我回到了以前，或许还比以前更活泼、更乐观、更有上进心。

一天傍晚，我拖着疲惫的身心，决定一个人出去散散心，不知不觉就来到了小路的尽头正当我暮然回首时，脚步却停了下来，一只蚂蚁打断了我的思绪，并把我吸引住了。

眼前，一只小蚂蚁正在和一只比它大好几倍的不知名的大家伙“较劲”……经过一段激烈的撕扯，那大家伙已经被小蚂蚁折腾得奄奄一息了，狡猾的大家伙修整片刻后猛然一反击，把小蚂蚁弄了个四脚朝天，不甘示弱的小蚂蚁也不愚笨，干脆躺在地上装死，好好地调整自己。这时那大家伙才没有防备地坐在地上大口大口地“吐血”，小蚂蚁眯缝着眼睛见时机以成熟，一个鲤鱼打挺蹦了起来，直奔大家伙的“首都”，用尽全身力气，终于把大家伙送上“西天”。小蚂蚁通过一番你死我活的激烈拼搏，才得到一顿“美餐”。 只有愚不可及的我还在这里傻傻地站着，两手空空。

啊，我终于明白了。 失败并不可怕，可怕的是你没有勇气面对一切失败，没有自信心从这个曾经失败的地方勇敢地再次爬起来继续向前冲。当我从神话般的境地醒过神来时，那只小蚂蚁已经和它的同伴正在一起快乐地分享晚餐了。

从那件事情过后，我又恢复了昔日的神采，继续投入新一轮的学习战斗，并且还多了一份勇气，少了一份幼稚。

我真心地感谢那次失败!

读书给我的启示小学生作文600字 第2篇

我们开始放风筝了，妹妹的风筝是个美人鱼，可漂亮了。姑姑在前面拿着线，我和妹妹在后面高举着风筝跟着姑姑跑，姑姑说了一声：“放!”我和妹妹一起松手，啊!风筝飞起来了。姑姑一手拿着线卷，一手拉着放出去的线，姑姑一不小心，风筝倒栽下来。姑姑赶忙用力拉放出去的线，风筝又停住了，接着随着姑姑不断放线，风筝随风越飞越高，线也随着风筝越放越长。突然，风向突变，把风筝刮了下来，姑姑拉线也没有用了。这时我看到放出去的线有六、七十米长呢!

我和妹妹看会了怎样放风筝，就准备自己放。我在后面举风筝，妹妹拿着线卷，跑了几步，我松了手，风筝飞了起来。我拉着线，我说：“放!”妹妹就放线，我说：“停!”妹妹就停止放线，慢慢的我们的风筝从最后一名前进到了第六名，就这样，风筝栽空中飞翔，由于我的手勒疼了，便松手揉揉手，没想到风筝朝下倒栽下来，妹妹拿着线卷拉不住，我赶忙去拉，可是已经晚了，风筝掉下来了，100多米的线我们绕了足足10分钟，我和妹妹戴上手套，接着放，一只玩到下午，我们踩依依不舍地回了家。

读书给我的启示小学生作文600字 第3篇

走进课堂时, 我忽然想到先生的文章多有文言, 这对于初一的学生构成了阅读障碍, 于是决定将一节课的时间用作预读课, 让学生将不懂的地方提出来由我来当堂解答。由于给了学生绝对的自由和向老师发难的机会, 大家争先恐后纷纷提问, 课堂气氛非常活跃, 问题也五花八门。从最基本的语言文字到结构形式到文章主旨的探讨, 涉及文章的各个方面, 而且呈逐渐深入的态势。但他们的问题仍然没有超出我事先准备的范围, 所以我对答如流, 一方面也为自己这个临时的起意高兴不已, 以为无意中找到了一条调动学生积极参与的妙法, 眼看着自己事先确立的重难点就在这样一种轻松的形式下得到了突破, 内心的满足感是溢于言表的。这时候, 一个女生突然怯怯地问了这样一个令我意想不到的问题:“为什么在拜师仪式上没有孔子牌位?”

一时间我愣在了当场。由于这个问题我在准备活动时根本没有考虑到, 所以它不啻是“半路杀出个程咬金”!怎么办?我的脑子飞快地转着。学课文中的那位先生来个怒气冲冲避而不答?不行!这样势必伤害学生提问的积极性和影响他们创造性思维的养成;顾左右而言他?也不行!这是教师没有责任心的体现。一瞬间, 我的思绪纷至沓来, 但我不能沉默, 60多双眼睛盯着我, 我必须给他们一个满意的答复!忽然想到韩愈说过“师不必贤于弟子”, 想到自己经常跟学生说的“先做人再做文”的道理, 想到新课标理念中新型的师生关系教师是平等中的首席, 我的心一下沉静下来, 既然不能给学生一个正确的答案, 就应该给他们一个正确的态度!所以我看着全班同学的眼睛很坚定地说出了一个教师在面对学生的提问时很难说出口的几个字:“对不起, 老师不知道!”

全班静默了, 虽然腼腆的学生们还没有习惯于用热烈的掌声来表示对老师的勇气的喝彩, 但我看到了他们眼中那种久违了的东西, 我知道, 这一刻, 我赢得了他们由衷的尊敬, 这比任何掷地有声的大道理都来得响亮, 比所有夸夸其谈的照本宣科都来得有效, 因为, 这是一种基于平等的实事求是的态度!

学生的一条短信给我的启示 第4篇

【关键词】启示；师爱；学生

师爱则是师德的灵魂，她是一种伟大而又崇高的博爱，她能使正在成长的学生产生责任感、道德感和信任感，也对学生的心理发展和良好的人际交往起着重要的影响作用。

对于刚跨入高二年级的每一名学生来说，的确是一次不平常的开始，学生被重新分班，组建新的班集体。我荣幸地成为高二某的班主任，我的工作也似乎比较顺利地进行，建立班委、分座位、分宿舍……就这样一周、两周、转眼一个月过去，学生和老师都在相互适应中紧张地过着每一天，当我感觉工作还比较顺时，突然的事件竟给了我一个情天霹雳。

那是在第一次月考后，我班的一名女生因为理转文从我班女生212宿舍搬出，正好我班有一名叫刘某的同学住在各班组成的混合宿舍中，就让她搬进本班212宿舍。我本想对她应该是一件高兴的事，可是没想到，当我跟她讲时，她的反应却很异常，不但不愿意搬，而且也不高兴，还对我冷冰冰地说：“老师，我现在很好，我不想搬。”当时，我从她的态度和语气中似乎感觉到了她内心的不平常。在我没有及时地去处理时，事情接着又发生了。她跟班中的一位男生因换座位不高兴，竟赌气地一个人坐在教室的最后一排，个子本来就小的她，坐在教室最后一排，显得那么地不协调。

当我问原因时，她只说：“老师，我愿意坐后面还不行吗？”那种不冷不热的口气。但她没说几句，就泪流满面，女孩脆弱的心就在那一刹那间全流露出来。我感到纳闷又生气，刘某平时的表现似乎一向很乖顺，很遵守纪律的，此时却一反常态，这时我也意识到问题的不寻常性。通过谈话我才了解到原因，事因一：在安排女生宿舍时，因学校统一安排， 有一名学生要从本班宿舍分出去，与其他班级学生共住一间混合宿舍，我当时也就随机将刘某分了出去。没想到这样的做法，给她本脆弱的心灵带来了创伤——为什么自己被分了出去，而不是别人？但在当时，她选择了默认，将不愉快掩埋在心里。而我没有考虑到她当时的感受，既没有征求她的意见也没有做好她的思想工作，这种情况就静静地走过了一个多月，也成了埋在她心中的一棵炸弹。事因二：开学两周后，我班的周某想坐第一排，我表示不能调座位。但他说，如果有谁愿意，能换吗？我就表示了默认。周某就找到了一向温和的刘娟，第一次换座位时，的确她也乐意。当月考后，周某又想换回原座位，她本不愿意，但在周磊的几番追问下，女孩本面皮薄，加之她心底善良，就违心地表示了同意，自己却赌气地坐在了教室的最后一排。当两件事都发生在一位性格内向、心灵脆弱的女孩身上，她再也承受不住了。此刻，她站在我面前，真是泪流面，再也无法掩饰自己。

那时我才明白，她是多么希望老师多关心一下她的感受，仅此而已。 我说：“刘娟，我对事情处理不当，也没考虑你的感受，对你照顾不周到，我做的不到位的，请你原谅。希望以后我做的不到位的，你能积极主动地指出。同时，也希望你能坚强一些，掉眼泪、遇事忍让不能解决问题。”她哽咽着说：“老师，其实我很坚强，我就是忍不住掉眼泪。我真的没事，你也说过，跟外班学生住一起，也是一种锻炼，能多认识几个朋友。老师，我真的很好，您放心。”

没想到她却又表现出一种宽容，对我的宽容。通过谈话我又了解到，我不经意的一句话，她都很在意，在意我对她的态度，甚至一个眼神。她的内心很脆弱，但的确表现得又很坚强。我能找她谈心，她真的很高兴，很激动，流下了舒心的热泪。我真是恍然大悟，自己的工作很是粗心，尤其是像她这样的学生，更需要关心。

到了中午休息期间，我意外的收到刘娟的一条短信：“老师，如果说为什么流泪或许只是情不自禁，你告诉我要坚强，其实在我心里，我真的一直在努力做，因为我觉得男人都不哭，眼泪同样也不属于我，我们宿舍真的挺好的，人与人之间，只要你融入了， 尽管不相识，最终也会亲如一家，甚至我感谢您，这是种锻炼，其实我挺开朗的，只不过有时候喜欢安静。老师，谢谢您对学生如父亲般的关心，我相信这样负责的老师和一群寻梦的孩子会创造奇迹，再次谢谢您。”

下午我来到教室时发现，她已经将座位搬到了第一排，我对她点了点头，她会心地笑了，我重新又看到了她灿烂的笑容。

读书给我的启示小学生作文600字 第5篇

那是夏天的一个傍晚，我茌树下乘凉，突然，我看见一群蚂蚁在树干上爬行，我顺着它们前进的方向往上看，原来不远处，一片树叶的背后有一条大蚜虫，我灵机一动，恶作剧似的拿来胶水，在它们攀登的必经之处，涂上一层胶水。胶水上的蚂蚁慌里慌张地向上方逃窜，有五六只被胶水粘住了，动弹不得，有的叉开没有粘住的后腿用力蹬住树干，努力地把粘住的前腿扯出来，甚至折断腿也在所不惜，一瘸一拐地四散撤退，后面的蚂蚁可能还没有得到信息，继续向前，可是一到胶水那儿，似乎横着一条天河，也都原地打转，有的沮丧而归。

我正暗自得意自己的杰作，没过多久就发现下面的几只蚂蚁嘴里衔着沙粒，正往“天河”里仍呢。只见它们前腿试探性地靠近涂胶的地方，再慢慢地，小心地把沙粒放在胶水上，然后快速返回，在返回的途中，一B遇到攀登的伙伴，就稍停了一下，好像叮瞩什么重要的事顶，有的蚂蚁背负着较大的沙粒，返回的伙伴马上接应，一起顶着沙粒艰难往前……看到这里，我的心不由地动了一下。

没过多久，衔着沙粒的蚂蚁已经络绎不绝地从下面往上攀登了，它们停在涂胶的地方，沿着前一块沙粒，挨着它放好衔来的沙粒，几分钟的时间，“天河”上筑起了一条狭窄的、细长的“独木桥”，看上去小巧玲珑，就像雷雨过后架起的彩虹，蚂蚁大军朝着蚜虫的方向继续向前。

读书给我的启示小学生作文600字 第6篇

那天，我在楼下院子里一边啃面包一边看书，有几块面包屑掉在地上。我刚想去收拾干净的时候，突然发现一个会动的小黑点在面包屑旁边“徘徊”，哦，原来是只蚂蚁。我的好奇心上来了，想看看这只蚂蚁到底想干什么！只见它走到面包屑旁边，居然拖起了比它身子还大的面包屑，吃力地挪动了几步，小蚂蚁就累得趴下了。然后小蚂蚁盯着那块美味犹豫了很久，转身就爬走了。这时，我心想，它不会是放弃了吧！也说不定去喊救兵，想着想着，小蚂蚁果然回来了，可是这次来的不是一只，而是一群呀，越来越多的蚂蚁迅速地赶来，原来刚才的小蚂蚁是回去通风报信了，只见一群蚂蚁艰难地将面包屑抬起，开始把美味朝着它们的家挪动，可是每走几步路，它们都会停下来，歇口气，或者换一批蚂蚁搬运，就这样，大家齐心协力地搬运，步步紧跟，绝不掉队。这期间，它们从来没有泄气过，我看着它们一直消失到洞口，我被小蚂蚁的这种齐心协力的精神深深地打动了。蚂蚁虽然渺小，但团结起来力量就大了，居然把庞大的食物搬回家，它们配合默契，再大的困难也难不倒它们。

后来我又听人家说，蚂蚁也非常友爱，从未见过同类的蚂蚁有过争斗。有同伴受伤了，它们就不辞辛苦，不顾危险，拼命地扶同伴回家去疗伤。这样渺小的动物，有这样伟大的互助精神，真让我大吃一惊。

这种精神往往令我们人类自愧不如。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，做任何事情都不会成功；在一些突发事件中，在受伤者等待救助的时候，有的人却冷眼旁观，难道这地球上的人类，还不如这渺小的蚂蚁？这实在是值得我们好好反思。

读书给我的启示小学生作文600字 第7篇

有一次，我在回家的路上发现了一只小蚂蚁，我正准备一脚踩死它，可是我看见它正前方有一小块面包。那距离对我来说很近很近，但对它来说可能有十万八千里。它好像闻到了面包的香味，正缓缓地向那块面包爬去，它爬得可真快呀!不一会儿就接近面包了。“近了，近了！”我也在旁边不由自主地给它鼓劲。小蚂蚁终于爬到面包的下面了，它一口狠狠地把这个庞然大物咬住，使出九牛二虎之力往后拖，可是面包仍然纹丝不动。它没有办法了，只好咬下一点面包渣，垂头丧气地回到它的家——蚂蚁洞，喊来了许多小伙伴，一起奔向那块面包。它们咬的咬、撕的撕、拉的拉、搬的搬…...突然我发现有两只蚂蚁怎么在旁边呼呼大睡咧？我好奇地将头凑过去仔细观察：哦！原来这是整个蚁群的指挥官呀！在它们干得热火朝天的时候，突然一阵清风袭来，把它们的劳动成果全毁了。可它们一点儿也不着急，反而十分镇静，一个接一个的重新搬起来。功夫不负有心人，终于把面包全部搬进洞去了。

从蚂蚁身上我明白了：无论做什么事情都要持之以恒、坚持不懈、精诚团结、齐心协力，这样才能够取得最好的成功。不经历风雨，哪能看得到美丽的彩虹咧？

读书给我的启示小学生作文600字 第8篇

”我马上快马加鞭地跑过去。我还以为是什么大惊小怪的事，原来只是几千只蚂蚁排成一条长长的队伍，从远处看就像一条又长又细的黑线。当时我也惊呆了，几千只小蚂蚁竟然排成了一条长足足有十五米的队伍，并且是从一个洞口到另一个洞口，一个洞口里不停地爬出将蚂蚁，而另一个洞口却不停地爬进蚂蚁。我沿着蚂蚁的路线找到了它们的新家，原来是在我家的墙壁上的一个小洞里，我怀疑那么小的一个洞口，可以容纳下这么多的小蚂蚁，我想里面一定有我们肉眼看不到的小洞在里面。我又沿着蚂蚁找到了它们的老家，是在我家水泥地裂开的很长的一条缝细里面。我妹妹才三岁，她出于好奇，不知道这是什么东西，就捉起一只放在手上，她看好后正要放回去时，一排的蚂蚁，从中间空出一个位子来，让它走在中间。我把中间的一只蚂蚁弄死后，它的伙伴就会一起抬它回家。我又试着在蚂蚁中间放一块玻璃，后面的蚂蚁就一起寻找味道。通过这件事，我明白了蚂蚁很团结，会互帮互助。我们也要像蚂蚁一样团结，互帮互助。名师点评：小作者观察得很仔细，观察蚂蚁从一个洞里爬出，又从另一个洞里爬进，于是就去寻找蚂蚁的老窝。

小作者还做了几个小实验来说明蚂蚁的团结，增强了文章的说服力。

读书给我的启示小学生作文600字 第9篇

一天，艳阳高照，我正在书桌上做作业。突然，一个不速之客爬上了我的作业本，它就是我们生活中常见的蚂蚁。它的身体很小，黑溜溜的，跟一粒黑米一般大，它还有六条细长的腿，以及一对灵敏的触角。

我目不转睛地盯着它，终于，它在书桌上发现了一块来之不易的美味佳肴——面包屑。它爬到面包屑上面，用触角轻轻地碰了一下食物，确认是可以食用的。紧接着，那只蚂蚁使出浑身解数去推面包屑，可是无论它怎么用力，面包屑都纹丝不动，最终它只好无可奈何地走了。我想：难道它就这样走了，放弃了这块美味的面包屑吗？

过了一会儿，那只蚂蚁却回来了，而且还带着浩浩荡荡的“蚂蚁军队”前来。我这才知道，原来它是去和同伴通风报信，搬救兵去了啊！“蚂蚁军团”迅速集中在一起，绕着面包屑转了一圈，就开始“开工”了。有的在前面使劲拉，有的在后面用力推，还有的则在下面用头顶着面包屑艰难地向前进。最终，在所有蚂蚁的努力勤奋下将这个来之不易的美味佳肴移到了洞穴。

看到这感人的一幕，让我明白了正因为它们的无私和团结，最终才把食物搬回了洞穴。为什么蚂蚁不自己独吞食物？为什么它们能搬运比自己重几十倍的东西？因为它们无私、团结，这不正是我们学习的好榜样吗？

读书给我的启示小学生作文600字 第10篇

比赛给我的启示作文600字

濮阳市实验小学5.1班王奎仁

我们班的一“站”到底正在热火朝天地进行中。现在正是星期一的第二节课，尚老师利用这节示范课的机会，给我们搞了一个一“站”到底的`比赛。

老师把我们分成了红、黄、蓝三队，又说了各队队长，比赛就开始了。我一看大屏幕才知道，原来这相当于讲课呀。

老师让三位队长各自挑了一个在屏幕上的数，(⊙o⊙)啊，原来第一关是读字组词呀。在这一关里，我们队的同学念的都还不错，所以加了一分。

接下来是第二关，读写词语。每组派了队长一个人上黑板听写，虽然我们队的代表一个词语都没出错，但是由于字体书写的不太工整，所以没有加分。这次又没加分，是红队队员的我，非常焦急。这时，老师的声音出现在讲台上：“红队，加油！”仿佛是为我们注射了一管兴奋剂，我们又重新振作精神，比赛继续。

不久，我就从老师出的题目上知道，第三关是概括文章的主要内容。轮到我们队的队长选人时，题目竟然需要两个同学来回答。队长杨子毅先选了葛晟博。我一见，赶紧缩着身子，避免让杨子毅选中，一是应为我还不知道该怎么回答；二是怕为我们队抹黑。在杨子毅的眼睛扫视了一圈之后，还是选择了我。在葛晟博回答完以后，我就死马当成活马医，用了我所能想到的最简短的语言，提心吊胆地回答了问题。这时，尚老师问大家还有没有补充的，一位蓝队的同学站起来把我的问题补充完整，致使蓝队有加一分。我不禁反悔了，因为我还可以回答得更好……

读书给我的启示小学生作文600字 第11篇

高尔基曾经说过“书，是人类进步的阶梯”是啊!汉字的魔力变化无穷，我们常常一不注意就被吸引进去了。

我看过一本关于机器人的书，它叫儿童白问百答，里面写了很多我们不知道的机器人，有可穿戴形机器人、手术机器人、仿生机器人……

其中，我最感兴趣的是最找早用双脚走路的机器人，它是什么样的?通过读者本书，我了解到原来用双脚走路的机器人是由日本早稻田大学加藤一郎教授辅导的小组1973年开发出的“WABOT”。它可以利用触觉，用手抓起并传递碰到的物体，它还可以像人类一样缓慢行走。这个机器人给全世界带来了震惊。它的中文名叫“仿生机器人”，这些知识我都是从这本书上看到的。

蚂蚁给我的启示600字作文 第12篇

日常生活中有许许多多不一样的事会给我们带来一些启示，你从蚂蚁的身上得到过什么启示呢?

蚂蚁给我的启示600字

生命是重要的，就连那么渺小的蚂蚁也知道生命有多重要。

我今天早早起来，还是像平时一样浇花。我把我喝剩的水倒到花盆里，谁知道一控制不住，就把大半杯水倒进花盆里。

有几只小东西在挣扎着，我仔细一看，原来是被我浇花的水淹着的四只小蚂蚁。我看它们那么的可怜，想把它们给挑出来，如果我把手指放到水里面，只怕水会动的更厉害，淹死的会更快，只好爱莫能助。我觉得它们是爬不出那摊水的，水就像一本书那么大，它们迟早都会淹死在水里面。

过了一会儿，我发现蚂蚁们好像老鼠一样怕水，在水里面寸步难行，走一步滑步，走一步滑一步。直到电视节目开播的时候，我才没有看它们走路。节目播放过程，我一直想那几只小蚂蚁淹在水里那么久是没救的啦!

节目停止，开始做广告，我去看了看小蚂蚁，它们虽然走了不远，但它们还在一步一步爬着，它们没有放弃的念头。它们的触角在动，仿佛在说“加油!努力!我们一定要从水里爬出去。”

当我怀着紧张的心情，想要知道四只蚂蚁是否能爬出水的`时候，它们给了我一个惊喜——有三只蚂蚁成功爬出去了，虽然它们很累。剩下一只蚂蚁，它在离没有水的地方好远。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。

这种求生欲望，我们会说话、会流泪、会欢笑的人类求生欲望竟不如渺小的三只小蚂蚁。它们的坚持、顽强，正是它们的命运;它们的求生欲望，正是它们的寿命。那只死去的小蚂蚁，它的那种“坚持”，等待它的永远不是存活在这个世界里。

蚂蚁给我的启示600字

在童年的记忆里，发生过许多事，有一件事一直让我记忆犹新。

在一个风和日丽的下午，我在花园的草坪上看见了一个蚁穴，我正想看看蚂蚁是怎样搬东西的，于是跑回家拿了几粒花生米来，放在蚁穴前，心想：过一会应该会有蚂蚁来搬吧。

正如我所料，不一会，一只小蚂蚁看见了这粒又香又大的花生米，它禁不住引诱，急忙跑了出来，东看看，西瞧瞧，于是想把这粒花生米搬走，可是它怎么搬也搬不动，我看了看，想伸出手去帮它，可是，就在这时，又出现了一只蚂蚁，我沿着它来的路线一看，原来它是从另一头蚁穴来的，显然比小蚂蚁大得多。一场大战开始了，它们为了一粒花生米互相撕咬，争夺。

我看不下去了连忙又扔了一粒花生米下去，希望它们能停止战斗，可它们无动于衷，继续撕咬着，争夺着……

我正想要不要去帮它们呢?就在这时两只蚂蚁的伙伴从两个不同的方向走来，它们个个来势凶猛，准备和对方战个你死我活。

真正的战斗才开始，一群蚂蚁冲向另一群蚂蚁，形成一片混乱，他们打起来了，为了食物，它们努力奋战。到底会是哪方赢呢?我津津有味地看着。

可最后还是蚁穴离花生米比较近的蚂蚁群获胜了，毕竟它们兄弟来的比较多，最后还把那两粒花生米抬了回去，获得了最终的胜利。

回到家我虽然觉得很疲劳，但是我收获很大，通过这件事，我明白了只有团结才能获得最终的胜利，正所谓团结是胜利的力量源泉;通过这件事，还给了我一个启示：团结永远是最重要的!

蚂蚁给我的启示600字

在日常生活中，发生了许许多多的事，有大事，也有小事，这些事给了我许多启示。这不，一个偶然的机会，我从蚂蚁身上得到了启不。

记得在一年级时，我们班就是一个捣蛋班，有许多同学都不注意班级的荣誉，常常给班里丢分。那时，我才一年级，我根本就不懂什么是团结。有一天，我问爸爸：“爸爸，为什么我们班级总评不上文明班，这是为什么呀?”爸爸的回答是这样的：“遇到不理解的问题，要自己动脑筋认真思考，结合实际。”我气极了，嫌爸爸不告诉我答案。

一天，我无意中发现几十只蚂蚁抬一条小虫子，就那样慢慢地抬着，一直抬进它们的小洞里。我愣在那里，一动不动，反复思考着，为什么那么小的蚂蚁能抬得动对它们来说的“巨人”。好一会儿，我才恍然大悟，一只蚂蚁的力量小，而几十只蚂蚁的力量加在一起，那不就大了吗?我们人也一样，一个人的力量小，但几十个人团结起来力量就大了。我们班就是因为不团结，没有荣誉感才落后。我赶紧跑回塞，兴奋地告诉爸爸：“我明白了，我明白了。”随后，我把遇到的事情和受到的启发一五一十地告诉了爸爸。爸爸表扬了我，还问道：“文文，还怪爸爸吗?”“不了。”我回答道。从此，“团结起来力量大”这句话在我幼小的心灵里扎下了根。我给同学们讲这个道理。直到今天，我们班教室门前终于挂上了“文明班”这个牌，我高兴极了。

石匠给我的启示作文600字 第13篇

宏村是世界文化遗产地，那里的工艺品十分精美，我尤其喜爱其中的石雕!

暑假里的一天，我去宏村玩耍时，看见了一位石匠师傅正在一块石头上细细地雕刻着美丽的图案。师傅刀下那潺潺流动的河水被雕刻得栩栩如生，那弯弯的拱桥，依依多情的.杨柳，也被他刻画得惟妙惟肖。

只见他时而轻刀细描，时而重刀硬刻，时而眉开眼笑，时而紧锁眉头!再看看他身旁那些刻好的石雕，一块块条纹各异、形态不一的石头上雕刻着各种精美的图案，有游人如织的南湖，有王母娘娘的月沼，还有那高高矗立的白果、红杨，无一雷同!这些精美的雕刻，得付出多少心血，花费多少精力才能刻成啊!这不禁让我想起了那一句谚语：世上无难事，只怕有心人!

而我呢?在平常生活中是一个粗线条的人。做起事来粗心大意，常常丢三落四，一件事一次做不好，就失去了耐心，一遇到困难就想放弃。在考试时，我不是写错别字，就是把数学单位抛到九霄云外去了!记得有一次，我还将一本我珍爱的《市长家的老鼠》弄得不知去向。于是，我把家里翻了一个底朝天，可还是一无所获，那本我珍爱的《市长家的老鼠》就像从人间蒸发了一样，不知所踪。我当然知道这是什么原因――这都是粗心大意造成的呀!虽然这次我只是丢失了一本书，可如果不将这坏习惯改掉，在生活中继续大大咧咧、不拘小节的话，以后丢失的可能就会更多了!

俗语给我的启示600字作文 第14篇

朋友，你听过这样一句话吗？“不听老人言，吃亏在眼前。”这句话是我的座右铭，伴随我三年多了。有很多次，每当我做事时，都要问一问父母的意见，但感觉不怎么样，可一想起那句“不听老人言，吃亏在眼前。”就会乖乖听父母的话。但，也有一次让我后悔莫及。

去年，我被选中了一次征文演讲比赛。老师在电话中吩咐我，要我好好练习，不让老师失望。于是，我每天刻苦练习。爸爸看见了，说：“孩子，你这样练习好是好，但怎么感觉少了点动作呀？”我就只好听爸爸的话，加了点动作进去。爸爸看完我加的动作后，有沉思了许久，说：“孩子，我认为你应该把这个征文背下来好。”我听了，马上反驳说：“爸爸，为什么？我这是去演讲，又不是去背征文。爸爸对不去，我不能接受你这个意见。”爸爸很失望的说：“那好吧，随你便。我不管你了。”这时，妈妈看见了，温柔地对我说：“孩子，你爸爸说的也没错，若你把这篇征文背下来，那就更好了。”我听了妈妈的一番话后，无可奈何的拿起征文开始背。终于，在我的三天努力下，把这篇文章背下来了。

又没过几天，我在卧室练习时，父母亲进来给我提了个建议：演讲时，用我的平常声音来演讲，在不要用假声了。我听了他们的建议后，说：“爸妈，若用我的平常声去演讲，我的声音会不会不好听？”爸爸和蔼地说“不会的，不是有麦克风吗。若你用平常声来演讲，你的声音会既哄亮又好听的。”于是，我不乐意的用父母亲的建议演讲了一遍，父母亲就连忙鼓掌，表扬个不停，但我还是觉得不怎么好。很快，比赛日要到了，我一直是用自己的方法联系的。突然间，我觉得父母亲的建议可以试试。我就用他们的.方法在楼顶上练习。比赛当天早上，我给他们演讲了一遍，他们很满意。当时，我发现自己有点后悔了。

比赛后，我拿了三等奖。但还不是很满意。我拿起爸爸的手机，听我爸爸我演讲时拍的录像，发现我演讲的不是很好。一瞬间，我后悔了，后悔自己当时没有听父母亲的话，也真正体会到“不听老人言，吃亏在眼前”这句话的意义。